《过年了》教案
幼儿园春节活动教案《过年了》
幼儿园春节活动教案《过年了》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节的传统习俗和食物。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：红纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料；春联、福字、灯笼等春节装饰品。
2. 经验准备：幼儿之前有过简单的美术创作经验。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春节的传统习俗和食物，引导幼儿谈论过年的快乐经历。
2. 制作环节：a) 教师示范制作剪纸（如灯笼、雪花等），引导幼儿动手操作，制作自己的剪纸作品。
b) 教师引导幼儿用彩笔在红纸上绘制春联，培养幼儿的审美能力和创造力。
c) 教师带领幼儿制作春节装饰品，如灯笼、福字等，增强幼儿的动手能力。
3. 展示环节：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的喜悦和收获。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的参与程度、动手能力和创作思路。
2. 教师关注幼儿在展示环节的表述能力和分享意识。
1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作春节装饰品，如春联、灯笼等，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造节日氛围。
3. 后续活动：开展春节主题的故事分享、歌曲演唱等活动，丰富幼儿的春节文化体验。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节期间的饮食习俗，如饺子、年糕等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和食物制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的美食乐趣。
七、活动准备：1. 物质准备：面粉、饺子馅、年糕材料等食品制作材料；烹饪工具如锅、铲等。
2. 经验准备：幼儿之前有过简单的食物制作经验。
八、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春节期间的饮食习俗，引导幼儿谈论自己喜欢的过年美食。
2. 制作环节：a) 教师示范包饺子，引导幼儿动手操作，制作自己的饺子。
b) 教师引导幼儿参与年糕的制作，如揉面、切割等，培养幼儿的动手能力。
《过年啦》教案
《过年啦》教案《过年啦》教案1目标：1．能感知幼儿园过年前的景象。
2．会用一些词语表达自己的感受。
准备：中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程：1．引发参观兴趣。
提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？为什么要布置得那么漂亮？他们是怎么打扮幼儿园的？2．明确参观时的纪律。
跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。
鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4．共同布置自己的班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议：本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价：1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
《过年啦》教案2活动新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。
有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙，其他孩子兴奋地又叫又跳。
有些孩子还问：“老师，人们为什么要过年呢？…‘老师，年是什么？”“过年为什么要舞龙灯呢？”等等，听到孩子们的议论和疑问，我想，“春节”是我们国家的最传统的节日，“过年”也有很多的风俗习惯，作为一个中国人，应该了解春节这个节日的真正含义，了解“过年”这一民俗。
因此，我们设计了“过年啦”这一主题活动。
活动目标：1、感受中国传统的节日——“春节”，了解“年”这一民俗的传说。
2、体验舞龙带来的快乐，培养爱祖国、爱家乡的情感，为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。
3。
通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。
活动准备：《小龙人》、《新年好》的音乐；舞龙课件；故事《年的传说》；布袋；各种辫子、彩条、布带等；一面鼓。
幼儿园大班教案《过年啦》
幼儿园大班教案《过年啦》
教学目标
1.让幼儿了解中国传统节日春节的来历和习俗。
2.培养幼儿的创造力和表达能力，通过绘画、手工制作等活动让幼儿感
受春节的独特魅力。
3.通过音乐、舞蹈等活动，让幼儿在欢快的氛围中学习和感受节日的快
乐。
教学准备
1.春节的图片和资料。
2.春节的装饰品，如红包、春联等。
3.音乐、舞蹈素材。
4.手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程
第一课时：了解春节
1.通过图片和简单的故事，向幼儿介绍春节的由来和习俗。
2.让幼儿观看春节的庆祝活动视频，引导幼儿讨论他们最喜欢的春节活
动是什么。
3.组织幼儿画春节的场景或制作春节的手工作品。
第二课时：春节装饰制作
1.教师示范如何制作春节的装饰品，如剪纸、春联等。
