高一政治组工作总结12篇
政治教研组教学工作总结
政治教研组教学工作总结1.政治教研组教学工作总结篇1本学期高一政治备课组在学校教研处的直接领导下，全体成员积极努力，认真工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。
为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。
现将本学期工作总结如下：一、工作和成绩1、支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，高一政治备课组圆满地完成了学校和年级分配、布置的各项任务。
全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；主动撰写教研教改论文；认真按时按质进行集体备课；积极落实教导处组织的教学观摩和教学研究活动，平均每人开设公开课1节以上，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。
每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，研究教材重点、难点、知识点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育，研究教法、学法，注重学生思维的训练和创新能力的培养。
各位老师相互交流，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。
为了深入推动课堂教学改革，高一政治备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。
我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。
同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、目标明确，稳打稳扎。
高一经济生活属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高一备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。
政治教研组工作总结(通用25篇)
政治教研组工作总结（通用25篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，为此要做好工作总结。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的政治教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
政治教研组工作总结篇1金秋九月，是忙碌的季节，也是收获的季节。
政治教研组在这秋天的九月里，热情不断，精神奋发，砥砺前行！9月14日。
在教研会上，王金正教师向我们展示了“思维导图在高中政治课中的应用”的课题。
他节选的资料是高中政治第一课“神奇的货币”，思路清晰，知识点衔接连贯，获得了教师们的一致好评，对存在的问题也提出了宝贵的意见，期望王教师在比赛中取的好成绩。
随后，由于高中的政治教材变动较大，大家对新教材的变化做了分析，并将模块化教学的重难点进行商讨。
年轻教师是学校的新鲜血液，为了帮忙新教师快速成长，学校组织了新教师汇报课活动。
9月20日第八节课，我们组顾喜梅教师在高一（3）班开展了一节汇报展示课《影响价格的因素》。
顾教师的授课思路清晰，语言简洁，教态大方，整个课堂气氛活跃，取得了良好的效果。
9月28日，政治组的所有教师对顾教师的汇报课进行评课，每位教师对本节课的课堂教学设计、课堂各环节的处理、学生课堂进取性的调动等方面充分发表自我的意见，同时也给顾教师指出了课堂中出现的问题和存在的不足，并给她提出改善的宝贵提议。
经过合作、沟通、交流，教研组活动使我们政治组的凝聚力不断加强。
政治教研组工作总结篇2本学期教研组在学校的领导下，经过全组教师的共同努力下，圆满地完成了任务，取得了必须的成绩。
主要表此刻以下几个方面。
（一）注重政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素质。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自我的思想政治素质。
本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。
高一政治组教学工作总结（5篇）
高一政治组教学工作总结（5篇）高一政治组教学工作总结（5篇）在教学工作中，要做到使学生学有所得，教师教有所获，真正做到了教学相长。
下面是小编为你准备的高一政治组教学工作总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治组教学工作总结篇1本学期本人担任高一年级(3)、(4)、(7)、(8)四个班级的政治学科教学工作。
一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。
由于担任的是基础年级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备学生。
根据高一的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教学的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。
二、在教学措施上，积极采用新的教学方法，增强教学的时效性。
本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。
本学期在教学上运用多种方式进行教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习，提高自己教学基本功。
