高中语文文言句式总结(必修一至必修五)
高中语文必修1-5文言文通假字+重点句子翻译汇总
38.岁亦莫止。（莫，通“暮”）
39.彼尔维何。（尔，通“”，花盛开的样子。）
《离骚》
40.偭秦规矩而改错。（错，通“措”，措施。）
41.忳郁邑余侘傺兮。（郁邑，通“郁悒”，忧愁。）
42.何方圜之能周兮。（圜，通“圆”）
43.延伫乎吾将反。（反，通“返”）
44.进不入以离尤兮。（离，通“罹”，遭受）
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答案：
1.如果您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。
(“以为”，把它作为；“行李”，往来官员；“乏困”，缺乏的东西；补充省略主语“您”)
2.晋国有什么满足的呢？现在它已向东边使郑国成为疆界，又想扩张他西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？
68.涂有饿莩而不知发涂，通“途”，道路。
《劝学》
69.虽有槁暴（有，通“又”，再。暴，通“曝”，晒。）
70.则知明而行无过矣知，通“智”，才智。
71.君子生非异也
生，通“性”，资质，禀赋。
72.輮以为轮（通“煣”，用火烘木使弯曲）
《过秦论》
73.合从缔交从，通“纵”。合从，六国联合共同对付秦国的策略。
20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。(《过秦论》)
21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？(《过秦论》)
22.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而王秦族矣。(《过秦论》)
23.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。(《过秦论》)
人教版高中语文必修五 梳理探究《文言词语和句式》状语后置、主谓倒装句式梳理(必修1-5)
状语后置/主谓倒装句式梳理（必修1-5）必修1《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》必修2《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》必修3《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》必修4《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》必修5《归去来兮辞（并序）》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》必修1烛之武退秦师1．状语后置句①以其无礼于晋(按现代汉语语序应为“以其于晋无礼”)②佚之狐言于郑伯(按现代汉语语序应为“佚之狐于郑伯言”)③若亡郑而有益于君(按现代汉语语序应为“若亡郑而于君有益”)荆轲刺秦王1．状语后置①燕王拜送于庭(按现代汉语语序应为“燕王于庭拜送”)②使毕使于前(按现代汉语语序应为“使于前毕使”)鸿门宴1．状语后置句①具告以事(按现代汉语语序应为“以事具告”)②得复见将军于此(按现代汉语语序应为“于此得复见将军”)必修2兰亭集序1．状语后置句(1)当其欣于所遇(介词结构“于所遇”后置，按现代汉语语序为“当其于所遇欣”)(2)会于会稽山阴之兰亭(介词结构“于会稽山阴之兰亭”后置，按现代汉语语序为“于会稽山阴之兰亭会”)(3)不能喻之于怀(介词结构“于怀”后置，按现代汉语语序为“不能于怀喻之”)赤壁赋1．状语后置句(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(按现代汉语语序应为“于赤壁之下泛舟游”)(2)月出于东山之上(按现代汉语语序应为“于东山之上出”)(3)徘徊于斗牛之间(按现代汉语语序应为“于斗牛之间徘徊”)(4)托遗响于悲风(按现代汉语语序应为“于悲风托遗响”)2．主谓倒装句渺渺兮予怀(正常语序为“予怀渺渺兮”)游褒禅山记1．状语后置句唐浮图慧褒始舍于其址(状语“于其址”后置，按现代汉语语序为“唐浮图慧褒始于其址舍”)必修3寡人之于国也(一)状语后置句1．申之以孝悌之义(按现代汉语的语序为“以孝悌之义申之”)2．树之以桑(按现代汉语的语序为“以桑树之”)3．则无望民之多于邻国也(按现代汉语的语序为“则无望民之于邻国多也”)4．颁白者不负戴于道路矣(按现代汉语的语序为“颁白者不于道路负戴矣”)5．何异于刺人而杀之(按现代汉语的语序为“于刺人而杀之何异”)师说(一)状语后置句1．学于余(按现代汉语的语序为“于余学”)2．不必贤于弟子(按现代汉语的语序为“不必于弟子贤”)3．而耻学于师(按现代汉语的语序为“而耻于师学”)劝学(一)状语后置句1．青，取之于蓝而青于蓝(“于蓝”为介词结构作状语后置)2．冰，水为之而寒于水(“于水”为介词结构作状语后置)过秦论。
