音基中级考试总结
中央音乐学院中级音基【音乐常识】资料汇总
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第一部分........................................................................................................................................................................................ 第二部分：对多声部声乐类别与常见声乐类型的辨识.................................................................................................1. 多声部声乐类别（重唱与合唱）...................................................................................................................2. 常见声乐类别 ....................................................................................................................................................... 第三部分：对器乐合奏体裁类型的辨识............................................................................................................................1. 中国主要传统乐种..............................................................................................................................................2. 西方器乐曲中主要的体裁类型....................................................................................................................... 第四部分：对流行音乐的辨识 ..............................................................................................................................................1. 西方流行音乐 .......................................................................................................................................................2. 中国流行歌曲 ....................................................................................................................................................... 第五部分：对乐器的辨识........................................................................................................................................................1. 流行音乐所用的主要乐器 ................................................................................................................................2. 世界民族音乐中的乐器.....................................................................................................................................概述中央音乐学院中级音基考试中的音乐常识与初级的考察模式相同，内容不同。
音乐素养中级知识点总结
音乐素养中级知识点总结音乐素养是指人们对音乐的认知能力、鉴赏能力和表现能力。
它不仅仅包括对音乐的听觉上的感受和认知，还包括对音乐的历史、理论、创作和表演等方面的了解和熟悉。
音乐素养的培养有利于提高人们对音乐的理解和鉴赏能力，从而丰富人们的文化生活，提高人们的审美情趣。
下面将对音乐素养的中级知识点进行总结：音乐的基本元素音乐的基本元素包括旋律、和声、节奏、音色和形式。
