数控专业课程设置
中职-数控技术应用专业课程标准精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）数控技术应用专业课程标准本专业公共基础课课程标准见《公共课课程标准》（试行）与《德育课与选修课课程标准》（试行），专业课课程标准如下:《机械基础》课程标准（216学时）一、课程性质及任务性质：本课程是数控技术应用专业的一门专业基础课。
任务：通过教学，为学生学习专业课内容以及今后的实际工作和生活中分析解决机械类问题打下良好的基础二、课程教学目标使学生掌握力学基础知识，掌握常用机构机械传动轴系零件的基本知识、工作原理及应用等问题，能对常用机械传动装置和螺纹连结进行功能分析及简易计算。
三、教学内容、要求及学时分配表（一）理论教学模块（二）实践教学模块四、说明1.教材的版本《机械基础》（机械类）第二版李世维主编，由高等教育出版社出版。
2.本课程标准适用的专业与学制本课程标准适用于数控技术应用专业，学制三年。
3.本课程与其它课程的关系本课程是机械类专业的基础性课程，与车间实习、机械制图等课程联系紧密，也是中职阶段重要课程。
4.本课程的教学手段和方法①教学手段课堂教学：以基础理论教学为主，讲解时语言要通俗易懂、生动形象，由浅入深，由简到繁，做到理论联系实际，要注意启发学生，调动学生的学习积极性，采用多种方法引导学生思考问题，让他们真正学会独立学习思考。
多媒体教学：穿插多媒体教学，利用生动的图片和视频资料给学生更直观的认识，使知识更易于理解和掌握。
②教学方法任务驱动式教学：根据教学目标内容，设计实践任务，指导学生完成实践，在“做”中学。
基于资源利用的学习：本课程可适当安排多媒体视频资料，使学生浏览、观摩、参考、学习。
合作式教学：让学生分成小组，分工协作，培养学生合作能力。
5.建议本课程具有涉及面广、联系实际较强的特点，教学中要加强现场实际、教具和多媒体等教学手段，不断增加学生的感性认识，体现出职业教育的特点，讲清基本理论、简化理论力学的推导、突出结构特性及应用，切忌抽象的做理论推导，让学生的知识结构具有条理性和简明性。
数控专业课程体系
数控专业课程体系一、引言数控技术作为现代制造业中的重要技术手段，对于提高生产效率、降低成本、提升产品质量具有重要意义。
而数控专业课程体系则是培养数控技术人才的基础，对于学生的专业素养和实践能力的培养起到关键作用。
二、数控专业课程体系的概述数控专业课程体系是指数控专业在教学过程中所涵盖的各个课程内容，包括基础课程、专业课程和实践课程。
它以培养学生的基本理论知识、技术技能和实践能力为目标，为学生提供全面系统的数控知识和培养方案。
三、基础课程1. 数学：数学是数控专业的基础，包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等内容，为学生提供数学工具和分析方法的基础。
2. 物理学：物理学是数控专业的重要基础，包括力学、电磁学、光学等内容，为学生理解数控原理和技术提供基础。
3. 计算机基础：包括计算机原理、数据结构、算法等内容，为学生掌握数控编程和操作提供必要的计算机基础知识。
四、专业课程1. 数控原理与系统：介绍数控技术的基本概念、原理和体系结构，包括数控编程、数控机床和数控系统的组成与工作原理等内容。
2. 数控加工技术：介绍数控加工的基本工艺和方法，包括数控车、数控铣、数控磨等加工工艺，以及数控加工的工艺参数和工艺优化方法。
3. 数控设备与维护：介绍数控机床的结构、性能和维护方法，包括数控机床的各个部件、液压系统、电气系统等内容，以及数控机床的故障诊断和维修方法。
4. 数控编程与仿真：介绍数控编程的基本语法和编程方法，包括G 代码、M代码的编写规范和编程技巧，以及数控编程仿真软件的使用和仿真验证。
5. 数控系统应用与优化：介绍数控系统在实际生产中的应用和优化方法，包括数控系统的参数设置、工艺优化和生产效率提升等内容，以及数控系统与其他生产系统的集成和优化。
五、实践课程1. 数控机床操作实训：通过实际操作数控机床，培养学生的操作技能和实践能力，包括数控机床的开机、关机、调试和操作等实际操作过程。
2. 数控编程实训：通过实际编写数控程序，培养学生的编程能力和实践能力，包括不同加工工艺的编程和程序调试。
数控人才培养方案
1.理论考核：采用闭卷考试、开卷考试、论文等形式，评估学员的理论水平。
