培训讲师激励管理制度
兼职培训讲师制度模板
兼职培训讲师制度模板一、总则第一条为了加强兼职培训讲师队伍建设，规范兼职培训讲师管理工作，充分发挥兼职培训讲师在员工培训与发展中的重要作用，根据我国《劳动法》、《职业教育法》等相关法律法规，结合公司实际情况，制定本制度。
第二条兼职培训讲师制度遵循以人为本、公平公正、激励与约束并重的原则，旨在选拔具有一定专业知识和技能的员工担任兼职培训讲师，提高公司内部培训质量，促进公司持续发展。
第三条本制度适用于公司全体兼职培训讲师的管理工作。
二、兼职培训讲师的选拔与聘用第四条兼职培训讲师的选拔标准：1. 具备较高的业务水平和工作能力，在本职工作中表现突出；2. 具备较强的沟通与表达能力，能够熟练运用培训技巧；3. 具备丰富的专业知识，熟悉相关法律法规和政策；4. 具备较强的责任心和敬业精神，能够承担培训工作任务。
第五条兼职培训讲师的聘用程序：1. 个人申请：符合条件的员工可以向人力资源部门提出书面申请；2. 资格审查：人力资源部门对申请人员进行资格审查，确定候选人名单；3. 面试选拔：组织面试，评估候选人的培训能力和授课效果；4. 聘用决定：根据面试结果，确定聘用人员名单，颁发聘书。
三、兼职培训讲师的培训与考核第六条兼职培训讲师的培训：1. 公司为新聘用的兼职培训讲师提供必要的培训，包括授课技巧、课程设计、教学方法等；2. 兼职培训讲师应主动参加相关培训，提高自身专业素养和培训能力；3. 人力资源部门定期组织培训交流活动，促进兼职培训讲师之间的经验分享和相互学习。
第七条兼职培训讲师的考核：1. 考核内容：包括授课质量、学员满意度、培训效果等方面；2. 考核方式：采用学员评价、同行评价、上级评价等多种方式进行；3. 考核结果：根据考核结果，对兼职培训讲师进行奖惩，并提出改进意见。
四、兼职培训讲师的待遇与激励第八条兼职培训讲师的待遇：1. 兼职培训讲师按照公司规定的标准获取课时费；2. 兼职培训讲师参加培训和考核所需的费用，由公司承担；3. 兼职培训讲师在培训和工作中取得的成果，可作为晋升和奖励的依据。
培训讲师管理制度
培训讲师管理制度1.目的为提高内部培训讲师的积极性，有效开发与利用公司内部培训资源，特制定本制度。
2.适用范围公司全员3.名词解释培训讲师：本制度特指内部培训讲师，是指公司内部除负责本岗位工作职责外，还兼职承担培训课程开发、培训教学、效果评估等任务的人员。
公司内部培训讲师为为见习培训师、初级培训师、中级培训师、高级培训师、首席培训师，共5个级别。
4.职责4.1人事行政部：（1）负责本制度的制订、修订、执行及相关解释工作；（2）负责内部培训讲师的选拔、考核、激励及培训任务安排等管理工作。
4.2各部门：（1）负责本制度的执行落地工作；（2）负责挖掘推荐有培训潜质的员工；（3）支持培训师开展培训工作。
5.引用文件无6.内容6.1培训讲师的选拔6.11选拔条件以下条件满足4条的，可申请成为内部培训讲师（1）已转正；（2）3年以上同类岗位工作经验；（3）岗位相关的职称在初级以上或职业技能在3级以上；（4）工作娴熟，近6个月业绩完成情况或绩效考核成绩排在部门前40%；（5）具有较强的书面及口头表达能力；（6）能独立开发课程、课件（PPT为主）。
6.12选拔流程（1）人事行政部根据需要，发布讲师招募的通知；（2）员工本人或其上级向人事行政部提出申请，并提交《培训讲师申请表》（附件一）；（3）人事行政部根据讲师选拔条件进行资格初审，并对通过资格初审的员工进行讲师资格认证，讲师资格认证主要包含以下内容：a申请人试讲：试讲时间为15分钟，试讲内容为所讲授课程的一部分；b试讲评价：评委为总经办与人事行政部相关负责人、受训部门负责人、受训代表、其他培训专家等。
由参与评价的专家根据申请人试讲情况进行评价（附件二：《培训讲师认证评价表》），试讲评价结果取参加评价的专家的平均分；C培训授课加分：在部门或公司组织的正式培训中担任授课讲师的，每培训1课时加0.5分，加分上限为10分。
(4)试讲评价得分与培训授课加分合计达80分（100分制）以上即通过讲师资格认证。
公司内部培训讲师激励制度—内部讲师奖励办法
内部讲师奖励办法第1条为了调动内部讲师的积极性，提高培训效果，特制定本办法。
第2条本办法适用于公司所有内部讲师的奖励管理。
第3条授课津贴奖励。