旋律是音乐中最为基本的音乐元素，是由一系列音程组成的悦耳的音乐表现形式。
和声是由不同音高组成的音乐元素，它能够丰富音乐的表现形式。
节奏是音乐中的时间感，它是音乐中的一种重要的表现手段。
音色是音乐中所具有的具体的声音特征，不同的音色能够给人们带来不同的听觉感受。
形式是音乐的结构形态，它决定着音乐的整体结构和表现形式。
音乐的历史音乐的历史可以按照不同的时代进行划分，一般可以分为古典音乐、浪漫时期音乐和现代音乐等。
古典音乐包括巴洛克音乐和古典音乐，这一时期的音乐偏向于对旋律、和声和形式的严谨追求。
浪漫时期音乐强调对于音乐的情感表现和激情表达，音乐作品多数将主题和和声理论组合得更加复杂精彩，体现了浪漫主义的音乐特点。
而现代音乐则包括20世纪音乐和21世纪音乐，这一时期的音乐注重对音乐形式和结构的创新和突破，也更加注重音乐与社会、环境的关系。
音乐的理论音乐的理论包括基础音乐理论、和声理论、作曲理论等。
基础音乐理论是指对音乐的基本元素如旋律、和声、节奏等进行系统和理论的阐述。
和声理论是指音乐中的和声关系的理论，它是音乐和声学的重要组成部分。
作曲理论则是指对音乐作品的创作规律和技巧进行系统化和理论化的总结和说明。
音乐的理论不仅有助于对音乐的理解和分析，同时也促进了音乐的创作和表演。
音乐的鉴赏音乐的鉴赏是指对音乐作品进行欣赏、理解和评价的能力。
它涉及到对音乐的风格、特点、艺术价值和历史背景等方面的了解和把握。
音乐的鉴赏可以帮助人们提高对音乐的审美水平和鉴赏能力，培养人们对音乐的欣赏和理解能力。
2023北师大版初中音乐会考知识点梳理归纳汇总
2023北师大版初中音乐会考知识点梳理归纳汇总一、音乐基础知识1. 音乐音高- 音高是音乐中用于表示音的高低的属性。
- 音符和音程是用来表示音高的符号和概念。
2. 音乐节奏- 节奏是音乐中用于表示时间和强弱的属性。
- 节拍、拍子和节拍类型是用来表示节奏的符号和概念。
3. 音乐节拍与节奏的组织- 音乐节拍是音乐中有规律的重复性的强弱起伏。
- 节拍组织形式包括二拍、三拍、四拍等。
4. 音乐的速度和表现力- 音乐的速度是指演奏的快慢，包括快速（快板）、中速（中板）和慢速（慢板）等。
- 音乐的表现力是指音乐作品的情感表达和演奏时的感情表现。
5. 音乐的构成要素- 音乐的构成要素包括旋律、和声、节奏、音色和形式等。
二、音乐历史与流派1. 古典音乐- 古典音乐是指欧洲传统音乐的发展流派，包括巴洛克、古典和浪漫等时期的音乐。
- 著名的古典音乐作曲家有巴赫、莫扎特、贝多芬等。
2. 民族音乐- 民族音乐是各国不同地区和民族独特的音乐类型和风格。
- 不同国家和地区的民族音乐具有丰富多样的特点和表现方式。
3. 流行音乐- 流行音乐是指广为流传、受到大众喜爱的音乐类型。
- 流行音乐的风格随着时代的变迁而不断演变，包括摇滚、流行、爵士乐等。
三、音乐鉴赏和欣赏1. 音乐听觉特征- 音乐的听觉特征包括音调、音色、音量、节奏和和声等方面的表现。
2. 音乐表达特点- 音乐通过声音、旋律和和声等手段来表达情感和思想。
- 不同的音乐作品具有不同的表达特点和风格。
3. 音乐欣赏方法- 音乐欣赏方法包括听觉集中、情感共鸣和文化背景理解等方面。
- 欣赏不同类型和时期的音乐作品有助于培养音乐鉴赏能力。
以上是2023北师大版初中音乐会考知识点的梳理和归纳汇总，希望对您有帮助。
音程解析中级音基考试音程知识
音程解析中级音基考试音程知识你这题量太大了看了就没有想做的欲望，不知道你是不会做还是懒得做=。
=我就假设你是不会做，说一下怎么做吧先了解一下相关知识（会的话直接跳过就好）（妈蛋我打了30分钟你说跳过就跳过？）1.音程的度数（就是指纯五的"五"、小六的"六"）音级是影响度数大小的因素。
度数的大小与音响效果没有关系！举个例子：do la(大六) 与#do la(小六)，两者音级相同，音高不同。
尽管音响效果不同，但度数相同。
而#do la(小六) 与降re la(增五),两者音级不同，音高相同。
尽管音响效果相同，但度数不同。
再看这道题，要求你改变性质而不改变度数，所以音级不能变的，做法就是用改变升降号来改变性质。
2.音程间大、小、增、减的性质有大小性质音程的度数：二、七、三、六没有大小性质音程的度数（纯音程）：四、五、一、八有大小性质的音程：大比小多1个半音，增比大多1个半音，减比小少1个半音。
例如：大六是4个全音加1个半音，那么小六就是4个全音没有大小性质的音程：只有纯与增减性质。
增比纯多1个半音，减比纯少1个半音ps:所有的倍增都比增多1个半音，所有的倍减都比减少1个半音。
再看这道题。
我们都知道，升高音高的有升号与重升号，前者升高一个半音，后者升高一个全音。
降低音高的也有降号与重降号，用法同上。
当原谱有升降号时，还可以用还原号来升高或降低音高。
当我们想扩大音程时，可以选择升高冠音与降低根音当我们想缩小音程时，可以选择降低冠音与升高根音所以我们可以先确定需要改变的性质，然后判断出要扩大或缩小多少，再通过升降号来完成。
再ps：这本书有bug啊，音程数字应该用汉字表达的啊，不然会跟和弦弄混的啊啊，和弦才是用阿拉伯数字表达的啊！。
中级音基考试满分秘籍学霸总结
鼓打节奏，后面的曲调非常有激情。
