生活与哲学-第五课复习课件把握思维的奥妙.ppt.ppt
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生活与哲学 第五课 把握思维的奥妙-2021届高考政治一轮复习课件(共40张PPT)
核心突破
1.正确理解意识的本质 (1)内容的客观性。无论是正确的意识还是错误的意 识。无论是深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对 客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环 节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。 (2)形式的主观性。 ①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情感、意 志等各种反映形式共同组成的完整体系; ②从意识的主观差别看，对于同一对象或同一客观过 程，不同的人由于社会地位、知识水平等的差异，会 产生不同的反映; ③从意识的主观特征看，意识作为客观存在的主观映 象，不仅是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是 对现实的歪曲的、虚幻的反映。
必修四 生活与哲学
第二单元 探索世界与追求真理 第五课 把握思维的奥妙
教材框架结构：
把握思维的奥妙
意识的本质 意识的作用
意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能
意识是客观存在的反映 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 一切从实际出发，实事求是
本课重点掌握：
1.意识的起源和生理基础。 2.意识的内容和形式。 3.意识的本质和物质决定意识的含义。 4.意识能动性的特点及表现。 5.物质与意识的辩证关系原理及方法论要 求。 6.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。 7.如何做到一切从实际从发，实事求是？ 8.唯物论的基本观点。
核心突破
正确把握尊重客观规律与发挥主观能动性的关 系 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的, 它们相互依存、不可分割。 (1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 规律是客观的，是不以人的意志为转移的,它既 不能被创造,也不能被消灭。规律的客观性,要 求人们尊重客观规律，自觉按客观规律办事。 人们是否按规律办事,决定着人们发挥主观能动 性能否收到积极的效果;人们按规律办事的程度， 决定着人们发挥主观能动性收到的积极效果的 程度。
2011大讲堂生活与哲学第五课把握思维的奥妙.ppt1
把 握 思 维 的 奥 妙
第一框 意识的本质
意识的本质
1．意识的起源 意识是物质世界长期发展的产物。 ①意识是自然界长期发展的产物，一切物质都具有的反应特性 是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的生 物学前提。 ②意识是社会发展的产物。意识一开始就是劳动的产物，社会 的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成， 促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
具有社会性，注重思维的社会效 果。
不会去探索模拟社会意义。
3．意识的内容与形式 ①意识的内容 意识的内容来源于客观世界，意识是人脑对客观存在的反映， 是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造 的结果。因此，意识是客观存在的主观映象。离开了客观存在，意 识就不能产生，也不能发展。 提示：任何意识都是客观存在在人脑中的反映。 第一，从意识的性质看，正确的思想意识和错误的思想意识都是客 观存在在人脑中的反映。正确的思想意识是如实地反映客观事物的 本来面目的意识，错误的思想意识是指歪曲地反映客观事物本来面 目的意识。宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。 第二，按照意识对客观事物的反映程度，无论是人的具体感觉，还 是人的抽象思维，都是人脑对客观事物的反映。 第三，按照意识的具体内容，无论是人们对现状的感受与认识，还 是人们对过去的思考与总结，以及人们对未来的预测，都是人脑对 客观事物的反映。
