人教部编版八年级历史上册 第18课 九一八事变与西安事变 课件(共27张PPT)
一、九一八事变
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家 日本 关东军 中国 东北军 兵力 1.9万 20万 无论日本军队此后如 何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。 —1931年8月16日蒋介石
给张学良密电
一、九一八事变
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
内战，一致抗日”等
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击
了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
二、华北危机与一二·九运动 2.一二·九运动
一二·九运动中学生与军警搏斗
三、西安事变
中华民族到了最危险的时候
1935年8月，中共中央在长征途中发表《为抗日救国告 全体同胞书》，要求“停止内战，一致抗日”。 12月，中共召开瓦窑堡会议，明确了当前国内的主要矛 盾是中日民族矛盾，调整了党的斗争方向，提出要建立 抗日民族统一战线。
一、华北危机与一二·九运动 1.华北危机 1935 年下半年，日本 策动所谓“华北 自治运动”，妄 华北危急！ 图使华北五省脱 离中国版图。国 民政府采取不抵 中华民族到了最危险的时候！ 抗的妥协政策， 中华民族面临亡 国灭种的危险。
一、华北危机与一二·九运动 2.一二·九运动
一二·九运动
时间 1935年12月9日 地点 北平新华门前 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止
蒋介石坚持“攘外必先安内”的反动政策，置民族 大义于不顾，同时为了排除异己，蒋介石将张学良 的东北军和杨虎城的西北军调到西北围剿红军，企 图一箭双雕。
思考：张学良、杨虎城发动西安事变的原因？
（从社会矛盾、共产党、蒋介石以及二人自身因素进行分析）
三、西安事变 1.历史背景
思考：张学良、杨虎城发动西安事变的原因？
（直接原因）
三、西安事变 2.概况
西安事变（双十二事变） 时间 目的 人物 经过
1936年12月12日 为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城 张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国， 要求停止内战，联共抗日。
三、西安事变
张学良
杨虎城
西安事变，又称“双十二事变”，是1936年12月12日张学良和杨虎城为了 达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目 的，在西安发动“兵谏”的历史事件。
一、九一八事变
面对敌人的侵略，中国人民和中国共产党又是 如何做的？
东北人民和未撤走 的东北军
中国共产党派杨靖 宇 组织抗日义勇军 组织游击队开展抗日 游击战争 1936年，中国共 产党领导的东北 抗日联军成立
中国人民的局部抗战开始了!
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
一、华北危机与一二·九运动
学生：“华北之大，已 经安放不下一张平静的书桌 了。”学生为何会发出这样 的呼声？发生了什么？
一、九一八事变
1932年3月1日，日本扶植的满洲国正式成立。溥仪担任国家元首， 首都定在新京（现在的长春）。
危害：企图把东北从中国分裂出去，东 北三百万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
一、九一八事变
日军虐杀中国平民
活埋中国人的万人坑
日军对我平民大屠杀
刺杀幼童之后，集薪待焚
日军残杀东北义勇军
731部队拿活人做试验
为什么9.18号这一天让我们中国人没齿难忘，痛心 疾首？历史上这一天到底发生了什么？
一、九一八事变
《松花江上》
我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上，那里我有的同胞， 还有那衰老的爹娘。 九一八，九一八，从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！整日价在关内流浪！ 哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？！
（2）日本将中国东北视为生命线
（3）1929—1933年资本主义经济危机，日本为摆 脱危机加紧侵略中国。 （4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。
一、九一八事变 探究二：为什么先制造柳条湖事件？
日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件呢？ 为给侵略战争制造借口，欺骗世界 舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北 大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在 事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本， 促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北 的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围 剿”红军，无心北顾。
一、九一八事变
概括九一八事变爆发的原因：
（1）日本大陆政策（蓄谋已久）
（从社会矛盾、共产党、蒋介石以及二人自身因素进行分析） （1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾（根本原因） （2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张 （3）张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石停止内战，联共 抗日。（个人原因）
（4）蒋介石顽固坚持内战政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军
三、西安事变 3.结果
西安事变后，各派政治力量的态度如何？
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨，炸平西安，欲置蒋 于死地，自己取而代之； 亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平的方式营 救蒋介石； 共产党以民族利益为重，主张在团结抗日的基础上和 平解决；
