高中历史必修1：综合练习题(含答案)1
高中历史新人教版必修1甲午战争后民族危机的加深和维新运动的兴起 综合练习
甲午战争后民族危机的加深和维新运动的兴起综合练习例题1《马关条约》签订后民族危机加深，主要表现在①中国社会半殖民地半封建化大大加深②主要帝国主义国家纷纷对华政治侵略与经济掠夺③列强对华以资本输出为主④列强还在中国掀起瓜分狂潮A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④【解析】甲午战争对中国社会产生巨大影响，具体表现在政治、经济、社会性质等各方面。
学习时要注意结合具体史实来说明。
如“中国社会半殖民地半封建化程度大大加深”，要联系《马关条约》中割地、赔款、开辟商埠、资本输出等分析说明，切忌死记硬背。
【答案】D例题2甲午战争后，中国民族资本主义发展受到严重阻碍，表现在①清政府为支付赔款，加紧勒索民众，不利于民族工业发展②列强资本输出，严重阻碍民族资本主义发展③外国商品更多进入中国市场，民族工商业受到限制④美国提出的“门户开放”政策，一定程度上帝国主义宰割中国同盟A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④【解析】甲午战争后，民族工业虽有所发展，但又遭到严重阻碍，这里有内外各种因素决定，分析时要考虑帝国主义阶段列强侵略的主要特征，从政治、经济等方面综合分析。
同时应该看到列强的资本输出，对中国民族工业既有利，又不利，要辩证地看待这一现象。
【答案】D基础题1．《马关条约》中，最有利于列强对华经济扩X的条款是A开辟新的内河航线 B在苏杭富庶地区开放新的通商口岸 C允许日本在通商口岸开设工厂 D给予日本巨额赔款2．列强在华资本输出的方式包括①开设银行，进行政治贷款②修筑铁路③开设厂矿企业④倾销商品A①②③ B②③④ C①②④ D①③④3．有关19世纪末20世纪初列强侵略特征的表述，正确的是①商品输出与资本输出并举，以商品输出为主②通过政治借款控制中国经济命脉，扩大在华政治势力③以强占租借地和划分势力X围为主要手段，掀起瓜分中国狂潮④美国提出“门户开放”政策，分亨其它列强在华特权A①②③ B②③④ C①②④ D①③④4．甲午战争后出现的瓜分中国狂潮，是由于①甲午战争中国战败，充分暴露清政府腐败②资本主义进入资本输出、瓜分世界的帝国主义时期③资产阶级维新派无力挽救民族危亡④义和团运动沉重打击帝国主义侵略A①②③ B②③④ C①② D③④5．带头帝国主义掀起瓜分中国狂潮的西方国家是A英国 B法国 C德国 D俄国6．甲午战争后，清朝统治面临全面危机，最直接的是A政治危机 B财政危机 C外敌入侵 D瓜分狂潮7．甲午战争后，中国资本主义有了初步发展，其原因是①帝国主义侵略加剧，自然经济进一步解体②民族资本家主X“实业救国”，投资于新式工业企业③清政府经济政策调整④民间铁路的创办A①②③ B②③④ C①②④ D①③④8．有人称康有为是“跪着造反的”，这主要是指A依靠没有实权的光绪皇帝 B对外国资本主义和袁世凯有依存关系 C没有与封建主义彻底决裂 D变法法令中没有提出开国会、定宪法、设议院等主攻手X 9．维新变法运动之所以取代洋务运动在中国政治舞台上有一席之地，是由于①洋务运动只学习西方先进技术，而没有学习先进制度②中国资本主义得到初步发展③某某革命思想尚未得到广泛传播④资产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台A①②③ B②③④ C①②④ D①③④10．戊戌变法运动掀起的根本原因是A帝国主义侵略加剧，民族危机加深 B中国资本主义初步发展 C光绪帝大力支持维新派 D早期维新思想的推动11．下列各派中，拥护和支持变法的有①民族资产阶级②开明地主③爱国知识分子④立宪派A①②③ B②③④ C①②④ D①③④12．．甲午中日战争后民族资本主义发展的条件包括①列强对中国的资本输出②洋务运动的刺激③清政府放宽了对民间设厂限制④民族资产阶级收回权利的斗争A①②③B③④C①③ D②③④13．X观应主X“初则学商战于外人，继则与外人商战”的根本目的是A在中国发展资本主义B维护清朝封建统治C学习西方的经济制度 D抵制外国资本主义的经济侵略14．戊戌变法的首要目标是A革新政治B救亡图存 C夺取政权 D学习西方15．康有为认为“我朝变法，但采鉴日本，一切足矣”，这一主X的根本依据应是A日本明治维新取得了成功 B中国与日本的国情基本相同c其他国家的改革很不彻底 D日本通过改革确立了君主立宪制能力题16．