2023年安徽教师招聘《中学教育理论综合知识》模拟试卷二
2023年安徽教师招聘《中学教育理论综合知识》模拟试卷二
[单选题]1.教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材（江南博哥）施教的教学组织形式是()。
A.班级授课制
B.个别教学
C.现场教学
D.小组教学
参考答案：B
参考解析：班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别地指导和教育，以帮助他们完成学习任务的教学组织形式。现场教学是根据一定的教学任务，组织学生到现场进行教学的一种教学组织形式。
[单选题]2.根据科尔伯格的观点，道德发展的最高阶段是()。
A.“好孩子”取向阶段
B.惩罚和服从取向阶段
C.良心或原则取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段
参考答案：C
参考解析：根据科尔伯格的观点，道德发展的最高阶段是良心或原则取向阶段。
[单选题]3.下列做法没有违反《中华人民共和国义务教育法》对学校的有关规定的是()。
A.甲小学同意接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童小王随班就读
B.乙小学为了方便教学管理，把教学班级分设重点班和非重点班
C.丙小学发现一名六年级学生经常欺负小同学，屡教不改，决定开除该学生
D.丁小学选用未经审定、由自己老师参与编写的教科书
参考答案：A
参考解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助”。故A项正确。《中华人民共和国义务教育法》规定，“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班”。故B项错误。《中华人民共和国义务教育法》规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。故C项错误。《中华人民共和国义务教育法》规定，“国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用”。故D项错误。
[单选题]4.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向。这是()。
A.注意的广度
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定性
参考答案：C
参考解析：注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。例如，边听边讲边做笔记，自拉自唱等。
[单选题]5.教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于()。
A.普遍性目标
B.行为性目标
C.生成性目标
D.表现性目标
参考答案：D
参考解析：普遍性目标是依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标，具有模糊性、普遍性、规范性的特点。行为性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标，它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化。生成性目标是在教育过程中生成的课程目标，它关注的不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据活动的实际进展提出的相应的目标。表现性目标是指学生在从事某种活动后所获得的结果。它关注的是学生活动中表现出来某种程度上首创性的反应的形式，而不是事先规定的结果。它为学生提供了活动的领域，至于结果则是开放的。
[单选题]6.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话揭示了()的关系。
A.政治与教育
B.文化与教育
C.经济与教育
D.法制与教育
参考答案：C
参考解析：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的意思是百姓的粮仓充足，人们丰衣足食，才能顾及礼仪，重视荣誉和耻辱。这句话揭示了经济与教育的关系。
[单选题]7.学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是()。
A.学习策略
B.学习目标
C.学习过程 D.学习内容
参考答案：A
参考解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
[单选题]8.教育心理学是一门()。
A.理论性学科
B.应用性学科
C.具有理论性与应用性的学科
D.边缘性学科
参考答案：C
参考解析：教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学科又具有极为鲜明的实践性与应用性。
[单选题]9.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略
参考答案：B
参考解析：元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略(注意策略)和调节策略。监控策略是在认知活动进行的过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种任职行动、策略的效果，包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。题干中所述属于元认知策略中的监控策略。
[单选题]10.上好课的先决条件是()。
A.了解学生
B.融洽的师生关系
C.先进的教学设备
D.备课
参考答案：D
参考解析：备课是教学诸环节的首要环节，是上好课的先决条件。
[单选题]11.卢梭的教育思想属于()。
A.实用主义教育思想
B.人文主义教育思想
C.存在主义教育思想
D.自然主义教育思想 参考答案：D
参考解析：卢梭认为让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育，甚至认为越远离社会影响的教育才是越好的教育。所以卢梭的教育思想属于自然主义教育思想。
[单选题]12.在世界范围内，影响近代课程体系的最主要的观点是()。
A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是游戏
参考答案：A
参考解析：学科中心主义课程论是影响近代课程体系最重要的观点，主要代表人物有布鲁纳、施瓦布等。该课程流派的主要观点：①知识是课程的核心；②学校课程应以学科分类为基础；③学校教学以分科教学为核心；④以学科基本结构的掌握为目标；⑤学科专家在课程开发中起重要作用。
[单选题]13.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()。
A.知识本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.能力本位论
参考答案：C
