编辑图片、图形、艺术字和文本框------编辑图片(第一课时)教案
小学信息技术精彩图片编辑教案
小学信息技术精彩图片编辑教案信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，它在教育领域的应用也越来越广泛。
小学阶段是培养孩子们信息技术素养的关键时期，通过信息技术的教学，可以培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。
为了激发孩子们对信息技术的兴趣，让他们在学习过程中体验到乐趣，我设计了一堂精彩的小学信息技术图片编辑课。
【导入】首先，我会以一个引发学生兴趣并激发他们思考的问题开始本节课的导入。
例如：“大家有没有想过在电脑上怎样编辑照片呢？今天我们就来学习这个有趣的技能——图片编辑！”【知识讲解】接下来，我会向学生讲解图片编辑的基本概念。
我会简要介绍什么是图片编辑，以及它在日常生活和职业领域的应用。
我会为学生们展示一些精美的编辑图片示例，让他们感受到图片编辑的魅力和无限可能性。
【技能演示】在技能演示环节，我会打开电脑，给学生们实际演示一些常见的图片编辑技巧和工具。
比如，我会向学生们展示如何裁剪、调整亮度、对比度和饱和度以及增加滤镜效果等编辑操作。
我会通过放大屏幕上的画面，让学生们清楚地看到每个步骤，并逐一解释每个操作的目的和方法。
【实践操作】在学生通过演示掌握了基本的图片编辑技巧后，我会让他们进行实践操作，体验编辑自己的图片。
首先，我会提供一些精心挑选的照片素材供学生选择。
然后，我会讲解一些常见的编辑需求，比如加入文字、添加边框、修饰照片等。
学生们将根据自己的喜好，运用他们刚刚学到的技巧进行编辑。
我会鼓励他们发挥创造力，尽可能地展示自己的个性和想法。
【展示与分享】一旦学生完成了自己的编辑作品，我会组织一次学生展示与分享的环节。
每个学生都有机会展示自己认为最成功的编辑作品，并向同学们分享他们的编辑思路和创作过程。
同时，我也会对每个学生的作品给出适当的评价和鼓励，以提高他们的自信心和艺术创作能力。
【总结】在课程的最后，我会对学生进行简单的总结。
我会强调图片编辑的重要性和应用意义，并鼓励他们继续探索更多的图片编辑技巧。
15 编辑图片、图形、艺术字和文本框(教学课件)
自主练习
一、组合与取消组合。 （一）取消组合。 ２、这张剪贴画就被拆分成若干张
Hale Waihona Puke 小图片。编辑图片、图形、艺术字和文本框
一、组合与取消组合。 （二）组合。 １、单击组成乐符的一个小图，按住
shift键，再单击组成该乐符的另一个图，选 定乐符。在选定的乐符上单击右键，在弹出的 快捷菜单上选择“组合／组合”。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
编辑图片、图形、艺 术字和文本框
编辑图片、图形、艺术字和文本框
教学内容： １、调整图片位置、大小、叠放次序； ２、组合与取消组合以及删除图。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
教学内容： １、让学生学会调整图片位置、大小、叠
放次序； ２、让学生学会组合与取消组合以及删除
图。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
一、组合与取消组合。 （二）组合。 ２、完成组合设置。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
一、组合与取消组合。 （二）组合。 ３、按以上方法，将组成小兔子的
椭圆、曲线进行组合。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
二、删除图。 １、选定一个多余的单个乐符
符，按删除键删除该图。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
二、删除图。 ２、删除其他多余的乐符图，
