小学六年级语文上册第一课课文（人教版）
六年级上册人教版语文第一课
六年级上册人教版语文第一课：《草原》一、课文原文这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
大家的语言不同，心可是一样。
握手再握手，笑了再笑。
你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
六年级上册语文人教版第一课
六年级上册语文人教版第一课《草原》是一篇描写自然风光的课文，主要讲述了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描绘了草原的美丽风光，表现了作者对草原的热爱和赞美。
教学目标：1. 学会本课的生字、生词，能区分浏览与流连，端详与打量。
2. 有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
3. 理解课文内容，感受草原的美丽风光和风土人情，培养爱美的情趣和热爱民族团结的思想感情。
教学重点：1. 图文结合，理解重点词语的意思，体会句子所表达的思想感情。
2. 理解课文内容，感受草原的美丽风光和风土人情，培养爱美的情趣和热爱民族团结的思想感情。
教学难点：1. 理解课文内容，感受草原的美丽风光和风土人情，培养爱美的情趣和热爱民族团结的思想感情。
2. 理解重点词语的意思，体会句子所表达的思想感情。
教学准备：教师：制作多媒体课件；准备一段有关草原风光的视频。
学生：搜集有关草原的图片或文字资料。
教学过程：一、导入新课1. 播放一段有关草原风光的视频，让学生感受草原的美丽风光。
2. 启发谈话：同学们，你们看到的是哪里？你们知道这是哪个民族生活的地方吗？（蒙古族）今天，我们要去参观内蒙古大草原（板书课题）。
3. 检查预习情况：谁来读读课题？预习中遇到了哪些困难？有哪些生字、生词需要提醒大家的？4. 学生交流搜集的有关草原的图片或文字资料。
5. 教师小结导入：同学们已经迫不及待地想了解草原了吧！让我们一起走进草原吧！二、初步感知课文内容1. 学生自读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 检查自读情况：谁来读读课文？其他同学要认真听，看他是否读得正确、流利。
人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点
人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点课文走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。
早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?雨停了。
幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。
六年级语文人教部编版(上册)第1课《草原》课件(共37张PPT)
总结课文：
从全文看，前面两段主要是写什么？后面三段主要是写什么？
课文前两段主要讲草原景物的美，后三段主要讲草原人民的美，说明蒙 汉两族人民感情深厚。
主题思想：
回顾全文，说说这篇课文的主题思想是什么？
本文记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色，以 及受到蒙古族社员热情欢迎的情景，表现了蒙汉两族人民之间的深 厚情谊。
研读第一部分：
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我 总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
①想一想，“更可爱”的原因是什么？ ②“那么……那么……”能换成“非常、很”等词语吗？
研读第一部分：
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
体会草原的碧绿 和辽阔。
你眼前出现了怎样的画面？边读边想 象画面。
当我们领略了草原的羊群、小丘、天空之美后，再读这句话， 我们读出了什么？
这一句不仅写出了老舍先生是第一次到草原，更写出老舍先生的 欣喜、愉悦之情。
研读第一部分：
句子1：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐 下低吟一首奇丽的小诗。
这种境界，既
，又
。
研读第一部分：
句子2：在这种境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味 草原的无限乐趣。
学习词语：
勾勒 境界 洒脱 鞭子 疾驰 彩虹 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 摔跤 襟飘带舞
理解词义：
渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。 勾勒：用线条描画出轮廓。 回味：在回忆中细细体会。 疾驰：飞快地奔跑。 襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。 迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。 鄂温克：我国少数民族之一，聚居在内蒙古自治区的东北部。 天涯：形容极远的地方。涯，水边。
人教版语文六年级上册第一课山中访友课件
你好，————！你—————— ， ——————
课文为什么以“山中访友”为题？
