高中物理 4-6《互感和自感》精品课件 新人教版选修3-2
L
R
S
C. 接通时D1先达最亮，断开时D2后灭
D. 接通时D2先达最亮，断开时D1后灭
A
课堂训练
4、如图所示，L为自感系数较大的线 圈，电路稳定后小灯泡正常发光，当 断开电键的瞬间会有 A . 灯A立即熄灭 B . 灯A慢慢熄灭 C . 灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D . 灯A突然闪亮一下再突然熄灭 L A
A
祝同学们学习愉快！ 再见
分析： 电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈L的 磁通量逐渐增加，L中产生的感应电动势的方向 与原来的电流方向相反，阻碍L中电流增加，即 推迟了电流达到正常值的时间。
演示实验2 接通电路，待灯泡A正常 发光。然后断开电路，观察 到什么现象？
3、自感电动势的作用： 阻碍导体中原来电流的变化。
1）导体中原电流增大时，自感电动势阻碍它增大。 2）导体中原电流减小时，自感电动势阻碍它减小。
四、磁场的能量
问题：在断电自感的实验中，为什么开关 断开后，灯泡的发光会持续一段时间？甚 至会比原来更亮？试从能量的角度加以讨 论。 开关闭合时线圈中有电流，电流产生磁 场，能量储存在磁场中，开关断开时，线 圈作用相当于电源，把磁场中的能量转化 成电能。
练习：
如图所示，L为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常
S
R1
2、上图中，电阻R的电阻值和电感L的自感系数都很 大，但L的直流电阻值很小，A1、A2是两个规格相同 A 的灯泡。则当电键S闭合瞬间， 2 比 A1 先亮，最后 A1 比 A2 亮 。
课堂训练
3、如图所示的电路中，D1和D2是 两个相同的小灯泡，L是一个自感 系数相当大的线圈，其阻值与R相 同。在电键接通和断开时，灯泡 D1和D2亮暗的顺序是 A. 接通时D1先达最亮，断开时D1后灭 B. 接通时D2先达最亮，断开时D2后灭 D1 D2
发光，当断开开关S的瞬间会有（
A．灯A立即熄灭 B．灯A慢慢熄灭 C．灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D．灯A突然闪亮一下再突然熄灭
A）
A
课堂训练
1、演示自感的实验电路图如右图所示， L是电感线圈，A1、A2是规格相同的 灯泡，R的阻值与L的直流电阻值相同。 当开关由断开到合上时，观察到的自 A1 感现象是 比 A2 先亮，最后达到 同样亮。 L R A1 A2
4.6 互感和自感
法拉第和他的实验线圈
互感现象
在法拉第的实验中，两个线圈之间并没有导线相 连，但当一个线圈中的电流发生变化时，它所产生的 变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势。这种 现象叫做互感。这种感应电动势叫做互感电动势
互感现象
利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一 个线圈，因此在电工技术和电子技术中有广泛的应用 如：变压器
一、互感现象
1、 当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生 感应电动势的现象，称为互感。互感现象中产生 的感应电动势，称为互感电动势。 2、互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈 之间,且可发生于任何两个相互靠近的电路之间. 3、利用互感现象，可以把能 量从一个线圈传递到另一个 线圈。因此，互感现象在电 工技术和电子技术中有广泛 的应用。
“阻碍”不是“阻止”，电流还是变化的
三、自感系数
1、自感电动势的大小：与电流的变化率成正比
E L
2、自感系数 L－简称自感或电感 （1）决定线圈自感系数的因素：
I t
1
2
3
线圈越大、匝数越多，它的自感系数越大！ 给线圈中加入铁芯，自感系数比没有铁芯大得多！ （2） 单位：亨利，简称亨，符号：H 其他单位：毫亨（mH）、微亨（μH）
二、自感现象
1、由于导体本身的电流发生变化而产生的电 磁感应现象，叫自感现象。 2、自感现象中产生的电动势叫自感电动势。
演示实验1
A1、A2是规格完全一样的灯泡。 闭合电键S，调节变阻器R，使ห้องสมุดไป่ตู้1、 A2亮度相同，再调节R1，使两灯正
常发光，然后断开开关S。重新闭 合S，观察到什么现象？
现象： 灯泡A2立刻正常发光，跟线圈L串联的灯泡 A1逐渐亮起来。
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高中物理人教版选修3-2 第四章 4.6自感和互感 上课课件
导入新课
在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接， 当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为 什么会产生感应电动势呢？
法拉第发现电磁感应现象的第一个成功试验就 是互感现象。
到底什么是互感？自感又是怎么回事呢？这
节课我们就来学习这方面的内容。
教学目标
1.知识与技能
知道互感与自感现象都是常见的电磁感应现象。 知道自感电动势的大小由什么因素决定，并理 解自感电动势的作用，能解释相关现象。 知道自感系数的单位、决定因素。
导线与矩形线圈的一侧平行,且相距为 。b l d
求二者的互感系数.