参考解析：个人本位论认为教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增加受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会阶级服务。其特点是重视人的价值、个性的发展及其需要，把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在。
[单选题]14.在学校教育教学过程中，某些县级地区设立初中重点学校和普通学校，在学校设立重点班和非重点班。此做法()。
A.违反了应当促进学校均衡发展的规定
B.违反了不得改变公立学校的性质的规定
C.体现了县级学校以教学为主
D.体现了国家对教育的分类
参考答案：A
参考解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质”。
[单选题]15.“量杯实验”是测验定势影响迁移的一个典型例证。其策划者是()。
A.桑代克
B.苛勒
C.斯金纳
D.陆钦斯
参考答案：D
参考解析：心理学家陆钦斯通过设计“量杯实验”来测验定势对迁移的影响。
[单选题]16.我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于()。
A.智慧技能
B.态度
C.认知策略
D.动作技能
参考答案：D
参考解析：动作技能是指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。
[单选题]17.下列不属于程序教学特点的是()。
A.自定步调
B.联系
C.即时反馈
D.小步子
参考答案：B
参考解析：斯金纳将程序教学原则分为积极反应原则、小步子原则、即时反馈原则和自定步调原则。
[单选题]18.陈老师虽然有20年的教龄，非常熟悉教材，具备扎实的专业知识，但是每次上课前他都要花费大量时间进行备课，修改教案和教学内容以适应不同的教学对象。陈老师的工作反映了教师劳动特点的()。
A.示范性
B.协作性
C.创造性
D.长期性
参考答案：C
参考解析：教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：①因材施教；②教学方法上的不断更新；③教育机智。陈老师花费大量时间进行备课，修改教案和教学内容以适应不同的教学对象属于因材施教，反映了教师劳动特点中的创造性。
[单选题]19.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的()。
A.顺序性 B.不平衡性
C.可变性
D.差异性
参考答案：B
参考解析：个体身心发展的不平衡性启示教育工作者要抓住关键期和最佳期。
[单选题]20.对于一个苹果，我们不仅知道它的形状和颜色，而且能感受到它的酸甜。这是对苹果的()。
A.感觉
B.知觉
C.听知觉
D.空间知觉
参考答案：B
参考解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。
[单选题]21.全国有些省市中考的文科综合科目采用开卷形式进行。开卷考试时，学生记忆活动主要是()。
A.识记
B.回忆
C.再认
D.保持
参考答案：C
参考解析：再认是经历过的事物再次出现时，能够确认。对曾经感知过的事物再度感知的时候，觉得熟悉，认得它是从前感知过的叫作再认，如开卷考试。回忆是对不在眼前的过去经历过的事物，在头脑中重新呈现出来的过程，如闭卷考试。
[单选题]22.下列选项中，属于心智技能的是()。
A.看到风景
B.分析问题
C.打字
D.洗衣服
参考答案：B
参考解析：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。心智技能属于头脑中进行的认识活动，具有观念性、内潜性和简缩性。B项符合心智技能的特点。
[单选题]23.学生在记笔记时，遇到重点或难点常会用不同颜色的笔进行标记。这是利用了知觉的()。
A.选择性
B.整体性
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_3
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)
1、单选题 基础教育课程改革倡导的教师观是_____。
A : 主体性的教师观
B : 以人为本的教师观
C : 专业化的教师观
D : 促进发展的教师观
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：教师从知识的传授者成为学生学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变
化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师作为学生的促进者，根本任务就是促进学生的发展。
2、简答题 小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等
攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。
参考答案:
(1) 父母的惩罚，研究发现，攻击性男孩的父母对他们惩罚更多，而且即使他们行为正确也经常受到惩
罚。惩罚对攻击型和非攻击型的幼儿能产生不同的影响。惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性，却不能抑制
攻击型幼儿的攻击性，反而会加重他们的攻击性行为；
(2) 榜样， 电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，过多的电视暴力还能影像儿童的态度，
使他们将暴力看作是一种解决人际冲突的可以接受的和有效的途径；
(3) 强化，当幼儿出现攻击性行为时，父母或教师不加制止或听之任之，就等于强化了幼儿的侵犯行
为。同伴之间也能学会攻击性行为，如果一个幼儿成功地运用了攻击策略来控制同伴，就可以加强和增加
他以后的攻击性；
(4) 挫折，攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰，使自己的
目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。对幼儿来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之
。
3、填空题 未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的____职责和____义
务，不得虐待、遗弃未成年人。
参考答案: 监护 抚养
本题解释:
【答案】监护；抚养
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考知识点最新版(二)_9
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考知识点最新版(二)
1、简答题 人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。
参考答案:
【答案要点】这种说法是错误的。激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变
化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，产生积极的
效果。
2、多选题 形成动机的主要因素包括_____。
A : 需要
B : 兴趣
C : 理想
D : 信念