2.实践考核：通过实际操作、加工作品、现场答辩等方式，评估学员的实践能力。
七、就业与创业指导
1.分析行业发展趋势，为学员提供就业指导。
2.开展职业规划、简历制作、面试技巧等培训，提高学员的就业竞争力。
3.鼓励学员自主创业，提供政策咨询、项目指导等支持。
第2篇
数控人才培养方案
一、前言
随着我国制造业的转型升级，数控技术已成为现代制造业的核心技术之一。为满足市场对数控人才的需求，本方案旨在制定一套科学、实用、高效的人才培养体系，为社会培养具有创新精神和实践能力的数控技术人才。
二、培养目标
1.理论知识：使学员掌握数控技术的基本原理、编程方法、加工工艺及设备维护等相关知识。
-定期组织学员参加学术讲座、技术交流，了解行业动态，拓宽知识面。
2.实践教学：
-采用分组教学、导师制教学等方法，确保每位学员都能掌握实践操作技能。
-开展校企合作，组织学员到企业进行实习，提高学员的实际工作能力。
五、师资队伍
1.选拔具有丰富教学经验、专业技能的师资队伍，确保教学质量。
2.定期对师资进行培训、考核，提高师资队伍的整体水平。
-采用多媒体教学、案例教学、讨论式教学等方法，提高学员的理论水平。
-定期举办学术讲座、技术交流，使学员了解行业动态。
2.实践教学：
-采用分组教学、导师制教学，确保学员掌握实践技能。
-加强校企合作，安排学员到企业进行实习，提高实际工作能力。
六、师资队伍
1.选拔具有丰富教学经验和专业技能的师资队伍。
2.定期进行师资培训、考核，提升教学质量。
-机械制图：学习制图标准、投影原理、零件图和装配图的绘制。
数控专业课程设置
数控专业课程设置一、数控技术概论数控技术概论是数控专业的入门课程，旨在向学生介绍数控技术的基本概念、原理和发展历程。
通过学习本课程，学生将了解数控技术在工业制造中的重要性，掌握数控系统的组成和基本工作原理，培养对数控技术的兴趣和理解能力。
二、数控编程与操作数控编程与操作是数控专业的核心课程之一，主要培养学生掌握数控机床的编程和操作技能。
本课程包括数控编程基础、数控编程语言、数控机床的操作和调试等内容。
学生将学习如何根据工艺要求编写数控程序，掌握数控机床的操作技巧，并通过实践操作提高编程和操作能力。
三、数控机床与自动化设备数控机床与自动化设备是数控专业的重要课程之一，主要介绍数控机床的结构、工作原理和性能参数，以及自动化设备的应用和发展趋势。
学生将学习数控机床的主要类型和特点，了解数控机床在制造业中的应用领域，掌握数控机床的选型和调试方法，并了解自动化设备的基本原理和应用。
四、数控加工工艺与设备数控加工工艺与设备是数控专业的实践课程，旨在培养学生掌握数控加工工艺和设备的使用技能。
本课程包括数控加工工艺的分析与设计、数控加工设备的操作和维护等内容。
学生将学习如何根据零件的加工要求确定数控加工工艺，熟悉数控加工设备的操作流程，掌握数控加工过程中的常见问题处理方法。
五、数控系统与应用数控系统与应用是数控专业的高级课程，主要介绍数控系统的结构、功能和性能，以及数控技术在工业制造中的应用。
本课程包括数控系统的硬件组成、软件功能和编程方法，以及数控技术在模具制造、航空航天、汽车制造等领域的应用案例。
学生将通过本课程深入了解数控系统的各个组成部分，掌握数控编程和系统调试技巧，了解数控技术的发展趋势和应用前景。
六、数控加工工程实践数控加工工程实践是数控专业的实践课程，旨在培养学生运用数控技术进行加工实践和问题解决能力。
本课程将组织学生进行数控加工项目的实践操作，包括数控机床的编程、操作和维护，以及加工零件的检测和质量控制。
数控专业的课程
数控专业的课程
一．概述
数控专业课程以机械工程学科为基础，以现代技术的发展为支撑，综合运用数学、物理、机械工程学、信号与信息处理等多学科的理论和方法，以数控设计、数控技术、数控检测技术、数控调试技术等知识为主、机械设计、机械加工技术为辅，培养具有分析、解决实际数控技术问题的能力，能够从事技术研究、开发、设计、评价、应用和管理的高级技术人才。
二．课程结构
1. 数控设计
课程内容包括：数控系统概念和技术特点；数控设备的技术参数；数控机床的总体布置；数控机床的加工参数；数控机床的加工程序；数控机床的技术指标。
2. 数控技术
课程内容包括：数控系统的自动控制技术；数控系统的编程技术；数控系统的应用技术；数控机床的数控装配；数控机床的编程及加工过程；数控机床的维护和维修技术。
3. 数控检测技术
