培训讲师激励管理制度
培训讲师管理制度
培训讲师管理制度1.目的为提高内部培训讲师的积极性，有效开发与利用公司内部培训资源，特制定本制度。
2.适用范围公司全员3.名词解释培训讲师：本制度特指内部培训讲师，是指公司内部除负责本岗位工作职责外，还兼职承担培训课程开发、培训教学、效果评估等任务的人员。
公司内部培训讲师为为见习培训师、初级培训师、中级培训师、高级培训师、首席培训师，共5个级别。
4.职责4.1人事行政部：（1）负责本制度的制订、修订、执行及相关解释工作；（2）负责内部培训讲师的选拔、考核、激励及培训任务安排等管理工作。
4.2各部门：（1）负责本制度的执行落地工作；（2）负责挖掘推荐有培训潜质的员工；（3）支持培训师开展培训工作。
5.引用文件无6.内容6.1培训讲师的选拔6.11选拔条件以下条件满足4条的，可申请成为内部培训讲师（1）已转正；（2）3年以上同类岗位工作经验；（3）岗位相关的职称在初级以上或职业技能在3级以上；（4）工作娴熟，近6个月业绩完成情况或绩效考核成绩排在部门前40%；（5）具有较强的书面及口头表达能力；（6）能独立开发课程、课件（PPT为主）。
6.12选拔流程（1）人事行政部根据需要，发布讲师招募的通知；（2）员工本人或其上级向人事行政部提出申请，并提交《培训讲师申请表》（附件一）；（3）人事行政部根据讲师选拔条件进行资格初审，并对通过资格初审的员工进行讲师资格认证，讲师资格认证主要包含以下内容：a申请人试讲：试讲时间为15分钟，试讲内容为所讲授课程的一部分；b试讲评价：评委为总经办与人事行政部相关负责人、受训部门负责人、受训代表、其他培训专家等。
由参与评价的专家根据申请人试讲情况进行评价（附件二：《培训讲师认证评价表》），试讲评价结果取参加评价的专家的平均分；C培训授课加分：在部门或公司组织的正式培训中担任授课讲师的，每培训1课时加0.5分，加分上限为10分。
(4)试讲评价得分与培训授课加分合计达80分（100分制）以上即通过讲师资格认证。
公司培训管理制度奖罚
公司培训管理制度奖罚公司培训管理制度奖罚条例一、总则1. 本制度旨在规范公司员工培训管理，提高培训质量，确保培训效果，激励员工积极参与培训，提升个人及团队能力。
2. 本制度适用于公司全体员工，包括但不限于正式员工、实习生及临时工。
二、培训管理1. 培训计划：各部门应根据工作需要和员工发展需求，制定年度和季度培训计划，并报人力资源部审核。
2. 培训实施：人力资源部负责培训的组织和实施，确保培训内容、时间、地点和师资的合理安排。
3. 培训记录：各部门应记录员工参加培训的情况，包括培训时间、内容、效果评估等，并定期向人力资源部报告。
三、奖励机制1. 优秀培训者：对培训效果显著、学员反馈良好的培训讲师，给予物质奖励或职位晋升机会。
2. 积极参与者：对积极参与培训、学习成果显著的员工，给予表彰和奖励，如奖金、培训机会等。
3. 持续进步者：对在培训后工作中持续进步，绩效提升明显的员工，给予额外的激励措施。
四、惩罚机制1. 无故缺席：员工无故缺席培训，将给予警告，并记录在个人绩效档案中。
2. 培训表现不佳：对培训中表现不佳、学习成果不明显的员工，进行谈话提醒，并要求其参加补训。
3. 培训成果转化不佳：对培训后未能将所学知识应用于工作中，导致工作效果无明显提升的员工，给予绩效扣分处理。
五、监督与执行1. 人力资源部负责本制度的监督执行，确保培训管理制度的有效实施。
2. 各部门应积极配合人力资源部，共同推动培训管理制度的执行和完善。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由人力资源部负责解释。
2. 本制度如有变更，将及时通知全体员工，并按新规定执行。
请注意，以上内容仅为示例，具体奖罚制度应根据公司实际情况和文化进行定制。
培训讲师_管理制度
第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司内部人才培养，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训讲师队伍的稳定性和专业性。