2.分发材料，让幼儿动手制作。
3.播放春节音乐，让幼儿在音乐的节奏中完成制作。
第三课时：春节歌舞
1.教师向幼儿介绍春节的传统舞蹈，如舞龙、舞狮等。
2.组织幼儿学习简单的舞蹈动作，配合音乐一起练习。
3.分组进行表演，让每个小组展示自己的舞蹈。
总结
通过本节课的教学，幼儿们对春节的传统习俗有了更深入的了解，同时也体验到了春节带来的快乐和活力。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的创造力和表达能力。
让我们一起迎接新年的到来，共同度过一个充满欢乐和祝福的春节。
年幼儿园大班教案《过年了》
年幼儿园大班教案《过年了》一、教案背景春节是中国传统的重要节日之一，也是人们家庭团聚、欢乐共庆的时刻。
在幼儿园大班教学中，利用春节这一特殊节日的教学资源，可以帮助孩子更好地了解中国传统文化、培养其文化认同感和民族自豪感。
二、教学目标1.让学生了解春节的意义，认识春节的习俗和活动。
2.帮助学生感受春节的喜庆氛围，激发他们对传统节日的热爱。
3.培养学生的团队合作意识和创造力，通过手工制作等实践活动锻炼他们的动手能力和思维能力。
三、教学内容1.什么是春节？2.春节的来历和传统习俗。
3.春节的风俗活动，如舞龙舞狮、贴春联、吃年夜饭等。
4.春节的意义和价值。
四、教学过程第一节：介绍春节1.通过图画、图片、视频等形式，向学生介绍春节的由来和意义。
2.带领学生参与讨论，了解春节的习俗和活动。
第二节：制作春节手工1.给学生准备红纸、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.指导学生制作春节的手工作品，如剪纸、灯笼等。
第三节：表演节目1.组织学生学习舞龙舞狮、唱春节歌曲等节目。
2.学生分组练习表演，激发团队合作意识。
五、教学评估1.观察学生对春节活动的参与程度和表现。
2.考察学生制作的春节手工作品的质量和创意。
3.通过学生的表演节目评价其团队合作能力和表现水平。
六、课后延伸1.让学生回家与家人分享今天的学习成果，了解家庭中的春节习俗。
2.继续开展有关春节的主题活动，如角色扮演、绘画比赛等。
以上就是年幼儿园大班教案《过年了》的内容，通过这样的教学活动，让孩子们在欢乐中感受春节的魅力，增进对传统文化的认识和热爱。
愿每个孩子都能在这个春节学到知识，感受快乐！。
三年级上册《过年了》教案
课题《过年了》学科语文年级三年级页码50 周次教学目标：1、充分运用各种感官，感受春节的热闹气氛，并乐意将美好的新年祝福传递给他人2、能用自己的方式表达对老师、同学、亲人的祝福，并能设计参加一些有意义的新年活动。
3、知道新年的各种习俗，懂得一些待人接物的礼仪。
4、能积极参与学习过程：收集资料、体验感受、讨论交流。
学会健康、快乐、安全地过新年。
教学重点学习生活中的传统文化，学习有关传统文化的词语教学难点学习首尾呼应，前有伏笔，后有照应，是文章更为完整，结构更为紧密。
教学过程一、导入1.同学们你们知道哪些中国传统的节日？2.这些节日的由来，主要活动是什么？二、整体感知课文1.分小节，整理每段的段意。
2.做课后第一题。
3.学习课文内容，积累AABB/ABCC式词语。
4.做课后第二题。
5.介绍收尾呼应，前有伏笔，后有照应，是文章更为完整，结构更为紧密。
6.完成课后第三题。
三、课外拓展1.向学生推荐新年的歌：中国：《过新年》、《小拜年》外国：《祝圣诞快乐》、《平安夜》、《铃儿响叮当》。
2.讲有关年的故事（1）、听录音故事《爆竹的传说》（2）、小组竞赛。
既可以讲听来的故事，也可以说自己过年的事。
3.介绍有关新年的对联1、万事平安幸福年，吉祥如意拜年顺。
2、人和家顺百事兴，富贵平安福满堂。
3、春红柳发岁更新，爆竹花开灯结彩。
4、和顺满门添百福，平安二字值千金。
5、风水宝地千财旺，天顺人和万事兴。
四、回家作业：写一篇自己熟悉的节日的文章教学反思：通过这篇文章的学习，让学生学会观察生活和收集资料，热爱祖国文化，多拓展一些其他传统文化知识。
过年啦教案（精选16篇）
过年啦教案过年啦教案（精选16篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的过年啦教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
过年啦教案篇1新年是新的一年的开始，新年也是在寒冷的冬天瑞雪兆丰年，一切喜悦的丰收和美好的愿望，都孕育在新年，围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。
因此，本周开始我班开展过年了主题活动，抓住新年这一个教育契机，让每个孩子都有参与活动的机会，坚持进行冬季体育锻炼，让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感，使其社会适应能力，合作能力，表现能力得到发展。
主题教育目标预设：1、情感目标：对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望积极参与活动，体验节日的快乐。
2、态度目标：鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己，增强自信心激发幼儿探究欲望，在活动中体验新年带给人们的快乐。
3、能力目标：通过感受冬天里快乐的节日气氛，培养幼儿的主人翁意识。
4、知识目标：认识冬天里的礼物是丰富多彩的，知道圣诞节、元旦、新年都是在冬天度过。
知道一年中有四个季节，四个季节的循环和明显差异。
5、技能目标：通过各类新年礼物的制作活动，让幼儿学习动手技能。
过年啦教案篇2教学思路：元旦节是中国的传统节日，代表新的一年的开始。
全国上下，一片喜洋洋的景象，到处都张灯结彩为迎接新的一年做准备。
为了让幼儿对身边事物和景象产生兴趣，激发他们探索的欲望，让幼儿体会新年的快乐，知道自己又长大了一岁，于是我们选择这一活动主题。
