工程管理专业导论(工程与工程管理)
工程管理概论成虎编著——4.工程管理概述
过计划、组织、人事、领导和控制等职能，设计和保持
一种良好的环境，使工程参加者在工程组织中高效率地 完成既定的工程任务。 （4）工程管理就是以工程为对象的系统管理方法，对工程 建设和运营过程进行高效率的计划、组织、指导和控制，
实现项目的目标。
（5） 我国工程院定义工程管理包括： 对重大建设工程实施（包括工程规划与论证、决策、 工程勘察与设计、工程施工与运行）的管理； 对重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生
西方工程招标承包模 式引入我国是1864年，由 西方营造厂在建1891年江海关二期工程招 标时，竟然“无敢应者”， 只有杨斯盛营造厂一家投 标。
但到了1903年的德华银行、1904年的爱俪园、1906年的德 国总会和汇中饭店（下图）、1916年的天祥洋行大楼等，都 由本地营造厂中标承建。 到了20世纪初，工程招标投标程序就已经十分完备。中山
十九世纪，近代资本主义的建造经营方式也引入我国。 到1880年，川沙籍泥水匠杨斯盛开设了上海第一家由中 国人创立的营造厂——杨瑞泰营造厂。
对营造厂的开业有严格的法律程序和担保制度，由工部
局进行资质审核，最后向工商管理部门登记注册。营造厂商 被分为甲、乙、丙、丁四等。 （3）在中国，直到19世纪中期，才有现代意义上的专 业建筑师。建筑师事务所专门从事设计和工程监理，与承担
汉代开始就设有“将作大匠”，隋朝以后称为“将作监”。隋代
开始设立“工部” 下设“将作寺”，以“大匠”主管。唐代工部 尚书只负责城池的建设，另设有“少府监”和“将作”管理土木
工程。宋代工部尚书职掌内容有所扩大。明清在工部设“营缮
司”，负责朝廷工程的营建。
（2）工匠（工官匠人，即专业技术人员）。工官匠人是专 门为皇室及政府服务的建筑工匠，既负责管理又负责
工程管理导论
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可持续发展：随着环保意识 的提高和可持续发展理念的 普及，项目管理将更加注重
环境保护和可持续发展
全球化与国际化：随着全球 化的发展，项目管理将更加 注重国际合作与交流，借鉴 国际先进项目管理经验和方
工程管理导论
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工程管理导论
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工程管理是一门跨学科的综合 性学科，它涵盖了建筑工程、 机械工程、电子工程、金融工
程、法律工程等多个领域
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工程管理导论是学习工程管 理的一门重要课程，它旨在 让学生全面了解工程管理的 概念、原则、方法和技能
1
工程管理的定义和目标
工程管理的定义和目标
01
工程管理是指通过计划、组织、 指挥、协调和控制等活动，对 工程项目进行全过程的综合管 理，以实现项目目标的过程
险
Step.02ຫໍສະໝຸດ 系统性原则工程项目是一个复杂 的系统，需要从整体 出发，进行系统的规
划、组织和控制
Step.03
创新性原则
工程项目需要不断创 新和改进，以适应不 断变化的市场需求和
技术发展
Step.04
合作性原则
工程项目需要各利益 相关者之间密切合作，
共同实现项目目标
Step.05
01
02
03
04
05
安全管理技能：制定项目安全计划和 措施，进行安全管理和控制，确保项 目安全顺利进行
投资管理技能：制定项目投资计划和 预算，进行投资管理和控制，确保项 目投资效益最大化
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工程管理的未来发展趋 势
工程管理的未来发展趋势
《工程管理导论》 课程教学大纲
《工程管理导论》课程教学大纲工程管理导论课程教学大纲一、课程背景本课程是一门介绍工程管理的导论课程，旨在帮助学生了解工程管理的基本概念、原理和方法，掌握工程管理的基本技能和知识，为进一步学习和研究工程管理打下基础。
