中学语文教师演讲稿：在快乐中成长
教师公众演讲稿：收获快乐
老师公众演讲稿：收获快乐尊敬的各位领导、亲爱的学生们：大家好！我很荣幸可以站在这个讲台上，与大家分享我作为一名老师所带来的收获和快乐。
老师是一份神圣的职业，我们肩负着培养学生、传播知识、引导将来的重大责任。
但与此同时，我想说的是，老师的工作是最充实、最有意义的工作之一，也带给我极大的快乐和满足感。
首先，作为一名老师，我可以亲眼目睹学生成长的过程。
从他们刚刚踏入校园的稚嫩少年，到逐渐成长起来的自信青年，每一个进步都令我倍感欣慰。
看到他们不断学习、进步，我也能感受到自己的价值和成就感。
其次，老师的工作让我可以与学生建立严密的关系。
我和学生们的互动不仅限于课堂上的知识传授，更多地是对他们的关心和理解。
我喜欢与他们交流，倾听他们的烦恼和困惑，给予他们支持和鼓励。
当看到他们面带微笑地走进课堂，分享他们的进步和成功，这种感觉是无可比较的快乐。
再次，老师的工作让我不断学习和成长。
作为一名老师，我需要不断进步自己的专业知识和教学技巧。
每一次备课和讲课的过程，都是对我的挑战和淬炼。
但正是这种挑战，让我保持了对教育的热情和求知欲望。
与此同时，我也从学生身上学到了很多东西，他们的创造力和思维方式都让我受益匪浅。
最后，老师的工作也是一份感恩的工作。
感恩于学生、家长和社会对我们的信任和支持。
感恩于那些曾经指导和帮助过我的老师和同事们。
感恩于教育事业给予我的时机和平台。
亲爱的学生们，我想告诉你们，作为一名老师，并不是只有教育学生，我们也在不断地收获和成长。
老师这个行业虽然充满了挑战和困难，但也带来了极大的快乐和满足感。
希望你们可以珍惜这个珍贵的学习光阴，不断努力，实现自己的梦想。
最后，再次感谢大家的支持和鼓励。
祝愿我们共同努力，共同收获快乐！谢谢！。
2024年《做一个快乐老师》演讲稿
2024年《做一个快乐老师》演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX，今天我非常荣幸能够在这里为大家演讲。
首先，我要感谢所有评委和组织者给我这次机会，也要感谢我的老师和同学们一直以来对我的支持和鼓励。
2024年，是一个充满挑战和机遇的年份。
教育的变革和发展成为我们需要面对和应对的重要课题。
我希望能用这个演讲的机会，与大家分享一些关于如何成为一个快乐的老师的想法。
首先，快乐老师是指不仅能够在工作中获得乐趣，同时也能带给学生快乐的老师。
快乐是一种积极向上的情绪态度，它能够激发我们的潜能、提升我们的学习效果。
一个快乐的老师能够激发学生的学习兴趣，为他们树立良好的学习榜样。
那么，要成为一个快乐的老师，我们应该从哪些方面着手呢？首先，我们需要关注自身的心理健康。
作为教师，我们面对的是一个充满挑战和压力的工作环境。
因此，在工作之余，我们要注意调整自己的心态，放松身心，培养丰富多样的兴趣爱好，以保持良好的心理状态。
其次，我们应该注重与学生的沟通和交流。
教育不仅仅是知识的传授，更重要的是建立良好的师生关系。
通过与学生的沟通和交流，我们可以更好地了解学生的需求和兴趣，为他们提供更适合的教学内容和方法。
同时，与学生的良好关系也能增强我们对教育事业的热情和自豪感，从而成为一个快乐的老师。
此外，快乐老师应当积极创新教学方法和手段。
教育的变革和发展，要求我们教师不断更新自己的知识和教学技能。
我们需要关注教育科技的进步，并积极运用到我们的教学实践中。
通过创新的教学方式，我们能够更好地激发学生的创造力和想象力，提高他们的学习兴趣和参与度。
当我们看到学生的成长和进步时，我们会感到充实和快乐。
最后，一个快乐的老师需要不断提升自己的专业素养。
教育的发展日新月异，我们需要不断学习和掌握最新的教育理论和实践。
我们可以参加各类培训和研讨会，与同行交流心得和经验。
通过不断提升自己的专业能力，我们能够更好地应对教育实践中的各种挑战，成为一个更加快乐和自信的教师。
做快乐的教师演讲稿(最新)
做快乐的教师演讲稿尊敬的领导、各位同事们：大家好!我叫XX，是一名小学教师，我演讲的题目是：《做一个快乐的老师》。
