人才选拔制度
中国历代选拔人才的制度
中国历代选拔人才的制度
中国历代选拔人才的制度经历了漫长的发展过程，每个朝代都有自己独特的选拔机制。
以下是一些中国历代选拔人才的制度的概述：
1. 科举制度：科举是中国古代最具代表性的选拔人才制度，它始于隋朝，经历了唐、宋、元、明、清等朝代的发展。
科举制度通过举行科举考试选拔官员，考试分为三级：乡试、会试和殿试。
通过考试合格者可以成为官员，科举制度强调文化能力和知识水平。
2. 士人选拔制度：在古代中国，士人选拔制度也是一种重要的选拔人才机制。
士人是指通过学习儒家经典文化，并取得一定学识的人。
朝廷会设立一些考试，以评估候选人的学术能力和品德，合格者可以成为官员。
3. 举孝廉制度：孝廉是指具备孝敬父母和廉洁自律品质的人。
在中国历代，朝廷会设立举孝廉制度，通过推荐或考试来选拔孝廉。
合格者可以获得一定的荣誉称号和机会成为官员。
4. 选拔门第制度：门第指的是家族的社会地位和声望。
在一些朝代，家族背景对于选拔人才也起到一定的影响。
朝廷会对具有显赫门第背景的人进行优待和选拔，认为他们有更好的家族教养和背景，适合担任官职。
5. 推荐制度：除了考试以外，推荐也是一种重要的选拔人才方式。
社会名流、官员或有影响力的人物可以推荐有才能和能力的人进入官场。
这些制度在不同的朝代和时期有所变化，但总体上都是为了选拔具备政治才能、行政能力和道德品质的人才，以维护国家的稳定和发展。
企业内部人才选拔制度范本
企业内部人才选拔制度范本一、总则1.1 为建立健全企业内部人才选拔机制，促进企业人才队伍建设和员工个人发展，提高企业核心竞争力，根据国家相关法律法规和企业发展需要，制定本制度。
1.2 本制度适用于企业全体员工，旨在通过公平、公正、公开的选拔程序，选拔出具备岗位所需能力和素质的员工担任相关职务。
1.3 企业内部人才选拔遵循竞争上岗、优胜劣汰的原则，注重员工的能力、业绩、潜力和团队协作精神。
二、组织机构2.1 企业设立人才选拔委员会，负责制定人才选拔政策和程序，监督选拔过程的公平公正，以及审核选拔结果。
2.2 人才选拔委员会由企业高层领导、人力资源部门负责人及相关部门负责人组成。
2.3 人力资源部门负责组织实施人才选拔活动，包括宣传、报名、资格审查、考核、面试等环节。
三、选拔程序3.1 公布选拔岗位和条件：人力资源部门根据企业需求，公布选拔岗位、岗位要求和选拔程序。
3.2 报名与资格审查：有意向的员工向人力资源部门报名，并由人力资源部门对报名人员进行资格审查。
3.3 能力考核：通过笔试、技能测试等方式，评估选手的专业技能和业务知识。
3.4 面试：选拔委员会成员对入围面试的选手进行面试，评估其综合素质、领导力、沟通能力等。
3.5 综合评价：根据能力考核、面试表现和日常工作表现，对选手进行综合评价。
3.6 选拔结果公示：将选拔结果在企业内部进行公示，公示期为5个工作日。
3.7 人才选拔委员会审核：人才选拔委员会对公示无异议的选拔结果进行审核。
3.8 任命：根据人才选拔委员会审核结果，企业高层领导对选拔成功的员工进行任命。
四、选拔标准4.1 道德品质：具备良好的职业道德，遵守企业规章制度，诚实守信，廉洁自律。
4.2 业务能力：具备较强的业务能力和专业素养，能够胜任岗位工作。
4.3 团队协作：具备良好的团队协作精神，能够积极配合他人完成工作任务。
4.4 领导力：具备一定的领导力，能够带领团队实现目标。
4.5 创新能力：具备创新意识，能够为企业发展提出建设性意见和建议。
中国古代人才选拔制度
中国古代人才选拔制度
1、军功爵制：战国时商鞅在秦国制定的军功爵位制度，秦汉两代沿用，是根据军工而赐给爵位、田宅和食邑的爵禄制度。
