《喜雨》阅读答案
《喜雨》阅读附答案
《喜雨》阅读附答案喜雨热呀！热呀！最难熬的时候到了。
知了在树上“知了”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。
老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下流。
狗伏在树阴下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去潺潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
突然，乌云从四面八方汇聚拢来，越来越厚。
太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被淹没了。
天矮了，光暗了。
风像先行官一样表到了。
电光由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“啪啪”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。
瞧，小杨树，柳树舒展枝叶，在雨中欢笑着。
看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿正大口大口地吮吸着母亲的乳汁。
雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
傍晚，雨渐渐停了。
太阳露出了笑脸，一道彩虹高挂天空。
大地散发出奇妙的清凉气息。
咦，田边是谁？哦，原来是个老爷爷，他“叭嗒…‘叭嗒”地吸着旱烟，看着绿油油的禾苗，心里乐开了花。
他自言自语地说：“真是一场及时雨啊！”听着这句话，我面前出现一幅奇妙的图画：一望无际的稻田一片金黄，饱满的果实压弯了腰，红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进，金色的谷粒随着收割机的巨臂流进汽车运到祖国各地。
想到这一派丰收的景象，我们情不自禁地赞叹道：“这真是一场及时雨。
”1．在第1自然段中找出一对意思相近的成语。
()——()2．联系上下文解释词语。
(1)情不自禁(2)呻吟____3．第1自然段的总起句是___。
“”这个词说明了热的程度。
作者从、、、、、这六个方面具体写了天气的热。
4．在第2自然段中摘抄一个拟人句，在第3自然段中摘抄一个比喻句。
拟人句：____比喻句：____5．用“--------”画出作者想象的句子。
6．作者想象的依据是什么？课文哪些句子回答了这个问题，请用“___”画出这些句子。
阅读《喜雨》完成测试题(后附答案)
阅读《喜雨》完成测试题（后附答案）喜雨热呀！热呀！最难熬的时候到了。
知了在树上“知——了”“知——了”地叫着，声音低沉缓慢，有气无力。
老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断往下流。
狗伏在树阴下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”。
爱唱爱跳的小河失去了潺潺声。
河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
突然，乌云从四面八方会聚过来，越来越厚。
太阳从云缝里射出火一样的光，慢慢地全被遮没了。
天，矮了；光，暗了。
风像先行官一样来到了。
电光由天边移到了天顶，雷声由远而近。
不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起了一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。
瞧，小杨树、柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正在大口大口地吮吸着母亲的乳汁。
雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
傍晚，雨渐渐停了。
太阳露出笑脸。
一道彩虹高挂天边。
大地散发出奇妙的清凉气息。
咦，田边是谁？原来是个老爷爷，他“吧嗒”“吧嗒”地吸着旱烟，看着绿油油的禾苗，心里乐开了花。
他自言自语地说：“真是一场好雨呀！”听着这句话，我面前出现了一幅奇妙的画图：一望无垠的稻田一片金黄，饱满的果实压弯了腰，红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进。
金色的谷粒随着收割机的巨臂流进汽车，运到全国各地。
想到这一派丰收的景象，我情不自禁地赞叹着：真是一场及时雨！（来自《乖乖崽的博客》）1短文的三段话是按照什么观察描写的？（）A观察的顺序B时间推移的顺序C事情发展的顺序D空间变化的顺序2短文第一自然段运用什么写法表现天气热的？（）。
A通过对具体景物的描写反映天气热B通过夸张的写法表现景物特点C运用拟人的修辞手法写景状物D运用比喻的修辞手法写景状物3短文第一自然段在文中起什么作用？（）。
A衬托作用，着力写热是为了衬托雨的珍贵。
陈藻《喜雨》阅读训练及答案
阅读下面这首宋诗，完成15-16小题。
喜雨
陈藻
年登犹藉米船通，去岁那堪一大凶。
人死多因饥后疫，秧焦争值北来风。
晴空又似骄阳起，罄室谁支此患重。
甘雨连望虽未洽，莳田渐喜泽边农。
【注】洽：遍。
莳：种植。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）
A. 诗人所写“年登”并不是真正的谷物丰收，只不过是救灾所需粮食运送及时形成的假象。
B. 瘟疫使许多人死亡，旱灾让秧苗枯焦，这种看似平淡的叙述，却蕴含着诗人不平静的心情。
C. 诗人以形象的比喻描述骄阳似火，以夸张的手法来写“罄室”，凸显了灾情之重、影响之大。
D. 尾联在描写对象和抒发感情方面均发生逆转，紧紧扣住题目，表现雨泽农田的景象。
16. 本诗蕴含了作者哪些情感?请结合全诗简要分析。
（6分）
参考答案:
15. C“诗人以形象的比喻描述骄阳似火”错误，“晴空又似骄阳起”的意思是“晴空中又像要出骄阳”，并不是比喻。