中国共产党主张是什么？
三、西安事变 3.结果
1936年，西安事变发生后，周恩来和秦邦宪、叶剑英等亲赴西 安，首先与张杨沟通；然后又与蒋谈判。
9.18事变到底是如何发生的？
一、九一八事变
事变 名称
时间 地点
简单经过
结果
九一 八事 变
1931 年 9月 8日
沈 阳
两个步骤：
①制造 柳条湖事件； ②进攻北大营， 炮轰沈阳城。
四个多月， 东三省沦陷
一、九一八事变 探究一：日本为什么发动九一八事变？
材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先 征服支那” ——明治维新后不久日本制定的大陆政策 材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上， 也可以说是我国的生命线。” ——1927年，田中义一提出了《田中奏折》
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2019秋人教部编版八年级历史上册课件：第18课 从九一八事变到西安事变 (共28张PPT)
3．抗日战争洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振
兴的转折点。在“十四年抗战”中，无数的仁人志士抛头颅洒热血。
下列人物中最早进行抗战的民族英雄是( )
A．杨靖宇 B．张学良
A
C．邓世昌 D．杨虎城
【解析】 九一八事变爆发后，东北各族民众和未撤走的东北军 爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国共产党派杨 靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。故答案选A。
【答案】 (1)九一八事变。柳条湖事件。不抵抗。东北三省沦陷。 (2)西安事变。停止内战，逼蒋抗日。 (3)周恩来。得到和平解决。揭开了国共两党由内战到联合抗日的 序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族 统一战线初步形成。
6．[2018·湘西]曾经的国民党将领张学良在自己95岁生日时说： “回忆近一个世纪的人生历程，我对1936年发动的事变无悔，如果再 走一遍人生路，我还会这样做。”他所说的“1936年发动的事变”是 指( )
A．D九一八事变 B．一二·九事变 C．七七事变 D．西安事变
7．[2017·郴州]郴州市的苏仙岭被誉为“天下第十八福地”，是 远近闻名的旅游景点。在1938年曾有一位发动了西安事变的爱国将 领被软禁于此。他是( )
9．[2018·娄底]“少帅张学良的部队冲入委员长的行营，要求他 停止对共产党的‘围剿’，以便一致对日抗战……”这一历史事件促 成了( )
A．国B民政府统一全国 B．抗日民族统一战线初步形成 C．全面抗战正式开始 D．中国人民开始局部抗日战争
二、非选择题 10．阅读下列材料，回答问题。 材料一 “我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍 野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老 的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃 那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。哪年，哪月，才能够 回到我那可爱的家乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊， 爹娘啊，什么时候才能欢聚一堂？！”一曲凄怆的《松花江上》当年在 大江南北、长城内外到处传唱。
人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变(共30张PPT)
被炸毁的柳条湖路段 柳条湖事件中被炸死的中国人
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家
兵力
无论日本军队此后如
日本 关东军
1.9万
何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
中国 东北军
20万
—1931年8月16日蒋介石 给张学良密电
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
-----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
西安事变的背景
根本原因
1.日军：加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
2.中共：提出建立全国抗日民族统一战线的主张，
要求停止内战、一致抗日.
3.张、杨个人：张、杨出于爱国之情接受中共的主
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。 731部队拿活人做试验 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
秦邦宪
叶剑英
周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
中共为何主张和平解决？
民族利益至上
西安事变和平解决的历史意义？
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
主 …蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。
张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
揭开了世界反法西斯战争的序幕
张
和
解
何应钦
蒋介石被扣
Байду номын сангаас
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家
兵力
无论日本军队此后如
日本 关东军
1.9万
何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
中国 东北军
20万
—1931年8月16日蒋介石 给张学良密电
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
-----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
西安事变的背景
根本原因
1.日军：加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
2.中共：提出建立全国抗日民族统一战线的主张，
要求停止内战、一致抗日.