1 •内部讲师的授课津贴标准如下表所示。
放时间为课程后期跟踪、总结完成后一个月内。
3•以下四种情况不发放授课津贴。
(1)各类部门会议、活动。
(2)公司管理层、部门经理等对下属部门及本部门人员开展的例行的分享、交流、培训活动等。
(3)试讲以及其他非正式授课。
(4)工作职责内要求的授课。
4•对于无法界定是否发放讲师授课津贴的课程，统一由公司培训部最后界定。
5•各部门的授课津贴统一申报至培训部，由培训部复核并报总经理审批后发放。
第4条资料购置费、有薪休假和外部培训等奖励。
1 •内部讲师的资料购置费、有薪休假和外部培训等奖励的明确规定如下表所示。
内部讲师资料购置费、有薪休假和外派培训奖励标准2 •外派培训所获得的资料或证书需留存公司备案。
3•带薪度假照常发放工资，但不报销差旅费等。
4•购置的学习资料经公司备份后归个人所有。
第5条内部讲师具有优先参加相关课程或外部培训活动的权利。
第6条内部讲师授课的业绩作为本人年度业绩考核和晋升的参考标准；同等条件下的薪资调整、评优、升职等机会也优先考虑内部讲师。
第7条按照公司配备手提电脑的相关规定，初级级别以上的内部讲师经公司培训部提名，总经理批准后，可以配置笔记本电脑一台。
第8条因授课需要而发生的费用需提前报公司培训部审批后购买，具体内容如下所示。
1•未使用完的道具、小礼品等由公司行政部保管，以备下次使用。
2•课程需要的书籍、讲义及教案等课程教材的所有权归公司。
3•交通及住宿费用按公司出差规定执行。
第9条公司每年进行一次优秀内部讲师评选，对于表现优异的内部讲师，公司授予“公司优秀内部讲师”荣誉称号并进行物质奖励。
第10条本办法经总经理批准后生效，自颁布之日起执行。
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企业内部讲师激励方案
企业内部讲师激励方案一、背景与目标随着企业内部培训的重要性日益凸显，内部讲师在组织中的作用也愈发重要。
为了激励优秀的内部讲师，提升其培训效果和影响力，制定一套有效的激励方案势在必行。
本方案旨在通过激励机制和资源支持，培养和发现更多有潜力的内部讲师，提高内部培训的质量和效果。
二、激励方式1.资金激励：（1）奖金制度：每年设立“内部讲师奖”评选，根据内部讲师的培训效果、评估结果和参与度，给予相应的奖金，奖金金额在内部讲师培训预算中预留。
（2）培训津贴：对于频繁参与内部培训的内部讲师，可以给予一定的培训津贴，作为其付出和努力的肯定和回报。
2.岗位晋升：（1）提供晋升机会：对于内部讲师中表现优秀、能力突出的人员，公司将提供晋升机会，例如晋升为培训主管、培训经理等职位，以激励其持续提升专业能力和影响力。
（2）职称评定：设立内部讲师职称评定系统，根据内部讲师的培训经验、能力水平和影响力，评定职称并给予相应的晋升待遇。
3.资源支持：（1）优先使用培训资源：对于内部讲师，公司将优先提供培训场地、设备和材料等资源，确保他们能够顺利展开培训活动。
（2）提供培训机会：公司组织开展各类培训活动时，优先邀请内部讲师参与演讲、授课等环节，以提高其专业水平和影响力。
（3）专业辅导支持：对于新加入的内部讲师，公司将提供专业辅导支持，包括演讲技巧培训、课程设计指导等，以帮助他们快速成长和提升自己的教学能力。
4.荣誉认定：（1）内部讲师榜单：每年定期发布内部讲师榜单，公布各个维度上表现出色的内部讲师，向他们给予公开的表彰和肯定。
（2）证书授予：对于内部讲师，公司将向其颁发内部讲师资格证书，以肯定其在内部培训领域的专业能力和贡献。
三、落实策略1.明确激励政策：公司需要明确制定内部讲师激励政策，并将其纳入公司人力资源管理系统中，使其成为公司管理的一部分。
2.培训与评估体系：建立完善的内部讲师培训和评估体系，包括培训计划、课程设计、培训效果评估等，以确保培训质量和效果的可持续提高。
公司内部培训讲师管理制度
一、总则为提高公司内部培训质量，规范培训讲师的管理，激发讲师积极性，确保培训效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有参与培训讲师工作的人员。
三、讲师选拔与聘任1. 选拔标准：（1）具备相关专业知识和技能，熟悉公司业务流程；（2）具备良好的沟通、表达和授课能力；（3）责任心强，乐于分享，有团队合作精神；（4）有丰富的实践经验，能结合实际案例进行讲解。
