信息技术：插入图片和艺术字教学设计

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5.3.1插入艺术字、剪贴画、图片和公式(教学设计)《信息技术》(电子工业出版社)

- 详细介绍插入这些元素的步骤，使用教学PPT和软件操作示范帮助学生理解。
- 通过实际案例展示如何运用这些元素增强文档表达效果。
3. XX案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术字、剪贴画、图片和公式的特性和重要性。
过程：
- 选择几个典型的文档案例，分析其中艺术字、剪贴画、图片和公式的使用方法。
- 教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术字、剪贴画、图片和公式在文档制作中的重要性。
过程：
- 简要回顾本节课的学习内容，包括操作方法和应用案例。
- 强调这些元素在现代文档制作中的价值和作用，鼓励学生积极探索和应用。
- 布置课后作业：让学生撰写一篇包含艺术字、剪贴画、图片和公式的文档，以巩固学习效果。
5.3.1插入艺术字、剪贴画、图片和公式（教学设计）《信息技术》（电子工业出版社）
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自《信息技术》（电子工业出版社）第五章第三节第一部分“5.3.1插入艺术字、剪贴画、图片和公式”。这部分内容与学生已学的文字处理软件的基础操作紧密联系，通过本节课的学习，学生将掌握如何在文档中插入艺术字、剪贴画、图片以及公式，丰富文档的表现形式。
- 展示一些包含艺术字、剪贴画、图片和公式的精美文档示例，让学生初步感受这些元素的魅力。
- 简短介绍这些元素在文档制作中的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. XX基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解插入艺术字、剪贴画、图片和公式的操作方法和应用场景。
过程：
- 讲解艺术字、剪贴画、图片和公式的定义，以及它们在文档中的作用。

五年级全一册信息技术第5课我的儿歌集—插入艺术字(教案)

我的儿歌集——插入艺术字教学目标1、知识与技能目标:让学生掌握插入和修改艺术字的方法。

2、过程与方法目标:通过学生尝试操作,培养学生主动学习、获取信息、处理信息和应用信息的能力。

3、情感与价值观目标:在整个教学过程中,让学生自我展示,体验成功,激发求知欲;在作品赏析中,陶冶情操,提升审美能力。

学情分析教材对象是小学五年级的学生,本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法,并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片的位置和大小的基础上学习的,也为今后学习表格的调整、幻灯片的制作等奠定了基础。

重点难点1、使学生掌握插入艺术字的方法。

2、使学生能够修改艺术字。

教学过程活动1【导入】情境感知，揭示课题。

(教师播放轻松音乐,打开电脑,组织教学)1、播放课件:艺术作品欣赏师:那谁来说说课件当中的艺术作品都包括哪些?生:戏曲舞蹈音乐歌曲美术书法文学雕塑建筑2、课件出示两张图片。

1)引导学生对比观察:有什么区别?哪一副比较好?2)总结艺术字的好处: 主题醒目,字体形状独特而美观。

3)引出课题:《我的儿歌集—插入艺术字》。

【设计意图:通过课件演示生活中的艺术作品,让学生感知艺术,培养了学生的审美观点。

之后,创设一个显而易见的对比,使学生认识到艺术字的重要性并利用学生对美好事物的向往,激发学生的学习兴趣,使学生在情境中,主动的、积极地接受任务,从而乐学。

】活动2【活动】1、学习插入艺术字的方法1)根据课题,请同学们试着在自己的电脑上制作“新华小学”的艺术。

如果有困难,可以求助桌面上的三个小助手,任选其一来帮助完成任务。

2)请同学分别演示三种插入艺术字的操作方法。

3)引导对比哪种操作方法更简单快捷。

4)请同学们以最简单快捷的方法重新插入艺术字,插入的内容为同学们自己的姓名。

5)点名演示操作过程。

6)学生动手操作。

活动3【活动】2、如何修改艺术字1)师引导:大家都清楚的看到自己的作品了吧,那你们对自己设计的艺术字满意吗?如果不满意,该怎么修改呢?2)出示五个问题①如何调出艺术字的工具栏?②如何调整艺术字的位置及大小?③如何修改艺术字的形状?④如何修饰艺术字的颜色?⑤如何修改内容?3)指名学生读4)请根据这些问题自学完成。