虚心请教其他老师。
在教学上，虚心请教其他老师，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，提高自己的教学能力。
2024高一政治教师工作总结
2024高一政治教师工作总结尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我非常荣幸能够向大家汇报2024年度我在高一政治教师岗位上的工作总结。
在过去的一年中，我深入贯彻落实党的教育方针，积极参与学校教育教学改革，不断提高自身教育教学水平，取得了一定的工作成果。
在这里，我简要总结了以下几个方面的工作：首先，在教学方面，我充分发挥了自身的专业优势，对教材内容进行了精心准备和理解，并通过灵活的教学方法和富有启发性的课堂互动，引导学生主动思考和积极参与。
我注重培养学生的分析问题、解决问题和创新思维的能力，采用了多样化的教学手段，如案例分析、小组合作等，提高了课堂教学的质量和效果。
同时，我也注重学生的实际应用能力的培养，通过设计实践性教学活动，让学生能够将所学知识应用于实际情境中。
其次，我还注意与学生家长的有效沟通。
我积极参与家长会，倾听家长的意见和建议，并及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
我通过班级微信群和家长微信群建立了良好的沟通渠道，及时发布课堂资料、作业要求等，与家长共同关心和引导学生的学习和成长。
第三，在学科建设方面，我积极参与学科组的工作，与同事们进行教学经验的交流和分享，共同协作制定教学计划和教学资源，提高了学科教学的整体水平。
通过参加各类学科培训和研讨活动，我不断拓宽自身的学科知识和教学思路，增强了自己的专业素质和能力。
最后，我还积极参与学校各项活动，如组织学生参观社会主义建设成果展览、举办班级主题演讲比赛等，丰富了学生的课外学习和实践经验，培养了学生的团队合作和创新能力。
总的来说，2024年度我在高一政治教师岗位上的工作，主要体现在全面提高教学质量、积极与家长沟通、参与学科建设和参与学校各项活动等方面。
在今后的工作中，我将进一步加强个人学习和教育教学能力的提升，不断完善自身，为学校和学生做出更大的贡献。
谢谢大家！。
高一政治备课组小结
高一政治备课组小结本次高一政治备课组小结，主要围绕课程框架、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行总结和反思，以提高教学质量，达到较好的教学效果。
一、课程框架政治课程框架应符合国家教育部政治课程的大纲要求，包括总体要求、核心素养、知识体系、方法能力和情感态度等五个方面。
同时应充分考虑学生的认知特点和教学环境，在课程设计时合理安排各个内容单元的顺序和深度，适应学生知识结构的建构和认知发展的规律，形成教学层次、递进、连贯的体系。
二、教学目标政治课程的教学目标既包括知识的传授，也包括思想政治教育的实现。
在课程设计和教学过程中应重视思想政治教育的目标和效果，注重培养和促进学生的认知能力、情感态度和价值观念，提升其思辨、判断、分析和解决问题的能力，达到实现全面人才培养目标的要求。
三、教学内容政治课程的教学内容应包括政治概念、政治制度、政治文化、政治理论等多个方面。
教学内容的选择应充分考虑教材的内容要求、政治课程本身的性质和学生的认知特点，尽可能地满足学生的知识需求和思想追求。
同时应注意以生动形象的教学方式，将抽象的概念和理论形象化、具体化，并注重将学生的社会实践活动与课程内容相结合。
四、教学方法政治课程的教学方法应多样化、灵活性和针对性强，根据教学的性质和教学目标，选择不同的教学方法，如讲授、讨论、分组策划、案例研究、联想、归纳等教学方法。
不同的教学方法应配合使用，灵活选择，并注意在课堂上合理运用多媒体技术和互联网等现代教育技术手段，促进教学效果。
五、教学评价政治课程的教学评价应该遵循的原则是客观、科学、全面、及时、定量与定性相结合。
值得注意的是不能将教学评价仅仅理解为成绩或者考试成绩，作业和出勤情况等都是教学评价的重要组成部分。
评价内容应符合教学设计的要求和教学目标的设定，既要考核学生的知识掌握程度，也要考核其思想政治素养和价值观念的培育。
在评价过程中应建立健全的档案记录，在学生和家长回顾时提供有用的信息。
高一政治个人工作总结(6篇)
高一政治个人工作总结（精选6篇）高一政治个人工作总结第1篇紧张而又充实的一学期结束了！在这一学期里，我担当了高一班级三、四、五、六班这四个班的政治教学任务。
回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和同学，自我感觉良好。
现将本学期的工作要点实在总结如下：一、面对新课改，新形势能够加强自我的'教育教学理论学习，变化教育教学观念，探究适合老师和同学的教学方法。
本届同学也是第一届新课改背景下的同学，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的阅历。
因而，我网上订阅《思想政治课教学》杂志，从中学习到了很多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学阅历，积极参加学问点的讨论，实践证明效果较为良好。
二、认真参加集体备课，并特别重视第二次备课。
不仅备教材，而且还要备同学。
更紧要的是还要备好学案，为同学预习做好准备。
认真研讨教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。
能够做到备课充分，详写学案，而后进行教学。
三、加强对教学方法和教学内容的讨论和改革。
