初中音乐人音版七年级上册第一单元《欣赏：走向复兴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
走向复兴初中音乐教案
走向复兴初中音乐教案教学目标：1. 让学生了解歌曲《走向复兴》的创作背景及意义，培养学生热爱祖国、为实现民族复兴而奋斗的情感。
2. 通过对歌曲的学习，使学生掌握正确的演唱技巧，提高音乐素养。
3. 引导学生感受歌曲中的爱国主义和乐观主义精神，培养学生的参与意识和鉴赏能力。
教学重点：1. 歌曲《走向复兴》的旋律、节奏及歌词。
2. 培养学生用气息支持唱歌的能力、控制力度的能力。
教学难点：1. 附点节奏的演唱，气息的支持。
2. 理解歌曲的爱国主义和乐观主义精神。
教学准备：1. 教学课件、音响设备。
2. 乐谱、歌词。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍歌曲《走向复兴》的创作背景及意义。
2. 引导学生思考民族复兴的含义，激发学生的爱国情怀。
二、学唱歌曲（15分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的旋律，注意讲解附点节奏的演唱方法。
2. 分组练习，让学生相互交流、借鉴，提高演唱水平。
3. 教师选取部分学生进行示范演唱，点评并指导改进。
三、欣赏与讨论（15分钟）1. 教师播放歌曲《走向复兴》，让学生欣赏。
2. 学生分组讨论，总结歌曲的艺术特色及表达的主题。
3. 各组派代表进行分享，教师点评并总结。
四、课后反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾课堂所学，总结自己的收获。
2. 学生分享自己的学习感受，提出改进意见。
3. 教师总结反思，为下一节课做好准备。
教学评价：1. 学生对歌曲《走向复兴》的演唱水平。
2. 学生对歌曲主题的理解程度。
3. 学生在课堂中的参与程度及合作意识。
通过本节课的学习，让学生深入了解歌曲《走向复兴》的创作背景及意义，激发学生的爱国情怀，培养学生的音乐素养及演唱技巧。
同时，引导学生感受歌曲中的爱国主义和乐观主义精神，培养学生的参与意识和鉴赏能力，为实现民族复兴而努力奋斗。
+歌唱祖国+——《走向复兴》+教学设计
第一单元歌唱祖国——《走向复兴》教学设计 2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《走向复兴》，该曲是2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册第一单元“歌唱祖国”中的一首歌曲。
歌曲以激昂的旋律和鼓舞人心的歌词，表达了中国人民在新时代背景下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的精神风貌。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习《走向复兴》之前，学生已经学习了相关的音乐知识和技巧，如音阶、节奏、旋律等。
在此基础上，本节课将引导学生进一步理解歌曲的背景、内涵和情感，以及如何用音乐表达爱国主义情怀。
通过学习这首歌曲，学生可以更好地理解祖国的发展历程，培养爱国主义情操，激发为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的音乐审美、表现和创新能力，培养他们的爱国主义情感。
通过学习《走向复兴》，学生将能够深入理解歌曲的内涵和情感，提高音乐鉴赏能力；同时，通过歌唱实践，提升音乐表现力；最后，鼓励学生发挥创造力，尝试对歌曲进行创新演绎，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经具备了一定的音乐基础，如音阶、节奏、旋律等知识，同时也掌握了相关的歌唱技巧。
学生在音乐审美、表现和创新能力方面有不同程度的提升，但仍需通过课堂实践来进一步培养和锻炼。
在知识层面，学生对人音版初中音乐课程已有了一定的认识，对歌唱祖国这一主题有一定的了解。
然而，对于《走向复兴》这首歌曲的背景、内涵和情感，部分学生可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生，通过讲解和引导，帮助他们更好地理解歌曲。
在能力方面，大部分学生具备一定的音乐表现力，但仍有部分学生在歌唱时存在音准、节奏等方面的问题。
因此，教师应针对性地进行指导，提高学生的歌唱能力。
同时，教师可以鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。
初中音乐人音版(简谱)(吴斌主编)七年级上册《歌唱祖国 欣赏 走向复兴》优质课讲课比赛获奖课件D001
走向 复 兴
6 6 7 — | 5— — —||
创造辉
煌
课堂小结
