幼儿园：中班体育教案《快乐的圈圈》
中班体育教案快乐的圈圈优秀篇
中班体育教案快乐的圈圈优秀篇一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“有趣的圈圈”，详细内容包括：基本圈圈的认识与练习，通过圈圈开展的各种体育游戏，以及简单的圈圈创意活动。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈圈的基本玩法，培养其身体协调性和灵活性。
2. 通过圈圈游戏，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，提高其自主参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈的基本玩法和团队合作意识的培养。
教学重点：掌握圈圈的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、标志桶、绳子。
学具：每个幼儿一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“圈圈舞”，让幼儿在轻松愉快的氛围中熟悉圈圈。
引导幼儿通过圈圈开展各种创意动作，激发幼儿对圈圈的兴趣。
2. 基本圈圈玩法讲解与练习（10分钟）教师示范圈圈的基本玩法，如：圈圈滚动、圈圈跳跃等。
幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 圈圈游戏（10分钟）游戏一：“圈圈接力”，培养幼儿的团队合作意识。
游戏二：“圈圈抓人”，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 随堂练习（10分钟）教师设置圈圈障碍，让幼儿自主尝试通过，培养解决问题的能力。
教师对幼儿的表现给予鼓励和表扬，增强其自信心。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿课后继续练习，提高圈圈技能。
六、板书设计1. 课程主题：快乐的圈圈2. 基本圈圈玩法：圈圈滚动、圈圈跳跃3. 圈圈游戏：圈圈接力、圈圈抓人七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成圈圈游戏，记录圈圈的新玩法。
2. 答案：幼儿与家长共同完成，分享圈圈游戏的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标基本达成，幼儿对圈圈的兴趣浓厚。
在今后的教学中，要注意针对不同幼儿的身体素质，调整教学难度和强度。
2. 拓展延伸：结合圈圈开展其他体育活动，如圈圈瑜伽、圈圈足球等，丰富幼儿的体育活动内容。
幼儿园中班体育活动教案《快乐圆圈圈》及教学反思（含5篇）
幼儿园中班体育活动教案《快乐圆圈圈》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园中班体育活动教案《快乐圆圈圈》及教学反思中班体育活动教案《快乐圆圈圈》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体会竞赛的乐趣，增进头、身体、手、脚的协调能力，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园中班体育活动《快乐圆圈圈》含反思教案吧。
【活动目标】1、增进头、身体、手、脚的协调能力。
2、体会竞赛的乐趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
【活动准备】中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。
【活动过程】1、将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。
2、将幼儿分成2到3组。
3、老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4、按序完成，先做完的组即为优胜组。
【活动建议】1、呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2、由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3、进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。
【延伸活动】可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
本文扩展阅读：圆圈是19世纪德国古典哲学家G.W.F.黑格尔使用的概念。
辩证唯物主义认为人的认识并不是沿着直线进行的，而是无限地近似于一串圆圈，近似于螺旋的曲线。
第二篇：幼儿园中班健康优秀教案《快乐圆圈圈》及教学反思《中班健康优秀教案《快乐圆圈圈》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.增进头、身体、手、脚的协调能力。
幼儿园中班上学期体育课教案《快乐圈圈》含反思
幼儿园中班上学期体育课教案《快乐圈圈》含反思教学目标1.通过游戏活动，提高幼儿的跑步、跳跃和协同能力；2.增强幼儿的身体协调性和灵活性；3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学重难点教学重点：通过游戏活动让幼儿全面锻炼运动能力。
教学难点：如何帮助幼儿有效地锻炼身体，并激发孩子的兴趣。
教学过程1. 热身活动在教学场地上指定一块区域，让孩子们自由活动。
通过音乐的节奏引导孩子跳起舞蹈动作，如：踢腿、摆手、转头等。
此时，师生应用眼神、口头引导孩子范住个人运动区域。
2. 活动介绍首先向幼儿介绍游戏规则：将所有孩子安排在一个圆圈内，跑动时，圈圈不断地变大或缩小，学生必须一直跑在圈内，并保持在以圆圈为中心周围不断变化的距离之内。
3. 实践操作•教师站在一个中心点，手持绳索的一端，将另一端绕在自己的身上，绳索留有一定长度。
学生们围成一个圆圈，在音乐的伴奏下，由老师慢慢拉近或者推远绳子，让同学们随着绳子的长度在圆圈内自由跑动。
孩子们要时刻注意圈圈的变化并跑在圈内，熟练后每一个孩子都可以终于聚在圆心。
•在圆内运动不够有趣，我们也可以将圆形转换成其它形状。
如：披风形、月牙形、鱼鳞形等等，让孩子的体操能力得到锻炼；•在实践过程中，可以根据幼儿身体素质的不同，适效调整跑动圆的大小、跑动速度等。
4. 游戏总结•给孩子们分别颁发优胜奖、参与奖和鼓励奖，并提醒幼儿在游戏过程中所学的各种技能；•对于游戏中出现的问题进行总结分析，提出建议和改进方案；•适当肯定孩子们表现，并鼓励孩子们获得庆祝活动的机会。
反思在实际教学操作过程中，我发现孩子们对跟随绳索跑步比较生疏，一排接着一排，师生应随时提醒幼儿不要与同学撞上。
有的孩子还没有意识到圈内跑步的意义，因此教师应该多多关注孩子们在技巧上的表现，并及时激励鼓励他们。
最后，整堂课过程需要教师积极主动引导，帮助孩子们理解游戏的规则、规矩和态度，让整个游戏过程落到实处，以达到教学的有效这一目的。
中班体育快乐的圈圈教案
中班体育快乐的圈圈教案中班体育快乐的圈圈教案作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班体育快乐的圈圈教案，希望对大家有所帮助。
中班体育快乐的圈圈教案1活动目标：1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。
活动准备：1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能活动过程：一、扮演角色，活动身体1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的.过程。
(其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。