与早期维新派相比，康梁维新派的特点在于A主X实行“君民共主”的政治制度 B对洋务运动宥所批评c出版书刊，宣传维新思想 D开展有一定群众基础的变法运动17．康粱资产阶级维新思想是早期维新思想的进一步发展，这里的“进一步发展”是指①提出相对完整的理论体系②要求进行政治领域的变革③维新思想发展成为政治运动④提出反对帝国主义侵略的口号A①② B③④ C①③ D②④18．康有为维新思想的特点是把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合，其决定性因素为A康有为出生在封建官僚家庭，自幼受过严格的封建教育 B传统儒家思想是中国两千多年的封建正统思想根深蒂固c孔子在中国民众中享有崇高威望 D民族资产阶级上层的软弱性和妥协性19．梁启超在《变法通议》中提出的维新变法根本措施是A改革封建的政治制度B发展新式工矿交通业C变科举，开学校 D办报刊，立学会20．材料一光绪六年岁末，X铭传力请修筑铁路……李鸿章立足中外，比较支持X 铭传的倡议，其词日“处今日各国皆有铁路之时，而中国独无，譬犹居中古以后而屏弃舟车，其动辄后于人必矣”。
历史人教版高中必修1人教版(高中历史必修一)专题一综合测试题
人教版（高中历史必修一）专题一综合测试题(考试时间:90分钟,满分:100分)第Ⅰ卷（选择题共50分）一、单项选择题（每小题2分，共50分。
在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案的字母序号填涂在答题卡上）1. 史载，周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合起来，也没有王畿大。
周王朝这样做的目的在于（）A.强化周王室对地方的控制B.推动诸侯国扩展疆域C.建立中央集权的政治体制D.提高同姓贵族的地位2. “任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生。
”这句话充分说明了西周宗法制度的精神。
其中的“天”是指( )A．确定继统人选的天子 B．决定嫡庶身份的天命C．辨别是非善恶的天理 D．表现自然主义的天道3、《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然是先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。
再没有先是外人，后是自己的……”。
这反映出贾母A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗4.依照周朝礼制的规定，只有天子才能享用八排六十四人规格的乐舞礼仪；而诸侯六排、大夫四排。
后来鲁国大夫季氏越级用六十四人的庭院奏乐舞蹈，孔子对此非常愤怒：“是可忍也，孰不可忍也?"这反映了（）A．西周贵族的家庭文化生活 B．西周社会的生活礼仪C．孔子对贵族生活的关注 D．周朝生活礼仪的政治色彩5. “秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。
”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是（）A.郡县制度B.官僚制度C. 皇帝制度D.朝议制度6．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。
南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。
任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。
以下有关任嚣的说法，错误的是（）A.他的职位由中央任命，不可以世袭B.他事实上是南海郡的最高行政长官C.他无权任免辖区内的四个县令D.南海郡相当于他的封地7．著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。
人教高中历史选择性必修1综合检测(A)
综合训练(A)一、选择题1.史载,唐太宗时期给一些资历较浅的官员加以“参议朝政”“参知政事”等名号,也给一些资格较老的功臣加以“平章事”的名号,使其继续参与宰相事务。
此举旨在()A.弥补政务多、宰相才干差的缺陷B.防范宰相擅权,加强君主集权C.配合科举制度选贤用人的需要D.建立较严密完整的官僚机构答案:B解析:根据题干材料“唐太宗时期给一些资历较浅的官员加以‘参议朝政’‘参知政事’等名号,也给一些资格较老的功臣加以‘平章事’的名号,使其继续参与宰相事务”,可知这一做法增加了宰相的数量,削弱了相权,加强了皇权,故选B项。