我曾在小学代课过，后来来到了石门路学校工作，这是一个充满活力的新居民学校。
不同的工作经历锻炼了我的意志,丰富了我的阅历,让我不断鞭策自己,永远往前看。
直面自己的差距,通过工作来获取经验、知识和信心;通过工作不断拓宽自己的视野,通过工作来增加本领和技能。
运用“自我调整,自得其乐”的方法来面对挑战,保持一种心态的平衡。
一种心灵的宁静。
“抬头做人,低头做事”,持之以恒,不计较一时的得失,为自己的人生创造一个乐观、积极、进取的个性,做一个踏实勤奋的人。
在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，既能思考,放远眼光,又能脚踏实地,制定合理目标;既能埋头苦干又能积极行动,一步一个脚印的走下去。
一、爱心——快乐工作的前提我认为，要当一名优秀老师，首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。
爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。
二、诲人不倦——快乐工作的核心我作为一名体育老师兼班主任，深知工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪。
我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，诲人不倦，我觉的这就是我工作的价值和意义。
每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位学生。
作为班主任，我体会到调动学生的积极性，做好班级的各项工作，就必须加强德育工作。
优秀教师成长之路演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个话题——优秀教师成长之路。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，如何成为一名优秀的教师，是我们永恒的追求。
在此，我想结合自己的成长经历，与大家分享一些关于优秀教师成长之路的心得体会。
一、坚定信念，热爱教育事业教师是阳光下最光辉的职业，肩负着培养祖国未来建设者的重任。
要想成为一名优秀的教师，首先要坚定信念，热爱教育事业。
只有对教育事业充满热情，才能在教育的道路上越走越远。
1. 热爱学生：教师的工作对象是学生，我们要关爱每一个学生，关注他们的成长。
在课堂上，我们要用爱心去感化他们，用耐心去引导他们，让他们在快乐中学习，在成长中进步。
2. 严谨治学：教师是知识的传播者，我们要不断提高自己的专业素养，严谨治学，为学生提供优质的教育资源。
只有这样，我们才能在课堂上游刃有余，赢得学生的尊敬和信任。
3. 践行社会主义核心价值观：作为教师，我们要以身作则，践行社会主义核心价值观，树立良好的师德形象。
我们要把社会主义核心价值观融入到教育教学的各个环节，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、勤奋学习，提升自身素质1. 持续学习：教师是一个不断成长的职业，我们要树立终身学习的理念，不断充实自己。
可以通过阅读教育专著、参加教育培训、观摩优秀教师课堂等方式，提升自己的教育教学能力。
2. 交流与合作：教师要学会与他人交流与合作，取长补短。
可以通过参加教研活动、请教有经验的教师、与同事分享教学心得等方式，不断提高自己的教育教学水平。
3. 实践与创新：我们要把所学知识运用到实际教学中，勇于实践，敢于创新。
在教学中，要善于发现学生的优点，关注学生的个性发展，为学生的全面发展创造条件。
三、关爱学生，用心教书育人1. 尊重学生：教师要尊重每一个学生，关注他们的内心世界，了解他们的需求。
在教育教学过程中，要平等对待每一个学生，让他们感受到关爱与尊重。
2. 耐心引导：学生成长过程中，难免会遇到挫折和困难。
教师痛并快乐着演讲稿
