2016年度云南省专项课题课题指南联盟〔2016〕6号附件1
司法部关于发布《国家法治与法学理论研究项目课题指南》及受理课题申报的公告国家规范性文件
司法部关于发布《2016年度国家法治与法学理论研究项目课题指南》及受理课题申报的公告根据司法部《法治建设与法学理论研究部级科研项目管理办法（试行）》[司发通（2001）057号]（以下简称《管理办法》）的规定，2016年度国家法治与法学理论研究项目课题面向全国公开申报。
现将课题申报受理工作的有关事项公告如下：一、指导原则（一）全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，围绕全面推进依法治国总目标，以国家法治建设中的重大理论和实践问题为重点，深入开展理论研究，为国家法治建设的立法、执法、司法和法律服务实践提供理论支持。
（二）坚持应用对策研究为主、基础理论研究为辅。
在注重应用对策研究的同时，适当兼顾法学基础理论研究。
鼓励开展有针对性的应用对策理论研究和有前瞻性的法学基础理论研究，注重新兴学科研究、边缘学科研究和跨学科的交叉综合研究。
二、课题类别和资助经费标准（一）课题类别课题类别分为重点课题、一般课题、中青年课题和专项任务课题。
（二）资助经费标准1．重点课题：最终研究成果为正式出版物的，资助经费不超过10万元；最终研究成果为非正式出版物的（包括论文、报告等），资助经费不超过6万元。
2．一般课题和中青年课题：最终研究成果为正式出版物的，资助经费不超过5万元；最终研究成果为非正式出版物的（包括论文、报告等），资助经费不超过3万元。
3．专项任务课题：司法部不资助经费，课题申请人或申请单位自筹经费。
三、申报要求（一）申报受理范围全国各级党委、人大、政府、政协和司法机关，高等院校、科研机构、法学类社团、企事业单位的在职人员，符合本公告规定的申报条件者均可申报。
（二）申请者条件1．申请者应具有良好的政治素质，遵守宪法和法律，坚持四项基本原则。
2．申请者应具有较强的科研能力，对申报课题已有一定的研究基础，有足够时间专心研究。
2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目课题指南
2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目课题指南一、面向“中国制造2025”的工程科技人才培养体系研究“中国制造2025”是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。
请针对服务国家“中国制造2025”规划要求的工程科技人才特征，满足规划要求的工程科技人才培养标准、课程体系和评价指标，学校教育、工程实践、创新网络整合机制，新一代信息技术与制造业深度融合的工程科技领军人才培养体系等开展研究并提出相关政策建议。
二、“互联网＋”、“网络强国战略”背景下的工程科技人才培养研究在信息化、“互联网＋”、“网络强国战略”时代背景下，从工程科技人才培养角度研究，如培养目标的研究，教学内容的研究，培养过程的研究，培养制度的研究等，对如何培养与经济、社会各领域深度融合的高素质信息、网络及交叉学科人才，以适应国家战略性新兴产业发展和“网络强国战略”需要，提出相关政策建议。
三、工程人才创造力开发研究工程人才创造力是工程科技人才在一定的资源条件约束下，在工程科技领域提出新颖独特兼具实用性的解决方案或设计出实用性新产品的能力。
在落实创新驱动战略，适应经济发展新常态，推动形成经济结构优化，加快推进发展方式转变成为高等教育所面临的历史任务的背景下，培养和开发工程人才的创造力具有重要意义。
此选题旨在鼓励开展有关工程人才创造力的概念框架、影响因素、提升路径、支撑体系等方面的理论研究并提出相关政策建议。
四、面向工程全生命周期的工程管理人才培养体系研究管理人才在工程项目实施方面发挥着重要的作用。
请针对信息化、国际化背景下工程管理人才需求与发展趋势，国内外工程管理人才培养体系比较，工程管理人才知识、能力、素质结构研究与设计，工程管理人才培养体系的研究与设计，工程管理人才传统培养体系变革的路径研究与设计等方面进行研究并提出相关政策建议。
五、医药卫生人才培养的宏观管理体制与协调机制研究从顶层设计的角度，分析医药卫生人才培养工作中，中央与地方、相关政府部门、政府与社会团体之间的关系与作用等，并就卫生人才培养体系的宏观管理体制与协调机制提出相关政策建议。
财政部办公厅、科技部办公厅关于国家重点研发计划重点专项预算管理有关规定（试行）的通知
