教学管理系统 开题报告
基于BS架构的高校教务管理系统设计与实现的开题报告
基于BS架构的高校教务管理系统设计与实现的开题报告一、研究背景及意义当前，教育信息化工作得到了广泛的关注和推广。
高校信息化建设成为当前高校发展中的一个重要方面，教务管理系统作为高校信息化建设中的核心平台，为高校的管理与教学服务提供了全面的支持和保障。
高校教务管理系统主要包括课程管理、学生信息管理、成绩管理、考试管理等多个模块，它使教学和管理的信息化实现成为可能，提高教学质量，降低教学成本，提高办公效率，更好地服务社会。
在当前的教育云化趋势下，教务管理系统也向着云化、大数据、智能化的方向发展。
因此，本研究基于BS架构设计高校教务管理系统，旨在摸索一个更加成熟的、高效的教务管理系统开发及应用模式，旨在为高校信息化建设提供一个参考。
二、研究内容和方法1. 研究内容本研究拟设计一个基于BS架构的高校教务管理系统。
主要包括以下模块：（1）用户登录、注册模块（2）学生信息管理模块（3）教师信息管理模块（4）课程管理模块（5）考试管理模块（6）成绩管理模块（7）数据统计模块（8）系统设置模块2. 研究方法本研究将采取如下研究方法：（1）文献调研：本研究将查阅大量相关教务管理系统的现有研究成果及应用案例，探讨教务管理系统的设计和开发方法。
（2）技术方案设计: 本研究将基于BS架构，运用Java、Spring、Mybatis等相关技术，完成系统的功能设计和实现。
（3）系统测试：本研究将对研究所设计的系统进行测试，评估不同方面的性能指标和用户体验。
三、预期研究结果通过本研究的开展，预期取得如下研究结果：（1）设计完成一个基于BS架构的高校教务管理系统；（2）探究和总结教务管理系统的设计规范，促进教务管理系统的标准化和规范化；（3）提高高校管理效率，降低人工成本，为高校带来更为便捷的教务管理服务，为教育信息化的实践提供有益的探索和借鉴。
四、参考文献[1] 董波. 高校教务管理系统的设计与实现[J]. 现代电子技术, 2019(19):76-77.[2] 王瑞. 基于Web平台的高校教务管理系统的设计与实现[J]. 信息技术, 2018(10):66-68.[3] 林旭. 高校信息化建设与教务管理系统的构建[J]. 现代信息化, 2017(4):50-52.[4] 刘露. 基于云计算的高校教务管理系统研究[J]. 现代计算机, 2019(6):100-102.[5] Chen M, Hao Y, Liao X, et al. A Study on the System Design of the College Education Administration Platform[J]. IEEE Access, 2020, 8:99158-99167.。
开题报告数字化教学
开题报告数字化教学一、研究背景随着互联网技术的不断发展和普及，数字化教育已逐渐成为教学领域的重要趋势。
数字化教学是指应用计算机、网络、多媒体等信息技术手段来改进教学质量的方法和措施。
数字化教学可以有效地提高教学效率、促进教学质量的提升以及提高学生的学习积极性。
数字化教学是当前教育信息化发展的方向，也是教育改革的重要内容之一。
二、研究目的本研究旨在通过数字化教学手段，探究如何提高教学效果和学生学习兴趣，同时促进教育现代化发展。
通过该研究，可以为教育信息化的发展提供具有实践意义的理论依据。
三、研究内容数字化教学的内容主要包括：1.以计算机为主要手段，以多媒体技术为主要手段，将各种教学内容进行数字化加工，实现教学信息的可视化和多样化；2.利用网络进行教学，结合教学管理系统，构建全新的数字化教学模式，实现教学信息的更快更准确传递；3.利用数字化教学手段，加强教材的互动性，提高学生学习的效果，提高学生的学习兴趣。
4.四、研究方法本研究采用了多种研究方法，主要包括定性研究方法和量化研究方法。
其中，定性研究方法主要研究数字化教学的基本理论和技术原理，量化研究方法主要研究数字化教学对于教育教学的实际效果。
为了更加准确地掌握数字化教学的情况，我们还采用了实地调研和问卷调查等研究方法。