后一首《负心人》抒情曲抒发的是失恋的感情，歌词里面描述了与卡塔丽情断义绝后的悲苦心情，曲中一直在重复唱卡塔丽的名字。
4小夜曲男高音意大利语歌曲，没有太鲜明的特点。
要明确这里的小夜曲不是钢琴的夜曲，它是情歌的一部分，有欧洲男青年经常在姑娘窗下唱着情歌的场景。
歌曲不一定是很安静的氛围，它会有一种很热情的感觉。
两首歌的记忆方法是歌曲的前两个音分别有从上往下的纯四度。
5摇篮曲第一首《睡眠曲》是中文歌词（安睡吧小宝贝），第二首《舒伯特摇篮曲》是一个安静的女高音，有钢琴伴奏，非常适合摇篮曲，考生注意曲子的意境即可。
6颂歌（1）歌颂上帝的《圣母颂》，这首曲子旋律与摇篮曲很容易混，这首歌曲歌词里有“阿门，玛利亚”，以此来分辨两首歌曲；（2）歌颂祖国大好河山的《长江之歌》。
7叙事歌曲《魔王》是意大利语美声唱法，考生要记住叙事的故事是什么，《魔王》的气氛非常紧张，而且钢琴伴奏节奏很快；《歌唱二小放牛郎》这首歌大家也很熟悉。
8讽刺歌曲考生要记住歌曲讽刺的是什么？讽刺歌曲的语气一般很轻蔑，不屑。
《跳蚤之歌》讽刺大臣对皇帝趋炎附势，《茶馆小调》讽刺当时的中国社会限制言论自由，歌曲一开始发生在茶馆，就此引入讽刺对象。
3.调号的识别方法：1、首先要将升降号的排列顺序牢记：升号的排列顺序：#4 #1 #5 #2 #6 #3 #7#fa #do #sol #re #la #mi #si降号的排列顺序：b7 b3 b6 b2 b5 b1 b4bsi bmi bla bre bsol bdo bfa4.和弦的结构：和弦是许多音同时发声。
也有例外，只有两个音同时发声。
和弦通常被定义为一个音以上的任何数量的音同时发声。
三和弦是由三个音组成，包含从最低音上数第三音和第五音的。
也可描述为三度叠置。
三和弦根据音程的性质分大，小，增，减。
也可以转换作中间的音或最上面的音放在原最低音下。
值得注意的是，音程是向上度量的。
音乐中级必考知识点总结
音乐中级必考知识点总结一、音乐的基本要素音乐的基本要素包括旋律、节奏、和谐、节拍、音色、音高等。
旋律是音乐中最重要的元素之一，是由一连串的音符所组成的，能够产生旋律感和表达情感。
节奏是音乐中的重要组成部分，是由一系列的音符的时值所组成的，能够产生节奏感和引发动作。
和谐指的是不同音符之间的关系和结合，通过和谐的运用可以使音乐更加丰富多彩。
节拍是音乐中非常重要的元素之一，它可以给音乐以规律性和节奏感。
音色是指不同乐器或人声所发出的声音，不同的音色能够产生不同的音乐效果。
音高是音乐中重要的元素之一，它指的是音符的高低程度。
二、音乐的基本理论音乐的基本理论包括音乐的记谱、音程、调性、音阶、和弦等。
音乐的记谱是音乐家将音乐写在谱子上的一种方式，它能够真实地记录下音乐的旋律、节奏等要素。
音程是指两个音之间的距离，不同音程产生的效果也不同。
调性是指音乐作品所采用的音阶和音调的分配方式，不同的调性会给人带来不同的感受。
音阶是组成音乐作品的基本音符的集合，是音乐中的基本组成要素。
和弦是由多个音符组成的音韵体，不同的和弦产生的效果也不同。
三、音乐的历史和流派音乐的历史和流派是音乐学习者需要了解的另一个重要知识点。
音乐的历史可以追溯到古代的各种音乐形式，它们在不同时代、不同文化背景下都有着不同的发展轨迹。
在音乐的流派方面，不同的音乐流派代表着不同的音乐风格和文化，如古典音乐、流行音乐、摇滚乐、爵士乐等。
每个流派都有着自己独特的音乐特点和表现形式，通过了解不同的音乐流派可以丰富自己的音乐知识储备。
四、音乐的演奏技巧和表达方式音乐的演奏技巧和表达方式是音乐学习者需要重点掌握的知识点之一。
在学习音乐的过程中，掌握好演奏技巧是非常重要的，不同乐器和不同曲目都需要具备不同的演奏技巧。
同时，音乐的表达方式也是非常重要的，音乐家需要通过自己的演奏和表达来向听众传达音乐所要表达的情感和意义，这需要音乐学习者不断地进行实践和练习。
总结：以上是音乐中的一些中级必考知识点总结，每一个知识点都对于音乐学习者来说都是非常重要的。
教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试重点归纳笔记
教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考试重点归纳笔记1、用于肾阳衰微而致脾阳不振的病证的是A.益火补土法B.金水相生法C.抑木扶土法D.滋水涵木法E.培土生金法正确答案：A2、学生在学习歌剧《白毛女》选段《北风吹》和《扎红头绳》课之后，接下来的环节，哪一项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中“增强创造意识”这一课程的基本理念?()A.学生进行表演唱B.学生来表演歌剧《北风吹》选段C.根据特色旋律进行歌词的创编D.自主查阅歌剧《白毛女》的创作背景正确答案：C3、通过欣赏中国和日本两个版本的《四季歌》，学生领悟了中日不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。
”这一教学活动体现了《普通高中音乐课程标准(2017年版) 2020年修订》中的哪种核心素养?A.语言运用B.艺术表现C.文化理解D.创意实践正确答案：C4、残疾儿童应该有机会参与歌唱”，关注所有被排斥、被边缘化的群体，提倡教育为所有人提供均等机会的教育新理念是( )A.多元文化教育B.国际理解教育C.全纳教育D.通识教育正确答案：C5、大二度的下方音降低变化全音则变成（ ）。