3.张、杨个人：张、杨出于爱国之情接受中共的主
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。 731部队拿活人做试验 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
秦邦宪
叶剑英
周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
中共为何主张和平解决？
民族利益至上
西安事变和平解决的历史意义？
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
主 …蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。
张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
揭开了世界反法西斯战争的序幕
张
和
解
何应钦
蒋介石被扣
Байду номын сангаас
部编版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》课件(共52张PPT)
‚中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延； 若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得 ‛ ——1931年8月蒋介石
“他心里第一敌人是共产党，而我的第一敌人是日 本……其实，我跟蒋先生两个人的冲突，就是：他要 ‚安内攘外‛，我要‚攘外安内‛。 ——张学良
二、探究 活动一：扣蒋原因？
日本在东北的暴行
日本：
二、探究 活动二：放蒋？
中国共产党的态度
态度：主张和平
解决西安事变。
中共赴西安谈判代表：博古、叶剑英、周恩来（右）
理由：如果杀蒋，会引起中国政局动荡，中国有可能 再次陷入军阀割据、彼此混战的局面，让日本人受益。 现在大敌当前，中国内部更要团结, 为了民族的利益， 中共决定不计前嫌，只要蒋介石答应抗日，就释放他。
1、根本原因：日本侵华，中日矛盾激化。
根本原因 直接原因
1931年9月18日，日本关东军策划发动柳条湖事件，九一八事变 爆发，东北沦陷；进而1935年日军侵略华北，中日民族矛盾持续激 化，全国抗日情绪高涨。
2.直接原因：蒋、张双方矛盾激化。 1935年东北军被调往西北剿共，损兵折将而蒋介石却 不给补充，张、杨接受中共建立抗日民族统一战线的主张， 与红军停战。蒋坚持剿共，亲自到西安督战，张学良多次 苦谏无效，蒋、张双方矛盾激化。
第六单元 中华民族的抗日战争
二、探究
活动二：为什么放蒋？
英美苏（丘吉尔、罗斯福、斯大林）
二、探究
活动二：放蒋？
西安事变爆发后各方态度不一形势复杂
蒋出事而中国陷入内乱对我最有利。 美英： 担心中国陷入内乱，日本扩大侵华，损害美英在华利益， 支持和平解决。 苏联 蒋介石是国民党的领袖，打倒蒋介石，必会引起内战，而 斯大林 内战只能有利于日本侵略者；中共一时没有领导抗日的能 力，蒋介石虽是一个‘可憎的敌人’，但打倒蒋介石对苏联没有 好处；中国虽然不能战胜日本，但能拖住日本人。 1.强硬派：何应钦等主张武力‚讨伐‛张学良 南京 政府 2.妥协派：宋美龄孔祥熙等竭力主张和平解决 1.一部分人认为蒋确系卖国独夫，理应付之国法 中国 2.一部分人认为杀蒋可能会引发国民党内争，破坏抗 共产党 日大局，应该慎重处理此事。
“他心里第一敌人是共产党，而我的第一敌人是日 本……其实，我跟蒋先生两个人的冲突，就是：他要 ‚安内攘外‛，我要‚攘外安内‛。 ——张学良
二、探究 活动一：扣蒋原因？
日本在东北的暴行
日本：
二、探究 活动二：放蒋？
中国共产党的态度
态度：主张和平
解决西安事变。
中共赴西安谈判代表：博古、叶剑英、周恩来（右）
理由：如果杀蒋，会引起中国政局动荡，中国有可能 再次陷入军阀割据、彼此混战的局面，让日本人受益。 现在大敌当前，中国内部更要团结, 为了民族的利益， 中共决定不计前嫌，只要蒋介石答应抗日，就释放他。
1、根本原因：日本侵华，中日矛盾激化。
根本原因 直接原因
1931年9月18日，日本关东军策划发动柳条湖事件，九一八事变 爆发，东北沦陷；进而1935年日军侵略华北，中日民族矛盾持续激 化，全国抗日情绪高涨。
2.直接原因：蒋、张双方矛盾激化。 1935年东北军被调往西北剿共，损兵折将而蒋介石却 不给补充，张、杨接受中共建立抗日民族统一战线的主张， 与红军停战。蒋坚持剿共，亲自到西安督战，张学良多次 苦谏无效，蒋、张双方矛盾激化。
第六单元 中华民族的抗日战争
二、探究
活动二：为什么放蒋？
英美苏（丘吉尔、罗斯福、斯大林）
二、探究
活动二：放蒋？
西安事变爆发后各方态度不一形势复杂
