骨科护理教学查房的体会

骨科护理教学查房的体会

骨科护理教学查房的体会

发表时间:2011-04-06T14:16:13.690Z 来源:《中国医药卫生》2011年第1期作者:汪淑杰

[导读] 通过骨科护理查房,对提高护土的业务素质和护理质量起到一定的促进作用。

汪淑杰

呼伦贝尔市海拉尔区人民医院 (内蒙古呼伦贝尔021008)

[中图分类号]R193.2 [文献标识码]A [文章编号]1810 5734(2011)1-0069-01

通过骨科护理查房,作为骨科护土业务学习的一种方法,对提高护土的业务素质和护理质量起到一定的促进作用。近一年来,我科收治了各种矫形、骨折等手术患者80多例,对其组织了术前、术后、康复期的护理查房,收到良好的效果。

1 查房形式和方法:

安排每天查房一次,交接新入院患者及手术患者,时间为15-30min,安排每月查房一次,时间为30-60min。

1.1 术前查房:时间为手术前一天的下午,本科护士及医生参加学习,护士长提前2-3天选择病例,责任护士收集资料,制定护理计划,同时要求其他护士了解病例,翻阅与该疾病及手术有关的书籍,做好充分的准备。查房由护士长主持,首先由责任护士介绍病史和护理计划,然后由其他护士一起讨论,对责任护士的护理计划加以修改,对术中术后可能出现的问题提出预防措施。护士长对术前准备进行认真强调,包括患者的心理、精神准备。

1.2 术后查房:是主要的查房形式,对已完成的手术除按上面的形式外,还要把患者可能在术后出现的护理并发症和预防措施进行认真讨论,责任护士收集资料,制定术后护理计划,做主要发言,对其可能出现的护理问题逐个进行分析总结,并采取相应的措施或预防措施,给予患者心理安慰,给予精神上的鼓励,及早康复。

1.3 合作性查房:与手术室和相关科室合作,进行全面的护理查房,查房从疾病的病因到发病机制,从生理、生化至临床症状、体征,从治疗方案、术式、并发症及护理到健康教育都进行认真讨论,制定出相应的护理计划,预防措施。

2 查房内容

2.1 根据骨科病种采取灵活多样的查房形式,骨科手术病人同时具有内科疾病,护理查房除了学习与骨科手术相关知识外,还请内科医生给我们讲课,针对该病人出现的内科疾病的护理,提出护理要求和护理措施,使参加查房的护士在掌握本专科护理知识的同时,也熟悉了其他专科知识。

2.2 配合新业务、新技术开展选择病例,为使全科护士整体业务水平提高,通过护理查房,特别要请技术全面的护士讲解各种导管及骨牵引、石膏托、外固定架的使用的护理经验,静脉高营养给药,中心静脉压的测定以及套管针的应用,同时对心电监护仪的使用,保养进行示范讲解和表演,使全科护士通过查房,掌握各种共性的护理新技术。

2.3 针对护理工作中的不足或失误组织查房,例如1例截瘫患者,因大小便失禁,需要留置导尿,护士在操作时,因操作不当及自身病理变化,反复下尿管,或气囊导管未到位置就注入生理盐水,造成尿道出血后重新处理才解决。针对这个问题组织查房,强调气囊导尿的注意事项,牢记教训,杜绝此类欠缺。

2.4 选择急诊典型病例组织护理查房。如1例因施工不慎从高空坠落,造成脾破裂、失血性休克并伴有股骨开放性骨折的患者,在术中出现心跳呼吸骤停,经过全力抢救,获得成功。术后回到病房,在总结抢救成功经验的同时,对该患者抢救从急诊护士建立静脉通路,到术中心肺复苏技术,以及病房三方面配合的成功经验,在护理查房时,当事护士都做了示范讲解,收到了良好的效果。

3 护理体会

3.1 密切了医护关系,提高了骨科护士的护理质量,增强了医护人员间的合作。通过查房,掌握了术前、术中、术后的护理要点,使护士的整体水平显著提高,使医护人员配合更默契,满意度更加提高。 3.2 密切了护患关系,通过术前的心理护理,术中关怀,术后的护理使病人对护士工作非常放心和满意,从而建立了依赖---合作的护患关系,使患者主动配合手术,术后病人满意率达99%。

骨科护理教学查房的体会

骨科护理教学查房的体会 发表时间:2011-04-06T14:16:13.690Z 来源:《中国医药卫生》2011年第1期作者:汪淑杰 [导读] 通过骨科护理查房,对提高护土的业务素质和护理质量起到一定的促进作用。 汪淑杰 呼伦贝尔市海拉尔区人民医院 (内蒙古呼伦贝尔021008) [中图分类号]R193.2 [文献标识码]A [文章编号]1810 5734(2011)1-0069-01 通过骨科护理查房,作为骨科护土业务学习的一种方法,对提高护土的业务素质和护理质量起到一定的促进作用。近一年来,我科收治了各种矫形、骨折等手术患者80多例,对其组织了术前、术后、康复期的护理查房,收到良好的效果。 1 查房形式和方法: 安排每天查房一次,交接新入院患者及手术患者,时间为15-30min,安排每月查房一次,时间为30-60min。 1.1 术前查房:时间为手术前一天的下午,本科护士及医生参加学习,护士长提前2-3天选择病例,责任护士收集资料,制定护理计划,同时要求其他护士了解病例,翻阅与该疾病及手术有关的书籍,做好充分的准备。查房由护士长主持,首先由责任护士介绍病史和护理计划,然后由其他护士一起讨论,对责任护士的护理计划加以修改,对术中术后可能出现的问题提出预防措施。护士长对术前准备进行认真强调,包括患者的心理、精神准备。 1.2 术后查房:是主要的查房形式,对已完成的手术除按上面的形式外,还要把患者可能在术后出现的护理并发症和预防措施进行认真讨论,责任护士收集资料,制定术后护理计划,做主要发言,对其可能出现的护理问题逐个进行分析总结,并采取相应的措施或预防措施,给予患者心理安慰,给予精神上的鼓励,及早康复。 1.3 合作性查房:与手术室和相关科室合作,进行全面的护理查房,查房从疾病的病因到发病机制,从生理、生化至临床症状、体征,从治疗方案、术式、并发症及护理到健康教育都进行认真讨论,制定出相应的护理计划,预防措施。 2 查房内容 2.1 根据骨科病种采取灵活多样的查房形式,骨科手术病人同时具有内科疾病,护理查房除了学习与骨科手术相关知识外,还请内科医生给我们讲课,针对该病人出现的内科疾病的护理,提出护理要求和护理措施,使参加查房的护士在掌握本专科护理知识的同时,也熟悉了其他专科知识。 2.2 配合新业务、新技术开展选择病例,为使全科护士整体业务水平提高,通过护理查房,特别要请技术全面的护士讲解各种导管及骨牵引、石膏托、外固定架的使用的护理经验,静脉高营养给药,中心静脉压的测定以及套管针的应用,同时对心电监护仪的使用,保养进行示范讲解和表演,使全科护士通过查房,掌握各种共性的护理新技术。 2.3 针对护理工作中的不足或失误组织查房,例如1例截瘫患者,因大小便失禁,需要留置导尿,护士在操作时,因操作不当及自身病理变化,反复下尿管,或气囊导管未到位置就注入生理盐水,造成尿道出血后重新处理才解决。针对这个问题组织查房,强调气囊导尿的注意事项,牢记教训,杜绝此类欠缺。 2.4 选择急诊典型病例组织护理查房。如1例因施工不慎从高空坠落,造成脾破裂、失血性休克并伴有股骨开放性骨折的患者,在术中出现心跳呼吸骤停,经过全力抢救,获得成功。术后回到病房,在总结抢救成功经验的同时,对该患者抢救从急诊护士建立静脉通路,到术中心肺复苏技术,以及病房三方面配合的成功经验,在护理查房时,当事护士都做了示范讲解,收到了良好的效果。 3 护理体会 3.1 密切了医护关系,提高了骨科护士的护理质量,增强了医护人员间的合作。通过查房,掌握了术前、术中、术后的护理要点,使护士的整体水平显著提高,使医护人员配合更默契,满意度更加提高。 3.2 密切了护患关系,通过术前的心理护理,术中关怀,术后的护理使病人对护士工作非常放心和满意,从而建立了依赖---合作的护患关系,使患者主动配合手术,术后病人满意率达99%。