2、察举制：西汉时期选拔官吏的一种制度，它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
3、九品中正制:魏晋南北朝时期的官员选拔制度。
具体做法是：推选各郡有声望者任中正官，察访散在各地同籍的已仕、未仕士人，并根据舆论，按照家世门第和道德才能，从上上至下下分为九等。
4、科举制：开始于隋朝，完备于唐朝，废除于清末。
士人自愿向官府报名，经过分科考试，根据成绩从中选拔人才、分别任官。
其中①乡试：在省城举行考试，考中后称为举人，第一名称为解元；②会试：在京城举行考试，考中后称为贡士，第一名称为会元；③殿试：在宫殿举行考试，考中后称为进士，第一名称为状元。
人才选拔与绩效提升制度
人才选拔与绩效提升制度第一章总则第一条为了促进企业的稳定发展和员工的个人成长，建立合理的人才选拔与绩效提升制度，以推动企业整体素养和业绩的提升。
第二条本规章制度适用于我司全部员工，包含全职员工、兼职员工、临时员工等。
全部员工应严格遵守本制度的规定。
第二章人才选拔制度第三条人才选拔是依据岗位要求和员工本领，依据公平、公正、公开的原则，选拔最适合该岗位的人才，以提高企业和个人的绩效。
第四条在选拔人才时，应通过以下途径进行：1.外部招聘：通过媒体、网站等方式公开招聘，吸引有本领、有资质的人才加入企业；2.内部竞聘：鼓舞现有员工自主申请内部岗位，提升自身本领，并通过面试和考核选拔最合适的人选；3.培养提拔：依据员工的工作表现和潜力，订立培训计划，提升其本领水平，并提拔其担负更高职位。
第五条选拔人才的具体流程如下：1.岗位需求确认：部门经理依据业务发展需求，确定岗位并明确岗位要求；2.宣传招聘：人力资源部负责将岗位需求通过适当的渠道进行公示，吸引应聘者；3.筛选简历：人力资源部负责对应聘者的简历进行初步筛选，并通知合格者参加面试；4.面试与考核：面试由部门经理负责组织，依据面试结果进行综合考核；5.选拔录用：面试结束后，部门经理将面试和考核结果提交人力资源部，由人力资源部确认并发出录用通知；6.入职布置：人力资源部负责为新员工办理相关手续，并布置入职培训。
第六条依据员工的表现和岗位要求，经理可以对已经录用的员工进行试用期管理。
试用期为3个月。
试用期结束后，经理将依据员工的工作表现和本领评估，决议是否正式转岗。
第三章绩效提升制度第七条绩效提升是依据员工的工作表现和本领，通过合理的评估和奖惩机制，激发员工的工作乐观性和进步动力，以提高企业的整体绩效。
第八条绩效评估的要素重要包含员工的工作业绩、工作态度、团队合作本领等方面。
依据评估结果，将员工分为以下几个等级：1.高绩效：在各项工作指标上实现并超出预期表现；2.中绩效：在各项工作指标上实现预期表现；3.低绩效：在各项工作指标上未实现预期表现。
公司人才选拔与培养制度
公司人才选拔与培养制度第一章总则第一条目的和依据为了提高公司的人才储备和培养，确保公司人才队伍的素养和竞争力，订立本制度。
本制度的订立依据为《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国人事管理条例》等相关法律法规以及公司的实际情况。
第二条适用范围本制度适用于公司全部职能部门及员工，包含招聘、选拔、培养和晋升等环节。
第三条选拔与培养原则选拔与培养人才应符合公平、公正、公开和择优的原则，重视绩效和潜力，并依据公司的发展需求和岗位要求来确定。
第二章人才选拔程序第四条人才需求确定公司各部门依据业务发展需要，提出对人才的需求申请，并提交给人力资源部门。
第五条人才选拔计划人力资源部门依据部门的需求和公司的战略目标，订立年度人才选拔计划，并经公司领导层审批。