人教版高中语文必修五 梳理探究《文言词语和句式》定语后置句梳理(必修1-5)
定语后置句梳理（必修1-5）必修1《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》必修2《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》必修3《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》必修4《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》必修5《归去来兮辞（并序）》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》必修1荆轲刺秦王1．定语后置①太子及宾客知其事者(按现代汉语语序应为“太子及知其事者宾客”)②群臣侍殿上者(按现代汉语语序应为“侍殿上者群臣”)鸿门宴1.定语后置我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。
（“白璧”“玉斗”做中心语，“一双”做定语）当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门;沛公兵十万，在霸上。
（“兵”做中心语，数词做定语。
）必修2兰亭集序1．定语后置句(1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛(定语“大、盛”后置，标志是“之”，按现代汉语语序为“仰观大之宇宙，俯察盛之品类”)(2)虽无丝竹管弦之盛(定语“盛”后置，按现代汉语语序为“虽无盛之丝竹管弦”)赤壁赋1．定语后置句(1)凌万顷之茫然(正常语序为“凌茫然之万顷”)(2)客有吹洞箫者(正常语序为“有吹洞箫客”)必修3劝学1.定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强(“利”为“爪牙”的定语，“强”为“筋骨”的定语。
“之”为定语后置的标志)过秦论1.定语后置句铸以为金人十二。
（金人做中心语，数词十二为定语。
）必修4廉颇蔺相如列传1.定语后置句求人可使报秦者，未得(现代汉语语序为“求可使报秦者”)苏武传1.定语后置句送匈奴使留在汉者(现代汉语语序：送留在汉者匈奴使)。
必修五第二单元文言文特殊句式
必修五第二单元文言句式总结一、指出下列句子的句式，划出特殊句式的关键词，用符号调整语序，然后翻译。
1、遂见用于小邑。
（）2、寻程氏妹，丧于武昌。
（）3、既自以心为形役，奚惆怅而独悲？（）4、问征夫以前路，恨晨光之熹微。
（）5、复驾言兮焉求？（）6、农人告余以春及，将有事于西畴。
（）7、寓形宇内复几时？（）8、胡为乎遑遑欲何之？（）9、乐夫天命复奚疑！（）10、宾主尽东南之美。
（）11、都督阎公之雅望（）12、宇文新州之懿范（）13、童子何知，躬逢胜饯。
（）14、俨骖騑于上路，访风景于崇阿。
（）15、纤歌凝而白云遏。
（）16、望长安于日下，目吴会于云间。
（）17、怀帝阍而不见，奉宣室以何年。
（）18、勃，三尺微命，一介书生。
（）19、杨意不逢，抚凌云而自惜（）20、钟期相遇，奏流水以何惭？（）21、是鸟也，海运则将徙于南冥。
（）22、《齐谐》者，志怪者也。
（）23、去以六月息者也。
（）24、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（）25、覆杯水于坳堂之上（）26、背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
（）27、奚以之九万里而南为？（）28、之二虫又何知！（）29、奚以知其然也？（）30、彼且奚适也？（）31、此小大之辩也。
（）32、以游无穷者，彼且恶乎待哉？（）33、生孩六月，慈父见背（）34、而刘夙婴疾病（）35、臣具以表闻，辞不就职。
（）36、州司临门，急于星火。
（）37、欲苟顺私情，则告诉不许。
（）38、臣之进退，实为狼狈。
（）39、且臣少仕伪朝，今臣亡国贱俘（）40、臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
41、母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
（）42、是臣尽节于陛下之日长（）43、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
（）。
高中语文必修一文言文知识归纳(人教版
高中语文必修一文言文知识归纳（人教版《烛之武退秦师》一、通假字1.今老矣，无能为也已 (已，通“矣〞，语气词，了。
)2.共其乏困 (共，通“供〞，供应。
)3.夫晋，何厌之有 (厌，通“餍〞，满足。
)4.假设不阙秦，将焉取之 (阙，通“缺〞，侵损，削减。
)5.秦伯说，与郑人盟 (说，通“悦〞，快乐。
)6.失其所与，不知 (知，通“智〞，明智。
)二、古今异义1.贰于楚也古：附属二主，动词; 今：“二〞的大写，数词。