骨科教学查房

骨二科教学查房 题目:VSD在胫腓骨开放骨折的应用及护理 本期教学查房要点: 1、了解胫腓骨骨折的概念及解剖结构 2、熟悉胫腓骨骨折临床表现、治疗、护理 3、掌握VSD负压吸引术的护理 病情介绍 患者,王俊卿,男性,45岁,由于干活时不慎被车碾伤左下肢,当即感左下肢疼痛剧烈,伤口有活动性出血,左下肢畸形,急被家人送至当地医院就诊,拍片示:左胫腓骨粉碎性骨折,左内踝骨折。行简单包扎固定及补液治疗后建议转院治疗,患者及家属为进一步治疗,来我院就诊,门诊经查及辅助检查后以“左胫腓骨开放粉碎性骨折”于7-28收入我科。入院查体:神志清楚,精神好,双侧大腿可见散在性皮肤擦伤,左小腿下段前侧可见大面积皮肤脱套伤。骨质外露,左小腿畸形,触及骨擦感,闻及骨擦音,纵向叩击痛阳性。胫骨骨质外露,外侧机群断裂外露,外露的肌肉部分发黑,无弹性,左足皮温低,左足趾末梢血运差,毛细血管反应迟钝。测T:36.6℃,P:78次/分,R:18次/分,BP:128/82mmHg。既往史:无;辅助检查:X 线片示左胫腓骨开放粉碎性骨折诊断:左胫腓骨开放粉碎性骨折 处理:急诊行清创、骨折外固定、血管神经探查修复术+VSD引流术。 一、胫腓骨骨折的概念及解剖结构: 胫腓骨骨折是长骨骨折中最常见的骨折,发病率高,约占人体骨

折的10%-13.7%,多为开放性骨折,各种年龄约可发病。 1、护理评估: I 健康史和相关因素 (一般情况、受伤情况、既往健康、服药史) II 身体状况 (局部状况、全身状况) III 心理和社会支持状况 2、胫腓骨骨折护理诊断 1)焦虑:与骨折及手术有关 2)疼痛:与肢体受伤有关 3)感染:开放性伤口、术后感染有VSD厌氧菌感染的危险 4)皮肤完整性受损:与开放性损伤、感染、扩创有关 5)有周围神经血管功能障碍的危险与骨折合并软组织损伤有关6)躯体移动障碍:与患肢疼痛、肢体固定及医嘱要求卧床有关。 7)营养失调:低于机体需要量与手术创伤有关 8)知识缺乏:缺乏康复知识 9)潜在并发症:便秘 3、相关护理问题及措施 1.疼痛:与肢体受伤有关 ①保持患肢功能位,予布朗氏架抬高患肢,保持床单位的清洁、干燥,促进病人的舒适。 ②转移其注意力,可让患者听听音乐、看小说等,使之心情放松。

护理教学查房记录讲解学习

护理教学查房记录

护理教学查房记录 时间:2011-09-21 主持人:曾彩虹 参加人员:骆梅、赖宝娟、梁素婷、刘引、高亮、李双双、罗神 换 患者姓名:谢国祥性别:男年龄:56岁 主要诊断:多发性脑梗塞,颈椎5-6骨折并脊椎损伤,气管切开术,脑室钻孔引流术,颅骨牵引术 一、查房目的:掌握脊椎损伤病人的护理要点 二、重点解决问题:针对实行颅骨牵引术后,制定切实可行的护理措施 三、查房内容: 主持人:今天我们进行脊椎损伤的护理查房,讨论一下脊椎损伤的有关知识及护理,首先请梁素婷简要汇报一下病史。 (一)病情汇报 梁素婷:ICU-6床,谢国祥,男,56岁,因“高处跌落、伤后颈背疼痛两天,于2011-08-29收入我科。患者于2011-08-27 不 慎从高处跌落,颈背疼痛,双上肢麻木,二便失禁,无 恶心呕吐。入院时:T :37 °,R: 16次/分钟,BP: 125/75毫 米汞柱,PR; 90次/分钟,呈昏迷状态,左眼瞳 孔为4.0毫米,右眼瞳孔为2.0毫米,对光放射迟钝,

GCS^分:5分;CT:颈椎5-6脱位,C6脊椎骨折,双侧小脑枕 叶脑梗,诊断为重型闭合性脑损伤。目前的治疗有抗炎,护 胃,能量支持等,生命体征平稳。 (二)床边查体 患者呈昏迷状态,GCS评分为5分,呼吸为12次/分钟,血压为 120/80毫米汞柱,SpO2为98% PR; 90次/分钟,左眼瞳孔为4.0 毫米,右眼瞳孔为2.0毫米,对光放射迟钝,行气管切开术和脑室钻孔引流术。留置胃管,尿管,深静脉置管均固定通畅。 (三)讨论 主持人:针对这个病人,我们来提下关于他的护理诊断及相应的护 理措施吧. 梁素婷:有皮肤完整性受损的危险与活动障碍和长期卧床有关措施:轴式翻身,分别采用仰卧和左,右侧卧位;侧卧时, 两腿间垫软枕,每两小时翻身并检查一次.保持床单位的整 洁与干燥,保证足够的营养摄入,提高机体免疫力. 赖宝娟:清理呼吸道无效与患者行气管切开术,痰液增多,呼吸道出血有关 措施:保持呼吸道通畅,勤翻身拍背,每两小时一次,及时 吸痰,动作轻柔。 刘引:潜在并发症;足下垂,压疮,坠积性肺炎等。 措施:膝盖外侧垫软枕,防止压迫腓总神经,定时做距小腿 关节活动,防止足下垂;勤翻身,骨隆突部位垫软枕,防止

