保护环境综合实践活动
环境保护综合实践活动课教案_关于保护环境的教案设计
环境保护综合实践活动课教案_关于保护环境的教案设计环境保护是我国的一项基本国策，为了普及环境保护知识，必须从小对学生进行环境保护教育。
下面是我为大家整理的综合实践活动课关于《环境保护》的教案设计，希望对你们有帮助。
《环境保护》活动课教案一教学活动目标：1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。
2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。
活动准备：1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只;贴纸小红花若干活动过程：一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：小朋友，欢迎来到"快乐转转转"，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。
2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。
二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。
师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。
幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE!1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。
师：第一轮比赛是单人选答题。
每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。
教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。
(1)、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源?(2)、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染?(3)、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志?(4)、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境?2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。
师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。
(1)、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿讨论：人们大量捕杀动物会造成什么后果?(2)、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果?(3)、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿讨论：还有哪些现象会破环环境?(4)、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿讨论：环境遭到破环会带来什么危害?3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法，激发幼儿环境保护的情感。
初中综合实践活动教学设计环境保护
初中综合实践活动教学设计环境保护教学目标：1.了解环境保护的重要性和必要性；2.培养学生的环保意识和环保行为；3.提高学生的动手实践能力和团队合作精神。
教学内容：环境保护综合实践活动教学过程：一、导入（10分钟）1.向学生介绍环境保护的重要性，并启发学生思考环境保护的意义。
2.分组让学生讨论，搜集环境保护的案例和相关图片，并让学生向全班展示他们所收集到的内容。
二、展示与讨论（20分钟）1.分组成员将自己搜集到的环境保护案例和图片展示给全班，其他组员对其进行评价和讨论。
2.引导学生分析不同案例中的环保问题，引发学生思考环境保护的标准和方式。
三、小组活动（30分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选取一个环境保护问题，由小组讨论并制定相关环保方案。
2.小组成员分工合作，实践环保方案，并在规定的时间内完成。
四、成果展示（20分钟）1.每个小组向全班展示他们的环保实践成果，并对实践过程和结果进行总结和反思。
2.全班师生讨论并评价每个小组的环保实践成果，提出改进和提升的建议。
五、总结（10分钟）1.教师向学生总结环境保护的重要性和必要性，提醒学生要从小事做起，积极参与环保行动。
2.学生对本次活动的收获和感想进行总结，并反思自己在环保实践中的不足和改进方向。
教学资源：1.环境保护案例和图片资料；2.小组的工具和材料，如小锄头、种子、垃圾袋等；3.展示设备，如投影仪、电视等。
教学评价：1.学生参与听课和讨论的积极性；2.学生在小组活动中的合作精神和动手能力；3.小组成果的展示和评价；4.学生对本次实践活动的总结和反思。