第六条人才招聘1.人力资源部门依据人才选拔计划，订立招聘方案，并进行岗位需求的发布；2.招聘渠道包含内部介绍、招聘网站、学校招聘等；3.招聘人员应符合公司的岗位要求和人才培养计划；4.招聘程序包含简历筛选、面试、背景调查、体检等。
第七条人才选拔1.面试由相关部门负责，并由人力资源部门帮助组织；2.面试程序包含笔试和面试，综合考察应聘者的专业知识、本领和素养；3.面试结果由组织面试的部门提交给人力资源部门，经过综合评定确定录用人选。
第八条人才培养计划1.入职培训：对新员工进行岗位培训，并了解公司的组织架构、企业文化和价值观；2.岗位培训：依据不同岗位的需求，订立相应的培训计划，提高员工的专业技能和综合素养；3.职业发展培训：依据员工的发展需求和公司的岗位设置，订立个人职业发展计划，并供应相关培训机会。
第九条人才评估与晋升1.人力资源部门定期对公司员工进行绩效评估，并将评估结果与晋升申请挂钩；2.晋升依据包含绩效表现、本领发展、岗位需求等；3.晋升程序包含申请、审批、薪资调整等。
第三章嘉奖与激励机制第十条嘉奖制度公司设立完善的嘉奖制度，依据员工的贡献和表现，予以适当的嘉奖和荣誉。
内部人才选拔管理制度3篇
内部人才选拔管理制度内部人才选拔管理制度精选3篇（一）内部人才选拔管理制度是一种组织内部人才选拔和管理的制度，旨在根据组织的战略目标和人才需求，通过公正、公平、公开的选拔程序，发现并培养潜在的高潜力员工，为组织的长期发展提供有竞争力和适应性的人才。
内部人才选拔管理制度一般包括以下几个方面：1. 制定明确的选拔标准和程序：根据岗位职责和技能要求，制定明确的选拔标准和程序，确保选拔过程公正、公平、透明。
2. 通过不同的评估工具和方法评估人才：可以使用多种评估工具和方法，如能力测试、面试、案例分析等，全面评估候选人的能力、经验、素质和潜力。
3. 提供公平竞争的机会：组织内部员工应有平等的竞争机会，不受性别、年龄、背景等因素的歧视，确保选拔过程的公平性。
4. 建立人才储备池：将具备潜力的员工纳入人才储备池，并提供相应的培训和发展机会，帮助他们提升能力和准备好未来的职位。
5. 绩效管理和奖励机制：通过绩效评估和奖励机制，鼓励员工不断提升自己的能力和贡献，为选拔和管理优秀人才提供有力支持。
6. 管理者的选拔和培养：重点关注管理岗位的人才选拔和培养，建立完善的管理者选拔机制，帮助员工提升领导力和管理能力。
7. 培养、交流和跨部门合作：组织内部人才选拔和管理应注重培养、交流和跨部门合作，鼓励员工积极参与各种培训、项目和团队合作，提高整体素质和适应能力。
总之，内部人才选拔管理制度是组织内部实现人才发展、激励和流动的重要工具和制度，能够促进组织的长期发展，提高员工的个人发展和满意度。
内部人才选拔管理制度精选3篇（二）内部会计控制制度是指企业为保护企业财务利益和财产安全而建立的一套组织结构、政策和程序，旨在确保会计信息的准确性、可靠性和完整性。
内部会计控制制度通常包括以下几个方面：1. 分工与职责：明确各个岗位的职责和权限，避免职责交叉和权力滥用。
2. 授权与批准：规定有关经济事务的授权程序和批准程序，确保资金的使用合法合规。
人才选拔与晋升管理制度
人才选拔与晋升管理制度第一章总则第一条目的和依据本制度的目的是为了规范和促进企业中的人才选拔与晋升工作，激励员工的职业发展和个人成长，提高企业绩效和竞争力。
本制度依据国家劳动法、企业章程以及相关人力资源管理制度。
第二条适用范围本制度适用于全体员工和管理人员，旨在统一企业内人才选拔与晋升的标准和程序。
第二章人才选拔第三条选拔原则人才选拔应遵从公开、公平、公正的原则，并依据岗位职责、工作本领和潜力来评估和选拔人才。
第四条选拔程序1.岗位空缺申报：相关部门在岗位空缺显现后，向人力资源部门提出岗位空缺申报，同时供应岗位职责和要求的认真描述。