16. ①对大灾之下百姓的同情。
作者描述了在饥疫和旱灾之下，严重的灾情给百姓带来的深重灾难，表达了对百姓的担忧和同情；②对突降甘霖的喜悦。
农民久旱逢雨，喜不自胜，作者也甚觉欣慰。
古代诗歌赏析陈藻《喜雨》阅读练习及答案
三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。
读到“三月桃花开”“八月麦子成熟”之类的句子，①。
中国幅员辽阔，南北有差异，东西有差别，桃花在你家三月开，可在别的地方，可能一月开，也可能四五月才开；麦子可以八月熟，也可以四五月熟。
若使大家不多心，只要“桃花开了”“麦子熟了”就足够说明问题。
不仅桃花和麦子，所有的生物都可注释相应的季节，季节是长在植物身上的，②。
桃花开时，所谓的春风还镶着冬天的牙齿，水也冰冷，随时打算回过头去做冰。
可青蛙和蛤蟆管不了那么多，只要洒下一阵雨水，便在窗外大声歌唱自己的爱情，它们的歌唱填满了空旷的夜晚。
当一群身披黑色缎子的蝌蚪在水中反射着阳光、悄无声息地时聚时散，春天才算坐稳了。
与桃花相呼应的，是布满田野的蚕豆花香。
中纬度地区，霜降前后种植蚕豆。
蚕豆不择生长的地方，狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上、巴掌大的荒地上、房前屋后，只要有一抷土，只要能容下一粒种子安身，它便蓬蓬勃勃地把命立起来。
到这时节，蚕豆茎秆长成两尺来高，半腰上，全是蚕豆花。
蚕豆花的香味是不可复制的，清新中有透明，纯粹中有高雅，浓淡适宜，轻重适当。
长相也好看，无论是白色的花瓣还是红色的花瓣，花瓣中央都有一对黑色的眼睛。
18. 文中二、三段使用了哪些修辞手法( )（3分）A. 比喻、对比、拟人B. 拟人、借代、对偶C. 对偶、对比、通感D. 通感、比喻、拟人19. 文中画波浪线的句子若改写成“田野的各个角落，只要能撒下一粒种子，它就能长得很旺盛”，表达效果好不好？为什么？（4分）20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
（4分）①__________。
②___________。
21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
（4分）①生态环境的好坏是最普惠的民生福祉，②坚决打好污染防治，不断提高生态环境质量，③就是为了保护人民群众身体健康，不断提高人民群众的获得感、幸福感、安全感。
喜雨亭记文言文阅读答案
喜雨亭记文言文阅读答案阅读下面文言文阅读答案，完成10—13题。
喜雨亭记亭以雨名，志喜也。
古者有喜，则以名物，示不忘也。
周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。
其喜之大小不齐，其示不忘一也。
予至扶风之明年，始治官舍。
为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。
”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。
”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。
使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘耶？”既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。
一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有；归之天子，天子曰不然；归之造物，造物不自以为功，归之太空，太空冥冥，不可得而名，吾以名吾亭。
”10．下列对加点字词的解释，不正确的一项是(▲)（3分）A．予至扶风之明年，始治官舍治：修建。
B．亭以雨名，志喜也。
名：命名。
C．雨麦于岐山之阳阳：山的南面。
D．狱讼繁兴，而盗贼滋炽狱：监狱答案：选D项。
狱，诉讼案件。
11．下列加点字的意义和用法相同的一组是(▲)（3分）A．丁卯大雨，三日乃止今其智乃反不能及B．一雨三日，伊谁之力惟江上之清风C．忧者以喜，病者以愈故为之文以志D．虽欲优游以乐于此亭青，取之于蓝而青于蓝答案：选B项，皆为结构助词，译为“的”。
（A项，才，副词；竟然，副词。
C项，因为，介词；来，目的连词。
D项，在，介词；从，介词。
）12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(▲)（3分）A．《喜雨亭记》一反亭台游记的通常写法，融记叙、议论、抒情于一炉，交错并用，可谓运笔生辉，出手不凡。
喜雨朱曜阅读题
喜雨朱曜阅读题
《喜雨》
（明）朱曜
一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠。
笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。
《雨夜》
（宋）项安世
夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。
今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？
【注释】①牸（zì）：母牛。
②漉：滤。
【题目】这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。
【答案】《喜雨》通过写春雨滋润农田，农家儿女喜说丰收的场景，抒发了农人的喜悦心情。
《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋，想象友人孤篷听雨的场景，表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感。
喜雨原文及翻译赏析
喜雨原文及翻译赏析
杨万里《喜雨》原文
欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。
风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。
