植物景观养护教案
植物景观养护教案
植物景观养护教案一、教学目标：1. 让学生了解植物景观的基本概念和重要性。
2. 培养学生对植物景观的欣赏能力和审美情趣。
3. 让学生掌握植物养护的基本知识和技能。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 植物景观的基本概念和重要性。
2. 植物景观的欣赏方法和技巧。
3. 植物养护的基本知识和技能。
4. 保护环境、热爱大自然的意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：植物景观的基本概念、欣赏方法和养护技能。
2. 教学难点：植物养护的具体操作和环境保护意识的培养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解植物景观的基本概念、欣赏方法和养护知识。
2. 演示法：展示植物养护的具体操作。
3. 实践法：让学生亲自动手进行植物养护实践。
4. 讨论法：引导学生探讨保护环境、热爱大自然的意义。
五、教学准备：1. 教学场地：教室、温室或其他适合植物养护的场所。
2. 教学材料：植物、工具、教材等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学过程：1. 引入新课：通过展示美丽的植物景观图片，引导学生关注植物景观的美学价值。
2. 讲解植物景观的基本概念和重要性，让学生了解植物景观对环境和生活的重要性。
3. 教授植物景观的欣赏方法和技巧，引导学生学会欣赏和评价植物景观。
4. 讲解植物养护的基本知识和技能，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
5. 进行植物养护实践，让学生亲自动手进行植物养护，培养学生的动手能力。
6. 总结讲解内容，进行课堂提问，检查学生对植物景观养护知识的掌握程度。
7. 引导学生探讨保护环境、热爱大自然的意义，培养学生的环保意识。
七、作业布置：1. 让学生结合教材和所学知识，编写一份植物养护计划。
2. 让学生观察身边的植物景观，拍摄照片并写下自己的感受和欣赏心得。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的学习积极性。
2. 植物养护实践：评估学生在实践操作中的技能掌握程度。
综合实践活动教案二：绿植养护
综合实践活动教案二：绿植养护一、教学目标1.了解绿植的基本知识2.学会绿植的养护方法3.培养学生养成养护绿植的好习惯二、教学重点1.了解绿植的基本知识2.学习绿植的养护方法三、教学难点1.掌握绿植的常见病害及相应防治方法2.养成良好的绿植养护习惯四、教学步骤1.引入每位学生带一盆小型绿植，老师向学生提问：我们经常说健康的植物能提高空气质量，这种健康的植物应该怎样去养护呢？我们将要开始今天的主题——绿植养护。
2.知识介绍让学生介绍自己带的绿植种类并说出绿植的基本知识，比如叶片形态、生长习性等，激发学生对绿植的兴趣。
3.绿植养护方法：3.1 灌溉：绿植需适量浇水，滋润才能生根发芽。
请注意不可过度浇水，所谓“水多不如水少”，又称“干涝适宜”。
常见的做法是等土壤表面干燥后再进行适量的浇水。
3.2 光照：光照是绿植生长的重要因素之一。
光照不足会使绿植生长缓慢、叶片变黄、萎缩。
光照过多会使绿色素失色，形成色素沉淀。
光照要适中，保证每天有足够的阳光照射即可。
3.3 气温：气温对绿植的生长也有很大的影响。
一般来说，绿植适宜生长的气温在20-30℃之间。
但要注意怕寒怕热的植物不能长时间暴露在极端温度下。
3.4 空气：空气对于绿植的品质和生长也有很大的影响。
如果空气不流通，则会使绿植堆积气息过强而导致病害。
要时常开窗通风，保持空气流通。
在植物繁殖期间，排出的二氧化碳也会对它们产生影响。
3.5 病虫害：日常养护绿植要注意病虫害的防治。
