图形与艺术字
计算机系统及其工作原理
教学内容：计算机系统及其工作原理 执教者：
教学时间：二教时 教学地点：计算机房
教具准备：软盘、光盘、优盘、主板、内存、硬盘、声卡、显卡等相关硬件 教学目标：
知识目标：
1．知道计算机的系统基本组成
2．明确计算机硬件系统的五大部件及其作用并能举例 3．掌握CPU 、主机、总线的定义 4．了解计算机的基本工作原理 5．理解指令、程序的定义
6．明确计算机软件系统的分类及相互关系并能举例
能力目标：
1． 通过观察、动手操作等方式自主学习并与他人交流讨论
教学重点：
1． 计算机的系统组成
2． 计算机硬件系统五大组成及其功能 3． 计算机软件系统分类及其关系
教学过程：
一、任务驱动，引入新课 二、计算机系统及其工作原理 ㈠．计算机系统组成缺一不可软件
硬件⎩⎨
⎧
* 计算机系统依靠软、硬件相互协调工作来完成任务，硬件是计算机的躯体，软件是计算机的灵魂。
没有软件光有硬件称“裸机” ㈡．软、硬件定义
1．硬件：计算机系统中物理设备本身，即看得见，摸得着的硬设备 2．软件：程序连同有关文档资料
输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、话筒、数码相机、Modem 等 外 输出设备：打印机、显示器、绘图仪、喇叭、Modem 等 设 外存储器：磁盘<软、硬盘>、磁驱、光盘 只读CD －ROM ㈢．硬件五大组成 存储器 可读写 （举例） 内存储器：ROM ：只读不写，断电信息不丢失
RAM ：可读可写，断电信息丢失（占内存大部分） 运算器
控制器
* 输入设备：计算机用来获得信息的设备，也是进行人机交互的重要工具
* 输出设备：计算机用来输出信息处理结果的设备 * 存储器是构成主机的重要部件，有内存与外存两种 * 内存又称主存，主要用为存放程序运行期间的数据
* 内存的主要性能指标是存储容量和存取速度。
内存容量越大，运行速度越快 * 内存分为两种：只读存储器与随机存储器 * 只读存储器（ROM ）：计算机只能从ROM 中读取信息，用户不能进行写入、修改、删除等操作。
ROM
中的信息一般由计算机厂家预先写入，将一些重要程序和数据固化在其中，用户一般无法修改、删除其中的内容，ROM 中的信息不会因断电而丢失
* 随机存储器（RAM ）：主要用来存放CPU 工作过程中的许多信息。
计算机可以对RAM 中的信息进
行存入、读出和删除操作，一旦断电，RAM 中的信息将全部丢失
* 外存又称辅存，主要用来存储要长久保存的信息，存放在外存里的信息不会因断电而丢失 * CPU （也称微处理器）⎩⎨
⎧控制器
运算器
* CPU 代表微机的档次，常见型号：286、386、486、奔腾、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ等。
型号越高，速度越快，性能越好
* 主机⎪
⎩⎪⎨⎧⎩⎨
⎧内存储器
控制器运算器中央处理器
* 总线：计算机各部件之间进行信息传送的一组通道
㈣．计算机基本工作原理：先把数据与程序储存在存储器中，然后通过控制器控制指定数据的读取和
控制运算器进行运算，再把结果送回存储器。
通过输入、输出设备将数据或程序对存储器的信息输入和输出、显示出来。
系统软件：WIN98、DOS 、FOXPRO 、高级语言等
㈤．软件分类及关系 支持
应用软件：WORD 、WPS2000、EXCEL 、IE 、AUTOCAD 、杀毒软件等
* 指令：指挥计算机进行操作的命令
* 程序：针对某一实际需要而编写指令序列
* 系统软件：主要用于计算机内部的管理、维护、控制、运行和计算机程序的翻译、编辑等，系统软
件主要有操作系统、监控管理程序、设备驱动程序和语言编译系统等
* 应用软件：指为解决各类实际问题而编制的程序，它用来帮助人们完成特定领域的工作 三、实践活动案例：个人家庭电脑的配置 价格范围 ⒈ 仔细考虑购买电脑的用途 最主要用途
选择的用途
⒉整理配置电脑的基本硬件配件