请同学们说一说本节课的收获，并谈一谈作为一 名中学生，为实现中华民族伟大复兴，早日实现 中国梦你将怎样做？
少年志则国志， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年进步则国进步。
谢谢
• 歌曲的演唱形式是什么？
B
• A、独唱
• B、合唱
• C、齐唱
合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两 人或更多人演唱。合唱中还包括轮唱、带有 领唱的合唱等多种形式。
视唱练习
4/4
作品分析
1、思考讨论歌曲有几个乐段组成。 歌曲有两个乐段
2、歌曲的速度与节拍。 速度：中速稍快 节拍：4/4拍
3、歌曲的体裁风格，有什么特点。 进行曲体裁风格，特点节奏清晰、结构方整
初中音乐人音版（简谱）（吴斌主编） 七年级上册《歌唱祖国 欣赏 多情的土地》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
走向复兴
•歌曲的演唱形式是什么？ A
• A、独唱 • B、合唱 • C、齐唱 • 独唱：由一人独立演唱。独唱可以充分显示演唱
者的声音特性、演唱风格与演唱技巧。
欣赏歌曲《走向复兴》
4、观察乐谱第一小节和其他小节有什么不同？
弱起小节
5、歌曲表达了怎样的思想感情？ 歌曲将中华儿女为实现民族复兴的伟大决心，以及作为 炎黄子孙的民族自豪感，表现的淋漓尽致。
音乐小课堂
拓展实践
高：
低：1 . 2 3 3 | 4 . 5 6 6 | 0 3 3 4 5 |
走 向 复 兴 ，走 向 复 兴
走向复兴-人音版七年级音乐上册教案
走向复兴-人音版七年级音乐上册教案一、教学目标•了解中国古代音乐的发展脉络和特点；•熟悉中国戏曲音乐的要素和表现手法；•正确使用乐器和声音，完成基本的乐谱演奏和歌唱；•培养学生对音乐的鉴赏能力和审美意识。
二、教学内容1、中国古代音乐的发展史•殷商时期的音乐•春秋战国时期的音乐•秦汉魏晋时期的音乐•唐宋元明清时期的音乐2、中国戏曲音乐的要素和表现手法•唱腔、曲调和表演技巧•音乐和舞台效果的配合•典型剧目音乐的学习和演奏3、声乐和乐器的演奏与歌唱•正确使用各种乐器进行演奏•培养学生对歌唱技巧和表现力的体验和感受4、中国古代音乐的鉴赏•学习如何赏析中国古代音乐•通过对音乐作品的欣赏，提高学生的思考能力和美学意识三、教学重点和难点•重点：学习中国古代音乐的发展史和中国戏曲音乐的要素和表现手法；•难点：培养学生对音乐的鉴赏能力和审美意识。
四、教学方法•课堂讲解、问答和分组讨论；•组织学生进行乐曲学习和演奏；•通过作品欣赏和实践活动，提高学生的美学意识和表现力。
五、教学过程1、导入（5分钟）介绍课程主题和学习目标，讲解中国古代音乐的发展历程和中国戏曲音乐的要素。
2、学习（30分钟）(1) 学习中国古代音乐的发展史•分组介绍各个时期的音乐特点和代表作品。
•分享学习成果，提高学生对音乐的了解。
(2) 学习中国戏曲音乐的要素和表现手法•引导学生观看一些经典的戏曲表演，给予学生鼓励和指导。
•分组练习唱腔、曲调和基本表演技巧，加深学生对中国戏曲音乐的理解和认识。
(3) 学习声乐和乐器的演奏和歌唱•组织学生进行乐曲学习和演奏，让学生体验乐器演奏和歌唱的快乐和成就感。
(4) 学习中国古代音乐的鉴赏•分享一首中国古代音乐作品，让学生欣赏，分析和思考。
•引导学生从声音、节奏、曲调、情感和文化背景等方面，进行思考和探讨。
3、总结（10分钟）•总结本节课的主要内容和收获。
•提出问题和思考，引导学生进行自我评价和自我提升。
六、作业和评价1、作业•查阅相关材料，了解中国古代音乐和中国戏曲音乐的历史和要素。
走向复兴教案初中
走向复兴教案初中年级：七年级学科：音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生了解歌曲《走向复兴》的背景、作者及创作年代，理解歌曲的主题和内涵。
2. 教授学生正确的演唱技巧，培养学生的音乐审美能力和协作精神。
3. 通过歌曲学习，引导学生感受爱国主义和乐观主义精神，激发学生为实现中华民族的伟大复兴和祖国繁荣富强而奋斗的热切愿望。
教学重点：1. 歌曲《走向复兴》的背景、作者及创作年代。
2. 正确的演唱技巧和音乐审美能力。
教学难点：1. 理解歌曲的主题和内涵。
2. 激发学生的爱国主义和乐观主义精神。
教学准备：1. 教学课件和音响设备。
2. 乐谱和歌词。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍歌曲《走向复兴》的背景、作者及创作年代。
2. 引导学生关注歌曲的主题和内涵。
二、新课教授（15分钟）1. 教师讲解歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
2. 分组讨论，让学生分享学习心得和感悟。
三、实践操作（10分钟）1. 教师引导学生进行集体演唱，注意纠正发音和音准问题。