在教学过程中，为了避开课堂学问的简单摆列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探究减轻同学记忆负担、提高教学效率的教学方法，以同学能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥同学的主观能动性，激活同学思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。
为提高同学的学习爱好，还常常采纳多媒体教学，努力提高课堂教学质量。
四、上课富有激情，以饱满的热诚，投入到教学中真正体现老师的主体地位与同学的主导作用，把教与学有机结合起来。
以同学的把握程度来检验教学的成败。
了吸引同学自动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台上，以不冷不热的面孔，舒缓的语气认真的形象去面对同学、感染同学。
课堂教学中，能关注到每一位同学的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的同学能适时通过各种形式的提示让他回到课堂中来。
高中政治教研组工作总结(精选3篇)
高中政治教研组工作总结(精选3篇)高中政治教研组工作总结在过去一个学期中，全组教师在学校领导的带领下，积极实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时探索有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。
在教学中，我们始终以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。
回顾这个学期，我们取得了一定成绩，现总结如下：一、主要工作及成绩一）重视研究，全面提高：我们政治教研组注重政治理论和教育理论的研究，加强时事政治的研究，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。
同时，我们严格规范自己的教学行为，积极参加教育教学研讨活动，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。
组内教师积极参加听、评课活动，研究他人之长，补充自己的不足。
二）完善教学过程管理，提高课堂教学质量：1、有明确的教学计划学期初，各个备课组制定了教学计划，并由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施。
在期末结束之前，按照学校要求制定每个备课组的逐日复计划，确保复的有效性。
2、坚持集体备课我们坚持每周定期集中备课制度，全组老师一起钻研教材，研究高考政治科考试说明和会考政治科考试说明，研究教法。
在备课过程中，我们注重了解学生思想动态，走近学生生活，使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
3、狠抓课堂教学我们教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。
凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。
但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。
这就要求我们要精心设计教学案，抓好教学的各个环节，提高课堂教学质量。
4、精心设计作业我们注重设计有针对性的作业，既能够巩固学生的知识，又能够培养学生的思维能力和创新精神。
2024年学年第二学期高一政治教学工作总结(2篇)
2024年学年第二学期高一政治教学工作总结随着2024学年第二学期政治教学工作的结束，我对这个学期的教学工作进行了总结。
通过对自己的反思与分析，我认为在本学期的教学工作中，取得了一定的成绩，但也存在一些问题，需要进一步加以改进。
一、教学目标的实现情况本学期，我按照学校规定和教材要求，制定了具体的教学目标，并通过适当的教学方法和手段，努力将这些教学目标转化为学生的实际学习效果。
经过学期末的考试和综合评价，大部分学生都能够掌握教材中的基本知识点，并能在学习中体现出对政治思考的能力。
但是还有一部分学生对一些难点和重点内容掌握不够深入，这需要我进一步优化教学方法，提高教学效果。
二、教学方法和手段的使用情况本学期，我充分利用了多媒体教学手段，结合黑板讲解和电子教案设计等方式，提高了教学的效果。
特别是在政治理论的教学中，通过案例分析和讨论，使学生更好地理解和运用相关理论知识。
然而，在一些课堂教学中，我注意到一些学生的参与度较低，这使得课堂氛围不够活跃。
为此，我将在下学期进一步加强学生的参与，通过小组合作和个别辅导等方式，激发学生的学习兴趣。
三、学生综合素质的培养情况本学期，我注重培养学生的思辨能力、团队合作能力和实践操作能力。
通过开展小组讨论、课堂演讲、实地考察等活动，培养学生的动手实践能力和分析问题的能力。
而在一些集体活动中，学生的团队协作能力得到了提升。
综合评价显示，学生的学风和思想素质有了明显的提高。
但是，仍有一部分学生在综合素质能力上表现不够突出，需要我通过个别辅导和帮助，进一步提高他们的综合素质。
四、教学评价和个人进步本学期，我注重对学生的及时评价，采用各种方式和方法对学生的学习情况进行了全面评估。
这些评估结果既是对学生学习成果的及时反馈，也是对我的教学效果的评价。
在评价方面，我对学生的各项能力进行了综合评估，并给予了相应的鼓励和指导。
在个人进步方面，我意识到自己的不足并在教学中进行了改进。
通过参加教研活动和交流研讨，我进一步提高了自己的教学水平和综合素质。
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高一政治组工作总结12篇高一政治组工作总结1本学期我们高一、高二政治备课组在校领导的指导下和科组长的带领下，坚持以课程改革为导向，全面推动前进教学案一体化工作的开展。