护理查房记录

护理查房 主持人:李涛主讲人:紫薇 主持人:各位老师,各位同学,大家下午好,首先非常欢迎大家在百忙之中可以来参加这次的教学查房,我是心内科的王兵,是这次查房的主持人,这位是吴紫薇同学,是这次查房的主讲人。今天我们主要是针对高血压病做的教学查房,这次查房主要分为四个部分,病史简介,护理诊断与护理措施,出院指导,相关知识回顾。下面请吴紫薇同学为大家介绍一下病史。 (下面为PPT演讲主要内容) 病史简介 李秀兰女68 岁于2015年8月13号10点因“反复头晕8个月,再发4天 ”入院。入院时做的常规是 T:37.0℃P:88次/分R:18次/分BP:174/70mmHg,步入病房,神志清楚,精神尚可,口唇无紫绀,双下肢无凹陷性浮肿,既往史:患者原有“高血压”病史多年,坠床跌倒评分:2分(服用降压扩血管药,年龄)65岁)braden评分:22分(营养足够扣一分),饮食习惯:偏咸 睡眠习惯:正常(5—7h),大小便:正常(大便每日一次) 情绪:担心病情,焦虑。 入院时做的辅助检查:(8月13日) 头颅CT示;左侧基底节区腔隙性脑梗塞,脑退变 胸片示:主动脉结突出伴钙化 心脏彩超示:左房增大,二尖瓣关闭不全(轻)主动脉瓣退行性变 入院时,医生做的诊断: 高血压病3级/很高危 入院后做的处理: 给予内科护理常规 一级护理 按需吸氧 低盐低脂饮食 测血压脉搏q8h 用药的处理: 口服药: 氢氯噻嗪12.5mg qd(po) 厄贝沙坦0.15 qd (po) 左氧氟沙星0.2 Bid(po) 阿托伐他汀20mg qn(po) 脑力隆1粒Bid(po) 拜阿司匹林0.1g qd(po)

护理教学查房

慢性阻塞性肺病护理教学查房 时间:2015-7-30 地点:内科病房 参加人员:全体护士及护生 教学查房的准备: 各位同事、同学们,下午好。今天我们对一例慢阻肺疾病患者进行护理查房,通过查房使我们对病人的病情有进一步了解,深入的了解该病种,巩固和加强所学的理论知识,检查临床教学水平和临床护理综合能力的掌握情况;指导责任护士、护生对病人现存健康问题及护理措施的落实情况,使病人早日康复。慢阻肺是以气道不可逆的阻塞为特征的常见病据世界卫生组织统计,COPD在各类致死疾病中居第六位,占呼吸系统疾病死亡总数的20%。临床上以慢性咳嗽、咳痰及呼吸困难进行性加重为主要临床表现,重则危机患者生命······(了解其病理病因、发病机制、危险因素、临床表现、治疗护理情况等) 现在请责任护士介绍病人的病情及护理情况:(责任护士马丽) 病例资料 25床:何长庚年龄:75岁性别:男体重:50kg 患者因“反复咳嗽、喘息、活动后气促10余年,再发伴心慌、气促、头晕1月”于2015-7-17 11:00入院。患者自10余年前开始出现反复咳嗽、喘息、活动后气促,每次多因受凉后发作,每次发作持续1至2月不等。4月曾住院治疗11天后症状缓解出院。1月前再发上症,予门诊治疗无缓解今来我科。 既往史:双肾小结石、前列腺炎、前列腺增生 有长期吸烟及饮酒史 体查:℃ P94次/分 R20次/分 BP130/70mmHg 发育正常,营养较差,形态偏瘦,神志清楚,表情淡漠,慢性病容。胸廓基本对称,肋间隙增宽,叩诊过清音,双肺呼吸音低,双肺可闻及少许湿性啰音,少许痰鸣音。脊柱无畸形,四肢无水肿。舌质暗淡,苔白润,脉细数。 辅助检查:动脉血气分析 PCO2 55mmHg HCO3- mmol/L PO2 57mmHg HCO3std mmol/L Na+ 140mmol/L TCO2 mmol/L K+ mmol/L BEecf mmol/L Ca++ mmol/L BE(B) mmol/L Hct 35% SO2c 88% PH THbc dL 诊断:1、慢性阻塞性肺疾病急性加重(中医:肺胀) 2、慢性肺源性心脏病 3、冠心病 4、慢性前列腺炎、前列腺增生 诊疗计划: 一级护理、低流量吸氧、低盐低脂饮食; 完善相关检查(血常规、生化、床旁胸片、动脉血气分析等); 西医以降压、抗感染、抗炎、解痉平喘、护心、化痰、营养支持,维持水电解质平衡等治疗及氧疗; 医方以补虚汤和参蛤散加味以补肺纳肾、降气平喘。 查房者:我们听了马老师(责任护士)的介绍,对病人病情有了一定的了解,下面我们去病房对病人进行进一步的了解。 责任护士:“何伯您好,昨天晚上睡得怎么样感觉好吗”。“睡得还行”。我们现对你所患疾病的护理情况进行教学查房,使我们护士得到知识的复习;同时,以便我们对您能进行更好的护理,也希望得到您的配合,时间不会太长,大约在30分钟,查房期间,如果您有何不适,请您及时告知我们。(询问患者情况,护理体格检查,对护理的要求等) 向病人致谢,出病房 根据病人病情及治疗方案,现提出以下护理问题及措施:(责任护士) 一、气体交换受损:与呼吸道阻塞、呼吸面积减少引起通气和换气功能有关 1.病室内环境安静、舒适,空气舒适,保持20—22。C和湿度50~60%。卧床休息,协助病人生活需要减少氧耗。协助身体采取前倾位,使辅助呼吸肌参与呼吸。 2.监测病人的血压、呼吸、脉搏、意识状态、持续血氧饱和度,观察病人咳嗽、咳痰的情况,痰液的量、颜色及形状。呼吸困难有无进行性加重。