A.大三度B.增三度C.倍减二度D.倍增二度正确答案：D6、普通学校教育中，合唱、重唱等音乐活动的重要价值是( )A.发展学生个性B.培养创造精神C.学会合作交流?D.了解多元文化正确答案：C7、《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》创造部分内容具体包括( )A.探索音响与音乐、即兴编创、创作实践B.即兴编创、创作实践、综合性艺术表演C.探索音响与音乐、即兴编创D.探索音响与音乐、创作实践、综合性正确答案：A8、流行于浙江地区的戏曲是( )A.花鼓戏B.黄梅戏C.采茶戏D.越剧正确答案：D9、在学习有关于非洲打击乐内容时，教师先介绍非洲打击乐器，之后利用班级中的课桌、A.人文性B.愉悦性C.实践性D.审美性正确答案：C10、某女性患者表现为头昏眼花、视力减退，肢体麻木，月经量少等症状。
音乐基础中级知识点总结
音乐基础中级知识点总结
序号
乐曲
类型
1
嘀哩嘀哩
歌曲单二部
2
让我们荡起双桨
歌曲单二部
3
瑶族舞曲
器乐单二部
4
听妈妈讲那过去的事情
歌曲单三部
5
在银色的月光下
歌曲单三部
6
大中国
歌曲单三部
7
牧童短笛
器乐单三部
8
安妮特拉之舞
器乐单三部
9
G大调小步舞曲
器乐复三部
10
绿袖子
器乐复三部
演唱方式
重唱，同声合唱，混声合唱，无伴奏合唱，
叙事歌曲
37
跳蚤之歌
讽刺歌曲
38
茶馆小调
讽刺歌曲
器乐合奏乐种
江南丝竹，广东音乐，福建南音，苏南吹打，
鲁西南鼓吹，河北吹歌
39
中花六板
江南丝竹
40
欢乐歌
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音基中级考试总结
音基中级考试复习提纲
(芷宁妈妈于2011-12-5总结) 一、看图辨别乐器及器乐合奏样式第一组:
1, 短号 ,中级, 2, 小号,初级,
3, 萨克斯 ,中级,
4, 单簧管 ,初级,
第二组:
1( 排箫 (排箫大师杜聪) 2( 风笛(Bagpipes) 3( 萨朗吉(Sarangi) 4( 迪基瑞杜(Didjeridu)
第三组:
1( 古筝
2( 伽倻琴
3( 古琴 4( 摇奏竹筒琴
第四组:
1( 马林巴琴 2( 扬琴 3( 木琴
( 欧洲大扬琴4
第五组:
1( 鲁西南鼓吹
2( 广东音乐
3( 江南丝竹
4( 福建南音
二至五为听辩音，课上听曲目为:
,二,歌舞曲、叙事歌曲、爵士乐、男女声二重唱、女声合唱,
,三,钢琴三重奏、弦乐四重奏、木管五重奏、江南丝竹、管弦乐,
,四,雪绒花、小城故事、伏尔塔瓦河、鳟鱼
,五,欧洲大扬琴、萨朗吉
,平时上课留的作业:音乐体裁:进行曲23、24，歌舞曲25、26，抒情歌曲27，小夜曲29、30，摇篮曲31，颂歌33、34，叙事歌曲36，讽刺37,流行音乐:爵士乐69，乡村音乐71，摇滚乐74，轻音乐75,
视唱作业(复习):
1、P18 第21首
2、P19 欢乐颂
3、P21 国王的出巡
4、P22 小猪
5、P24 练习三
6、P29 第5首
7、P31 第5首,唱两遍,
8、P34 第2首,两首曲子,
9、P35 第4首
老师的话:
一、《乐理。
视唱练耳考试卷》当中的第1题“构写音程及
和弦”和第3题“书写调号”必须拿分, 二、七种节奏型必须掌握，在家熟练地练习,
三、升降号，书第31页，对一下。
下面是赠送的团队管理名言学习,
不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!
1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。
界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。
7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力:有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶,则乱。
罚恶而不赏善,亦乱。
15、赏识导致成功,抱怨导致失败。
16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。
17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。
18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。
你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。
CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。
研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。
因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。
整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。