大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个主题——教师痛并快乐着。
教师这个职业，是我们社会中最崇高的职业之一，同时也是最具挑战性的职业之一。
我们肩负着培养下一代的重任，承载着无数家庭的期望，我们既是学生们的引路人，也是他们成长道路上的陪伴者。
在这个充满挑战与机遇的职业中，我们痛并快乐着。
首先，我想谈谈教师的“痛”。
这种痛，来自于工作的压力。
教师这个职业，看似光鲜亮丽，实则充满艰辛。
我们不仅要面对繁重的教学任务，还要关注学生的心理健康，处理各种家庭、学校、社会问题。
在这个过程中，我们常常感到力不从心，身心俱疲。
首先，教学压力是教师们面临的一大痛。
随着教育改革的不断深化，教师们需要不断更新教育理念，提高自身素质。
然而，现实情况是，许多教师长时间处于超负荷的工作状态，无法兼顾教学与个人生活。
这种压力让我们倍感痛苦。
其次，学生管理也是教师们的一大痛。
在学生管理过程中，我们既要关注学生的学业成绩，又要关心他们的心理健康。
然而，现实是，许多学生存在不同程度的问题，如厌学、叛逆、抑郁等。
这些问题让教师们感到焦虑和无助。
再次，家长和社会的期望也给教师们带来了压力。
家长们希望自己的孩子能够在学校取得优异的成绩，成为优秀的人才。
而社会对教师的期望也越来越高，要求我们不仅要传授知识，还要培养学生的综合素质。
这种期望让我们深感压力，有时甚至让我们怀疑自己的能力。
然而，尽管教师这个职业充满了痛苦，但我们依然痛并快乐着。
这种快乐，来自于我们对学生无私的关爱。
教师这个职业，让我们有机会与孩子们一起成长，见证他们的每一个进步。
当我们看到学生们取得优异成绩，看到他们在生活中逐渐变得独立、自信，我们内心充满了喜悦。
首先，快乐来自于我们与学生之间的情感交流。
在教育过程中，我们与学生建立了深厚的感情。
他们把我们当作朋友、亲人，我们把他们当作学生、孩子。
这种情感的交融让我们感到无比幸福。
其次，快乐来自于我们见证学生成长的喜悦。
当我们看到学生们从无知到有知，从懵懂到成熟，我们深感自豪。
中学教师成长发言稿
中学教师成长发言稿尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的家长和亲爱的学生们：大家好！我是一名中学教师，非常荣幸能站在这里和大家分享我的成长经历。
作为一名中学教师，我们肩负着培养未来的栋梁之才的重任，我们的成长不仅仅是个人的成长，更是为了更好地教育培养学生，让他们成为有价值的人才，为社会做出贡献。
回首自己从一个毫无经验的新教师开始，我充满了感慨。
刚开始的时候，我面对无数的挑战和困惑，有时候甚至感到力不从心。
但是，在同事们的帮助下，我开始学会面对困难和挫折、锲而不舍地努力。
我充分利用各种资源和机会，提升自己的教学能力和专业素养。
并且，我不断磨砺自己的品格，努力成为学生们的榜样和引路人。
在过程中，我经历了很多成功和失败，但每一次都让我更加成长。
我学会了耐心和细心地倾听学生的心声，用心理解他们的需求。
我学会了灵活地调整教学方法和策略，因为每个学生都有自己独特的学习方式和兴趣爱好。
我学会了与家长密切合作，共同关注学生的成长和发展。
我学会了鼓励和赞赏学生的努力和成就，让他们更加自信地面对未来。
作为一名中学教师，我深深理解教育的神圣使命和责任。
我时刻铭记“学生是教育的中心”的原则，尽力为学生提供一个安全、和谐的学习环境；我用心引导学生，不仅传授知识，更注重培养学生的思维能力、解决问题的能力和创新精神；我尊重每个学生的个性和特点，注重发现和培养他们的潜能和兴趣，帮助他们规划和实现自己的未来。
作为一名中学教师，我的成长离不开领导的关怀和支持、同事们的帮助和学生们的陪伴。
在未来的工作中，我将继续努力不懈，追求教育的卓越，不断提升自己的教学水平和专业素养，用心呵护每个学生的成长，用爱心和责任心去感染他们。
我将不断探索教育的新思路和方法，积极推动教育改革和创新，为培养更多有价值的人才贡献自己的一份力量。
最后，再次感谢大家的关心和支持。
让我们一起努力，共同成长，共同为教育事业做出更大的贡献！谢谢大家！。