⒊列出配置电脑的所有硬件清单、相应的配置型号及价格
①教材上的1.2节计算机系统的组成②相关电脑报纸③相关杂志④电脑网络⑤电脑广场等等注：不同信息载体学生参考的配件价格不一样，因而引导学生不要太注重配件的价格
⒋讨论评价配置清单的合理性与可行性（性价比因素）
⒌小结与评析
四、总结
⒈计算机系统组成
⒉硬件五大组成及举例
⒊CPU定义
⒋主机定义
⒌内存分类及其各特性
⒍总线定义
⒎计算机工作原理
⒏指令、程序定义
⒐软件定义、分类、关系及举例
五、布置作业。
CorelDRAW（CDR）设计绘制可爱风格的艺术字实例教程
CorelDRAW（CDR）设计绘制可爱风格的艺术字实例教程将⽂字与鲜亮明快的图案组合，也可以创建出时尚前卫的画⾯效果。
本节实例将图案拼合成⽂字，画⾯既是⽂字⼜是图案。
画⾯活泼，颜⾊丰富，经过拟⼈化的形象处理，造型可爱，很容易被观者记住，尤其是⼉童更乐于接受。
图6-152为本实例的完成效果。
图6-152 本实例完成效果6.7.1 技术提⽰实例的制作中，将交互式⼯具结合使⽤，可以创建出颜⾊鲜艳、细节丰富的图案效果。
如图6-153所⽰，为本实例的制作流程。
图6-153 本实例制作流程6.7.2 制作步骤：制作图案背景(1)启动CorelDRAW，新建⼀个⼯作⽂档。
单击“属性”栏中的“横向”按钮，将页⾯横向摆放，然后再对纸张⾼度进⾏设置，如图6-154所⽰。
图6-154 设置⽂档属性(2)选择⼯具箱中的“矩形”⼯具，在页⾯中绘制⼀个矩形图形，接着将其填充为褐⾊(R87、G3、B11)，轮廓⾊设置为⽆。
在“属性”栏中设置左边矩形的边⾓圆滑度为50，如图6-155所⽰。
图6-155 绘制矩形并设置圆⾓(3)选择“基本形状”⼯具，在“属性”栏中选择⼼形形状，然后在页⾯中绘制⼼形。
将⼼形填充为黄⾊，轮廓⾊设置为⽆，参照图6-156所⽰对图形的⾓度进⾏调整。
图6-156 绘制桃形图形(4)使⽤“交互式阴影”⼯具，为⼼形添加阴影效果，如图6-157所⽰。
图6-157 设置阴影效果(5)结合使⽤“贝塞尔”⼯具，在⼼形的右上⽅绘制黄⾊图形，然后为其添加相同的阴影效果，如图6-158所⽰。
技巧：为了使绘制曲线图形的阴影效果和⼼形的阴影效果⼀致，我们可以先将所绘制的曲线图形全部选中，然后执⾏“效果”→“复制效果”→“阴影⾃”命令，当⿏标变成向右的箭头时，在⼼形的阴影上单击，复制该图形的阴影效果。
图6-158 绘制其他图形(6)使⽤“椭圆”⼯具，在页⾯中绘制多个正圆图形，如图6-159所⽰排列效果。
图6-159 绘制椭圆(7)使⽤“挑选”⼯具，将绘制的圆形全部选中，然后单击“属性”栏中的“焊接”按钮，对图形进⾏焊接。
艺术字和自选图形设计刊头
第14课艺术字和自选图形（设计刊头）一、学生与教材分析教材分析：《艺术字和自选图形（设计刊头）》是贵州教育出版社《初中信息技术》七年级第二学期第二册第二单元第十四课。
本节课是学生学会启动word程序，并进行简单的文档设计的基础上，进一步介绍艺术字的插入，运用自选图形拼成不同的图形，所以在上课的过程中，我作了一点适当的调整，把插入的自选图形组合成不同的形状，以便激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。
本节课是学生掌握创建艺术字，并且会进行运用自选图形拼成不同的图形的基础上，进一步学习设计刊头的基本方法，能联系学习和生活实际创造性地设计出独特新颖的刊头的实践课。
学生分析：七年级学生对信息技术的理论和实践有一定的基础，但掌握得比较肤浅，因此在教学过程中要善于激发学生的学习兴趣，教会学生基本的技能，引导学生突出重点，突破难点。
二、教学目标1、知识能力目标1>学会创建艺术字2>调整艺术字3>制作渐变艺术字4>插入自选图形5>创造性地运用自选图形拼成不同的图形2、情感态度与价值观让学生学会创建艺术字，插入自选图形。
让学生自主进行刊头设计，培养学生的创新能力，增强学生的审美情趣。
