插入图片和艺术字
Word文档中的快速插入图片和艺术字方法
Word文档中的快速插入图片和艺术字方法在日常工作中，我们经常需要在Word文档中插入图片和添加艺术字来美化文档内容。
Word作为一款功能强大的文字处理软件，提供了多种快速插入图片和艺术字的方法，使我们的文档更加生动有趣。
本文将介绍一些常用的方法，来帮助大家高效地插入图片和添加艺术字。
一、插入图片在Word文档中插入图片可以丰富文档的内容，使其更加直观、生动。
下面是一些常用的插入图片方法：1. 使用“插入”选项卡可以通过“插入”选项卡中的“图片”按钮来插入图片。
1) 打开Word文档，点击“插入”选项卡。
2) 在“插入”选项卡中，点击“图片”按钮。
3) 弹出的对话框中，选择所需的图片文件，点击“插入”。
2. 拖拽图片文件还可以直接将图片文件从资源管理器中拖拽到Word文档中。
1) 打开资源管理器，找到所需的图片文件。
2) 将图片文件拖拽到Word文档的相应位置。
3. 复制粘贴图片如果已经复制了某张图片，也可以通过粘贴的方式来插入图片。
1) 在资源管理器或其他图片查看器中，选中所需的图片，点击右键，选择“复制”。
2) 切换到Word文档，将光标移动到需要插入图片的位置，点击右键，选择“粘贴”。
二、添加艺术字艺术字是一种装饰性很强的字体类型，能够使文档标题、标签等内容更加突出、漂亮。
下面是一些添加艺术字的方法：1. 使用Word提供的艺术字库1) 在Word文档中，选中需要应用艺术字的文字。
2) 点击工具栏中的“字体”下拉框，选择“艺术字”选项。
3) 弹出的对话框中，可以预览并选择合适的艺术字样式，点击“确定”应用到选中的文字。
2. 下载并安装艺术字库除了使用Word自带的艺术字库之外，还可以下载并安装其他的艺术字库。
1) 在浏览器中搜索并下载合适的艺术字库文件。
2) 安装下载的字库文件，方法各有不同，请根据具体字库文件提供的安装说明进行操作。
3) 安装完成后，打开Word文档，选中需要应用艺术字的文字。
插入图片和艺术字教案
插入图片和艺术字一、教学目标知识与技能：1.能创建新的演示文稿。
2.掌握在演示文稿中插入图片和艺术字的方法并能熟练操作。
过程与方法：通过合作学习和自主探究，掌握调整图片及艺术字大小、位置的方法，提高学生自主探究能力和与人协作的能力。
情感态度与价值观：通过解决自己感兴趣的教学任务，学生能感受信息技术课的实用性，激发对信息技术课的兴趣。
二、教学重点掌握在演示文稿中插入图片和艺术字的方法。
三、教学难点能根据需要调整图片和艺术字的大小、位置。
四、教学准备计算机教室、演示幻灯片、图片素材。
五、教学策略1.教法：任务驱动法、演示法、讲授法。
2.学法：小组协作法、自主探究法。
六、教学过程1、情境导入，提出问题教师：前面我们已经学习插入文本框和编辑文字，下面我们来欣赏两个演示文稿，看看里面哪些东西是我们熟悉的。
（其中一个演示文稿父亲节1都是文字，另一个演示文稿父亲节2除了文字还插入图片和艺术字），大家觉得哪个演示文稿好看？学生：父亲节2老师：为什么？学生：因为有图片、艺术字（学生说不出来教师补充）老师：那大家想不想自己也学会插入图片和艺术字呢？学生：想……老师：好，那今天我们就一起来学习插入图片和艺术字。
从而引出本节课的课题“插入图片和艺术字”。