2.中国古代地方行政制度历经变迁:秦汉实行郡、县二级制,唐朝实行道、州、县三级制,宋朝实行路、州、县三级制,元朝实行省、路、府、州、县多级行政制度。
以上现象反映的实质是()A.地方管理制度趋向成熟B.地方行政机构数量增加C.县是最稳定的行政机构D.中央集权制度日益加强答案:D解析:题干材料反映了从秦汉到元朝的地方行政制度经历了从二级制到三级制再到多级制,地方设置越来越细化和健全,说明中央对地方管理越来越规范,中央集权制度日益加强,故D项符合题意;A、B、C三项均不是题干材料反映的实质问题,排除。
3.明初设置巡抚,京官监视巡查地方,深受君主信赖,在处理地方事务时往往事半功倍,可以得到更多的授权,更好地统领地方。
所以巡抚自设立起便注定了向地方官嬗变的“命运”,专制君主势必再派“近官”对其制衡。
这体现了()A.君主专制制度强化的要求B.巡抚的设置提高了中央行政效率C.明朝仍然实行行省制度D.明朝对地方权力没有实行分割答案:A解析:明初的巡抚是监察地方的官吏,后来逐渐演化成地方的军政长官。
为加强君主专制,皇帝另派监察地方的官吏,这些都体现了君主专制制度强化的要求,故A 项正确;巡抚成为地方官吏之后,提高了地方的行政效率,B项错误;明朝废除了行省制度,C项错误;明朝在地方设立布政使司、按察使司、都指挥使司,对地方权力进行分割,D项错误。
高中历史(新人教版)选择性必修一课后习题：第一单元综合测评(课后习题)【含答案及解析】
第一单元综合测评(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本大题15小题,每小题4分,共60分)1.据《左传》记载,鲁成公与晋侯朝拜周简王,会同刘康公、成肃公准备共同伐秦的时候,刘康公对成肃公在社庙接受祭品时失礼不敬的行为强烈不满,他说“国之大事,在祀与戎”。
由此推断当时的情况是()A.君主专制不断强化B.君主直接控制地方C.分封制已彻底瓦解D.宗法制受到了挑战“刘康公对成肃公在社庙接受祭品时失礼不敬的行为强烈不满”,说明当时成肃公在挑战宗法制,而刘康公则力图维护宗法制,据此可以得出D项正确;题干信息反映的是《左传》记载的春秋时期,当时君主专制还没有建立,更谈不上强化,故A项错误;春秋时期,周天子对诸侯的控制力日渐削弱,各诸侯国势力扩张,建立霸权,故B项错误;当时分封制正在走向瓦解,但并未彻底瓦解,故C项错误。
2.(2021·黑吉联考)柳宗元在《封建论》中写道:“周有天下,裂土田而瓜分之,设五等,邦群后。
布履星罗,四周于天下,轮运而辐集。
合为朝觐会同,离为守臣扞(捍)城。
”材料反映出西周实行分封制旨在()A.奖赏开国功臣B.拱卫王室统治C.防止外族入侵D.团结同姓诸侯“布履星罗,四周于天下,轮运而辐集”“离为守臣扞(捍)城”可知,西周通过实行分封制形成众星拱月般的政治格局,分散开来的诸侯就是守卫疆土的臣子、朝廷的捍卫者,故西周实行分封制旨在拱卫王室,巩固统治,故选B项;材料中并未涉及奖赏功臣的信息,且分封功臣并非分封制的根本目的,排除A项;根据所学,防止外族入侵也是为了拱卫王室,排除C项;根据所学,分封制下虽以同姓居多,但也有异姓的诸侯,且团结同姓诸侯不是实行分封制的根本目的,排除D项。
3.学者杨宁一认为,总体看来,周天子虽表面上为“天下共主”,但实际上控制力有限,各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体。
这表明西周政治()A.神权与王权相结合B.以血缘关系为纽带C.实现了家国一体D.尚未实现权力的高度集中“但实际上控制力有限,各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体”可知,周王朝时期诸侯国带有很强的独立性,这表明西周政治尚未实现权力的高度集中,故D项正确;材料没有体现出神权与王权之间的关系,故A项错误;材料反映的是分封制,没有体现出以血缘关系为纽带的宗法制和家国一体,故B、C两项错误。
高中历史人教版必修一 第一第二单元练习试题(含参考答案)
必修1第一第二单元学考复习练习题（含参考答案）1、西周初年，周天子封功臣姜尚于齐，封武王弟康叔于卫，封殷商后代微子于宋。
