古代诗歌赏析王阳明《喜雨》阅读练习及答案
《喜雨》阅读附答案
《喜雨》阅读附答案喜雨热呀！热呀！最难熬的时候到了。
知了在树上“知了”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。
老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下流。
狗伏在树阴下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去潺潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
突然，乌云从四面八方汇聚拢来，越来越厚。
太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被淹没了。
天矮了，光暗了。
风像先行官一样表到了。
电光由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“啪啪”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。
瞧，小杨树，柳树舒展枝叶，在雨中欢笑着。
看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿正大口大口地吮吸着母亲的乳汁。
雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
傍晚，雨渐渐停了。
太阳露出了笑脸，一道彩虹高挂天空。
大地散发出奇妙的清凉气息。
咦，田边是谁？哦，原来是个老爷爷，他“叭嗒…‘叭嗒”地吸着旱烟，看着绿油油的禾苗，心里乐开了花。
他自言自语地说：“真是一场及时雨啊！”听着这句话，我面前出现一幅奇妙的图画：一望无际的稻田一片金黄，饱满的果实压弯了腰，红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进，金色的谷粒随着收割机的巨臂流进汽车运到祖国各地。
想到这一派丰收的景象，我们情不自禁地赞叹道：“这真是一场及时雨。
”1．在第1自然段中找出一对意思相近的成语。
()——()2．联系上下文解释词语。
(1)情不自禁(2)呻吟____3．第1自然段的总起句是___。
“”这个词说明了热的程度。
作者从、、、、、这六个方面具体写了天气的热。
4．在第2自然段中摘抄一个拟人句，在第3自然段中摘抄一个比喻句。
拟人句：____比喻句：____5．用“--------”画出作者想象的句子。
6．作者想象的依据是什么？课文哪些句子回答了这个问题，请用“___”画出这些句子。
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阅读《喜雨》完成测试题(后附答案)
阅读《喜雨》完成测试题（后附答案）喜雨热呀！热呀！最难熬的时候到了。
知了在树上“知——了”“知——了”地叫着，声音低沉缓慢，有气无力。
老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断往下流。
狗伏在树阴下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”。
爱唱爱跳的小河失去了潺潺声。
河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
突然，乌云从四面八方会聚过来，越来越厚。
太阳从云缝里射出火一样的光，慢慢地全被遮没了。
天，矮了；光，暗了。
风像先行官一样来到了。
电光由天边移到了天顶，雷声由远而近。
不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起了一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。
瞧，小杨树、柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正在大口大口地吮吸着母亲的乳汁。
雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
傍晚，雨渐渐停了。
太阳露出笑脸。
一道彩虹高挂天边。
大地散发出奇妙的清凉气息。
咦，田边是谁？原来是个老爷爷，他“吧嗒”“吧嗒”地吸着旱烟，看着绿油油的禾苗，心里乐开了花。
他自言自语地说：“真是一场好雨呀！”听着这句话，我面前出现了一幅奇妙的画图：一望无垠的稻田一片金黄，饱满的果实压弯了腰，红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进。
金色的谷粒随着收割机的巨臂流进汽车，运到全国各地。
想到这一派丰收的景象，我情不自禁地赞叹着：真是一场及时雨！（来自《乖乖崽的博客》）1短文的三段话是按照什么观察描写的？（）A观察的顺序B时间推移的顺序C事情发展的顺序D空间变化的顺序2短文第一自然段运用什么写法表现天气热的？（）。
A通过对具体景物的描写反映天气热B通过夸张的写法表现景物特点C运用拟人的修辞手法写景状物D运用比喻的修辞手法写景状物3短文第一自然段在文中起什么作用？（）。
A衬托作用，着力写热是为了衬托雨的珍贵。
古代诗歌赏析陈藻《喜雨》阅读练习及答案
三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。
读到“三月桃花开”“八月麦子成熟”之类的句子，①。
中国幅员辽阔，南北有差异，东西有差别，桃花在你家三月开，可在别的地方，可能一月开，也可能四五月才开；麦子可以八月熟，也可以四五月熟。
若使大家不多心，只要“桃花开了”“麦子熟了”就足够说明问题。
不仅桃花和麦子，所有的生物都可注释相应的季节，季节是长在植物身上的，②。
桃花开时，所谓的春风还镶着冬天的牙齿，水也冰冷，随时打算回过头去做冰。
可青蛙和蛤蟆管不了那么多，只要洒下一阵雨水，便在窗外大声歌唱自己的爱情，它们的歌唱填满了空旷的夜晚。
当一群身披黑色缎子的蝌蚪在水中反射着阳光、悄无声息地时聚时散，春天才算坐稳了。
与桃花相呼应的，是布满田野的蚕豆花香。
中纬度地区，霜降前后种植蚕豆。