财政部办公厅、科技部办公厅关于国家重点研发计划重点专项预算管理有关规定（试行）的通知文章属性•【制定机关】财政部办公厅,科学技术部•【公布日期】2016.04.18•【文号】财办教[2016]25号•【施行日期】2016.04.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】专项资金管理正文关于国家重点研发计划重点专项预算管理有关规定（试行）的通知财办教[2016]25号根据《关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》（国发[2014]11号文，以下简称11号文）、《关于深化中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革的方案》（国发[2014]64号，以下简称64号文）和《财政部科技部关于中央财政科技计划管理改革过渡期资金管理有关问题的通知》（财教[2015]154号，以下简称154号文），为加强国家重点研发计划重点专项项目预算管理，加快建立适应科技计划管理改革和科技创新规律的科研项目预算管理机制，现就重点专项项目预算编报、评估、资金拨付等有关管理规定通知如下：一、项目预算管理主要流程项目预算管理流程一般包括预算编报、预算评估、提出预算安排建议、签订项目任务书（预算书）、资金拨付等环节。
其中预算的编制、评估、项目任务书（预算书）签订等工作将通过国家科技管理信息系统填写和提交。
专业机构应按照《科技部办公厅关于印发国家重点研发计划重点专项项目立项管理工作流程的通知》（国科办资[2016]6号）的要求，做好项目立项与预算管理的紧密衔接。
具体如下：二、项目预算管理要求1.预算编制。
专业机构完成重点专项项目预评审后，组织进入答辩评审环节的项目申报单位开展预算编制工作。
在预算编制时，项目申报单位应组织各任务（课题）牵头单位编报任务（课题）预算，并汇总形成项目预算。
任务（课题）预算的开支范围按照11号文、《财政部科技部关于调整国家科技计划和公益性行业科研专项经费管理办法若干规定的通知》（财教[2011]434号）、《财政部科技部关于印发<国家科技支撑计划专项经费管理办法>的通知》（财教[2006]160号）等制度规定。
云南省教育科学规划课题申请评审书及活页
云南省教育科学规划课题申请·评审书选题依据______________________________ 课题名称______________________________ 学科分类______________________________ 课题类别______________________________ 课题负责人______________________________ 负责人所在单位______________________________ 填表日期______________________________云南省教育科学规划领导小组办公室制2011年6月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报“云南省教育科学规划课题”，认可所填写的《云南省教育科学规划课题申请·评审书》（以下简称《课题申请书》）为有约束力的协议；承诺对所填写的《课题申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议；同意云南省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项，研究过程接受云南省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。
云南省教育科学研究课题管理办法
云南省教育科学研究课题管理办法（修订）第一章总则第一条为认真落实科教兴滇战略，进一步促进云南省教育科研工作发展，扩大研究范围，提高研究水平，充分发挥教育科研在云南省教育改革和发展中的先导性、前瞻性作用，进一步改进和完善管理，特制定本办法。
第二条本办法适用于云南省教育科学规划领导小组（以下简称“省领导小组”）批准立项课题的管理。
第三条教育科学研究课题，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，为教育改革与发展服务、为教育决策服务、为繁荣教育科学服务，百花齐放、百家争鸣、学术自由，以云南省教育改革和发展中遇到的重大理论和实践问题为研究重点，不断提高教育科研成果的理论学术水平和实践应用价值。