这反映的古代政治制度是A.宗法制B.分封制 C郡县制 D.行省制答案：B2、我国历代封建王朝所沿用的皇帝制度首创于A.夏朝B.商朝C.秦朝D.汉朝答案：C3、下列属于北宋初年加强中央集权的措施是①派文官担任地方长官②设通判监督地方长官③由中央掌控地方赋税④采取九品中正制选官A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A ④为魏晋南北朝4．从隋朝到清末，把读书、考试和做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大管理人才来源、提高官员文化素质的制度是A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制D．科举制答案：D5．公元前6世纪末，雅典执政官克里斯提尼进行改革。
这次改革A．为雅典民主政治奠定了基础B．使雅典民主政治确立起来C．标志着雅典民主政治发展到顶峰 D．导致雅典民主政治由盛而衰答案：B6．秦始皇为总揽全国政治、经济和军事等一切大权，开创的以皇权为中心的中央官制是A．王位世袭制 B．分封制C．三公九卿制 D．三省六部制答案：C7、据考证，周武王灭商后，封舜的后代妫满于陈，妫满死后被谥为陈胡公．其后代便以“陈”为姓氏。
陈姓源流反映了西周时期一项重要的政治制度。
这项制度是A.郡县制B.行省制C.宗法制D.九品中正制答案：C8、明太祖朱元璋曾在8天内，平均每天批阅奏章两百多件，处理国事四百多件，为减轻负担，他设置了A.御史大夫B.中书省C.殿阁大学士D.军机处9、这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民族政治确立起来。
这次改革是A.克利斯提尼改革B.梭仑改革C.伯里克利改革D.马丁路德改革答案：A10、公元前5世纪中期，罗马成文法诞生。
其中第十一表规定：“禁止贵族与平民通婚”。
该法是A.《十二铜表法》B.公民法C.万民法D.《民法大全》答案：A11．西周时期,为了进行有效的统治实行了分封制度,其分封的对象包括①王族②功臣③古代帝王的后代④平民A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④答案：A12.“我们全都是希腊人。
统编版高中历史必修中外历史纲要上第一单元综合测试卷(含答案解析)
统编版高中历史必修中外历史纲要上第一单元综合测试卷第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固一、选择题(本大题共16小题,每小题4分,共64分，每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求）1.《衡湘稽古》记载：“天降嘉谷，神农拾之，教耕于骑田岭之北，其地曰禾仓，后以置县。
”该材料反映了我国古代( )A.农耕文明的起源发展B.自给自足的自然经济C.精耕细作的生产模式D.男耕女织的经营方式2.考古学家在中原龙山文化的山西襄汾陶寺遗址中发现墓地1 000多座，大型墓长3米上下、宽2米多，随葬品有彩绘陶器、彩绘木器、玉或石制的礼器等，数量可达一二百件。
但这种规格的墓葬不及墓葬总数的1%，由此可推断( )A.社会生产与分工日趋精密细致B.早期不同文明区域的交流C.中国即将迈入阶级社会的门槛D.黄河流域已进入青铜文明3.春秋后期，劳动人民由于生活所迫，进入贵族禁地从事山泽资源开发，贵族诬其为“盗贼”并出兵镇压，镇压无效后，改用征税的办法；战国初期，各诸侯国主动开放禁地，推行征税制度，美其名曰“赐民”。
这种转变反映了( )A.贫富差距激化了社会矛盾B.土地私有化促进社会发展C.税制改革引发井田制瓦解D.阶级斗争推动了社会转型4.《吕氏春秋•上农》载：“古先圣王之所以导其民者，先务于农……舍本而事末则不令，不令则不可以守，不可以战。
”这种经济思想( )A.体现了富国强兵的要求B.根源于君主专制中央集权制度C.加速了分封制度的瓦解D.为小农经济的产生奠定了基础5.云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。
这一时期相马术的发展主要服务于( ) A.农耕技术的推广 B.商业交往的便利C.军事战争的需要D.礼乐制度的重建6.《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。
新课标高一历史同步练习：1.1(人教版必修1)