2.岗位发布与公示：人力资源部门依据岗位需求，在内部和外部发布公告，并确定合适的招聘渠道。
公告应包含岗位职责、任职要求、薪酬福利、应聘流程等信息。
公示期不少于7个工作日。
3.简历筛选：人力资源部门依照公示信息，对收到的简历进行筛选，并初步评估应聘者的工作经验、本领和潜力。
4.面试评估：对初步筛选合格的应聘者进行面试，内容包含基本素养、工作本领、学习本领等方面。
面试评委应通过全都看法来确定是否通过面试。
5.考核评估：通过面试的应聘者还需接受综合背景调查和本领测试，以更全面了解其工作本领和适应性。
6.终面审议：将面试和考核评估结果向相关部门供应，并由相关部门负责人牵头组织的终面审议小组进行评议和决策。
终面审议小组由不少于3位高级管理人员构成，依据岗位需求和应聘者表现综合评估，最终确定被录用人选。
第三章晋升管理第五条晋升资格员工晋升应符合以下条件： 1. 工作本领：经过一段时间的工作磨练，能够胜任更高级别的工作，并具备必需的管理和领导本领。
2.绩效表现：在现有岗位上具有优秀的工作表现和成绩，且能够超出职责范围，呈现出杰出的本领和潜力。
3. 学习本领：能够不绝学习和进修，提升自身专业素养和管理本领。
4. 遵守规章制度：无违纪违纪犯错记录，且有示范岗位行为和责任意识。
第六条晋升程序1.提名介绍：员工晋升的提名可以来自直接上级、部门负责人、同事介绍或人力资源部门。
内部人才选拔管理制度
内部人才选拔管理制度第一章总则第一条为了激励员工潜力，促进企业发展，加强内部人才选拔管理工作，制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有员工的选拔管理工作。
第三条本制度的目的是为了建立公平竞争、能适应公司发展需要的人才选拔管理机制，为公司引进、培养、激励和留住人才提供制度保障。
公司将严格遵循公平、公正、公开的原则，选拔管理人才，为企业发展提供良好的人才支持。
第四条本制度的执行机构为公司人力资源部。
第二章选拔条件第五条公司内部人才选拔的基本条件包括：遵纪守法，具备良好的职业操守和道德品质；具备符合本岗位招聘条件的各项技能和能力；对公司的业务、规章制度有一定了解，并能够胜任工作要求；品质高尚，具有团队合作精神。
第六条卓越的个人工作业绩、专业技能能力、领导潜力和团队协作能力，将成为内部选拔的关键因素。
第三章选拔程序第七条公司内部选拔管理实行公开、公平、公正、竞争的原则。
第八条内部选拔管理实行组织推荐、资格审核、考核面试和综合评定等程序，力争选拔出最适应公司岗位要求的人才。
第九条公司实行首位入场，先进者先拔的原则。
有优秀工龄、出色企业表现、德才均优者优先选拔。
第四章选拔方式第十条公司采用定向提拔、公开投放选聘和内部竞争选拔等方式选拔。
第十一条定向提拔是指对优秀员工按照其工作业绩和发展潜力，直接选拔录用到公司领导岗位。
第十二条公开投放选聘是指公司对一定岗位公布招聘启事，向公司员工进行公开招聘。
参加选聘的员工将根据程序进行资格审核、考核面试等程序，以确定选拔人选。
第十三条内部竞争选拔是指公司根据岗位需求和员工岗位意愿，组织员工内部竞争选拔。
员工将根据择岗志愿、工作业绩和面试情况等因素进行选拔。
第五章考核评定第十四条公司将择岗志愿、工作业绩、专业技能和面试考核等因素作为内部选拔的评选标准。
公司将依据这些标准对拟任职员工进行考核评定。
第十五条考核评定主要以专业能力、工作年限和绩效为主要评分指标。
公司将根据绩效考核结果进行跟岗培训和后续工作安排。
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•中国文化概论•我国古代人才选拔制度•所谓“古代人才选拔”，实则指古代的官员选拔制度，而非今天所言的各种专业人才的选拔。