2.假设舍郑以为东道主古：东方道路上的主人; 今：泛指设宴请客的主人。
3.行李之往来，共其乏困古：使者，出使的人; 今：指外出之人随身携带的物品。
4.微夫人之力不及此古：那个人; 今：尊称一般人的妻子。
三、词类活用(例句)(一)名词活用1.名词作状语①夜缒而出 (表时间，在晚上)②朝济而夕设版焉 (表时间，在早上，在晚上)③既东封郑 (表处所，在东边)2.名词作动词①晋军函陵名词的使动与意动①既东封郑(封：疆界。
名作使动，使……成为疆界)②阙秦以利晋(利：利益、好处。
名词作使动，使……得利)③越国以鄙远(鄙：边邑。
名词作意动，把……当作边邑)(二)动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣(赐，动词作名词，恩惠)2.动词的使动①假设不阙秦(使动用法，使……削减)②假设亡郑而有益于君(使动，使……灭亡)③烛之武退秦师(使动，使……退却(撤兵))(三)形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远(远，远地)②臣之壮也(壮，壮年人)③今老矣(老，老年人)④邻之厚，君之薄也(厚，雄厚的势力;薄，单薄的力量)⑤共其乏困(乏困，缺少的东西)2.形容词作动词因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害)(四)数词活用且贰于楚也(数词“贰〞活用为动词，附属二主)四、一词多义(一)重要实词：1.贰①“二〞的大写。
(例：国不堪贰，君将假设之何?《左传?隐公元年》)②副职 (例：其内任卿贰以上。
梁启超《少年中国说》)③不专一 (例：贰则疑惑。
高中语文必修1-必修5文言文重点句子翻译汇总!
必修一1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（必修一《烛之武退秦师》）如果您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。
（“以为”，把它作为；“行李”，往来官员；“乏困”，缺乏的东西；补充省略主语“您”）2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（必修一《烛之武退秦师》）晋国有什么满足的呢？现在它已向东边使郑国成为疆界，又想扩张他西部的疆界。
如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？（“何厌之有”宾语前置，有什么满足；“封”，使动“使…成为边界”；“阙”，侵损；“焉”，兼词，从哪里）3.微太子言，臣愿得谒之。
（必修一《荆轲刺秦王》）如果没有太子这番话，我也会请求行动。
（“微”，如果没有；“谒”，请求）4. 秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
（必修一《荆轲刺秦王》）秦国对待，可以说是刻毒透顶了。
父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。
（“遇”，对待；“深”，刻毒；“为戮没”，被动句，被杀死或没收入官）5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（必修一《荆轲刺秦王》）太子和知道这件事的门客，都穿着白衣戴白帽来为荆轲送行。
（“宾客知其事者”，定语后置，知道这件事的门客；“衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽）6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（必修一《荆轲刺秦王》）燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。
（“拜送于庭”，状语后置，在朝廷上拜送出来；“使使”，派使者；“闻”，使动，让您听到）7.固不如也，且为之奈何？（必修一《鸿门宴》）本来就比不上他啊，那我将要怎么办呢？（“固”，本来；“为之奈何”，固定句式，怎么办）8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（必修一《鸿门宴》）我之所以派部队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外事故。
（“所以”，表原因，之所以；“出入”，偏意复词，进入；“非常”，意外事故）9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
人教版高中语文教材文言文(1-6)基础知识梳理(含答案)
高考语文人教版教材文言文基础知识梳理文言文知识梳理(一)[必修1]烛之武退秦师一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1. 行李之往来，共其乏困()2. 失其所与，不知()3. 无能为也已()4. 秦伯说()二、写出下列句中加点词语的古义。