蚕豆不择生长的地方，狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上、巴掌大的荒地上、房前屋后，只要有一抷土，只要能容下一粒种子安身，它便蓬蓬勃勃地把命立起来。
到这时节，蚕豆茎秆长成两尺来高，半腰上，全是蚕豆花。
蚕豆花的香味是不可复制的，清新中有透明，纯粹中有高雅，浓淡适宜，轻重适当。
长相也好看，无论是白色的花瓣还是红色的花瓣，花瓣中央都有一对黑色的眼睛。
18. 文中二、三段使用了哪些修辞手法( )（3分）A. 比喻、对比、拟人B. 拟人、借代、对偶C. 对偶、对比、通感D. 通感、比喻、拟人19. 文中画波浪线的句子若改写成“田野的各个角落，只要能撒下一粒种子，它就能长得很旺盛”，表达效果好不好？为什么？（4分）20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
（4分）①__________。
②___________。
21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
（4分）①生态环境的好坏是最普惠的民生福祉，②坚决打好污染防治，不断提高生态环境质量，③就是为了保护人民群众身体健康，不断提高人民群众的获得感、幸福感、安全感。
《喜雨亭记节选》阅读答案
《喜雨亭记节选》阅读答案《喜雨亭记节选》阅读答案在平时的学习、工作中，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编帮大家整理的《喜雨亭记节选》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《喜雨亭记节选》阅读答案1喜雨亭记（节选）苏轼予至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年②。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。
”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。
”无麦无禾，岁且荐饥④，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
则吾与二三子⑤，虽欲优游⑥以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。
使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘也？”【注】①扶风：凤翔府，位于现在陕西省境内。
1061年，苏轼被任命为大理评事签书凤翔府判官。
②有年：年将有粮，引申为大丰收。
③忭（biàn）欢乐。
④荐饥：连年饥荒。
⑤二三子：你们。
⑥优游：悠闲自得。
15．解释下列加点的词。
（4分）（1）予至扶风之明年▲（2）是岁之春▲（3）既而弥月不雨▲（4）五日不雨则无麦▲16．用“/”给下面句子断句。
（限断两处）（2分）使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也。
17．丁卯三日后，苏轼在朋友圈发了以下内容。
请联系文本内容，分析其原因。
（6分）阅读答案：15．（4分）（1）第二年（2）这（3）下雨（4）就16．（2分）使吾与二三子/得相与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也。
17．（6分）苏轼是在喜雨来临后，扶风百姓和乐，才关注到“亭”的建成，说明苏轼在建亭之时，更多关注的是“雨”的情况。
《醉翁亭记》《喜雨亭记》阅读练习及答案
（二）阅读下面两篇短文，完成下列各题。
（共17分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】老人引杨氏入山之大穴。
鸡犬陶冶，居民之大聚落也。
至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。
吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。
子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。
惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
”杨氏谢而从之。
又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。
”迫暮，与老人同出。
12．解释下列句中画线的词语。
（4分）（1）渔人甚异之（）（2）欲穷其林（）（3）屋舍俨然 ( ) （4）老人引杨氏入山（）13．下列各组句子中画线的文言虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）A、忘路之远近老人引杨氏入山之大穴B、以耕以蚕请以军礼见C、杨氏谢而从之河曲智叟笑而止之D、不可取食于人也生于忧患14．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）芳草鲜美，落英缤纷。
. （2）惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
. 15．甲乙文段都以人物的为线索，甲文段按“发现桃花林————离开桃花源——“”的顺序进行记叙描写，乙文段是通过来描写洞内生活情况的。
（4分）16．请用简洁的语言概括出甲乙两文所写的农民生活的共同之处。
（3分）. . 参考答案：12．（1）惊异，诧议。
这里是“对……感到惊异”（2）尽（3）整齐的样子（4）带领13．A14．（1）香草鲜艳美丽，落花繁多（2）只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢。
15．行踪进入桃花源再寻桃花源人物对话16 没有剥削、没有压迫，和平安定、自给自足的原始农耕生活。
《醉翁亭记》《喜雨亭记》阅读练习及答案(二)(部编人教版九年级语文上册第11课)