解: 设长直导线通电流I
I
b
d
l
o x
x
dx
B I
2π x
dΦ
B
ds
I
ldx
2π x
Φ db I ldx
d 2π x
2.自感现象
回顾
在做右图的实验时，由于线圈 A中电流的变化，它产生的磁通量 发生变化，磁通量的变化在线圈B 中激发了感应电动势。
长直螺线管的自感系数
长度=l, 截面=S, 匝数=n, 磁导率=μ
B nI
NBS n nI lS n2VI
L
I
n2V
这说明了，无铁芯线圈的自感系数只决定于线圈 本身，于线圈中的电流大小无关。
同轴电缆的自感系数
同轴电缆的自感
B
I 2r
dS ldr
d
B dS
I 2r
ldr
3．自感电动势的大小与通过导体的电流的 _变___化___率__成正比 。
3.一个线圈中的电流如果均匀增大，则这个线圈 的（ B）D
A 自感电动势将均匀增大 B 磁通量将均匀增大 C 自感系数均匀增大 D 自感系数和自感电动势都不变
在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接， 当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为 什么会产生感应电动势呢？
法拉第发现电磁感应现象的第一个成功试验就 是互感现象。
到底什么是互感？自感又是怎么回事呢？这
节课我们就来学习这方面的内容。
教学目标
1.知识与技能
知道互感与自感现象都是常见的电磁感应现象。 知道自感电动势的大小由什么因素决定，并理 解自感电动势的作用，能解释相关现象。 知道自感系数的单位、决定因素。
导线与矩形线圈的一侧平行,且相距为 。b l d
求二者的互感系数.
解: 设长直导线通电流I
I
b
d
l
o x
x
dx
B I
2π x
dΦ
B
ds
I
ldx
2π x
Φ db I ldx
d 2π x
2.自感现象
回顾
在做右图的实验时，由于线圈 A中电流的变化，它产生的磁通量 发生变化，磁通量的变化在线圈B 中激发了感应电动势。
长直螺线管的自感系数
长度=l, 截面=S, 匝数=n, 磁导率=μ
B nI
NBS n nI lS n2VI
L
I
n2V
这说明了，无铁芯线圈的自感系数只决定于线圈 本身，于线圈中的电流大小无关。
同轴电缆的自感系数
同轴电缆的自感
B
I 2r
dS ldr
d
B dS
I 2r
ldr
3．自感电动势的大小与通过导体的电流的 _变___化___率__成正比 。
3.一个线圈中的电流如果均匀增大，则这个线圈 的（ B）D
A 自感电动势将均匀增大 B 磁通量将均匀增大 C 自感系数均匀增大 D 自感系数和自感电动势都不变
新版高中物理 第四章 电磁感应 6 互感和自感课件 选修3-2.ppt
ΔΦ 律，即 E∝ Δt .
由于其磁通量的变化是由通过自身的电流变化引起的，故自 感电动势的大小与电流的变化快慢有关，即
E∝ΔΔIt.
不同的线圈在电流变化一致的情况下，自感电动势不同，说 明自感电动势与线圈的构造有关．写成等式有
E＝LΔΔtI. 5．自感系数大小的决定因素 (1)上式中 L 是比例系数，由线圈本身的构造决定，是反映 不同线圈产生自感电动势本领大小的物理量，叫做自感系数，简 称自感或电感．
2．工作原理 当开关闭合后，电源把电压加在启动器的两极 之间，使氖气放电而发出辉光，辉光产生的热量使 U 形动触片膨胀伸长，从而接通电路，于是镇流器 的线圈和灯管的灯丝中就有电流通过．电路接通 后，启动器中的氖气停止导电，U 形动触片冷却收 缩，两个触片分离，电路自动断开，流过镇流器中的电流迅速减 小，会产生很高的自感电动势，方向与原来电压的方向相同，在 灯管两端形成瞬时高电压，使灯管中的气体开始导电，于是日光 灯管成为电流的通路而开始发光，其简易工作原理图如图所示．
规律方法
规律鸟瞰 规律一：互感现象 规律二：自感电动势 规律三：自感现象的防止 规律四：含容电路自感现象的分析
考点热度 ★★★ ★★★ ★★ ★★★
规律一 互感现象 1．利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈， 因此在电工技术和电子技术中有广泛应用．变压器就是利用互感 现象制成的．互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之 间如图 1，且可发生于任何两个相互靠近的电路之间如图 2.