由官府主持的人才选拔制度用五个字概括，便是“学而优则仕”。
•一、先秦的选拔制度•1、世卿世禄•在中国的夏商周时代，还没有成熟的人才选拔机制，由于奴隶主贵族把持政权，各级官吏实行“世卿世禄”，即奴隶主贵族凭借血缘关系，子孙世代为官，占据统治地位。
•一、先秦的选拔制度•2、商周时代——访贤任能•伊尹•傅说•姜尚•一、先秦的选拔制度•3、战国时期——养士、奖励和“客卿制”•养士：是贵族以其威势蓄养各方人才，以便为其效力的方法。
•战国“养士四公子”——齐国孟尝君、魏国信陵君、赵国平原君和楚国春申君•秦代的吕不韦。
•奖励（军功、耕织）：•以功得禄，以功授爵，这种方法以秦国的影响最为深远。
•二、汉代的选拔制度•纳赀•任子•察举•征辟•任子官僚子弟不按才学、能力、仅凭门弟和父兄职位跻身于政治舞台。
汉代颁布“任子令”：“吏二千石以上视事满三年，得任同产若子一人为郎，为以德选”。
•纳赀纳，捐纳；赀，赀选。
即纳钱财换取官职的一种做官制度——卖官鬻爵。
•察举征辟制•察举：•根据皇帝诏令所规定的科目，由中央或地方有一定级别的官吏，根据考察，将士人或下级官吏推荐给中央政府，由中央政府授予一定官职或予以提升。
•察举的科目主要有四种：•（一）贤良方正。
贤良方正常与能直言极谏者。
•（二）孝廉。
颜师古注云：“孝谓善事父母者，廉谓清洁有廉者”，也就是人们常说的孝子廉吏。
•（三）秀才（茂才）学识卓著者。
•（四）明经：通晓经义者。
•征辟制•（一）征召•征召是皇帝对社会上个别名流、贤达采用的临时选官方法，因此在方法、程序及授职等方面都无一定常规。
①被征召者大都为社会有名望的品学兼优之士。
②被征召者礼遇隆重——“安车蒲轮”。
•（二）辟除。
•辟除，亦称辟举、辟召，是中央和地方长官自行任用属员的一种作官制度。
汉制规定，公府上自丞相（或司徒）、御史大夫（或司空）、太尉（或司马）、九卿及州郡长官等，都可自行聘用其属员。
•征辟与察举的不同点在于：察举是举主对举者只有推荐权，而无去留权；而征辟是公卿对自己所举之人有权去留、任免。
前者任用权在上，后者任用权在下。
•汉代其他选官方法•特科特举。
皇帝为处理、解决特殊问题或需要特殊人才而设的临时科目。
•有道。
泛指天文、医学、神仙术、命相、占卜等。
•勇猛知兵法，察举勇猛之士多发生在“灾变不息，盗贼众多”之时。
•郎选。
亦称郎补，即通过“郎”的途径而入官，具有候补官性质。
•以吏补官。
由下级小吏晋升为官。
•上书拜官。
自荐上书而授官。
西汉上书拜官的有朱买臣、东方朔、主父偃、徐乐、严安、终军等人。
如主父偃因“推恩令”；徐乐因提出“天下之患在于土崩，不在瓦解”的看法，受到武帝赞赏而重用。
•魏晋时期九品中正制•九品中正制产生的原因•A、察举制的败坏。
•“举秀才，不知书；察孝廉，别父居。
寒清素白浊如泥，高第良将怯如鸡”。
•B、曹操“唯才是举”的影响•负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术者，其各举所知，勿有所遗。
•C、曹丕为了获得世族的支持•《通典·选举典》：汉献帝延康元年（220年），“吏部尚书陈君（群）以天朝选用，不尽人才，乃立九品官人之法，州郡皆置中正，以定其选，择非郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。
•九品中正制•定品的依据主要有三项：•一为“薄伐”，即家世出身；•二为“状”，即行为才德的评状，包括任官时的政绩；•三为“品”，即人品的等第。
•中正的职责是提供士人的这三项资料，并列入记录，以备朝廷参考。
•九品中正制•九品中正制的优缺点• 1. 选官权由地方收归中央。