小学信息技术教案插入其他图片和艺术字

小学信息技术教案插入其他图片和艺术字在小学信息技术教案中，插入其他图片和艺术字是一种丰富教学内容、提高学生学习兴趣的方式。

通过插入图片和艺术字，可以使教案更加生动、直观，激发学生的思维，培养学生的创造力和艺术欣赏能力。

本文将从教案设计的角度，探讨如何正确地插入其他图片和艺术字。

首先，我们需要明确插入其他图片和艺术字的目的。

在设计教案时，我们应该明确所要达到的教学目标和内容，然后选择合适的图片和艺术字来辅助教学。

插入的图片可以是与教学内容相关的图表、示意图、实物图片等，可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。

而插入的艺术字可以是标题、关键词、重点概念等，通过美观的字体和排版效果，吸引学生的注意力，加深对知识的理解和印象。

其次，我们需要选择合适的插入位置。

在教案中，插入图片和艺术字的位置应该与所对应内容相呼应，避免随意插入或过度插入。

一般来说，可以考虑在教案的开头或结尾插入一幅精美的图片，来引起学生的注意和兴趣；在知识点讲解的部分，可以选择插入与内容相关的图表或示意图，帮助学生更好地理解和记忆；在重点概念或关键词的部分，可以插入一些艺术字，突出重点，引导学生的思考。

在选择插入的图片和艺术字时，我们还要注意其质量和版权问题。

图片应该清晰、鲜明，符合教学需要，同时尽量选择版权开放的图片，避免侵权和法律风险。

艺术字的选择应该与教学内容相匹配，字体要清晰可辨，排版要美观大方。

插入其他图片和艺术字后，我们还可以通过一些技巧和方法，进一步提高教案的质量和效果。

首先，适当调整图片和艺术字的大小、颜色、位置等，使其与教案的整体布局相协调；其次，可以通过设置链接或标注，让学生可以点击或查看详细内容，增加教案的互动性和扩展性；另外，可以结合音频、视频等多媒体资源，进一步丰富教学内容。

最后，使用图片和艺术字要适度，不能过度使用。

插入过多的图片和艺术字可能会分散学生的注意力，甚至影响到教学效果。

因此，在设计教案时，应该根据具体情况和教学需要，合理选择插入的图片和艺术字，遵循简洁明了的原则。

教案插入艺术字和图片 (1)

插入艺术字和图片教学设计南安市第一实验小学陈梅英教学目标：掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作；掌握插入艺术字和图片的方法，并能对艺术字和图片进行简单调整；学会灵活使用文字修饰及插入艺术字和图片的方法教学重点插入艺术字和图片基本方法教学难点设置艺术的修改和图片背景的设置教学方法创设情境法、知识迁移法、任务驱动法、自主学习法、协作学习法教学过程1、创设情境、激趣导入同学们，老师想和同学们玩一个游戏，同学们想玩吗？播放课件（游戏规则）生齐读同学们明白了吗？准备好了吗？师生互动同学们回忆一下，刚才猜对主题曲后屏幕出现了什么？生答好！今天我们就一起来学习“插入艺术字和图片”！板书课题“插入艺术字和图片”【设计理念】建构主义学习理论认为，应把情景创设看做“意义建构”的必要前提，兴趣是最好的老师，学生一旦有了兴趣，必将排除外界的各种干扰，充分发挥自己强大的内驱力，积极参加到学习活动中。