环保实践活动方案
环保实践活动方案二、活动对象全体学生三、活动的时间、地点、班级及人员安排1、时间：20xx年9月到20xx年6月2、地点：打扫社区、街道、卫生院等3、参加人员：三至六年级部分学生代表四、活动所需物品的准备工作1、清洁用具2、照相机，队旗五、安全注意事项1、每班为一个小组，每组设组长1人，负责纪律。
2、学生行进过程中不许打闹，不得私自离队。
带队老师负责全程的活动安全。
六、活动步骤：活动前谈话1、教师讲解垃圾对人类以及环境造成的危害。
2、教师向学生明确今天活动的目的。
举行打扫社区、街道、卫生院活动。
1、教师讲述今天的活动目的以及打扫卫生的各种注意事项。
2、进行打扫卫生活动，教师带领学生打扫卫生并注意安全。
返校1、清点人数一次，学生按秩序返回学校。
2、要求学生认真仔细洗手。
环保实践活动方案2一．申报主题环保家装实践服务二．活动主题低碳、环保，引领健康生活！三．活动背景当下“低碳生活”作为一种新的生活方式，以其环保、节能的特点越来越受到人们的重视。
环保家装作为低碳生活的重要一部分，随着近年来各种因装修污染导致的健康问题屡屡发生，已成为消费者最为关心的问题之一。
大学生科普志愿者进社区活动，正是抓住社区这一社会的基础细胞，以社区科普为出发点和落脚点，引导社区居民树立低碳生活理念，践行低碳生活方式，并向社区居民推广低碳生活技能，从而加速低碳生活理念的推广和普及，构建低碳节能的绿色家园。
四、活动时间五、活动社团及其简介社团性质：云南农业大学社工之家是20xx年10月成立的一个公益性学生社团，一直以来秉承“助人自助，服务社会”的宗旨，组织成员进行参观学习和社会实践活动，为同学们能度过一段充实的大学时光提供一个广阔的平台。
带队老师基本信息（活动的指导）、指导老师基本信息（侧重宣传材料审核）六、带队及指导老师基本信息七、活动计划活动流程：（1）宣传发动阶段：向社区发放宣传单，内容以装修过程中产生的危害及存在的问题为主，以引起人们的重视！（2）科普知识竞赛阶段：活动人员组织社区居民进行环保家装科普知识竞赛，并在活动其间发放有关减少装修损害人体健康小常识的资料，参与积极者奖励小礼品一份，对在竞赛中表现突出者赠送有关环保家装的书籍一套，并进行现场讲解。
2024年综合实践活动《保护环境》教案x(2024)
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 课程介绍与目标 • 环境保护现状及挑战 • 垃圾分类与处理实践 • 节能减排与低碳生活倡导 • 水资源保护与合理利用 • 生态环境恢复与治理 • 总结回顾与展望未来
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01
课程介绍与目标
Chapter
2024/1/27
学生表现评价
对学生在课程学习过程中的表现进行评价，包括学习态度、参与度、合作精神和环保意识 等方面，同时给出建设性的反馈和建议。
学生自我评价和互评
引导学生对自己的学习成果进行自我评价，同时鼓励同学之间进行互评，促进相互学习和 进步。
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对未来环境保护的展望
2024/1/27
环境保护的重要性和紧迫性
学生学习和表现回顾
总结学生在课程学习过程中的表现和成果，包括学习态度、参与度 、合作精神和环保意识等方面。
教学活动和效果评估
对本次综合实践活动的教学活动和效果进行评估，包括活动的组织 、实施、学生的参与度和成果等方面。
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学生成果展示和评价
2024/1/27
学生作品展示
展示学生在本次综合实践活动中完成的环保作品，如环保宣传海报、环保手抄报、环保创 意作品等。
7
全球环境问题概述
气候变化
全球气候变暖导致极端天气事件 增多，海平面上升等问题。
资源过度消耗
全球范围内对水资源、能源和矿 产等资源的过度开采和使用。
01 02 03 04
2024/1/27
生物多样性丧失
人类活动导致物种灭绝速度加快 ，生态系统失衡。
污染问题
空气、水和土壤污染严重影响人 类健康和环境质量。
二年级上册综合实践活动说课稿《保护环境》
二年级上册综合实践活动说课稿《保护环境》一. 教材分析《保护环境》是二年级上册综合实践活动的一课，这一课题旨在让学生认识到环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识。
教材内容主要包括：环境问题的表现、环境保护的意义、保护环境的方法和途径。
通过本课的学习，学生将了解到环境问题的严重性，认识到每个人都有责任保护环境。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对于环境保护的概念和意义可能有一定程度的了解，但缺乏系统的认识。
他们在生活学习中，可能接触到一些环境问题，如垃圾处理、水资源利用等，但对于如何解决这些问题，还需要进一步引导。
此外，学生可能对一些环保方法感兴趣，如垃圾分类、节能减排等，但需要老师进行具体讲解和示范。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解环境问题的表现，认识到环境保护的重要性，学会一些基本的环保方法。