五、研究结果通过本研究的实验和分析，得到以下结果：1.数字化教学对于教学效率的提升有明显的作用，能够提高教师的教学效率和学生的学习效率；2.数字化教学能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，增强学生的学习效果；3.数字化教学对于教育信息化的发展有着积极的推动作用。
4.六、研究结论本研究得出结论，数字化教学是目前教育改革和信息化发展过程中一个具有广阔前景的领域。
数字化教学在未来的教育教学中将会起到越来越大的作用，数字化教学的使用将会成为教育教学的主流。
七、研究意义数字化教学是教育信息化发展的大趋势，对于教育教学的改革和发展有着重要的作用。
教育开题报告范文(通用5篇)
教育开题报告范文（通用5篇）教育开题报告范文篇1教育教学研究课题经主管部门评审立项后，课题主持人会收到一份专门的文件——-《课题立项通知书》。
《通知书》除列明课题名称课题类别课题编号等课题基本信息外，还会提出及时组织开题（一般为接到立项通知书3个月内），并将开题报告电子稿发送到指定邮箱等要求。
不少教师就会问：什么是开题报告？开题报告与课题研究方案有何不同？如何撰写开题报告呢？这就需要对课题开题报告有一些基本的了解。
一、课题开题报告与课题研究方案的联系与区别。
对教育教学课题研究而言，开题报告是研究者申报的课题被教育科研管理部门批准立项后，在课题研究正式实施之前，由课题负责人（主持人）向课题组人员、课题研究指导人员（专家组）或其他相关人员进行的关于课题研究的书面论证材料。
开题报告与课题研究方案一样，都是对一项课题所作的论证及研究工作设想，其内容结构大体相同，但其区别也较为明显。
一方面，课题研究方案论证设计在课题立项之前，是对所选择课题的价值、科学性、创新性、可行性的思考和论述，主要是阐明课题研究的必要和可行，目的是为了能够通过立项而课题开题报告论证设计在课题立项之后（如果没有被批准立项，就不存在课题开题），是在选题论证的基础上，对课题研究的依据、价值、内容、方法等进行的更加具体和系统的思考与论述，是对研究过程、研究人员、研究保障等作出的科学规划和全面安排，是为完成研究任务、实现研究目标而进行的总体谋划和文本表述。
可以说，开题报告是对课题研究方案的再设计、再修改，其内容相较于研究方案更加完善和充实，其论证和构想更加科学、全面和可行，研究工作安排更具可操作性。
另一方面，在课题研究方案论证设计之前，课题研究者要做的准备工作一般包括对教育教学问题的诊断，对教育经验的梳理，对学习所得的思考，对相关文献的检索，等等。
而在课题开题报告论证设计之前，课题研究者要做的工作一般包括开展相关调研，对课题组人员进行必要的调整和结构优化，对课题研究方案进行细化、优化和充实、完善，开展相关培训，等等。
高校实验排课管理系统的开发与设计的开题报告
高校实验排课管理系统的开发与设计的开题报告
1. 题目：
高校实验排课管理系统的开发与设计。
2. 研究背景及意义：
随着高等教育的不断发展，实验教学作为高等教育的重要组成部分，受到了越来越多的重视。
然而，实验教学排课管理仍然存在诸多问题，包括：手工编排、信息不透明、排课不灵活、无法合理利用实验室资源等等。
因此，为了提高实验教学质量和效率，开发一款高校实验排课管理系统具有非常重要的意义。
3. 研究内容及目标：
本研究旨在开发一款高校实验排课管理系统，通过设计合理的数据结构和算法，提高排课效率和准确性，实现以下目标：
（1）系统能够自动进行课程、班级、教师和实验室的信息管理。
（2）系统能够根据实验室设备、场地容量等条件，自动实现排课操作。
（3）系统能够根据班级时间表和教学计划，自动进行排课优化。
（4）系统能够提供实验室使用情况、排课结果等信息的查询和统计。
4. 研究方法：
（1）需求分析：对系统所需的功能进行详细分析和细化。
（2）系统设计：包括数据库设计、系统流程设计、算法设计等。
（3）系统实现：采用Java EE框架，利用MVC设计模式进行系统开发。
（4）系统测试：包括功能测试、性能测试、安全测试等。
5. 研究计划：
（1）研究阶段1（4周）：需求分析、系统设计。
（2）研究阶段2（8周）：系统实现。
（3）研究阶段3（2周）：系统测试。
（4）研究阶段4（2周）：结果分析和撰写论文。
6. 预期结果：
本研究将开发一款高校实验排课管理系统，对实验教学的管理与优化进行探索，提高排课效率和准确性，促进高校实验教学的发展。
网上教学系统的设计与实现-开题报告