第四条云南省教育科学研究课题面向全省，公平竞争，择优立项，保证重点。
第五条云南省教育科学研究课题由省领导小组及云南省教育科学规划领导小组办公室（以下简称“省规划办”）按照目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合的原则进行管理。
第二章组织及职责第六条在省领导小组及其办公室的领导协调下，建立课题评审专家库和学术委员会。
专家库成员由各州、市教育科学规划领导小组及其办公室（以下简称“州、市领导小组”和“州、市规划办”）和各高等学校推荐产生，学术委员会从专家库中遴选产生。
学术委员会主要职责是：评审教育科学研究领域内的各类课题；评审优秀研究成果；协助检查、指导和参与全省教育科学重大、重点课题的研究工作；参与对教育科研课题结题验收鉴定活动；提供相关课题研究的建议和意见等。
由省领导小组及其办公室组织的教育科研评审活动原则上应由专家库成员为主组成。
学术委员会和专家库成员实行动态更替更新制度。
第七条省规划办是省领导小组的日常办事机构。
各州、市领导小组及办公室，各高等学校科研处在业务上接受省领导小组及省规划办的指导。
其主要职责是：协助省领导小组及省规划办管理部分重点课题及一般课题；培训培养教育科研人员；组织课题申报、初审、检查和验收鉴定；向省规划办推荐上报省级教育科研课题；组织学术交流活动；对教育科研优秀成果积极宣传、推广、应用等。
科技部关于发布国家重点研发计划高性能计算等重点专项2016年度项目申报指南的通知
科技部关于发布国家重点研发计划高性能计算等重点专项2016年度项目申报指南的通知文章属性•【制定机关】科学技术部•【公布日期】2016.02.19•【文号】国科发资〔2016〕38号•【施行日期】2016.02.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技计划正文科技部关于发布国家重点研发计划高性能计算等重点专项2016年度项目申报指南的通知国科发资〔2016〕38号各省、自治区、直辖市及计划单列市科技厅（委、局），新疆生产建设兵团科技局，国务院各有关部门科技主管单位，各有关单位：《国务院关于深化中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革的方案》（国发〔2014〕64号，以下简称国发64号文件）明确规定，国家重点研发计划针对事关国计民生需要长期演进的重大社会公益性研究，以及事关产业核心竞争力、整体自主创新能力和国家安全的重大科学问题、重大共性关键技术和产品、重大国际科技合作，按照重点专项的方式组织实施，加强跨部门、跨行业、跨区域研发布局和协同创新，为国民经济和社会发展主要领域提供持续性的支撑和引领。
重点专项是国家重点研发计划组织实施的载体，是聚焦国家重大战略任务、围绕解决当前国家发展面临的瓶颈和突出问题、以目标为导向的重大项目群。
重点专项按程序报批后，交由相关专业机构负责具体项目管理工作。
按照国发64号文件的要求，科技部会同相关部门，根据“自上而下”和“自下而上”相结合的原则，遵循国家重点研发计划新的项目形成机制，面向2016年凝练形成了若干重点专项并研究编制了各重点专项实施方案，已经国家科技计划（专项、基金等）管理战略咨询与综合评审特邀委员会（以下简称“特邀咨评委”）和部际联席会议审议通过，并按程序报国务院批复同意。
根据“成熟一批、启动一批”的原则，现将“高性能计算”等10个重点专项2016年度项目申报指南予以公布，请根据指南要求组织项目申报工作。
有关事项通知如下：一、项目组织申报要求及评审流程1. 申报单位根据指南支持方向的研究内容以项目形式组织申报，根据项目不同特点可设任务（或课题）。
2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)立项一览表
项目类别
一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题
项目批准号
16JDSZ1001 16JDSZ1002 16JDSZ1003 16JDSZ1004 16JDSZ1005 16JDSZ1006 16JDSZ1007 16JDSZ1008 16JDSZ1009 16JDSZ1010 16JDSZ1011 16JDSZ1012 16JDSZ1013 16JDSZ1014 16JDSZ1015 16JDSZ1016 16JDSZ1017 16JDSZ1018 16JDSZ1019 16JDSZ2001 16JDSZ2002 16JDSZ2003 16JDSZ2004 16JDSZ2005 16JDSZ2006
