关于学习书法的作文700字 毛笔,我的好朋友
【五年级】学书法有感 学书法作文700字
【五年级】学书法有感学书法作文700字【五年级】学书法有感学书法作文700字书法自古就被视为中华人士大夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀文化传统，作为中华文化的精髓，书法倍受中华人民的喜爱与推崇。
我最早碰触毛笔字就是在二年级的时候。
回忆起第一天书法老师给我们谈了写下毛笔的促进作用，又谈了大书法家一字千金的故事。
接着，教导我们怎样写字、运笔、怎样踢不好基础的架子，以及怎样才能练写下笔锋等一些基本动作，特别强调在练写字过程中培育我们较好的性格和品德，然后在黑板上贴了一个“一”字，边写下边说道：“先停一下，再跑，然后再停一下，慢慢回锋。
”刚开始写字，我总觉得这根毛笔不听我的使唤，原本想把它直直拉过去，可它左拐右拐走向另一边，看上去歪歪扭扭的。
心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难，平时写铅笔字时咋就那么顺当呢?这时一种不想写的念头飞进了我的心里。
老师似乎看出了我的心思，走过来笑着说：“别灰心，要想写好书法就必须练好基本功，功到自然成嘛。
”接着老师又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事。
听后，我明白了写好毛笔字不是一朝一夕的事情，而是需要一个人的耐心、恒心、静心等好品质。
渐渐地我讨厌上了书法，和书法变成了好朋友。
闲暇时，我就可以凝神屏气地书写，时而飞驰、时而停滞、时而锋回去……看看那恬淡、淡雅、灵逸……都在同一支笔下奔涌!言那淡淡的墨香划过心头!使我享用其中极其的美好与幸福。
书法就是这样使写诗泼墨的人十分深刻、十分享用。
我觉得学习书法有很多的益处，它可以培养我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素质;可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯，同时还有益于意志的锻炼;可以学到文字、文学、历史等各种知识;可以受到民族精神、传统美德潜移默化的熏陶。
做为中国人，我们存有责任承继书法这一传统，我们存有责任将这一传统文化向全世界传播，使全世界都介绍这门奇妙而又杰出的艺术。
我以书法为知己作文
我以书法为知己作文我以书法为知己作文3篇在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺收集整理的我以书法为知己作文，欢迎阅读与收藏。
我以书法为知己作文1不知事的四岁，电视中的书法勾了我的魂儿。
望着电视中的书法家们挥毫自如，我心中不知有多羡慕。
大师每一撇、每一捺都似乎有着魔力，如磁铁般深深地吸引了我。
至今，我仍记得其中一句话：“书法是培养人耐性的。
”只是好久都百思不得其解。
就这样，我带着好奇，带着困惑，认识了书法。
几年后，初上小学的我开始学写毛笔字。
一切在我眼中都是那么新奇，老师的笔在纸上轻盈地提，收，顿，一个个端正有力的字便跃然纸上，老师微微一笑。
我拿起笔，在老师的字后面一遍又一遍地依葫芦画瓢。
那时的我还不懂得怎样才能写好字，写出的字不是歪歪扭扭，就是比例不均。
老师看了，轻轻地叹了口气。
我的心中腾起不服输的劲儿，拿起笔一笔一画地认真练习，却依然没有多少长进。
我灰心了，沮丧了，甚至觉得书法不愿结识我这位新朋友。
偏过头去，望着墨中的倒影定定出神。
它安详地看着我，似乎在提醒我：“书法是培养人耐性的。
”心中的困惑解开了。
再度提起笔，心中回想着那句话，定下心来，仔细钻研字帖上的每一个字，认真观察它们的粗细变化。
手中的笔似能感知我的真诚，字愈见端正，我笑了，老师也笑了。
就这样，我与书法为友已七余年。
人能定下心，专注地坚持着去完成一件事，这大概就是书法所带给人的“耐性”。
在这七年中，我牢记“书法是培养人耐性的”这句话。
它不仅让我写出了一手好字，还教会我做事，专注坚持地做成一件事。
犹记得那次攀爬司马台长城，在放弃的边缘，我选择了坚持，最后登上顶峰。
回到家，我迫不及待与书法分享我坚持之后的喜悦。
白云一杆，素宣一尺，端砚一方，墨色一潭。