护理临床教学查房记录

护理临床教学查房记录 科室:消化内科 日期:2015-6-16 主持人:张仲翡 主讲人:上海交通大学医学院实习护生蔡孟君 参与人员:上海交通大学医学院实习护生蒋映霞曹蓉 患者一般资料: 姓名:盛庆苓性别:女年龄:63 入院诊断:肝硬化,腹水,门静脉高压,肝性脑病简要病史: 患者3天前无明显诱因下出现腹胀伴双下肢水肿,呈进行性加重,口服利尿剂后无明显改善,病程中胡言乱语、精神行为异常,追问病史患者既往因“乙肝后肝硬化门脉高压食管胃底静脉曲张腹水肝功能失代偿期2型糖尿病”多次入住我科,症状好转后出院。现为进一步诊治,2015-06-07门诊拟“肝硬化”收治入院。入院后完善相关检查,今为患者入院第10天,遵医嘱予以Ⅱ级护理、低盐无蛋白软食、兰索拉唑(抑酸)、BC-AA(保肝)、特苏尼(利尿)等对症治疗。今晨T:37℃,P:82次/分,R:20次/分,BP:120/76mmHg。患者目前心态平和,能积极配合治疗与护理。 标准护理程序记录单

主持人(带教老师)提问及答案 1. 肝硬化的非代偿期的临床表现是什么? 答:肝功能减退和门静脉高压。肝功能减退主要表现为疲倦乏力,精神不振,营养差,食欲减退,有出血和贫血倾向,内分泌失调。门静脉高压主要表现为脾大,侧支循坏的开放和建立,腹水。 2.肝硬化的主要病因有哪些? 答:乙肝后肝硬化、慢性酒精性中毒、血吸虫性肝硬化、非酒精性脂肪性肝炎、药物或化学毒物、胆汁淤积等。 学生提问及回答 1.生长抑素的适应症和不良反应? 答:用于肝硬化门脉高压所致的食管静脉出血;消化性溃疡、应激性溃疡、糜烂性胃炎所致的上消化道出血;治疗急性胰腺炎及其并发症;胰、胆、肠瘘的辅助治疗; 主要不良反应有:眩晕、耳鸣、脸红,注射本品的速度超过50μg/分时,则会产生恶心、呕吐。

骨科护理查房体会

骨科护理教学查房的体会 [导读]通过骨科护理查房,对提高护土的业务素质和护理质量起到一定的促进作用。 通过骨科护理查房,作为骨科护土业务学习的一种方法,对提高护土的业务素质和护理质量起到一定的促进作用。近一年来,我科收治了各种矫形、骨折等手术患者80多例,对其组织了术前、术后、康复期的护理查房,收到良好的效果。 1 查房形式和方法: 安排每天查房一次,交接新入院患者及手术患者,时间为15-30min,安排每月查房一次,时间为30-60min。 1.1 术前查房:时间为手术前一天的下午,本科护士及医生参加学习,护士长提前2-3天选择病例,责任护士收集资料,制定护理计划,同时要求其他护士了解病例,翻阅与该疾病及手术有关的书籍,做好充分的准备。查房由护士长主持,首先由责任护士介绍病史和护理计划,然后由其他护士一起讨论,对责任护士的护理计划加以修改,对术中术后可能出现的问题提出预防措施。护士长对术前准备进行认真强调,包括患者的心理、精神准备。 1.2 术后查房:是主要的查房形式,对已完成的手术除按上面的形式外,还要把患者可能在术后出现的护理并发症和预防措施进行认真讨论,责任护士收集资料,制定术后护理计划,做主要发言,对其可能出现的护理问题逐个进行分析总结,并采取相应的措施或预防措施,给予患者心理安慰,给予精神上的鼓励,及早康复。 1.3 合作性查房:与手术室和相关科室合作,进行全面的护理查房,查房从疾病的病因到发病机制,从生理、生化至临床症状、体征,从治疗方案、术式、并发症及护理到健康教育都进行认真讨论,制定出相应的护理计划,预防措施。 2 查房内容 2.1 根据骨科病种采取灵活多样的查房形式,骨科手术病人同时具有内科疾 病,护理查房除了学习与骨科手术相关知识外,还请内科医生给我们讲课,针对该病人出现的内科疾病的护理,提出护理要求和护理措施,使参加查房的护士在掌握本专科护理知识的同时,也熟悉了其他专科知识。 2.2 配合新业务、新技术开展选择病例,为使全科护士整体业务水平提高,通 过护理查房,特别要请技术全面的护士讲解各种导管及骨牵引、石膏托、外固定架的使用的护理经验,静脉高营养给药,中心静脉压的测定以及套管针的应用,同时对心电监护仪的使用,保养进行示范讲解和表演,使全科护士通过查房,掌握各种共性的护理新技术。 2.3 针对护理工作中的不足或失误组织查房,例如1例截瘫患者,因大小便失 禁,需要留置导尿,护士在操作时,因操作不当及自身病理变化,反复下尿管,或气囊导管未到位置就注入生理盐水,造成尿道出血后重新处理才解决。针对这个问题组织查房,强调气囊导尿的注意事项,牢记教训,杜绝此类欠缺。 2.4 选择急诊典型病例组织护理查房。如1例因施工不慎从高空坠落,造成脾 破裂、失血性休克并伴有股骨开放性骨折的患者,在术中出现心跳呼吸骤停,经过全力抢救,获得成功。术后回到病房,在总结抢救成功经验的同时,对该患者抢救从急诊护士建立静脉通路,到术中心肺复苏技术,以及病房三方面配合的成

护理教学查房记录表

护理教学查房记录 时间: 2011-09-21 主持人: 曾彩虹 参加人员:骆梅、赖宝娟、梁素婷、刘引、高亮、李双双、罗神换患者姓名:谢国祥性别:男年龄:56 岁主要诊断:多发性脑梗塞,颈椎5-6 骨折并脊椎损伤,气管切开术,脑室钻孔引流术,颅骨牵引术 一、查房目的:掌握脊椎损伤病人的护理要点 二、重点解决问题: 针对实行颅骨牵引术后,制定切实可行的护理措施 三、查房内容: 主持人:今天我们进行脊椎损伤的护理查房,讨论一下脊椎损伤的有关知识及护理,首先请梁素婷简要汇报一下病史。(一)病情汇报 梁素婷:ICU-6 床,谢国祥,男,56 岁,因“高处跌落、伤后颈背疼痛两天,于2011-08-29 收入我科。患者于2011- 08-27 不慎从高处跌落,颈背疼痛,双上肢麻木,二便失 禁,无恶心呕吐。入院时:T :37 °,R:16次/ 分 钟,BP: 125/75 毫米汞柱,PR; 90次/ 分钟,呈昏迷 状态,左眼瞳孔为4.0 毫米,右眼瞳孔为2.0 毫米,对 光放射迟钝,GCS评分:5 分;CT: 颈椎5-6 脱位,