第二章培训讲师的选拔与认定第四条培训讲师的选拔应遵循以下条件：1. 具备相关专业知识和技能，具备良好的教育教学能力；2. 具有较强的沟通能力和团队协作精神；3. 工作认真负责，有较强的责任心和敬业精神；4. 有一定的工作经验，对所培训内容有深入的理解和实践；5. 符合公司规定的其他条件。
第五条培训讲师的认定程序：1. 个人申请：符合条件的人员向人力资源部门提交申请；2. 资料审核：人力资源部门对申请人的资料进行审核；3. 实地考察：人力资源部门对申请人的教学能力进行实地考察；4. 专家评审：邀请相关领域的专家对申请人的教学能力和专业水平进行评审；5. 公示：对通过评审的申请人进行公示，接受员工反馈；6. 认定：公示无异议后，人力资源部门正式认定其为培训讲师。
第三章培训讲师的职责与权利第六条培训讲师的职责：1. 负责培训课程的开发和设计，确保课程内容符合公司需求和员工实际；2. 严格执行培训计划，确保培训质量；3. 负责培训现场的纪律管理，确保培训效果；4. 及时收集培训反馈，为课程改进提供依据；5. 参与培训讲师团队的建设，共同提高培训水平。
第七条培训讲师的权利：1. 享有公司规定的培训讲师待遇；2. 参加公司组织的各类培训，提升个人能力；3. 对培训课程提出意见和建议；4. 参与培训讲师团队的各项活动。
第四章培训讲师的考核与激励第八条培训讲师的考核分为年度考核和平时考核。
1. 年度考核：由人力资源部门组织，主要考核培训讲师的教学能力、培训效果、团队协作等方面；2. 平时考核：由培训讲师所在部门负责人和人力资源部门共同进行，主要考核培训讲师的工作态度、工作表现等方面。
第九条培训讲师的激励措施：1. 表彰优秀：对年度考核优秀、平时考核表现突出的培训讲师进行表彰；2. 晋升机会：为表现优秀的培训讲师提供晋升机会；3. 培训机会：为培训讲师提供更多培训机会，提升个人能力；4. 薪酬福利：根据培训讲师的业绩和贡献，调整其薪酬福利。
培训讲师激励管理制度
培训讲师激励管理制度为了提高公司内部培训讲师的培训积极性与热情,促进公司培训执行和培训效果的全面提升，首当其冲是要建立公司培训讲师激励制度,特此制定本制度.第一部分培训讲师激励制度对象培训讲师激励制度是以公司培训讲师为主体，以激发讲师培训热情，提高培训质量，提升培训效果为初级目标；以建立学习型组织，提升员工整体素质和竞争力,提高公司整体绩效为终极目标。
一、激发讲师热情，提升培训效果讲师是公司内部培训的主体，是公司培训工作的核心，缺少合格进取的讲师队伍，培训就是无源之水,无本之木。
只有讲师自身业务水平过硬，综合素质高，才能桃李满天下，培养出一批又一批的精兵强将，为公司源源不断的输送合格的人才。
因此，公司内部培训工作的初级目标就是要建立一支激情澎湃,专业技术过硬的培训讲师队伍.二、组建学习型组织,提升员工整体素质和竞争力建立学习型组织，加快公司内部各种知识的积累与分享是打造公司核心竞争力的必由之路。
德才兼备的讲师是员工心目中的楷模和学习榜样，良好的讲师激励制度不仅对于讲师而言有着不可忽视的激励作用，对员工自身也起到积极的榜样宣传作用.三、提高技术人员专业水平，拓展员工职业发展通道针对技术人员普遍沟通表达能力偏弱，公司培训讲师队伍的建立，对于员工提高自身表达能力，拓展职业发展通道,有着不可忽视的积极作用.培训讲师激励制度更是恰到好处的激发了员工的潜能，为技术人员走向管理层积累了丰富的经验，奠定了坚实的基础。
第二部分培训讲师激励制度权重精神奖励为主,物质奖励为辅.鉴于目前培训工作尚处于初步开展阶段的现状，建议讲师激励分配以精神奖励为主,物质奖励为辅。
一、精神奖励的形式灵活多样，可以考虑：年度最佳培训讲师评选活动、年度最具人气讲师评选活动;以及专业技术外训优选权，旅游优先权，提拔、加薪优先权等。
二、物质奖励建议按照授课时间、次数、讲师等级、培训效果等要素评选星级讲师并按星级发放津贴，具体参见“培训讲师星级评定标准”。
企业内部讲师激励方案
