议论文阅读论证思路及解题方法
语文议论文阅读理解答题技巧
语文议论文阅读理解答题技巧一、议论文三要素：论点、论据和论证（一）论点论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般都有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
（二）论据论据是证明论点的材料。
它被论点统帅，为论点服务。
论据的两种类型：事实论据和道理论据。
1、事实论据多为典型、确凿的事实或概括性的事实，包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。
作用：使论证更具说服力。
2、道理论据是指为了论证某个问题或观点的正误而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料，它也可以是对问题的分析、解释说明的过程。
一般包括经典性的著作、权威性的言论（如名人名言等）和自然科学的原理、定律、公式等。
作用：使论证更概括且深入。
（三）论证论证指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。
论点解决“证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎么证明”的问题。
常见的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
1、举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。
（摆事实、事例论证）作用：举出……事例，具体有力地论证了……的观点。
事实胜于雄辩，增强了文章的说服力。
2、道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等。
作用：引用……的名言或者引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。
3、比喻论证：能直接证明观点的比喻句。
作用：形象生动地论证了……的观点，使文章论证的道理通俗易懂，容易被人接受。
4、对比论证：从正反两方面的事实或道理论证论点。
对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用：从正反两方面进行论述，突出地证明了……的观点。
二、议论文的结构常见议论文结构类型有以下几种。
议论文阅读答题技巧梳理
议论文阅读答题技巧梳理by -魏子瑜-一、议论文的概念：又称说理文、论说文，是通过摆事实，讲道理来发表议论，阐述作者的主张和看法的文章。
以议论为主要表达方式。
它最基本的特征是说理性。
二、论证方式或类型：立论：直接阐明自己的观点或主张。
驳论：通过反驳错误的观点，从反面确立自己的正确论点。
驳论的三种方法：驳论点、驳论据、驳论证。
（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类）三、议论文语言的特点语体特点：严密、准确、鲜明、概括1、准确性/严密性：表达精确，论证周密状语定语等修饰成分和关联词等应用得当2、概括性：讲道理时，利用抽象的词语表达丰富的内容；摆事实时，概括事例的语言高度简练。
3、鲜明性：论点鲜明，态度明晰4、生动性：引用歇后语、俗语，运用修辞手法，描写简洁明快。
做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
常用句式：这个词体现了议论文语言的准确性、严密性。
语言特点：简明平实，形象生动，幽默风趣，含蓄委婉，富有文采。
议论文中的修辞：1、比喻：把X比作X，生动形象印象鲜明；使抽象物具体化，便于读者接受和理解；使深奥的道理浅显化，让人加深体会，有力地论证了...2、排比：增加了文章的论证气势（说服力、感染力）3、引用古诗文：富有文采，有力地证明了...4、反问：增强语气，发人深思5、设问：启发读者思考，强调某种观点。
分析议论文的语言特色：①要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。
四、议论文三要素：鲜明的论点、确凿的论据、严密的论证（一）论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解、看法、观点和主张，是议论文的灵魂。
一般议论文只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，为中心论点服务的。
分论点与中心论点的关系是：a.有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点；b.有的文章几个分论点都是中心论点的论据。
怎么分析议论文的思路方法
怎么分析议论文的思路方法分析议论文的思路方法可以从以下几个方面展开：1. 明确论题：首先要明确要分析的议论文的论题，确立自己的研究方向和目标。
2. 阅读理解：仔细阅读议论文，并确保对作者的论点、证据和结构有充分理解。
注意文中的论述方式、论证手法和论据是否合理及其说服力。
3. 结构剖析：拆解整个议论文的结构，了解作者的论述脉络和逻辑关系。
掌握整体框架和各个部分的功能，比如导言（引出论题，简要陈述主要观点）、正文（论证或展开具体议论）、结论（总结主要观点，概括论证结果）等。
4. 论点分析：识别主要论点和支持论点的细节，理解作者的观点是否一致和清晰。