二、课程目标1.了解工程管理的基本概念和发展历史，掌握工程管理的基本原理和方法；2.了解工程管理的组织结构和职能，掌握工程管理的组织管理技能；3.了解工程管理的项目生命周期和项目管理过程，掌握项目管理的基本技能和知识；4.了解工程管理的成本控制、质量管理、风险管理等方面的内容，掌握相关的技能和知识；5.了解工程管理的信息化和智能化发展趋势，掌握相关的技能和知识。
三、课程内容1. 工程管理概述1.1 工程管理的定义和发展历史1.2 工程管理的基本原理和方法1.3 工程管理的组织结构和职能2. 项目管理2.1 项目生命周期和项目管理过程2.2 项目范围管理2.3 项目时间管理2.4 项目成本管理2.5 项目质量管理2.6 项目人力资源管理2.7 项目沟通管理2.8 项目风险管理3. 工程成本控制3.1 成本控制的概念和原则3.2 成本控制的方法和技巧4. 工程质量管理4.1 质量管理的概念和原则4.2 质量管理的方法和技巧5. 工程风险管理5.1 风险管理的概念和原则5.2 风险管理的方法和技巧6. 工程信息化与智能化6.1 工程信息化的概念和发展历程6.2 工程信息化的应用和技术6.3 工程智能化的概念和应用四、教学方式本课程采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方式，注重理论与实践相结合，培养学生独立思考和解决问题的能力。
五、考核方式本课程采用考试、作业、小组讨论等多种考核方式，以期综合评价学生对工程管理导论课程知识的掌握情况。
工程管理导论
工程管理导论一、引言工程管理是指对工程项目进行计划、组织、指导和控制的过程。
它涉及从项目的开发阶段到项目完成的全过程，旨在确保项目按时、按质、按成本完成。
工程管理在现代社会发展中起着重要的作用，本文将介绍工程管理的基本概念、原则和方法。
二、工程管理的概念工程管理是一种专业的管理学科，它关注如何运用管理原理和方法来实现工程项目的目标。
工程管理旨在实现资源的统筹利用，提高项目的效率和质量。
它涵盖了计划、组织、指导和控制等方面，以确保项目能够顺利进行和完成。
三、工程管理的原则1.目标导向性：工程管理的核心是明确项目的目标，并通过科学的方法和技术来实现这些目标。
在项目管理过程中，需要明确项目的目标，确保各个环节的行动都与实现目标相一致。
2.综合协调性：工程项目涉及多个方面的资源和活动，需要进行综合协调。
工程管理需要对各个方面的资源进行统筹安排，确保各个环节之间的协调和配合。
3.风险管理：工程项目面临各种风险和不确定性，需要进行有效的风险管理。
工程管理应该对项目可能面临的风险进行评估和控制，制定相应的风险管理策略，以确保项目的顺利进行。
4.团队合作：工程项目需要团队成员之间的密切合作和协作。
工程管理应该注重团队建设，促进团队成员之间的沟通和合作，以提高项目的效率和质量。
5.持续改进：工程管理的目标是不断提高工作效率和质量。
工程管理应该注重过程改进，通过不断总结和反思，寻找改进的机会，不断提高工作流程和方法。
四、工程管理的方法工程管理的方法可以分为以下几个方面：1.计划管理：计划管理是工程项目管理中的重要环节。
它包括项目范围的确定、进度计划的制定、资源分配的规划等。
计划管理应该注重合理的时间安排和资源配置，以确保项目的顺利进行。
2.组织管理：组织管理是工程项目管理中的另一个重要环节。
它涉及项目团队的组建、角色的分配和职责的明确等。
组织管理应该注重团队建设和团队文化的培养，以提高团队的效能和凝聚力。
3.指导管理：指导管理是工程项目管理中的领导和指导团队成员的过程。
工程管理导论理解与答疑
工程管理导论近期阅读了东南大学成虎教授新编的《工程管理导论》，独有一番醍醐灌顶之感。
虽然本科阶段曾对工程项目管理相关基础课程有过学习，以为自己了解工程管理，但通过阅读成虎教授《工程管理导论》方才如梦惊醒，方知自己犯了两个错误：一是将工程技术和工程管理混淆，以为工程管理就是“工程+管理”，难以分清工程技术和管理的界限，以为“苦练七十二变便能笑对八十一难”，总觉得埋头苦干钻研施工技术，便能在工程管理上游刃有余。
二是分不清工程项目管理和工程管理的内涵，将两者简单理解为一个概念，狭义的将工程管理局限于建筑工程项目管理，将工程管理局限于项目管理这一阶段和过程，忽视了工程管理的全寿命周期性，尤其是项目决策、估计、设计等重要阶段。