2、复习旧知同学们，上节课我们已经学习了powerpoin软件的打开方法，请一位同学上来试一试。

（生操作）今天，老师帮同学们准备了一份练习文件，请同学打开文件。

（生操作，师巡视辅导）3、出示任务：“插入图片”“艺术字”请同学们回忆一下，在word中是如何的插入图片？生：单击“插入”——“图片”——“来自文件”在powerpoint中我们也可以用这种方法来插入图片，但老师这有两个难题，需要同学们的帮忙，你们愿意吗？播放课件（问题一：青蛙、蝴蝶是由什么演变成的？）同学们太棒了，第一问题已解决，我们一起来解决第二问题。

播放课件（问题二：请把蝌蚪、毛毛虫图片插入到下面的方框）请同学们带着三个问题（移到图片、改变图片大小、设置图片背景为透明）完成学生练习一的任务。

生操作，师巡视辅导请一名同学上台演示，其余同学注意看，你们的方法跟他的一样吗？师总结插入图片的方法蝌蚪与青蛙的关系，我们可能用艺术字来说明。

请同学们回忆一下在word中是如何插入艺术字。

《在幻灯片中添加文字和插入图片》教学设计[5篇][修改版]

第一篇：《在幻灯片中添加文字和插入图片》教学设计《在幻灯片中添加文字和插入图片》教学设计一、教学目标1、知识目标：使学生掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加文字和图片；学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理。

2.过程与方法:通过自主探究、小组探究、交流合作的方法，提高学生获取知识的能力，培养学生的观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。

3、情感目标：进一步培养学生关心、帮助他人的意识，增强学生的爱国主义情怀。

二、教学重难点：重点：向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。

难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰。

三：教学过程：（一）、创设情境导入新课师：美丽的景色会让人心情舒畅，先让我们欣赏世界十大美景，来一场心灵的放松之旅。

（播放幻灯片）师：美丽的地方好像离我们很远，其实不然，中国的大地上同样存在着让世界惊叹的美景。

下面就请大家通过幻灯片来展示一下中国最美之地，同学们想想该如何制作呢？（二）、小组合作，探求新知任务一：在幻灯片中添加文字首先引导学生观察幻灯片首页主要包括什么内容，通过观察学生马上会看到首页只是包含文字。

接着引入新知识，怎样在幻灯片中插入文字。

教师演示：插入文本框及输入文字的过程，和删除文本对象的操作。

（操作时提醒学生如何选定文本和如何选定文本对象及文字的修饰）。

学生练习：制作出演示文稿的首页。

（教师选择一名学生做展示）。

任务二：在幻灯片中插入图片提出问题：观察教师课件上的内容的幻灯片，除文本外还有什么对象。

通过观察学生马上会看到内容页除包含文字外，还包含图片。

接着引入新知识：怎样在幻灯片中插入图片？学生自学：学生利用在WORD中已学的插入图片的知识，插入一幅图片，因为学生素材文件夹中所用的图片尺寸不统一，因而教师要提醒学生如何改变图片的大小。

（教师找到一个操作熟练的学生，给大家做演示，教师给出评价总结）（三）、自主操作、实践创新任务三：在幻灯片中插入艺术字美化幻灯片有多种方法，今天我们先介绍一种，哪一种呢？提出问题：观察教师课件上的美化过内容的幻灯片，两副图有什么不同。

第2课插入图片和艺术字 (教案)-2021-2022学年信息技术五年级上册人教版(三起)