E : 诱因
参考答案: AE
本题解释:
【答案】AE。
3、单选题 张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上
课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于_____。
A : 不稳定、不可控制的外归因
B : 不稳定、可控制的内归因
C : 稳定、可控制的外归因
D : 稳定、可控制的内归因
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：根据韦纳归因理论，努力属于不稳定，可控制的内部因素。故答案为 B。
4、单选题 北京“鸟巢”的设计者主要运用了_____。
A : 常规性思维
B : 创造性思维
C : 动作思维
D : 逻辑思维
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。故选 B。
5、单选题 依据《教育法》的规定，学生有权按照国家的有关规定获得奖学金、贷学金、助学金等的
权利，其中主要适用于家庭经济困难学生的物质保障制度是_____。
A : 助学金制度
B : 奖学金制度 C : 贷学金制度
D : 国家奖学金制度
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
6、单选题 教育心理自然实验的基本组织形式一般分为_____两种。
A : 单组实验和等组实验
B : 个别实验和群体实验
C : 室内实验和室外实验
D : 课堂实验和家庭实验
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》考点强化练习最新版(二)_17
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》考点强化练习最新版(二)
1、多选题 教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的_____。
A : 知识专业素养
B : 教育专业素养
C : 职业道德素养
D : 教学技能素养
E : 科学专业素养
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB
2、单选题 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。
A : 充分地传授知识
B : 尊重学生人格，关注个体差异
C : 培养学生正确的学习态度
D : 让学生自主地选择课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异
3、单选题 学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种
。 _____
A : 替代强化
B : 直接强化
C : 自我强化
D : 负强化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
4、单选题 教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。
A : 政治与经济制度
B : 生产力水平
C : 科技水平
D : 文化传统
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教
育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定
的。
5、填空题 思维的基本过程是分析和____。
参考答案: 综合
本题解释:
【答案】综合。解析：思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与系统化，其中分
析与综合是思维的基本过程。
6、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
材料 1：小学四年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，小杰被撞在水泥栏杆上，造成粉碎性骨折。
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考生留意事项：
1.答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证、座号。同时在答题卡背面左下角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整，笔迹清楚。
2.请考生仔细核对答题卡上所粘帖的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名，准考证号、座号是否一样。
一、单项选择题(本大题共30小题.每小题1分.共30分)
1.《国家中长期教化改革和发展纲要(2024-2025年)》提出“巩固提高九年义务教化水平”的发展任务，要求( )
A.全面实施小班化教学B.农村学校全面实施寄宿制管理
C.大力推广一般话教学D.保证学生每天熬炼两小时
2.《中华人民共和国义务教化法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教化行政部门应当促进学校( )
A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展
3.一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。这种做法侵害了学生的（）
A.著作权
B.财产权
C.教化权
D.发展权
4.下列对教化的相识，不正确的是( )
A.教化是一种有目的的，培育人的活动
B.教化具有相对独立性
C.教化是促进受教化者社会化的过程
D.教化是促进社会发展确定因素
5.孟子说：“人性本和善，万物皆备于我心”。这句话反映的是个体身心发展动因的是( )
A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论
6.影响教化发展规模、速度以及教化结构变更的最重要因素是( ) A.国家意识形态B.社会生产力
C.社会文化D.人口质量
7.美国斯坦福高校一项探讨表明，儿童期的智力测验并不能正确的预料成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的凹凸并无极大的相关，这说明( )
A.遗传素养仅仅为人的身心发展供应了可能性
B.遗传素养的成熟机制制约着人的身心发展
C.遗传素养具有可塑性
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_163
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)
1、单选题 中小学“双基教育”是指_____的教学。
A : 基本理念和基本原理
B : 基本知识和基本技能
C : 基本技能和基本技巧
D : 基本知识和基本能力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 解析： “双基”是指基本知识和基本技能的教育。
2、单选题 幼儿园每天户外体育活动和游戏时间不得少于_____小时。
A : 3
B : 4
C : 2
D : 1