2. 学生自主练习，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和内涵。
2. 引导学生思考如何将歌曲的精神融入日常生活和学习中。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生演唱歌曲《走向复兴》，巩固上节课的学习内容。
2. 学生分享自己在家庭和学校中践行歌曲精神的经历。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解歌曲中的爱国主义和乐观主义精神。
2. 学生讨论如何将这种精神运用到自己的生活和学习中。
三、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行演唱，展示自己的学习成果。
2. 教师点评，给予鼓励和建议。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的爱国主义和乐观主义精神。
2. 引导学生继续将歌曲精神融入日常生活和学习中，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确性和流畅性。
2. 学生对歌曲主题和内涵的理解程度。
《第一单元歌唱祖国走向复兴》教学设计人音版初中音乐七年级上册
《走向复兴》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解并掌握诗歌中的关键观点和主题，如“复兴”、“梦想”、“竭力”等。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。
3. 理解诗歌所表达的积极向上的情感，树立为实现国家复兴而竭力的理想。
二、教学重难点：1. 重点：通过再三朗读和讨论，深入理解诗歌的主题和结构。
2. 难点：将理论知识运用到实际生活中，为实现国家复兴而竭力。
三、教学准备：1. 准备相关音频文件，如背景音乐和朗诵音频。
2. 准备教学PPT，以帮助学生理解诗歌的结构和主题。
3. 收集有关国家复兴的历史资料和图片，以便在教室上讨论和分享。
幻灯片1：诗歌的简介* 诗歌的定义和特点* 诗歌的结构（韵律，节，行，段等）* 诗歌的主题（如：情感，自然，历史等）幻灯片2：历史背景介绍* 国家复兴的定义和历史背景* 国家复兴过程中的重要事件和人物幻灯片3：诗歌主题深入解析* 分析诗歌中涉及的历史事件和人物* 讨论诗歌的主题与国家复兴的干系幻灯片4：总结和反思* 回顾诗歌的主题和结构* 反思诗歌对于理解国家复兴的意义幻灯片5：课后作业* 阅读更多关于国家复兴的诗歌* 小组讨论：如何将国家复兴的精神应用到平时生活中最后，收集到的历史资料和图片可以作为教室讨论的素材，帮助学生更好地理解诗歌的主题。
同时，这些资料也可以激发学生的兴趣，使他们更愿意参与到教室中来。
通过这样的教学PPT，学生不仅可以理解诗歌的结构和主题，还可以对国家复兴的历史有更深入的了解。
四、教学过程：（一）导入新课1. 播放《走向复兴》歌曲视频，学生聆听感受。
2. 请学生谈谈听完歌曲后的感受。
3. 引出课题，介绍创作背景。
（二）讲授新课1. 教师范读歌词，学生注意感受韵律及情感表达。
2. 学生自由朗读，同桌之间互相指导，培养语感。
3. 小组讨论：歌曲表达了怎样的思想感情？4. 集体交流，教师总结归纳。
5. 观看视频，了解歌曲创作背景。
6. 小组探究：谈谈对“复兴之路”的理解。
七年级人音版音乐上册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
七年级人音版音乐上册教案一、教材概述《人音版音乐》是适用于七年级学生的音乐教材，分为上下两册。
本教案是针对上册教材的教学指南，旨在帮助教师更好地利用教材内容进行教学。
二、教学目标1. 知识目标本单元的教学内容主要包括音乐基本概念、音乐要素、音乐符号等方面的内容，通过学习使学生了解音乐的基本知识，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
2. 技能目标通过教学，使学生具备基本的音乐听辨、表演技巧，提高学生的音乐表达和表演能力。
3. 情感目标通过音乐教学，培养学生的音乐情感，激发学生对音乐的热爱，提高学生的情感表达能力。
三、教学内容本教案按照教材内容的逻辑顺序，共分为七个单元，每个单元介绍一个主题。
以下是每个单元的内容概述。
1. 单元一：音乐基本概念本单元主要介绍音乐的基本概念，包括音乐的定义、音乐的特点等。
通过引导学生观察周围的声音并分析，使学生对音乐有初步的认识。
2. 单元二：音乐要素本单元主要介绍音乐的要素，包括旋律、节奏、和声等。
通过教学，使学生能够辨认和理解不同要素在音乐中的作用。
3. 单元三：音乐符号本单元主要介绍音乐符号的基本知识，包括音符、节拍符号等。
通过教学，使学生学会使用音乐符号表示音乐。