2. 聘任程序：（1）由各部门推荐或自荐，提交个人简历及培训需求；（2）人力资源部对候选人进行初步筛选；（3）组织试讲，由评审委员会进行评审；（4）根据评审结果，确定聘任名单。
四、讲师职责1. 按照培训计划，认真备课，保证授课质量；2. 严格遵守培训纪律，确保培训时间、地点、人员到位；3. 及时收集学员反馈，对培训内容进行调整和优化；4. 积极参与培训讲师团队建设，分享经验和心得；5. 配合人力资源部做好培训相关资料的整理和归档。
五、讲师考核与激励1. 考核内容：（1）培训效果评估；（2）学员满意度调查；（3）讲师自身能力提升；（4）培训讲师团队协作。
2. 激励措施：（1）优秀讲师表彰；（2）优先参与公司内部培训项目；（3）提供培训讲师专业培训机会；（4）晋升机会优先考虑。
六、讲师培训与发展1. 公司定期组织讲师培训，提升讲师专业素养和授课技巧；2. 鼓励讲师参加外部培训，拓展知识面；3. 为讲师提供良好的发展平台，助力其职业成长。
七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
八、其他1. 本制度可根据公司实际情况进行调整；2. 各部门应积极配合，确保本制度的有效执行。
培训讲师激励管理制度
培训讲师激励管理制度
为提高培训讲师的工作积极性和创造性，需要建立一套科学合理的激励管理制度。
此制度主要包括考核评价、奖惩措施、培训机会及升职机制等。
考核评价
考核评价是激励管理制度的核心部分。
评价内容应囊括讲师的课堂技能、学员反馈、学员考试成绩及其他工作表现。
评价方式则既可以通过主管直接观察，也可以借助各种工具和系统实现。
为了保证考核评价客观公正，评价标准应该以公司制定的职业素养标准为基础制定，并及时调整和优化。
奖惩措施
奖惩制度是提高培训讲师积极性的一种有效手段。
公司可以制定出符合自身特点的奖励和惩罚措施，比如：
•奖励措施：奖金、升职加薪、出差机会、荣誉奖励等；
•惩罚措施：罚款、调整薪资档次、禁止出差、降职甚至解雇等。
奖惩措施应该公开、透明，并且设定明确的申诉机制。
此外，公司应该及时对该制度进行修订和完善。
培训机会
培训讲师需要不断提升自己的技能，才能够更好地担任讲师的工作。
公司应该提供多种形式的培训机会，包括线上培训、线下培训、参加相关展会、交流会、派遣优秀讲师去外部接受培训等。
升职机制
升职机制是激励讲师积极性和担当的有力保障。
公司可以根据不同级别的讲师的岗位职责和技能要求，制定出相应的升职规则和岗位晋升路径。
该机制需要注重实践经验、教学成果、团队合作及领导力等多方面的评估，并且与考核评价制度相分离，避免出现“腐败”现象。
对于任何一项工作，激励机制都是推动工作目标达成的动力之一。
对于培训讲师来说，有科学规范的激励管理制度，不仅能提高工作积极性和创造性，更能够保障公司的课程质量和竞争力。
培训讲师激励管理制度
培训讲师激励管理制度激励管理是组织中管理者使用各种手段和制度激励员工的一致行为和工作表现的管理方法。
在培训讲师这个岗位上，激励管理制度的建立和实施对于提高讲师的教学质量和工作效率具有重要意义。
下面将从目标设定、奖励制度、沟通与反馈、个人成长等方面介绍培训讲师激励管理制度。
首先，目标设定是激励管理的起点。
管理者应与讲师沟通，明确讲师工作的目标和期望，制定明确的绩效目标和指标。
目标应该具有挑战性和可量化性，让讲师感到有动力去追求并完成。
并且，目标需要具备可衡量性，让讲师可以根据自己的工作表现来获得相应的评价和奖励。
其次，奖励制度是激励管理的核心。
在培训讲师激励管理制度中，应该建立多元化的奖励制度，包括物质奖励和非物质奖励。
物质奖励可以是薪资提升、年终奖金、福利待遇等，而非物质奖励可以是荣誉称号、晋升机会、学习培训机会等。
在奖励的选择上，应该根据讲师的个人需求和职业发展规划做出合理的安排，并注重公正和透明，确保每个讲师都能公平地获得奖励。
第三，沟通与反馈是激励管理的有效手段。
管理者应该与讲师进行定期的沟通交流，了解他们的工作情况和心理需求，并给予及时的反馈和支持。
对于讲师的优点和亮点，应该给予肯定和鼓励；对于工作中的不足和问题，应该提出建设性的意见和指导。
通过有效的沟通和反馈，讲师可以感受到管理者的关心和支持，增强工作的积极性和热情。