蒋出事而中国陷入内乱对我最有利。 美英： 担心中国陷入内乱，日本扩大侵华，损害美英在华利益， 支持和平解决。 苏联 蒋介石是国民党的领袖，打倒蒋介石，必会引起内战，而 斯大林 内战只能有利于日本侵略者；中共一时没有领导抗日的能 力，蒋介石虽是一个‘可憎的敌人’，但打倒蒋介石对苏联没有 好处；中国虽然不能战胜日本，但能拖住日本人。 1.强硬派：何应钦等主张武力‚讨伐‛张学良 南京 政府 2.妥协派：宋美龄孔祥熙等竭力主张和平解决 1.一部分人认为蒋确系卖国独夫，理应付之国法 中国 2.一部分人认为杀蒋可能会引发国民党内争，破坏抗 共产党 日大局，应该慎重处理此事。
人教部编版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共28张PPT)
背景一
共产党：1935年8月，中共 中央在长征途中发表《为 抗日救国告全体同胞书》， 要求“停止内战，一致
背景二
国民党：蒋介石坚持“攘外必先 安内”的反动政策，置民族大义 于不顾，同时为了排除异己，蒋 介石将张学良的东北军和杨虎城 的西北军调到西北围剿红军，企 图一箭双雕。
抗日”。
1935年12月，中共召开瓦 窑堡会议，明确了当前国 内的主要矛盾是中日民族 矛盾，调整了党的斗争方 向，提出要建立抗日民 族统一战线。
西安事变后，西安局势极为动荡。 处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四 起、群雄割据的局面。而内战一起，必 使日本有机可乘，从而利于进一步侵略 中国。在此背景下，中国共产党从全民 族利益出发，不计宿怨，提出了和平解 决西安事变、释放蒋介石的主张，有力 地推动了国民党向停止内战、联共抗日 方向转变。
西安事变的和平解决
一、九一八事变
时间——1931年9月18日； 地点——南满铁路柳条湖段； 经过——炮轰沈阳城，占领沈阳， 占领东北三省； 结果——短短4个月，东北全部 沦于敌手。
（东北军驻地）
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条 湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日 军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
西安事变的和平解决的历史意义
1.基本结束了十年内战（1927-1936年）。
2.抗日民族统一战线初步形成。
我们要做的是铭记，而不是高呼“勿忘国耻” 的口号，月圆更怀强国志，知耻长谋福安康。 牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来！ 死者的血，生者的泪，提醒每一位中国人铭记 历史的屈辱，并在铭记中奋进！在奋进中崛起！
杨靖宇
赵一曼
中共领导的东北人民革命军战士同日军作战
人教部编版八年级上册第六单元第18课 从九一八事变到西安事变 (共27张PPT)
第18课 从九一八事变到西安事变
九一八事变
• 背景：
• 大陆政策也称大陆经略政策，是日本自明治维 新后，“不甘处岛国之境”，立足于用战争手段 侵略和吞并中国、朝鲜等周边大陆国家的对外 扩张政策，是日本近代军国主义的主要特征和 表现。早在1868年日本明治维新一开始，明治 天皇就确定了用武力征服世界的方针。1868年3 月，明治天皇睦仁颁布“继承列祖列宗伟业， ……宣布国威于四方”的《御笔信》，成为日本 军国主义和日本大陆政策的思想理论基础。
张学良、杨虎城为何会“以下犯上”， 扣押蒋介石呢？ ⑴民族危机严重，抗日呼声高涨； ⑵张学良、杨虎城接受中共一致抗日的主张； ⑶蒋介石“攘外必先安内”的反动政策。
“劝谏” “哭谏” “兵谏”
辩一辩：
哈！哈！蒋介石呀蒋介石你也有今 天。你放心吧，等你死了，委员长 的宝座我替你坐着。
何应钦
中共？
喔，上帝！如果中国被日本占领，我 们在华的利益还能有保证吗？一定要
蒋介石的“不抵抗政策” “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方 应予不抵抗，力避冲突。” ——1931年8月 16日电 蒋介石发给张学良密电：“沈阳日军行动， 可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩 大。一切对日交涉听候中央处理可也。”
接着，日军扩大侵略，相继占领东北三省。 东北军十几万人撤至山海关内，短短4个月， 100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手 。
材料一：“大陆政策一共分为六步：1、吞并台湾；2 、吞并朝鲜；3、吞并满蒙；4、吞并中国；5、称霸 亚洲；6、征服世界。”
——19世纪80年代日本制定的大陆政策
日本侵华，蓄谋已久
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上， 就在经济上也可以说是我国的生命线。”
——1927年，《田中奏折》
九一八事变
• 背景：