成长的快乐师德师风演讲稿
成长的快乐师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名教师，也是这所学校的一名老师。
今天我很荣幸站在这里，与大家分享关于师德师风的一些心得体会。
师德师风是教师的灵魂，是教育事业中最重要的一环。
在教书育人的过程中，我们要始终恪守师德师风，做到言传身教，以身作则，为学生树立正直、友爱、勤奋、诚信的榜样，培养他们健康成长、独立思考的品质。
从我刚开始做教师的那一刻起，我就深深地感受到了师德师风对教育工作的重要性。
作为学生们的引路人，我们不仅要教给他们知识，更要传授给他们做人的道理。
在我看来，培养学生的品德和价值观是我工作的重中之重。
因此，我十分注重自身的道德修养和师德修养，努力做到言传身教。
在教学过程中，我会树立良好的师德榜样，用自己的言行和态度激励学生。
比如，在处理学生问题时，我会尽量耐心倾听他们的心声，给予理解和支持；在与同事合作时，我会尊重他们的意见和建议，保持良好的沟通和合作；在处理学生家长的投诉时，我会冷静应对，找出问题的根源，做出相应的改进。
通过这些实际行动，我努力成为学生心目中的好老师、好朋友，让他们自愿学习、自主学习，愉快地度过每一天。
在师德师风方面，我还有一些自己的思考和体会。
首先，要坚守底线，遵守职业道德。
教师是一个特殊的职业，我们肩负着培养人才、传道授业的重任，必须严格要求自己，带好头。
其次，要注重个人修养，提高自我素养。
作为一名教师，我们不仅要拥有丰富的知识和教学技能，更要具备一种高尚的师德师风和良好的品行修养，才能以身作则，成为学生备受尊敬的人物。
最后，要关爱学生，耐心教导。
学生是我们的师生，他们需要我们的关心、爱护和引领，希望我们能够用心倾听他们的话语，耐心解答他们的问题，帮助他们解决困难，让他们快乐成长。
在平凡的教育岗位上，我体验到了师德师风的快乐和幸福。
每天和学生们在一起，看着他们从稚嫩成长为独立自信的个体，我感到无比自豪和骄傲。
我不仅收获了知识、技能和经验，更收获了成长的快乐和幸福。
同快乐共成长教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个既古老又永恒的话题——同快乐共成长。
在这个充满阳光、生机勃勃的季节里，我们相聚在这里，共同分享快乐，共同成长。
快乐，是人生的调味品，是生活的动力。
有人说，快乐是一种财富，是一种精神。
在我看来，快乐更是一种态度，一种对待生活的态度。
快乐不是一成不变的，它需要我们在生活中去发现、去创造、去传递。
首先，我们要学会发现快乐。
生活中并不缺少快乐，而是缺少发现快乐的眼睛。
有时候，快乐就在我们身边，只是我们未曾留意。
比如，阳光明媚的早晨，我们迎着朝阳，呼吸着清新的空气，这是快乐；与朋友欢聚一堂，分享彼此的喜怒哀乐，这是快乐；在课堂上，我们努力学习，取得优异的成绩，这是快乐。
只要我们用心去感受，快乐无处不在。
其次，我们要学会创造快乐。
快乐不是等待别人给予的，而是我们自己创造的。
我们可以通过努力工作、努力学习，实现自己的价值，从而获得快乐。
同时，我们还可以通过帮助他人、关爱他人，传递快乐。
当我们看到别人因为我们的帮助而笑容满面，我们的内心也会充满喜悦。
快乐是一种相互传递的力量，它需要我们共同创造。
再次，我们要学会传递快乐。
快乐不是自私的，它需要我们与他人分享。
当我们把快乐传递给他人，他人也会把快乐传递给我们，从而形成一个良性循环。
在这个过程中，我们的心灵得到了升华，我们的生活变得更加美好。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，更应该把快乐传递给学生，让他们在快乐中成长。
同快乐共成长，离不开教师的陪伴。
教师是学生的引路人，是学生快乐成长的守护者。
以下是我对教师几点建议：一、关注学生的内心世界。
教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的心理健康。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们树立自信，勇敢面对困难。