一、调整图片位置。 １、选定背景图片，拖曳鼠标，
将图片移动到文档的左上角。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
一、调整图片位置。 ２、完成设置。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
二、调整图片大小。 选定背景图片，拖曳其右下角的
控制点至文档的右下角，图片铺满整 个文档。
编辑图片、图形、艺术字和文本框
初中信息技术沪教版七年级下册第四单元第4课编辑图片、图形、艺术字和文本框教学设计
初中信息技术沪教版七年级下册第四单元第4课编辑图片、图形、艺术字和文本框教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
知识与能力目标:
1、学生了解贺卡的意义以及贺卡设计的基本要素
2、学生掌握在word中设置页面、背景、页面边框等基础操作,并运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法;
3、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力、审美能力。
4、发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。
5、培养学生合作探究、自我展示,使学生在不断尝试中激发求知欲、获得成就感。
2学情分析
这是一节Word软件的应用课,教学内容中包含了Word软件的一些基本操作,如页面设置、设置水印背景、设置艺术型页面边框、插入并设计艺术字、下载图片或自选图形、文本框等知识点,要求学生有一定的Word基础操作能力。
本节课还提出了一些新的要求,通过巩固Word 软件的基本操作温故而知新,通过设计一张独一无二的贺卡张扬个性,通过欣赏和评价作品从中获取实践的成就感。
3重点难点
掌握在word中设置页面、背景、页面边框等基础操作,并运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、感恩教育，导入新课
课前学生和老师一起观看《感恩的心》手语舞,并一边唱一边做手语动作。
将学生带入情境。
办公自动化技术(Windows10+WPSOffice)教学教案
办公自动化技术（Windows 10+WPS Office）（微课版）配套教学教案项目一项目二（二）分栏排版文档（三）设置页面背景（四）打印文档实训一制作“会议纪要”文档实训二制作并打印“垃圾分类”宣传文档课后练习技能提升小结1、掌握新建和保存文档的方法2、掌握设置文档格式的方法3、掌握设置文档页面的方法4、掌握打印文档的方法课后练习1．制作“中秋节放假通知”文档中秋节又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日，自2008 年起，中秋节便被列为国家法定节假日。
在中秋节这一天，人们可以祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等，以寄托对生活美好的愿景。
中秋节一般放假 3 天，在放假前，不少公司不仅会发放美味的月饼，还会提前公布放假通知，提醒员工做好放假前的工作安排，并祝大家度过一个美好的节日。
本练习要求根据提供的素材制作一份“中秋节放假通知”文档，参考效果如图所示。
2．制作并打印“人事档案管理”文档人事档案是人事管理活动中形成的，记述和反映个人经历和德才表现等以备考察的文件材料，而人事档案管理就是收集、整理、保管、鉴定和统计人事档案。
本练习要求根据提供的素材制作“人事档案管理”文档，介绍公司人事档案管理的要求、规则等，参考效果如图所示。
项目三1．制作“企业宣传手册”封面“企业宣传手册”以企业文化、企业产品为传播内容，是企业对外宣传的有效工具。
“企业宣传手册”是企业宣传中不可缺少的一部分，它能够结合企业特点，清晰地传达出企业所要表达的内容。