提笔间行云流水，转折处亘古千秋。
浓厚而紫光微现的墨迹，时而轻若蝶翼蹁跹，时而重若天际崩云。
书法,我的朋友作文
书法，我的朋友作文书法，我的朋友作文1莎士比亚说：“生活里没有书，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”也曾说：“读好一本书，就想和许多高尚的人谈话。
”读好书，能改变人的思想。
以前我遇到困难总是回避，退缩。
自从我看了《鲁宾逊漂流记》这本书，看鲁宾逊遇到困难哟勇于挑战，从不退缩时，被他像，我的'思想也发生了变化。
在遇到困难我不当敢在困难面面前所表现出的精神深深感动。
自从鲁宾逊成了我心中的偶于面对，而且勇于挑战。
我数不清失败了多少次，开始我还有一股不服输的劲儿，可失败了无数次后，那股劲早就跑到九霄云外了，只想好好休息。
可一想鲁滨逊，他在那么艰苦的条件下都能坚持，而我对这点小事，却失去了信心，那可太惭愧了。
于是，我又继续练了下去，经过不懈的努力，终于学会了骑车。
我还有谢谢鲁滨逊呢！好书是我生活充实，好书是我诚实，给我力量，好书永远是我忠实的朋友。
书法，我的朋友作文2要说我喜爱书法，还不如说书法是我的一位不可缺少的知心朋友。
我已经学了一年半的书法了，书法让我对它有了浓厚的兴趣。
心情不好，写几个字，把心静下来，能舒服许多；烦恼了，坐下，提起笔来，所有的烦恼全都抛弃了；心情非常好，铺上毛毡，拿起毛笔，倒上一些墨，气沉丹田，全身心投入到每一个字，每一个笔画上，心跟着毛笔走，心里想着下一个笔画怎么写。
写完了，心旷神怡，感觉所有烦恼都抛到了九霄云外，真爽！我的书法老师是王仲柱老师。
王老师告诉我，说练字就是练心，心静下来，字自然就能写好。
不过这字也不是一天两天就能练好的。
要天天练上一页，或者半页，甚至是一个字，不过必须把心静下来，心只要静了，每一个笔画只要写好了，这一个字绝对能写好。
所说书法已经有几千年的历史了，许多人都在它上面下了许多工夫并取得了成功。
比如说王羲之，小时候，为了练字，经常练到非常晚。
不仅如此，他练完字，经常在旁边的小池里洗笔，洗砚台，日积月累，小池里的水被墨汁染黑了，被人称为墨池。
我的好朋友书法小达人作文
我的好朋友书法小达人作文在我的朋友圈子里，有一个超级厉害的家伙，那就是被我称为“书法小达人”的小明。
小明这家伙，只要一拿起毛笔，那简直就像变了个人似的。
平日里嘻嘻哈
哈没个正形，可一面对宣纸，瞬间就安静专注得像个老学究。
记得有一次，我们几个朋友去他家玩，一进门就看到他在书房里挥毫泼墨。
只见他眉头微皱，眼神专注，手里的毛笔在纸上龙飞凤舞，那架势，真像是一
位书法大师在创作绝世佳作。
我们在旁边叽叽喳喳地说话，他居然充耳不闻，
完全沉浸在自己的书法世界里。
等他终于写完，抬起头来看到我们，咧嘴一笑，那表情好像在说：“瞧，
我这字写得怎么样？”我们凑过去一看，哇塞！那字写得是刚劲有力，笔锋犀利，简直让人不敢相信这是出自他这个小毛孩之手。
学校里的书法比赛，小明那可是回回都参加，而且每次都能捧个奖回来。
这让我们这帮朋友都羡慕不已，纷纷嚷着要他教我们几招。
可他总是故作神秘
地说：“这书法啊，靠的是悟性，教是教不会的！”气得我们直想揍他。
说归说，笑归笑，小明对书法的热爱和执着确实让我佩服得五体投地。
他
能为了写好一个字，练上几十遍甚至上百遍，这种毅力可不是谁都有的。
我这个好朋友，书法小达人小明，我相信他以后肯定能在书法这条道路上
越走越远，说不定还能成为一位大名鼎鼎的书法家呢！。
有关学习书法的作文3篇整理
有关学习书法的作文3篇整理有关学习书法的作文3篇在平平淡淡的日常中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是我为大家整理的学习书法的作文3篇，供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。
学习书法的作文篇1今年暑假，我报了毛笔书法爱好班。
一大早，我预备好毛笔、毛毡、毛边纸、墨汁、砚台，妈妈就送我去学毛笔字了。
大约走了非常钟，我和妈妈就来到学习的地方。
一进门，长得文质彬彬、眉清目秀的陈老师正在等着我们。
陈老师问了我一些平常的学习状况后，我们就开头学习了。