通过学习，我理解到工程管理是个庞大的学科，不仅涵盖了人类“造物”活动的管理过程，如铁路工程、建筑工程等，还包括社会领域、生活和探索领域等管理过程，如扶贫工程、航天工程。
工程管理强调的以过程为对象进行的管理，是包括决策、计划、组织、指挥、协调和控制等职能，是对工程全寿命周期的管理。
工程管理其内涵广于工程项目管理，涵盖了一个项目的决策、项目的估计、合同管理等过程。
也了解了到现代项目管理从工程领域的起源，以及向投资、社会项目的拓展，再延伸到广义的项目管理的过程。
了解了工程管理的体系的构建和特性，学习了工程管理的基本理论和方法，同时，对工程的组织、合同管理、信息管理等有了系统的认识。
通过对工程管理实务章节的学习，我系统的了解到了一个工程从前期决策、设计、建设管理、运行维护、更新循环等阶段的管理重点和难点、问题和措施及先进的技术和方法。
系统的了解到了一个工程从策划、设计、建设、运营、报废全寿命过程的管理经验。
不可否认的是，成虎教授在本书中仍然重点讲解了建设工程管理的科学和方法，是对当前工程管理学科前沿的科学理论和方法进行的研究，虽然少了基础理论知识的讲解，但是对有一定工程技术和管理经验的学生来说，无疑是“句句干货”，全书闪烁着成虎教授对我国工程管理学科最新的科学研究成果，对刚入学的研一新生来说，是系统的知识宝库，也是闪耀着光芒的明灯，指引着工程管理学科最新的方向。
工程管理专业导论结业报告范文
工程管理专业导论结业报告范文尊敬的评委老师：大家好！我是来自工程管理专业的学生，今天非常荣幸能在这里向各位评委老师分享我在工程管理专业导论课程中的学习心得和收获。
首先，我想回顾一下我们这门课程的学习内容和教学方式。
在这门课程中，我们先从理论知识入手，学习了工程管理的基本概念、原则和方法。
我们了解了工程项目生命周期的各个阶段，从项目启动到项目终结的整个过程，掌握了项目管理的基本流程和技巧。
在此基础上，我们进一步学习了团队管理、风险管理、成本管理等一系列与工程管理密切相关的专业知识。
除了理论学习，我们还进行了大量的实践操作，通过模拟项目管理案例，锻炼了我们的团队合作能力和问题解决能力。
通过这门课程的学习，我认为工程管理专业导论课程对我产生了深远的影响。
首先，我对工程管理这个领域有了更加全面、深入的了解。
从以前对工程管理的模糊概念，到现在能够清晰地描述项目生命周期和项目管理的具体流程，我对工程管理的认知水平有了质的提升。
这对我今后在工程管理行业的发展具有重要意义。
其次，我学会了团队合作和沟通的重要性。
在这门课程中，我们每个人都要参与到小组项目中，与团队成员一起合作完成各个项目任务。
通过这个过程，我深刻体会到了团队合作的必要性和团队沟通的关键性。
只有团队成员相互配合、积极沟通交流，才能更好地完成项目任务，并最终取得良好的绩效。
再次，我学会了灵活应对问题和风险的能力。
在实践操作环节，我们还遇到了许多突发的问题和意外的风险。
面对这些问题和风险，我们不能一味固守原有的计划和方案，而是要能够灵活应对，及时调整策略。
通过这些实践经验，我逐渐培养了解决问题和应对风险的能力，这对我今后从事工程管理工作具有重要的参考价值。
最后，我想谈谈对未来的展望。
工程管理作为一门专业，有着广阔的发展前景。
随着我国经济的不断发展和工程项目的不断增多，对工程管理人才的需求也越来越大。
我相信通过对工程管理专业导论的学习，我已经具备了一定的理论基础和实践能力，能够胜任未来的工程管理工作。
工程管理专业导论课程报告范文
工程管理专业导论课程报告范文一、引言工程管理是对工程项目进行规划、组织、控制和监督的学科，它的目标是确保项目按时、按质、按量地完成。
工程管理专业导论课程是我们工程管理学院的一门基础课程，通过对工程管理学科的基本概念、原理和方法进行梳理和介绍，培养学生对工程管理的认识和理解。
本文将对工程管理专业导论课程进行总结和分析，并分享我的想法和体会。
二、课程概述在工程管理专业导论课程中，我们学习了工程项目的特点、组织结构、项目生命周期、沟通管理、风险管理等内容。
通过课堂讲解、案例分析和小组讨论等形式，我对工程管理学科有了初步的了解。
课程的重点是介绍项目管理的一般原理和方法，包括项目计划、项目组织、项目进度和成本控制、项目风险管理等。
通过学习这些内容，我们可以了解到工程管理对于项目成功的重要性，以及如何通过合理的计划和管理来确保项目的顺利进行。