1. 若舍郑以为东道主今义：请客的主人或比赛、会议的承办者古义：______________2. 行李之往来今义：出门所带的包裹、箱子等古义：__________3. 共其乏困今义：疲劳古义：______________4. 微夫人之力不及此今义：妻子古义：______________三、解释下列句中加点的多义词。
1. 鄙越国以鄙远，君知其难也() 顾不如蜀鄙之僧哉()肉食者鄙，未能远谋()敢竭鄙怀，恭疏短引() 2. 焉焉用亡郑以陪邻()朝济而夕设版焉()若不阙秦，将焉取之()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1. 晋军函陵，秦军氾南()_____________2. 越国以鄙远()_____________________3. 既东封郑()______________________4. 与郑人盟()______________________5. 既东封郑()_____________________6. 越国以鄙远()____________________五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1. 夫晋，何厌之有？()_____________________________________________________________2. 以其无礼于晋，且贰于楚也。
()___________________________________________________3. 晋军函陵，秦军氾南。
()______________________________________________________4. 是寡人之过也。
()___________________________________________________________ 荆轲刺秦王一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
高中语文必修课文言文-5-固定句式
第五部分固定句式1、“况······欤?”,“况······乎?”表示进一层的意思。
可译为“何况······呢?”。
例:(1)况草野之无闻者欤? 译：何况乡间没有声名的人呢? 《五人墓碑记》例:(2)且庸人尚羞之,况于将相乎! 《廉颇蔺相如列传译：就是平庸的人尚且对这种情况也会感到羞耻,何况是将相呢!例:(3)臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎! 《廉颇蔺相如列传》我认为老百姓之间的交往尚且互不欺骗,何况是大国呢2、“……孰与……?”可译为“与…..比,谁(哪个)……？例:(1)公之视廉将军孰与秦王? 译; 你们看廉将军与秦王相比,谁更厉害?《廉颇蔺相如列传》例:(2)沛公曰:“孰与君少长?”译; 沛公问:“你跟项伯,谁大谁小?”《鸿门宴》3、“无乃……与?”“无乃……乎?”表示推测或反问语气。
可译为“恐怕”“莫非”“不是”等。
例:(1)孔子曰:“求,!无乃尔是过与?”译：孔子说:“冉求!恐怕该责备你了吧?”《季氏将伐颛臾》例:(2)无乃与仆之私心刺谬乎? 译：这恐怕和我的内心相违背了吧?《报任安书》“无乃…..乎(与)”表示估计,揣测,常带有感叹或反诘的语气,可译为“恐怕”“只怕”“莫不是”等。
例(3):劳师以袭远,非所闻也。
译：师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?《左传·僖公三十年》使军队劳苦困顿去袭击远方的国家,这是我没有听说过的。
军队劳顿,力量耗尽,远方国家的君主对我们又有防备,这恐怕不行吧。
4、“何以……为?”表示反问,相当于“为什么……呢?”例:(1)是社稷之臣也。
何以伐为? 《论语·季氏将伐颛臾》这是鲁国的臣属啊。
为什么要攻打它呢?5、“何异于…..”相当于“跟……有什么不同呢(吗)?”表示反问的语气例:是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。
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语文文言句式总结（必修）必修一<判断句>是寡人之过也（句中“是”不表判断，作指示代词用，意为“这”；而“也”是判断句的标志，翻译时要加“是”）（《烛之武退秦师》）邻之厚，君之薄也（《烛之武退秦师》）以乱易整，不武（否定判断）（《烛之武退秦师》）此臣日夜切齿拊心也（《荆轲刺秦王》）今日往而不反者，竖子也（《荆轲刺秦王》）楚左尹项伯者，项羽季父也（《鸿门宴》）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）如今人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也（《鸿门宴》）亚父者，范增也（《鸿门宴》）此亡秦之续耳（《鸿门宴》）<被动句>皆为戮没没（“为”表被动）（《荆轲刺秦王》）而燕国见陵之耻除矣（“见”表被动）（《荆轲刺秦王》）父母宗族，皆为戮没（“为”表被动）（《荆轲刺秦王》）若属皆且为所虏（“为所”表示被动）（《鸿门宴》）吾属今为之虏矣（《鸿门宴》）妇女无所幸（《鸿门宴》）<省略句>敢以烦执事。