我是山里人， 山是我的胎盘和摇 篮，也是我最初的 生存课堂 。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你 如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把 多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝 望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡 沫聚散，唯有你依然如旧。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了 几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方， 你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠 悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新 梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是 邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子， 雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的 峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了 智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满 宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在 谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好 风景。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你 如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把 多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝 望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡 沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换 眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青 翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地， 仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥 土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树 的汁液，在年轮里旋转、流淌。
山中访友
六年级上册语文课件-第1课 草原 人教部编版(共49张PPT)
课后习题
参考答案
运用这种方法写文章，能使情与景高度融合， 所写的景融入感情色彩，所抒发的感情又寄 托在景物之中，从而达到景中有情、情以景 显、情景交融的艺术效果。
（4）文中类似的句子：那里的天比别处 的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明 朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
课后习题 参考答案
写法指导：
《草原》第一段描写了草原的大、美、绿的特点。主要 抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物，这些景 物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。 表达了作者热爱草原 赞美草原的思想感情。
选取景物
景物特点
写景顺序
运用修辞
情景交融
随堂演练
示例：
校门口的海棠树开花了!无意从小路走过,却看到 了树上繁花似锦的景象——洁白无瑕的海棠花一朵朵 镶嵌在绿叶丛中,是那么可爱,我都像化作绿叶与它们 一同摇摆。一阵清风吹来,几片花瓣落下,好香!醉人的 甜味遍布整个校园。旁边,还有一棵矮小的玉兰,它没 有海棠的香味儿,只能将海棠衬得更高大。校外,几根 枝条探出头来,一位母亲摘下一朵花儿,别在了女儿头 上,虽是白色,但到什么地方都那么可爱,宛若一只欲飞 的蝴蝶,扇动翅膀。这境界,怎能不让每一个过往的行 人驻足流连。
随堂演练 三、理解课文内容，完成填空。
课文是按照_事__情__发__展___ 的顺序叙述的，《草原》 一课的作者是___老__舍____。这篇课文不仅为我们展现 了__美__丽____的草原风光，而且让我们感受到__蒙__汉___ 之间浓浓的民族情。
随堂演练
小练笔：运用《草原》的写法，以《校园的一 角》为题，突出描写校园一角的特点。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐
下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘 束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊 肉。
人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点
人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点学问点1词语解释幽径：隐藏、偏僻的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
津津乐道：很感爱好地谈论。
吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。
“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。
古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。
栀子花：常绿灌木或小乔木，叶子对生，长椭圆形，有光泽，花大，白色，有剧烈的香气，果实倒卵形。
花供欣赏。
栀子花开在初夏，所以说“栀子花的气息”间接地点明白访友的时间是初夏。
岁月悠悠：年月久远，也可说成“悠悠岁月”。
侠客：旧时指有武艺、讲义气、肯舍己助人的人。