我们设计了认识新年―迎接新年―庆祝新年这三个环节，幼儿通过自由讨论、观看成人的庆祝活动、学习新年的歌曲和儿歌，加深对新年的了解，让幼儿在联欢会的形式中体会新年的欢快氛围。
（一）认识新年教学目的：1、通过多种形式让幼儿认识了解新年，知道新年的象征意义。
2、幼儿知道过新年自己又长了一岁，乐意做力所能及的事情。
活动一：认识新年教学准备：1、日历2、成人欢度新年的视频。
幼儿园小班过年了教案
幼儿园小班过年了教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解过年的传统习俗和意义，知道过年时人们会贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，能够通过手工制作、唱歌跳舞等方式表达过年的快乐。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，感受过年的喜庆氛围，增进与家人和朋友之间的感情。
二、教学内容：1. 春节的来历和习俗2. 手工制作：剪窗花、做灯笼3. 歌曲：《过大年》4. 舞蹈：《恭喜恭喜》三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解过年的习俗和意义，体验过年的快乐。
难点：让幼儿通过手工制作、唱歌跳舞等方式表达过年的喜悦。
四、教学准备：1. 教具：春联、鞭炮、灯笼等过年物品的图片或实物。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 音乐：《过大年》、《恭喜恭喜》等过年歌曲。
五、教学过程：1. 引入：教师通过出示春联、鞭炮、灯笼等物品，引导幼儿说出它们的名称，并询问幼儿是否知道这些物品与哪个节日有关。
2. 讲解：教师讲解春节的来历和习俗，让幼儿了解过年的意义。
3. 手工制作：教师示范剪窗花、做灯笼的过程，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
4. 歌曲：教师教唱《过大年》，让幼儿感受过年的喜庆氛围。
5. 舞蹈：教师教授《恭喜恭喜》的舞蹈动作，让幼儿跟着音乐一起跳舞，增进与家人和朋友之间的感情。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在唱歌跳舞中的表现，关注他们的节奏感和集体合作意识。
3. 通过提问，了解幼儿对过年习俗和意义的理解程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织家庭过大年的主题活动，让幼儿在家庭环境中体验过年的快乐。
3. 开展园所过大年的庆祝活动，让幼儿与其他同龄人一起分享过年的喜悦。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会与他人共同完成任务。
幼儿园春节活动教案《过年了》
幼儿园春节活动教案《过年了》第一章：认识春节1.1 教学目标：让幼儿了解春节的基本概念，知道春节是中国最重要的传统节日之一。
培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
1.2 教学内容：春节的来历和意义春节的习俗和活动1.3 教学方法：图片展示：展示春节相关图片，引导幼儿观察和描述。
故事讲解：通过讲解春节的故事，让幼儿了解春节的来历和意义。
小组讨论：分组讨论春节的习俗和活动，鼓励幼儿分享自己的经验。
第二章：制作春节装饰品2.1 教学目标：让幼儿学习制作春节装饰品，培养幼儿的动手能力和创造力。
培养幼儿对传统文化的认识和尊重。
2.2 教学内容：春节装饰品的种类和意义制作春节装饰品的技巧和方法2.3 教学方法：图片展示：展示不同种类的春节装饰品，引导幼儿观察和描述。
讲解演示：讲解制作春节装饰品的技巧和方法，并演示制作过程。
动手实践：让幼儿亲自动手制作春节装饰品，培养幼儿的动手能力。
第三章：学习春节礼仪3.1 教学目标：让幼儿了解春节礼仪的基本知识，培养幼儿的礼仪意识和行为。
培养幼儿的社交能力和尊重他人的态度。
3.2 教学内容：春节礼仪的种类和意义春节礼仪的行为和要求3.3 教学方法：讲解演示：讲解春节礼仪的基本知识和行为要求，并演示正确的礼仪动作。
角色扮演：通过角色扮演，让幼儿模拟实践春节礼仪，培养幼儿的社交能力。
小组讨论：分组讨论春节礼仪的意义和重要性，鼓励幼儿分享自己的观察和体验。
第四章：体验春节活动4.1 教学目标：让幼儿参与春节活动，感受春节的氛围和快乐。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.2 教学内容：春节活动的种类和内容参与春节活动的要求和注意事项4.3 教学方法：讲解演示：讲解春节活动的种类和内容，并演示参与活动的正确方法。
小组合作：组织幼儿分组参与春节活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
观察记录：让幼儿观察和记录参与活动的感受和体验，培养幼儿的表达能力。
5.1 教学目标：培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
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•••••••••••••••••《过年了》教案《过年了》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《过年了》教案，欢迎阅读与收藏。
《过年了》教案1活动目标：1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法4、体验和大家一起过节的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会3、音乐《喜洋洋》4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。