《插入图片和艺术字》教学设计教学目标：1、掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。

2、通过观察、讨论和动手实践活动、学会在演示文稿中插入图片和艺术字。

3、培养学生动手操作的能力和艺术创作的兴趣。

教学重点：掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。

教学难点：激发学习信息技术的兴趣。

教具准备：多媒体教学课时：1课时教学过程一、谈话导入同学们艺术创作的美无处不在，但是信息技术的迅猛发展为我们在学习和生活中创造美提供了诸多方便。

在前面的学习中，同学们已经学了有关在Word中插图片和艺术字的内容。

（板书课题）课件出示教学目标，请同学们看老师在课件中插入了图，还有相应的艺术字，（提问）同学们想不想跟老师一块试试？（激发学习兴趣）二、插入图片（教师演示）1、打开幻灯片【开始】——【所有程序】——【PowerPoint 2003】2、在已有的幻灯片中添加一张新的幻灯片1）【插入】——【新建幻灯片】2）直接单击菜单栏中的【新建幻灯片】3、【插入】——【图片】——【剪贴画】或【插入】——【图片】——【来自文件】4、右键单击，在快捷菜单中选择【设置图片格式】课堂实践：和旁边的同学一起讨论，根据老师给的主题“你喜欢读的书”新建幻灯片并插入喜欢的图片。

（教师巡视指导。

）三、插入艺术字（教师演示）1、在已有的幻灯片中添加一张新的幻灯片1）【插入】——【新建幻灯片】2）直接单击菜单栏中的【新建幻灯片】2、【插入】——【图片】——【艺术字】，选择类型并单击【确定】，在编辑文字设置字体、字号并单击【确定】课堂实践：新建幻灯片并以艺术字的形式插入“我是中国人，我爱中国共产党。

”（这是五年级语文课本中的一句话，用以激发学生操作的积极性）（教师观察指导）四、学生作品展示、评价五、课堂小结这节课我们主要学习了什么？你们学会了吗？（学生自我评价）六、课后作业在自己制作的幻灯片中再添加一张空白幻灯片，做一个“自我介绍”的幻灯片。

板书设计：插入图片和艺术字【剪贴画】1、【插入】—→【图片】—→【来自文件】2、【插入】—→【图片】—→【艺术字】。

信息技术《插入艺术字》教学设计、设施及评价方案

信息技术《插入艺术字》教学设计、设施及评价方案教学背景分析教材分析：第5课《插入艺术字》是河北教育出版社《小学信息技术》第三册， word入门篇中的第五课。

应用“ word”中的文本框工具或艺术字工具制作和美化标题。

这部分内容是教学 Word文字处理的一个终结，又是应用该word工具处理文字的一个新的起点，鼓励学生应用所掌握的知识与技能创作作品，树立应用信息技术的意识。

应用文本框工具和艺术字工具设计制作插入艺术字。

赏析页面并体会文本框和艺术字的的妙用。

学情分析: 本节课的学习主体是小学五年级学生，他们开始有自己的见解，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，学习的兴趣更为广泛。

他们在前面已经学习了使用word文字处理软件修改诗句，利用word中常用工具栏对文字的段落进行简单的设置，练习插入图片和编辑图片，本课教学就是在此基础上进行的。

设计理念教师引导，小组合作完成任务。

尽量给学生创造一个自由发展的空间，让他们去探究去发现，在互相交流、团结合作的基础上完成学习任务。

教学目标设计知识与技能目标：（ 1）学会插入文本框和艺术字。

（ 2）合理设置文本框的格式、艺术字效果。

过程与方法目标：在学习标题的设计中，应用自主探究学习方法，在互帮互学中完成任务。

情感态度与价值观：在插入艺术字设计中，接受民族传统文化的熏陶和感染，欣赏作品并体会文本框和艺术字的的妙用。

教学重点难点教学重点1．插入文本框和艺术字的方法。

2 ．设置文本框格式、艺术字效果。

教学难点合理设置文本框、艺术字的格式和效果。

教学方法：演示法、讲授法、任务驱动法学习方法：观察、模仿、协作、交流教学资源准备1 、演示课件、作品范例——安装教师机2 、学习资源——安装学生机3 、评价推荐表。