【解析】当电键 S 闭合时，灯 A2 立即发光．通过线圈 L 的 电流增大，穿过线圈的磁通量增大，根据楞次定律线圈产生的感 应电动势与原来电流方向相反，阻碍电流的增大，电路的电流只 能逐渐增大，灯 A1 逐渐亮起来．所以 A2 比 A1 先亮．由于线圈 直流电阻忽略不计，当电流逐渐稳定时，线圈不产生感应电动势， 两灯电流相等，亮度相同．故 A 项正确，B、C、D 三项错误．
由于其磁通量的变化是由通过自身的电流变化引起的，故自 感电动势的大小与电流的变化快慢有关，即
E∝ΔΔIt.
不同的线圈在电流变化一致的情况下，自感电动势不同，说 明自感电动势与线圈的构造有关．写成等式有
E＝LΔΔtI. 5．自感系数大小的决定因素 (1)上式中 L 是比例系数，由线圈本身的构造决定，是反映 不同线圈产生自感电动势本领大小的物理量，叫做自感系数，简 称自感或电感．
2．工作原理 当开关闭合后，电源把电压加在启动器的两极 之间，使氖气放电而发出辉光，辉光产生的热量使 U 形动触片膨胀伸长，从而接通电路，于是镇流器 的线圈和灯管的灯丝中就有电流通过．电路接通 后，启动器中的氖气停止导电，U 形动触片冷却收 缩，两个触片分离，电路自动断开，流过镇流器中的电流迅速减 小，会产生很高的自感电动势，方向与原来电压的方向相同，在 灯管两端形成瞬时高电压，使灯管中的气体开始导电，于是日光 灯管成为电流的通路而开始发光，其简易工作原理图如图所示．
规律方法
规律鸟瞰 规律一：互感现象 规律二：自感电动势 规律三：自感现象的防止 规律四：含容电路自感现象的分析
考点热度 ★★★ ★★★ ★★ ★★★
规律一 互感现象 1．利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈， 因此在电工技术和电子技术中有广泛应用．变压器就是利用互感 现象制成的．互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之 间如图 1，且可发生于任何两个相互靠近的电路之间如图 2.
【解析】当电键 S 闭合时，灯 A2 立即发光．通过线圈 L 的 电流增大，穿过线圈的磁通量增大，根据楞次定律线圈产生的感 应电动势与原来电流方向相反，阻碍电流的增大，电路的电流只 能逐渐增大，灯 A1 逐渐亮起来．所以 A2 比 A1 先亮．由于线圈 直流电阻忽略不计，当电流逐渐稳定时，线圈不产生感应电动势， 两灯电流相等，亮度相同．故 A 项正确，B、C、D 三项错误．
4.6《互感和自感》课件(新人教版选修3-2)
自感电动势的方向
导体电流增加时，阻碍电流增加，此 时自感电动势方向与原电流方向相反； 导体电流减小时，阻碍电流减小，此 时自感电动势方向与原电流方向相同.
增 反 减 同
观察对象 与线圈串联的灯泡 电路图
与线圈并联的灯泡
通电时
电流逐渐增大，灯 电流突然变大，然后逐渐减小达到 泡逐渐变亮 电流逐渐减小 稳定 电路中稳态电流为 I1、 I2①若 I2≤I1， 灯泡逐渐变暗 ②若 I2>I1，灯泡闪亮后逐渐变暗， 两种情况灯泡电流方向均改变
一个线圈的电流在0.001 s内有0.02 A的 变化，产生50 V的自感电动势，求线圈的 自感系数．如果这个电路中的电流的变化 率变为40 A/s，自感电动势又有多大？
关于线圈自感系数的说法，错误的是( ) A．自感电动势越大，自感系数也越大 B．把线圈中的铁芯抽出一些，自感系数减小 C．把线圈匝数增加一些，自感系数变大 D．线圈中的电流等于零时，自感系数也等于 零
一、互感现象 1.当一个线圈中电流变化，在另一个 线圈中产生感应电动势的现象，称 为互感。 互感现象中产生的感应电动势，称 为互感电动势。
2.互感现象不仅发生于绕在同一铁芯 上的两个线圈之间,且可发生于任何两 个相互靠近的电路之间.
