综合实践活动技术室上课登记表
临床实践教学中心使用登记表
培训结束
情况检查
□是否关闭门窗、多媒体等电器设备□是否切断电源插座、电灯、水阀
□是否揭下各种张贴、悬挂物品
□是否复原会议室、实验室
□模具是否有损伤、破坏
□模具是否归位
中心负责人意见
签字：
年月日
管理
人员
签字：
年月日
备注
说明: 1．本登记表在临床实践教学中心网站提交申请。
2．为避免发生使用冲突，请提前2周申临床实践教学中心使用登记表
填表日期：年月日
申请部门
培训（考核、参观）人员
培训（考核、参观）人数
申请内容
借用实验室
使用时间
月日时至月日时（星期）
申请部门责任人
联系人
（姓名、手机号码）
使用设备
□音响□投影仪□多媒体电脑□空调
□模型_________________________________________________________
学校综合实践活动记录表【模板范本】
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
一、家乡卫生调查组：
1、拍摄家乡卫生照片。
2、调查家乡的卫生情况。
二、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查家乡垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组：
1、采访家乡人们在日常生活中如何渗透环保意识.
2、问卷调查：家乡居民的环保意识情况。
四、宣传组：
1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、调查居民的环保意识。
3、在家乡宣传环保知识。
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表。
中小各功能室课程表
7
7
1时间\次、^
.星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
、
1
姓名
2
姓名
课间操
3
姓名
4
姓名
中午
下
午
5
姓名
眼保健操
6
姓名
7
1时间\次、^
.星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
、
1
姓名
2
姓名
课间操
3
姓名
4
姓名
中午
下
午
5
姓名
眼保健操
6
姓名
7
4
姓名
中午
下
午
5
姓名
眼保健操
6
姓名
7
音乐教室（二）课程表
1时间\次、^
.星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
、
1
姓名
2
姓名
课间操
3
姓名
4
姓名
中午
下
午
5
姓名
眼保健操
6
姓名
7
音乐教室（三）课程表
1时间\次、^
.星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
、
1
姓名
2
姓名
课间操
3
姓名
4
姓名
中午
下
午
5
姓名
眼保健操
6
姓名
7
综合实践室（一）课程表
—
时间\次、
综合实践上课登记表(09-10下)
班级
九4
参加人数
纪律及效果
班长签名
主题
第一章认识职业与社会（第1课时）
学习
内容
一、组织教学1、活动导航；2、确定活动主题和方案；
二、实践体验1、了解我国职业现状；2、了解职业与社会的联系；3、体验活动
三、拓展创新1、了解历史和现实生活中的职业变化；2、认识职业的演变历程
三、拓展创新；四、展示评价；五、本单元小结；六、课外延伸指导。
班级
九1
参加人数
纪律及效果
班长签名
主题
第一章认识职业与社会（第1课时）
学习
内容
一、组织教学1、活动导航；2、确定活动主题和方案；
二、实践体验1、了解我国职业现状；2、了解职业与社会的联系；3、体验活动
三、拓展创新1、了解历史和现实生活中的职业变化；2、认识职业的演变历程
三、拓展创新；四、展示评价；五、本单元小结；六、课外延伸指导。
班级
八5
参加人数
纪律及效果
班长签名
主题
第1单元完美自我，构建和谐
学习
内容
一、组织教学1、活动导航；2、确定活动主题和方案；3、和谐主题讨论
二、实践体验1、人与自我完善的重要意义；2、人际交往的心理研究；3、悦纳自我；4、形象主题演讲；5、走近他人；6、构建和谐的人际关系；7、青春期生理及心理问题
纪律及效果
班长签名
主题
第一章认识职业与社会（第2课时）
学习
内容
一、组织教学1、活动导航；2、确定活动主题和方案；
二、拓展创新1、历史和现实生活中的职业变化；2、认识职业的演变历程；3、树立正确的职业观4、热门职业之我见；
二年级上综合实践课活动记录表
时间
2011-5-30
地点
二年一班教室
班级
二年一班
教师
李丹
活动主题
丛林探宝
活
动
过
程
活动目的：
1通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。
2感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。
3通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。
活动规则：
1、探宝队员背对背夹着行囊（气球）出发，赶往“丛林提示牌”。如果途中行囊掉落，必须返回营地重新出发。
狮子王（出示多媒体，学生自由读信）
2、师述：你们想得到这只神奇的“金苹果”？
好！大家闭上眼睛，伸出双臂，很快我们就会到达丛林！
二、探宝活动
1、狮子王：同学们你们是来参加丛林探宝的吧！欢迎欢迎！
现在请你们自由组成两个探宝小队，到营地集中，想好自己小队的队名！
学生：（报队名：xxx小队xxx小队）
狮子王：出发前，你们得仔细看清，这次探宝行动的方案！
二、授队牌，介绍活动规则
三、活动①：积累词汇
1、各队选一名代表，写出3个表示季节的词，要求按照季节内气温变化的顺序。（写对升一格）。
2、人们根据每一季节气温的变化分别赋与它们不同的名称，除此之外，代表季节的词还有很多，比如说，抓住季节的主要特征来描绘。谁能在1分钟内写出5个这样的词。注意：这五个词语中不能带有“春夏秋冬”这4个字，同队同学可提示。