《醉翁亭记》《喜雨亭记》阅读练习及答案（二）【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
大守谓谁?庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】亭以雨名，志喜也。
古者有喜，则以名物，示不忘也。
周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。
其喜之大小不齐，其示不忘，一也。
余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。
”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。
”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘也?”（节选自苏轼《喜雨亭记》）7．解释下列句中加点的词。
(3分)(1)太守归而宾客从也( ) (2)余至扶风之明年( )(3)既而弥月不雨( )8．把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译文：(2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
译文：9．《喜雨亭记》突出表现出苏轼的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨有共通之处。
(4分)10．甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?它们的表达效果是怎样的?(4分)答：答案：二、（15 分）7．(3分)(1)跟从，随从(2)第二年(3)下雨8．(4分)(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
(2分)(2)忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。
春夜喜雨的阅读答案
春夜喜雨的阅读答案春夜喜雨的阅读答案导语：阅读题并没有大家想象中那么难做，其实这类型的题目多看、多做，就很容易掌握技巧。
下面是小编为你整理的春夜喜雨的阅读答案，希望对你有帮助！春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1、解释下列字词。
乃：______________________发生：______________________潜：______________________润物：______________________2、这首诗的作者是_____代诗人_____。
第一句写了________________，后面三句集中写___________________。
3、翻译画线的诗句。
（1）_______________________________________________（2）_______________________________________________4、这首诗体现了春雨______________________的品质。
5、诗题为《春夜喜雨》，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。
请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。
_______________________________________________【参考答案】1、乃：就发生：促使植物生长。
潜：悄悄地润物：使万物受到水分的滋养。
2、唐杜甫下雨的季节夜雨3、（1）好雨仿佛知晓人们的'心思，在最需要的时候悄然来临。
（2）等到天亮后，看着这带着雨水的花朵，妖美红艳，把整个锦官城变成了花的海洋。
4、默默无闻，无私奉献5、诗中将春雨拟人化了，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要。
春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来，赞扬了春雨“及时”的特点；“随风潜入夜，润物细无声”将春雨“默默无闻、无私奉献”的高尚品格巧妙地表现出来。
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(⼆)古代诗歌阅读(本题共2 ⼆题，9 分）
阅读下⼆这⼆诗歌，完成14～15 题。
喜⼆（南赣作）
明王阳明
吹⻆峰头晓散军，横空万骑下氤氲。
前族已贺洗兵⼆，⼆⼆犹惊卷阵云。
南亩渐欣农事动，东⼆休共凯歌闻。
正思锋镝堪挥泪，⼆战功成未⼆云。
注释：作者王阳明曾任南赣巡抚，当时⼆贼肆虐，他在南赣崇义县打败以谢志⼆
为⼆的起义军，勒⼆纪功。
这⼆诗写的是战胜以后，在返回路上遇⼆的情景。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的⼆项是（3 分）
A．—、⼆句用⻆声、雾⼆氤氲烘托战场上激战之后的情形，不⼆打仗场
面，却可感受到战场的⼆氛。
“横空”⼆字体现了军队的⼆势。
B．作者用“⼆⼆犹惊”的夸张⼆法暗示打仗的激烈，用⼆衬托打仗的紧
张心情。
C．五六句展现出诗人打仗后还关心农事的细心，鲜明地展现⼆个关心民生的官员形象，同时与开篇的横空豪情相互映衬。
D．末⼆句展现出作者的襟怀与⼆度，打胜仗后⼆切云淡风轻。
这跟“回首射雕处，千⼆暮云平”有相似的神韵。
15．诗歌的题⼆是“喜⼆”，你认为“喜”在哪⼆？（6 分）
14、B
15、
(三）名篇名句默写（本题共1 ⼆题，6 分）
16．补写出下列句⼆中的空缺部分。
（6 分）
(1)《⼆壁赋》中诗人在饮酒后，唱出自⼆情思悠远和对远在天边的⼆⼆的思念的两句是:
“___________，____________”
(2)荀⼆《劝学》中“___________，____________”两句，强调了君⼆并⼆与⼆般人有何差异，只是善于借助外力来使自⼆得到提升。
(3)⼆居易．《钱塘湖春行》中“___________，____________”两句，借莺、燕的活动来显示春天勃勃生机。