C6脊椎骨折,双侧小脑枕叶脑梗,诊断为重型闭合性脑 损伤。目前的治疗有抗炎,护胃,能量支持等,生命体征 平稳。 (二)床边查体 患者呈昏迷状态,GCS评分为5 分,呼吸为12次/ 分钟,血压为120/80 毫米汞柱,SpO2为98%,PR; 90 次/ 分钟,左眼瞳孔为4.0 毫米,右眼瞳孔为2.0 毫米,对光放射迟钝,行气管切开术和脑室钻孔引流术。留置胃管,尿管,深静脉置管均固定通畅。 (三)讨论 主持人:针对这个病人,我们来提下关于他的护理诊断及相应的护 理措施吧. 梁素婷: 有皮肤完整性受损的危险与活动障碍和长期卧床有关措施: 轴式翻身, 分别采用仰卧和左, 右侧卧位; 侧卧时, 两腿间垫软枕, 每两小时翻身并检查一次. 保持床单位 的整洁与干燥, 保证足够的营养摄入,提高机体免疫力. 赖宝娟: 清理呼吸道无效与患者行气管切开术, 痰液增多,呼吸道出血有关 措施: 保持呼吸道通畅,勤翻身拍背, 每两小时一次,及 时吸痰,动作轻柔。 刘引:潜在并发症; 足下垂,压疮,坠积性肺炎等。 措施: 膝盖外侧垫软枕,防止压迫腓总神经,定时做距小 腿关节活动,防止足下垂;勤翻身,骨隆突部位垫软枕,

(完整版)教学查房模板.doc

模板二:教学查房 曲靖市第一人民医院教学查房教案 教师姓名 张林 科室 骨科 教师职称 护师 时间 2015.11.24 教学查房地点 示教室 教学查房病 患者姓名 王辉 性别 男 住院号 1547034 年龄 44岁 人基本信息 24床 主要诊断 右侧股骨头坏死 床位号 授课内容: 髋关节置换患者的护理 教学目的: 一、提高实习同学及低年资护士的临床护理工作能力 通过对人工髋关节置换的教学查房,让实习同学及低年资护士理论与临床实践密切 结合,熟悉髋关节解剖、 术前准备及护理, 重点掌握术后护理要点及早期功能锻炼方法。 二、提高教师的教学能力 教学内容: 1. 通过查房 , 使实习同学及低年资护士掌握髋关节置换的护理问题及护理措施, 掌握早 期功能锻炼及出院指导。 2. 病例介绍 , 通过病例介绍让实习同学及低年资护士对这次教学查房患者情况有所了解 3. 结合病例介绍 , 实习同学及低年资护士一起到床旁察看病人 , 主查实习护士针对疾病做 相应的体格检查 , 查看患者功能锻炼掌握情况 , 主查教师补充。 4. 回到示教室 , 结合病例介绍及床旁查体情况组织同学进行讨论。 5. 结合实践 , 实习同学及低年资护士一起回顾髋关节置换疾病相关知识。 6. 重点讲解早期功能锻炼指导。 7. 实习同学及低年资护士课后思考的问题。 8. 上级护士做本次教学查房小结。 提问及讨论提纲: 1. 患者术前准备及术后观察要点是什么? 2. 主要的功能锻炼有哪些? 3. 日常错误姿势有哪些?

4.患者术后常见并发症有哪些? 教学查房总结: 通过本次教学查房,让实习同学及低年资护士理论与临床实践相结合,熟悉了髋关 节解剖、术前护理要点及准备,掌握了术后护理要点及早期功能锻炼的方法,达到了预 期的查房目的;不足之处是讨论阶段查房老师缺乏对实习生的启发诱导,课堂气氛不活跃,师生互动不佳;今后需加强青年教师授课能力和技巧的培养,调动学生的积极性和 注意力,启发学生自主思考问题。 曲靖市第一人民医院教学查房记录 题目 : 髋关节置换患者的护理 主查教师姓名:张林花 科室:骨一科 时间:2016 年 11 月 24 日主查教师职称:护师 患者姓名王吉辉性别男年龄54 岁 诊断右侧股骨头坏死 参加人员签名: xxx xxx xxx xxx xxx xxx 教学查房记录 1.管床实习生:赵丽花 2.主要查体项目: (1)询问患者一般情况:饮食、睡眠、大小便、疼痛、活动等。 (2)测量生命体征,观察有无咳嗽咳痰,检验患者是否掌握呼吸功能训练方法。 (3)查看体位摆放是否正确。(4)测量双下肢是否等长,有无假体脱位。(5)观察切口渗血、渗液及周围肿胀情况。(6)查看受压皮肤是否完好,有无压疮。(7)观察远端血运、感觉、活动情况,有无深静脉血栓等并发症。 (8)检验患者是否掌握肢体功能锻炼的方法。 3.提问及讨论提纲: (1)患者术前准备及术后护理要点有哪些? (2)功能锻炼主要有哪些内容? (3)日常错误姿势有哪些? (4)患者术后常见并发症有哪些? 4.教学查房的总体评价:本次查房准备充分,教学重点突出、主次分明,实习生对病史掌

骨科的护理_查房

时间:2014年7月22日14:30 查房地点:307—加床 主持人:xxx 主查人:xx 主查人职称:主管护师 参加人员:护理部主任xxx 护理部副主任xxx 骨外科 护士xx xxxx 查房者主管护师xx:xx你好,您现在哪不舒服?对我们的护理还满意吗?这两位是我院护理部的主任,xx主任和xx副主任。今天我们对您的护理及相关疾病知识进行护理业务查房,以便更好地对您进行护理,希望得到您的配合,时间大约在30分钟左右,查房期间,如您有任何不适,请您及时告诉我们,非常感谢您的配合! 大家下午好,现在我们所看到的这位患者是一例“双侧股骨头坏死”的患者,要求我们护士在护理评估、诊断和实施护理措施方面做细做好。今天组织这次护理查房,主要目的是:结合病例讨论双侧股股头坏死人工全髋关节置换术病人的术前、术后护理,以及如何预防并发症发生。现在请责任护士xx进行病例汇报。 护师xx:307—加床xx45岁,患者因双髋、膝部疼痛、双髋关节活动受限10年余到我院骨外科门诊就诊,“骨盆X线片”检查后,诊断为“双侧股骨头坏死”,建议患者活

血化瘀、止痛对症治疗,但患者双髋、膝部疼痛加重,双髋关节活动受限,行走困难再次门诊就诊后,为进一步手术治疗收入院。由平车推入病房,查体T:36.3℃,P:86次/分,R:20次/分,BP:170/110mmHg。入院后予以骨科二级护理,普食、补液等对症治疗,完善术前各项常规检查,监测并调整血压,于2014-7-18在腰硬联合麻醉下行双侧股股头坏死人工全髋关节置换术。术后予以吸氧,留置导尿,引流管护理,抗炎、活血等对症治疗。今为术后第四天,今天14:00 T:37.0℃,P:90次/分,R:20次/分,BP:140/70mmHg。现患者双髋部仍肿胀,术区切口可见液性渗出,引流管引流通畅,敷料外观干燥无渗出,双下肢末梢肤色红润、皮温正常,主诉感觉无麻木。 主管护师xx:该患者目前存在的护理问题有哪些? 护师xx:该患者目前的护理问题有: 1.疼痛。 2.躯体移动障碍。 3.自理能力缺陷。 4.皮肤完整性受损。 5.有废用综合症的危险。 6.有便秘的危险。 7.潜在并发症:肺部感染(坠积性肺炎)、下肢深静脉血栓。