高中历史必修1 同步练习一、选择题1．对图一和图二的变化，表述正确的是()①禹建立了我国历史上第一个王朝②王位世袭制取代了禅让制③禹死后，其王位继承方式是兄终弟及④从此以后，王位开始在一家一姓中传承A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④解析：本题是一道组合选择题，从“大禹治水”到“大禹戴冠冕”，反映了王位世袭制取代了禅让制。
禹死后，其子启即位，传位方式并不是兄终弟及，③的表述是不正确的，排除含③的A、B、D三项。
答案： C2．历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至觐王。
这一典故是下列哪一政治制度的反映() A．宗法制B．分封制C．禅让制D．王位世袭制解析：本题考查学生知识迁移的能力。
分封制下各诸侯国必须对周王承担镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。
周幽王正是利用这一点而“烽火戏诸侯”。
答案： B3．周武王灭商之后，分封诸侯，广建封国，周初实行分封制是为了()A．建立军事屏障，防止外族入侵B．削弱功臣、贵族的权力C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D．巩固奴隶制国家政权解析：本题考查学生理解历史概念的能力和初步运用辩证唯物主义的基本观点分析历史现象的本质的能力。
“建立军事屏障，防止外族入侵”实质也是为了巩固奴隶制国家政权；削弱功臣、排斥异姓诸侯显然与分封制的内容不符，因为当时受封的诸侯不仅有同姓的王族，还有异姓的功臣和先代的贵族。
答案： D4．武王的弟弟康叔，被周天子分封到卫国任国君，康叔()A．可以不去朝觐周王B．可在卫国领地内征派赋役C．不用随从周王去征战D．不能建立自己的武装解析：结合所学知识可知，受封诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、朝觐述职等义务。
同时，他在自己的领地内，享有很大的独立性，可建立武装、征派赋役等。
答案： B5．下列对西周分封制的表述正确的是()①同姓亲族是分封的主体②受封诸侯无独立性③分封使周的势力范围扩大④通过分封确立了周王天下共主的地位A．①③④B．①②③C．①③D．②④解析：在分封制下，受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，故②不正确。
高中历史必修一练习题及答案
高中历史必修一练习题及答案高一历史考试试题一、单项选择题：1.西周宗法制度是国家权力继承和分配的重要基础，强调“亲亲”、“尊祖”与“敬宗”，希望凝聚宗族力量。
但宗法制度发展到一定程度，也可能无法继续维持封建秩序。
下列哪一现象可以说明这种变化?A．宗庙祭祀活动频繁，规模日大，导致民穷财困B．邦国各自发展，亲戚关系日远，甚至相互兼并C．强宗大族垄断土地，使政府无法获得足够税收D．公卿大夫世袭，握有政权，促使官僚体制发展2．史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。
”这种“社会政治大转型”主要是指A．从土地国有到土地私有 B．从分封制到郡县制C．从百家争鸣到思想统一 D．从奴隶制到封建制3．伏尔泰认为中国的竞争性考试，使管理地位人人皆可争取，并非生而有之，欧洲不能与之相比，应加以采用。
下列发源于中国，推行于全世界，成为今日全球公务员考试制度滥觞的是A.秦朝军功爵物度B.明清时期八股取士制度C.隋唐时期科举制度D.汉朝时期察举制度4．大学士叶向高言：我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。
这里的“我朝”是指A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝5．黄宗羲言：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也”。
这里的高皇帝是指A．李世民 B．汉武帝 C．朱元璋 D．雍正帝6．洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”；“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。
这些规定A．表明皇权专制的继续强化 B．规范内阁机构的运作程序C．协调了君权与相权的关系 D．解决了中央与地方的矛盾7．伯利克理说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺”其中的“公民”是A.全体国民B.全体成年国民C.所有的成年男子D.祖籍本邦，拥有数量不等的财产的成年男性8．“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点。
