两个动词连用的规则
日语动词―第一部分 动词定义以及连用形及其用法
日语动词——第一部分：动词定义及其连用形变化和用法一、日语动词的分类1、五段活动动词动词的词尾变化有规律的分布在五十音图的「ア、イ、ウ、エ、オ」五个段上，因此叫五段活用动词。
五段活用动词的词尾只有一个，且全部都在ウ段上。
例：会う（あう）書く（かく）話す（はなす）立つ（たつ）死ぬ（しぬ）学ぶ（まなぶ）読む（よむ）作る（つくる）2、一段活用动词以最后两个假名为词尾的动词叫一段活用动词。
词尾头一个音均分布在五十音图的「イ段」或「エ段」假名上，词尾最后一个假名是「る」。
一段活用动词又分为上一段活用动词和下一段活用动词。
头一个词尾的音在「イ段」假名上的叫上一段活用动词。
如：用いる・生きる・恥じる等等。
在「エ段」假名上的叫做下一段活用动词。
如：考える・続ける・話せる等等。
值得注意一点的是，由两个假名构成的一段活用动词，其第一个假名既是词干，同时也是词尾的一部分。
如：見る・出る。
不过，有一部分动词，其形式看上去是一段活用，实际上他们是五段活用动词。
这样的动词出去接尾词组成的复合动词外，大约有一百个左右。
常用的有：入る・帰る・走る・知る・蹴る・焦る等等。
はいかえはししけあせみでつづはなはかんがもちい（这里需要注意一点，汉字写成【入る】的这个词，它的读音有两个。
读成「はいる」的时候，是五段活用动词；读成「いる」的时候，是一段活用动词。
两个读音用法不同，我将在今后的课程中讲解）3、カ変動詞・サ変動詞カ变动词和サ变动词，属于特殊的活用动词。
カ变动词只有一个，来る（くる）。
サ变动词也只有一个，する。
不过广义上的サ变动词还包括，以动词性质的名词、外来语名词加する接位的复合动词。
如：電話―電話する・サイン―サインする此外，像「感ずる」「講ずる」这样以「ずる」结尾的动词，也属于サ变动词。
二、动词的连用形动词的连用形主要连接敬体助动词「ます」，构成一般敬体句。
其变化方法如下：1）五段活用动词：将「う」段假名词尾变成「い」段假名词尾，でんわへんどうし再连接敬体助动词「ます」。
动宾短语作状语的句子
动宾短语作状语的句子文言文里的动词可以充当状语直接与谓语动词连用，而不必像现代汉语那样在二者之间要加结构助词“着”。
例如《过秦论》里说“从散约败”之后，六国“争割地而赂秦”。
意思是争着割地去贿赂秦国。
但是，状语“争”可与动词“割”直接结合，它们之间未使用结构助词。
也许有人会问两个动词连用，不也常常表示连续发生的动作，即“连动式”吗?的确，这种动词与动词直接结合的形式，在形式上易与“连动式”相混淆，但是却不难辨别，请先看下面的两个例子;①连动式之例：成益惊喜，掇置笼中。
掇置笼中：捉住了放进笼里。
《促织》②动词作状语之例：儿惧，啼告母。
啼告母：哭着告诉母亲。
《促织》分析以上例句可以看出：连动式一般表示一先一后的动作，这些动作不分主次，只分先后，所以翻译时，前一个动词之后常加助词“了”，表示已经完成。
而动词作状语，完全是用来修饰谓语动词的，它们无先后之别，却有主次之分，所以翻译时，前一个动词之后常加助词“着”，表示这一状态与后面的动作行为同时存在。
(一)动词作状语动词用作状语常见的形式有如下两种(加[ ]者为状语)：1、两个动词紧紧相连，但二者不是并列关系，而是前一个修饰后一个。
如：[跳]往助之。
跳：跳着。
《愚公移山》因[笑]谓迈曰……笑：笑着。
《石钟山记》毅[顾]视之。
顾：回过头。
《柳毅传》儿惧，[啼]告母。
啼：哭着。
《促织》因[跪]请秦王。
跪：跪着。
《廉颇蔺相如列传》2、两个动词之间可能有连词“而”或“以”。
如：秦王与群臣[相视]而嘻。
相视：大眼瞪小眼。
《廉颇蔺相如列传》吾尝[跂]而望矣。
跂：踮起脚跟。
《劝学》哙拜谢，起，[立]而饮之。
立：站着。
《鸿门宴》[谈笑]以死。
谈笑：说着笑着。
《五人墓碑记》各各[竦立]以听。
竦立：恭敬地站着。
《促织》儿[涕]而去。
涕：流着泪。
《促织》(二)动宾词组作状语动宾词组同样也可以直接用在另一动词之前充当状语，常见的形式也有两种(加[ ]者为状语)。
1、动宾词组直接用在另一动词之前，如：相如[张目]叱之。
动词的基本用法-动词连用形
动词的基本用法-动词连用形
动词连用形
动词连用形有两种变化形式：
1、接续礼貌语助动词“ます”，愿望助动词たい等。
项目
类别词尾连用形
规则例词（在活用形后加“ます”
か变くるきくる—きます
さ变するしする—します
一段る去る見る—みます
五段以う段假名结尾将假名拼到い段読む—読みます
例句：今日は学校へいきます。
（五段动词）
わたしは日本料理が食べたいです。
ご飯を食べますか？（一段）
三時に母といっしょに掃除します。
（さ变）
おばさんがきますか？（か变）
２、接续助词“て”，过去时态“た”
其中助词“て”可以表示动作前后顺序、并列、因果等多种含义。
“た”表示简体的过去式。
项目
类别词尾连用规则音便规则后续词例词
か变くるききて、きた
さ变するしして、した
一段る去“る”見る—見て、見た
五段く、
ぐいて、た
で、だ書く書いて?た
漕ぐ—漕いで?だ
う、つ、る促音て、た帰る—帰って?た
ぶ、ぬ、むんで、だ死ぬ—死んで?だ
すして、た話す—話して?た
例句：
1、朝早く起きて、歯を磨いて、ご飯を食べて、学校へ行く。
（“て”表示动作前后顺序）
2、今日風邪を引いて、出勤しない。
（“て”表示因果）