项目类别
二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题
申请人
刘强 许俊卿 李南 毛宇锋 常江 田玉敏 孙冰心 李莹 李前进 侯静 申玉杰 王岱飚 钟金雁 樊敏 贺磊 毛晨蕾 张勇 李广 张合营 耿宏伟 左殿升 冯来兴 贾咏梅 兰婷 牟文谦 朱力 马仁秒 郑海燕 朱江
学校名称
山东科技大学 中山大学 广东药学院 绍兴文理学院 西北大学 天津农学院 复旦大学 暨南大学 南京师范大学 东北师范大学 南方医科大学 海南政法职业学院 云南大学 西安体育学院 云南师范大学 江西科技学院 扬州大学 保山学院 湖州职业技术学院 安阳师范学院 齐鲁工业大学 电子科技大学中山学院 北京城市学院 成都工业学院 滨州学院 芜湖职业技术学院 台州职业技术学院 上海应用技术学院 常州工学院
科技部关于印发《国家重点研发计划资金管理办法》配套实施细则的通知
科技部关于印发《国家重点研发计划资金管理办法》配套实施细则的通知文章属性•【制定机关】科学技术部•【公布日期】2017.08.29•【文号】国科发资〔2017〕261号•【施行日期】2017.08.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技经费与财务正文科技部关于印发《国家重点研发计划资金管理办法》配套实施细则的通知国科发资〔2017〕261号各省、自治区、直辖市及计划单列市科技厅（委、局），新疆生产建设兵团科技局，国务院有关部委、有关直属机构，有关单位：为保障国家重点研发计划的组织实施，规范国家重点研发计划资金的预算编制和评估，根据《财政部科技部关于印发<国家重点研发计划资金管理办法>的通知》（财科教〔2016〕113号），以及国家有关财经法规和财务管理制度，我们制定了《国家重点研发计划重点专项项目预算编报指南》和《国家重点研发计划重点专项项目预算评估规范》，现印发给你们，请遵照执行。
科技部2017年8月29日国家重点研发计划重点专项项目预算编报指南第一节项目(课题)预算的概述国家重点研发计划由若干目标明确、边界清晰的重点专项组成，重点专项下设项目，项目可根据自身特点和需要下设课题。
重点专项项目实行预算管理。
经过批复的项目预算，将作为任务书签订、资金拨付、预算执行、财务验收和监督检查的重要依据。
重点专项项目预算由课题预算汇总形成。
负责项目预算申报工作的项目牵头单位、课题承担单位和课题参与单位（以下统称“承担单位”）按照分级管理、分级负责的原则，由项目牵头单位负责协调各课题承担单位编报课题预算，课题承担单位负责组织课题参与单位以课题为单元编报课题预算，在此基础上，由项目牵头单位审核、汇总提交项目预算。
重点专项项目预算由收入预算与支出预算构成。
收入预算包括中央财政资金和其他来源资金（包括地方财政资金、单位自筹资金和从其他渠道获得的资金）。
对于其他来源资金，应充分考虑各渠道的情况，不得使用货币资金之外的资产或其他中央财政资金作为资金来源。
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联盟〔2016〕6号附件1：
2016年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题指南
目录
2016年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题申报说明.............................................. - 2 -
教师教育专项课题名称.................................... - 4 -
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2016年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题申报说明