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高中历史水平测试必修一综合检测练习（二）
一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本大题30小题，每小题2分，共60分）
1．秦朝开始实行的政治制度是
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．王位世袭制
2．我国历史上君主专制空前加强是在
A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．明清
3．中国开始实行行省制度的朝代是
A．西汉 B．东汉 C．宋朝 D．元朝
4．西汉时期削弱相权的主要措施是
A．设尚书令、侍中 B．废除丞相
C．设立中书省 D．实行科举制
5．以下是中国某时期的一幅历史地图。
此图所反映的历史是
A.西汉时期监察区的划分
B.汉初采取了郡县制与封国制
C.西周初年分封诸侯的情况
D.唐朝时在边境设置军镇的情况
6．1915年陈独秀发起了提倡民主科学的
A．维新变法 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．五四运动
7．下列文件属于太平天国
①《天朝田亩制度》②《海国图志》③《资政新篇》④《权利法案》
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
8．下图是鸦片战争失败后，1842年8月29日，耆英代表清王朝和英国的代表璞鼎查在“康华利”号上签订了丧权辱国的。
A．《南京条约》B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
9．毛泽东在1927年
A．发动南昌起义 B．领导红军胜利完成长征
C．参加遵义会议 D．发动秋收起义建立井冈山革命根据地
10．文献记录片《走进毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡的小院里，警卫员给毛泽东梳
头时拔下一根白头发，毛打趣的说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这三个战役是①辽沈战役②平津战役③淮海战役④百团大战
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
11．1953~1956年我国民主政治建设取得重大进展，表现在
A．人民代表大会制度建立 B．过度时期总路线公布
C．中国人民政治协商会议成立 D．三大改造基本完成
12．1937年国共两党建立的统一战线是
A．抗日民族统一战线B．革命统一战线
C．人民民主统一战线D．爱国统一战线
13．希腊民主政治的“黄金时代”是在哪位人物当政期间
A．梭伦 B．克利斯提尼 C．伯利克里 D．查士丁尼
14．英国确立君主立宪制的文件是
A．《权利法案》 B．《1787年宪法》 C．《大宪章》 D．《独立宣言》
15．保留了浓厚封建专制残余的法律文件是
A．《法兰西第三共和国宪法》 B．《1787年宪法》
C．《德意志帝国宪法》 D．《权利法案》
16．两极格局解体的标志是
A．北约和华约的建立 B．雅尔塔体系的形成
C．苏联的解体 D．德国的分裂
17．华约和北约的相似之处在于
A．大国控制的政治军事集团 B．帝国主义侵略集团
C．地区性军事集团 D．地区性经济集团
18．中国近代第一个资产阶级革命政党是
A.光复会
B.国民党
C.同盟会
D.中华革命党
19．1912年颁布的资产阶级性质的宪法是
A. 《中华人民共和国宪法》
B．《中华民国临时约法》
C．《中国人民政治协商会议共同纲领》
D．《中华民国宪法》
20．下列人物中，促使20世纪初的中国社会发生第一次历史巨变的是
A.洪秀全
B.陈独秀
C.孙中山
D.毛泽东
21．西欧国家在1967年成立的经济组织是（）
A．欧洲联盟 B．欧洲共同体
C．北大西洋公约组织 D．石油输出国组织
22．《辛丑条约》作为中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立的标志，主要是因为该条约的签定导致