3、駅で新聞を買った。
（过去时态“た”）
４、公園で王さんに会った。
（过去时态“た”）
【。
动词不定式
Ⅱ.动词不定式（1）概念当我们要表示“想做某事、需要做某事或决定做某事”时，就会出现两个动词连用的情况，这时应如何表达呢？同学们自然会想到want to do sth, need to do sth和decide to do sth等表达方式。
行为动词后的动词都采用了“to+动原”的结构。
我们把这种结构称为动词不定式。
动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能做谓语。
（2）在句中充当宾语的成分，常见的后面接“to+动原”作宾语的动词有：plan, decide, want, hope, offer, try, like, love, learn等。
e.g. I hope to understand more next time.我希望下次能懂得多一些。
（3）动词不定式作宾语补足语宾语补足语是对宾语的补充说明，可用于“动词+宾语+动词不定式”，常见的单词有：allow, choose, want, tell, ask, invite, help等。
【注意】a. 以上动词后接不定式作宾语补足语时，若要表达否定的意思，要在to do前加not,构成not to do的形式。
e.g. Mr. Han told us not to make too much noise.b. 有些动词后接不定式作宾语补足语时，要将to省略，常见的动词有：make, let, have, hear, feel, see等。
e.g. I ‘ll have Tony show you around the school.（4）动词不定式作目的状语表示“做某事是为了什么”，可以用动词不定式表示目的。
在此情况下，不定式既可以放在句首，也可以放在句尾。
e.g. Dylan trained hard to improve his basketball skills.=To improve his basketball skills, Dylan trained hard.迪伦刻苦训练以提高自己的篮球技能。
both 和 all的用法
一、all的句法功能all “三者或三者以上都”。
具有名词和形容词的性质，在句中都可作主语、宾语、表语、定语和同位语。
既能修饰可数名词又能修饰不可数名词。
代替不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式，代替复数可数名词时，谓语动词用复数。
1．作主语All enjoyed themselves.（可数）所有的人都玩的很开心。
Now all was changed.（不可数）现在一切都改变了。
2. 作宾语I love all.我都喜欢3．作表语Is that all you want to say? 你要说的就是这么一些？二、both的用法1.Both 可作形容词、代词或副词用，意思是“两个”、“双方”、“两个都”。
在句中可作主语、宾语或同位语。
只能修饰复数的可数名词。
作主语时谓语动词用复数形式。
如：Both are right. 两者都对。
(主语)I like both. 两个我都喜欢。
(宾语)2. Both可参与构成名词词组，也可和动词连用，还可与and构成并列连词。
在使用时，要注意下列几点：（1）both和all和be动词、助动词、情态动词连用时，放在它们得后面。
They are both students. 他们都是学生。
They are both working hard. 他们两人都努力工作。
You can all go home. 你们都可以回家了。
（2）和实义动词连用时放在实义动词之前。
如：They both ran away. 他们两人都跑走了。
My brother and my sister both ran to help me. 我弟弟和我妹妹都跑来帮助我。
They both like swimming .（3）both和all跟“of 短语”连用时，后接名词时both和all后面可以省略of；All (of) the students are ready for class. 所有的学生都做好了上课准备。
助动词do和does的用法
助动词do和does的用法一、助动词do和does的基本用法助动词do和does是英语中常用的两个助动词，它们经常被用来构成否定句、疑问句以及强调句。
下面将详细介绍这两个助动词的基本用法。
1. 否定句在构成否定句时，我们通常需要在谓语动词前加上do或does，并加上not来表示否定意义。
其中，do用于一般现在时和一般过去时，而does则用于第三人称单数的一般现在时。
例如：- I do not like coffee.- He does not play soccer.2. 疑问句要构成疑问句，我们同样需要使用do或does作为助动词，并将其放在主语之前。
对于一般现在时和一般过去时，我们使用do；而对于第三人称单数的一般现在时，则需要使用does。
例如：- Do you speak English?- Does she go to school by bus?3. 强调句当我们希望强调某个部分时，可以使用do或does作为助动词，并将其重读。