3、教学过程与方法教学过程：复习插入图片的内容，向学生展示已设计好的刊头，激发学生的学习兴趣，学生欣赏的同时要求学生思考问题并导入新课。
教师直观演示教学内容，布置学生学习任务，开展小组活动激发学生创造性地完成任务，最后展示学生作品并进行评价、小结、布置课后任务。
教学方法：1>直观演示法2>任务驱动法(要求以小组合作的形式完成任务)3>比赛法二、重点、难点分析重点：1>学会创建艺术字2>学会插入自选图形难点：调整艺术字，创造性地运用自选图形拼成不同的图形来设计刊头四、教学资源计算机教室五、课前准备教师准备课件，打印与上课有关的资料。
六、教学课时 1课时(40分钟)七、教学理念1、注重素质教育，强调学生基本能力和基础知识的掌握。
Word剪贴画、图片、自选图形
任务3.3.1 剪贴画、图片、自选图形
〖任务引导〗
在Word文档中插入符合排版要求的剪贴画、图片、自选图形等，可 以使文档更加生动形象，表达意思更加清晰明了。 〖任务目标〗
掌握剪贴画、图片的插入、编辑方法，掌握自选图形的绘制及其应用。
任务3.3.1 剪贴画、图片、自选图形
〖技能建构〗 3.3.1.1 插入剪贴画 Word 2010提供了多种类型的剪贴画，这些剪贴画构思巧妙，能够表达不同 的主题，用户可以根据需要插入到文档。 【技能操作】：打开“袭烟雨”在合适的位置插入剪贴画。 在文档中确定剪贴画的插入点，如图3-3-1所示单击“插入”选项卡“插图” 面板工具组中的“剪贴画”按钮，在右侧窗口中打开“剪贴画”任务窗格， 单击搜索按钮，打开“所有媒体文件类型”，单击所需的剪贴画即可插入到 文档插入点，如图所示。
图片的剪裁：单击选中图片，单击“大小”面板工具组中的“裁剪”按钮， 鼠标指针指向裁剪控制柄，在图片上按住鼠标左键拖动将不需要的部分剪裁掉。 图片的美化：Word 2010新增的图片美化功能可以将图片设置出艺术化的效果 如果程序窗口顶部的文件名旁有“[兼容模式]”字样，当前为*.doc格式文件， 则需要将文档保存为 *.docx 格式。单击图片，可以通过“调整”组中的“颜 色”下拉列表，或“艺术效果”下拉列表，以及“图片样式”等对图片进行美 化。也可以选中图片，单击“图片样式”右下角的打开“设置图片格式”对话 框进行设置。
任务3.3.1 剪贴画、图片、自选图形
设置图形样式：Word2010提供了多种样式可以美化图形。双击图形打开 “绘图工具—格式”选项卡，单击“形状样式”面板工具组“样式”列表右下 角“其他”按钮，在展开的图形样式列表（图3-3-12(a)）中选择所需样式，应 用效果如图3-3-12(b)所示。
一、添加对象：版式、文本框、艺术字、图形、剪贴画、图片
一、添加对象：版式、文本框、艺术字、图形、剪贴画、图片二、美化：背景、设计模板三、动起来：自定义动画、幻灯片切换四、非线性：超链接、动作设置五、多媒体：声音、影片、flash六、提高：小技巧入门与版式：1、启动应用程序：开始-程序-Office- PowerPoint。
2、保存、观看放映：“幻灯片放映”菜单-“观看放映”命令-单击鼠标。
3、Powerpoint中的视图共有五种：(1)幻灯片视图(用于编辑演示文稿)以所见即所得的方式显示演示文稿中的单页幻灯片。
我们对幻灯片的操作，如：编辑文本、编辑图表、插入图表、插入图片、改变背景色等等一般都在这种视图方式下进行。
(2)备注页视图(用于记录备注信息)在这种视图下，我们既可以看到幻灯片的具体内容，还可以记录相应的备注信息，使演示文稿的使用、编辑更方便。
双击其中的幻灯片缩图，即可以切换到幻灯片视图。
(3)大纲视图(用于组织文本内容)在这种视图方式下，只显示幻灯片的文字信息(幻灯片标题和主要文字内容)，是组织文稿内容最好的方式。
(4)幻灯片浏览视图(用于浏览幻灯片)以幻灯片缩图的形式同时显示多张幻灯片的显示效果，使我们很容易地把握演示文稿艺术风格的统一，同时，方便我们观察演示文稿中幻灯片间的关系。
(5)幻灯片放映视图（用于显示幻灯片）在这种视图方式下，程序占满整个屏幕显示区域来显示幻灯片，这是我们真正演示文稿时使用的视图方式。