毕业设计（论文）开题报告1．文献综述：结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2500字以上的文献综述，文后应列出所查阅的文献资料。
一、网上教学系统的概述及其特点1.1 网上教学系统概述21世纪是一个信息化的时代，网络这一信息时代的产物，已经超出了技术产品本身的内涵，而向社会生活的各个领域扩展，并逐渐形成了具有鲜明时代特色的文化。
学习作为延续人类已有物质文化成果、并在原有知识基础上创造出前所未有的内容的活动，已从传统的基于课堂的“老师教授——学生学习”的模式转变为通过多种途径来实现，网络教学是一个必然的发展趋势。
与传统教育相比，借助互联网实现的网络教学是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制，帮助人们随时随地的学习，让更多的学习者共享优秀的教育资源；网络教育具有开放性、交互性、协作性、自主性等特点，可以使更多的人尤其是无法到校园内学习的人们接受高等教育，它将成为终身教育的首选形式。
以信息技术为依托的现代网络教育对中国教育而言，既是挑战，更是机遇。
抓住这个机遇，就会创造出教育领域中的一片新天地。
1.2 网上教学系统的特点本系统采用B/S模式，使用ASP作为开发语言，用SQL Server 2000开发后台数据库。
本系统分前台管理和后台管理两部分。
前台管理主要实现以下功能：学生网上注册个人信息；学生在线查询资料；在线视频学习；在线考试可以随时检测学生的学习情况；在线论坛可以收集学生的疑难问题和在线交流；公告栏可以时事的显示最新的消息。
强大的后台管理主要实现以下功能：可以对学生资料的查询与删除；对课程相关资料的添加、删除、修改等；发布新的公告。
二、相关技术概述2.1 该系统采用技术开发，运作于Windows XP的环境下，利用Visual Studio 2005功能强大的集成开发平台，后台数据库采用SQL Server 2000来存储数据。
是一个已编译的、基于.NET的Web应用程序开发环境，可以用任何与.NET 兼容的语言创作Web应用程序。
学生管理系统 java 开题报告
学生管理系统 java 开题报告学生管理系统 Java 开题报告一、引言学生管理系统是一种用于学校或教育机构管理学生信息、课程安排和成绩记录的软件系统。
本文将介绍一个基于 Java 开发的学生管理系统，并提供该系统的设计思路和功能模块。
二、系统概述学生管理系统是为了方便学校管理学生信息和课程安排而开发的软件系统。
该系统主要包括学生信息管理、课程管理、成绩管理和报表生成等功能模块。
通过该系统，学校可以高效地管理学生信息，方便教师进行课程安排和成绩记录，提高学校的管理水平和工作效率。
三、系统设计思路1. 技术选型本系统采用 Java 作为开发语言，使用 MySQL 数据库进行数据存储。
Java 是一种跨平台的编程语言，具有良好的可移植性和扩展性，适合用于开发学生管理系统这样的大型软件系统。
2. 系统架构学生管理系统采用三层架构，分为表现层、业务逻辑层和数据访问层。
表现层负责与用户交互，接收用户的输入和显示系统的输出；业务逻辑层负责处理用户的请求，进行业务逻辑的处理；数据访问层负责与数据库进行交互，进行数据的读写操作。
3. 功能模块学生管理系统主要包括以下功能模块：- 学生信息管理：包括学生基本信息的录入、查询、修改和删除等操作。
- 课程管理：包括课程信息的录入、查询、修改和删除等操作。
- 成绩管理：包括学生成绩的录入、查询、修改和删除等操作。
- 报表生成：根据学生的成绩和课程信息生成各类统计报表，方便学校进行数据分析和决策。
四、系统功能详述1. 学生信息管理学生信息管理模块主要包括学生基本信息的录入、查询、修改和删除等功能。
教师可以通过该模块添加新的学生信息，包括学生姓名、学号、性别、年龄等。
同时，教师也可以查询和修改学生信息，以及删除不需要的学生记录。
2. 课程管理课程管理模块主要包括课程信息的录入、查询、修改和删除等功能。
教师可以通过该模块添加新的课程信息，包括课程名称、课程编号、授课教师等。
同时，教师也可以查询和修改课程信息，以及删除不需要的课程记录。
远程教育教学系统的设计与实现的开题报告