5．一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一 的（综合探究） （1）解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏 见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主 观和客观相符合。与时俱进，就是我们的全部理论工作和工作要体 现时代性，把握规律性，富有创造性。 （2）解放思想与实事求是是统一的。只有解放思想、与时俱进， 才能做到实事求是；只有实事求是，才是真正的解放思想、与时俱 进。解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是 是解放思想、与时俱进的目标和归宿。 （3）坚持实事求是，就要解放思想、与时俱进。解放思想、与 时俱进和实事求是我们必须坚持的思想路线。
第一框 意识的本质
意识的本质
1．意识的起源 意识是物质世界长期发展的产物。 ①意识是自然界长期发展的产物，一切物质都具有的反应特性 是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的生 物学前提。 ②意识是社会发展的产物。意识一开始就是劳动的产物，社会 的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成， 促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
具有社会性，注重思维的社会效 果。
不会去探索模拟社会意义。
3．意识的内容与形式 ①意识的内容 意识的内容来源于客观世界，意识是人脑对客观存在的反映， 是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造 的结果。因此，意识是客观存在的主观映象。离开了客观存在，意 识就不能产生，也不能发展。 提示：任何意识都是客观存在在人脑中的反映。 第一，从意识的性质看，正确的思想意识和错误的思想意识都是客 观存在在人脑中的反映。正确的思想意识是如实地反映客观事物的 本来面目的意识，错误的思想意识是指歪曲地反映客观事物本来面 目的意识。宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。 第二，按照意识对客观事物的反映程度，无论是人的具体感觉，还 是人的抽象思维，都是人脑对客观事物的反映。 第三，按照意识的具体内容，无论是人们对现状的感受与认识，还 是人们对过去的思考与总结，以及人们对未来的预测，都是人脑对 客观事物的反映。
5．一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一 的（综合探究） （1）解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏 见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主 观和客观相符合。与时俱进，就是我们的全部理论工作和工作要体 现时代性，把握规律性，富有创造性。 （2）解放思想与实事求是是统一的。只有解放思想、与时俱进， 才能做到实事求是；只有实事求是，才是真正的解放思想、与时俱 进。解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是 是解放思想、与时俱进的目标和归宿。 （3）坚持实事求是，就要解放思想、与时俱进。解放思想、与 时俱进和实事求是我们必须坚持的思想路线。
高三二轮复习课件：生活与哲学第五课 把握思维的奥妙(共18张PPT)
方法论
要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意 识，克服错误的思想意识
、方案和步骤的确定
自觉选
强调认识对象的选择
择性 （认识什么不认识什么取决于实践的需要）
主动创 突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度 造性 (过去、当前和未来)
正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性
要求我们在实际工作中，要一切从实际出发，使主观和客观相符合
意识问题上的几个“并不意味着”： ①意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的 被动反映； ②意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一 定有意识； ③意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意 识在任何情况下都能正确反映客观事物。
2.全面理解意识的能动作用
《生活与哲学》
第五课 把握思维的奥妙
意识是自然界长期发展的产物
第 五 课
意 识 的 本
意长识期是发物展质的大世产脑界物 意识更是社会发展（社会实践）的产物
意识是人脑的机能
反应
物质决定意识
质 意识是客观存在在人脑中的反映（意识的本质）
把 握 思 维 的 奥 妙
人能够能动 地认识世界
注意：目的性（含义）
意识活动的特①点意识自觉的选择内性容（含是义）客观的，形式是主 观的。主动创造性（含义、能正确认识事物的重要条件）