常见的病虫害如蚜虫、白粉病、斑点病等。
可以使用一些天然绿色有机防治剂，如菊花水、苏打水，也可以隔三差五使用农药进行防治。
4.绿植观察大家在普及完常见的绿植养护知识后，老师可以引导学生观察自己携带的绿植，了解盆土的湿度是否合适、叶子是否有疾病等情况。
通过观察，可以更好地掌握绿植的生长状况，有助于及时修剪、施肥等。
5.总结通过本节课的学习，学生对养护绿植有了更深入的认识，可以培养学生对绿植的情感，提高绿植的观赏价值。
植物景观养护教案
植物景观养护教案一、教学目标：1. 了解植物景观的基本概念和重要性。
2. 掌握植物景观养护的基本知识和技巧。
3. 培养学生的植物养护实践能力和环保意识。
二、教学内容：1. 植物景观的概念与价值2. 植物景观的构成要素3. 植物景观的设计原则4. 植物的生长习性和养护需求5. 植物景观的养护方法和技巧三、教学准备：1. 教室环境布置，准备相关图片和案例。
2. 学生分组，每组准备一颗植物作为养护实践对象。
3. 准备植物养护工具和肥料等材料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示美丽的植物景观图片，引起学生的兴趣，提问“你们知道什么是植物景观吗？”引导学生思考和回答。
2. 新课导入：介绍植物景观的概念、价值和构成要素，引导学生了解植物景观的重要性和特点。
3. 案例分析：分享一些成功的植物景观案例，让学生分析其设计原则和养护方法，引导学生思考和讨论。
4. 知识讲解：讲解植物的生长习性和养护需求，让学生了解不同植物的特点和养护要求。
5. 实践操作：学生分组进行植物养护实践，教师巡回指导，解答学生的问题，指导学生正确使用养护工具和方法。
6. 总结与反思：学生分享自己的养护实践经验和感受，教师进行总结和点评，引导学生反思和总结植物景观养护的要点。
五、作业与评价：1. 学生完成一篇关于植物景观养护的作文或报告。
2. 学生参与植物养护实践的情况和成果。
3. 学生对植物景观养护知识和技巧的掌握程度。
教学反思：本节课通过图片和案例的展示，引导学生了解植物景观的概念和价值，通过实践操作，让学生掌握植物景观养护的基本方法和技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和解答疑问，鼓励学生积极参与和提问。
要注重培养学生的环保意识和实践能力，引导学生关注植物景观养护的重要性和方法。
六、教学内容：1. 植物养护基本工具与材料的使用2. 土壤、水分、光照对植物生长的影响3. 常见植物病虫害的识别与防治4. 季节变化对植物景观的影响5. 植物景观的观赏角度与修剪技巧七、教学准备：1. 准备各种植物养护工具和材料，如铲子、喷壶、肥料等。
幼儿园绿色植物养护教案
幼儿园绿色植物养护教案一、教学目标1. 培养幼儿爱护植物的意识，了解植物的生长规律。
2. 掌握绿植养护的基本方法，学习如何给植物浇水、松土、施肥。
3. 发展幼儿观察细节和判断力的能力，培养幼儿耐心细心的品质。
二、教学准备绿色植物、花盆、土壤、浇水工具、施肥工具、测土器。
三、教学流程1. 学习植物的基本知识通过图片、实物、PPT等方式展示各种植物，并介绍它们的名称、形态特征和生长环境。
2. 引导幼儿观察植物的生长变化在班级里放置几盆绿植，引导幼儿每日观察植物的生长变化，记录下来。
鼓励幼儿在观察的同时提出问题，引导幼儿发现植物的需求。
例如：为什么植物需要光线？植物需要多少水？它们的叶子和茎干是怎样的？3. 知识普及与应用介绍植物生长所需的环境因素（水分、光线、温度、空气等等）。
并以此贯穿整个教学过程。
引导幼儿参与植物养护的实践操作。
例如：给植物浇水、控制温度、适当施肥等。
通过实践操作，提高幼儿对植物的关注度，增强幼儿的实践能力和技能。
4. 植物养护技巧a.浇水技巧：给植物浇水需要适量适时，浇水前需要测定土壤湿度，并按需按时浇水。
浇水过多或过少都会对植物的生长产生影响。