”2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、难度练习，重点指导（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。
（双脚并拢或分开行进跳）（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。
每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。
单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。
教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
三、游戏：送货师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。
四、放松一下后进草莓班休息。
中班体育快乐的圈圈教案2设计思路：中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。
但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。
，我选择了幼儿所熟悉的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。
幼儿园中班体育教案《快乐的圈圈》(1)
幼儿园中班体育教案《快乐的圈圈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材的第六章《快乐运动》，详细内容为第三节《有趣的圈圈游戏》。
通过运用圈圈开展各种体育活动，培养幼儿的身体协调性、团队合作能力以及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈圈的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在团队活动中合作、互助的精神，增强他们的团队意识。
3. 激发幼儿的创新能力，让他们在游戏中体验到运动的乐趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握圈圈的多种玩法，培养他们的创新能力。
2. 教学重点：提高幼儿的身体协调性、团队合作能力以及创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大圈圈、小圈圈若干，音乐播放设备，计时器。
2. 学具：每人一个大圈圈，每人一个小圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，教师手持圈圈，引导幼儿观察圈圈的形状，激发他们的好奇心。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范圈圈的几种基本玩法，如：跳圈、转圈、滚圈等。
（2）教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种圈圈玩法进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏1：圈圈接力赛。
幼儿分为四组，每组按照指定的路线，用圈圈进行接力比赛。
（2）游戏2：圈圈传递。
幼儿分为两组，每组用圈圈传递物品，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 课程名称：快乐的圈圈2. 课程目标：身体协调性、团队合作、创新能力3. 课程内容：圈圈的基本玩法、圈圈接力赛、圈圈传递七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用圈圈进行游戏，记录下你们玩的新玩法。
答案：无固定答案，鼓励幼儿创新。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿们的参与度较高，基本掌握了圈圈的基本玩法。
在今后的教学中，可以增加更多有趣的圈圈游戏，提高幼儿的运动兴趣。
幼儿园中班体育教案《快乐圈圈》
幼儿园中班体育教案《快乐圈圈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《幼儿基本动作训练》，主要内容包括：基本圈圈动作练习、快乐圈圈游戏、体能训练。
二、教学目标1. 让学生掌握圈圈的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圈圈动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：基本圈圈动作的掌握和快乐圈圈游戏的进行。
四、教具与学具准备1. 教具：圈圈、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：圈圈、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始时，教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体。
2. 基本圈圈动作练习（10分钟）（1）教师示范基本圈圈动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作。
（3）分组进行圈圈接力比赛，提高学生动作熟练度。
3. 快乐圈圈游戏（10分钟）（1）教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
（2）学生分组进行游戏，教师巡回指导。
（3）评选最佳团队，给予表扬。
4. 体能训练（10分钟）（1）教师设计圈圈跑、圈圈跳等体能训练项目。
（2）学生按照教师要求完成体能训练，提高体能。
5. 放松活动（5分钟）学生跟随教师做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 《快乐圈圈》2. 内容：基本圈圈动作快乐圈圈游戏体能训练七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习圈圈动作，并拍摄视频至班级群。
2. 答案：根据学生的视频，评价学生圈圈动作的掌握情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了圈圈动作。
但部分学生在圈圈游戏中动作不够协调，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与幼儿的体育学习，提高幼儿的锻炼兴趣。
同时，组织幼儿参加校内外体育比赛，提升幼儿的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点：圈圈动作的协调性和灵活性。
2024年幼儿园中班体育教案《快乐的圈圈》
2024年幼儿园中班体育教案《快乐的圈圈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第三章《快乐运动》，详细内容为“圈圈游戏”。
通过运用彩色圈圈，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让孩子们掌握圈圈的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养孩子们的团队协作能力，增进彼此间的友谊。
3. 培养孩子们对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让孩子们熟练掌握圈圈的多种玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
重点：培养孩子们的团队协作能力，增进彼此间的友谊。
四、教具与学具准备教具：彩色圈圈若干个，口哨一个，音乐播放设备一台。