3、利用互感现象，可以把能量从一个线 圈传递到另一个线圈。因此，互感现象在 电工技术和电子技术中有广泛的应用。
阅读教材P24，回答问题： 1、线圈能够体现电的“惯性”，应该 怎样理解？
当线圈通电瞬间和断电瞬间，自感 电动势都要阻碍线圈中电流的变化，使 线圈中的电流不能立即增大到最大值或 不能立即减小为零
2、电的“惯性”大小与什么有关？
电的“惯性”大小决定于线圈的自 感系数.
问题：在断电自感的实验中，为什么开关 断开后，灯泡的发光会持续一段时间？甚 至会比原来更亮？试从能量的角度加以讨 论。
高中物理第四章电磁感应4_6互感和自感课件新人教版选修3_2-推荐ppt版本
例 1 (多选)下列关于自感现象的说法中，正确的是 ()
A．自感现象是由线圈本身的电流发生变化而产生的电 磁感应现象
B．线圈中自感电动势的方向总与引起自感的原电流的 方向相反
C．线圈中自感电动势的大小与穿过线圈的磁通量变化 的快慢有关
D．加铁芯后线圈的自感系数比没有铁芯时要大
1.什么是自感现象？ 提示：自感现象是指线圈中的电流变化时，它所产生 的变化的磁场在它本身激发出感应电动势的现象。
(2)线圈中电流减小时： □3 磁场 中的能量释放出来
转化为电能。
2．电的“惯性”
自感电动势有阻碍线圈中 □4 电流变化
的“惯
性”。
想一想 无轨电车在行驶的过程中，为什么车顶上的车弓处会产 生电火花？ 提示：由于车身颠簸，可使车弓瞬间离开电网，由于 自感现象，电车内部的电动机的线圈会产生一个较大的瞬 时自感电动势，由于这个电动势较大，使车弓与电网之间 的空气电离，产生放电现象。
A．磁通量均匀增大 B．自感系数均匀增大 C．自感系数、自感电动势均匀增大 D．自感系数、自感电动势、磁通量都不变
解析 电流均匀增大时，线圈中磁感应强度均匀增大， 所以磁通量均匀增大，而自感电动势取决于磁通量的变化 率，所以自感电动势不变；自感系数取决于线圈本身的因 素以及有无铁芯，也保持不变，只有选项 A 正确。
RLA，流过线圈的电流 IL 大于流过灯泡的电流 IA， 断开 S 的瞬间，由于 IL 迅 速减小，产生自感电动势，
阻碍电流减小，线圈和灯
泡组成临时回路，从而使 灯泡中的电流先增大后减
小，所以灯泡先闪亮一下
(3)对于同一线圈，当电流变化较快时，线圈中的自感 电动势也较大。( √ )
提示：由 E＝LΔΔIt知，对于同一线圈，自感系数确定， 当电流变化越快时，线圈中产生的自感电动势也越大。
高中物理 4.6 互感和 自感配套课件 新人教版选修32
说明电流变化率恒定,故自感电动势不变,D 项正确。
第二十五页，共31页。
3.彩色电视机的电源输入端装有电源滤波器,其电路图如图所示,元件
L1、L2 是两个电感线圈,它们的自感系数很大,F 是保险丝,R 是压敏电阻
(正常情况下阻值很大,但电压超过设定值时,阻值会迅速变小,可以保护
与其并联的元件),C1、C2 是电容器,S 为电视机开关,在电视机正常工作
C.灯 A 与灯 B 一起亮,而后灯 A 熄灭
D.灯 A 与灯 B 一起亮,而后灯 B 熄灭
第二十八页，共31页。
)
答案:B
解析:开关 S 闭合时,B 灯立即亮,A 灯由于电感 L 的自感作用,将逐渐变
亮,由于总电流逐渐变大,路端电压变小,B 灯逐渐变暗,选项 B 说法正确。
第二十九页，共31页。
答案:在电源断开后灯泡又亮一下的原因是灯泡断电后自感线圈
中产生的感应电流比原线圈中的电流大。要想使灯泡闪亮一下再熄灭,