在浇水过程中注意不要浇到叶片上。
b.松土技巧：由于土壤在生长过程中会变硬，导致空气无法顺利进入，影响植物的生长。
因此，需要定期松土，使土壤更加透气，增加植物的生长空间。
c.施肥技巧：施肥可以给植物提供养分，促进植物的生长，但需要适量、恰当的施肥，反之则有可能使植物过肥或缺肥。
施肥时需要根据植物的种类和生长环境进行选择。
5. 植物养护实践a.浇水实践：教师向幼儿展示浇水的技巧，然后引导幼儿亲手操作并体验。
在操作过程中，教师可以根据幼儿的回答加以纠正和指导。
b.松土实践：教师为幼儿演示松土的方法，并引导幼儿亲手操作。
在操作的过程中，教师可以根据幼儿的操作情况加以指导和纠正。
c.施肥实践：教师向幼儿展示如何进行施肥，通过实际操作来使幼儿了解植物的营养需求。
幼儿园小班绿植养护教育教育教案 幼儿园绿植养护
幼儿园小班绿植养护教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解植物的基本生长要求，培养幼儿的养护意识和责任感。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力，提高他们的动手实践能力。
3. 通过绿植养护活动，激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 植物的基本生长要求：土壤、水分、光照、温度。
2. 绿植的日常养护：浇水、搬移、修剪、施肥。
3. 观察植物生长变化，记录生长过程。
三、教学重难点1. 理解植物的基本生长要求。
2. 掌握绿植的日常养护方法。
3. 观察和记录植物的生长变化。
四、教学准备1. 老师准备不同种类的绿植和种植容器。
2. 准备水壶和浇水工具。
3. 准备有关植物生长的图片或实物模型。
4. 准备画笔和纸张等记录工具。
五、教学过程第一步：导入老师向幼儿展示不同种类的绿植，并让幼儿观察植物的外观特点和生长状况，提出引导性问题：“你们知道植物都需要哪些条件才能生长吗？”“我们应该怎样照顾这些植物呢？”第二步：讲解老师介绍植物的基本生长要求，包括土壤、水分、光照和温度等因素对植物生长的影响，引导幼儿了解植物的生长需要。
第三步：实践操作1. 老师指导幼儿进行浇水、搬移、修剪等日常养护操作，让幼儿亲身体验绿植的养护过程。
2. 老师组织幼儿观察植物的生长变化，并帮助他们记录生长的过程，可以使用图片、文字或绘画等方式。
第四步：整合老师和幼儿一起总结操作的过程和观察到的生长变化，引导幼儿思考植物生长的原因和规律，培养他们的观察和思考能力。
第五步：拓展老师可以邀请园艺专家或绿植爱好者来园进行讲解，带领幼儿更深入地了解植物的生长知识，并参与植物的养护活动。
六、教学评价老师可以通过观察幼儿在养护植物过程中的表现，以及他们记录的生长变化来评价幼儿的学习情况。
可以组织小班展示活动，让幼儿向家长展示他们精心养护的绿植，让家长们也参与到幼儿的绿植养护教育中来。
七、教学反思通过观察幼儿的学习情况和行为表现，老师可以总结教学过程中存在的不足之处，及时调整教学方法和内容，完善绿植养护教育教案，提高教学效果。
小学三年级语文绿植养护教案范文
小学三年级语文绿植养护教案一、教学目标：1、了解绿植的生长特点，掌握绿植的日常养护方法。
2、了解绿植的作用，培养保护环境的意识，让学生热爱大自然。
二、教学准备：1、绿植、盆栽。
2、干净的水和肥料。
3、园艺工具、喷壶等。
三、教学过程：1、引入：老师问学生们，谁家里有绿植？有些同学举手表示自己家里没有绿植，而有些同学也会说出自己喜欢哪些植物或养的植物类别，有的同学认识如菊花、兰花等家中常见盆栽。
老师告诉学生们，绿植不仅能够美化环境，净化空气，还可以让大家感受到大自然的力量，提高人们的幸福感。
接下来老师将和大家一起学习如何养护绿植。
2、学习内容：①掌握浇水的方法绿植每天都需要摄取足够的水分才能保持健康。
适量浇水，不要过于浇水。