学具：孩子们自备运动鞋，穿着轻便舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们做简单的热身运动，提醒他们注意运动安全。
分组进行“传递圈圈”的游戏，让孩子们熟悉圈圈。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范圈圈的多种玩法，如：单人转圈、双人转圈、圈圈接力等。
讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们按照教师示范的玩法，分组进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（15分钟）进行圈圈接力比赛，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。
设置比赛奖励，激发孩子们的积极性。
进行简单的放松运动，缓解孩子们的运动疲劳。
六、板书设计1. 课题：《快乐的圈圈》2. 教学内容：圈圈游戏3. 教学目标：1. 掌握圈圈的基本玩法；2. 培养团队协作能力；3. 增进友谊，培养运动兴趣。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩圈圈游戏，记录下你们玩的过程和感受。
2. 答案：孩子们可以通过绘画、文字等形式，描述他们和家人玩圈圈游戏的情景和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对圈圈游戏的兴趣较高，参与度较好。
但在团队协作方面，部分孩子还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和社区中，与更多的人分享圈圈游戏，增进友谊，培养团队协作精神。
幼儿园中班体育教案《快乐的圈圈》
幼儿园中班体育教案《快乐的圈圈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第三章《快乐运动》，详细内容为“快乐的圈圈”。
通过运用圈圈进行各种体育活动，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈圈的基本玩法，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈的协调运用和团队合作。
教学重点：圈圈的基本玩法和动作要领。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放设备。
学具：每人一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐火车”游戏，边走边唱，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2. 基本技能教学（10分钟）a. 教师示范圈圈的玩法，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起做圈圈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 分组练习，让幼儿互相监督、互相学习。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个圈圈，讲解如何通过圈圈进行跳跃、滚动等动作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立完成圈圈动作。
b. 教师组织幼儿进行“圈圈接力赛”，培养团队协作能力。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励表现优秀的幼儿，对动作不规范的幼儿进行指导。
六、板书设计1. 圈圈的基本玩法a. 跳跃b. 滚动c. 投掷2. 动作要领a. 身体协调b. 灵活性c. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成圈圈游戏，记录下最有趣的玩法。
2. 答案示例：我们一家三口玩了一个圈圈接力赛，每个人都要完成圈圈跳跃、滚动和投掷动作。
通过这个游戏，我们增进了亲子关系，也锻炼了身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，幼儿对圈圈玩法表现出浓厚的兴趣。
在今后的教学中，可以尝试加入更多有趣的元素，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行户外圈圈活动，如圈圈接力赛、圈圈跳高等，让幼儿在户外活动中充分锻炼身体，提高协调性和灵活性。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案
编订：XX文讯教育机构
中班体育教案《快乐的圈圈》
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计思路：
中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。
但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。
根据>中第三条的精神，我选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。
活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
活动中，我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，我引导幼儿自由结伴，分成若干小组。
每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。
最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯
穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。
培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。
活动目标：
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。
活动准备：
1、圈人手一个
2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐
活动重难点
发展幼儿行进跳的技能
活动过程：
一、扮演角色，活动身体
1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
(其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。
”
2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、难度练习，重点指导
（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。
（双脚并拢或分开行进跳）
（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。
每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。
单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。
教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
三、游戏：送货
师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。
四、放松一下后进草莓班休息。
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