（6）在不同的视图方式之间进行切换的方法：单击编辑窗口左下方的视图按钮。
4、插入新幻灯片：选择“版式”。
(版式：程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)。
(常用版式：标题幻灯片、竖直排列标题与文体、项目清单)文本框1、在文本框中输入文字。
2、删除文本框：单击文本框区域，这时文本框会显示一个矩形区域，移动鼠标指针到矩形边框上，点右键选“剪切”命令。
3、插入文本框：“插入/文本框”命令，可选项有“水平”与“垂直”两种文本框。
4、移动和复制文本框：单击文本框区域选定文本框-按住ctrl（复制），左键移动文本框；5、改变文本框的大小：调整自动换行时每行的宽度。
办公软件实训教程WORD案例7课件
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知识点
二．插入艺术字
1．插入艺术字的方法：
菜单方法
【插入】|【图片】|【艺术字】
工具栏方法 单击“绘图”工具栏的“艺术字”按钮
使用这两种方法之一就会出现如下图所示的“艺术字”库对话框，在其
中选择一种艺术字式样，单击“确定”按钮，弹出“编辑艺术字文字”对 话框，在该对话框中输入要编辑的艺术字，可以同时设置“字体”、“字 号”、“加粗”、“倾斜”等，单击“确定”按钮，艺术字出现在文档中 。
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我来归纳
自选图形或艺术字叠加后它们的层次会 影响显示效果，层次的产生与绘制时的先 后顺序有关，可以右击选择 “叠放次序” 来改变自选图形或艺术字的层次。结束返回来自知识点一、绘制图形
3．修饰图形效果
绘制好图形后，可以使用菜单或“绘图”工具栏来修饰图 形效果，使图形更加美观。选中图形右击，选择“设置自选图 形格式”项，出现“设置自选图形格式”对话框，单击“颜色 和线条”选项卡，出现 “设置自选图形格式”对话框，可以 设置填充图形的颜色、线条，箭头形状等；单击“版式”选项 卡，可以设置图形的“环绕方式”、“对齐方式”等；单击 “绘图”工具栏的“填充颜色”、“线条颜色”、“字体颜 色”、“线型”、“虚线线型”、“箭头线式”等按钮，可以 实现与菜单同样的功能；单击“绘图”工具栏的“阴影”按钮， 可以对所选择的图形对象添加各种阴影效果，还可以设置阴影 的颜色，是否半透明等；单击“绘图”工具栏的“三维效果” 按钮，可对所选择的图形对象设置各种三维效果，单击“三维 设置”按钮，可设置“深度”、“方向”、“照明角度”、 “表面效果”、“三维颜色”等。
案例7 一枚公章——自选图形与艺术字
word文档中图文混排操作
• 设置图形样式：
选择一个绘制好的图形，即 可进入“格式”选项卡，单击形 状样式选项卡中的“其他”按钮， 将打开菜单。
选择一种预设效果可以快速 应用样式；选择“其他主题填充” 命令，在弹出的菜单中可以设置 多种渐变填充效果；单击“形状 填充”按钮，在弹出的菜单中可 以设置形状颜色、渐变填充和图 案填充等；单击“形状轮廓”按 钮，在弹出的菜单中可以设置图 形轮廓颜色、粗细以及线条类型。
单击“大小”选项组中的“裁剪” 下拉按钮，在弹出的下拉菜单中可以 选择裁剪方式；选择“裁剪”命令， 用户可以对图片进行自由裁剪，拖动 任意一个边框，即可对该边缘进行裁 剪。
选择“裁剪为形状”命令，在弹 出的子菜单中有多组形状，用户可以 根据需要选择各种形状。
单击“从横比”命令，在其子菜 单中可以选择各种比例的裁剪方式。
在Word文档中选择“插入”选项卡，在“插图”选项组中 单击 “形状”按钮，在弹出的下拉菜单中可以选择多种图形， 如选择“左右箭头”图形，在页面中按住鼠标左键拖动，即可 绘制出该图形。
• 编辑自选图形：
• 新建一个Word文档，然后在该文档中绘制一个图形。选择该图形，然 后单击“插入形状”选项组中的“编辑形状”按钮，在弹出的菜单中 选择“更改形状”命令，然后可以选择更改的图形。