老师演示浇水的方法，可以用喷壶逐渐将水分淋在绿植上，也可以用盆子预先准备好淋下去。
②给绿植的肥料老师告诉学生，绿植还需要其它的营养来确保其生长健康，如肥料和添加剂等。
但是，肥料不是每天都需要添加，需要根据具体情况而定。
老师演示了如何给绿植添加肥料，那就需要取适当的营养粉，放入适量的水中搅拌后，再将其用喷壶喷在绿植上即可。
③清洁，通风清洁有助于绿植的健康和美观，要求在清除叶片表面的脏污之外，注意也要把绿植周围的灰尘，积垢清洗干净。
通风有利于绿植的呼吸与新陈代谢，避免细菌孳生和酸碱度的波动，同时也有助于保持植物生长的稳定状态和增加自然氧气。
3、活动实践：把学生分成若干小组，让每个小组负责一盆植物，鼓励学生们在实践中体验浇水、清洁的方法。
安排好活动时间，让学生们用实践的方式更好地理解日常养护方法。
四、教学评价：通过本节课的教学，可以让学生掌握基本的养护技能，了解绿植的生长特点，并培养爱护大自然的习惯。
可以通过学生的观察、互评和讨论等方式，对学生的养护技能进行评价和总结。
在活动实践后，老师可以在课堂上让学生自己分享一下本次实践的情况和收获，加深学生对知识的记忆和理解。
景观植物学景观植物应用教案
景观植物学景观植物应用教案教学目标：知识目标：了解景观植物学的基本概念、分类和应用。
能力目标：掌握景观植物的选择、种植和养护技术。
情感目标：培养学生对自然环境的保护意识和美学审美能力。
教学重点：景观植物的选择和应用。
教学难点：景观植物的养护技术。
教学准备：教学课件、活动材料、相关植物资料。
教学过程：Step 1 引入与导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的景观照片，引起学生对景观植物的兴趣，并与学生进行交流，介绍景观植物与环境美化的关系。
Step 2 景观植物学基础知识（15分钟）教师向学生讲解景观植物学的概念、分类和应用。
并通过PPT、图片和实物，展示不同的景观植物类型，如花卉、乔木、灌木、观赏草等，并解释其特点和适用场所。
Step 3 景观植物选择与应用（25分钟）1.教师向学生介绍如何选择适合的景观植物，包括根据气候条件、土壤质量、光照以及景观需求等方面的考虑。
2.学生分组进行小组讨论，提出自己所在城市的气候条件、土壤特点和光照情况，并根据所学的相关知识，设计一个适合该城市的景观植物方案。
3.学生向全班汇报自己的方案并进行讨论和互动，探讨不同方案的优缺点。
Step 4 景观植物的种植与养护技术（25分钟）1.教师向学生介绍景观植物的种植和养护技术，包括土壤改良、栽培方法、施肥、浇水、修剪等方面的内容。
2.学生分成小组，根据教师提供的景观植物样本进行实践操作，包括土壤改良、种植、施肥等环节。
3.学生们观察和记录种植过程，并就实践中遇到的问题进行讨论和解答。
Step 5 情感体验与总结（10分钟）教师与学生分享自己对景观植物的情感体验，鼓励学生表达对美的评价。
然后，教师向学生总结本节课的学习内容，检查学生的学习情况，提出继续学习的建议和意见。
Step 6 课堂作业（5分钟）布置作业：学生自行寻找一种适合自己家庭或学校的景观植物，并说明其选择的原因和养护要点。
教学延伸活动：1.参观当地的公园或景观园，实地了解不同种类的景观植物，观察其生长状况和养护措施。
幼儿园小小绿植养护教案
幼儿园小小绿植养护教案幼儿园小小绿植养护教案一、课程目标通过本课程，孩子们将能够：1. 了解绿植的基本知识。
2. 了解植物生长的基本原理。
3. 养成好养护绿植的习惯。
二、教学准备教师准备：1. 格外注意植物的外貌和特点，准备好各式各样的绿植。
2. 制定好各个环节的教学计划和教学素材。
3. 准备好一些小礼品，激励孩子们的学习积极性。
4. 注意场地的干净整洁。
学生准备：1. 保持注意力集中。
2. 带来手工工具和一些小绿植。
三、教学过程1. 绿植知识先让孩子们观察和欣赏各种绿植的形态、颜色。