行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。
岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。
杨万里《喜雨》注释
、畴：田地。
2、甑：煮酒之器。
杨万里《喜雨》翻译
要知道这场春雨让万物多么欣喜，请听那河水流动震天动地的声音。
大风吹过，万亩禾苗如同青色锦被，绿浪翻滚。
山峰层层叠翠直插云霄似千座玉屏。
行人隔着河水遥遥地对话，枝条忽然折断，让站在其上的白鹭受了惊。
年年只为没粮做饭和酿酒而愁苦，今年愁的是没有更多的炊具和酒瓶。
杨万里《喜雨》赏析
《喜雨》是宋朝文学家、诗人杨万里的诗词作品，这首诗描绘了雨中（后）万顷田地的庄稼郁郁葱葱，风吹过，绿浪翻滚的生机勃勃的画面。
表达了作者内心的喜悦之情。
颈联
此诗生动描绘雨后水涨河宽两岸相距更远，但人们仍然兴奋不已，隔河大声互语的情形。
生动描绘雨后树枝积水很多，而鹭却习惯性立于其上，终至树枝折断，鹭惊惧而飞的情形。
往年愁没有粮食与酒，这场雨带来丰年，将愁没有储粮储酒之器；愁无储粮储酒之器，反衬出喜雨。
先写“雨惬群情”的诸多情形，结尾转写愁情，反写喜悦，出乎意料，使得诗歌脉络跌宕起伏。
【诗歌鉴赏】杨万里《喜雨》原文翻译及赏析
【诗歌鉴赏】杨万里《喜雨》原文翻译及赏析杨万里《喜雨》原文
如果你想知道雨的宜人感觉，听听小溪流水的声音。
风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。
过河的行人互相交谈。
白鹭破坏树枝，突然惊吓自己。
岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。
杨万里《喜雨》札记
、畴：田地。
蒸锅：煮酒的装置。
杨万里《喜雨》翻译
想知道这场春雨让一切变得多么快乐，请听一听河水翻天覆地的流动声。
风一吹，万
亩草苗如青锦被，碧波滚滚。
群峰一层一层翠绿，像千块玉屏一样直插云霄。
行人在河对
岸闲聊，树枝突然折断，吓了站在上面的白鹭一跳。
每年，我只担心没有食物的烹饪和酿造。
今年，我担心没有更多的厨具和酒瓶。
杨万里《喜雨》赏析
《喜雨》是宋代学者、诗人杨万里的一首诗。
这首诗描绘了一幅生机勃勃的画面，描
绘了数千公顷农田里郁郁葱葱的庄稼在雨中随风飘动，绿波翻滚。
它表达了作者内心的喜悦。
颈联
这首诗生动地描绘了雨后江面变宽，两岸相距遥远，但人们仍然兴奋不已，高声交谈。
它生动地描绘了雨后树枝里有很多水，但白鹭习惯性地站在树枝上，最后树枝被折断，白
鹭恐惧地飞翔。
前几年，我担心没有食物和酒。
这场雨会带来好年景，我会担心没有一个
容器来储存食物和葡萄酒；悲伤没有谷物和葡萄酒的储存装置，这会引发快乐的雨。
首先
写下“雨和乐”的许多情形，最后写下悲伤和反复无常的喜悦，这是出乎意料的，使诗歌
的语境跌宕起伏。
杨万里的诗词全集。
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喜雨热呀，热呀！最难熬的时候到了。
知了在树上“知了！知了！”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。
老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，可汗水还是不断地向下流。
狗伏在树荫下，伸着舌头“呼呼”喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱歌的小河失去兴趣，河床上有些地方露出了洁白的光滑的鹅卵石。
突然，乌云从四面八方聚拢来，越聚越厚。
太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被云淹没了。
天矮了，光暗了。
风像先行官一样来到了。
大风由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。
瞧，小杨树，柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正在大口大口地吮吸着母亲的乳汁。
雨越下越大，地上的水汇成了一条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
傍晚，雨渐渐地停了。
太阳露出了笑脸，一道彩虹挂在天边。
大地散发出奇妙的清凉气息。
咦，田边是谁？哦，原来是个老爷爷，他“吧嗒吧嗒”地吸着旱烟，看着绿油油的禾苗，心里乐开了花。
他自言自语地说：“真是一场好雨呀！”听着这句话，我面前出现了一幅美丽的图画：一望无际的稻田一片金黄，饱满的果实压弯了腰，红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进。
金色的谷粒随着收割机的巨臂流进汽车，运到全国各地。
想着这一派丰收的景象，我情不自禁地赞叹着：“这真是一场及时雨！”1.根据内容，给各段写个小标题。
2.雨前的景色什么样？ 3.作者写雨中景色运用了什么修辞方法？ 4.“看着绿油油的禾苗，心里乐开了花。
”表达了老农怎样的思想感情？ 5.从短文中摘录一个比喻句，说说把什么比作什么。
6.从短文中摘录一个拟人句。
7.本文表达了作者怎样的思想感情《喜雨》答案（1）天热难熬大雨降临老农欢喜（2）乌云从四面八方聚拢来，越聚越厚。
太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被云淹没了。
天矮了，光暗了。
风像先行官一样来到了。
大风由天边移到天顶，雷声由远而近。
（3）作者写雨中景色运用了拟人的修辞方法。
（4）表达了老农对雨的喜爱和雨后将要获得丰收的喜悦之情。
（5）红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进。
把联合收割机比作舰艇（6）瞧，小杨树，柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
（7）本文表达了作者喜欢这场雨，抒发了对这场雨的赞美之情。