意 识 的 作 用
人能够能动 意识对改造客观②世意界具识有产指生导作的用三（反个作必用备） 条件：人脑、 地改造世界 意识对人体生客理活关观动于事具“物有调意、节识实和的践控制反。作作用用”：
从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发，实事求是？
➢认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物 存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件 为转移； ➢用发展的观点看问题，把握变化的客观实际； ➢坚持具体问题具体分析，坚持用全面的观点看问 题，一分为二地对待客观实际。
把握思维的奥妙ppt课件
团队协作中角色定位和责任担当
角色定位
明确每个成员在团队中的职责和定位，发挥各自专长，形成 互补优势。
责任担当
强化团队成员的责任意识，主动承担责任，为团队目标贡献 力量。
不同观点间碰撞和融合过程剖析
观点碰撞
鼓励团队成员提出不同观点，通过充 分讨论和交流，激发创新思维。
观点融合
在碰撞的基础上，寻求共识和妥协， 将不同观点融合为更具创意和可行性 的方案。
提升团队协作能力，实现共同目标
01
02
03
04
建立信任
加强团队成员间的沟通和信任 ，形成积极、和谐的团队氛围
。
目标导向
明确团队目标，激发团队成员 的积极性和创造力，共同为实
现目标努力。
有效沟通
提高团队成员的沟通技巧和能 力，促进信息畅通和准确传递
。
协作精神
培养团队成员的协作精神和大 局意识，相互支持、共同进步
灵活性
创造性思维能够灵活地应对各 种情况，从不同角度思考问题 。
冒险性
创造性思维敢于尝试新的、未 经证实的方法，具有冒险精神
。
批判性思维概念及作用
概念
批判性思维是指对信息、观点、论据 等进行深入分析和评估，以形成独立、 理性的判断的能力。
提高决策质量
批判性思维能够帮助我们深入分析问 题的各个方面，从而做出更明智的决 策。
把握思维奥妙在现实生活中的应用前景展望
激发创造力
把握思维奥妙有助于激发人们的创造力和 创新精神，推动科技进步和社会发展。
A 提高决策能力
通过掌握思维奥妙，人们可以更加 理性地分析问题，提高决策的科学
性和有效性。
B
C
D
应对复杂挑战
高中政治人教版必修四生活和哲学第五课 把握思维的奥妙(共20张PPT)
它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够 追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的 或幻想的世界。
中国月球基地畅想
意识活 动的主 动创造
性，是 人能够 认识世
界的重 要条件。
作为人体感官的眼睛， 使我们看到了世界呈现 在我们面前的样子。
通过“思维的眼睛”， 我们能够揭示深藏于 事物内部的本质和规 律。
动物没有自觉的意识，不懂得自己活动的意义， 不能把握事物的本质。所以，它们既不能认识 世界，也不能改造世界。
意识对于
人体生理
活动具有 调节和控 制作用。
意识活动依赖
于人体的生理
活动，又对生 理活动有着能 动的反作用。
高昂的精神可以催人 向上，使人奋进；
萎靡的精神则会使人悲 观、消沉，丧失斗志。
启示：
尊重 客观 规律
启示：
充分
发挥 主观
能动性
启示：
把
发挥
主观能动性
和
尊重
客观规律
结合起来
必须坚持一切 从实际出发， 实事求是。
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发， 经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我 们行动的依据。
要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真 务实的精神探求事物的本质和规律， 用科学的理论武装头脑、指 导实践。
意识是物质世界长期发展的产物
自 然
产生的物质基础
界
生物的反应形式（刺激感应、
感觉和心理）是人类意识产
生的前提。
意识是人脑的机能
促进了意识 的物质器官 --人脑的生 成
意识是客观存在的反映
人 类 社 会
劳动和 社会交 往
促进了意识 的表达手段 --语言的产 生
中国月球基地畅想
意识活 动的主 动创造
性，是 人能够 认识世
界的重 要条件。
作为人体感官的眼睛， 使我们看到了世界呈现 在我们面前的样子。
通过“思维的眼睛”， 我们能够揭示深藏于 事物内部的本质和规 律。
动物没有自觉的意识，不懂得自己活动的意义， 不能把握事物的本质。所以，它们既不能认识 世界，也不能改造世界。
意识对于
人体生理
活动具有 调节和控 制作用。
意识活动依赖
于人体的生理
活动，又对生 理活动有着能 动的反作用。
高昂的精神可以催人 向上，使人奋进；
萎靡的精神则会使人悲 观、消沉，丧失斗志。
启示：
尊重 客观 规律
启示：
充分
发挥 主观
能动性
启示：
把
发挥
主观能动性
和