（“以”后省略宾语“之”）（《烛之武退秦师》）辞曰：“臣之壮也”（省略主语“烛之武”）（《烛之武退秦师》）若舍郑以为东道主（省略介词“以”的宾主“之”）（《烛之武退秦师》）晋军函陵，秦军氾南（省略介词“于”）（《烛之武退秦师》）夜缒而出，见秦伯（省略主语“烛之武”）（《烛之武退秦师》）秦王购之金千斤（《阿荆轲刺秦王》）取之百金（《荆轲刺秦王》）为击破沛公军（《鸿门宴》）夫晋，何厌之有（此句应为“有何厌”，疑问代词“何”却出现在谓语动词“有”的前面。
“之”作为宾语前置的标志）（《烛之武退秦师》）而报将军之仇者，何如（应为“如何”）（《荆轲刺秦王》）燕王拜送于庭（应为“于庭拜送”）（《荆轲刺秦王》）不然，籍何以至此（疑问代词作宾语前置的标志）（《鸿门宴》）客何为者（《鸿门宴》）沛公安在（《鸿门宴》）大王来何操（《鸿门宴》）太子及宾客知其事者（《荆轲刺秦王》）秦王购之金千斤，邑万家（应为“千斤金”和“万家邑”）（《荆轲刺秦王》）群臣侍殿上者，不得持尺兵（应为“侍（于）殿上群臣”）（《荆轲刺秦王》）以其无礼于晋（句中“于”作介词，与“晋”组成介宾短语，“于晋”作状语修饰“无礼”。
在古文中，状语放在谓语的后面，翻译时要把顺序调整过来）（《烛之武退秦师》）佚之狐言于郑伯曰（《烛之武退秦师》）晋军函陵，秦军氾南（省略介词“于”）（《烛之武退秦师》）燕王拜送于庭（《荆轲刺秦王》）贪于财货（《鸿门宴》）具告以事（《鸿门宴》）长于臣（《鸿门宴》）<固定句式>而卒惶急无以击轲（无以……，没有用来……的，无法）（《荆轲刺秦王》）臣乃得有以报太子（有以……，有用来……的方法）（《荆轲刺秦王》）将奈何（表疑问，怎么……。
下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同）（《荆轲刺秦王》）荆轲有所待（有……的人/东西。
“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语）（《荆轲刺秦王》）将军岂有意乎（表揣度，是否……呢）（《荆轲刺秦王》）财物无所取，妇女无所幸（“即……没有被……，……没有被……”）（《鸿门宴》）孰与君少长（表选择问的句式，译作“……比较……哪一个……”）（《鸿门宴》）何辞为（表反问的句式，译作“为什么……呢”，“为”是语气词）（《鸿门宴》必修二<判断句>死生亦大矣。
《兰亭集序》今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
《游褒禅山记》有志与力，而又不随之以怠。
（宾语）《游褒禅山记》余于仆碑，又以之悲夫古书之不存。
（宾语）《游褒禅山记》倒装句：当其欣于所遇（介词结构后置，即状语后置）《兰亭集序》会于会稽山阴之兰亭；不能喻之于怀（状语后置）；《兰亭集序》当其欣于所遇（状语后置）；《兰亭集序》虽无丝竹管弦之盛（定语后置）；《兰亭集序》仰观宇宙之大，俯察品类之盛（定语后置）《兰亭集序》客有吹洞箫者（定语后置）《赤壁赋》此非孟德之困于周郎者乎——定语后置《赤壁赋》何为其然也（宾语前置）《赤壁赋》而今安在哉（宾语前置）《赤壁赋》唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。
（介宾短语后置）《游褒禅山记》古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
（状语后置）《游褒禅山记》<省略句>引（之）以为流觞曲水《兰亭集序》唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬（于）之《游褒禅山记》距洞百余步，有碑仆（于）道《游褒禅山记》<文言固定句式>有怠而欲出者。
（有一个……的人。
）其孰能讥之乎？（难道……吗？）何可胜道也哉！（哪里……呢！）此所以学者不可以不深思而慎取之也。
（这就是……的缘故。
）必修三<判断句>是亦走也《寡人之于国也》非我也，岁也《寡人之于国也》（否定判断肯定判断）是使民养生丧死无憾也。
《寡人之于国也》养生丧死无憾，王道之始也《寡人之于国也》生养死葬没什么不满，就是王道的开端。
《寡人之于国也》此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士《过秦论》然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也《过秦论》关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也《过秦论》仁义不施，而攻守之势异也《过秦论》师者，所以传道受业解惑也《师说》其可怪也欤《师说》其为惑也，终不解矣《师说》人非生而知之者《师说》道之所存，师之所存也《师说》非吾所谓传其道解其惑者也《师说》虽有槁暴，不复挺者。