企业内部讲师激励方案一、背景与目标随着企业内部培训的重要性日益凸显，内部讲师在组织中的作用也愈发重要。
为了激励优秀的内部讲师，提升其培训效果和影响力，制定一套有效的激励方案势在必行。
本方案旨在通过激励机制和资源支持，培养和发现更多有潜力的内部讲师，提高内部培训的质量和效果。
二、激励方式1.资金激励：（1）奖金制度：每年设立“内部讲师奖”评选，根据内部讲师的培训效果、评估结果和参与度，给予相应的奖金，奖金金额在内部讲师培训预算中预留。
（2）培训津贴：对于频繁参与内部培训的内部讲师，可以给予一定的培训津贴，作为其付出和努力的肯定和回报。
2.岗位晋升：（1）提供晋升机会：对于内部讲师中表现优秀、能力突出的人员，公司将提供晋升机会，例如晋升为培训主管、培训经理等职位，以激励其持续提升专业能力和影响力。
（2）职称评定：设立内部讲师职称评定系统，根据内部讲师的培训经验、能力水平和影响力，评定职称并给予相应的晋升待遇。
3.资源支持：（1）优先使用培训资源：对于内部讲师，公司将优先提供培训场地、设备和材料等资源，确保他们能够顺利展开培训活动。
（2）提供培训机会：公司组织开展各类培训活动时，优先邀请内部讲师参与演讲、授课等环节，以提高其专业水平和影响力。
（3）专业辅导支持：对于新加入的内部讲师，公司将提供专业辅导支持，包括演讲技巧培训、课程设计指导等，以帮助他们快速成长和提升自己的教学能力。
4.荣誉认定：（1）内部讲师榜单：每年定期发布内部讲师榜单，公布各个维度上表现出色的内部讲师，向他们给予公开的表彰和肯定。
（2）证书授予：对于内部讲师，公司将向其颁发内部讲师资格证书，以肯定其在内部培训领域的专业能力和贡献。
三、落实策略1.明确激励政策：公司需要明确制定内部讲师激励政策，并将其纳入公司人力资源管理系统中，使其成为公司管理的一部分。
2.培训与评估体系：建立完善的内部讲师培训和评估体系，包括培训计划、课程设计、培训效果评估等，以确保培训质量和效果的可持续提高。
兼职培训讲师激励制度范本
兼职培训讲师激励制度范本一、总则第一条为了激发兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量和效果，制定本制度。
第二条兼职培训讲师激励制度坚持以人为本、公平公正的原则，注重精神激励与物质激励相结合，充分发挥兼职培训讲师的主观能动性。
第三条兼职培训讲师激励制度适用于公司内部所有兼职培训讲师。
二、激励措施第四条精神激励1. 对表现优秀的兼职培训讲师，给予表扬和表彰，提升其职业荣誉感。
2. 定期举办兼职培训讲师座谈会，倾听他们的意见和建议，关注他们的职业发展。
3. 为兼职培训讲师提供培训和进修机会，提升他们的专业素养和教学能力。
第五条物质激励1. 兼职培训讲师的课酬根据课程难度、培训时长和培训效果等因素进行合理设定。
2. 对培训效果优秀的兼职培训讲师，给予一定的奖金奖励。
3. 兼职培训讲师享受公司规定的福利待遇，如节假日慰问、健康体检等。
第六条职业发展激励1. 兼职培训讲师在培训工作中的优秀表现，将作为其职称评定、晋升的重要依据。
2. 对有意向从事培训工作的兼职培训讲师，公司提供转岗机会，支持其职业发展。
三、考核与评估第七条建立兼职培训讲师考核评估机制，定期对兼职培训讲师的教学质量、学员满意度等进行评估。
第八条根据评估结果，对表现优秀的兼职培训讲师给予奖励，对表现不佳的兼职培训讲师给予提醒或调整。
四、组织实施第九条人力资源部负责兼职培训讲师激励制度的制定、实施和监督。
第十条各部门负责人协助人力资源部实施兼职培训讲师激励制度，关注兼职培训讲师的工作状态和需求。
五、附则第十一条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
第十二条本制度的解释权归公司人力资源部所有。
通过以上兼职培训讲师激励制度范本，我们可以看到，企业对兼职培训讲师的激励措施包括精神激励、物质激励和职业发展激励等多个方面，旨在充分调动兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量和效果。