A．清政府在财政上完全受制于帝国主义
B．清政府在军事上完全受制于帝国主义
C．清政府完全成为列强统治中国的工具
D．形成帝国主义共同支配中国的局面
23．中国首次以世界五大国之一参加的国际会议是（） A．日内瓦会议 B．万隆会议 C．雅尔塔会议 D．开罗会议
24．由中国倡导建立的区域合作组织是（）A．亚太经济合作组织 B．东南亚国家联盟 C．东盟 D．上海合作组织
25．标志罗马法体系最终完成的是
A．《十二铜表法》 B．公民法 C．万民法 D．《民法大全》
26．1787年美国宪法规定的政体是
A．君主立宪制 B．总统制共和国
C．内阁制 D．邦联制度
27．1972年尼克松与周恩来相见时说：“一个时代结束了，另一个时代开始了”。
其准确含义是
A．中美两国的矛盾开始消失
B．中国的国际地位开始提高
C．中国的国际环境得到改善
D．中美关系由敌对走向正常化
28．社会主义制度在我国基本建立的标志是
A．新中国的成立
B．全国土地改革的完成
C．三大改造的完成
D．《论十大关系》的发表
29．以下事件标志马克思主义的诞生
A．《共产党宣言》发表
B．巴黎公社成立
C．十月革命成功
D．第一国际成立
30．下列是同学在网上搜到的一个历史事件的关键词“列宁”、“四月提纲”、“攻打冬宫”，这个历史事件应该是
A．科学社会主义理论诞生 B．巴黎公社革命
C．二月革命推翻沙皇统治 D．俄国十月革命
二、判断题：（正确的在题后填写A，错误的填写B）
31．1917年4月斯大林在“四月提纲”中提出由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务。
32．1954年第一届全国人民代表大会的召开，基本形成了人民代表大会制度。
33．1953年毛泽东在接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则。
34．改革开放以来中国外交政策的目标是反对霸权主义，维护世界和平。
35．马歇尔计划是美国帮助西欧恢复经济的计划。
二、材料题
36．阅读下列材料
材料一 50年代，在资本主义世界中，美国无论在工业生产、出口贸易、黄金外汇储备各方面所占的比重显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重则大大上升。
阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话……欧洲的联合是绝对迫切需要的，没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。
”
材料二
在西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。
——何春超主编《国际关系史》回答：
（1）根据材料一，指出西欧六国在什么时候走向联合？西欧六国走向联合的原因是什么？（2）在20世纪60年代中期，西欧国家成立了什么经济组织？
（3）根据材料二、三，20世纪70年代资本主义国家经济力量对比发生了什么变化？
三、问答题
37．回答下列有关现代中国政治建设的问题：
（1）我国第一部社会主义类型的宪法制定于什么时候的哪次会议？
（2）新中国民主政治建设主要包括哪些内容？
（3）1982年中共确立了与民主党派的什么方针？
必修一综合测试练习（二）
一、选择题（60分）
1．C 2．D 3． D 4．A 5．B 6．C 7．C 8．A 9．D 10．A 11．A 12．A 13．C 14．A 15．C 16．C 17．A 18．C 19．B 20．C 21．B 22．C 23．A 24．D 25．D 26．B 27．D 28．C 29．A 30．A 二、判断题（10分）
31．B 32． A 33．B 34．A 35．A
二、材料题（15分）
36．（1）20世纪50年代中期以后。
当时美国经济实力雄厚，任何一个西欧国家都无力单独与之抗衡，必须联合。
（2）1967年正式建立欧洲共同体。
（3）美国经济实力下降，西欧、日本经济力量不断增强，逐渐形成美、日、西欧三足鼎立的格局。
四、问答题（15分）
37．（1）1954年；一届人大（2分）
（2）内容：全国人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度（3分）
（3）“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针。