接下来给大3分钟的时间认真看课件，并回答两个个问题：（1）插入图片和艺术字？（2）怎么调整图片和艺术字的大小和位置？提醒大家认真看，看完以后要叫学生上来操作，两个人一组。
学生：听讲，认真思考、观察、看课件。
2、新课讲授老师：通过学生看课件，初步知道怎么插入图片和艺术字以及怎么调整位置和大小。
现在我们要请两组学生人上教师机操作如何插入图片和艺术字以及怎么调整大小和位置。
其他同学思考演示过程中存在哪些问题？并给他们指出来。
主要内容：（2组）（1）插入图片和艺术字。
（2）调整图片、艺术字大小和位置。
学生：认真观察，回答提问，思考回答，加深对怎么插入图片和艺术字步骤的熟悉。
3、教师演示教师：教师演示，着重点是学生刚才出现的问题进行讲解，同时提醒艺术字工具栏的用法。
小学信息技术教案插入其他图片和艺术字
小学信息技术教案插入其他图片和艺术字在小学信息技术教案中，插入其他图片和艺术字是一种丰富教学内容、提高学生学习兴趣的方式。
通过插入图片和艺术字，可以使教案更加生动、直观，激发学生的思维，培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
本文将从教案设计的角度，探讨如何正确地插入其他图片和艺术字。
首先，我们需要明确插入其他图片和艺术字的目的。
在设计教案时，我们应该明确所要达到的教学目标和内容，然后选择合适的图片和艺术字来辅助教学。
插入的图片可以是与教学内容相关的图表、示意图、实物图片等，可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。
而插入的艺术字可以是标题、关键词、重点概念等，通过美观的字体和排版效果，吸引学生的注意力，加深对知识的理解和印象。
其次，我们需要选择合适的插入位置。
在教案中，插入图片和艺术字的位置应该与所对应内容相呼应，避免随意插入或过度插入。
一般来说，可以考虑在教案的开头或结尾插入一幅精美的图片，来引起学生的注意和兴趣；在知识点讲解的部分，可以选择插入与内容相关的图表或示意图，帮助学生更好地理解和记忆；在重点概念或关键词的部分，可以插入一些艺术字，突出重点，引导学生的思考。
在选择插入的图片和艺术字时，我们还要注意其质量和版权问题。
图片应该清晰、鲜明，符合教学需要，同时尽量选择版权开放的图片，避免侵权和法律风险。
艺术字的选择应该与教学内容相匹配，字体要清晰可辨，排版要美观大方。
插入其他图片和艺术字后，我们还可以通过一些技巧和方法，进一步提高教案的质量和效果。
首先，适当调整图片和艺术字的大小、颜色、位置等，使其与教案的整体布局相协调；其次，可以通过设置链接或标注，让学生可以点击或查看详细内容，增加教案的互动性和扩展性；另外，可以结合音频、视频等多媒体资源，进一步丰富教学内容。
最后，使用图片和艺术字要适度，不能过度使用。
插入过多的图片和艺术字可能会分散学生的注意力，甚至影响到教学效果。
因此，在设计教案时，应该根据具体情况和教学需要，合理选择插入的图片和艺术字，遵循简洁明了的原则。
艺术字与图片的设置
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3、添加艺术字背景图案
艺术字刊头
“绘图”工具栏
如果在屏幕上未发现“绘图”工具栏，可以单 击“视图”菜单 → “工具栏” → “绘图”.