同时，考核与评估机制的建立，有助于确保兼职培训讲师的教学质量，提升企业培训体系的整体水平。
集团培训讲师奖罚制度
集团培训讲师奖罚制度一、总则1. 本制度旨在规范集团培训讲师的教学质量，提升培训效果，明确奖罚标准，激励讲师积极参与培训工作。
2. 本制度适用于集团内所有承担培训任务的讲师。
二、奖励制度1. 优秀讲师奖：每季度评选优秀讲师，根据学员反馈、培训效果及参与度进行综合评定，给予奖金及荣誉证书。
2. 创新教学奖：鼓励讲师创新教学方法，对于教学方法有显著创新并得到学员好评的讲师，给予一定的奖励。
3. 长期服务奖：对于连续服务一定年限，且教学效果良好的讲师，给予长期服务奖励。
三、惩罚制度1. 教学事故处理：讲师在教学过程中出现严重失误，如迟到、早退、教学内容错误等，根据情节轻重，给予警告或扣除当月奖金。
2. 学员反馈不良：若讲师多次收到学员不良反馈，经调查属实，将给予警告并要求改进；若连续三次收到不良反馈，将暂停讲师资格，进行培训后再评估。
3. 违反教学纪律：讲师若违反教学纪律，如泄露教学资料、擅自取消课程等，将视情节轻重给予罚款或解除合作关系。
四、绩效考核1. 讲师的绩效考核将包括教学准备、教学过程、教学效果和学员反馈四个方面。
2. 考核结果将作为讲师晋升、奖励或惩罚的重要依据。
五、申诉与复核1. 讲师对奖罚决定有异议时，可在接到通知后5个工作日内向人力资源部门提出书面申诉。
2. 人力资源部门应在收到申诉后15个工作日内完成复核，并给出最终决定。
六、附则1. 本制度自发布之日起生效，由人力资源部门负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，将根据集团相关规章制度和实际情况进行处理。
请注意，以上内容是一个示例性的奖罚制度草案，具体实施时应根据公司的实际情况和法律法规进行调整和完善。
讲师培训奖励制度模板范本
讲师培训奖励制度模板范本一、目的为了提高公司内部讲师队伍的综合素质，激励讲师积极参与培训工作，提升培训效果，根据公司实际情况，特制定本奖励制度。
二、奖励对象公司内部从事培训工作的讲师。
三、奖励条件1. 认真履行讲师职责，积极参与培训授课。
2. 培训内容充实，授课方式生动，受到学员好评。
3. 培训成果明显，学员满意度高。
4. 积极参加公司组织的各类培训活动，提升自身能力。
5. 遵守公司规章制度，具有良好的职业道德。
四、奖励方式1. 精神奖励：对表现优秀的讲师进行表彰，颁发荣誉证书。
2. 物质奖励：给予一定的奖金或礼品。
3. 晋升机会：优先考虑优秀讲师在岗位晋升、薪酬调整等方面的需求。
4. 培训机会：优先安排优秀讲师参加外部培训、学术交流等活动。
五、奖励标准1. 优秀讲师：年度授课时长达到规定要求，学员满意度达到90%以上，可评为优秀讲师。
2. 最佳讲师：年度授课时长排名前三，学员满意度达到95%以上，可评为最佳讲师。
3. 突出贡献讲师：在公司培训项目中起到关键作用，对培训成果有显著贡献的讲师，可评为突出贡献讲师。
六、奖励程序1. 每月对讲师的授课情况进行评估，统计授课时长、学员满意度等数据。
2. 每季度对符合奖励条件的讲师进行评选，确定奖励名单。
3. 每年底对全年表现优秀的讲师进行总结表彰。
4. 奖励证书和奖金或礼品在表彰会上颁发。
七、注意事项1. 讲师奖励制度如有变更，公司有权进行调整。
2. 讲师奖励制度的解释权归公司所有。
3. 获奖讲师需继续发扬优良传统，不断提升自身能力，为公司培训工作贡献力量。
4. 公司定期对讲师奖励制度进行评估，确保其有效性和公平性。
通过本奖励制度的实施，我们期待公司内部讲师队伍能够不断壮大，培训质量得到持续提升，为公司的发展贡献力量。
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培训讲师激励管理制度
为了提高公司内部培训讲师的培训积极性与热情,促进公司培训
执行和培训效果的全面提升，首当其冲是要建立公司培训讲师激励制度,特此制定本制度.