在学生遇到挫折时，我们要给予关爱和鼓励，让他们感受到快乐的力量。
二、营造轻松愉快的课堂氛围。
课堂是学生学习的主阵地，教师要以饱满的热情投入到教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
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中学语文教师演讲稿：在快乐中成长中学语文教师演讲稿：在快乐中成长各位领导、各位老师：大家好!看着新老师在国旗下庄严宣誓，我心潮澎湃，心中无限感慨：真是青春无价!青春万岁!听着张芹老师的报告，再一次为之震撼和感动：钢铁就是这样炼成的!今天，平凡的我站在这个不平凡的讲台上，讲述最平凡不过的故事，心中更是百感交集。
该从哪里说起呢？从小就觉得老师是一个诗意的职业，有模有样地学当老师；或许是命运使然，在流转不息的生命之轮中，中学语文教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的教师，为了梦想快乐地前行。
虽然有过疲惫，即便偶觉烦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿花落为泥碾作尘，用勤奋体验人生澎湃的激情，以用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。
无论灿烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我快乐并幸福着。
总而言之，我快乐并幸福的源泉是八个字：勤奋、快乐、用心、爱心!一、勤奋是成长的基石作家峻青说过一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。
在同事眼里，我是省优秀教师、福州市劳模、市双十佳教师，特别是最近还被评为省特级教师，并主持以我名字命名的名师工作室；在学员眼中，我是一个得过全国、省市教学比赛一等奖的教坛明星、年轻导师；在学生们看来，我是在课堂里，与他们同悲同喜的可爱的老师。
可在我自己的眼中，我不过是一只刚刚学会飞翔的笨笨鸟，成功的背后最大的秘密武器、最大的法宝和秘诀还是那最普通的两个字：勤奋。
25年前，我走出师范学校分配在倪邱中学，像在座各位新教师一样，风华正茂、青春年少，满怀理想，充满希望，特别羡慕那些名师驾驭课堂的能力，恨不得一下子能像他们一样，自信潇洒，挥洒自如，从容自得。
可第一节课就遇到了拦路虎，最简单的词语，怎样教得有趣？怎样让学生牢固掌握？我把在学校里学的十八般武艺都搬了出来，可孩子们就是不领情，朝我哒哒哒开枪的有，哭着跳出窗外找妈妈的有，给我这个师范学校的高材生当头一棒、让我束手无策，很是窘迫。
挫败感相当严重，但成为好老师的愿望更为强烈。
不久后，学校领导就让我在学校开一节公开课，我清楚地记得，这节公开课是《皮球浮起来了》，相比以后我所开的50多节公开课，它太微不足道了，听课人数：全校语文老师加校长有12个人，但即使如此，我也丝毫不敢怠慢，因为它是我在教学中成长的第一步。
，我向我校教学水平最高的老师请教，认真记录下老师讲的每一个字，我带上面包在学校图书馆一坐就是一整天，仔细查找有关的资料。
为了能更好地掌握课堂教学艺术，我甚至联系我的同学，请他们带我到名校，悄悄地站在优秀教师的班外偷艺。
对我的做法在座的各位肯定不能理解，就12个人听课？不至于吧! 是啊，我知道，我并不是一个很聪明的人，但我自小就坚信勤能补拙，笨鸟先飞的道理。
我在小学一年级的时候参加了学校的乒乓球队，第一堂训练课是托球，我怎么都托不好，夜深人静，家家户户熄灯、睡觉，只有我一个人在院子里练球，不时还传出笃、笃托球的声音。
3下不行，5下不行，妈妈睡了一觉起来叫我快睡，我说一定要托到10下，妈妈劝不下我，去睡了。
第二天测验的时候，一个个伙伴，前赴后继，托个三下五下便纷纷败下阵来，我却意想不到地托了106下，得了绝对的第一。