（1）名称：让孩子们自由发挥，并互相学习，名称答案可由老师给出。
（2）特点：叶子形状和颜色、植株形态，让孩子们自由发挥，也可由老师给出。
（3）生长环境：让孩子们自由发挥，也可由老师给出。
2. 植物生长原理通过观察过程的图示和生长期的变化，教授孩子们绿植的生长过程和生长环境。
（1）选择合适的土壤：土壤要求为疏松、通气、保持湿润。
（2）合适的光照：光照是影响植物生长的重要因素。
（3）养护适当的温度和湿度：这也是影响植物生长的因素之一。
3. 绿植养护技巧孩子们可以通过自我实践，掌握一些简单的绿植养护技巧。
（1）浇水技巧：要求适量、均匀、避免水分过多过少。
（2）施肥技巧：合理的施肥有利于植物的生长发育和增强植物的免疫力。
孩子们可以亲自试一试。
（3）修剪技巧：孩子们可以使用工具进行简单修剪。
4. 知识扩展通过绘画、DIY等多种方式，扩展孩子们的绿植养护知识。
5. 教师点评教师对孩子们的学习情况进行点评并鼓励孩子们继续努力。
四、教学总结通过本堂课程的学习，孩子们学到了很多有关绿植养护的知识和技能，不仅提高了他们的学习兴趣，而且养成了好习惯。
让我们一起坚定目标，勇往直前！。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 园林植物养护管理实验教案重庆文理学院林学与生命科学学院园林教研室张祖荣1实训一园林植物养护管理（绿化管理）项目的获取一、目的：了解绿化管理项目的概况，清楚获取绿化管理项目的途径，初步掌握获取绿化管理项目的基本方法。
二、内容：1、绿化管理模式（1）完全自主管理模式：是指管理机构（业主或物业公司）拥有专门的绿化管理队伍、完善的花木生产基地、专业的园林绿化技术人员，自主完成管辖范围内的所有园林绿化的日常管理和完善改造工作。
且日常管理及完善改造所用的花卉与苗木均由管理机构自行生产。
（2）半自主管理模式：是指在园林绿化管现中，有—部分工作由管理机构的绿化管理人员白行完成，而另一部分工作则外包给社会上其他专业公司来完成。
比较典型的例子是管理机构没有白己的花木生产基地，因此只负责园林绿化的日常管理、环境布置及小规模的绿化改造工作，而所需花卉与苗木则从社会上其他专业公司购买，较大规模的绿化改造及园林工程亦由社会上的专业公司承包完成。
（3）外包式管理模式：就是管理机构没有专门的园林绿化管理队伍，只有—至二名专职或兼职的绿化工作监管人员，就只有将所有园林绿化的养护与管理工作承包给社会上的专业园林公司进行管理。
2、绿化管理项目的招标（1）准备工作：绿化管理项目招标之前必须做好相应的淮备工作，包括绿化面积测量登记、绿地类型及植物种类统计，养护管理标准及奖惩制度的制定，监督检查措施、管理费用测算、配套设施设备及工具房和水电接口的准备等等。
（2）投标方的评定与选择：在进行评标前，首先要根据质量要求制定出切合实际的评定标准，再向社会公众发布招标信息，然后由招标方的分管领导、专业人士及监管代表等3—7名人员组成评标小组，根据制定的评定标准对投标的专业公司进行评审打分。
将评审合格的专业公司记录下来，以其中的综合评分高、投标价格低者当选。
一般供方（投标方）评审的标准包括：①专业资质，营业执照及资全实力；②技术力量、管理经验；③以往的专业业绩及口碑；④管理能力及管列制度、培训制度等；⑤设备及工具完善程程度；⑥管理方案及费用构成。
（3）签订合同：在选定投标方后，经双方协商签订承包合同。
合同内容主要有：①甲方(发包方)和乙方(承包人)的单位名称、地址、电话（传真）等基本信息。
②项目概况：管理面积、管理范围、管理内容、管理标准、管理费用（结算方式与时间）等。
③甲方的责任与义务：比如提供基础条件（道路、水电接口、工具房、材料库、资料室等），按时结算经费等。
④乙方的责任与义务：主要是按照管理标准及时完成养护管理工作。
⑤违约或管理不达标的处理方法。
⑥合同份数及保存方式、合同生效日期。
⑦甲乙双方(法人代表)签字盖章。