总的来说，培训讲师激励管理制度的建立和实施对于提高讲师的教学质量和工作效率具有重要意义。
通过目标设定、奖励制度、沟通与反馈、个人成长等方面的优化，可以激发讲师的工作激情和创造力，提高整体的组织绩效。
同时，管理者也应该不断总结经验，改进和完善激励管理制度，以适应不断变化的环境和需求。
兼职培训讲师激励制度范本
兼职培训讲师激励制度范本一、总则第一条为了激发兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量和效果，制定本制度。
第二条兼职培训讲师激励制度坚持以人为本、公平公正的原则，注重精神激励与物质激励相结合，充分发挥兼职培训讲师的主观能动性。
第三条兼职培训讲师激励制度适用于公司内部所有兼职培训讲师。
二、激励措施第四条精神激励1. 对表现优秀的兼职培训讲师，给予表扬和表彰，提升其职业荣誉感。
2. 定期举办兼职培训讲师座谈会，倾听他们的意见和建议，关注他们的职业发展。
3. 为兼职培训讲师提供培训和进修机会，提升他们的专业素养和教学能力。
第五条物质激励1. 兼职培训讲师的课酬根据课程难度、培训时长和培训效果等因素进行合理设定。
2. 对培训效果优秀的兼职培训讲师，给予一定的奖金奖励。
3. 兼职培训讲师享受公司规定的福利待遇，如节假日慰问、健康体检等。
第六条职业发展激励1. 兼职培训讲师在培训工作中的优秀表现，将作为其职称评定、晋升的重要依据。
2. 对有意向从事培训工作的兼职培训讲师，公司提供转岗机会，支持其职业发展。
三、考核与评估第七条建立兼职培训讲师考核评估机制，定期对兼职培训讲师的教学质量、学员满意度等进行评估。
第八条根据评估结果，对表现优秀的兼职培训讲师给予奖励，对表现不佳的兼职培训讲师给予提醒或调整。
四、组织实施第九条人力资源部负责兼职培训讲师激励制度的制定、实施和监督。
第十条各部门负责人协助人力资源部实施兼职培训讲师激励制度，关注兼职培训讲师的工作状态和需求。
五、附则第十一条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
第十二条本制度的解释权归公司人力资源部所有。
通过以上兼职培训讲师激励制度范本，我们可以看到，企业对兼职培训讲师的激励措施包括精神激励、物质激励和职业发展激励等多个方面，旨在充分调动兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量和效果。
同时，考核与评估机制的建立，有助于确保兼职培训讲师的教学质量，提升企业培训体系的整体水平。
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培训讲师激励管理制度
简介
为提高培训讲师的工作积极性和创造性，需要建立一套科学合理的激励管理制度。
此制度主要包括考核评价、奖惩措施、培训机会及升职机制等。
考核评价
考核评价是激励管理制度的核心部分。
评价内容应囊括讲师的课堂技能、学员反馈、学员考试成绩及其他工作表现。
评价方式则既可以通过主管直接观察，也可以借助各种工具和系统实现。
为了保证考核评价客观公正，评价标准应该以公司制定的职业素养标准为基础制定，并及时调整和优化。
奖惩措施
奖惩制度是提高培训讲师积极性的一种有效手段。
公司可以制定出符合自身特点的奖励和惩罚措施，比如：
•奖励措施：奖金、升职加薪、出差机会、荣誉奖励等；
•惩罚措施：罚款、调整薪资档次、禁止出差、降职甚至解雇等。
奖惩措施应该公开、透明，并且设定明确的申诉机制。
此外，公司应该及时对该制度进行修订和完善。
培训机会
培训讲师需要不断提升自己的技能，才能够更好地担任讲师的工作。
公司应该提供多种形式的培训机会，包括线上培训、线下培训、参加相关展会、交流会、派遣优秀讲师去外部接受培训等。
升职机制
升职机制是激励讲师积极性和担当的有力保障。
公司可以根据不同级别的讲师的岗位职责和技能要求，制定出相应的升职规则和岗位晋升路径。
该机制需要注重实践经验、教学成果、团队合作及领导力等多方面的评估，并且与考核评价制度相分离，避免出现“腐败”现象。
对于任何一项工作，激励机制都是推动工作目标达成的动力之一。
对于培训讲师来说，有科学规范的激励管理制度，不仅能提高工作积极性和创造性，更能够保障公司的课程质量和竞争力。