这种结构通常与实义动词连用，以突出被强调部分。
例如：- I do love chocolate!- Lisa does clean the house by herself.二、辅助do和does的用法细节除了上述基本用法，助动词do和does还有一些特殊的用法和细节需要注意。
1. 承认同意在英语中，当我们对别人说话的内容表示赞同或承认时，可以使用助动词do或does作为肯定回答。
例如：- A: The weather is so hot today.- B: Yes, it does.2. 着重陈述职业当我们想要特别强调某人的职业时，可以使用do或does来加深表达的语气，并将其与相应的职业名词连用。
例如：- He doesn't just teach mathematics, he really does love it.3. 确认信息真实性当我们想要确认对方所说的信息是否是真实准确时，可以用do或does来提问。
初中英语动词不定式的用法小结（外研版英语九年级）
初中英语动词不定式的用法小结(外研版英语九年级)当我们要表达“想要做某事、需要做某事或决定做某事”时，就会出现两个动词连用的情况，这时应如何表达呢？我们自然会想到want to do sth．,need to do sth．和decide to do sth．等表达方式。
主要行为动词后面的动词都采用了”to+动词原形”的结构，我们把这种结构称为不定式（有时可以不带to）。
动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能做谓语，那么英语中的动词不定式都可以表示什么意思呢？有什么样的语法功能呢？下面就做一下介绍。
动词不定式在句子中作主语。
1.不定式作主语时，谓语动词一般用单数，常采用it作形式主语，不定式后置的方式，特别是不定式短语较长时，这样可以避免句子的“头重脚轻”，即It+形容词/名词+to do sth．。
动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
例如：It is not easy to learn English well. 学好英语真不容易。
It is difficult to speak a foreign language well. = To speak a foreign language well is difficult.说好一门外语是困难的。
It is necessary to remember enough words. = To remember enough words is necessary. 记住足量的单词是有必要的。
2. 带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。
如：How to make requests politely is important. 如何有礼貌地提出请求很重要。
Where to go is not decided yet. 要去哪里还没做出决定。
It's good for you to walk after supper. 晚饭后散步对你是有益的。
both用法有哪些
both用法有哪些both 用法有哪些,你们知道吗?快来一起学习吧。
下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
both 用法有哪些的用法有两种,它可以和名词、代词连用,也可以和动词连用,在句中作主语、宾语及同位语,也可作定语.现将其用法归结如下：1)both与名词、代词连用(1)both+(of) +the/ 物主代词/指示代词+名词,如：①Both of the cats are asleep.两只猫都睡着了.①I bought both of these bottles in China two years ago.两年前我在中国买了这一对瓶子.①Both of his daughters are doctors.他的两个女儿都是医生.(2)both直接修饰名词时,不加of.如：①Both children won prizes.两个孩子都得了奖.【留意】不能说both of children,但可以说both of the children.①Ive got oil on both hands.我两手都是油.【留意】不能说both of hands,可说both of my hands.(3)在人称代词前肯定要用both of,不能说both we或both us,但可以说us both,them both等.如：①Both of us like skating.我们俩都喜爱滑冰.①I want both of them.两个我都要.2)both与动词连用当both在句中作主语的同位语时,也可与动词连用,both在句中的位置有以下三种状况：(1)放在是动词be之后.如：①The children are both lovely.这两个孩子都很可爱.①They are both from Australia.他们两个都是澳大利亚人.【留意】在感叹句或简略答语中,both应置于be之前.如：①How beautiful they both are!他们俩多美丽啊!①----Are you both from Japan?