尊重
客观规律
结合起来
必须坚持一切 从实际出发， 实事求是。
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发， 经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我 们行动的依据。
要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真 务实的精神探求事物的本质和规律， 用科学的理论武装头脑、指 导实践。
意识是物质世界长期发展的产物
自 然
产生的物质基础
界
生物的反应形式（刺激感应、
感觉和心理）是人类意识产
生的前提。
意识是人脑的机能
促进了意识 的物质器官 --人脑的生 成
意识是客观存在的反映
人 类 社 会
劳动和 社会交 往
促进了意识 的表达手段 --语言的产 生
高考政治一轮复习《生活与哲学》第5课 把握思维的奥妙课件
• ①意识活动具有自觉选择性
• ②社会意识具有相对独立性
• ③社会意识总是与时俱进的
• ④社会意识变化推动社会发展
• A．①②
B．②④
• （2010山东卷）图7既可以看成正在对视的 两个人，也可以看成一个酒杯。这表明
• A.运动是客观事物的固有属性和存在方式 • B.人们的认识结果是由认识的主体决定的 • C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的 • D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界
• A．转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化 • B．人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界 • C．调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件 • D．世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验
【解析】题干说明的是某同学因为存在矛盾，在老师的开导下， 挖掘自身潜力，体验成功，由自卑转化为自信。体现了矛盾双 方的相反相成，矛盾的解决需要一定的条件。故C为最佳选项， A说法绝对，B项应改成主观世界的调整，D项与题意无关。
（2）含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从 客观存的在事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的
而不是臆造的 规律性，以此作为我们行动的 依据。
（3）意义 (1)是做好各项事情的
基本要求
。
(2)是无产阶级政党 制定 和 执行 正确的路线、方针、
政策的 前提 和 依据 。
（4）要求 1)要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神 探求事物的本质和规，律在实践中检验和发展真理。 2)要把发挥主观能动和性尊重＿＿客＿观规＿律＿ 结合起来，把高度的 革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 3)既要反对夸大意识能动作用的 唯意志主义，又要反对片面 强调 客观条，件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
生活与哲学第五课 把握思维的奥秘课件(共40张PPT)
有了人脑，不一定就会产生意识 意识的形成离不开社会实践
三、意识是客观存在的反映——在内容
意识的物质 器官：人脑 意识的反映对 象：客观存在 意识的内容来自于 客观存在，意识的 本质是客观存在在 人脑中的反映，意 识的形式是主观的， 而内容是客观的，
厂房和机器
原材料
产品（意识）
注意
1.意识的内容是客观的，形式是主观的
自然界的一切物体都具有某种能以一定状态回答环境影响的固 有属性或功能，即物质的反应特性。
01
岩石的风化
02
水滴石穿
03
踏雪有声
第二阶段：低等生物的刺激感应性 所谓刺激感应性，是指生物对外
界环境的变化和作用的应答能力，
感觉是在刺激感应性的基础上发 展起来的。
葵花向日 植物的根部会伸等动物的感觉和心理
整个世界
自然界 人类社会 人的思维
物质世界 意识世界
整个世界包括物质世界和意识（精神）世界， 为什么却说整个世界是客观存在的物质世界，世 界的本质是物质？
这就需要我们进一步了解意识的有关知识了
1
第五课 把握思维的奥秘
制作者：翟少艳
意识现象
感觉、思维、 精神、心、神、 思想、认识、 情绪情感、意志、 观念（世界观、人生观、价值观、消费观等） 理想、目标、目的 理论（真理、谬论）、学说、方针、路线、 宗教观念、鬼神迷信、神话传说、歪理谬论、梦境 奇遇、对过去的思考、对现在的认识、对未来的预 测
思考：
人的意识是从动物的 心理发展而来的，纯 粹的动物心理为什么 不能自发地形成意识?