3、绿化管理费用的测算（1）费用的构成：一般来说，绿化管理费用由基本费、养护费、专项费和利税组成。
基本费一般包括日常的浇水、清理残花落叶及绿化垃圾、植物自然损耗的补植等日常管理的人工费，绿化工人劳保费、水电费、绿化机具损耗折旧费、行政管理费等费用。
养护费主要包括整形修剪费、施肥费、松土除草费、病虫防治费、越冬防寒费等。
专项费一般包括意外事件(如台风、洪灾、雷电、机械破坏等)造成的绿化破坏清理、绿化植物恢复费用，节庆日临时绿化布置、会场花卉布置费用，绿地及园林建筑改造费用，喷泉水电费用以及景观灯光费用等。
利税，是按相关规定根据承包商的资质情况，在项目经费总数基础上加一定百分比的税率(—般5％左右)及利润(一般为3％—7％．园林公司资质越高比例越高)（2）测算依据及方法：①按绿化面积测算（上海、重庆）重庆市城市园林绿化养护质量标准(2008年)绿化养护等级技术措施和要求单位：次年重庆市单位绿化面积综合养护管理标准定额②按乔灌木株数及地被面积测算三、作业：以星湖校园绿化管理项目为投标对象制作一份投标书。
实训二绿化管理项目的接管验收一、目的：明白绿化管理项目接管验收的作用与意义，清楚绿化管理项目接管验收的基本内容，初步掌握绿化管理项目接管验收的基本方法。
二、内容：1、新建绿化项目的接管验收（1）验收步骤（2）验收内容①工程质量的验收A、规划设计的落实情况；B、建设材料的选用标准；C、工程的施工质量；D、工程质量的保证措施（管理制度、监理制度等）。
②绿化植物数量、名称及绿化面积的验收③相关设备、器材的验收：种类、规格、数量、使用状况等。
④相关资料的验收⑤解决存在的问题⑥《验收接管备忘录》的撰写2、原有绿化项目的接管验收三、作业：新建绿化项目的接管验收与原有绿化项目的接管验收有何异同？实训三园林植物养护管理计划的制定一、目的：了解制定园林植物养护管理计划的必要性和重要性，知道园林植物养护管理计划的基本内容，初步掌握制定园林植物养护管理计划的基本方法。
二、内容：1、制定计划的主要依据（1）养护植物的生物学特性和生态学习性。
（2）当地的土壤、气候等自然环境条件。
（3）业主的活动规律。
（4）养护级别的具体要求。
2、计划的基本内容（1）日常养护计划：水分（土壤水分、水生植物的水环境、大气湿度）；清理残留花果、枯枝落叶、死亡植株；杂草防除；绿化保洁（叶面保洁、花盆及花槽保洁、绿地保洁）。
（2）土壤管理：深耕改良、中耕除草。
（3）养分管理：植物营养状况的检查、施肥。
（4）整形修剪（5）病虫防治（6）自然灾害的防治：风害、干旱与水涝、高温危害与低温危害、大雪与冰雹、雷电。
（7）补植与抽移：枯死植株的补植、过密植株的抽移。
（8）材料（肥料、农药、薄膜等）的准备（9）机具的购买、维修、养护（10）其他内容（如节日花坛布置、会议绿化布置等）3、计划的形式（1）按时间顺序制定：养护月历（每个月要做哪些养护工作，如重庆的一月）。
（2）按养护内容制定：某个养护内容在哪些时候进行。
三、作业：请以星湖校区绿地为养护对象制定一份年度养护计划。
实训四陆生草本花卉的养护一、目的：了解陆生草本花卉的生物学特性和生态特点，初步掌握陆生草本花卉的基本养护方法。
二、内容：1、一、二年生花卉1）生物学特性：生活周期在一个或两个生长季内完成，一般都用种子繁殖。
2）生态学特点：多数喜欢排水良好而肥沃的土壤，一年生花卉喜光性较强；二年生花卉一般耐寒而不耐高温，苗期要求短日照，成长过程则需要长日照。
3）养护内容：①播种：整地（施肥）—（催芽）播种—覆土②苗期管理：浇水、遮阴、间苗、施肥、除草、病虫防治等③移栽：整地（施肥）—移栽—浇水（遮阴）④栽后管理（同“苗期管理”，一般没有“间苗”而是“补苗”）⑤摘心与抹芽（调节营养生长与生殖生殖、促进开花）⑥支柱与绑缚（牵牛、茑萝等）⑦种子采收、干制与储存（采收时间、方法；干制与储存方法）⑧残株收整。