2.过程与方法：学生通过、讨论、实践等方式，培养观察、思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生树立环保意识，自觉承担起保护环境的责任，养成良好的环保习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：环境问题的表现，环境保护的意义，基本的环保方法。
2.教学难点：如何让学生认识到每个人都有责任保护环境，养成良好的环保习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作学习等方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，生动形象地展示环境问题，引导学生思考。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些环境问题的图片，如垃圾堆积、水资源污染等，引发学生对环境保护的思考。
2.讲解：教师详细讲解环境问题的表现、环境保护的意义，引导学生认识到环境保护的重要性。
3.实践：学生分组讨论，提出保护环境的方法和途径，如垃圾分类、节能减排等。
4.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调每个人都有责任保护环境。
5.拓展：学生课后进行环保实践活动，如参加垃圾分类、植树造林等，将所学知识应用于实际生活。
环保社会实践活动总结8篇
环保社会实践活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护环境教学综合实践(3篇)
第1篇一、引言随着全球环境问题的日益严峻，保护环境已成为我国社会发展的重要议题。
作为教育工作者，我们有责任将环保意识融入教学活动中，培养学生的环保素养。
本文将从课堂实践和生活实践两个方面，探讨如何开展保护环境教学综合实践。
二、课堂实践1. 教学内容创新（1）课程设置：将环保教育融入各学科课程，如语文、数学、英语等，让学生在掌握知识的同时，了解环保知识。
（2）案例分析：通过分析国内外环保典型案例，让学生了解环保问题的严重性，提高环保意识。
（3）环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们的环保知识掌握程度。
2. 教学方法创新（1）情境教学：创设环保情境，让学生在情境中体验环保的重要性。
（2）合作学习：分组讨论环保问题，培养学生的团队协作能力。
（3）实践操作：让学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，提高他们的环保实践能力。
三、生活实践1. 家庭环保教育（1）开展家庭环保活动：如垃圾分类、节能减排等，让家庭成员共同参与，培养环保意识。
（2）宣传环保知识：通过家庭教育，让家庭成员了解环保知识，提高环保素养。
2. 校园环保实践（1）设立环保宣传栏：定期更新环保知识，提高师生环保意识。
（2）开展环保志愿者活动：组织学生参与校园环保活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
（3）开展绿色校园创建活动：鼓励学生从自身做起，为创建绿色校园贡献力量。
3. 社会环保宣传（1）举办环保主题活动：如世界环境日、地球日等，提高公众环保意识。
（2）参与环保公益活动：组织学生参与植树造林、环保宣传等公益活动，培养他们的社会责任感。
（3）开展环保知识普及：通过讲座、宣传册等形式，向公众普及环保知识。
四、总结保护环境教学综合实践是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
通过课堂实践和生活实践，让学生了解环保知识，提高环保意识，培养环保素养，从而为我国环境保护事业做出贡献。
1. 课堂实践方面，我们要不断创新教学内容和方法，将环保教育融入各学科课程，让学生在掌握知识的同时，了解环保知识。
综合实践活动清洁环境美化家园小结与反思
综合实践活动清洁环境美化家园小结与反思综合实践活动：“清洁环境，美化家园”小结与反思在本次综合实践活动中，我们围绕“清洁环境，美化家园”的主题，开展了一系列富有意义的活动。
通过此次活动，我们不仅提高了环保意识，还亲身体验到了保护环境的重要性。
以下是本次活动的小结与反思。
一、活动过程1.宣传发动：我们通过班级群、学校广播等渠道，向同学们宣传本次活动，引导大家关注环境保护问题。
2.制定计划：根据活动主题，我们制定了详细的活动计划，包括活动时间、地点、内容等。
3.实施活动：按照计划，我们组织同学们开展了以下活动：（1）校园环境清洁：捡拾校园内的垃圾，清理卫生死角。
（2）社区环境美化：在社区内开展绿化活动，种植花草，清理小广告。
（3）环保知识宣传：向同学们普及环保知识，提高环保意识。
4.总结交流：活动结束后，我们组织同学们进行总结交流，分享活动心得。
二、活动成果1.环境卫生得到明显改善：通过我们的努力，校园和社区的环境卫生状况得到了很大改善。
2.同学们环保意识提高：活动过程中，同学们深刻体会到了保护环境的重要性，环保意识得到了提高。