”我们先学握笔，握毛笔和钢笔、铅笔、粉笔等不一样，握毛笔是食指和中指在笔的前方，无名指和小指在笔的后面，拇指对准食指，手腕轻松的昂起来，笔和纸成垂直的状态，身体要坐直，腋下要空，感觉像有一个大东西在前面隔离着。
“老师讲完这些，就让我在废纸上摸拟练习一会儿手法。
接着，老师边说边亲自操作，”砚台呢，要微微倾斜着放，这样毛笔好便于沾墨汁。
老师说的这些，你懂了吗？“”差不多吧!"我微笑着说。
“好的，那我们就开头写字吧！”陈老师倒出约一小勺的墨汁在砚台里，将毛笔轻轻地在墨汁里沾了几下，又在砚台边缘轻轻地刮去多余的墨汁，边写边对我说："我们第一个笔画写右点，逆锋起笔，往右下行，调整笔锋，回锋收笔，这样右点就写好了。
“照着老师写的点，我开头练习，刚写的时候，写的歪歪扭扭的，自己都觉得好丑呀！老师说，还是不错的，刚学写是这样的，渐渐来，老师信任你写得会越来越好的。
老师说得没错，在我仔细学习、坚持练习下，毛笔字已经写得大有进步。
我喜爱写毛笔字，以后我也想始终坚持学习下去。
学习书法的作文篇2人们都说“字如其人”，这句话常常挂在老师或家长嘴边：“你看你那字写得，跟鸡挠似的”备受“打击”的我从今下定决心：学习书法，争当小小“书法家”。
从今我的`童年就有了别样的颜色。
那一年我八岁，上学校。
刚开头我每天要写上一、二个小时，但进步并不明显。
书法我的伙伴小学作文
书法我的伙伴小学作文
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书法，是我形影不离的伙伴，他常常令我沉浸其中，是我生活中不可割舍的一部分。
二年级的时候，妈妈让我去了一个毛笔的兴趣班，每个星期都要去练一次。
在刚开始的练习中，每天都要画线条，画圆圈，让我感觉枯燥无味，想要放弃。
在后来练到一个主笔时，非常难的技巧差点让我哭了。
再后来，便开始练字了。
基本功扎实的我，很快就写出了一张张令人赞叹的.作品。
一次次的比赛，我的作品都拿到了好成绩。
看着自己的作品和奖状，被老师挂在墙上，我的心里泛起了小小的成就感。
最让我值得骄傲的是一次“社会主义核心价值观”的比赛。
整个学校，整个区只有我的作品拿了一等奖。
站在领奖台上的自豪，是我书法路中最闪亮的一颗星。
后来，我爱上了书法。
在有空的时候写几个字，令我神清气爽。
书法也让我领悟到了隶书的大气舒展，楷书的端正有力和行书的浩气自然。
每年，我精心挥毫的对联都会被贴在大门上，祝愿家里的一年平安吉祥。
在越来越多的比赛中，我踏进了更广大的世界，踏上了书法的大门。
书法是我生活中不可缺少的，不能割舍的一部分。
在以后的书法路中，我一定会走向更大的舞台，走出更精彩的路！。
【五年级】学书法有感 学书法作文700字
【五年级】学书法有感学书法作文700字在五年级的时候，我开始学习书法，这是一门有趣又精彩的艺术。
起初，我对书法并没有太大的兴趣，只是抱着试试看的心态去尝试。
第一次练习书法时，我发现书法不仅仅是简单的书写，而是需要动脑筋、用心去感受每一个笔画的美妙之处。
我没想到一只简单的毛笔，竟然可以画出千姿百态的文字，让人顿生赏心悦目之感。
慢慢地，我开始对书法产生了浓厚的兴趣，每次练习完后我都会花很多的时间去欣赏自己的作品。
我发现书法是一门需要耐心和细致的艺术，一不小心就会错刻一个笔画，整个字就会变形。
所以在学书法的过程中我学会了更加专注和细心。
学书法还培养了我对美的感觉。
曾经，我总是匆忙地过眼瘾，看到外面美丽的风景也随便一瞥后就继续走自己的路。
学习书法后，我开始懂得欣赏各种美好的事物，也慢慢地变得更加细腻和善解人意。
在书法的世界里，我不仅看到了文字的美，更看到了老师对艺术的真诚与执着。
老师通过引导，让我们感受到每一个笔画的力量与魅力。
老师总是以身作则，仔细讲解每一个细节，并一遍遍示范。
即使我们犯了错误，她也会耐心地纠正，让我们不断进步。
在喜爱书法的过程中，我还结识了很多志同道合的朋友。
我们一起交流学习心得，互相鼓励和帮助。
有时候，我们还会一起组织小比赛，互相切磋提高。
这让我感到非常开心，也更加喜欢书法这门艺术。
通过学习书法，我发现自己不仅仅是学到了一门艺术，更是培养了自己的耐心和专注力。
我也学会了欣赏美，感受美。
每当我看到自己的作品展示在家人和朋友面前时，他们对我的赞美和鼓励让我感到无比自豪与满足。