2、多年生花卉1）生物学特性：生命周期可持续多年，又分为两种类型——一种是在出现不良环境时，地上部分干枯死亡，地下部分暂时休眠，当不良环境消失后，地下部分重新萌发产生地上部分，每年如此，周而复始；另一种类似于多年生木本植物，植株经过一定时间的生长发育具备开花能力后，就能每年都可开花结果，并逐渐衰老，直到死亡。
2）生态学特点：多年生花卉要在同一地方生活多年，根系在土壤里的分布深度和广度都明显大于一、二年生花卉，且对土壤养分的持续供应能力也要求较高。
3）养护内容：①“间苗”、“补苗”以及株丛大小的控制。
②水肥管理：A、水：常规水—见干就浇；时节水：根据生长状况和栽培目的（观花、观叶、观果）B、肥：苗期肥、花前肥、花后肥。
③土壤管理：A、中耕松土：土壤表面结块或紧实后就要进行。
B、深耕改土：一年或二年一次，晚秋或早春进行。
④杂草防除：重点是春季、秋季和雨季。
⑤整形修剪：及时剪掉枯枝、败叶与残花，维持植株的均衡与美观，调节营养生长与生殖生长。
⑥病虫防治：重点是春季和雨季。
⑦残株收整：地上部分开始枯黄时，及时收整。
⑧种球采收：在自然条件下不能正常休眠越冬（或越夏）的种球，要挖掘出来根据其休眠条件进行妥善保存，使之能安全越冬（或越夏）。
⑨越冬防寒：就地覆盖，室内（棚内）保温。
三、作业：请以星湖校区绿地里的一种宿根花卉和球根花卉为养护对象，说明它们的养护要点。
实训五水生草本花卉的养护一、目的：了解水生草本花卉的生物学特性和生态特点，初步掌握水生草本花卉的基本养护方法。
二、内容：1、生物学特性水生草本花卉一般都是多年生植物，但有些种类要休眠越冬（如荷花、睡莲等），有些种类则四季常绿（如旱伞草、菖蒲等）。
2、生态学特点可以根据他们的生活方式分为：1）挺水植物（如荷花、菖蒲、香蒲、水葱、芦苇等）：靠近岸边的浅水处，根系及根状茎埋生于泥土中，其余部分挺出水面；对水质适应性较强，但对水深较为敏感。
2）浮水植物（如睡莲、王莲、萍蓬草等）：多生于水体深处，根系及根状茎埋生于泥土中，其余部分浮在水面；对水质适应性较强，对水深最敏感。
3）漂浮植物（如水浮莲、凤眼莲、浮萍等）：根系浸泡于水中，整个植株漂浮于水上；对水深的适应性很强，对水质较为敏感。
4）沉水植物（如天南星科的辣椒草属、榕叶属、观赏水藻类等）：多生于水体中心地带，整个植株沉于水体之中；对水质要求较高，对水深也敏感。
3、养护内容1）根系养护：根系固定，根状茎的越冬防寒（提高水位保温、把栽植盆或栽植缸捞出保温、把根状茎挖掘出来保温）；2）水体深度的控制：下雨后及时放水、干旱季节及时补水；3）水质的控制：小范围可用硫酸铜装布袋浸泡于水中，1千克m3，，大范围用观赏藻类或螺丝、河蚌进行生物防治，实在不行就换水；4）养分管理：平时一般不能施肥，只有在换盆时注意施足底肥，实在需要施肥也只能把栽植盆或栽植缸捞出进行施肥，沉水植物的水体施肥要少量而多次、一般不能用有机肥。
5）杂草防除：手工清理为主，可用内吸性除草剂，但要注意其他生物的安全。
6）整形修剪：及时清理枯枝、败叶与残花，注意丛生植株的密度均匀和高度协调。
7）病虫防治：以防为主。
8）防风防冻：防风主要是挺水植物和漂浮植物；防冻主要是防寒和防结冰。
9）繁殖范围的控制，尤其是漂浮范围的控制。
10）防鱼吃：用细密的渔网。
三、作业：请说明挺水植物、浮水植物、漂浮植物和沉水植物各自的养护管理特点。
实训六园林树木的整形修剪一、目的：了解园林树木整形修剪的作用与意义，初步掌握常见园林树木的整形修剪方法。
二、内容：1、园林树木整形修剪的作用与意义1)美化植物外形，提高观赏效果2)增加园林植物的开花结果量3)改善通风透光条件，减少病虫害的发生4)调节园林植物的生长势5)协调比例，创造最佳园林美化效果6)提高园林植物的栽植成活率7)调节与市政建设的矛盾2、工具的准备与修整1)枝剪、绿篱剪（台剪）、柴刀、手锯、高枝剪2）绿篱机、油锯、高枝锯3、乔木的整形修剪1）行道树：常规修剪；保证通行安全（车行为主：3米以上，人行为主：2米以上）；调整株间树冠距离；协调树冠形状；给市政设施保留相应空间（管线、路灯、指示牌等）。