远程教育教学系统的设计与实现的开题报告一、选题背景随着互联网技术的快速发展，教育也逐渐从线下转向线上。
特别是在疫情期间，远程教育成为了很多学生学习的主要途径。
因此，远程教育系统的设计和开发越来越受到关注，这也是本选题的来源。
二、课题意义远程教育教学系统是一种全新的教育方式，它具有很多优点，例如灵活性强、方便快捷、教学效果好等。
疫情期间，远程教育更是成为了学生学习的主要方式。
这一趋势将会继续发展和壮大，因此，远程教育教学系统的设计和开发具有重要的意义。
本次设计和开发的远程教育教学系统可用于高校、学校等各类教育机构，为教育教学提供更好的条件和手段。
三、研究目标本次设计和开发的远程教育教学系统旨在满足下列目标：（1）提供在线课堂、在线测验、在线作业提交等课堂管理功能，方便教师进行线上教学管理；（2）提供个性化、智能化的学习推荐服务，帮助学生更好地学习和成长；（3）提供数据分析、统计和报告服务，帮助教师评估学生学习情况和教学效果；（4）提供与其他学校和机构的合作和共享服务，扩大远程教育的影响力和效果。
四、研究内容本次设计和开发的远程教育教学系统将包括以下内容：（1）网络课堂功能提供视频直播、屏幕共享、互动讨论等功能，使学生可以在线上上课，与教师和同学互动交流。
（2）在线测验功能提供在线测试功能，包括单选题、多选题、填空题等，以帮助教师对学生的学习情况进行评估。
（3）在线作业提交功能教师可以布置作业，学生可以在线提交作业，方便教师批改和学生查看作业成绩。
（4）学习推荐功能根据学生的学习情况和兴趣，智能推荐适合的学习资源，帮助学生更好地学习和成长。
（5）数据分析统计和报告功能通过数据分析和统计，提供给教师和学生学习情况的报告和评估，帮助教师评价教学效果和学生学习情况。
（6）合作共享功能提供与其他学校和机构的合作和共享服务，扩大远程教育的影响力和效果。
五、研究方法本次研究将采用以下方法：（1）需求分析：对学生、教师、教育机构等多个用户群体进行需求调研和分析，明确系统的功能和要求。
网络教学系统设计与开发开题报告
网络教学系统设计与开发开题报告一．毕业设计(论文)课题来源、类型来源：本次毕业设计课题由指导教师指定。
类型：软件开发类。
二、选题的目的及意义目的：通过本次毕业设计的课题，巩固加强自身在本科大学中学习的知识理论以及实践能力；锻炼独立研究开发软件的能力及技术；研究探讨计算机软件开发的发展趋势。
意义：网络教学是一种新兴的教学模式，21世纪以来，随着网络技术日新月异的飞速发展，这种教学模式也在飞速地发展，并越来越被人们接受认同，各大院校也都已经将其作为自身教学建设的一个重要内容。
在我国，08年的非典时期，网络教学系统的优势进一步彰显其优势，使广大群众对其有了深刻的认识。
网络教学之所以具有广大的开发应用前景，分析原因主要由以下几个两个方面的因素所定：1.广泛的社会需求。
随着社会的发展，社会的各方面竞争也日趋激烈，自身的知识水平和文化素养程度成为了很多工作岗位的必备需求。
随之而来的结果就是越来越多的人需要再学习再培训，但时间地点等诸多因素的不便往往困扰着人们。
同时在校生由于面临教学方式的变化、教学内容的增多、自身条件和兴趣的差异，也迫切需要一种新的教学模式来满足他们的需求。
2. 网络正快速地融入人们的日常生活、工作、学习中，通过网络来获取知识已经成为一种很自然的方式。
网络教学与传统的教学模式相比，具有超越时间，超越空间的优势，人们可以随时随地享受到网络教学系统的便捷，而不需要拘泥与固定的时间固定的地点传统教学。
它可以充分发挥网络信息资源的优势，随时随地给予学生帮助和获取知识，增加了教学的实时性。
同时它又是一种简单高效的教学模式，因而被越来越多的人所认可。
三、本课题在国内的研究状况及发展趋势目前世界各国都非常重视网络教学的的发展，纷纷将其列入政府的教育发展规划中，力争在使其成为未来人才发展和培养的优势。
美国是当今世界网络教育规模最大的国家。
在美国，网络大学设的学历、学位课程达到4.9万门，基本覆盖了美国高等教育学校的所有学科门类和专业，44%的美国高等学校向全社会提供网络教育。
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毕业设计（论文）开题报告
题目教学管理系统
专业名称软件工程
班级学号********
学生姓名吴长潘