护理教学查房

护理教学查房的意义 1.护理教学查房有利于培养学生的综合能力,通过设置问题、展开讨论可引发学生学习的兴趣,让其主动探讨有关问题,进行交流,能在学习和巩固理论知识的同时培养其分析问题和解决问题的能力,同时也能锻炼学生的语言表达能力和心理应激能力。 2.能强化理论与实践的联系,查房中通过对相关知识的分析、讨论、解答,加深了学生对所学的理论知识的理解,强化了记忆,达到了学以致用、活学活用的目的,为今后独立工作打下了坚实的基础。 3.能全面观察学生的知识掌握程度和应用知识的能力,能直接了解和观察学生的理论知识掌握程度以及思考问题、分析问题、解决问题的能力。加强了整体护理观念,充分调动了学生学习的积极性、主动性和自觉性。 4.教学查房给带教老师提出了更高的要求。要求老师除了具备扎实的基础理论和专业理论,还必须有丰富的临床经验和教学管理能力。护理教学查房使老师,不断强化和拓宽自身的理论知识,结合丰富的临床经验深入浅出地分析、总结,无形中也提高了带教老师的水平。 护理教学查房 一、查房前准备 1.在带教老师指导下选择病例。 2.学生熟悉病情,查阅文献,翻阅资料。 3.学生推选主持人。 二、查房内容 1.主持人介绍查房的主要内容、参加人员、各参加人员负责的内容。 2.汇报病史:床号、姓名、性别、年龄、入院日期、主诉、来时的生命体征及主要的症状和体征、病情演变过程、诊断和治疗。 3.护理评估:目前的身体状况(临床表现+相关检查)、健康史、心理社会状况。 4.针对目前状况,提出护理诊断。 5.根据护理诊断,制定护理计划并实施。 6.带教老师补充,讨论并分析护理诊断是否恰当、护理措施是否得当、是否符合病人要求、是否落实到实处等。 7.学生提出护理过程中困惑的问题,带教老师解答。 三、带教老师小结 1.评价病史汇报、评估方法是否完整、准确。 2.评价护理程序的运用程度。 3.提出该病人目前存在的问题,需进一步解决的问题。

骨科护理查房记录范文护理查房记录范文

骨科护理查房记录范文护理查房记录范文您好!我来说上几句. 一、护理业务查房: 1、临床临床护理查房: 是对新入、危重病人的现存护理问题、措施、护理效果、护理质量进行的护理查房,目的是检查、指导责任护士的工作质量,及修正指导护理措施。时间在20分钟内。 2、个案护理查房: 是针对疑难、复杂、特殊、新开展的治疗护理项目等病人,护理方案、护理措施以及护理质量进行的查房。目的是指导解决修正病人的护理方案,护理措施。时间应在30—40分钟。 3、护理教学查房: 根据教学大纲的要求,选择专科疾病的典型病例的护理方案进行的查房。目的是了解病人的护理质量,了解指导护生运用护理程序的能力,责护带教的质量,复习疾病的相关知识。

二、护理行政查房: 1、院级护理行政查房: 院级护理质量组织对临床护理单元的护理行政管理进行检查,了解,指导,协调修正护理行政管理质量的过程。 2、科级护理行政查房; 科护理管理组织对护理单元进行护理行政管理质量检查,了解,指导,协调修正护理行政管理质量的过程。 3、护理单元护理行政查房: 护理单元组织护理质量组对本护理单元的护理管理质量检查,发现问题,解决问题,消除安全隐患的过程。 下面列举一个查房记录,供您参考: 护理查房记录

时间:xx.3.27 参加人员:10人 主查人:王** 病人床号:15床 病人姓名:孙** 诊断:高血压脑出血 主要内容: 1、分管护士简述病情经过。 2、分管护士汇报病人存在的护理问题。 3、脑室体外引流护理要点。 4、病人健侧、瘫痪侧、平卧位正确卧位。

5、为偏瘫病人翻身(两人实际操作)。 6、瘫痪侧肢体功能锻炼(分管护士演示)。 7、健康教育评价:问患者家属如何预防便秘?肢体功能锻炼(实际操作)。 就这样了希望能够帮助到你! 您好,我网论坛有很多护士在职人员,您可到我网论坛进行交流讨论。 摘要:【摘要】目的:通过骨科护理教学查房加强对护生专科知识的培训 , 提高护生整体综合素质能力。方法:采用个案整体护理查房的形式。查房的全过程是由带教老师指导、护生主持,运用护理程序对骨科常见病的个案进行分析和讨论。这种查房形式得到了护生的认可。... 【摘要】目的:通过骨科护理教学查房加强对护生专科知识的培训 , 提高护生整体综合素质能力。方法:采用案整体护理查房的形式。查房的全过程是由带教老师指导、护生主持,运用护理程序对骨科常见病的个案进行分析和讨论。结果:护生精心准备,积极

骨科专科护理查房

骨科专科护理查房 你好,我是你的责任护士程伟,今天我要对你的病情进行一次护理查房。查房的目的是为了督促我们更好的掌握病人的病情变化,提高我们的护理质量。请你别紧张,查房过程中可能需要您的配合,好吗?谢谢!随着现代交通工具的普及及高层 建筑的增加,脊柱损伤病人也日益增多。今天我们结合28 床病人进行一次胸椎骨折病人围手术期护理查房。汇报病史:患者:杜士宏,男, 60 岁。因“外伤致腰部疼痛,活动受限不能站立3小时”急诊入院。查X线及提示:T12椎体前缘轻度压缩性骨折,L4,5 内固定在位。为求进一步治疗于1.7 入住我科。患者既往体健,无慢性疾病史。7 月前曾行腰椎间盘突出手术治疗。入院查体:36 度P:86 次/分R:20 次/ 分:100/70 神志清楚,双下肢活动及感觉正常,未大小便失禁,双小腿前侧局部压痛阳性。腹平软,无压痛及反跳痛,肠鸣音不亢。T12旁压痛 阳性,直腿抬高试验阴性,,各深浅反射均正常,病理反射未引出。医嘱予以一级护理,平卧板床,流质饮食,脱水消肿,护胃等对症支持治疗。完善各项相关检查术前准备,于1.8 上午在连硬外麻醉下行 “ T12 椎体压缩性骨折切开复位及内固定术+植骨术”,术后安返病房。神清,敷料无渗出,切口内置引流管通畅48 小时后拔除。医嘱予以一级护理,平卧板床,补液脱水消肿,护胃,预防感染等对症支持治疗。 辅助检查: 心电图:66