课程内容包括：数控机床的精度检测；数控机床的加工精度测量；数控机床的精密和超精密检测；数控机床的精度检验；数控机床的数控检验；数控机床的精度数据分析；数控机床的控制和管理检测。
4. 数控调试技术
课程内容包括：数控机床的调试要求；数控机床的调整技术；数控机床的优化设置；数控机床的检修与维护；机加工中的数控调试技术；数控调试技术的应用；数控调试的管理与控制技术。
三．课程考核
本专业的课程考核采用笔试和实践考核相结合的方式，笔试考核考查学生对知识理论的掌握情况，实践考核考查学生熟练掌握数控设计、技术和应用技术，能够全面综合运用数控技术解决实际工程问题的能力。
数控技术教学课程设计
数控技术教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解数控技术的基本概念，掌握数控编程的基本原则和步骤。
2. 学生能够掌握数控机床的结构组成及其工作原理，了解不同类型的数控机床及其适用范围。
3. 学生能够掌握数控加工中的坐标系、编程指令和常用的数控术语。
技能目标：1. 学生能够独立进行简单的数控编程，并能运用数控机床进行加工操作。
2. 学生能够运用数控软件进行模拟加工，解决实际加工过程中遇到的问题。
3. 学生能够根据图纸要求，选择合适的数控机床和加工参数，完成零件的加工。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱数控技术，树立正确的专业思想，增强职业责任感和使命感。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生严谨细致的工作态度，注重安全生产，提高安全意识。
课程性质：本课程为专业核心课程，以实践操作为主，理论教学为辅，旨在培养学生的数控技术应用能力。
学生特点：学生为中职或高职一年级学生，具备一定的机械基础知识，但对数控技术了解较少，动手能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后的工作和发展奠定基础。
二、教学内容1. 数控技术概述：介绍数控技术的起源、发展及其在现代制造业中的应用，使学生了解数控技术的重要性。
教学内容：数控技术的定义、发展历程、应用领域。
2. 数控机床结构与原理：讲解数控车床、数控铣床等常见数控机床的结构组成、工作原理及性能特点。
教学内容：数控机床的分类、结构、工作原理、性能参数。
3. 数控编程基础：教授数控编程的基本原则、步骤和方法，使学生掌握数控编程的基本技能。
教学内容：数控编程的基本原则、编程步骤、编程方法、编程指令。
4. 数控加工坐标系与术语：介绍数控加工中的坐标系、常用数控术语及加工参数的设置。
教学内容：坐标系、数控术语、加工参数设置。
数控技术专业课程标准精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版2、数控编程与加工操作《数控编程与加工操作》课程标准适用专业：数控技术课程类别：职业能力课程修课方式：必修教学时数：96编制人：审定人：一、课程定位《数控编程与加工操作》根据数控技术专业“数控机床编程与加工操作”岗位能力需求，设定本课程为数控技术专业必修的一门专业核心课程，是教、学、做一体化课程。
通过本课程的学习要求学生了解数控机床的组成，工作原理，会编制简单零件数控加工工艺文件，会编制数控车床加工、数控铣床加工、加工中心加工及线切割加工的加工程序并能熟练操作数控机床，完成加工任务。
本课程的先修课程《机械制图》、《电工电子》、《机械基础》、《公差配合与技术测量》、《普通机床加工实训》是学习此门课程的专业基础，后继课程《数控机床的故障诊断及维护》、《职业技能（数控车）鉴定》是此门课程的延伸学习，是对此门课程的巩固和提高。
通过本课程的学习，培养学生独立分析问题、解决问题的能力；培养学生具有较强的产品质量意识和加工生产安全意识；培养学生具有较强的沟通能力、团队协作精神和社会责任心；掌握必备的数控编程与加工操作的基础知识，具有较强的数控机床实践操作技能。
通过职业技能鉴定取得“数控车加工（中级）技能等级证书”。
二、设计理念与思路（一）课程设计理念本课程立足于数控技术专业岗位能力培养，引入职业标准，秉承“以学生为主体，以任务驱动为导向，工学结合”的课程设计理念，注重学生加工工艺、编程、操作等技能的培养，夯实基础，由浅入深，把编程指令与生产单位的典型零件的加工任务相融合，教、学、做一体，教会学生发现、分析并解决问题的能力，激发学生勤于思考、勇于创新的学习热情。