就必须使自感线圈的电阻小于与之并联的灯泡。而当线圈电阻大于灯
泡电阻,则灯泡只会延迟一段时间再熄灭。
第十七页，共31页。
3.如图所示,当电路的开关断开后,灯泡的发光还会持续一段时间,
路端电压较大,随着自感作用减小,路端电压减小,所以 R1 上的电压逐渐
减小,电流逐渐减小,故 A、C 正确。
第十三页，共31页。
1.对自感现象的理解
自感现象本质是一种电磁感应现象,遵从法拉第电磁感应定律和
楞次定律。
2.对自感电动势的理解
(1)产生原因
通过线圈的电流发生变化,导致穿过线圈的磁通量发生变化,因而
有的灯泡甚至比原来还亮一些,请你思考一下这些能量是从哪里来的。
答案:当电路开关闭合后电路中的电流从无到有,磁场也从无到有,
第二十五页，共31页。
3.彩色电视机的电源输入端装有电源滤波器,其电路图如图所示,元件
L1、L2 是两个电感线圈,它们的自感系数很大,F 是保险丝,R 是压敏电阻
(正常情况下阻值很大,但电压超过设定值时,阻值会迅速变小,可以保护
与其并联的元件),C1、C2 是电容器,S 为电视机开关,在电视机正常工作
C.灯 A 与灯 B 一起亮,而后灯 A 熄灭
D.灯 A 与灯 B 一起亮,而后灯 B 熄灭
第二十八页，共31页。
)
答案:B
解析:开关 S 闭合时,B 灯立即亮,A 灯由于电感 L 的自感作用,将逐渐变
亮,由于总电流逐渐变大,路端电压变小,B 灯逐渐变暗,选项 B 说法正确。
第二十九页，共31页。
答案:在电源断开后灯泡又亮一下的原因是灯泡断电后自感线圈
中产生的感应电流比原线圈中的电流大。要想使灯泡闪亮一下再熄灭,
就必须使自感线圈的电阻小于与之并联的灯泡。而当线圈电阻大于灯
泡电阻,则灯泡只会延迟一段时间再熄灭。
第十七页，共31页。
3.如图所示,当电路的开关断开后,灯泡的发光还会持续一段时间,
路端电压较大,随着自感作用减小,路端电压减小,所以 R1 上的电压逐渐
减小,电流逐渐减小,故 A、C 正确。
第十三页，共31页。
1.对自感现象的理解
自感现象本质是一种电磁感应现象,遵从法拉第电磁感应定律和
楞次定律。
2.对自感电动势的理解
(1)产生原因
通过线圈的电流发生变化,导致穿过线圈的磁通量发生变化,因而
有的灯泡甚至比原来还亮一些,请你思考一下这些能量是从哪里来的。
答案:当电路开关闭合后电路中的电流从无到有,磁场也从无到有,
人教版高二物理选修3-2第四章4.6互感和自感(共31张PPT)
D、以上说法都不对
8、右图所示，一条形磁铁在图示位置由静止 开始下落穿过采用双线绕成的闭合线圈， 则条形磁铁从下落到穿过线圈的过程中可 能做（ ）
√
A、匀减速运动
B、匀速运动
C、非匀变速运动
S N
D、自由落体运动
互感现象 自感规律 自感系数 应用
课堂小结
2.自感系数 L----简称自感或电感
（1）决定线圈自感系数的因素：
实验表明，线圈越大,越粗,匝数越多， 自感系数越大。另外，带有铁芯的线圈的 自感系数比没有铁芯时大得多。
（2）自感系数的单位： 亨利，简称亨，符号是 H。
常用单位： 毫亨mH 微亨μH
阅读教材P24，回答问题： 1、线圈能够体现电的“惯性”，应该
怎样理解？
当线圈通电瞬间和断电瞬间，自感 电动势都要阻碍线圈中电流的变化，使 线圈中的电流不能立即增大到最大值或 不能立即减小为零
2、电的“惯性”大小与什么有关？
电的“惯性”大小决定于线圈的自 感系数.