• 2. 人分九等在人才学分类上是一创新。
• 3. 选才标准趋于周密。
•弊端• 1. 中正权重，品评随意。
“令之中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主威福，夺灭朝权势，爱恶随心，情伪由己”。
• 2. 世族门阀，控制选举。
“上品无寒门，下品无势族”，“高门华阀，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路，选举之弊，至此而极”。
科举制度•科举制度是我国封建社会中、后期主要的选官制度，它创建于隋朝开皇七年（587），经历唐的兴盛、宋的改革和发展、明的强化，至清末光绪三十一年（1905）废止，绵延一千三百余年。
•科举制不仅对我国封建社会后期的政治、经济、思想和文化产生深远的影响，而且对欧美近代文官制度的建立也起过一定的促进作用。
•唐玄宗时礼部尚书沈既济："前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。
自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。
"•科举制度创建于隋朝•开皇七年（587），隋文帝下令诸州每年选取贡士三人，加以考试，成绩优异者称为秀才。
•隋大业三年（607），设“明经”和“进士”两科，并用考试策问的方式取士；•唐代初步形成了较为规律的科举制度•A、科举考生来源较广。
凡官吏士庶人等只要出身清白，不属于工商杂类，均可应考。
•B、科举的方式——常科、制科•常科：定期（一般是三年一次）举行的科举考试•制科：不定期举行•C、科举的科目——文举和武举文举的科目很多，历史上出项明经、明法（通晓法令者）、明字（通晓书法者）、明算（通晓术算者）、进士、俊士（才能俊秀者）等五十多种，后来渐渐演变为只重视明经、进士两科。
诸科考试因科目不同而内容不同。
秀才科考方略策，明经科考四书五经等儒家经书和时务策，进士科考帖经、诗赋和策论，明法科考律令，明书科考文字学，明算科考数学历法，道举科考玄学等。
•C、武举肇始于武周时代•武则天时为了扩大统治阶级基础，专门对身怀武艺的习武之人设立的考试制度。
•武举考试以骑、射、弓、马、武术为主，有时也试以策论等文字考试。
武举中第者也与文进士一样分状元、榜眼、探花等名次。
武举主要选拔将才。
唐代考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。
宋代增加军事策略如孙吴兵法等。
明朝“先之以谋略，次之以武艺”，把军事谋略置于军事技术之上。
•宋朝科举制的发展时期•宋朝科举的特点是：•（一）科目趋于单一，考试增加殿试•王安石变法改革科举科目，除进士科外，尽罢诸科。
而进士科为科举之主流则始于宋。
•（二）考试内容变化录取名额增加•到北宋末年，只要怀有奇才异行均可录取。
1000年，录取进士四百零九人，诸科四百三十余人。
•（三）考试规章日趋严密•1．对主考官的限制。
•2. 对官僚子弟的限制。
宋真宗时建“别头试”制：凡考官子弟、亲戚另设考场，另派官员进行监考，以防止利用职权互相包庇、徇私枉法。
•3．考试、考场规则。
考生不得擅挟任何书籍进场，对主场官实行“锁院”制：考官在考试期间不得与家属、亲友会面。
对考卷又实行“糊名”、“誊录”制。
•明清是科举制的强化和衰落•明清科举的特点•（一）学校储才，以待科举•朱元璋说：“治国之要，教化在先，教化之道，学校为本。
今亲师虽有太学，而天下学校未兴，宜令郡县皆立学校”。
明代除中央有国学外，地方建有府、州、县学府。
•（二）立制周密，级次增加•1．院试。
这是地方的基层考试，也是科举预备考。
它又分童试和院试。