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4、组合艺术字与背景图案
方法一：
艺术字刊头
①用 在所需对象外拉出矩形虚框,选择对象
②单击右键，在快捷菜单中选“组合”中的“组合” 方命法令二：
延伸提问：如果想移动它们怎么办呢？
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1、插入文本框
竖排文章
（1）水平文本框 （2）竖排文本框
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操作： ① 选中“文本框”按钮 ② 在文档中单击目标位置
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2、美化文本框
操 作 ： 方 法 与 前 同
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（1）填充颜色 （2）线条颜色 （3）字体颜色 （4）线型 （5）虚线线型 （6）阴影
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1、插入艺术字
艺术字刊头
艺术字是被当成图形来对待的，可以像图 形一样被移动、缩放。 操作：
单击“插入”菜单 → “图片” → “艺术 字艺”术字同时具有文本的特性，可以设置 字体、字号等。
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2、修改艺术字式样和形状
编辑文字
艺术字库
艺术字 文字 形状 环绕
竖排 文字
①用<Shift>键 + 单击,选择所有对象
②单击“绘图”按钮中的“组合”命令
已将艺术字和背景组合成一个图形对象，现 在若想修改艺术字的颜色，如何操作呢？
操作步骤：①选定对象 ②单击“绘图”按钮中“取消组合”
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如果不用矩形作背景，还可在“绘图” 工具栏上单击“自选图形”按钮，选择形 状各异的其他图形。
教案插入艺术字和图片 (1)
插入艺术字和图片教学设计南安市第一实验小学陈梅英教学目标：掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作；掌握插入艺术字和图片的方法，并能对艺术字和图片进行简单调整；学会灵活使用文字修饰及插入艺术字和图片的方法教学重点插入艺术字和图片基本方法教学难点设置艺术的修改和图片背景的设置教学方法创设情境法、知识迁移法、任务驱动法、自主学习法、协作学习法教学过程1、创设情境、激趣导入同学们，老师想和同学们玩一个游戏，同学们想玩吗？播放课件（游戏规则）生齐读同学们明白了吗？准备好了吗？师生互动同学们回忆一下，刚才猜对主题曲后屏幕出现了什么？生答好！今天我们就一起来学习“插入艺术字和图片”！板书课题“插入艺术字和图片”【设计理念】建构主义学习理论认为，应把情景创设看做“意义建构”的必要前提，兴趣是最好的老师，学生一旦有了兴趣，必将排除外界的各种干扰，充分发挥自己强大的内驱力，积极参加到学习活动中。
2、复习旧知同学们，上节课我们已经学习了powerpoin软件的打开方法，请一位同学上来试一试。
（生操作）今天，老师帮同学们准备了一份练习文件，请同学打开文件。
（生操作，师巡视辅导）3、出示任务：“插入图片”“艺术字”请同学们回忆一下，在word中是如何的插入图片？生：单击“插入”——“图片”——“来自文件”在powerpoint中我们也可以用这种方法来插入图片，但老师这有两个难题，需要同学们的帮忙，你们愿意吗？播放课件（问题一：青蛙、蝴蝶是由什么演变成的？）同学们太棒了，第一问题已解决，我们一起来解决第二问题。
播放课件（问题二：请把蝌蚪、毛毛虫图片插入到下面的方框）请同学们带着三个问题（移到图片、改变图片大小、设置图片背景为透明）完成学生练习一的任务。
生操作，师巡视辅导请一名同学上台演示，其余同学注意看，你们的方法跟他的一样吗？师总结插入图片的方法蝌蚪与青蛙的关系，我们可能用艺术字来说明。
请同学们回忆一下在word中是如何插入艺术字。
第2课 插入图片和艺术字 (教案)-2021-2022学年信息技术五年级上册 人教版(三起)
《插入图片和艺术字》教学设计教学目标：1、掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
2、通过观察、讨论和动手实践活动、学会在演示文稿中插入图片和艺术字。
3、培养学生动手操作的能力和艺术创作的兴趣。
教学重点：掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