三、课程收获通过学习工程管理专业导论课程，我获得了以下几方面的收获：1. 理论知识：通过课堂讲解和案例分析，我学习了大量的工程管理理论知识，如项目计划编制、项目组织机构设计、项目进度和成本控制等。
这些知识为我今后从事工程管理工作打下了坚实的基础。
2. 方法技巧：在课程中，我们还学习了一些实用的工程管理方法和技巧，如PERT/CPM法、风险管理方法等。
这些方法和技巧能够帮助我更好地进行工程项目管理工作，并提高项目管理的效率和质量。
3. 案例分析：通过课程中的实际案例分析，我能够更好地理解和应用工程管理理论知识。
通过分析真实案例，我能够掌握工程项目管理的要点和注意事项，并能够在实际工作中做出更准确的判断和决策。
四、课程反思虽然本门课程对我来说有很大的帮助，但也存在一些问题和不足之处：1. 理论与实践结合不足：虽然课程中有一部分时间用于案例分析和小组讨论，但总体上还是缺乏与实际工程项目相结合的机会。
希望在以后的学习中，能够更多地进行实践操作，进一步强化理论与实践的结合。
2. 课程深度不够：由于本门课程是导论性课程，所以对于工程管理学科的深度介绍有限。
工程管理专业导论报告范文
工程管理专业导论报告范文一、简介工程管理是一门综合性学科，通过系统地对项目进行规划、组织、运营和控制，以实现项目目标。
工程管理专业培养具备项目规划、组织和控制能力的工程管理人才，他们能够有效地管理工程项目，协调各方资源，提高工程质量和效率。
本篇报告将介绍工程管理专业的学习内容、就业前景以及所需的技能和素质。
二、学习内容工程管理专业的学习内容包括基础课程和专业课程。
基础课程主要包括管理学、经济学、法律学、数学、统计学等，为学生提供综合知识和基本技能的学习。
专业课程涵盖项目管理、施工管理、成本控制、质量管理、风险管理等，培养学生的专业能力和实践技能。
此外，学生还需要参加实习和实践活动，加强对工程管理实际操作的理解和应用能力。
三、就业前景工程管理专业毕业生具备广泛的就业选择。
他们可以在建筑、能源、交通、环保等各个领域从事工程项目管理工作。
随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，工程项目越来越多，对工程管理人才的需求也日益增加。
工程管理专业人才的需求量大、供给不足，就业前景广阔。
四、所需技能和素质工程管理专业学生需要具备多方面的技能和素质。
首先，他们需要具备良好的沟通、协调和团队合作能力，能够与不同专业背景的人员有效地沟通合作。
其次，他们需要具备较强的分析和解决问题的能力，能够独立思考并提出解决方案。
此外，他们还要具备良好的组织和计划能力，能够合理安排项目进度和资源。
再者，他们需要具备责任心和抗压能力，能够在项目面临困难和风险时保持积极应对的态度。
五、总结工程管理专业是一门重要的学科，具有广阔的就业前景。
学生在学习过程中需要全面掌握基础知识和专业技能，培养沟通、分析、组织和解决问题的能力。
此外，培养学生的责任心和抗压能力也是该专业教育的重点。
通过全面培养学生的专业能力和素质，工程管理专业将为社会培养更多优秀的工程管理人才，为我国经济建设和可持续发展做出贡献。
六、综上所述，工程管理专业毕业生具备广阔的就业前景。
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美国工程院（MAE） 工程的定义有很多种，可以被视为科学应
用，也可以被视为在有限条件下的设计。
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广义的工程
“工程”是一个十分广泛的概念，只要是
人们为了某种目的，进行设计和计划，解 决某些问题，改进某些事物等等，都是“ 工程”。所以人类社会到处都有“工程” 。
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工程的三个方面
工程技术系统
工程过程
工程科学
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工程的作用
一、人类开发（征服）自然，改造自然的
物质基础
人们通过工程改善自己的生存环境，提高物质生活水平
人们认识自然，进行科学研究，探索未知世 界，必须借助工程所提供的平台
人们通过工程改造自然，改变自然的特性