童试合格后再参加由皇帝派往各地的提学官主持的院试。
院试三年两次，院试合格者——秀才才具备参加乡试的资格。
•2．乡试。
省一级的考试。
每子、午、卯、酉年的八月在各省省会举行，故亦称“秋闱”，考试分三场。
合格者称“举人”，乡试的第一名称“解元”。
•3．会试。
由礼部主持，于乡试次年的春天在京师举行，故称春闱。
会试及格者称“贡士”，第一名称“会元”。
•4．殿试。
会试的次月由皇帝亲自主持，故亦称“廷试”，是科举的最高一级考试。
殿试只考时务策，考后由皇帝亲自御批一甲三名——状元、榜眼、探花。
其他分列二、三甲。
•（三）八股取士，窒息人才•首先，考试内容重经义，不切实用。
即所谓“代圣贤立言”。
只能鹦鹉学舌而无创新。
•其次，考试形式八股化，窒息人才。
士子为求仕途不得不把一生精力用于苦读儒经，练习毫无价值的八股文体，使他们头脑僵化，思想腐迂，脱离实际。
•第三，考题割裂经义、偏、难、奇、奥。
•明清时代的考生在参加正式的三级试以前，需要先参加“童子试”“院试”，这些考生统统称为“童生”，及格以后，称为“生员”，“诸生”或“庠生”，俗称“秀才”。
•殿试合格者称为“进士”。
分三甲录取，第一甲取三名，分别称为状元、榜眼、探花，由皇帝接见且赐“进士及第”，其余二甲（一般为10人）赐“进士出身”，三甲赐“同进士出身”。
所有进士去出席由礼部举办的“琼林宴”，到孔庙参拜孔子，而后由礼部将进士的名字刻碑立在国子监，称为“进士题名碑”。
•对科举制度的评价•1、培养、选拔了一大批各种各样的人才、官吏•2、打破权贵世族对仕途的垄断•3、促进文化教育的发展•4、笼络了士人，维护了统治——皓首穷经•5、东传日本朝鲜越南，对世界文化产生了极大的影响。
•宋真宗劝学篇富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高楼，书中自有黄金屋；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。
八股文•八股文•八股文也称“时文”、“时艺”、“制艺”、“制义”、“八比文”、“四书文”。
•顾炎武《日知录试文格式》：“‘经义之文’，流俗谓之‘八股’，盖始于(明宪宗)成化(1465—1487)以后。
股者，对偶之名也。
•顾炎武《日知录·试文格式》：“天顺以前，经义之文不过敷衍传注，或对或散，初无定式，其单句题亦甚少。
成化二十三年，会试《乐天者保天下》文，起讲先提三句，即讲乐天，四股；中间过接四句，复讲保天下，四股；复收四句，再作大结。
弘治九年，会试《责难于君谓之恭》文，起讲先提三句，即讲责难于君，四股；中间过接二句，复讲谓之恭，四股；复收二句，再作大结。
每四股之中，一反一正，一虚一实，一浅一深。
其两扇立格则每扇之中各有四股，其次第文法亦复如之。
故今人相传谓之八股。
若长题则不拘此。
嘉靖以后，文体日变，而问之儒生，皆不知八股之何谓矣!”•结构上由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。
•字数限制。
明初制度：乡试、会试，用《五经》义一道，500字。
《四书》义一道，300字。
清康熙时要求550字，乾隆以后一律以700字为准。
•语言形式上要求用骈偶、押韵等说理、论述。
•题目主要摘自四书、五经，所论内容、思想倾向主要据宋朱熹《四书章句集注》，不得自由发挥、越雷池一步。
••《孟子粱惠王下》：以大事小者,乐天者也;以小事大者,畏天者也。
乐天者保天下,畏天者保其国。
•《孟子·离娄上》：责难于君谓之恭,陈善闭邪谓之敬,吾君不能谓之贼。
•八股文的积极影响•士人从研习八股文中受到了儒家伦理道德的熏陶。
•八股文的写作理论和技巧可为后人借鉴。