教学难点：激发学习信息技术的兴趣。
教具准备：多媒体教学课时：1课时教学过程一、谈话导入同学们艺术创作的美无处不在，但是信息技术的迅猛发展为我们在学习和生活中创造美提供了诸多方便。
在前面的学习中，同学们已经学了有关在Word中插图片和艺术字的内容。
（板书课题）课件出示教学目标，请同学们看老师在课件中插入了图，还有相应的艺术字，（提问）同学们想不想跟老师一块试试？（激发学习兴趣）二、插入图片（教师演示）1、打开幻灯片【开始】——【所有程序】——【PowerPoint 2003】2、在已有的幻灯片中添加一张新的幻灯片1）【插入】——【新建幻灯片】2）直接单击菜单栏中的【新建幻灯片】3、【插入】——【图片】——【剪贴画】或【插入】——【图片】——【来自文件】4、右键单击，在快捷菜单中选择【设置图片格式】课堂实践：和旁边的同学一起讨论，根据老师给的主题“你喜欢读的书”新建幻灯片并插入喜欢的图片。
（教师巡视指导。
）三、插入艺术字（教师演示）1、在已有的幻灯片中添加一张新的幻灯片1）【插入】——【新建幻灯片】2）直接单击菜单栏中的【新建幻灯片】2、【插入】——【图片】——【艺术字】，选择类型并单击【确定】，在编辑文字设置字体、字号并单击【确定】课堂实践：新建幻灯片并以艺术字的形式插入“我是中国人，我爱中国共产党。
”（这是五年级语文课本中的一句话，用以激发学生操作的积极性）（教师观察指导）四、学生作品展示、评价五、课堂小结这节课我们主要学习了什么？你们学会了吗？（学生自我评价）六、课后作业在自己制作的幻灯片中再添加一张空白幻灯片，做一个“自我介绍”的幻灯片。
板书设计：插入图片和艺术字【剪贴画】1、【插入】—→【图片】—→【来自文件】2、【插入】—→【图片】—→【艺术字】。
第五课_图片及艺术字的操作
图片与艺术字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、图 片
1、如何调用图片：
方法一：插入菜单——图片——剪贴画。 方法二：插入菜单——图片——来自文件。 方法三：单击绘图工具栏上的插入图片或剪贴画按钮。
2、图片与文字的环绕方式：嵌入式和浮动式
在WORD中，插入一幅图片默认情况下为嵌入式，嵌 入式使用起来不灵活，不能随意移动，无法实现真正的 图文混排，可以把它的方式改为浮动式。
5、图片的复制操作：
Ctrl +鼠标的拖移（快捷键、右击、菜单、工具栏）
6、图片的移动操作：
1、选中图片——拖曳鼠标。 2、选中图片——移动键盘上的方向键。 注：Ctrl+方向键表示微移
7、图片的删除操作：
1、选中图片——右击“剪切”。 2、选中图片——单击“常用工具栏”上的剪切按钮。 3、选中图片——按Delete键。 自强不息 厚德载物
8、选择多个图片：
前提：是将图片的环绕方式设置为浮动式
方法：SHIFT+鼠标单击。或Ctrl+鼠标单击
9、图片的叠放次序：
在图片上右击——叠放次序 （浮于文字上方 / 衬于文字下方）
自强不息 厚德载物
二、艺术字
1、如何插入艺术字：
方法一：插入——图片——艺术字。
方法二：绘图工具栏上的“艺术字按钮”。
2、艺术字的格式化:
方法1：艺术字工具栏——“设置艺术格式”按钮
方法2：“绘图工具栏”上的部分按钮（阴影、三维）
方法3：在艺术字上按右键——“设置艺术格式”
自强不息 厚德载物
3、修改艺术字的内容：
直接双击艺术字，或单击艺术字工具栏上按钮
4、修改艺术字的横、竖排方式：
插入图片和艺术字设计说课稿
《插入图片和艺术字》说课稿新疆昌吉市第十小学佟炜尊敬的各位评委、老师：大家好！我是昌吉市第十小学的信息技术教师，佟炜，今天我的说课内容是《插入图片和艺术字》。
一、教材分析：《插入图片和艺术字》是选自人教版《小学信息技术教材》五年级上册第二课的内容。
通过前一课的学习，学生已经对PowerPoint有了初步了解，而且在学习本课之前，学生已经掌握了在WORD中“插入图片和艺术字”的方法。
本课通过学生自主探究和教师地引导，学生学习在PowerPoint中“插入图片和艺术字”就比较容易。
教学目标：知识与技能：1、让学生掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2、让学生学会在幻灯片中插入艺术字。
过程与方法：通过视频和幻灯片对马子跃地了解，运用自主探究、合作学习的方法，在幻灯片中插入生肖图片和艺术字，完成老师设置的任务。
从而顺利完成教学目标情感态度价值观：1、培养学生的审美情趣2、培养学生的协作学习和创新能力。
教学重点：1、在幻灯片中插入图片。
2、在幻灯片中插入艺术字。
教学难点：1、调整图片的大小和位置。
2、合理设置艺术字的样式、颜色。