本练习要求以提供的素材为封面素材，为名为“乐至科技有限公司”的科技企业制作“企业宣传手册”封面，要求整体美观、大方、简洁。
本练习的参考效果如图所示。
2．制作“工作交接表”文档当有员工要离职或休假时，就需要填写工作交接表，其目的是确保后续工作能顺利进行，规避因员工不在岗可能带来的某种经济风险。
本练习将运用WPS 文字制作“工作交接表”文档，主要项目有交接人相关信息，以及涉及尚未完成的工作交接、文件资料交接、物品交接和其他事项的填写，其参考效果如图所示。
小学信息技术教案图像编辑更艺术
小学信息技术教案图像编辑更艺术信息技术教案：图像编辑打造更具艺术感的课堂引言：随着信息技术的飞速发展，图像编辑已成为小学信息技术课程中不可或缺的一部分。
通过图像编辑的学习和实践，学生们可以培养创造力、审美能力和艺术表达能力。
本教案旨在引导小学生在图像编辑中发挥想象力，学习艺术元素，创作出更富有艺术感的作品。
一、教学目标1.了解图像编辑的基本概念和意义，并认识到其在日常生活中的应用。
2.掌握常用的图像编辑工具和技巧。
3.培养学生的艺术鉴赏能力，提高他们的审美水平。
4.激发学生的创造力和想象力，帮助他们创作出具有独特艺术风格的作品。
二、教学内容1.图像编辑的概念和意义：介绍图像编辑的定义，说明它在日常生活中的应用，如照片修饰、海报设计等。
2.图像编辑工具和技巧：介绍常用的图像编辑软件和工具，如Photoshop、GIMP等，并讲解基本的编辑技巧，如裁剪、调整亮度和对比度等。
3.艺术元素的应用：学习各种艺术元素，如线条、色彩、形状等，并探索它们在图像编辑中的运用。
4.创作艺术作品：鼓励学生发挥创造力，运用图像编辑工具和艺术元素，创作出个人风格鲜明的艺术作品。
三、教学准备1.图像编辑软件和电脑设备。
2.素材图片和资料，包括各种形式的图片和艺术作品。
3.教学投影仪或电子白板。
四、教学过程1.导入（5分钟）引导学生思考图像编辑的概念和意义，引发他们对图像编辑的兴趣和热情。
可以展示一些精美的图像编辑作品，让学生们感受到图像编辑的艺术魅力。
2.知识讲解（15分钟）解释图像编辑的基本概念和意义，让学生明确图像编辑在日常生活中的应用场景。
通过展示图像编辑软件的界面和说明常用的编辑工具和技巧，帮助学生掌握基本的编辑操作。
3.艺术元素的学习（20分钟）介绍各种艺术元素，如线条、色彩、形状等。
通过展示艺术作品和图片，让学生感受、观察并讨论不同艺术元素的运用效果。
4.实践操作（40分钟）让学生动手实践图像编辑，利用所学的工具和技巧进行编辑操作。
教案插入艺术字和图片 (1)
插入艺术字和图片教学设计南安市第一实验小学陈梅英教学目标：掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作；掌握插入艺术字和图片的方法，并能对艺术字和图片进行简单调整；学会灵活使用文字修饰及插入艺术字和图片的方法教学重点插入艺术字和图片基本方法教学难点设置艺术的修改和图片背景的设置教学方法创设情境法、知识迁移法、任务驱动法、自主学习法、协作学习法教学过程1、创设情境、激趣导入同学们，老师想和同学们玩一个游戏，同学们想玩吗？播放课件（游戏规则）生齐读同学们明白了吗？准备好了吗？师生互动同学们回忆一下，刚才猜对主题曲后屏幕出现了什么？生答好！今天我们就一起来学习“插入艺术字和图片”！板书课题“插入艺术字和图片”【设计理念】建构主义学习理论认为，应把情景创设看做“意义建构”的必要前提，兴趣是最好的老师，学生一旦有了兴趣，必将排除外界的各种干扰，充分发挥自己强大的内驱力，积极参加到学习活动中。
2、复习旧知同学们，上节课我们已经学习了powerpoin软件的打开方法，请一位同学上来试一试。
（生操作）今天，老师帮同学们准备了一份练习文件，请同学打开文件。
（生操作，师巡视辅导）3、出示任务：“插入图片”“艺术字”请同学们回忆一下，在word中是如何的插入图片？生：单击“插入”——“图片”——“来自文件”在powerpoint中我们也可以用这种方法来插入图片，但老师这有两个难题，需要同学们的帮忙，你们愿意吗？播放课件（问题一：青蛙、蝴蝶是由什么演变成的？）同学们太棒了，第一问题已解决，我们一起来解决第二问题。