问题：在断电自感的实验中，为什么开关 断开后，灯泡的发光会持续一段时间？甚 至会比原来更亮？试从能量的角度加以讨 论。
的灯泡，R的阻值与L的
直流电阻值相同。当开 关由断开到合上时，观 察到的自感现象是 A2 比 A1 先亮，最后达 到同样亮。
L A1 R A2
S R1
1、关于自感现象，正确的说法是：（ ）
A、感应电流一定和原电流方向相反；
B、线圈中产生的自感电动势较大的其自感系 数一定较大；
C、对于同一线圈，当电流变化越大时，线圈 中产生的自感电动势也越大；
D、接通时I1=I2L，断开时I1<I2。
R I1A1
·
I2 A2 ·
8、右图所示，一条形磁铁在图示位置由静止 开始下落穿过采用双线绕成的闭合线圈， 则条形磁铁从下落到穿过线圈的过程中可 能做（ ）
√
A、匀减速运动
B、匀速运动
C、非匀变速运动
S N
D、自由落体运动
互感现象 自感规律 自感系数 应用
课堂小结
2.自感系数 L----简称自感或电感
（1）决定线圈自感系数的因素：
实验表明，线圈越大,越粗,匝数越多， 自感系数越大。另外，带有铁芯的线圈的 自感系数比没有铁芯时大得多。
（2）自感系数的单位： 亨利，简称亨，符号是 H。
常用单位： 毫亨mH 微亨μH
阅读教材P24，回答问题： 1、线圈能够体现电的“惯性”，应该
怎样理解？
当线圈通电瞬间和断电瞬间，自感 电动势都要阻碍线圈中电流的变化，使 线圈中的电流不能立即增大到最大值或 不能立即减小为零
2、电的“惯性”大小与什么有关？
电的“惯性”大小决定于线圈的自 感系数.
问题：在断电自感的实验中，为什么开关 断开后，灯泡的发光会持续一段时间？甚 至会比原来更亮？试从能量的角度加以讨 论。
的灯泡，R的阻值与L的
直流电阻值相同。当开 关由断开到合上时，观 察到的自感现象是 A2 比 A1 先亮，最后达 到同样亮。
L A1 R A2
S R1
1、关于自感现象，正确的说法是：（ ）
A、感应电流一定和原电流方向相反；
B、线圈中产生的自感电动势较大的其自感系 数一定较大；
C、对于同一线圈，当电流变化越大时，线圈 中产生的自感电动势也越大；
D、接通时I1=I2L，断开时I1<I2。
R I1A1
·
I2 A2 ·
人教版高二物理选修3-2课件：4.6互感与自感(共21张PPT)
（3）、断电时线圈相当于一个电源。
教科书P25 2、3
名师一号P23 例2、巩固练习2
巩固练习1:在无线电仪器中,常需要在距离较近的地方
安装两个线圈,并要求当一个线圈中有电流变化时,对另 一个线圈中的电流影响尽量小,则下图中两个线圈的相
D 对安装位置最符合该要求的是( )
二､关于自感现象 名师一号P23
例2:如下图(a)､(b)中,电阻R和自感线圈L的电阻值相等,
D 接通S,使电路达到稳定状态,灯泡D发光,则( )
①在电路(a)中,断开S,D将渐渐变暗
②在电路(a)中,断开S,D将先变得更 亮,然后渐渐变暗
③在电路(b)中,断开S,D将渐渐变暗
④在电路(b)中,断开S,D将先变得更 亮,然后渐渐变暗
A.(G1和G)2指针都立即回到零点 B.G1指针立即回到零点,而G2指 针缓慢地回到零点 C.G1指针缓慢回到零点,而G2指 针先立即偏向左方,然后缓慢地 回到零点 D.G1指针先立即偏向左方,然后 缓慢地回到零点,而G2指针缓慢 地回到零点
9.如图所示,是测定自感系数很大的线圈L的直流电阻的电
A.接通时D1先达最亮,断 开时D1后灭 B.接通时D2先达最亮,断 开时D2后灭 C.接通时D1先达最亮,断 开时D1先灭 D.接通时D2先达最亮,断 开时D2先灭