注意辨认作者的论证方法，如归纳法、演绎法、因果关系等，并分析其有效性和合理性。
5. 证据评估：评价作者提供的证据是否充分、可靠和有说服力。
检查论据的来源是否权威、数据是否准确、引用是否恰当等。
6. 论证策略：分析作者使用的论证手段和策略，如比较对比、例证、对立论证等。
探究这些策略对于增强作者说服力的作用，并分析其利弊。
7. 各自观点：分析作者的角度和立场，考虑作者可能的动机和利益关系。
同时，也要考虑对立观点，了解不同意见的根据和理由。
8. 文本解读：通过对文本的深入解读和细致分析，揭示作者意图和目的。
注意文本的修辞手法、概念性词语的解释、具体案例的引入等。
9. 总结评估：综合以上分析，对作者的论证成果进行全面评估，总结作者的优点和不足之处，给出个人观点和建议，或提出对话和对抗观点等。
以上的思路方法可以帮助你分析议论文，了解作者的论证思路和目的，从而更好地理解和评价论述内容。
最后，通过自己的分析和总结，写出一篇超过1500字的议论文。
议论文阅读论证思路
只怕一日曝十日寒。” ⑤在我国 上凡学有所长的人， 《想和做》全文的论证过程：
”③意思是说，老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。
《P1红都2对3(一勾有)》③坚持不懈的精神。⑥正因为他们长年累月不断积累、 从阅名读更人 《（想新谁和的做、）》名，言思扩中考引问展出题了：、什么观才点。使他获得了丰富的知识，冲出了知识的
最后 得出结论——道理的正误得由实践来 检验。
专项习题： 《红对勾》
P123(一) ③ P126(四) ② P140(十七) ③
阅读《想和做》，思考问题：
1、本文是怎样提出中心论点的？
文章针对一般人在生活中常会遇到的两个现象， 概述“空想”和“死做”两种人的表现， 对人们的错误认识进行评价进一步阐明了理由， 最后提出了中心论点。
首先点明“要不耻相师”的观点， 然后引用古人的话阐明择师不论高下， 接着又举了张曜以妻为师的事例充分证明了“不 耻相师就会有所成就”的观点。
请简要分析本段的论证层次： ⑦我国清代的张曜（yào），因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。
P140(十七) ③ ⑥要放下架子，不耻相师，才会有所成就。
（①最论后点得是出怎了①样什提么出有样的的；的结论）人心血来潮时，连续通宵达旦，恨不得一口 气吃成一个“胖子”; 情绪低落时心灰意冷，难得看上 首先通过列举反面事例引出本段的观点“学习要有恒心，有毅力。
充分证 明了 “__”的 观点.
简述此段的论述过程。（限60个字左右） 引 ①要不耻相师。②古人说：“弟子不必不如师，师不 必贤于弟子。”③意思是说，老师并不一定样样都比弟子 高明，弟子也不一定不如老师。④尺有所短，寸有所长， 每个人都有自己的长处和短处。⑤认为只有样样胜过自例己 的人才可以拜他为师，是大可不必的。⑥要放下架子，不 耻相师，才会有所成就。⑦我国清代的张曜（yào），因 仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。⑧他的妻子是个 读书人，他决心跟妻子学字。⑨一天他穿了朝服，三拜九 叩，拜妻子为师。⑩从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子 求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说 他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果是一些有成见 的人瞠目结舌，个个叹服。 ①句点明“要不耻相师”的观点②，至⑤句引用古人的话阐 明择师不论高下，⑥至⑩句举了张曜以妻为师的事例充分 证明了“不耻相师就会有所成就”的观点。
议论文-论证思路-论证过程
论证过程：
答案： 先摆出本段论点：嫉妒不但害人，而且损己。然后用比喻论证将嫉妒比做毒 虫，论证了嫉妒会损害人们的心理健康；再举周瑜因妒而气死自己的例子， 论证嫉妒确实伤身；最后列举因嫉妒而害人的例子，证明了嫉妒害人也损己。
多个自然段的论证思路：
解题思路：
第一类：依照论据论点划分部分，确定论据应用的论证方法，用连词连接陈 述。 第二类：每个自然段为一个部分，分别概述每个部分的内容。
论证过程：
1.贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。 首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要 （1分）； 2.江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自 信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼 优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收 她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努
请简要说说选文第①②段是如何围绕“激情与成功”展开论述的？