一、2016年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题（以下简称“教师教育专项课题”）的指导思想是：深入贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持正确的政治方向，本着“学界认同、决策服务、社会关注、重在创新”的基本原则，以“立足基础、服务区域、强调调研、突出应用、引领发展”为研究目标，旨在研究和解决云南省教师教育改革与发展进程中的要点、热点和难点问题，推出具有理论前沿性、决策服务性、实践操作性和创新引领性，能够切实有效提升云南省教师教育发展质量，促进云南省经济社会发展的教师教育研究成果。
二、拟申报人员根据课题指南中的选题领域拟定具体研究题目。
三、2016年度教师教育专项课题仅限联盟高校的人员申报。
鼓励高校与高校联合、高校与各级教育行政部门联合、高校与中小学联合建立“三位一体”的课题研究团队。
申报者须具有中级及以上专业技术职务，不具备中级及以上
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专业技术职务的，需由两名具有副高级及以上专业技术职务的同行专家推荐。
申报者必须从事实际研究工作，并全面负责组织课题的实施。
课题的参加者或推荐人必须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。
每位课题负责人限报一项课题，且不能以课题组成员身份参加其他课题的申报。
课题组成员不能同时参加三个以上（含三个）课题的申报。
在研的省哲学社会科学规划项目、省教育科学规划课题的负责人，以及2013～2016年有省哲学社会科学规划项目、省教育科学规划课题被终止研究者和被撤项者，不能申报本年度教师教育专项课题。
四、申报者要如实填写申报材料，并保证没有知识产权争议。
凡在申报中弄虚作假者，一经发现并经查实后，将取消个人今后三年申报省级以上（含省级）课题的资格，如获准立项一律按撤项处理，并通报批评。
五、教师教育专项课题的平均资助额度为1.5万元。
申报者应按照《云南省教育科学规划课题管理办法》进行合理的经费预算。
六、教师教育专项课题的完成时限为1年。
研究成果必须符合学术规范，引用材料务必注明出处，并附重要参考文献目录。
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教师教育专项课题名称
一、云南省高等学校教师教育联盟发展研究
云南省高等学校教师教育联盟运行机制研究
云南省高等学校教师教育联盟协同发展战略研究
云南省高等学校教师教育联盟高校间深度合作研究
云南省高等学校教师教育联盟高校教师交流机制研究
云南省高等学校教师教育联盟高校联合培养学生机制研究云南省高等学校教师教育联盟智库建设研究
云南省高等学校教师教育联盟高校教学评估研究
云南省高等学校教师教育联盟教学督导研究
云南省高等学校教师教育联盟一流学科建设研究
二、教师教育理论问题研究
教师教育学科建设研究
教师教育质量评价体系研究
教师教育服务地方经济社会发展研究
云南省教师教育历史研究
云南省现代教师教育体系构建研究
云南省学科教育教师专业能力标准研究
教师教育青年教师教学专业实践能力提升机制研究
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教师教育课程资源开发研究
教师教育实践性课程研究
三、教师教育发展战略研究
云南省教师教育信息化发展战略研究
云南省教师教育发展规划与实施研究
跨区域教师教育协作发展战略研究
混合教学模式在教师教育课程实施过程中的有效性研究
云南省教师教育与基础教育改革对接研究
云南省教师教育现状的调查研究—基于教师专业标准的政策框架
互联网+背景下云南教师继续教育体系建设研究
云南省教师教育职前职后一体化人才培养模式研究
四、教师教育重点问题研究
云南省乡村教师专业发展支持路径研究
云南省农村教师队伍现状与发展研究
云南省乡村教师激励机制研究
云南省卓越教师培养机制研究
教师资格认定与云南省教师教育课程改革研究
云南省教师教育创新教学模式研究
云南省师范生教学技能评价标准研究
云南省师范生师德养成教育研究
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高师院校美育综合改革研究
教师教育翻转课堂教学改革研究
云南省中小学名师工作室有效性研究
云南省中小学教师继续教育模式创新研究
云南省“特岗教师”的生存状态及职业发展研究面向南亚东南亚汉语教师培养研究
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