指导教师张倩王凤斌
填表日期2009 年 3 月11 日
毕业课题名称：教学管理系统
一、选题的依据及意义：
教学管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教学日常管理工作日趋繁重、复杂。
传统的人工管理和一般的计算机信息存储也不在适应大学的教学需要，专业的教学管理软件已成为大学不可缺少的管理软件之一。
教学管理系统是高校教学、教学管理应用软件。
熟悉教学管理工作的全部过程，从教学工作的实际出发，解决工作中关键性的难点问题，并充分利用计算机网络功能，实现教学工作全过程的计算机管理，帮助具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来，使得教学管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理。
故而，选择这个题目符合实际需求，同时通过对这个系统的设计与开发，达到综合训练、检验四年所学的目的。
二、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述）：
在教学管理方面，国外高校一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。
国内高校信息化建设相对起步较晚。
在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。
但是，由于整体信息化程度相对落后，经费短缺，理论体系不健全等原因，国内高校教学管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。
纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。
目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，我国教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。
因此，教学管理软件应充分依托校园网，实现教学信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教学管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教学管理系统和全校信息系统打下良好的基础。
三、研究内容及实验方案：
（一）研究内容
本系统主要面向学校教学管理人员和学生，为其提供教师、学生信息管理和学生选课服务的网上平台。
教学人员通过本系统完成所有的日常教学工作。
其主要功能在于完成：
1.教务员登陆模块
主要功能：通过该模块检测用户身份是否合法，这是整个系统的登录页
面。
只有键入正确的帐号和密码才可以被系统识别并进入具体的系统管理部
分；当不键入密码时，系统窗口会给出提示；当键入错误密码时，系统不会有任何的页面跳转，并由窗口弹出提示“帐号或密码错误”消息。
2.教师基本信息管理模块
主要功能：此系统模块为教务员提供了新教师的信息添加，教师的信息修改，教师的信息删除，查询教师信息等功能，通过这些功能来实现对教师基本信息的管理。
(1) 教师的基本信息添加：教务员通过填写表单的形式往数据库中添加教师的基本信息。
在添加的过程中，通过对提取数据与数据库的数据进行比较，如果存在该名称的教师，那么系统给予管理员已存在该信息的提示。
(2) 教师的基本信息修改：教务员可以通过键入要修改教师的名字来对数据库中的信息进行修改，在修改的过成中，界面会将数据库中已存在该教师的信息读取到文本框中，根据所要修改的内容进行重新写入，通过确定修改按
钮，提交给数据库，同样也是通过表单操作。
(3) 教师的基本信息删除：教务员可以通过表单提交要删除教师的姓名来完成对数据库中该教师基本信息的全部删除。
在删除的过程中，可以按照所提供的类型进行按类型删除。
在系统提示确定删除后再提交给数据库删除信息。
(4) 教师的基本信息的查询：教务员通过选择查询的方式和类型来查询全体教师信息或是有针对性的查询某个具体的教师信息。
3.学生课程管理模块
课程管理系统模块，即学生选课系统，通过此功能实现对学生选课的管理和统计。