《劝学》<倒装句>状语后置句（介宾短语后置）：申之以孝悌之义《寡人之于国也》则无望民之多于邻国也《寡人之于国也》颁白者不负戴于道路矣《寡人之于国也》陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也《过秦论》学于余-介词结构后置《师说》不必贤于弟子《师说》耻学于师-介词结构后置《师说》青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
(宾语前置句：未之有也《寡人之于国也》否定句中，代词宾语前置。
未之有也。
鸡豚狗彘之畜。
《寡人之于国也》仁义不施，而攻守之势异也《过秦论》句读之不知-宾语前置《劝学》惑之不解-宾语前置《劝学》定语后置铸以为金人十二《过秦论》<固定句式>直不百步耳（“直……耳”相当于“只是……罢了”）《寡人之于国也或百步而后止，或五十步而后止（“或……或……”相当于“有的人……有的人……”）《寡人之于国也》蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》<省略句>何也《寡人之于国也》省主语“此”。
弃甲曳兵而走《寡人之于国也》省主语“将士”。
则曰-《师说》輮(之)以为轮《劝学》骐骥一跃，不(跃)能十步《劝学》蟹(有)六跪而二螯《劝学》必修四<判断句>廉颇者，赵之良将也《廉颇蔺相如列传》和氏璧，天下共传宝也《廉颇蔺相如列传》我为赵将《廉颇蔺相如列传》张衡字平子，南阳西鄂人也(张衡，字平子，南阳郡西鄂县人) 《张衡传》缑王者，昆邪王姊子也。
《苏武传》非汉所望也。
《苏武传》汉天子，我丈人行也《苏武传》<被动句>而君幸于赵王《廉颇蔺相如列传》秦城恐不可得，徒见欺《廉颇蔺相如列传》见犯乃死，重负国《苏武传》大臣亡罪夷灭者数十家《苏武传》皆为陛下所成就《苏武传》缑王等皆死，虞常生得《苏武传》连辟公府不就（多次被公府征召）《张衡传》<倒装句>何以知之宾语前置《廉颇蔺相如列传》求人可使报秦者定语后置《廉颇蔺相如列传》拜送书于廷介宾短语后置《廉颇蔺相如列传》送匈奴使留在汉者。
定语后置句，正常语序“送留在汉者匈奴使”。
《苏武传》为降虏于蛮夷。
状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。
《苏武传》何以汝为见。
宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何为见汝” 《苏武传》子卿尚复谁为乎。
宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”《苏武传》。
何以复加。
介宾倒置句，正常语序“以何复加”。
募士、斥候百余人俱。
宾语前置句，正常语序“募百余人士、斥候俱”《苏武传》自书典所记，未之有也〔自从有书典记录以来，不曾有过（这种仪器）〕《张衡传》果地震陇西（果然在陇西发生地震）《张衡传》讽议左右（在皇帝的左右对政事提出意见）《张衡传》游于三辅（于三辅游）《张衡传》讽议左右（（于）左右讽议）《张衡传》<省略句>视事三年，上书乞骸骨（省略主语“张衡”）《张衡传》讽议左右（省略介词“于”）《张衡传》必修五<判断句>非臣陨首所能上报（用“非”表否定判断）《陈情表》今臣亡国贱俘（直接表判断）《陈情表》臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（“非”表否定判断）《陈情表》死生亦大矣（直接表示判断）《兰亭集序》固知一死生为虚诞（动词“为”，表示判断）《兰亭集序》齐彭殇为妄作（动词“为”，表示判断）《兰亭集序》勃，三尺微命，一介书生。
《滕王阁序》此小大之辩也（“也”表示判断语气）《逍遥游》《齐谐》者，志怪者也（“者……也”表示判断语气）《逍遥游》穷发之北，有冥海者，天池也（“者……也”表示判断语气）《逍遥游》<变式句>急于星火（于星火急，介宾后置）《陈情表》是以臣尽节于陛下之日长（臣于陛下尽节之日长，介宾后置）《陈情表》而莫之夭阏者（夭阏之，宾语前置）《逍遥游》彼且奚适也（适奚，宾语前置）《逍遥游》奚以知其然也（以奚，宾语前置）《逍遥游》覆杯水于坳堂之上（于坳堂之上覆杯水，介宾短语后置）《逍遥游》翱翔蓬蒿之间（<于>蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置《兰亭集序》会于会稽山阴之兰亭（于会稽山阴之兰亭会，介宾短语后置）《兰亭集序》仰观宇宙之大（仰观大宇宙，定语后置）《兰亭集序》俯察品类之盛（俯察盛品类，定语后置）《兰亭集序》不能喻之于怀（不能于怀喻之，介宾短语后置）奏流水以何惭（宾语前置）《滕王阁序》。
《逍遥游》<省略句>翱翔（于）蓬蒿之间（省略介词“于”）《逍遥游》且举世誉之而（宋荣子）不加劝（省略主语“宋荣子”）《逍遥游》众人匹（于）之（省略介词“于”）《逍遥游》众人匹之，（众人）不亦悲乎（省略主语“众人”）《逍遥游》渔舟唱晚，响穷（于）彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断（于）衡阳之浦《滕王阁序》<疑问句>奚以之九万里而南为（奚以……为，表示疑问语气）《逍遥游》奚以知其然也（“奚以”，表示疑问语气）《逍遥游》彼且奚适也（“奚”，表示疑问语气）《逍遥游》。