• 大陆政策也称大陆经略政策，是日本自明治维 新后，“不甘处岛国之境”，立足于用战争手段 侵略和吞并中国、朝鲜等周边大陆国家的对外 扩张政策，是日本近代军国主义的主要特征和 表现。早在1868年日本明治维新一开始，明治 天皇就确定了用武力征服世界的方针。1868年3 月，明治天皇睦仁颁布“继承列祖列宗伟业， ……宣布国威于四方”的《御笔信》，成为日本 军国主义和日本大陆政策的思想理论基础。
张学良、杨虎城为何会“以下犯上”， 扣押蒋介石呢？ ⑴民族危机严重，抗日呼声高涨； ⑵张学良、杨虎城接受中共一致抗日的主张； ⑶蒋介石“攘外必先安内”的反动政策。
“劝谏” “哭谏” “兵谏”
辩一辩：
哈！哈！蒋介石呀蒋介石你也有今 天。你放心吧，等你死了，委员长 的宝座我替你坐着。
何应钦
中共？
喔，上帝！如果中国被日本占领，我 们在华的利益还能有保证吗？一定要
蒋介石的“不抵抗政策” “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方 应予不抵抗，力避冲突。” ——1931年8月 16日电 蒋介石发给张学良密电：“沈阳日军行动， 可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩 大。一切对日交涉听候中央处理可也。”
接着，日军扩大侵略，相继占领东北三省。 东北军十几万人撤至山海关内，短短4个月， 100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手 。
材料一：“大陆政策一共分为六步：1、吞并台湾；2 、吞并朝鲜；3、吞并满蒙；4、吞并中国；5、称霸 亚洲；6、征服世界。”
——19世纪80年代日本制定的大陆政策
日本侵华，蓄谋已久
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上， 就在经济上也可以说是我国的生命线。”
——1927年，《田中奏折》
人教部编版八年级历史上册 第18课 九一八事变与西安事变 课件(共27张PPT)
三、西安事变 3.结果
电 影 《 西 安 事 变 》 剧 照
蒋：恩来，你是我的部 下，你应该听我的话。
周：只要蒋先生能够……停止内战，一致抗日，不 但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以 听蒋先生的指挥。
中共通过谈判，促成事变和平解决。
三、西安事变
2.概况
1936年12月12日 为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国， 要求停止内战，联共抗日。 和平解决
①揭开了国共两党由内战到联共抗日的序幕，成 为扭转时局的关键； ②国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初 步形成。
课堂小结
九 一 八
日本 侵略
扩大侵华
九一八事变
华北事变
事
一
西
十年 内战
变
二
安
基本
和 西 安 事
变 中国 东北抗日联军
9.18事变到底是如何发生的？
一、九一八事变
1931 沈
年 9月
阳
8日
两个步骤：
①制造 柳条湖事件；
②进攻北大营， 炮轰沈阳城。
四个多月， 东三省沦陷
一、九一八事变
探究一：日本为什么发动九一八事变？
材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先
征服支那”
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
三、西安事变 2.概况
1936年12月12日 为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城 张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国， 要求停止内战，联共抗日。
三、西安事变
张学良
杨虎城
西安事变，又称“双十二事变”，是1936年12月12日张学良和杨虎城为了 达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目 的，在西安发动“兵谏”的历史事件。
人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变 (共29张PPT)
华北危机 1935年下 半年，日本策动 所谓“华北自治 运动”，妄图使 华北五省脱离中 国版图。国民政 府采取不抵抗的 妥协政策，中华 民族面临亡国灭 种的危险。
华北危急！
一二·九运动 时间 1935年12月9日 地点 北平新华门前 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止
内战，一致抗日”等
材料三：日本的“田中奏折”中明确：欲征服世 界，必先征服亚洲。欲征服亚洲，必先征服中国。 欲征服中国，必先征服满蒙。
——选自人教版历史与社会教师用书