当时既高兴又害羞，高兴嘛谁得第一不高兴，害羞呢同学的掌声实在太热烈，老师的表扬太夸张。
正是自小培养的勤奋精神，使我12人公开课获得成功。
每个人在成长的历程中往往都有关键的几步，我也并不例外。
在我成长的每个阶段都有特色，都有出彩的地方，当回首过去，或许会觉得有些稚嫩，但这种稚嫩正是成长的基础，是每一个阶段必须经历的过程，而勤奋则是由稚嫩走向成熟的关键。
勤奋不仅是某个阶段，某件事情上的努力，而是要紧紧抓住每一次机会，我相信，只要你用朴实的勤奋和无言的沉默宣战功利和浮躁，用无怨无悔，始终如一的坚持涂绘教育的真实和真实的教育，你就能够及时登上新的台阶，在更高的层次上得到提升。
二、用心是成长的阶梯狄更斯说：在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。
我天生喜欢当老师，但不是说每个人走上教师的岗位都能如此，即使热爱又怎样呢？同样也会面对艰难与挫折，枯燥与倦怠。
我是幸运的，指点我的师傅都是在县内外赫赫有名的特级教师、教育专家，而在他们身上我感受最强烈的是他们的执着和用心。
张春景老师虽已年过古稀，可依然热情高涨地参加听课等各种研讨活动。
张春景师傅最爱从生活中汲取教学灵感。
是啊!用心是美丽的，当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛，品味亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。
用心是长远的，我永远牢记这样一句话把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，我永远都坚信：态度决定一切。
在我看来，即使是做一天和尚撞一天钟，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希声的效果来。
快乐是成长的催化剂我和青年教师座谈的时候，她们最关心、最感兴趣的问题就是，老师，你工作这么紧张、这么繁忙、压力这么大，为什么还这么年轻？我青春的秘密最是宽广的胸怀，快乐的心态。
一般而言，成功就意味着快乐，就像一个登山者，登临绝顶时那种一览众山小豪情和满足。
但过程却是痛苦的，需要春蚕破茧，凤凰涅磐般的艰辛。
我是一个幸运的人，因为我热爱教学，热爱教师这个天底下最光辉的职业，可这并不是说我成长的道路是一帆风顺，在教学中同样也受过不少挫折，最难忘的是参加工作后经常开课，每次开课前，也不知熬了多少夜，可精心准备的一次次试教，经常还是被批得体无完肤、一无是处。
我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想过放弃，再也不开公开课了。
1999年我工作得心应手，如鱼得水，可就在这时，一纸调令却要让我离开工作十六年的学校，到一个陌生的学校任职。
这些只是我成长经历中几段插曲，形形色色的困难又何止这些。
老师们，人生不可能不遇到困难，或许你们一踏上岗位，就会遇到这样或那样的困难。
其实困难也有两面性，多想想你克服困难后得到的收获和提升，多想想困难过后灿烂的心情，阳光总在风雨后，一路走来，挥挥手不带走一片云彩。
困难、挫折是一份磨炼，珍惜经历、丰富人生色彩、促进人生成长。
告状算什么，我更加努力，接连获得市县优秀教师等荣誉，以至于xx的老师们在我离开学校时感慨地说，他没有背景，没有后台，是依靠自己的实力获得应有的荣誉和成就；试教上砸了也没什么，我从头再来，更加精益求精，我也这样在一次次摔打中不断成长。
共4页，当前第2页1234老师们，我们不可能随心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜欢的事那么难，那就退而求其次，喜欢自己所做的事，快乐工作。
在工作中寻找乐趣，每天多一点快乐，笑对人生路应该是我们共同的追求。
二十多年了，面对繁重的教学和管理任务，我用微笑面对，从毕业到现在，我始终都是忙碌的，没有真正意义上的休闲。