二、学情分析：本节课的教学对象为小学五年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力，掌握技能的难度不大。
同时他们也具有一定的审美能力，对事物有自己的想法和观点。
通过本节课的学习，使他们能够运用“图片”和“艺术字”来修饰幻灯片，美化幻灯片。
五年级学生的情感独立性比较强，因此教学中，注重给予学生创造性发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有个性化的体验空间。
三、教学方法我运用任务驱动的教学方法，通过“以生为本、先学后教”课堂教学模式下的小组合作学习，让学生自主学习，发现问题，在小组内探讨解决问题的方法。
然后老师根据学生的掌握情况来有针对性的讲解、示范。
通过任务的完成掌握了本节课的学习目标。
为了发挥小助手的作用，基础好的学生完成任务后，可以下座位对于学习有困难的同学进行指导、帮助。
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插入图片和艺术字
教学目标：
知识目标：理解怎样在幻灯片中插入图片的方法和掌握插入的步骤以及会调整图片的叠放次序。
能力目标:能实现在幻灯片中插入图片的方法和能掌握步骤以及能调整图片的叠放次序。
同时，通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。
情感目标:通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
教学重难点：
教学重点：学会打开已经存放在计算机中的幻灯片,能在幻灯片中插入图片和艺术字。
教学难点：掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
教学准备：计算机教室、演示用幻灯片、图片文件夹。
教学过程：
一、激情导入
同学们，我是来自奇台五小的老师，今天我们奇台五小的师生为大家准备了一份特殊的礼物，请大家欣赏。
但我还有一个要求，在欣赏完之后，老师还有问题要考考大家，看谁观察最认真、最仔细。
这些幻灯片是我校学生在上校本课程陶陶乐手照片。
播放
片。
同学们你觉得哪个幻灯片介绍得更详细。
我也觉得第一个图文并茂的那张幻灯片比较漂亮、详细，通过对比这两组幻灯片，展示１我们把它进行了美化，不仅插入了图片，而且对文字也进行也修饰，使它看起来图文并茂，更加直观形象了。
展示2却只有文字。
大家想不想把这漂亮的图片加到幻灯片中呢？
这节课我们就来学习《在幻灯片中插入图片、艺术字》，在上节课的"自我介绍"演示文稿中,幻灯片里只有文字,今天我们将为它们插入图
片和艺术字。
首先我们要打开powerpoint，请同学们说，老师操作打开powerpoint。
同学们，用这样的方法同样也能打开我们已保存的powerpoint文件，现在请同学打开老师存放在桌面上以“自我介绍”为文件的演示文稿。
请同学们打开书自学如何在演示文稿中插入图片的方法，边学边做。
2.汇报结果:
成功的同学来说说你用了什么样的方法?
(如果学生没有讲到书上介绍的方法,引导学生看书。
) 学生自主操作、尝试。
学生一边操作一边汇报。
插入图片
1.任务(图片):
在PowerPoint中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。
你能运用在Word中学过的方法在第2张幻灯片中插入一张来自图片文件夹中的图片吗?
2.学生作业展示。
3.修改图片:
看来PowerPoint和Word具有很多共同的地方。
请同学们把书打开到15页,自学第4、5步,将插入的图片进行"透明"和"移动"的处理。
4.试一试你还能对图片进行哪些改变。
学生自主操作、尝试。
学生看书自学。
学生运用图片工具栏对图片进行操作。
插入艺术字刚才我们进行了插入图片的操作,我们再来学习如何在
幻灯片中插入艺术字。
艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作,它的操作方法和Word 中的也极为相似。
请同学们自学课本16页"动手做"。
图片有"图片工具栏",艺术字也有"艺术字工具栏",试一试你还能对艺术字进行哪些改变。
同学们，回想一下，本节课我们学会了什么？
下面老师想考考你们，看谁能在最短的时间完成下面的任务。
任务一：在文件名为“乌鸦喝水”的幻灯片第一张中插入艺术字《乌鸦喝水寓言故事》。
任务二：给文件名为古诗的幻灯片中插入图片。
任务三：给文件名为“成语故事”的幻灯片中第一张插入艺术字《成语小故事》，第二张、第三张中插入图片。
教学小结：同学们,PowerPoint和Word在操作上有着很多相似的地方,我们有了操作Word的基础,一定能把PowerPoint学得更好。