在全组成员的共同努力下，已顺当完成了工作任务，并取得了确定的成果，现总结如下：一、加强政治思想学习，关怀时事，学习有关新课改的训练、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想训练同学，工作认真负责，主动完成学校支配的各项工作。
加强训练教学理论的学习，认真争论教材，转变训练教学观念，探究高效的教学方法。
二、坚持集体备课，相互听课评课，提高教学质量一方面我们备课组坚持每周一次的集体备课制度，同组的老师共同钻研教材，争论学情，结合我校生源简洁的实际，争论切实可行的教法，准时发觉教学中存在的问题，准时共商解决，不断提高课堂教学效果。
另一方面，我们政治科组主动开展听课评课活动。
备课组成员间的相互沟通，最好的方法就是相互听课评课，我们充分利用这一手段来相互沟通各自的教学风格和方法。
听课要擅长发觉人家的优点和缺点，更应当擅长观看同学的接受程度，主动学习对方的专长，弥补自己的欠缺。
三、全面贯彻教学案一体化制度，提高课堂效益。
教学案一体化是我们政治课组的一大特色。
在校领导和科组长的指导下，我们教学案一体化工作顺当开展并取得确定的阅历和成果：（一）基本理念1、教学案是基于“问题解决”的教案。
对于老师而言使用教学案的意义是培育同学的自学力气，让同学在对问题的发觉、提出、解决和评价中完成对学问体系的建构。
所以我们教学案的结构总体上是从：创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价五个环节开放。
这样上课时老师通过对教学案的检查便能使老师把握同学的薄弱环节，进而针对性地做到“讲同学之不懂，练同学之不会”。
对教学效率的提高有特殊主动的意义。
2、教学案是基于“自主学习”的学案对于同学来说，教学案设计的立意是便于同学的自主学习，真正落实了同学的主体地位，我们在每个教学案的设计中都要体现同学自主学习的思想。
这种在老师指导下的探究式学习，作为一种新型的学习方式，我们认为这不仅符合同学的认知规律，更体现新课程的要求。
（二）基本的模式一课时一教案一课件一反思我们将教学案文体化的`教学方式进行拓展，结合电子媒体，要求每一课时的教学案必需有：教学案、教学课件、课后反思。
课前预习-课内探究-课后巩固教学案的结构围绕时间的跨度，实行课前预习、课内探究、课后巩固的循环教学模式，这样做遵循了同学的认知规律，也能够使每课时的学问点让同学更深刻的理解。
初备、集备、个备、反思我们希望把教学案的形成、使用过程与教学反思紧密结合起来。
一个教学案的形成有深入到到的研讨和严格的审核过程。
（三）存在问题当然，教学案一体化已经实施了一段时间，效果是有的，但也照旧存在不少问题，具体如下：⑴“讲同学之不懂，练同学.之不会”这个理念在执行中难以完全贯彻到位。
一方面是由于同学的水平参次不同，“讲同学之不懂”只是一个理想的设定，但实际操作时往往同学不懂的太多，很简洁又变成了传统的教学模式满堂灌。
另一方面则是由于同学的课前预习不足，哪些是会的哪些是不会的，同学本身未能在课前做好预备，使得“讲同学之不懂，练同学之不会”这一操作效率还未达最大化；⑵教学案容量难把握，如何做到既减轻同学负担有提高课堂效益，目前照旧未能找到一个很好的平衡点；⑶同学的自主学习力气不强，课前预习往往只停留在只完成填空题或者填空题和选择题的最低层次，而对于情境设问和问题探究的的思索（尤其是一般班和美术班）则往往会“自觉地”忽视，即使是重点班，对这些问题的回答照旧只是流于表面，未能进行深入到到探究和思索，使得课堂探究无法有深层次的挖掘，不利于提高同学的自学力气、提取信息和整合的力气。
⑷对教学案的反思不足，继承性还较差，我们的教学案一体化是每课时一个教学案，工作量比较大，由于要不断预备新的教学案，这样往往未能在一个教学案的使用后准时地进行反思和总结，教学案在继承与进展的把握上照旧有待提高；一学期过去了，我们付出了汗水和心血！尽管我们得到的收获有限，但是付出是最值得回味、思索的。
我们组的全体成员还会一如既往，在新的学期中，连续努力，追求更好。
高一政治组工作总结2回首本学期的工作，有成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本状况高级老师李老师不仅在工作中对年轻老师进行传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻老师，而且时常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓舞。
年轻老师对李老师的教育更是虚心学习，一丝不苟。
这样一个和谐的人文环境为本组顺当完成本学期教学教研工作任务供应了一个良好的前提条件。
二、本学期开展的主要工作1、开学初，在集体争辩基础上制定教学方案和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进行；2、留意备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行相互沟通，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。
3、关注社会与同学的实际，教学时留意培育同学对热点问题的争辩、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培育同学分析问题、探究问题的力气，养成分析社会现实问题的辩证思维力气。
4、教学中留意对同学力气的培育。
尽量支配每节课前五分钟演讲时事政治，以激发同学的思维与兴趣。
5、准时填写备课组活动记录本，尽量养成阶段性反思总结。
6、主动寻求学习机会，比如主动去参预温州中学的开放周活动，谋求专业的进展；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人学问转化为组织群体学问，提升备课组分散力和学问共享的力气；6、重视开好公开课。
在开课之前，大家集体备课，相互沟通思想，再去同时开课，争取开出好的同课异构课。