（2）意识是劳动的产物，是社会发展的产物
岩石风化 植物向阳 动物的反射 思维着的精神
劳动、社会交往 ——人脑、语言
生活与哲学 第五课 把握思维的奥妙复习课件(共21张PPT)
意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；
不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创 造一个理想的或幻想的世界。注：艺术创作、科学构想
2、人能够能动地改造世界
神话
实践
现实
注意：意识不能直接引起客观事物的变化，而是 通过指导人们的实践引起物质形态的变化。
2、人能够能动地改造世界
原理：物质决定意识，意识是客观存在的反映。 方法论：要一切从实际出发，实事求是。
提醒：正确理解意识的本质
内容的 意识的内容是对客观存在的反映，所以意识的内容是客观的 客观性 ①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情感、意志等各种反 映形式共同组成的完整体系； 形式的 ②从意识的主观差别看，对于同一对象或同一客观过程，不同的 人由于社会地位、知识水平等的差异，会产生不同的反映； ③从意识的主观特征看，意识作为客观存在的主观映象，不仅是 对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻
（1）意识对改造客观世界具有指导作用
正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事 物的发展。 错误的意识会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。
(2)意识对于人体生理活动具有调节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ控制作用
高昂的精神 萎靡的精神
催人向上、 使人奋进 使人
悲观消沉、丧失斗志
意识的能动作用原理
【原理内容】：
①一切从实际出发,实事求是要求我们尊重客观规律,做 到主观符合客观。 搞好“一带一路”建设,必须顺应潮 流,充分进行调查研究,从沿线国家的经济、政治、文化、 社会等实际情况出发。 一切从实际出发,实事求是要求我们充分发挥主观能动 性,解放思想、与时俱进。古老的丝绸之路迎来了难得 的机遇,我们一定要抓住这一机遇加快发展。
不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创 造一个理想的或幻想的世界。注：艺术创作、科学构想
2、人能够能动地改造世界
神话
实践
现实
注意：意识不能直接引起客观事物的变化，而是 通过指导人们的实践引起物质形态的变化。
2、人能够能动地改造世界
原理：物质决定意识，意识是客观存在的反映。 方法论：要一切从实际出发，实事求是。
提醒：正确理解意识的本质
内容的 意识的内容是对客观存在的反映，所以意识的内容是客观的 客观性 ①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情感、意志等各种反 映形式共同组成的完整体系； 形式的 ②从意识的主观差别看，对于同一对象或同一客观过程，不同的 人由于社会地位、知识水平等的差异，会产生不同的反映； ③从意识的主观特征看，意识作为客观存在的主观映象，不仅是 对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻
（1）意识对改造客观世界具有指导作用
正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事 物的发展。 错误的意识会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。
(2)意识对于人体生理活动具有调节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ控制作用
高昂的精神 萎靡的精神
催人向上、 使人奋进 使人
悲观消沉、丧失斗志
意识的能动作用原理
【原理内容】：
①一切从实际出发,实事求是要求我们尊重客观规律,做 到主观符合客观。 搞好“一带一路”建设,必须顺应潮 流,充分进行调查研究,从沿线国家的经济、政治、文化、 社会等实际情况出发。 一切从实际出发,实事求是要求我们充分发挥主观能动 性,解放思想、与时俱进。古老的丝绸之路迎来了难得 的机遇,我们一定要抓住这一机遇加快发展。
生活与哲学把握思维的奥妙复习课件
思维能否正确反映存在
研究思维能否正确反映存在，即思维与存在有无同一性的问题，也是哲学基本 问题的重要方面。
唯物主义与唯心主义的对立
唯物主义
认为物质是世界的本原，物质决 定意识，意识是物质的反映。
唯心主义
认为意识是世界的本原，意识决 定物质，物质是意识的产物。
哲学基本问题的意义
提供了划分唯物主义和唯心主义的标准