8.在右图所示电路中,L为电阻很小的线圈,G1和G2为零点
在表盘中央的相同的电流表.当开关S闭合时,电流表G1
D 指针偏向右方,那么当开关S断开时,将出现的现象是
例1:如下图所示,水平放置的两条光滑轨道上有可自由移
动的金属棒PQ､MN,当PQ在外力作用下运动时,MN在磁场
力作用下向右运动,则PQ所做的运动可能是( BC)
教科书P25 2、3
名师一号P23 例2、巩固练习2
巩固练习1:在无线电仪器中,常需要在距离较近的地方
安装两个线圈,并要求当一个线圈中有电流变化时,对另 一个线圈中的电流影响尽量小,则下图中两个线圈的相
D 对安装位置最符合该要求的是( )
二､关于自感现象 名师一号P23
例2:如下图(a)､(b)中,电阻R和自感线圈L的电阻值相等,
D 接通S,使电路达到稳定状态,灯泡D发光,则( )
①在电路(a)中,断开S,D将渐渐变暗
②在电路(a)中,断开S,D将先变得更 亮,然后渐渐变暗
③在电路(b)中,断开S,D将渐渐变暗
④在电路(b)中,断开S,D将先变得更 亮,然后渐渐变暗
A.(G1和G)2指针都立即回到零点 B.G1指针立即回到零点,而G2指 针缓慢地回到零点 C.G1指针缓慢回到零点,而G2指 针先立即偏向左方,然后缓慢地 回到零点 D.G1指针先立即偏向左方,然后 缓慢地回到零点,而G2指针缓慢 地回到零点
9.如图所示,是测定自感系数很大的线圈L的直流电阻的电
A.接通时D1先达最亮,断 开时D1后灭 B.接通时D2先达最亮,断 开时D2后灭 C.接通时D1先达最亮,断 开时D1先灭 D.接通时D2先达最亮,断 开时D2先灭
8.在右图所示电路中,L为电阻很小的线圈,G1和G2为零点
在表盘中央的相同的电流表.当开关S闭合时,电流表G1
D 指针偏向右方,那么当开关S断开时,将出现的现象是
例1:如下图所示,水平放置的两条光滑轨道上有可自由移
动的金属棒PQ､MN,当PQ在外力作用下运动时,MN在磁场
力作用下向右运动,则PQ所做的运动可能是( BC)
高中物理 第四章 电磁感应 6 互感和自感课件 新人教版选修3-2
较慢亮起来
断开开关的瞬
断电
阻碍电流
间，灯泡 A 逐
自感
的减小
渐变暗
2.自感系数
(1)自感电动势的大小． ΔI
E＝_符号 H．
(2)自感系数的大小决定因素． 自感系数与线圈的大小、形状、匝数，以及是否有铁 芯等因素有关．
3．磁场的能量
由于 L1 产生的磁场方向与 L2 产生的磁场的方向相同， 可知 L2 产生的磁场的磁通量是减少的，故 PQ 棒做的是向右 的匀减速运动．C 选项是可能的．若 PQ 棒向左运动，则它 产生的感应电流在 L2 中产生的磁场是向下的，与 L1 产生的 磁场方向是相反的，由楞次定律可知 L2 中的磁场是增强的， 故 PQ 棒做的是向左的匀加速运动．B 选项是可能的．
(3)只有闭合的回路才能产生互感．(×)
小试身手
1．(多选)如图所示，水平放置的两条光滑轨道上有 可自由移动的金属棒 PQ、MN，当 PQ 在外力作用下运 动时，MN 在磁场力作用下向右运动，则 PQ 所做的运动 可能是( )
A．向右匀加速运动 B．向左匀加速运动 C．向右匀减速运动 D．向左匀减速运动 解析：这是一道涉及互感现象的问题，当 MN 棒中 有感应电流，受安培力作用而向右运动，由左手定则可判 断出 MN 中电流的方向是由 M 流至 N，此电流在 L1 中产 生磁场的方向是向上的．若 PQ 棒向右运动，由右手定则 及安培定则可知 L2 产生的磁场的方向也是向上的．
2R 减小到 R，电路中的总电流将由 I0 增大到 2I0.