狮子王：这次探宝行动，xxx小队你们为什么能取得胜利呢？
xxx小队，你们也很努力！但失利的原因是什么呢？
四、活动小结：
狮子王：你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢？
学生：（讨论）说出想要实现的三个愿望。
综合实践活动登记表
注：入学时间指进入高中学校的时间
贵州省普通高中学生学习成绩登记表
注：1. 选修科目成绩不作为是否毕业的依据，但学校要作记载，作为毕业推荐的参考。
2. 会考成绩分A、B、C、D四等，D等为不合格；考查和补考只分合格或不合格。
3. 考查科目如有增加，成绩记录在“考查科目”栏的空格内。
4. 此表由当地教育行政部门负责审核。
贵州省普通高中毕业生政治思想品德考核表
注：1. 班主任应在“突出事例及班主任评语”栏目对学生特点、进步、变化等情况作简要说明。
2. 此表按省教委黔教普通（1991）176号文件的要求进行考核填写。
体育合格情况登记卡
身体素质测验登记表
说明：1.体育课栏内按实际成绩填写分数；
2.课间操、课外体育活动栏内填写“合格”或“不合格”；
3.国家体育锻炼标准栏内左侧填总分，右侧填写“合格”或“不合格”；
4.学校总评栏内填写“合格”或“不合格”；
5.参加(县)、市、全省、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次，获得等级活动
员称号，降低标准等情况在备注栏内填写。
身体素质测验登记表
说明：1.体育课栏内按实际成绩填写分数；
综合实践活动登记表。
综合实践课堂教学记录(3篇)
第1篇课程名称：初中综合实践活动授课班级：八年级（1）班授课教师：李老师授课时间： 2023年3月15日授课地点：校园多功能厅课程目标：1. 通过实践活动，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
2. 引导学生关注社会热点问题，提高社会责任感。
3. 培养学生创新思维和实践能力。
教学过程：一、导入1. 李老师以“今天，我们如何更好地融入社会？”为话题，引导学生思考综合实践活动的重要性。
2. 学生们积极发言，分享自己对综合实践活动的理解和期待。
二、活动设计1. 李老师介绍了本次活动的主题：“探访社区，了解社区发展”。
2. 将学生分成若干小组，每组6人，每组选出一个组长。
3. 小组讨论，确定探访社区的具体方案，包括探访地点、探访内容、调查问卷等。
三、实践过程1. 各小组按照既定方案，分别前往社区进行探访。
2. 学生们积极与社区居民交流，了解社区的发展历程、居民的生活状况以及社区存在的问题。
3. 各小组在探访过程中，认真填写调查问卷，记录重要信息。
四、小组汇报1. 各小组回到教室，进行成果汇报。
2. 各小组代表发言，分享探访过程中的所见所闻和感悟。
3. 李老师对每个小组的汇报进行点评，指出优点和不足。
五、讨论与反思1. 李老师引导学生就社区发展问题进行讨论，各小组提出自己的看法和建议。
2. 学生们结合所学知识，对社区存在的问题进行分析，并提出解决方案。
3. 李老师对学生的讨论进行总结，强调社会责任感和创新思维的重要性。
六、总结与评价1. 李老师对本次综合实践活动进行总结，肯定了学生的努力和成果。
2. 学生们对本次活动进行自我评价，分享自己的收获和感悟。
3. 李老师对学生的表现给予评价，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
教学反思：1. 本次综合实践活动，学生们积极参与，表现出较强的团队协作能力和解决问题的能力。
2. 学生们在探访过程中，关注社会热点问题，提高了社会责任感。
3. 活动设计合理，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
课内实践教学记录单(3篇)
第1篇一、基本信息课程名称：XX课程授课班级：XX班授课教师：XX老师实践教学时间：2021年X月X日至2021年X月X日实践教学地点：XX实验室/XX基地二、实践教学目标1. 理论与实践相结合，加深对XX课程理论知识的理解。
2. 培养学生的动手操作能力和实际解决问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生的创新意识和实践能力。
三、实践教学内容1. XX实验/实习项目一（1）实验/实习目的：通过XX实验/实习，使学生掌握XX理论知识在实际操作中的应用。
（2）实验/实习内容：详细描述实验/实习步骤、操作方法、注意事项等。
（3）实验/实习过程：详细记录实验/实习过程，包括实验/实习时间、实验/实习人员、实验/实习结果等。
2. XX实验/实习项目二（1）实验/实习目的：通过XX实验/实习，使学生掌握XX理论知识在实际操作中的应用，提高学生的团队协作能力。
（2）实验/实习内容：详细描述实验/实习步骤、操作方法、注意事项等。
（3）实验/实习过程：详细记录实验/实习过程，包括实验/实习时间、实验/实习人员、实验/实习结果等。
3. XX实验/实习项目三（1）实验/实习目的：通过XX实验/实习，使学生了解XX理论知识在实际工作中的应用，提高学生的创新意识和实践能力。
（2）实验/实习内容：详细描述实验/实习步骤、操作方法、注意事项等。
（3）实验/实习过程：详细记录实验/实习过程，包括实验/实习时间、实验/实习人员、实验/实习结果等。
四、实践教学过程1. 实践教学准备（1）提前安排实验/实习计划，明确实验/实习目的、内容、步骤等。
（2）准备实验/实习所需设备、材料、工具等。
（3）组织学生进行分组，明确各小组成员的职责。
2. 实践教学实施（1）讲解实验/实习目的、内容、步骤等，确保学生理解。
（2）指导学生进行实验/实习操作，纠正操作错误。
（3）监督实验/实习过程，确保实验/实习顺利进行。
3. 实践教学总结（1）引导学生进行实验/实习总结，分析实验/实习过程中的优点和不足。