直接在图形中输入内容：单击要输入文字的图形，该图形将转 变为可以编辑的文本框形状，然后在其中直接输入文字内容即可。
• 设置颜色和样式：
Word 提 供 的 SmartArt 样 式 库 可 以对整个SmartArt图形应用统一的 颜色和样式，从而改变SmartArt图 形的整体效果。
插入一个图形，这时进入“设 计”选项卡，单击“SmartArt样式” 选项组中的“更改颜色”按钮，在 弹出的菜单中可以选择所需的颜色 样式，选择一种颜色后，得到调整 颜色后的效果。
PPT项目三 使用形状、图片、艺术字
要设置形状的填充，可在选中形状后单击“绘图工具 格式”选项卡上“形状样式”组中的“形状填充”按钮， 在展开的列表中选择一种填充方式即可。
选择相应的选项，可为 形状填充主题颜色和标 准色外的颜色，或填充 图片、渐变和纹理等
要为形状设置阴影、映像、发光、柔化边缘、棱台和 三维旋转等效果，可选中形状后单击“形状样式”组中的 “形状效果”按钮，在展开的列表中选择一种效果样式。
要旋转形状，还可以单击“绘图工具 格式”选项卡上“排列”组 中的“旋转”按钮，从展开的列表中选择旋转形状的方式；若选择 该列表中的“其他旋转选项”，则还可从打开的对话框中精确设置 形状的尺寸、旋转角度、缩放比例和在幻灯片中的位置等。
要复制形状，可利用鼠标拖动或命令。将鼠标指针移 至矩形形状上方，当鼠标指针呈 形状时按住鼠标 左键和【Ctrl】键并拖动，此时鼠标指针将变为 形状， 至合适位置后释放鼠标即可复制形状。
若要取消组合，只需右击组合后的形状，在弹出的快 捷菜单中选择“组合”>“取消组合”项；或选中组合后 的形状，在“组合”列表中选择“取消组合”项。
选择、旋转、缩放、移动、复制形状，以及设置形状 的叠放次序、组合和对齐方式等的方法，同样适用于文本 框、占位符，以及下面将要学习的图片和艺术字等对象。
任务二 使用形状（下）
要调整图片的颜色，如颜色饱和度，色调，以及对图 片重新着色等，可选中图片后单击“调整”组中的 “颜色”按钮 ，在展开的列表中选择所需选项即可。
要设置图片的样式，可选中图片后单击“图片样式” 组中的“其他”按钮 ，在展开的列表中选择一种图片 样式。
设置图片的效果，可选中图片后单击“图片样式”组中 的“图片效果”按钮 ，在展开的列表中选择需要的效果。
分布形状：如果在“对齐”列表中选择“横向分布” 或“纵向分布”，可使所选对象在水平或垂直方向上 的距离相等。
word 实验报告
深圳大学实验报告课程名称：计算机基础实验名称：实验四文字处理学院：计算机与软件专业：未分报告人：杨金梅学号：2010150070 级：2班同组人：指导教师：李炎然实验时间：2010-11-30实验报告提交时间：2010-11-30教务处制一．实验目的(1)掌握Word 的启动与退出。
(2)掌握文档的建立、保存、编辑与排版操作。
(3)掌握表格的制作方法。
(4)掌握图文混排的操作。
二．实验步骤及结果1.Word的启动和退出Word的启动：⑴在Windows桌面上，执行“开始”→“程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office Word 2003”命令。
⑵双击桌面上的Word快捷图标。
结果如图1所示图1Word的退出：⑴执行Word工作窗口中“文件”→“退出”命令。
⑵单击Word工作窗口标题栏右端的关闭按钮。
结果如图2所示图22.文档的创建、保存及打开文档的创建：⑴执行Word 工作窗口中的“文件”→“新建”命令；结果如下图3图3⑵单击常用工具栏最左端的“新建空白文档”按钮。
结果如下图4图4文档的保存：⑴在Word的工作窗口中执行“文件”→“另存为”命令，在弹出的“另存为”对话框中，（如图5所示），在“保存位置”中选择文件保存的位置，如需更改文件名，在“文件名”中输入你所需要的文件名，最后单击“保存”按钮。