7、留意多样化的评价方式，以提高教学质量轮番出单元测试卷，精选试题，设计开放式、争论体现高考趋势的试题；认真批阅同学作业，留意对同学的进展性评价。
8、在李老师的榜样作用下，主动撰写各类论文、案例。
三、本备课组的反思：通过考试我们发觉同学解题力气较差，未把握学习政治的方法，这主要是由于学校的政治开卷考试，同学从思想到行动上忽视政治。
面对同学的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高同学思想和人文素养，我们还需要不断尝试与争论。
高一政治组工作总结3本期以来，我教学组主动响应贯彻实施我校新课程改革，依据班级目标管理的要求，转变训练观念，以提高教学成果为核心，主动探究行之有效的新课堂教学模式，新的导学案模式，整体工作取得了确定成果，现总结如下:一、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学方案。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到方案在先，活动在后。
在学期初，我们在全组争辩的基础之上制定了教学教研方案，并认真落实方案，决不让方案流于形式。
（2）定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，争论教法。
在备课过程中，做到既备教材又备同学。
平常，留意了解同学思想动态，走近同同学活。
从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
并重视每次课后写好教学反思，总结每次课的得失。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。
我组老师多为年轻老师，阅历参差不齐，共性迥异，因此我们深入到到开展了教训模式的趋同优化争论。
总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、争辩相互沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重同学的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
还大力强化电化教教学，收集制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
本期以来，我组老师先后开出了组内、校级公开课，得到了同行的好评。
（4）周练、月考严格规范。
考试、测验是对老师的“教”和同学的“学”双方状况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据。
为此，每次周练及月考我们都特别严格规范，做到命题所掩盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的力气要求，严格把握难易度，使平均分较为合理。
阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各班级的试题讲评分析，交班级存档。
（5）作业细心设计并做到适量。
在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量把握题量，做到难易适中不增加同学作业负担。
老师准时批改作业、讲评、订正同学中的作业问题。
基本做到“废题不做，难题少做，大题精做，小题大做，错题重做。
”二、留意教科研活动，深化课堂教学改革。
老师具有较强的训练科研力气是特别必要的，它是老师素养修养的一个重要内容。
我组老师主动在教学实践中探究训练规律，作出训练成果，并把成果运用到教学中去，提高训练教学水平。
教研中，我们一是狠抓理论学习，强化电化教学，提高业务素养；二是广泛开展听评课活动，大家共同学习，共同提高；三是开展多种教研活动，提高整体素养。
三、留意新老师培育，打造优秀团队教学的精品来自一支精良的老师队伍。
我组青年老师居多，因此，我们一开头就把培育青年老师，打造优秀团队作为教研组工作的重中之重。
把打造的重点放在教学模式的趋同优化争论之上，提出尽快生疏高中教材，适应我校教学环境，关注近三年高考动向，通过不断的相互沟通、探讨与磨合，这一目标以基本达到。
其次，我们侧重教学理论的学习，提出以现代训练教学理论与现代教学手段为学习重点的目标。
四、名师带徒、新老结队邓小艳老师带我组万学会老师为徒，定期听课、评课，随时赐予指导。
同时我们在备课、上课、自习辅导、作业批改、课堂管理、差生转化等诸方面互帮互学，有力的促进了青年老师的快速成长。
同时全组每人开出一节公开课，进行听课评课。
优秀的老师团队慢慢形成。
我们知道，点滴成果，不足挂齿。
但我们坚信，不懈的磨砺与追求，确定会迎来辉煌的明天。
高一政治组工作总结4回首本学期的工作，有成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本状况。
高一政治备课组成员：顾从容、孔令玉、孙圣斌三人组成，同时丁健高二跨高一。
二、本学期开展的主要工作。
1、开学初，在集体争辩基础上制定教学方案和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进行。
2、留意备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行相互沟通，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。
3、关注社会与同学的实际，教学时留意培育同学对热点问题的争辩、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培育同学分析问题、探究问题的力气，养成分析社会现实问题的辩证思维力气。
4、主动寻求学习机会，本组成员主动参预市优质课课堂观摩活动以及信息技术教学应用大练兵课堂呈现观摩活动等，谋求专业的提升以及视野的开阔。