如果电路中没有线圈，开关闭合后电流由 I0 增大到 2I0 的过程所经历的时间很短．当电路中有多匝线圈时， 闭合 S 后，在电流增大的过程中，穿过线圈的磁通量在变 化(增大)，线圈中要发生电磁感应现象，感应电流的磁场 要阻碍磁通量的增大，感应电动势的方向与电路中原来的 电流方向相反，
人教版选修3-2第四章第六节互感和自感(共15张PPT)
探究自感的应用—擦出电火花
☆器 材:干电池两节、带铁芯的线圈一个、 导线若干。
☆要 求:构建电路，能看到电火花的闪现,有 电击感；
☆装置图:
自感现象的应用
煤气灶的点火装置 灯具中的镇流器
自感现象的防止
L很大
电源
油浸开关
课后思考
在“断电自感实验”中，开关断开后， 小灯泡突然闪亮了一下，这时小灯泡的能量 是从哪里来的呢？
高中物理新课标教材·选修3-2 第四章电磁感应
执教者：何 艳 湖南省株洲市南方中学
互感现象
☆当电一源 个S线圈中电流变化时，在另一个 线圈中产生感应×电动势的现象，称为互 感现象。
☆互感现象中产生
A线圈
的感应电动势称为 B线圈 互感电动势。
互感现象的应用
变压器 收音机里的 “磁性天线”
思考与讨论：当线圈中电流发生变化
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实 到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩 它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力 大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走， 路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧 奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪 于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须 耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊 想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的 习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长
B原
E
B
A IA
B感
S
开关闭合瞬间
用传感器研究自感
I1
人教版高中物理选修3-2课件4.6自感和互感
• 非致命性武器：高压低电流 的电击枪 ，可使犯罪分子瞬 间失去反抗能力。
日关灯工作原理
• 工作要求：日光灯启动时需要一个瞬时高 压，正常发光时又需要一个低于220V的工 作电压。
• 镇流器作用： 点燃时产生瞬时高压 工作时降压限流
• 启动器： 充当自动开关
练习
• 如图所示，电路甲、乙中，电阻R和自感线圈L 的电阻值都很小，接通S，使电路达到稳定，灯泡D发
变化作用 电流不能突变
三、自感系数
1
2
3
自感＞ 自感＜
实验表明，线圈的越大，越粗，匝数越多， 自感系数越大。另外，带铁芯的自感系数线 圈比不带铁芯时的要大。
线圈体现电的“惯性”
四、磁场的能量
• 在断电自感的实验中，为什么开关断开后， 灯泡的发光会持续一段时间？甚至会比原来 更亮？试从能量的角度加以讨论。
• 开关闭合时线圈中有电流，电流产生磁场， 能量储存在磁场中，开关断开时，线圈作用 相当于电源，把磁场中的能量转化成电能。
五、身边的自感现象
• 变压器、电动机等器材都有 很大的线圈，当电路中的开 关断开时，会产生很大的自 感电动势，使得开关的金属 片之间产生电火花，烧蚀接 触点，甚至引起人身伤害。
动势的作用是（ D）
A、使电路的电流减小，最后I0减小为零 B、有阻碍电流增大的作用，最后电流小于I0
I0
E 2R
C、有阻碍电流增大的作用，因而电流总保持不变
D、有阻碍电流增大的作用，但电流最后还是变为2I0
空间互感
ו ×ו ×ו • •G • • • • • C • • • • • • •• • • • D
• • I• • • • • • •
A
B
日关灯工作原理
• 工作要求：日光灯启动时需要一个瞬时高 压，正常发光时又需要一个低于220V的工 作电压。
• 镇流器作用： 点燃时产生瞬时高压 工作时降压限流
• 启动器： 充当自动开关
练习
• 如图所示，电路甲、乙中，电阻R和自感线圈L 的电阻值都很小，接通S，使电路达到稳定，灯泡D发
变化作用 电流不能突变
三、自感系数
1
2
3
自感＞ 自感＜
实验表明，线圈的越大，越粗，匝数越多， 自感系数越大。另外，带铁芯的自感系数线 圈比不带铁芯时的要大。
线圈体现电的“惯性”
四、磁场的能量
• 在断电自感的实验中，为什么开关断开后， 灯泡的发光会持续一段时间？甚至会比原来 更亮？试从能量的角度加以讨论。
• 开关闭合时线圈中有电流，电流产生磁场， 能量储存在磁场中，开关断开时，线圈作用 相当于电源，把磁场中的能量转化成电能。
五、身边的自感现象
• 变压器、电动机等器材都有 很大的线圈，当电路中的开 关断开时，会产生很大的自 感电动势，使得开关的金属 片之间产生电火花，烧蚀接 触点，甚至引起人身伤害。
动势的作用是（ D）
A、使电路的电流减小，最后I0减小为零 B、有阻碍电流增大的作用，最后电流小于I0
I0
E 2R
C、有阻碍电流增大的作用，因而电流总保持不变
D、有阻碍电流增大的作用，但电流最后还是变为2I0
空间互感
ו ×ו ×ו • •G • • • • • C • • • • • • •• • • • D
• • I• • • • • • •
A
B