中国台湾 朝鲜 中国东北 蒙古 全中国
田中奏折——大陆政策
1895年《马关条约》割占台湾 1910年《日韩合并条约》签订， 朝鲜成为日本殖民地 “惟欲征服支那，必先征服满蒙。 如欲征服世界，必先征服支那。”
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西安事变发生的原因有哪些？
材料二： （1935年）中国共产党提出了建立全国抗 日民族统一战线的主张，要求国民政府停 止内战，一致抗日。中国共产党的主张在 社会各界引起巨大反响。
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西安事变发生的原因有哪些？
①日本不断扩大侵略，民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。
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西安事变发生的原因有哪些？
材料四： 1936年12月4日,蒋介石赶赴西安，督促张 学良、杨虎城进攻陕北的红军。张学良、 杨虎城多次劝说蒋介石应以国家和民族大 义为重，停止内战，联共抗日，都遭到无 理拒绝。
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西安事变发生的原因有哪些？
①日本不断扩大侵略，民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。 ③张学良、杨虎城有强烈的爱国思想。 ④蒋介石拒不接受联共抗日的主张。
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西安事变发生的原因有哪些？
人教部编版八年级历史上册第18课九一八事变与西安事变课件(共27张PPT)
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三 、 情 感 、 态度和 价值观
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体会中世纪市民追求人生自由、争取 城市自 治的勇 气，感 悟“走 出中世 纪”来 自于“ 人”本 身的推 动力。
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教 学 重 点 ： 西欧中世纪城市的兴起。
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教 学 难 点 ： 西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用。
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教学过程：
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导入新课：
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中世纪的西欧，有90%的人生活在庄 园里， 只有10% 的人生 活在城 市里。 在中世 纪的德 国有一 句谚语 ：“城 市的空 气使人 自由。 ”“自 由”是 一个美 好的名 词，城 市的自 由更是 吸引着 西欧庄 园里的 人们。 那么， 中世纪 的城市 是怎样 的呢？ 下面， 我们就 共同来 了解中 世纪城 市和大 学的 兴起。
C.张学良 D.毛泽东
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教学目标：
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一 、 知 识 与 能力
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识记西欧城市复兴的时间、区域，城 市争取 斗争的 常用方 式；了 解市民 阶级的 形成过 程；了 解大学 的兴起 、大学 自治及 其开设 的主要 课程等 。
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二 、 过 程 与 方法
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在城市的兴起和发展的层层分析中， 学习掌 握从图 片与史 料中汲 取有效 历史信 息；树 立史由 证来、 论从史 出的史 学思想 意识。
讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党 人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主 张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？