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
3、单选题 王老师在上课时，发现学生张某不愿意听课，一直睡觉，气急之下，当着全班的同学，使
劲拧张某的耳朵，直到他痛醒为止，王老师的行为侵犯了张某的_____。
A : 名誉权
B : 人身自由权
C : 人格尊严权
D : 身心健康权
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查对学生的人身权的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】根据相关法规的规定，学生享有人格尊严权，人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好
形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。王老师的
行为侵犯了张某的人格尊严权。
4、单选题 创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和_____
A : 表演游戏
B : 体育游戏
C : 智力游戏
D : 音乐游戏
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的一种游戏形式。其中创造性游戏的
类型包括：角色游戏、结构游戏、表演游戏等。 【命题立意】考查创造性游戏的类型。
【错因分析】对创造性游戏的类型与规则性游戏的类型混淆。
5、简答题 结合实际谈谈如何应用班级管理的原则进行班级管理?
参考答案:
参考解析：班级管理的原则是根据班级管理规律和实践经验制定的，是班主任在开展班级管理时应遵循的
基本要求。班级组织建构的首要原则是有利于教育原则。班级管理的原则主要有：
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_107
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)
1、单选题 当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多
种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于_____。
A : 感知运动阶段
B : 具体运算阶段
C : 形式运算阶段
D : 前运算阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。这种推理能力的特点
是，不仅从逻辑上考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段
是指 11 岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。
2、单选题 教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使
学生获得相应知识的学习是_____。
A : 机械学习
B : 有意义学习
C : 接受学习
D : 发现学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：发现学习是指教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并
解决问题，从而使学生获得相应知识。
3、多选题 对基本情绪的正确描述是_____。
A : 基本情绪的种类是有限的
B : 它是人类所独有的
C : 它是天生的。不学而能的
D : 基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析：基本情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。它是人类和动物共
有的，是天生的：基本情绪可以派生出复合情绪。
4、判断题 社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：遗传素质是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 5、简答题 简述中学生道德品质的发展及其培养。
参考答案:
参考解析： (1) 中学生道德品质的发展
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1.2018年1月,中共中央,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,确立公办中小学教师特殊的法律地位为(D)
A.教学管理人员
B.社会服务人员
C.行政管理人员
D.国家公职人员
2.《安徽省中小学办学行为规范(试行》规定高中学生每天睡眠时间不少于(C)
A.6小时
B.7小时
C.8小时
D.9小时
3.《中学教师专业标准(试行》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于(C)
A.教育知识
B.学科知识
C.学科教学知
D.通识性知识
4.在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成教学班,学生可以到不同的教学班上课。这被称为(c)
A.合作学习
B.道尔顿制
C.走班制
D.分层教学 5.下列说法中,最接近“内发论”思想的是(A)
A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣
B.生而同声,长而异俗,教使之然也
C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果
D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验
6.“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。”这句话说的是人的发展具有(D)
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
7.“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于(B)
A.个人本位论
B.社会本位论
C.生活本位论
D.知识本位论
8.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中的(C)
A.经验主义
B.后现代主义
C.永恒主义
D结构主义
9.“知识藴涵着科学精神和人文精神”,这意味着知识具有(B)
A.认识价值
B.陶冶价值 C.能力价值
D.实践价值
10.推行 STEAM、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门、走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。这些课程更突显(A)
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_19
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1、简答题 简述言语活动的表现形式。
参考答案:
参考解析：