别有深意：另有一种深刻的含义。
别：另外。
神秘：奥妙神奇。
蕴含：话语中有很深的神秘。
清爽：清洁凉快；轻松爽快；干净。
洁净；清晰，明白；清淡爽口。
瀑布：从山壁上或河身突然降落的地方流下的水，远看似乎挂着的白布。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
湛蓝：深蓝。
禅心：佛教中指清静，没有杂念的心境。
句子解析①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。
由于风中含着“露水”，所以特殊滋润心脾；也由于风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜美。
这“走出门”后给的第一感受，就不同寻常，说明白对“山中访友”之行布满了喜悦的好心情。
同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
②啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？“德高望重”多用来形容受敬重的老者，但用它来称呼老桥，让我们感受到了桥的年月之久远。
把“老桥”比方为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它悄悄无闻为大众服务的品质，充分表达了对桥的赞美和鄙视。
③走进这片树林，鸟儿召唤我的名字，露珠与我交换眼神。
鸟儿不是在啁啾，而是在“唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。
部编版六年级上册语文第一课《草原》知识点汇总
部编版六年级上册语文第一课《草原》知识点汇总
《草原》是《语文》（人教版）六年级上册第一课的课文，讲述了作者在草原上与牧民相遇的经历。
以下是这篇文章的一些核心知识点汇总：
1. 故事背景：作者在一个夏天，与父母一起到草原度假，初次接触到大自然的美丽与辽阔。
2. 草原的特点：草原是一片广阔而肥沃的大地，草儿翠绿，天空湛蓝，奔腾的河水如银丝般流淌。
3. 牧民的生活：草原上住着勤劳善良的牧民，他们过着刀耕火种的生活，依靠放牧为生，与动物和谐相处。
4. 探秘草原：作者走近草原，亲身感受到了大自然的魅力，欣赏到了美丽的风景，与牧民互相帮助，心生敬畏。
5. 草原的意义：草原不仅仅是一片美丽的土地，更有着浩渺的诗意，给人们带来宁静与感悟。
6. 人与自然的关系：人类应当尊重和保护大自然，与之和谐相处，并从中获取力量和启示。
以上是《草原》这篇课文的主要知识点汇总。
通过阅读和理解这些知识点，可以更深入地体会到草原的美丽和人与自然的关系。
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小学六年级语文上册第一课课文（人教版）《山中访友》李汉荣走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
早晨，好清爽!不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸。
滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠和我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼:你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景!捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?雨停了。
幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
我该回家了。
我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色……六年级上册语文第一单元习作第一种作文怎么写我是一棵树春天来得早，风徐徐吹，雨细细下，四周围绿意满目，到处是明丽的色彩。
即使是一些在冬天近乎枯槁的枝端，也探出了鹅黄色的嫩芽。
在这时，我会慢慢地舒展枝叶，慢慢地应和着阳光雨露的滋润，给自己的生命抹上一笔浓重的色彩。
看天的蔚蓝，听风的吟唱，欣赏山的曲线，玩味鸟儿的歌唱，我活得自在又舒适。
夏天来了，我会感觉我的幸运。
我有许许多多的伙伴，风雨来侵袭，我们共同承担，狂沙肆虐大地，我们并肩抗击。
根，深深地扎入地下，枝，高高地伸向蓝天。
秋天，金黄的落叶漫天飞舞，那是一种怎样美丽的舞蹈。
我们不需要香味诱人的果实，也不需要四季常青的叶片，只是这落叶斑驳的色彩已经足够我们的迷醉。
寒冬降临大地，我们一点都不担心什么。
我们学会沉默地站立，在沉默中积蓄春天的力量。
下大雪了，远近一片白茫茫，枝上的积雪是我们共同开出的花朵。
假如我是一棵树，我愿意生长在人迹罕至的郊外，这里地势空旷，野草丛生，各种小虫，小动物都有自己自由的活动空间，有它们的陪伴，我不会觉得孤单。
在这里，我可以尽情享受郊外的宁静，慢慢地欣赏郊外的美丽的风景。
中午，懒洋洋的太阳光没有一点阻碍地照在我身上，我可以舒展枝叶，畅快的呼吸。
傍晚，落日的余辉中，有归巢的鸟儿美妙的歌唱。
蜜蜂嗡嗡地忙碌，甲壳虫胡乱哼哼，蛙声与蝉鸣交替进行，那是一种“蝉吵林愈静，鸟鸣山更幽”的境界。
假如我是一棵树，我愿意做一个平凡的树，做一棵快乐的树假如我是一棵树，那我愿意做一棵普通的小树！假如我是一棵树假如我是一棵树，我会感受阳光的爱抚，我会感谢浮云的庇荫，我会享受清风的吹拂，我会珍惜雨露的洗礼。
我要从容的走过我生命的四季。
在万物复苏的春，我抖擞着精神，迎接明媚的阳光。
我花儿的美丽，小草的可爱，但我有一身绿叶和一腔 *** 。
从季节开始，以苍天大地为证，以江河大川为鉴，我发誓，我要站稳大地，我要大山，我要空气的清新，我要永葆山川的翠绿。
我有时不被人们珍惜，但我我是人类不可缺少的。
在百花争艳的夏，我抖擞着翠绿，迎接炎热的太阳。
蝉儿一声声地长鸣，但它却是我心灵唯一的伴侣，有它与我作伴，我不再孤独。
我被人们了很久，可我愿意在酷热中，为路人一片荫凉。
看着脸上的笑容，我那被阳光灼伤的绿叶再也不感到疼痛。