播放课件（问题二：请把蝌蚪、毛毛虫图片插入到下面的方框）请同学们带着三个问题（移到图片、改变图片大小、设置图片背景为透明）完成学生练习一的任务。
生操作，师巡视辅导请一名同学上台演示，其余同学注意看，你们的方法跟他的一样吗？师总结插入图片的方法蝌蚪与青蛙的关系，我们可能用艺术字来说明。
请同学们回忆一下在word中是如何插入艺术字。
《插入图片和艺术字》教学设计（通用6篇）
《插入图片和艺术字》教学设计《插入图片和艺术字》教学设计（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《插入图片和艺术字》教学设计，希望能够帮助到大家。
《插入图片和艺术字》教学设计篇1一、教材分析本节课选自海南省中小学《信息技术》五年级下册第三课《天之涯海之角》，主要内容是让学生学习在powerpoint中插入图片，调整图片的大小和位置，以及插入艺术字。
通过操作和练习，一定程度上提高学生的动手能力和欣赏水平。
二、学情分析本节课的学习对象是小学五年级学生，大部分是边远农村的孩子，信息技术基础薄弱，动手能力比较差。
因此教学中老师有必要进行一定的基本操作演示和引导。
三、教学目标（一）知识与技能1、掌握插入图片和艺术字的方法。
2、学会调整图片的大小和位置。
（二）过程与方法1、通过探索在powerpoint中插入图片，培养学生的观察能力、实践能力和审美能力，加强学生信息素养的培养。
2、通过学生自主学习插入艺术字的方法，培养学生探究能力和小组合作能力。
（三）情感态度与价值观1、培养学生学习幻灯片的兴趣，增强自信心。
2、通过母亲节贺卡的制作，让学生感悟父母的亲情，常怀感恩之心。
四、教学重难点重点：插入图片的方法。
难点：调整图片的大小和位置。
五、教学方法演示讲解法、任务驱动法、合作探究法、模仿学习法六、教学环境多媒体网络教室、网络教室管理软件《插入图片和艺术字》教学设计篇2一、教学目标设计（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观目标。
要求明晰、具体、可操作性。
）知识与技能目标：掌握设置文字、图片和艺术字的插入与编辑方法。
过程与方法目标：培养学生解决幻灯片实际问题和实践操作能力。
培养学生主动探索和举一反三的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生严谨、认真、细致的学习，健康的审美观。
《编辑图片、图形、艺术字和文本框》教学设计
选定图片→拖曳图片右下角控制点→调整至所需大小
问题二：找出躲起来的图片（警察抓小偷）（调整图片叠放次序）
通过学生到教师机上操作演示，教师进行总结。
调整图片的叠放次序
选定图片→右击鼠标→“叠放次序” →所需图片的前后顺序
2)讲解“图片工具栏”上各按钮用途
选定图片→单击“图片工具栏” →“插入图片”“颜色”“增加对比度”“降低对比度”“增加亮度”“降低亮度”“裁剪”“向左旋转90O”“线型”“压缩图片”“文字环绕”“设置对象格式”“设置透明色”“重设图片”
1．运用“图片”知识迁移至艺术字、文本框、自选图形
2．制作“青青校园”宣传画
教学活动4
四、学生作品展示
教学活动5
五、小结
3）设置疑问，引发思考：（组合与取消）
问题：如何删除图片上多余的东西？
通过学生到教师机上操作演示，教师进行总结。
举例：插入剪贴画，取消组合—删除多余—重新组合
组合与取消组合取消组合：来自定→“组合” →“取消组合”组合：选定（Shift+单击另一个图）→组合
删除图：选定单个图→按删除键
教学活动3
三、小组合作探究
教学活动1
一、导入
通过投影向学生展示以往的优秀作品（获奖电子报刊、电子贺卡等），激发学生的学习兴趣。
教学活动2
二、新课呈现
1)设置疑问，引发思考：
问题一：怎样将这三张图片从小到大依次排列？（调整图片位置及大小）
通过学生到教师机上操作演示，教师进行总结。