世界是永恒发展的
马克思主义哲学强调，世界是永恒发展的，发展是普遍的、客观的、内在的。事物的发展是由量变到质变的过程，是 新事物的产生和旧事物的灭亡。
联系和发展是辩证法的总特征
马克思主义哲学认为，联系和发展是辩证法的总特征。辩证法是关于自然、社会和思维发展一般规律的 学说，它揭示了事物之间的普遍联系和永恒发展。
XX
REPORTING
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
代表人物及观点
如中国明代的王守仁提出的“心即理”、“致良知”、“知 行合一”等，认为人的心是天地万物的本源，心外无物，心 外无理。
客观唯心主义
客观唯心主义概述
客观唯心主义认为世界的本原是某种超自然的、超越时空的精神实体，如理念、 绝对精神等。它主张物质世界是这种精神实体的外化或表现。
代表人物及观点
理解生活与哲学的内在联系
通过复习，进一步理解生活与哲学的内在联系，认识到哲学对于生 活的指导意义和价值。
提高思维能力和创新精神
通过复习，培养和提高自己的思维能力和创新精神，学会运用科学 的思维方法分析和解决问题。
PART 02
哲学的基本问题
思维与存在的关系问题
思维与存在何者为第一性
探讨思维和存在谁是世界的本原，即何者为第一性的问题，是哲学基本问题的 重要方面。
研究思维能否正确反映存在，即思维与存在有无同一性的问题，也是哲学基本 问题的重要方面。
唯物主义与唯心主义的对立
唯物主义
认为物质是世界的本原，物质决 定意识，意识是物质的反映。
唯心主义
认为意识是世界的本原，意识决 定物质，物质是意识的产物。
哲学基本问题的意义
提供了划分唯物主义和唯心主义的标准
世界是永恒发展的
马克思主义哲学强调，世界是永恒发展的，发展是普遍的、客观的、内在的。事物的发展是由量变到质变的过程，是 新事物的产生和旧事物的灭亡。
联系和发展是辩证法的总特征
马克思主义哲学认为，联系和发展是辩证法的总特征。辩证法是关于自然、社会和思维发展一般规律的 学说，它揭示了事物之间的普遍联系和永恒发展。
XX
REPORTING
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
代表人物及观点
如中国明代的王守仁提出的“心即理”、“致良知”、“知 行合一”等，认为人的心是天地万物的本源，心外无物，心 外无理。
客观唯心主义
客观唯心主义概述
客观唯心主义认为世界的本原是某种超自然的、超越时空的精神实体，如理念、 绝对精神等。它主张物质世界是这种精神实体的外化或表现。
代表人物及观点
理解生活与哲学的内在联系
通过复习，进一步理解生活与哲学的内在联系，认识到哲学对于生 活的指导意义和价值。
提高思维能力和创新精神
通过复习，培养和提高自己的思维能力和创新精神，学会运用科学 的思维方法分析和解决问题。
PART 02
哲学的基本问题
思维与存在的关系问题
思维与存在何者为第一性
探讨思维和存在谁是世界的本原，即何者为第一性的问题，是哲学基本问题的 重要方面。
2020届高考政治生活与哲学第五课把握思维的奥妙课件(共55张PPT)
拓展：一切从实际出发、实事求是 3、怎么做
(1)不断解放思想 (2)发挥主观能动性和客观规律相结合 (3)反对夸大意识能动性的唯意识主义；反对片面、因循守旧的形 而上学
一切从实际出
物质决定意识 发，主观符合 一
物质和意
客观
切
识的辩证
从
关系
意识具有能
重视意识的作用， 实
辨 证 唯 物 论
规律客观 性和主观 能动性的 辩证关系
意识的 反作用
人能够能动地改造世界。 其外延要小于意识的能动作用
区 别
意识的 能动作用
(1)意识不仅能反映事物的现象，还能正确地反映客观事物 的本质、规律； (2)意识能够反作用于客观事物。
主观能动性
包括人们能动地认识世界即想，人们能动地改造世界即做， 在认识世界和改造世界中具有的精神状态。其概念的外延 要比前两者大
永久性空间站 探月计划 火星探测器 北斗导航系统
人类进化
人类进化
考点一：物质决定意识 1. 意识的起源 (1)意识是自然界长期发展的产物。(先有物质，后有意识) (2)意识是社会发展的产物。 意识一开始就是劳动的产物，是社会实践的产物。
考点一：物质决定意识 2.意识的生理基础 (1)人脑是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。 (2)意识是人脑的机能。 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。
考点一：物质决定意识 4.物质决定意识（背） 物质世界是先于人的意识而存在的，物质具有第一性，物 质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
温馨 提示
意识有正确与错误之分，但不管是正确的意识（正确反映了客观存在）， 还是错误的意识（歪曲的反映客观存在），无论哪个都是对客观存在的反映。