4. 单元四：常见乐器本单元主要介绍常见乐器的分类和特点，包括弦乐器、管乐器、打击乐器等。
通过教学，使学生了解各类乐器的发声原理和演奏技巧。
5. 单元五：音乐名作欣赏本单元主要介绍一些经典的音乐作品，通过欣赏和分析，使学生对音乐名作有更深入的了解。
6. 单元六：音乐风格欣赏本单元主要介绍不同的音乐风格，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
通过欣赏不同风格的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
7. 单元七：音乐表演实践本单元主要是学生进行音乐表演实践的环节，通过合唱、乐器演奏等形式，提高学生的音乐表达和表演能力。
四、教学方法1. 示范教学法：通过教师的示范，引导学生模仿并进行乐器演奏、合唱等活动。
2. 合作学习法：通过小组讨论、合作演奏等形式，培养学生的团队意识和合作精神。
初中音乐人音七年级上册(2023年新编) 歌唱祖国走向复兴教学设计
欣赏《走向复兴》教学目标1、欣赏歌曲《走向复兴》，了解进行曲风格。
2、认识常见的节拍，了解节奏和节奏型的含义。
3、认识歌曲中具有代表性的节奏型。
教学难点体会歌曲表达的情感。
教学重点1、欣赏歌曲《走向复兴》2、认识歌曲中具有代表性的节奏型。
教材分析歌曲选自人教版音乐教材七年级上册第一单元《歌唱祖国》中的欣赏歌曲《走向复兴》。
歌曲进行曲风格速度稍快。
歌曲的情绪是自豪的、有气势的。
歌曲表达了人们对祖国复兴的美好愿望。
教学过程一、谈话导入音乐是用来表达人们的思想情感与社会现实的一种艺术形式。
也是最能打动人的艺术形式之一，当旋律响起人们往往无法抗拒的立即处于音乐的氛围当中。
今天我们将要一起来欣赏一首振奋人心的歌曲《走向复兴》。
二、欣赏1、生活中处处都有音乐的存在，但音乐也有很多种的风格，比如抒情的、校园的、爱国的等等。
接下来进入今天课程的主题，欣赏歌曲《走向复兴》，听完后说说这首歌曲和你熟悉的那些歌曲风格相近。
（《国歌》、《运动员进行曲》）2、歌曲《走向复兴》属于进行曲风格，那么接下来我们一起来了解一下进行曲风格的歌曲。
进行曲风格：用于军队踏步前进或阅兵仪式当中，给人一种威风凛凛、锐不可当的气势和力量感。
接下来，我们再次聆听歌曲，感受歌曲的气势和力量感。
（因为歌曲通常是伴随着军队踏步或阅兵仪式，所以常用于二拍子和四拍子。
）3、说到拍子，接下来我们一起来认识了解以下节拍。
常见的拍子有二拍子，三拍子以及四拍子，（当然，也有六拍子和五拍子，只是并不常见，那么今天我们还是来说一说常见的拍子。
）（1）介绍常见的拍子及拍号；（2）介绍拍子的强弱关系，拍子的运用；（3）介绍节奏和节奏型的含义，发现歌曲中的节奏型，附点节奏出现的频率很高，同时，我们也可以看到国歌中这样的节奏型也很常见，由此，我们可以看出，进行曲风格的歌曲中，具有代表性的节奏型就是附点节奏型；（延伸，弱起）（4）运用一段旋律的讲述，让同学们再歌谱中找到每个小节的强拍;（5）接下来，我们再次欣赏歌曲，用上我们刚才所学习的四拍子的运用，用打拍子的方式为歌曲伴奏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中音乐人音版七年级上册第一单元《欣赏：走向复兴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识目标(知识与技能)
让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。
能力目标(过程与方法)
了解不同类型的演唱形式,体会爱国情。
情感目标(情感态度和价值观)
把握歌曲的基本情绪,表达出对祖国的热爱之情,理解“五十六个民族亲如一家”,培养他们民族团结的思想。
2重点难点
重点:通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义精神。
难点:《爱我中华》音域跨度大准确把握大跳时的音准以及演唱时的精神气氛
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入
教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片,让学生猜一猜分别是哪个民族(采用抢答方式)
我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家,那么我国一共有多少个民族呢?你知道有哪些呢学生回答,教师通过PPT总结有哪些民族
活动2【讲授】新课讲授
1、背景简介:
这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。
但是相同的是都生活在同一片土地上都是炎黄子孙都是中国人。
因此我们要团结起来我们是兄弟姐妹我们是一家人我们热爱自己的国家。
千言万语汇聚在一首歌曲里今天就让我们去学习这首《爱我中华》。