，使之有利于自己，降低自然的负面影响
工程为人们社会文化生活、特别是精神生
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工程是人类认识自然和改造自然能力传承的 载体，是人类文化和文明的传承载体
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中华民族勤劳、勇敢和智慧的历史证明之一就是我 们有前人留下的大量规模宏大，工艺精美的建筑工 程夸耀于世界
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在人类历史发展的长河中，建筑 工程是文化艺术的一部分
中国建筑的美又是一种“集体”的美。以重重院落相套而构成规模巨大的建筑群， 各种建筑前后左右有主有宾合乎规律地排列着，体现了中国古代社会结构形态的 内向性特征，宗法思想和礼教制度 15
西方建筑是开放的单体的空 间格局向高空发展。采 用“体量”的向上 扩展和垂直叠加，由巨大而 富于变化的形体，形成 巍然耸立、雄伟壮 观的整体。 皇权的威严与神权的崇高 (社会形态和文化氛围 )
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工程是科学技术发展的动力
杭州湾跨海大桥36公里
迪拜塔828米
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现代社会，科学家依托工程所提 供的条件进行科学研究
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科学家为大型工程提供可靠性和适用性的理论分析和实验模拟
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工程是社会发展的动力
1、工程建设促进了城化发展的 依托
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工程相关产业，特别是建筑业是国民经济的
重要行业
工程相关产业也是解决劳动力就业的主要途
径 工程建设消耗大量的自然和社会资源，消耗 其他部门的产品，拉动整个国民经济的发展
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辞海： 将自然科学的原理应用到工农业生产部门
中去而形成的各学科的总称。这些学科是 应用数学、物理学、化学、生物学等基础 科学的原理，结合在科学实验与生产实践 中所积累的经验而发展出来的。
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中国工程院 工程是人类为了特定的目的，依据自然规
律，有组织的改造客观世界的活动。一般 来说，工程具有产业依附性、技术集合性 、经济社会的可取性和组织协调性。
工程概述
工程的含义 《朗文当代高级英语辞典》定义工程是：
一项重要且精心设计的工作，其目的是为 了建造或制造一些新的事物，或解决某个 问题（An important and carefully planned piece of work that is intended to build or produce something new, or to deal with a problem.）。
活提供所需要的场所，丰富了人们的物质 和文化生活
二、工程是人类文明的体现和文 明传承的载体
工程是人类运用自己所掌握的科学技术知识开发自然和改造自然的产 物，是人类在地球上生活、进行科学研究和探索留下的重要痕迹。
“水晶宫”是一座展览馆，专为1851年伦敦第一届世界工业产品大博览 会而设计建造。它是英国工业革命时期的代表性建筑。高三层，由英 国园艺师Ｊ· 帕克斯顿按照当时建造的植物园温室和铁路站棚的方式 设计，大部分为铁结构，外墙和屋面均为玻璃，整个建筑通体透明， 宽敞明亮，故被誉为“水晶宫” 。 它所负担的功能是全新的：要求巨大的内部空间，最少的阻隔； 它要求快速建造，工期不到一年； 建筑造价大为节省； 在新材料和 新技术的运用上达到了一个新高度； 摈弃了古典主义的装饰风格，向人们预示了一种新的建筑美学，其 特点就是轻、光、透、薄，开辟了建筑形式的新纪元。