（二）课程设计思路该课程总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务驱动为中心组织课程内容，并让学生在完成具体任务的过程中学会构建数控编程与加工操作等相关知识，并发展相关职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的可持续发展的需求，并融合了数控机床加工（中级工）职业资格证书对知识、技能和职业能力的要求。
中职数控专业课程设置
中职数控专业课程设置
中职数控专业的课程设置通常包括以下内容：
1. 数控技术基础：包括数控机床的原理、结构和工作方式，以及数控编程基础知识等。
2. 数控编程：教授数控编程语言、数控编程规范和标准，以及常见的数控编程软件的使用方法。
3. 数控加工工艺：介绍数控加工的工艺流程和方法，包括刀具选择、切割参数设置等。
4. 数控设备操作与维护：培养学生操作和维护数控设备的能力，包括操作面板、输入程序、设备故障排除等。
5. 数控加工实践：通过实际操作数控机床，进行各种数控加工工艺的实践训练，提高学生的操作技能。
6. 数控编程实践：通过编写和调试数控程序，实现各种加工工艺的自动化控制，强化学生的编程能力。
7. CAD/CAM基础：教授计算机辅助设计和加工的基础知识，
包括CAD软件的使用和CAM技术的应用。
8. 数控加工模拟与仿真：通过使用数控仿真软件，实现对数控加工过程的模拟和仿真，提高学生的加工效率和质量。
9. 数控技术应用拓展：介绍数控技术在各种工业领域的应用，培养学生对数控技术应用的理解和创新能力。
10. 毕业实习：给予学生在实际的数控企业或工厂进行实习机会，锻炼学生的实践能力和职业素养。
以上仅是数控专业课程设置的一部分，具体的课程设置会根据学校的教学计划和实际情况进行调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德育
144
8
2
2
2
2
国规
语文
144
8
2
2
2
2
3
8
15
国规
数学
144
8
2
2
2
2
3
6
15
国规
英语
144
8
2
2
2
2
国规
计算机应用基础
72
4
2
2
国规
体育与健康
72
4
1
1
1
1
2
2
2
国规
小计
720
40
11
11
9
9
8
16
32
专业必修课程
走进数控
72
4
2
2
省编
机械识图
144
8
4
4
2
4
7
省编
数控加工机械基础
一、就业方向
1.
类型
课程名称
课时
学分
学期、周数与课时分配
选用教材
1
2
3
4
5
6
18
18
18
18
18
18
必修课程模块
公共必修课程
德育
144
8
2
2
2
2
国规
语文
144
8
2
2
2
2
国规
数学
144
8
2
2
2
2
国规
英语
144
8
2
2
2
2
国规
计算机应用基础
72
4
2
2
国规
体育与健康
72
4
1
1
1
1
国规
小计
720
40
11
11
9
4
1
1
1
1
选项体育（足球/排球/篮球/乒乓球/羽毛球等，自选一项）
72
4
1
1
1
1
计算机应用能力提升（图片处理/网页制作/网店开设等，自选一项）
72
4
1
1
1
1
小计
360
20
5
5
5
5
其他类自选课程
自选课程（高一）
结合学校专业特色、地域特色、学生发展需要等，灵活开设技能优化类、人文通识类、生活技能类、素质拓展类等课程。课程形式可多样化，可采用通识课程、专题讲座、社团活动、社会实践等多种不同的教学组织形式，周课时量大的学校可在课内进行，课时量小的学校可利用课余时间开展。
72
4
4
小计
720
40
8
8
12
12
14
限定选修课程小计
720
40
8
8
12
12
14
自由选修课程
公共自选
应用语文（名著鉴赏/演讲与口才/应用文写作/文学经典诵读等，自选一项）
72
4
1
1
1
1
应用数学（专业数学/生活数学等，自选一项）
72
4
1
1
1
1
应用英语（公共英语一级/生活英语/商务英语/旅游英语等，自选一项）
鼓励学校开发校本教材
就业创业
公共艺术
数控机床维护常识
3D设计与打印
产品设计美术基础
工业产品摄影
自由选修课程小计
360
20
5
5
5
5
选修课程合计
1080
60
13
13
17
17
二、升学方向
1.