五年级学习书法的经历，不仅是应对学校的要求，更是一次养心灵的旅程。
书法教会了我专注、耐心和欣赏美，也增强了我的自信心。
我相信，在书法的世界里，我会不断进步，不断追求更高的境界。
【四年级】作文我的爱好600字 我的书法朋友
【四年级】作文我的爱好600字我的书法朋友我的爱好是书法，我喜欢用毛笔书写汉字。
我从小就对汉字有着特别的感情，觉得每一个汉字都有着自己的故事，有着自己的美感。
我对书法有着浓厚的兴趣，也对一切与书法有关的事物都充满好奇心。
我从幼儿园时就开始学习书法，刚开始只是懵懂懂地学着按部就班地写汉字，但渐渐地，我开始领会到书法的乐趣所在。
每一次挥毫的时候，我都会陷入一种忘我的状态，仿佛置身于另一个世界，与那些优美的汉字一同回荡。
对我来说，书法不仅是一种技能，更是一种心灵的抒发方式。
除了自己写字，我还会定期和一些书法爱好者一起聚在一起交流学习书法。
在书法课上，我们会一起学习如何正确使用毛笔、墨水，如何在纸上书写出漂亮的字迹。
老师会给我们介绍一些优秀的书法作品，让我们跟着模仿，不断地提高自己的书法水平。
在书法课上，我结识了一位特别有意思的书法朋友，他叫小岳。
小岳是学校里的一名老师，他对书法有着深厚的造诣，每次在课堂上给我们示范书法时，我们都会被他那磅礴大方的气势所折服。
小岳对我的影响很大，每次他教我们书法时，都会细心地指点我，给我提出改进的建议，让我在书法的道路上走得更远。
除了书法，我们还会聊一些关于书法的趣事，分享一些书法的心得体会。
在和小岳的交流中，我学到了很多书法方面的知识，也获得了不少书法方面的提高。
小岳有一双敏锐的眼睛，他能在我写的字迹中看出我存在的很多问题，他总是耐心地帮我修改错误，并鼓励我向更高的水平迈进。
他说：“书法需要耐心和毅力，只要你肯下功夫，必定会有所收获。
”他对我说的这句话一直深深地印在了我的心底。
在书法课结束后，我和小岳还会一起去书法协会参加一些书法比赛活动。
我们一起挥毫作画，互相鼓励和支持。
曾经有一次，我在书法大赛中获得了一等奖，当时我心里非常高兴，我知道这一切都要感谢小岳对我的指导和帮助。
在书法这条路上，小岳就像是我心灵的明灯，他总是在我前进的路上为我照亮一片明媚的天空。
他不但用自己的言传身教指导我，更在我成长的过程中扮演了一个重要的角色。
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关于学习书法的作文700字毛笔，我
的好朋友
一次偶然的机会，我结识了它——毛笔，从此，它便落户在我的生活中，成了我最好的朋友。
书法兴趣班的教室里，一只大手握着细细的笔杆，蘸着黑黑的墨汁，在白色的宣纸上潇洒地挥洒，黑色的笔画在白色的宣纸上荡漾着。
多么美啊！行云流水也不过如此吧！
我拉着爸爸的大手不停摇着：“爸爸，爸爸，我要学这个。
”爸爸见我这般喜爱，便为我报了书法兴趣班。
书法老师递给我一支毛笔，我新奇地看着它，用手不停地抚摸着。
我轻轻地抓住了它，老师将我的手指一个个掰开，放到正确的位置，老师用他的大手把住我的小手，在纸上写了个“一”字，多美呀！一个简单又乏味的字，在老师笔下，竟是这样活灵活现。
我迫不及待地抓起笔，学着老师的样子专注地写了起来，
我一遍遍地练着，终于有模有样了。
老师笑了，我也笑了。
朋友来到我家后，静静地站立在笔筒中。
每天写完作业后，我便请出我的朋友，摊开书画毡，润笔、蘸墨、运笔，我和我的朋友共享书法之乐。
现在我已练习了三种字体：楷书、行书、隶书。
它们各有各的特点：楷书端庄大方，行书
秀气洒脱，隶书古色古香，每种字体都彰显着中华古文化的独特魅力。
在书法班的老师的悉心指导下，我认真地练习着，用心地领悟着，书法水平提高很快。
毛笔总是静静地陪伴着我，默默地分享我的喜怒哀乐。
开心时，我会拿出它来写写楷书，在一笔一画中平复我的心情；在我气愤伤心时，我会写写行书，随意挥洒，排解心中的不满；在我无聊沮丧时，我会写写隶书，用它来驱走无聊。
每次写好后，我都小心地冲洗着、轻轻地擦拭着，然后把它放入笔筒。
去年，县里举行中小学生现场书法比赛，我兴冲冲地带着我的好朋友参加了比赛。
当我得知我获得县一等奖时，心中的激动和喜悦简直无法形容，我一个劲地摸着毛笔，开心地笑着。
毛笔，我的好朋友，谢谢你的陪伴！我会继续努力的！。