4 、多媒体教学网教学过程：一、谈话导入（5分钟）报刊杂志，图文并茂，版面生动，其中很多效果都是“文本框”的功劳，现在我们一起来欣赏几幅图文并茂封面设计图片。

(课件演示)我们能不能利用学过的word软件来制作这样独特而美丽的标题呢，这就是这节课要学习的内容。

在Word中插入图片(教学设计)

活动流程及要求：
1、启动“记事本”软件。
2、将输入状态切换到搜狗拼音输入法。
3、输入汉字和词组。
4、指名学生上台操作。
活动二：中英文标点符号的切换
关键问题：如何输入中英文标点符号？
活动流程及要求：
1、在中文状态下，输入标点符号。
2、按住Shift，输入标点符号。
3、同时按ctrl+?，切换标点符号。
1、启动“记事本”软件。
2、将输入状态切换到搜狗输入法。
3、输入汉字和词组。
4、指名学生上台操作。
活动二：中英文标点符号的切换
关键问题：如何输入中英文标点符号？
活动流程及要求：
1、在中文状态下，输入标点符号。
2、按住Shift，输入标点符号。
3、同时按ctrl+?，切换标点符号。
活动三：试一试
活动流程及要求：
活动四：保存文件
关键问题：如何保存已经编辑好的文件？
活动流程及要求：
1、将输入的文字保存在个人文件夹中。
2、将文件名取为“大理蝴蝶泉”。
3、同桌相互学习，看谁操作的正确。
4、小组内选出优秀作品，全班交流分享。
活动五：巩固练习
活动流程及要求：
1、完成教材P30页的“技能练习”。
2、完成教材P31页“综合实践的短文输入。
难点：中文输入法中一些特殊字符的输入方法。
教学准备：PPT计算机网络教室
教学时间：2课时
教学流程：
一、导入
今天这节课，我们将用“全拼、搜狗拼音输入法”输入介绍家乡风光的短文，进一步学习“搜狗拼音输入法”，并将文件保存在自己的文件夹中。
二、讲授新课
活动一：输入法复习
关键问题：如何使用“全拼、搜狗输入法”输入汉字？

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信息技术：插入图片和艺术字教学设计
XX英语科课题第课插入图片和艺术字教学目标学会打开已经存放在计算机中的幻灯片。

掌握在幻灯片中插入图片的方法。

学会在幻灯片中插入艺术字的方法。

教学重点学会打开已经存放在计算机中的幻灯片,能在幻灯片中插入图片和艺术字。

教学难点掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。

教学准备计算机教室演示用幻灯片图片文件夹。

教学过程教学环节教师活动学生活动引入课题在上节课的"自我介绍"演示文稿中,幻灯片里只有文字,今天我们将为它们插入图片和艺术字。

(板书课题)打开演示文稿设疑探究:要修改幻灯片,首先必需打开演示文稿。

还记得我们是如何打开保存在计算机中的文件吗?试试这样的方法是不是也同样能打开已经保存的文件。

汇报结果:成功的同学来说说你用了什么样的方法?(如果学生没有讲到书上介绍的方法,引导学生看书。

)学生自主操作尝试。

学生一边操作一边汇报。

插入图片任务(图片):在中插入图片的方法与在中插入图片的方法
类似。

你能运用在中学过的方法在第张幻灯片中插入一张图片文件夹中的图片吗?学生作业展示。

修改图片:看来和具有很多共同的地方。

请同学们把书打开到页,自学第步,将插入的图片进行"透明"和"移动"的处理。

试一试你还能对图片进行哪些改变。

学生自主操作尝试。

学生看书自学。

学生运用图片工具栏对图片进行操作。

插入艺术字刚才我们进行了插入图片的操作,说到插入,你还想到了哪些操作?艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作,它的操作方法和中的也极为相似。

请同学们自学课本页"动手做"。

图片有"图片工具栏",艺术字也有"艺术字工具栏",试一试你还能对艺术字进行哪些改变。

在页的"练习"中也介绍了其中的一些方法,一定能给你启发。

学生自由回答。