①有一次,美国一位部长问比尔·盖茨:“我在微软参观时,看到每一个员工都非 常努力,非常快乐。你们是如何创造这样的企业文化的?”比尔·盖茨回答:“我 们雇佣员工的前提是,这个员工对软件开发是有激情的。”可见,对成功而言,激 情是必不可少的。 ②美国著名作家爱默生曾经说:“有史以来,没有任何一项伟大的事业不是因为 热忱而成功的。”激情是吹动船帆的风,没有风帆船就不能行驶;激情是成功的 动力,没有动力工作和事业就难有起色;激情是创新的源泉,没有源泉,创新就无 从谈起。没有激情,人不过是一块未经撞击的越石,只有潜在的能量。
论证过程：
1. 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。 首先指出创新之路充满艰险； 2. 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备 坚定信念的人才能到达那里。 然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念； 3. 在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应 当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。 接着先从反面论证“退”和“怯”的不可取，再从正面提出创新者要有愈挫
议论文阅读理解答题的技巧和方法_初中议论文阅读理解答题方式
议论文阅读理解答题的技巧和方法_初中议论文阅读理解答题方式议论文阅读的答题方法和技巧有哪些？今天小编和同学们分享几篇关于议论文阅读理解答题的技巧和方法，作为参考，希望对你有帮助。
技巧【1】常见考点①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。
第二，注意论点在文中的位置：(1)在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
(2)在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。
事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。
明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。
概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论，应有一定的性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义;间接引用时不能曲解原意。
③、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：作者如何证明论点的?技巧【2】1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
议论文阅读论证思路及解题方法讲解
议论文阅读论证思路及解题方法讲解议论文是我们在学习和应用中经常遇到的一种文体，也是我们在各种考试中需要解答的一种题型。
正确理解议论文的论证思路，并善于运用解题方法是提高阅读和写作能力的关键。
本文将从论证思路和解题方法两个方面对议论文进行讲解，帮助读者更好地应对这种题型。
一、论证思路在阅读议论文时，理解作者的论证思路是十分重要的。
下面将介绍一些常见的论证思路。
1. 因果推理这是最常见的一种论证思路，通过列举因果关系来说明问题。
作者通常会通过提供原因和结果之间的联系，来证明自己的观点。
在阅读时，我们应该注意观察文章中的转折词、关联词等，来判断作者论证的逻辑关系。
2. 类比推理类比推理是通过比较不同事物的相似之处，来说明问题。
作者会通过列举类似的案例或事例，来引起读者对问题的共鸣，从而支持自己的观点。
我们在阅读时，应该注意作者的比较对象，以及它与作者观点之间的联系。
3. 比较对照比较对照是通过对两种或多种事物进行对比，来说明问题。
作者通常会列举各种优缺点，从而表达自己的观点。
在阅读时，我们应该留意作者对不同观点的评价，以及作者论证的重点是什么。
以上只是一些常见的论证思路，实际情况会更加复杂。
在阅读时，我们应该积累经验，灵活应用各种论证思路来理解文章的观点。
二、解题方法在解答议论文题目时，我们需要善于运用一些解题方法，以便更好地完成任务。
1. 仔细审题首先，我们需要仔细审题，确保我们理解题目的要求。
这包括理解问题的背景、要求我们写出哪些方面的内容等。
只有明确了要求，我们才能有针对性地进行阅读和写作。
2. 善用标记和笔记在阅读议论文时，我们可以使用标记和笔记来帮助我们理解文章的结构和观点。
比如，我们可以对重要观点进行标记，划出关键词等。
这样可以让我们在回答问题时更加有依据。
3. 分析论据在解答问题时，我们需要分析作者的论据，判断其合理性和说服力。
这包括考察论据的来源、依据、逻辑关系等。
通过分析论据，我们可以更好地理解作者的观点，并形成自己的回答。
议论文论证方法、论证思路答题方法及习题练习
说说下面各段的论证方法及作用