现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐（教师播放《喜洋洋》大概1min）(音乐完)教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。
① 小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）② 感受到了什么（热闹、欢快、开心）③ 你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候① 都做些什么呢② 都是怎么做的呢③ 现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享（幼儿讨论后）请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。
那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗四、由过年的习俗过渡到年的来历教师：① 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？② “年”是什么呢？③ “年”是怎么来的呢？小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）教师：① 你们在短片里看到了些什么呢？② 他们都做了些什么？③ 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事请幼儿复述故事，年的来历。
教师引导幼儿说出①“年兽”的样子②说出人们打败“年兽”的三大法宝五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物小百科：爆竹的原始目的是迎神与驱逐鬼怪。
后来以其强烈的喜庆色彩发展为辞旧迎新的象征符号。
放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。
燃放爆竹已成为具有民族特色的娱乐活动。
《过年了》教案2活动目标：1、观看图片，让幼儿感受传统节日（春节）的热闹气氛，培养幼儿对传统节日文化的了解与认识。
2、幼儿运用已有的生活经验，根据自己的意愿绘画过年的快乐场景。
3、激发幼儿向往新年新气象的愉快心情。
活动准备：有关过年热闹气氛的图片、绘画工具、教师范画活动过程：一、谈话导入师：天气渐渐凉了，转眼呀冬天就要到了，冬天带给小朋友最难忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到来也预示着我们就快要过年了。
师：过年了，小朋友在过年的时候都会干些什么呢？（收红包、包饺子、贴对联、挂灯笼、放鞭炮等）二、观看图片，找一找过年印象深刻的愉快场景师：下面呀，就请小朋友跟老师一起看一些图片，看看过年了，图片上的小朋友是不是也做了跟我们一样的事情？（教师根据自己的图片简单叙述）示范与创作三、示范与创作根据小朋友的意愿，绘画过年的快乐场景师：老师知道小朋友呀过年的时候最开心的事情就是收压岁钱，还有放鞭炮了。
那么，小朋友想不想用自己的画笔把这快乐的时光画下来呢？那就跟着老师一起画一画把！师：冬天特别的寒冷，小朋友都带上了暖和的帽子，然后是头，五官。
因为点鞭炮的时候是侧着身体的，所以我们要画出侧面的小朋友；手上还拿了一根长长的竹竿，上面挂着一串长长的鞭炮，我们可以在鞭炮的下面画一些像云一样的形状，这样看起来，鞭炮就像爆炸一样；最后画上腿以及衣服的花纹；还有的小朋友收到了红包非常的高兴，奔跑着向别的小朋友炫耀呢。
这个奔跑着的小朋友是正面的，还是一样，运用我们以前学过的方法画出正面小朋友的头及五官，奔跑的动作有一点点难度，手跟脚同时张开，手上拿了一个大大的红包，最后画上衣服的花纹。
这样一个放鞭炮一个拿红包的小朋友就画好了。
可是呀，我们的画面还不够完整，所以给它添上一些冬天的情景。
比如堆雪人、窗花、红灯笼、大大的雪花等。
全部都画完之后，就是涂上你喜欢的颜色。
四、幼儿完成创作，教师巡回指导老师交代作画的要求，幼儿完成自己的作品。
（注：构图的完整、颜色的要求、安静作画）五、作品展示与《过年了》教案3活动目标：1、了解游戏的方法，会变化队形走成螺旋形。
2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：自制一个大炮竹，一张长方形的纸。
活动过程：1、开始部分队列练习：四队走——大圆走——开花走——大圆走——一对一队走——成双圆走。
2、基本部分。
(1)谈话：过年了，人们喜欢放炮竹庆贺，那大炮竹是怎么做成的?出示自制的`大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。
教师用长方形的纸卷给幼儿看。
并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理解。
(2)幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋形。
(3)歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮仗。
“咝”声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”。
游戏结束，可再站在圆圈上重新开始。
3、结束部分。
(1)做放松整理动作。
(2)幼儿听音乐，边歌边舞。
活动延伸：课后继续玩这个游戏。
活动反思：迈进了一月份的门槛，新年也已向我们蹒跚走来。
“新年”也成了孩子们议论的焦点话题。
有的孩子说：“老师，我知道再过一个多月就要过年了。
”有的孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。
”有的孩子说：“过年的时候还有许多压岁钱呢!”有的孩子说：“我还有新年礼物呢!”……随着谈话内容的增多，孩子们对过新年的向往之情溢于言表。