次/ 分,窦性心律. 实验室检查无特殊异常。患者护理查 体概述:脊柱具有支持,保护脊髓和缓冲震荡的作用。 按分类:脊柱分为前中后3 柱,前柱包括椎体,椎间盘前2/3 和前纵韧带。中柱包括椎体,椎间盘的后1/3 和后纵韧带,后柱包括椎体间小关节及其关节囊,横突,棘突及其间的韧带。脊柱骨折是指脊椎骨的连续性中断,常表现为椎体的压缩,是较为常见的骨折之一,占全身骨折的56%,可见于各年龄段,青壮年多见。脊柱骨折常见于外伤,尤其是暴力因素所影响。按作用力的方向分为3 种:1). 屈曲性损伤;2). 垂直压缩性损伤;3). 过伸性损伤。骨折以胸腰段最为常见。稳定型:一般压缩小于1/4-1/3 ,无移位,无神经受压症状,经非手术治疗后自行愈合。不稳定型:压缩或移位程度大,或合并脊髓或神经根受压症状,需椎管减压及椎体复位固定。单纯损伤:可造成脊柱稳定性破坏,引起胸腰痛。经积极治疗,一般预后良好。脊柱骨折尤其是中柱骨折会造成脊髓损伤。合并脊髓受压或神经根损伤,视神经功能恢复情况决定预后。 护理诊断:1. 疼痛定义:是伴随 现有或潜在的组织损伤而产生的主观感受,是机体对有害刺激的一种保护性防御反应。术前:与创伤性骨折损伤有关。术 后:与手术中的组织损伤有关。目标:疼痛减轻,得以控制。护理措施:术前:1)平托法搬运病人,将患者置于 板床,取平卧位,定时以轴线翻身,胸背部后方垫一软枕;2) 心理干预,耐心倾听主诉。家属配合与其多交心,分散注意力, 缓解疼痛感,及时与患者沟通,指导其进行全身放松;3)护理

护理教学查房对提高临床护理质量的体会

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/049567657.html, 护理教学查房对提高临床护理质量的体会 作者:李宝英梁喜芳陈瑞容 来源:《中国实用医药》2011年第27期 作者单位:529500阳江市人民医院内三科护理教学查房是临床护理工作中为了提高护理 质量及临床教学而采取的一种较好的教学方式,不仅能提高护生及护理人员的业务素质,而且能确保护理工作质量。通过护理教学查房,集思广益解决疑难问题, 使理论密切联系实际,让护生能真正掌握所学的临床护理知识,同时培养和锻炼护生的操作能力、观察能力、分析思维能力和临床实际工作能力。 1临床资料 选取2009年7月至2011年7月在我院实习的120 名护生, 其中大专生30名, 中专生90名。 2方法 2.1科室每月安排护理教学查房2次,一般时间安排在第2、4周的星期四下午14时至16时为教学查房时问,全体护士及实习生均参加。 2.2查房前要做好各项准备工作 2.2.1备课提早3 d选择本病区1例利于学习的典型病例进行备课, 鼓励参加查房的人员查阅相关资料, 在查房的时候各抒己见,护士长和带教老师必须精心准备,掌握教学查房的内容。 2.2.2患者的准备事先向患者说明本次查房的目的、查房时需要询问的病史、根据疾病进 行针对性的护理体检等, 以征得患者的同意, 并取得患者的配合。 2.2.3上报科护士长将查房的简要流程、病例简介及多媒体课件以电子邮件的形式上报科 护士长。 3实践过程 按照事先布置的查房内容,首先由护士或护生介绍病史, 然后开始对患者进行护理查体,最后回教室结合病历的病因、诊断、临床表现、治疗、护理等进行学习讨论。护生先提出某个或某几个护理诊断及相应的护理措施, 其他护生针对护理问题对照自身护理计划, 积极讨论, 阐述各自见解(利用PBL 教学法) [1]。主查老师也应提问学生并解答学生的疑问, 并能提出独 到的见解,及时讲评、补充并就学生争论的焦点、难点进行重点分析、讲解, 使其能完全理解和掌握(利用点拨式教学法) [2]。老师在讲评时要鼓励学生积极参与, 发表自己的观点, 对表现

新内科护理查房流程及记录

护理查房流程及记录要求 一、查房流程 1、主持人(护士长或护师及以上人员)说明查房的目的。 2、到床边查看病人,询问病人有关问题。 3、汇报及讨论(办公室或病房) (1)责任护士汇报病人情况:一般资料、现病史、既往健康状况、心理状态、社会文化状况等,说明病人现存、潜在的护理诊断问题、诊断依据、护理措施、护理效果等。(可使用PPT) (2)主持人运用护理程序的方法,有导向地组织参会人员进行讨论、提问(责任护士、低年资护士、护生)。 (3)老师补充回答。 (4)主持人:简要评价此次查房的效果,并予护理指导,包括病人现阶段需要解决的护理问题,需要病人和家属共同参与的活动,查房中对护士的要求及需要改进的做法等。 4、主持人邀请上级人员点评。 二、书写内容及要求: (一)楣栏: 1、查房日期:年、月、日、时间 2、地点: 3、主持人: 4、参加人员的姓名 (二)内容:按查房流程各发言人所说内容简要记录 三、内科一例个案查房的记录模板

脑出血的教学查房(记录) 时间:2013-08-22 15:00 地点:内科医办室 参加人员:***、***等 主持人:*** 内容: ***护士长:今天我们内科进行一次护理查房,查房的内容是“脑出血”。查房目的是使大家掌握神经系统护理评估及康复期的护理。今天到场的人员有……,下面由责任护士介绍该病人住院经过及实施的护理计划。 ***护师:6床***,男,65岁,患者因右侧肢体乏力10h于08-13入院,CT显示“左侧基底节出血”,护理体检示:……,患者既往有……,入院后给予……,入院后患者存在护理问题有: 1…… 2…… 3…… 4……,制定如下护理计划(略)。 患者目前一般情况(护理级别、体位、饮食、大小便、疼痛等),专科情况……,还存在护理问题有…….。 徐先凤护士长:文由静提出的护理问题就是这些,请大家指正和补充。 ***护师:因为该病人是脑出血,所以要及时准确的执行医嘱,给予脱水剂,严密观察疗效及副作用,避免药液外渗和空气栓塞。 ***护师:查体时应该介绍病人的肾功能和电解质的情况。