为了不影响学校正常教学和管理工作，作为一个班级的语文老师，我还要开家长会，还有十二节语文课，参加校高级教师观摩课比赛；为了充实自己，晚上还要参加函授学习。
像这样的工作日程是经常性的，很多人看了都觉得累、听了都觉得可怕，自己想想都觉得喘不过气来。
所以有些外校的同行常说真想跟踪我一天，看那么多的工作是如何安排的。
按理说这是一种超负荷的工作，累人累心，但奇怪的是我却不觉得累，这或许是一种成就感，或许是一种充实感，更是面对繁忙事务井井有条，诸多困难迎刃而解的喜悦。
现在我们学校的老师都戏称我是充电器，因为几天看不到我就好像提不起劲似的，有的人甚至说不只是充电器简直是一座发电站，只要有我在，们就有了欢声笑语，浑身就充满了干劲。
我并不是一个不食人间烟火的苦行僧，我只不过是个凡夫俗女。
了解我的人都知道，我的生活充满了绚丽的色彩。
紧张的工作之余，我也写文章投稿，我和你们一样，世界杯、奥运会我会熬夜观战；也沉迷时尚杂志、爱逛街，紧张的工作一点都不影响我快乐的人生，我多方汲取生活的营养，接受艺术的熏陶，性情的陶冶，品行的修炼，其结果便是课堂上信手拈来生活中的点点滴滴，化为涓涓细水，滋润孩子们的心田；教学中，随心扮演课文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。
事业与生活交织成和谐的交响，相辅相成，相得益彰，给我的工作增添靓丽的色彩。
老师们，你们可能都知道爱因斯坦解释相对论的故事，只有热爱自己从事的事业，才能使我无论身体多么劳累都觉得快乐。
当你以快乐的心态去从事你热爱的事业时，离成功也就只有一步之遥了。
四、爱心是成长源动力教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一颗心感动着另一颗心的事业。
爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子是神，作为一个教师就是要作这样一个不平凡的神。
我心地善良，爱学生，不忍心伤害任何学生，特别是爱一些长相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、怜悯之心、包容之心。
我爱唱宋祖英的那首歌《长大后我就成了你》，而我更喜欢我自己的一句教育感言。
小时候我就是你，面对班上形形色色、个性迥异的孩子，我不由得想起我的童年。
我常想：我曾经就是爱睡懒觉，经常迟到的你；我曾经就是粗心大意、做错习题的你；我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟错误的你想着想着，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就连在了一起。
也许爱的教育就是这么简单，将心比心。
太多的感人而又难忘的故事我已写在《亲历与随想》教育教学随笔录里。
我爱学生，用真挚的爱心温暖每一个孩子的心田。
我会用爱去呵护每一位学生，会为曾经在心理和生理上存在一些问题学生，长大成人后说的最想见到的就是xx老师而百感交集。
爱学生应该是所有老师的天性，而善良则是爱的基石。
各位领导，老师们，我是一个极其平凡的人，平凡得很多初中同学早已把我忘记，第一次聚会时大家叫不出我的名字，想不起我是谁，甚至连那位同桌的你都对我毫无印象，坚决不承认曾和我立场坚定地划过三八线。
同样，我所做的事再也普通不过，任何一个敬业的老师都在默默地坚持。
站在这个讲台上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感谢，这时我才理解几乎所有明星在颁奖典礼上无休止的感谢了，但我还是要真诚地、郑重地重复这份感谢，感谢命运，让我成为一名老师，感谢领导、师傅、同事以及所有关心我的人，让我平庸的生命，因为教学而精彩。
我特别要感谢我热爱的孩子们，是他们焕发出我生命的活力，永葆青春的魅力。
最后，我用《感恩的心》歌词结束我的汇报：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
在这个欢乐的节日里，我祝大家节日快乐！。