调整图片位置
选定图片→“文字环绕” →由“嵌入型”改为其他方式→拖动图片
《编辑图片、图形、艺术字和文本框》教学设计
课题名称
《编辑图片、图形、艺术字和文本框》
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课题：编辑图片、图形、艺术字和文本框------编辑图片（第一课时）一、教学目标
1．知识与技能
（1）掌握调整图片位置、大小的方法。
（2）掌握设置图片叠放次序、组合与取消组合的方法。
（3）掌握设置图片格式的方法。
2．过程与方法
（1）、通过“来找茬”活动，培养学生的观察能力和动手能力。
（2）、运用知识迁移，通过图片的编辑方法，为学习后面艺术字、文本框和自选图形的编辑打下基础。
3．情感、态度与价值观
（1）通过对活动的参与，增强学生爱护环境的意识，发展其创新精神。
（2）通过作品的交流展示，培养其审美能力。
（3）通过小组讨论学习，培养学生团队协作能力。
二、教学重点与难点
重点：
（1）掌握调整图片位置、大小的方法。
（2）掌握设置图片叠放次序、组合与取消组合的方法。
（3）掌握设置图片格式的方法。
难点：合理地运用图片编辑功能使作品产生美，培养审美情趣和能力。
三、教学方法：
任务驱动、讲练结合、小组讨论、问题引导与启发引导相结合
四、教学资源准备
硬件准备：微机室。
软件准备：Windows操作系统、Word 2003、演示教学软件。
素材准备：由许多“垃圾”图片营造的恶劣环境和“来找茬”的图片素材
五、教学过程
（一）、导入：
1、展示几张师生们参加“五城联创”实践的图片，并解说图片内容
2、再展示下一张环境糟糕的图片，从而引出课题
（二）、新课内容：
1、以“活动”为主线，“任务”为过程，学习新知
以“争做环保使者”活动，师生共同完成将这些“垃圾图片”放入到“垃圾箱”，并擦亮垃圾箱。
需完成以下五个任务：
任务一：调整图片的位置（将垃圾图片放到垃圾箱上）
教师先讲解并演示：选中目标图片，此时鼠标指针变成形状，然后按住鼠标左键不放拖曳到目标位置。
任务二：调整图片的大小（垃圾图片太大，需变小）
师提出问题：图片太大，如何变小？
师生共同解决问题：选定一图片，拖曳其控制点至相应的位置。
任务三：设置图片的叠放次序（将垃圾图片放到垃圾箱里）
将一张“垃圾”图片放到垃圾箱处，但此时图片仍然没有到垃圾箱里，怎么办？引出“设置图片的叠放次序”。
教师演示：在图片上单击右键，在弹出的快捷菜单上选择“叠放次序/置于底层”。
（提醒学生观察、比较调整图片叠放次序前后不同的显示效果）
提示：图片的叠放次序会影响文档的显示效果。
在文档的同一位置上，前面的图片会覆盖住后面的图片，而通过调整叠放次序可以改变图片的前后顺序。
学生操作演示
任务四：组合与取消组合（方法升级，如何简单化）
师提出疑问：有没有更加简单的方法让两张图片同时拖放到垃圾筒上？
Word提供了强大的功能，可以通过“组合”功能，将两张或多张图片组合成一个整体，移动起来就更加的方便。
它的方法：
教师演示：先单击一张图片，再按住Shift键，同时单击另一张图片，再在选定的图片上右键单击，在弹出的快捷菜单上选择“组合/组合”。
师提示：组合后，可以取消组合吗？
学生操作演示
任务五：设置图片格式（垃圾箱擦亮）
最后如何擦亮垃圾箱呢？
方法：选定图片，单击“图片”工具栏上的“增加亮度”按钮（教师演示）
2、及时小结：
做好环保使者，需完成的五个任务一一例举出来并揭示出坚持
“先选定，后操作”的原则。
3、课内练习：
以“来找茬”游戏，完成图片的编缉，学生展示作品，教师点评。
（三）、总结：
本节课通过活动的参与和课内练习的操作，增强了学生爱护环境的意识，掌握了1、调整图片的位置及大小的方法
2、设置图片的叠放次序、组合与取消组合的方法
3、设置图片格式的方法
（四）、作业布置：
1、课后思考：设置艺术字、文本框、图形的格式与设置图片的格式一样吗？
2、父亲节马上就要到了，请以“父亲节”为主题设计一张贺卡，要求：插入图片、艺术字、文本框等，并进行适当的编辑。