【答案要点】
言语是运用语言进行实际活动的过程。言语是一种心理现象，其表现形式可分为口头言语、书面言语、 内
部言语三类。
(1) 口头言语。 口头言语是通过人的发音器官所发出的语言声音来表达思想和感情的言语。如两人或两
人以上的聊天，老师的讲课、讲座、报告、演讲、辩论等。幼儿期的言语主要是口头言语。．
(2) 书面言语。书面言语是人借助于文字而表达思想感情，传授知识经验。也就是写出的文字、看到的
文字，它的形式主要有三种：写作、朗读、默读。书面言语可以突破时间和空间的限制。
(3) 内部言语。 内部言语是自己一个人对自己发出的声音，是自己默默无声地思考问题的言语活动。
2、简答题 论述 20 世纪后期教育改革和发展的特点。
参考答案:
第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的可持续发展要求
而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的木质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一
生。
第一，教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基木教育的运动，特別
是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都摆脱文盲的运动。
第三，教育的民主化。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到
同样的教育及追求教育的自由化。
第四，教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多
元化在教育上的反映，具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元化等。第
五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教
育观念的变化等。
3、简答题 简述教育目的的意义。
参考答案:
1) 教育目的能规范教育者的行为，指导教育者按既定的目标开展教育实践活动；
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_101
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1、单选题 教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品
德，促进学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有_____。
A : 示范性
B : 复杂性
C : 主体性
D : 创造性
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师劳动特点的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】教师劳动的复杂性主要表现在以下几个方面： (1) 教师的劳动对象是复杂的； (2) 教师的
职责是多方面的，不仅需要“传道授业解惑” ，还需要培养学生道德品质以及促进学生身心健康发展；
(3) 教育劳动的过程是复杂的； (4) 教师的劳动能力是复杂的。
2、判断题 教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程” 。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：教学要从“重结论轻过程”转向“结论与过程并重”。
3、单选题 “劳心者治人，劳力者治于人”的我国传统儒家思想把_____相分离。
A : 教育与生活
B : 教育与经济
C : 教育与政治
D : 教育与生产劳动
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国古代教育特征的了解。
【参考答案】D
【名师点晴】 “劳心者治人，劳力者治于人”意思是从事脑力劳动的人统治人民，从事体力劳动的人被人
统治。这反映出古代教育与生产劳动相分离，学校教育轻视体力劳动，重视脑力劳动，强调思想教育统治
人民。
4、简答题 结合教学实际，论述如何改进教学方法，促进学习迁移。
参考答案:
参考解析：
(1) 精选教材。要使学生在有限时间内掌握大量有用的经验，教学内容必须精选。教师应选择那些具有
广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，即每一门学科中的基本知识、技能和行为规范， 以有助于
迁移的产生。
(2) 合理编排教学内容，注意学科之间的联系。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_79
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)
1、单选题 儿童在熟悉了“萝 卜 ”“土豆”和“芹菜”这类概念后，再学习蔬菜，这属于_____。
A : 上位学习
B : 组合学习
C : 派生类属学习
D : 相关类属学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个
包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。题干中的“蔬菜”要
比之前学习的“萝 卜、土豆、芹菜”包容性更高，所以属于上位学习。
2、单选题 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是_____。
A : 全面发展的教育理论
B : 认知结构理论
C : 教学与发展理论
D : 教学过程最优化理论
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：苏霍姆林斯基是苏联著名的教育理论家和实践家，他根据苏联社会的要求和多
年的实践经验提出了全面发展的教育理论，指出苏联学校的主要任务是培养“全面和谐发展的人，社会进
步的积极参与者” ，因此本题选 A。
3、多选题 2006 年 9 月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和_____
A : 普及性
B : 强制性
C : 统一性
D : 普惠性
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC 解析：新《义务教育法》明确了我国义务教育的公益性、统一性和强制性 (义务性) 。这是
义务教育的三个基本性质。
4、简答题 简述德育过程的规律。
参考答案:
参考解析：
(1) 德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；
(2) 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程；
(3) 德育过程是提高学生自我教育能力的过程；
(4) 德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程：
(5) 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；