西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、 群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国。 在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事 变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
人教部编版八年级历史上册_第18课_从九一八事变到西安事变(共26张PPT)
学习目标
一 ——九一八事变 二 ——华北危机、一.二九运动 三 ——西安事变
人教部编版八年级历史上册_第18课_ 从九一 八事变 到西安 事变(共26张PPT )
人教部编版八年级历史上册_第18课_ 从九一 八事变 到西安 事变(共26张PPT )
壹 难忘国殇 ——九一八事变
人教部编版八年级历史上册_第18课_ 从九一 八事变 到西安 事变(共26张PPT )
走 呼
等——中国抗日救亡
号 运动新高潮。
人教部编版八年级历史上册_第18课_ 从九一 八事变 到西安 事变(共26张PPT )
人教部编版八年级历史上册_第18课_ 从九一 八事变 到西安 事变(共26张PPT )
中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾！
爱国学生
张副司令，现在东北已经沦陷五年， 难道你还要打内战吗？
反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（ A）
A．局部抗战阶段 B．全面抗战阶段
C．局部反攻阶段 D．全面反攻阶段
人教部编版八年级历史上册_第18课_ 从九一 八事变 到西安 事变(共26张PPT )
人教部编版八年级历史上册_第18课_ 从九一 八事变 到西安 事变(共26张PPT )
• 《宝典训练》第18课 • 整理并复习本课笔记 • 预习第19课
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情感态度与价值观：
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通过了解宋代市民文化娱乐活动的丰富多彩，让学生体会宋元时期城市经济和文化的繁荣；通过了解宋朝传统节庆习俗，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力，更好的传承和发扬民族传统文化；宋词元曲是我国古代文学艺术的奇葩，培养学生对传统优秀文化的热爱以及传承、弘扬优秀的民族文化。
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【重点难点】
人教部编版八年级历史上册_第18课_ 从九一 八事变 到西安 事变(共26张PPT )
人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变 (共24张PPT)
｛
抗日义勇军 抗日游击队
（局部抗战）
(6)抗日力量领导者：中国共产党
(一)、华北危机
1.原因： 日本占领华北后,又将侵略的魔爪
伸向华北 （1）日军占领山海关，向南推进 2.危机表现： （2）日本策动“华北自治运动” （ 3 ）国民政府对日采取不抵抗 的妥协政策，中华民族面临亡 国灭种的危险
3.同桌讨论：
“九一八”事变后报 纸上发表的有关蒋介 石不抵抗的消息
伪满洲国的建立：
(1)时间： 1932年
(2)地点： 长春 (3)目的： 把东北从中国分裂出去
(4)采取 扶持清朝末代皇帝溥仪成立伪满洲国， 屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行 措施：
奴化教育，实施残酷的殖民统治。
（5)中国人 民的反抗力 量：
反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（
A．局部抗战阶段 C．局部反攻阶段 B．全面抗战阶段 D．全面反攻阶段
A
）
3. 九一八事变后，在东北组织抗日游击队
的主要领导人是（
A.吉鸿昌 B.杨靖宇
C.佟麟阁
B
）
D.赵登
禹
4.1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走
的东北军部队组织起（
A.抗日义勇军 C.八路军
(双十二事变)
2、过程：
(1)时间：1936年12月12日 (2)人物: 张学良.杨虎城 (3)目的: 为了逼迫蒋介石抗日 (4)经过: 张、杨扣蒋，实行“兵
谏”；通电全国，要求 停止内战，联共抗日。
（5）结果：
蒋介石被迫接受停止内战， 联共抗日。
3、历史意义：
揭开了国共两党由内战到联合 抗日的序幕，成为扭转时局的关 键。 十年内战基本结束，抗日民族 统一战线初步形成。