22、已所不欲,勿斲于人。
23、卓有成效的管理者善于用人之长。
24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。
企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。
25、大成功靠团队,小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
关于教师节的名人名言|教师节名人名言
1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
--孔子
5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。
--爱因斯坦
6、丼世不师,故道益离。
--柳宗元
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。
--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。
--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。
--西蒙
10、一日为师,终身为父。
--关汉卿
11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。
--卢梭
12、捧着一颗心来,不带半根草去。
--陶行知
13、君子藏器于身,待时而劢。
--佚名
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
--布鲁纳
15、教师是人类灵魂的工程师。
--斯大林
16、学者必求师,从师不可不谨也。
--程颐
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。
--苏格拉底
18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。
--莎士比亚
19、养体开智以外,又以德育为重。
--康有为
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
--韩愈
21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。
--大仲马
22、学贵得师,亦贵得友。
--唐甄
23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。
--张伯苓
24、为学莫重于尊师。
--谭嗣同
25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。
--克拉克
26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。
--罗素
27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。
--陶行知
28、少年进步则国进步。
--梁启超
29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。
--佚名有关刻苦学习的格言
1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。
3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
7、人生在勤,不索何获。
8、学问勤中得。
学然后知不足。
9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不厌高,水不厌深。
骄傲是跌跤的前奏。
12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。
14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。
骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
15、不听指点,多绕弯弯。
不懂装懂,永世饭桶。
16、言过其实,终无大用。
知识愈浅,自信愈深。
17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
20、天才绝不应鄙视勤奋。
21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。
善于发问的人,知识丰富。
22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。
24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。
鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
26、刀钝石上磨,人笨人前学。
以人为师能进步。
27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。