图5⑵若保存当前文档，可直接单击常用工具栏中的“保存”按钮。
文档的打开：⑴在Word的工作窗口中执行“文件”→“打开”命令，在“打开”对话框中搜索想要打开的文件，选定后单击“打开”按钮；（如图6）图6⑵直接单击常用工具栏的“打开”按钮，在“打开”对话框中搜索想要打开的文件，选定后单击“打开”按钮。
（如上图6所示）结果如图7示3.文档的编辑操作文档的输入：通过敲击键盘和点击鼠标，可以向Word中输入汉字、英文及特殊的字符。
输入汉字和英文应注意及时切换Windows任务栏上的输入法状态。
四年级第七课自选图形和艺术字
。
让学生置身于问题情景之中，积极地参与、发现并主动获取知识，从而引导学生在探究信息技术知识的同时，培养科学的探究精神和探究能力
有助于学生对新知识的理解和巩固，也能暴露出学生在理解应用教材中存在的问题。
课堂小结能帮助学生理顺知识，突出重点、突破难点。提高学生的注意力，升华学生思维
（1）单击插入，在插入里面选择图片，接下来选艺术字，在对话框中选择一种样式，再输入文字，可以改变字体字号，还可以设置加醋或倾斜效果，最后点击确定按钮。
（2）艺术字和图片一样，可以设置环绕效果，并调整大小和方向，最后放在合适位置。
（二）修改艺术字和插入自选图片
（1）单击已经插入的艺术字，出现艺术字工具栏，通过修改各个选项，设计新的艺术字样式。
第十一条 对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励。
第十二条 每年6月5日为环境日。
第十三条 县级以上人民政府应当将环境保护工作纳入国民经济和社会发展规划。
国务院环境保护主管部门会同有关部门，根据国民经济和社会发展规划编制国家环境保护规划，报国务院批准并公布实施。
县级以上地方人民政府环境保护主管部门会同有关部门，根据国家环境保护规划的要求，编制本行政区域的环境保护规划，报同级人民政府批准并公布实施。
（2）单击视频，选择工具栏，在工具栏里会出现绘画，单击自选图像，出现“在此处创建图形”的绘图画布提示区，拖曳鼠标绘画绘制图形，使用绘画工具栏内的选项，可以修饰自选图形。
三、巩固练习。
分小组写一个庆祝国庆的艺术字，自己设计。做完之后同学们分组交流。
老师最后检查总结。
四、课堂小结。（说说这节课的收获？）
3、情感态度与价值观：
第05章 图形处理功能 07
中文版PowerPoint 2007实用教程
5.5.1 设置线型
选中绘制的图形，在“格式”选项卡的“形状样式”组中单击“形状轮廓” 按钮，在弹出的菜单中选择“粗细”和“虚线”命令，然后在其子命令中选择 需要的线型样式即可。
单击插入到幻灯片中的图片，图片周围将出现8个白色控制点，当鼠标移 动到控制点上方时，鼠标指针变为双箭头形状，此时按下鼠标左键拖动控制点， 即可调整图片的大小。
当拖动图片4个角上的控制点时，PowerPoint会自动保持图片的长宽比例 不变 拖动4条边框中间的控制点时，可以改变图片原来的长宽比例 按住Ctrl键调整图片大小时，将保持图片中心位置不变
中文版PowerPoint 2007实用教程
5.2.3 旋转图片
在幻灯片中选中图片时，周围除了出现8个白色控制点外，还有1个绿色的 旋转控制点。拖动该控制点，可自由旋转图片。另外，在“格式”选项卡的 “排列”组中单击“旋转”按钮，可以通过该按钮下的命令控制图片旋转的方 向。
中文版PowerPoint 2007实用教程
5.2.4 裁剪图片
对图片的位置、大小和角度进行调整，只能改变整个图片在幻灯片中所 处的位置和所占的比例。而当插入的图片中有多余的部分时，可以使用“裁剪” 操作，将图片中多余的部分删除。
单击“裁剪” 按钮
中文版PowerPoint 2007实用教程
5.2.5 重新调色
在PowerPoint中可以对插入的Windows图元文件(.wmf)等矢量图形进行重 新着色。选中图片后，在“格式”选项卡的“调整”组中单击“重新着色”按 钮，打开如图5-23所示的菜单，用户可以从中选择需要的模式为图片重新着色。