类型
课程名称
课时
学分
学期、周数与课时分配
选用教材
1
2
3
4
9月—11月
11月—4月
4月—6月
18
18
18
18
9
15
9
必修课程模块
72
4
4
小计
720
40
8
8
12
12
限定选修课程小计
720
40
8
8
12
12
自由选修课程
公共自选
应用语文（名著鉴赏/演讲与口才/应用文写作/文学经典诵读等，自选一项）
72
4
1
1
1
1
应用数学（专业数学/生活数学等，自选一项）
72
4
1
1
1
1
应用英语（公共英语一级/生活英语/商务英语/旅游英语等，自选一项）
72
限定选修课程
专业方向限选
数控车方向
数控车床编程与加工技术
288
16
8
8
省编
三维造型与自动编程技术
144
8
4
4
钳工技术
144
8
4
4
手工绘图技能
72
4
4
数控编程仿真实训
72
4
4
小计
720
40
8
8
12
12
普车方向
普通车床加工技术
432
24
12
12
省编
钳工技术
144
8
4
4
省编
手工绘图技能
72
4
4
数控编程仿真实训
72
4
1
1
1
1
选项体育（足球/排球/篮球/乒乓球/羽毛球等，自选一项）
72
4
1
1
1
1
计算机应用能力提升（图片处理/网页制作/网店开设等，自选一项）
72
4
1
1
1
1
小计
360
20
5
5
5
5
其他类自选课程
自选课程（高一）
结合学校专业特色、地域特色、学生发展需要等，灵活开设技能优化类、人文通识类、生活技能类、素质拓展类等课程。课程形式可多样化，可采用通识课程、专题讲座、社团活动、社会实践等多种不同的教学组织形式，周课时量大的学校可在课内进行，课时量小的学校可利用课余时间开展。
鼓励学校开发校本教材
就业创业
公共艺术
数控机床维护常识
3D设计与打印
产品设计美术基础
工业产品摄影
自由选修课程小计
360
20
5
5
5
5
选修课程合计
1080
60
13
13
17
17
备注
升学方向第五、第六学期的选修课程，根据学生实际、学校情况等方面，灵活机动的进行安排。第五学期安排时考虑高职考技能考试前后课程的区别，第六学期考虑高职考机械专业理论考试前后课程的区别。
72
4
2
2
2
4
7
省编
零件测量与质量控制技术
72
4
2
2
2
2
省编
二维CAD
144
8
4
省编
小计
504
28
8
8
6
6
10
16
合计
1224
68
19
19
15
15
10
32
32
2.
类型
课程名称
课时
学分
学期、周数与课时分配
教材选用
1
2
3
4
9月—11月
11月—4月
4月—6月
18
18
18
18
9
15
9
选修课程模块
限定选修课程
专业方向限选
数控车方向
数控车床编程与加工技术
288
16
8
8
14
省编
三维造型与自动编程技术
144
8
4
4
钳工技术
144
8
4
4
手工绘图技能
72
4
4
数控编程仿真实训
72
4
4
小计
720
40
8普通车床加工技术
432
24
12
12
14
省编
钳工技术
144
8
4
4
省编
手工绘图技能
72
4
4
数控编程仿真实训
9
专业必修课程
走进数控
72
4
1
省编
机械识图
144
8
4
4
省编
数控加工机械基础
72
4
3
4
省编
零件测量与质量控制技术
72
4
2
2
省编
二维CAD
144
8
4
4
省编
小计
504
28
8
8
6
6
合计
1224
68
19
19
15
15
2.
类型
课程名称
课时
学分
学期、周数与课时分配
教材选用
1
2
3
4
5
6
18
18
18
18
18
18
就业方向选修课程模块