(1) 通过键入学生号和个人密码可以针对该学生进行课程的选择管理。
在选课的过程中，如果再次选择了已选课程，便会有系统提示并要求重新选课。
并且，限制每人每学期的选课数不得超过规定数。
(2) 备选课程：罗列出数据库中存在的可供选择的课程信息，包括授课教师信息和学分等信息的统计。
如果已选择了该课，那么系统就会提示给用户此
课程已被选择，返回选课界面。
另外，在选课的过程中，如果选择课程错误，可以在查询自己选择的课程列表中进行删除。
(3) 已选课程：可查看有登录的学生学号对应的学生的选课情况以及计算出所选课程的总学分。
也可以在此界面进行所选课程的相关信息查询。
(4) 选课查询：可通过课程编号或是教师姓名等信息有针对性的查找课程情况及课程的上课地点等信息。
4.学生基本信息管理模块
学生管理系统，即学生的班级管理，通过此功能实现对学生以班级为单位的管理。
(1) 学生的基本信息添加：教务员通过填写表单的形式往数据库中添加学生的基本信息。
在添加的过程中，通过对提取数据与数据库的数据进行比较，如果存在该名称的学生，那么系统给予管理员已存在该信息的提示。
(2) 学生的基本信息修改：教务员可以通过键入要修改学生的名字来对数据库中的信息进行相关信息修改。
在修改的过成中，界面会将数据库中已存在该学生的信息读取到文本框中，根据所要修改的内容进行重新写入，通过确定修改按钮，提交给数据库，同样也是通过表单操作。
(3) 学生的基本信息删除：教务员可以通过表单提交要删除学生的姓名来完成对数据库中该学生基本信息的全部删除。
在删除的过程中，可以按照所提供的类型进行按类型删除。
在系统提示确定删除后再提交给数据库删除信息。
(4) 学生的基本信息的查询：教务员通过选择查询的方式和类型来查询全体学生信息或是有针对性的查询某个具体的学生的基本信息。
5.成绩管理
考试成绩出来后，由教务员负责录入，学生登陆后可进行考试成绩查询。
（二）实验方案
(1) 主要工具：MySQL 5.0数据库，MyEclipse 6.0集成开发环境。
(2) 数据库的设计与实现。
(3) 开发技术：Jsp+Struts+Hibernate。
(4) 分模块编程实现资料显示、信息管理、选课管理等功能。
(5) 综合测试。
四、目标、主要特色及工作进度
1．目标
在将近三个月的时间内完成教学管理软件的开发，用MyEclipse6.0工具完成系统所有的功能。
并保证有足够的可扩展性和实用性。
2．主要特色：
(1) 实用性，方便信息管理和学生选课管理。
(2) 利用目前流行的开发框架。
(3) 系统的代码可读性好，层次结构清晰，易于扩展。
(4) 界面友好。
整个页面简洁明了。
3．工作进度：
1.资料查询，书写开题报告（第1周--第4周）
2.系统设计（第5周--第14周）
3.调试程序、撰写论文（第15周--第16周）
4.修改毕业论文（第17周）
5.总结、毕业答辩（第18周）
五、参考文献
[1]. 孙风栋等. Oracle数据库基础教程. 电子工业出版社, 2007
[2]. 王珊. 数据库系统概论. 高等教育出版社, 2007
[3]. 石志国,薛为民,董洁. JSP应用教程. 清华大学出版社, 2004
[4]. 孙卫琴,李洪成. Tomcat 与 Java Web开发技术详解. 电子工业出版社,2008
[5]. 作者:(美)埃史尔, 译者:陈昊鹏. Java编程思想[第4版]. 机械工业出版社,
2007
[6]. 夏邦贵,郭胜编著. 数据库开发入门与范例解析[第1版]. 北京: 机械工业出版社,
2004
[7]. 阳雪峰,陈文臣. Java Web 2.0--基于Spring、Struts、Hibernate轻量级架构开
发. 机械工业出版社, 2009
[8]. 史济民,顾春华. 软件工程--原理、方法与应用[第2版]. 北京: 高等教育出版社,
2006
[9]. Chiueh, T. Pilania, D.Design, implementation, and evaluation of a
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[10]. Jessica Keyes. Software Engineering A.CRC Press, 2002。