骨科护理查房

骨科护理查房

四月份护理查房 时间:2012-04-30 地点:303示教室 参加人员:徐薇许春凤汪凌谢瑶陈敏黄宜秀邢娟徐邈蔡亚萍张描描 王艳丁梅静 主讲内容:腰椎管狭窄 主讲人:徐邈 徐邈: 一、病人情况: 1.现病史:李有顺,男性,71岁,诊断:腰椎滑脱症(L3、4)、腰椎管狭窄、腰骶椎间盘变性、颈椎间盘突出症、重度骨质疏松症,患者因“腰痛伴下肢麻木五月余”于2012-04-21入院,入院时T:37.0度,R20次/分,BP121/90mmg,P72次/分,患者于04-25在全麻下行椎管减压植骨融合内固定术,回室时神志清,T:36.5度,R19次/分,BP110/56mmg,P62次/分,术区敷料干燥,引流管一根在位,留置尿管在位,予心电监护,氧气吸入,卧气垫床。术后予抗炎、消肿、营养

神经治疗。04-27停引流管,04-30停尿管。04-28抽血化验示:白细胞:10,血红蛋白:106g/l,血沉:52mm/hr,C-反映蛋白:133.31,05-01已佩戴支具下床活动。 2.既往史:既往有高血压史,服药控制佳。否认“神可,无大小便失禁。冠心病、糖尿病”等病史,否认有“伤寒、肝炎、结核”等传染性疾病史,否认其他重大外伤、手术史,否认有食物、药物过敏史。 3.个人史:生于原籍,无长期异地旅居史,无冶游史,否认有“血吸虫病”疫水接触史,无烟、酒等不良生活嗜好。 4.婚姻史; 适龄结婚,子女体健。 5.家族史:否认家族性遗传病传染病病史 6.五方面: 饮食:以米面为主,食欲一般。 睡眠:04-24日起每晚服用舒乐安定入睡 排泄:大便正常,小便术后留置尿管,04-30拔除 自理能力和保健:卧床休息,生活需他人协助,对自身疾病认识不足 嗜好:不吸烟,不嗜酒

护理部实习心得体会3篇

护理部实习心得体会3篇 护理部是医院护理工作的指挥中心,护理部的工作管理水平,对全院各项护理工作的开展和护理质量的控制起至关重要作用。下面是带来的护理部实习心得体会,希望对大家有帮助。 篇一:护理部实习心得体会 对于“见习”,我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为见习是一次理论联系实际的机会,将学了四年的理论去应用于临床,实在是非常新鲜而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透过症状看到疾病本质,心中却没底,便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学,各说纷纭。总之是“如人饮水,冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践,用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流is very important!不善于与人接触是我的一大弱点,那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会,所以我觉得沟通也是一门艺术,学好了将使你受益匪浅。经过这近几个月的见习,我也有了这层体会。在此,我总结了以下几点 一、理论知识的问题:以前当的一直是学生,学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的:被动地接受那么多的知识,虽然考试考了那么多次,但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹,只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时,才认识到自己记的粗浅,没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹,当时似乎深刻明显,却耐不住时光的清洗。 二、角色转化问题。见习刚开始,很多东西都不了解,虽然以前也曾见习过,但真正的要实际操作了,我仍觉得底气不足。我会不会弄错了,万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚,加上跟我一块见习的同学表现都很好,我觉得老师都喜欢她们,事情似乎也轮不到我头上,每天盲目跟着做基础护理,跟着操作。本想说“让我也试一下”,但又不敢。因此,我觉得角色转化是个坎,我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧,我发现,只要主动提问,主动提出操作的要求,老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

骨科护理查房最终版

骨科护理查房最终版 护理查房骨科部分 姓名:刘伟性别:男年龄:31岁民族婚姻:已婚(夫妻关系紧张)育一子职业:无业家庭:津南区辛庄人无医疗保险入院日期:2012-6-24 入院诊断 1.多发骨折(左侧789肋骨骨折,骨盆骨折,左股骨干骨折,左胫腓骨骨折,腰椎23横突骨折) 2.肺挫裂伤 3.脾破裂 4.肝破裂 5.电解质紊乱 6.肝功能损伤 既往史 患者一月前因阑尾炎于咸水沽医院输液保守治疗 简要病史 患者主因“高空坠落摔伤2小时”,由家属陪同平车入院,入院后即入手术室在全麻下行“肝脾破裂修补术”。术后第三天病情平稳,由,,,转入我科。入院时查体,37.6?C P94次/分 R21次/分 ,,150/81mmHg.患者意识清、贫血貌、双侧瞳孔等大等圆约(3mm:3mm),对光反射灵敏。全身多处擦伤,右下肢支具外固定,左胫骨结节骨牵引固定良好,双侧足背动脉搏动良好,末梢血运正常,皮温正常。腹部伤口敷料包扎完好,无脱落渗出。腹腔引流管通畅,有血性液体引出,尿管通畅,尿色橘红,胃肠减压通畅,有墨绿色液体引出。颈内静脉置管通畅,约,,cm。遵医嘱给予I级护理,流质饮食,陪人,多参监护,氧气吸入,记录出入量,消肿(七

叶皂苷,甘油果糖),止痛(氨酚羟考酮),化痰(氨溴索),抗血栓形成(利伐沙班),补充血容量(复方氨基酸,乐加)等对症治疗。 压疮危险因素评分,,分意外危险因素,分脱管评分9分,重度依赖。 遵医嘱于29/6 7:00拔除腹腔引流管 10:00拔除胃肠减压。1/7 9:00拔除尿管,后能自行排尿。 3/7因尿量过多再次行留置导尿, 5/7拔除。7/7腹部伤口愈合良好,拆线。 患者腹部伤口愈合良好,于11/7 8:30在全麻下行“左股骨右胫腓骨切开复位内固定术”术中顺利于14:35安返病房。患者意识清,多参监护示波律齐,spo2 100%氧气2升/分持续吸入,双下肢伤口敷料包扎完好,左股骨部伤口引流管通畅,有血性液体引出,尿管通畅,尿色黄,给予抬高患肢,冰袋冷敷。 于12/7患者生命体征平稳,遵嘱停心电监护、留置导尿。14/7拔除伤口引流管 目前患者意识清楚呼吸平稳,食欲良好,能积极配合治疗。伤口敷料包扎完好,右小腿伤口渗出较多,活动时疼痛明显,主动活动较差。深静脉置管固定良好,无红肿渗出,给予二级护理,半流饮食,消肿,预防血栓,保肝化痰对症治疗。目前压疮危险因素评分14分(中危) ;意外危险因素,分 (高危);脱管危险评分9分,重度依赖。 实验室检查 29/6 血常规:白细胞 13.58?(4-10) 红细胞2.69?(4-5.5) 血红蛋白83?(120-160)中度贫血,与失血有关 D-二聚:7894?(<500) 给予抗凝治疗 肝功:总蛋白56.8?(60-88) 白蛋白28?(35-52) 总胆红素 98.1? 谷丙转氨酶85?(0-40) 谷草转氨酶88?(0-40) 与肝损伤有关,继续保肝治疗subway. Before 1992 in order to correspond to the urban development and

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