刚好本次主题活动是《过新年》，于是，我抓住这一教育契机，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，借以让幼儿通过了过新年的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化、民间习俗的了解，使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。
因此，活动设计过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，以“迎新年”为核心，通过谈话活动、总结分享活动、歌曲欣赏活动来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步为迎接新年做准备;让每个幼儿都有机会参与活动，并引导幼儿学会合作、分享;最后的“迎新年获得”将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛。
主题活动《过新年》在欢乐的气氛中接近了尾声。
在活动中，小朋友们唱唱跳跳，做做玩玩。
既有老师的预设活动，又有孩子们自发生成的活动：如：过新年真开心的谈话活动就是孩子们自发生成，老师加以整理的。
在体验我国传统节日风俗习惯的同时，增进了小朋友间、小朋友和老师间的感情，体验到了集体生活的快乐。
同时也感受到了幼儿园这个大家庭的温暖，增长了见识，学习了新的本领。
在整个主题活动中，让孩子们通过各种形式，多种材料，表达新年的节日气氛。
活动中教师对孩子们感兴趣的年味进行课堂教学，在教学中还存在着很多不足之处，活动环节的组织上还需要更加细致观察，及时察觉，分析孩子行为产生的悲剧和真实意图，捕捉到孩子的需要来进一步设计活动。
《过年了》教案4学习课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。
2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。
3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。
教学重、难点：1、学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。
2、如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题教具学具：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：（放音乐：过新年）师：（1）刚才的音乐好听吗？（2）从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？（3）你是怎么感受出来的呢？（4）音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。
2、发展阶段：（1）过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢？（2）学生谈过年（3）同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。
现在教室里一点过年的气氛也没有，如果今天过年，那我们该做些什么呢？（4）学生交流讨论：过新年时家里该做些什么事？（5）小姐：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。
（6）过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。
三、学生作业，教师辅导：1、师：从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢？这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样？2、由学生自由组合成合作小组。
3、师：每小组合作完成各组的工作。
4、学生选择各种材料完成各自的任务四、作业评价师生共同欣赏过新年的环境布置。
在学生自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。
五、收拾整理：六、教师小结：过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。
《过年了》教案5活动一：做贺卡活动目标：1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。
学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。
2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。
活动准备：操作卡、剪刀等活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了，人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福。
）2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。
教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。
总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。
二、引导幼儿观察贺年片的制作方法。
1、我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？2、教师引导幼儿观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示来制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。