在五花山色的秋，我满身的绿叶，渐渐变黄，开始枯萎。
它们投入大地的怀抱，只剩下孤单的树干。
面对萧瑟的秋风，我冷得发抖，但我不向秋风低头。
这时，我骨子里的倔强强悍起来，面对秋风的号叫，我毫不理会，只是默默为加油，坚守着当初的诺言。
在万物凋零的冬，我挺拔身躯，勇敢迎接漫天的风雪。
北风肆意地呼叫，仿佛在向我示威，我毫不动摇，无比坚强。
雪越下越大，像恶魔张牙舞爪，我毫不惧怕，勇敢搏击。
我看见前方山崖上有一枝梅花，凌寒独放，芳香如故。
我挺起胸膛，迎着肆虐的飞雪，与梅花一道执着地坚守信念。
就，我睡着了。
我梦见风儿习习，流水潺潺，又是美丽的春天。
我沐浴着阳光，安适得仿佛初生的婴儿；我沐浴着春风，兴奋得好像英俊的少年。
我在春光中尽情地撒娇、嬉戏，在春风中长满绿叶，绽放清新。
假如我是一棵树，我勇敢而无私。
假如我是一棵树，我明智而高尚。
假如我是一棵树，我要为所人带去清凉，假如我是一棵树，我要献出的一切。
我将是一棵无愧的树！我是一棵树在一个风和日丽的早晨，我——一棵树苗，从土地中探出了头。
我好奇地看着这个奇妙的世界，也幻想着自己成为苍天大树的样子。
可我心中一直有个疑虑，为什么我和同伴们排得那么规则，是标准的十字形？我每天被阳光照耀，被雨露滋润，身躯一天天的不断壮大，令我欣慰：成为苍天大树的梦想不远了！可为什么每天小鸟飞过时，总是对着我们叹气呢？我得问问他。
一天，小鸟经过时，我叫住了他：“为什么你总是对着我们叹气呢？小鸟。
”小鸟看着我们，叹了一口气：“唉，你们真可悲！告诉你们吧，你们是被人类种在他们的地里，再过六年，人类就会把你们伐下来，做成家具了，好好享受这六年时光吧！” 这对于想成为苍天大树的我无疑是一个晴天霹雳，我该怎么办？我该怎么办？我心中心烦意乱，因为，我的未来没了希望&hllip;&hllip；以后的日子里，我整个白天恍恍惚惚，一到夜里就梦见我被砍了下来，我已经不是以前那个开朗的我了！可时间是不会随我的悲伤而停慢脚步的，一转眼六年已到，人类扛着电锯进山了。
当我看到我的同伴们一个个倒下时，我的心中充满了怨恨和愤怒，但也无可耐何，我静静地闭上了眼。
人类啊！我们也有生命，也会有喜怒哀乐，你们这样做，损害了树木作为自然的一员的尊严，我恨你们！人教课标版语文六年级上册第一单元作文我是一棵树我是一棵枝干修长，树叶浓密的一棵树。
在森林里我十分渺小。
在同伴的簇拥下，我生活得十分快乐。
每天小鸟婉转的歌声是我的定时闹钟，睁开朦胧的双眼，迎接我的必定是鲜红的朝霞，清爽的微风，吸入鼻内的是清新的空气。
听着小鸟欢快的歌声，和我的兄弟姐妹们一起欣赏日出，真是无比惬意呀！中午，阳光照耀着大地，缕缕阳光从树叶之间的缝隙透进来，宛如一枚枚金币在地下，耀眼夺目。
在我头上搭窝的小鸟围着我追逐打闹；松鼠在我身上爬来爬去，像是在给我挠痒痒，又像是在给我*** ；在地下给我松土的蚯蚓，一刻也不停息，十分勤劳。
人们总是汗流浃背的靠在我庞大的身躯下歇息。
那是我最开心的时候，因为能够为别人效劳，这总感觉真的很不错！傍晚，夕阳西下，一片嫣红的颜色，大朵大朵的白云因为被夕阳的映辉下，像一个个害羞的小姑娘。
我与小动物们一起欣赏着这美景。
而人们拿来板凳，扇着扇子，三五成群的在我和兄弟姐妹身下坐着，议论着一些生活的事。
晚上，森林一片寂静，月光朦胧地洒在大地上，大地仿佛披了层薄纱。
我目不转睛的看着星空，星星有的一闪一闪的，好像许多正在一眨一眨的小眼睛；有的一直亮闪闪的，在夜空中就像一颗颗耀眼的宝石；有的若隐若现，一会儿消失，一会儿出现，就像会隐形的一样，神秘极了。
在这寂静的夜里我不知不觉的沉睡过去。
我相信，我应该会做一个很美很美的梦。
又一天过去了，渺小的我生活过得十分充实。
在我眼里，这个世界很美很美……小学语文六年级上册第一单元作文第二个作文声音真美清晨，太阳醒了。
早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌，小狗汪汪地叫着，蜜蜂嗡嗡地飞舞着……所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。
新的一天开始了。
早晨的声音是热闹的。
汽车声、喇叭声、孩子的喧闹声，大人们的吆喝声，我感觉这才是真正的城市交响曲。
晚上的声音是轻柔的。
除了马路上少许汽车驶过的声音，大人小孩都进入了甜美的梦乡，许多声音在深夜之中慢慢消失，整个城市睡着了。
春天的声音是欢快的。
动物醒了，草儿绿了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳地唱个不停，发出悦耳的声音。
春雨细细地下个不停，“沙沙”声在耳边回荡，无数的雨点打在窗户上，噼噼啪啪的，形成一颗颗晶莹的雨珠，顺着房檐往下掉，发出啪啪啪的声音，好像小朋友们在拍手，树上的枝叶也跟着发出哗哗的响声。
夏天的声音是雷雨交加的。
雷电来临时，轰隆隆的声音让我好害怕，总感觉雷电要把楼房劈开似的，孩子们哭喊着躲进妈妈的怀里。
雷电过后，是清新的空气、干净的城市、出浴的花草树木、美丽的彩虹。
噢，我的心情多么舒畅！秋天的声音是丰收的交响曲。
收割机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声，各种声音汇成一片，悦耳动听。
秋天，树叶沙沙飘落，就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，飞一会儿累了，落在我们的头上、身上、脚下，给大地铺上了厚厚的地毯。
冬天的声音是寒冷的。
耳边是呼呼的风声，脚下是吱吱的踩雪声。
脸变得通红通红，手也变得通红通红。
可寒冷的风吹醒了水、吹醒了草、吹醒了树……吹来了温暖的春天。
声音真美！······································不选我咒死你六年级人教版上册第一单元作文为人们做出贡献，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。
大雨过后暑假的事情。
回答者：浅黛微妆莹莹 | 二级 | 2011-8-31 17:45 暑假中这一件事回答者：热心网友 | 2011-9-4 17:36 我是一棵小草我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。