3.增强了团队协作能力：在活动过程中，同学们相互配合，共同完成任务，增强了团队协作能力。
4.培养了社会责任感：通过参与本次活动，同学们认识到自己作为社会一员，有责任为环境保护贡献自己的力量。
三、反思与建议1.活动组织方面：在活动策划阶段，我们应该更加注重细节，明确分工，确保活动顺利进行。
2.活动参与方面：部分同学在活动过程中积极性不高，我们需要在今后的活动中加强宣传和教育，提高同学们的参与度。
3.环保意识培养方面：虽然活动提高了同学们的环保意识，但如何让这种意识深入人心，成为自觉行动，仍是我们需要思考的问题。
4.持续性方面：环保活动不应只是一次性的，我们应该将其常态化，形成长效机制。
四、结语通过本次“清洁环境，美化家园”活动，我们收获颇丰。
在今后的日子里，我们将继续关注环保问题，为营造美好家园贡献自己的力量。
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第二单元“爱护环境从我做起”的综合性学习教学设计
刘艳芳
课题：《爱护环境从我做起》
设计理念：
我们在引导学生开展“调查家乡的环境”的综合性学习活动时，要注意引导、鼓励学生积极主动地参与，培养他们的兴趣和自主意识。
【活动目标】
1．通过观察、调查家乡的环境，增强学生保护周围环境的意识。
2．引导合作探究，培养学生的合作意识和合作能力。
3．通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。
【活动过程】
一、启发谈话，明确目标
师：同学们，你们了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。
让我们赶快行动起来吧！
二、课前准备，搜集资料
1．成立调查小组，明确分工。
根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。
2.制订计划，开展活动。
（1）制订计划。
“调查家乡的环境”活动计划
“调查家乡的环境”观察计划
“调查家乡的环境”采访计划
（2）开展活动，搜集整理资料。
①利用课余时间走向大自然，走向社会，通过观察、采访、查找资料等方式广泛搜集资料。
②在搜集资料的基础上，筛选、梳理所搜集到的资料，使这些资料系统化、条理化。
例如，可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。
环境污染情况
三、课堂交流，相互启发
1．让学生在活动小组里交流了解到的情况。
2．各活动小组推举代表在班上汇报。
可以汇报环境受到了哪些污染；为了改善环境，人们做了哪些工作……一人汇报后，同组的同学可以补充，其他组的同学可以提出问题，由汇报人或汇报人所在的小组讨论后认真作答。
3．各活动小组汇报结束后，教师组织学生讨论：我们能为保护家乡的环境做点什么。
四、自主选材，自由表达
1．在课堂交流的基础上，引导学生把活动中最感兴趣的内容写下来。
2．自主选材，自由表达。
从表达的内容来看，可以写调查了解到的情况；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境变化；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。
从表达的形式来看，可以写人记事，可以写想象作文，可以写建议书，还可以写调查报告。
总之，只要围绕保护环境这个主题，喜欢写什么就写什么，喜欢怎么写就怎么写。
五、成果展示
“调查家乡的环境”活动计划
团结友爱组“调查家乡的环境”观察计划
齐心协力组“调查家乡的环境”采访计划
万紫千红组调查环境污染情况
读一读下面几篇习作，想一想小作者是如何把活动中的所见、所闻、所想写下来的。
用“──”画出你认为写得好的地方。
河中的小船
清晨，当第一束阳光穿过垂柳柔美的枝条时，河中那摇橹的声音便把我从睡梦中叫醒。
推开窗，清新的空气扑鼻而来，河水波光粼粼，好像被抚平的缎带。
摇橹声究竟是从哪儿来的呢？循声望去，你会发现，这是一条并不太大的小船，船上堆放着垃圾。
船头站着一位背微驼的老人，他正在吃力地摇着橹，他呵出的热气马上融入秋日早晨清冷的空气中。
船尾呢，则是一位40来岁的中年人，他用又长又细的竹竿伸向河面，轻轻一捞，一袋裹着西瓜皮的垃圾便进入了网兜。
突然间，“扑”的一声打破了这时的沉寂，船上两人抬头一瞧，是一个身强力壮的小伙子把一袋垃圾丢进了河中。
三人的目光刚好相遇，小伙子尴尬地笑了笑，逃也似的转身溜了。
两位工人叹了口气，无声地把这袋时沉时浮的垃圾捞上了船……
阳光仍从垂柳的枝条中穿过，空气依旧清新，只是摇橹声渐渐远去……
建议书
黄校长：
现在我们学校的卫生状况还不尽如人意，走进校园，无论是绿化区、保洁区，还是各个教室，时常可以看到纸屑、塑料包装袋等。
尽管学校采取了一些改进措施，但还没有彻底解决问题。
我建议学校成立若干个环保小组，这些环保小组的成员，由老师推荐。
这些同学必须做到“看到纸屑就检，看见有人乱丢垃圾就上去阻止”。
环保队员每天要比别的同学来得早，晚上检查绿化区，并把检查情况及时记录下来，第二天早晨在校报上通报情况。
学期结束前，学校要评选“最佳环保队员”并颁发奖品。
不知以上建议是否妥当，仅供参考。
三（4）班何玉佳
4月20日
习作要求：课本p30页
成果展示：保护环境建议书、保护绿色家园手抄报、保护环境标语牌、调查报告（选一）。