----Yes,we both are.“你们俩都是日本人吗?”“是的,我们是.”(2)放在行为动词前.如：①We both like watching TV.我们俩都喜爱看电视.①The men both looked French.那两个人看起来都像是法国人.(3)当谓语动词是由几部分组成时,both要放在第一个助动词后面.如：①We have both studied acting.我们俩都学过演戏.①The rooms have both been cleaned.这两间屋子都已打扫过了.3)both作代词时,可单独使用,其后不接名词.如：①The brothers are good at playing basketball.Both will take part in the game.这弟兄俩人篮球打得好,他们俩都将参与竞赛.①----Which one do you want?----Ill take both please.“你要哪一个?”“两个我都要.”【留意】both与not连用,是部分否定.如：①Both the doors are not open.两扇门并不都开着.Both的用法及留意事项一、形容词both作“两”、“双”1.Both (the)instruments are valuable to this process.(定语)这两个仪器对这个过程都是很有价值的.2.Both (the)student have made a good few experiments on electricity.(定语)这两个同学都做了不少电学试验.二、代词both作“两人”、“两者”1.Bothe (of them)have been to Beijing.(主语)他们两人都去过北京.2.There are two English books on the table.He wants to read them both in a short time.(同位语)桌上有两本英语书,他想在短时期内阅读这两本书.3.Steel and petroleum both play an important part in the development of industry and agriculture.(同位语)钢和石油这两样东西在工农业进展中起着重要作用.4.He and I are both from Tianjin.(both作同位语.留意both在本句中的词序和上两句不同.)他和我都是天津人.三、“both…and…”起连接词作用,作“两者都”、“又……又”、“不但……而且”留意：“both…and…”能连接各种并列成分,甚至两个句子.1.Both copper and silver are good conductors of electricity.(连接两个主语)铜和银都是良好的电导体.2.The molecules of common salt all contain atoms of both the gas and the metal which compose the salt.(连接of的两个宾语)食盐分子都具有构成食盐的气体和金属这两种物质的原子.3.Alloys are both useful and important.(连接两个表语)合金既有用又重要.4.To do work,you must both exert force and move something.(连接两个动词短语)为了作功,你必需既施加力又推动某个东西.5.Copper is an important conductor,both because of its high conductivity and because of its abundance and low cost.(连接两个状语)铜是一种重要的导体,由于它的导电率高,而且资源丰富,价格又低.6.It is necessary to build a lot of petrochemical works,both becauseChina is rich in petroleum and because there is a great demand for petrochemicals.(连接两个状语从句)由于中国石油丰富,而对石油化学产品需要量又大,所以有必要建立很多石油化工厂.四、留意“both+否定式谓语+…”构成部分否定：1.Both (the)instruments are not precision ones.并非这两个仪器都是精密仪器.2.Both of the books are not helpful.这两本书并非都是有益的.假如要将上述两句改成全部否定,则就应写成：1.Neither instrument is precision one.(=Either instrument is not precision one.=Either of the instruments is not precision one.)这两个仪器都不是精密仪器.2.Neither of the books is helpful.(=Either of the books is not helpful.=Eitherneither、either、both的用法区分一、neither、either、both的用法1、Neither的用法1)代词。