第一部分培训讲师激励制度对象
培训讲师激励制度是以公司培训讲师为主体,以激发讲师培训热情,提高培训质量，提升培训效果为初级目标;以建立学习型组织,提
升员工整体素质和竞争力，提高公司整体绩效为终极目标。
一、激发讲师热情,提升培训效果
讲师是公司内部培训的主体,是公司培训工作的核心,缺少合格
进取的讲师队伍,培训就是无源之水,无本之木。
只有讲师自身业务水平过硬,综合素质高,才能桃李满天下,培养出一批又一批的精兵强将,为公司源源不断的输送合格的人才。
因此,公司内部培训工作的初级
目标就是要建立一支激情澎湃,专业技术过硬的培训讲师队伍。
二、组建学习型组织,提升员工整体素质和竞争力
建立学习型组织,加快公司内部各种知识的积累与分享是打造公司核心竞争力的必由之路。
德才兼备的讲师是员工心目中的楷模和学习榜样,良好的讲师激励制度不仅对于讲师而言有着不可忽视的激励
作用，对员工自身也起到积极的榜样宣传作用。
三、提高技术人员专业水平,拓展员工职业发展通道
针对技术人员普遍沟通表达能力偏弱，公司培训讲师队伍的建立，对于员工提高自身表达能力，拓展职业发展通道,有着不可忽视的积
极作用。
培训讲师激励制度更是恰到好处的激发了员工的潜能，
为技术人员走向管理层积累了丰富的经验,奠定了坚实的基础。
第二部分培训讲师激励制度权重
精神奖励为主,物质奖励为辅。
鉴于目前培训工作尚处于初
步开展阶段的现状，建议讲师激励分配以精神奖励为主,物质奖
励为辅。
一、精神奖励的形式灵活多样，可以考虑：年度最佳培训
讲师评选活动、年度最具人气讲师评选活动;以及专业技术外训
优选权,旅游优先权，提拔、加薪优先权等。
二、物质奖励建议按照授课时间、次数、讲师等级、培训
效果等要素评选星级讲师并按星级发放津贴,具体参见“培训讲
师星级评定标准”。
第三部分培训讲师激励制度标准
根据授课时间、授课次数、讲师资历,参训学员培训效果打
分情况评定讲师星级，每半年评定一次。
根据不同星级给予培训
讲师不同的课时津贴。
第四部分培训讲师激励制度执行
一、培训讲师资格审批
任何制度的执行都将影响目标的完成效果；培训讲师激励制度需要培训工作小组的积极努力，和各部门领导及员工的积极配合,及时反馈。
培训工作小组应根据各职能部门、授课内容划分，由各部门领
导推荐讲师，经培训工作小组评定,是否能够担任培训讲师,并纳入相应的讲师星级体系中。
二、关于培训资料:
1、培训讲师必须制定、整理培训资料：
2、后期跟踪:填写相关学员评价表单并反馈至人事行政部归
档;
3、培训计划实施前３个工作日将整理完整的培训资料提交至
人事行政部进行存档。
三、奖励条件
1、必须要有完整的培训资料提交至人事行政部;
2、必须要有培训记录、后期跟踪;
3、两项缺一不可,任缺一项都不作奖励。
四、培训讲师星级评定
根据讲师的资历制定不同的津贴,以小时为单位。
津贴最低８0元/小时，最高300元/小时。
第五部分学员要求
1、为了表示对培训讲师的尊重，培训课程要求参加的学员必
须准时参加培训，无故拖延迟到者或培训过程中手机响起
2、参加培训学员不能无故在培训会场随意走动、打瞌睡、睡
觉,按相应条款扣款．无故缺席,则按相关管理制度,按旷工
处理。
第六部分培训讲师激励制度实施过程中的注意事项
一、如何处理公司内部兼职讲师培训和本职工作的平衡问题公司内部的培训讲师原本就是本部门的技术骨干,业内的资深人员,他
们在工作之余加入到培训讲师的队伍不但是出于对本职工作的热爱，更是有着对个人职业发展的需求．考虑到公司内部兼职讲师自身发展需求,公司应积极引导培训讲师综合能力提升,把培训讲师纳入到公
司核心员工职业发展规划项目中；结合讲师工作绩效和授课成效,培训讲师纳入到职位提拔和管理人才储备项目中。
使培训讲师能够授之所长,管理业务均衡发展,拓宽了自己的职业发展道路，锻炼了自身综合能力，成功的实现了授课、工作两不误．
二、如何调动中高层管理人员担任内部培训师的积极性根据公司人才培养战略的需求和兼职培训讲师自身发展需求,定期或不定期地组织开展培训研讨、培训开发、资料开发等教研活动,积极参与公
司开展的调研、管理流程完善等活动，持续提高培训讲师培训的能力,使他们不仅成为优秀的兼职培训讲师,还成为公司业务发展、技术革新、经营管理创新方面的带头人，逐步提高培训讲师的地位，增强培训讲师的荣誉感和自豪感。
三、培训讲师激励制度要在实践中不断修正我们应当看到,培训讲师队伍的建设将是公司的一项长期的战略性目标任务,任重而道远,绝非朝夕之事；培训讲师激励制度要与时俱进，伴随公司的发展,在实践中不断总结,不断修正。
人事行政部
二零一五年七月十七日。