1 儒雅之风 儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹 潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。军旅战 同时饱学诗书，则称儒将。古有秉烛夜读《春秋》的关云长，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间 橹灰飞烟灭”的周公瑾;今有“弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅，“自信挥戈能 日，河山依旧战旗红”的朱总司令等等。学识不凡的老板，称儒商。海尔集团的老总张瑞敏， 是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润，又有浓郁文化氛围的现代化大企业。 艺圈里也有不少儒雅的演员，喜欢读书，学养深厚，称“儒伶”，诸如梅兰芳、孙道临、于是 之…… 2 底线 然而，这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于你的底线的人和事时，究竟是降低自己 底线，随波逐流，还是坚守自己，洁身自好，坚持一己做人做事的原则?有人说在物欲和功利 会里，这底线是脆弱的。其实，即使社会的底线很脆弱，人的底线依旧可以像钢铁长城，任凭 火肆虐，依旧牢不可破。 3 让优秀成为一种习惯 每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境 是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志 出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖 的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓 越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的 生目标，作为一种近乎本能的习惯。
4《谈自立》 自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的 明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在 的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此 上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。 5《有书赶紧读》 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿以此来劝诫人们读书要趁早，读书不能 说的也是同样的道理。 6《快乐是一种能力》 人不能没有信仰。缺失信仰，精神就会空虚，灵魂就无所依存。对于当代共产党人来说 仰的是中国特色社会主义，走的是中国特色的社会主义道路。有信仰就要居敬以持其志。立 能定其本，志高才可意致远。有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不惧，面对乌云飘来 观云卷云舒；面对春暖乍寒，照看花落花开。坚信，黄河之水无论转多少弯、遇多硬的岩， 奔腾到海不复还；共产党人为之奋斗的中国特色社会主义事业，无论路多远、道多难，一定 破关山重重最终实现。事情就是这样：只有极度信服、尊重并为之奋斗的才能叫信仰。这种 与志相联，具有钢铁般的强度，既坚硬无比，有难不畏难；又韧性无比，有苦亦觉甜，在呼 进的过程中，乐观主义伴始终。
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议论文阅读论证思路及解题方法在阅读议论文时，我们需要理解作者的观点，同时对其论证过程进
行分析和评估。
本文将介绍议论文阅读的论证思路，并提供解题方法，以帮助读者更好地理解和解答议论文。
一、理解作者观点
在阅读议论文时，我们首先需要理解作者的观点。
作者的观点通常
是通过论点来表达的，它是文章的中心思想，可以通过以下方式来理解：
1. 仔细阅读引言部分：引言部分通常包含了作者对问题的背景和重
要性的介绍，通过阅读引言可以初步了解作者的观点。
2. 寻找主题句：在文章的段落中，主题句通常出现在段落的开头或
结尾，它可以提供关于作者观点的直接信息。
3. 注意修辞手法和态度词语：作者经常使用修辞手法和态度词语来
表达自己的观点，比如使用情感色彩的词语、强调某个观点的重要性等。
二、分析作者论证过程
理解作者观点后，我们需要分析作者的论证过程。
作者的论证过程
决定了他们的观点是否令人信服，我们可以通过以下步骤来分析：
1. 识别论证方式：作者可能使用不同的论证方式来支持自己的观点，比如举例、比较、对比、归纳、引用权威观点等。
我们需要确定作者
使用了哪些方式，并理解其意义和效果。
2. 辨别论据和论点：在作者的论证过程中，他们会提出论据来支持
自己的论点。
我们需要辨别哪些是论据，哪些是论点，并判断它们之
间的关系和逻辑。
3. 评估论证的逻辑和说服力：我们需要评估作者的论证逻辑是否严密，并思考论据是否充分和有效。
同时，考虑论证过程中是否存在偏
见或逻辑漏洞。
三、解题方法
在解答议论文题目时，我们可以采用以下方法来帮助我们组织和表
达答案：
1. 揭示论点和主旨：首先，确定题目中议论的主要点和作者的观点，然后在答案中明确表达。
可以使用直接引用方式或用自己的话概括。
2. 分析论据和论证方式：在回答问题时，分析并阐述作者使用的论
据和论证方式。
可以列举具体的论据或引用文章中的片段来支持自己
的观点。
3. 探讨论证的逻辑和有效性：对作者的论证逻辑进行评估，并提供
自己的思考和观点。
可以指出论证中的逻辑漏洞或提出对立观点。
4. 总结观点和结论：在文章的结尾，对自己的观点进行总结，并提
供一个简洁明晰的结论。
可以重申作者观点和提出个人意见。
通过理解作者观点、分析论证过程，并运用解题方法，我们可以更好地阅读和解答议论文。
希望本文提供的思路和方法能够帮助读者提高阅读和解题能力。