信息技术三年级上西交大版第10课我给文件找个家教案

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三年级上册信息技术优质教案【】

三年级上册信息技术优质教案【】一、教学内容本节课我们将学习三年级上册信息技术第十章“计算机的基本操作”。

具体内容包括：认识计算机硬件、了解操作系统的基本功能、学习使用鼠标和键盘进行基本操作。

二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本硬件组成，认识常见的输入输出设备。

2. 使学生掌握操作系统的基本功能，能够进行简单的计算机操作。

3. 培养学生使用鼠标和键盘进行基本操作的熟练程度。

三、教学难点与重点难点：计算机硬件的认识、操作系统的基本功能。

重点：鼠标和键盘的操作方法。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板。

学具：学生用计算机、鼠标、键盘。

五、教学过程1. 导入：通过展示一台计算机，引导学生思考计算机在我们生活中的作用，激发学生兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍计算机的基本硬件组成，让学生认识输入输出设备。

（2）讲解操作系统的基本功能，并通过示例进行演示。

（3）学习鼠标和键盘的基本操作方法，进行实践操作。

3. 例题讲解：讲解如何使用鼠标和键盘进行操作，通过示例让学生更直观地理解。

4. 随堂练习：让学生实际操作计算机，练习鼠标和键盘的使用方法。

六、板书设计1. 计算机的基本硬件组成2. 操作系统的基本功能3. 鼠标和键盘的操作方法七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所知道的计算机硬件设备，并简述它们的作用。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握了计算机的基本操作，提高了学生的动手能力。

课后可以布置拓展任务，让学生了解计算机的更多功能，如查找资料、使用办公软件等，为后续课程学习打下基础。

同时，教师应关注学生在操作过程中遇到的问题，及时进行指导和解答，提高学生的学习效果。

重点和难点解析1. 计算机硬件的认识2. 操作系统的基本功能3. 鼠标和键盘的操作方法4. 实践操作中的指导与解答一、计算机硬件的认识1. 主机内部硬件：讲解CPU、内存、硬盘、显卡等主要硬件的作用，让学生了解计算机的核心组成部分。

西安交大版三年级信息技术上册教案

三年级信息技术（上册）教学计划一、学情分析：1、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。

2、三年级的学生理解能力比较弱，打字速度是弱项，学生比较浮躁。

二、教材分析：本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。

内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧。

重难点：基本操作三、本册总目标：德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。

B、互相帮助，勇于探索。

C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。

知识目标：A、熟练掌握鼠标的基本操作。

B、熟悉键盘操作。

C、学习上网：浏览网页。

D、练习指法。

能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。

B、培养学生发现问题和解决问题的能力。

C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。

D、培养学生自主学习和合作学习的能力。

E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。

四、教学措施：本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。

充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标。

五、教学进度计划：。

三年级上册信息技术教案第十课《探秘不同的文件》

第十课探秘不同的文件
教学目标：
1、了解不同类型的文件。

2、会对文件进行重命名。

3、会使用不同的文件查看方式。

教学过程：
一、导入。

计算机里不同的图标表示不同类型的文件，让我们来一起认识一下吧！
在Windows系统中，信息是以“文件”的形式存储在计算机中，
二、知识站。

1、文件名由基本名和扩展名两部分组成，中间用“.”隔开。

扩展名代表了文件的类型。

2、不同的图标表示不同类型的文件，看图10-3，认识常见的图
标类型。

三、思考营。

你的计算机中还见过那些文件图标？
四、实践园。

在“桌面”空白处单击鼠标右键，新建一个文本文档，观察文件的图标和文件名。

五、操练场。

修改文件名。

把图中《蜜蜂》的文件名修改为“可爱的小蜜蜂”。

六、实践园。

把“桌面”上的“新建文本文档”重命名为自己的班
级和姓名。

七、操练场。

利用“查看”选项卡中的“详细信息”工具进行查看。

八、实践园。

在窗口空白处单击鼠标右键，选择“查看”，分别选择查看方式为“大图标”“列表”“内容”等，观察文件的显示有哪些不同。

九、智慧谷。

学习通过“此电脑”窗口的搜索功能查找文件。

十、挑战台。

1、将计算机中的作业文件重命名。

2、将计算机中的照片按照“修改日期”进行排序。

十一。

总结所学。

完成收获塔。

我给文件找个家教学设计

我给文件找个家【教材分析】本课是西安交通大学出版社小学《信息技术》三年级上册第10课的内容。

本课的内容是对第9课内容的延伸，通过对写字板工具的使用从而引申出文件保存的知识。

本节课内容虽然简单，但知识点却很丰富、概念抽象，对学生的理解能力有一定的要求。

本文不仅要求学生掌握保存文件、新建文件夹、重命名的方法，更重要的是培养学生整理、分类的思想和良好习惯的养成教育。

【学生分析】小学三年级学生活泼、好动、乐于展示自我，对新课程有新鲜感和好奇心，敢于大胆尝试，动手实践能力较强。

但学生大多数来源于山区，受地域环境限制，他们又带有一些羞涩与胆怯，不积极主动，接受新事物的能力较差，自制能力也较弱，动手操作能力和理解能力水平都非常有限。

这就要求教师要从学生的实际出发，从生活出发，充分调动学生参与到教学活动中。

【设计意图】准备从学生显而易见的生活常识入手，引导学生对其进行分析，由于内容简单、概念抽象，在操作中要讲练结合、反复操作，逐步培养学生整理、分类的意识，使其养成良好的习惯，注重能力的培养。

【教学目标】1、知识与技能①掌握文件保存的方法。

②掌握新建文件夹、重命名的方法。

2、过程与方法①通过文件保存、新建文件夹方法的学习，让学生掌握整理、分类的方法。

②将信息分类管理的理念应用于学习与生活。

3、情感态度价值观养成良好的分类习惯，提高自身的综合素养。

【教学重、难点】1、教学重点①文件的保存。

②文件夹的建立。

2、教学难点①文件与文件夹的关系。

②应用所学养成良好的生活习惯。

【教学资源】1、教学准备：资料。

将教学素材发放到学生电脑‘我的文档’中。

2、教学设备：PPT、网络教室软件。

【板书设计】我给文件找个家1、文件保存2、新建文件夹文件文件夹【教学设计】一、激情导入1、展示图片，谈感受。

学生观看图片，发表意见。

教师指导、引导学生观看图片，并引出课题。

2、复习旧知学生打开写字板，输入本课课题。

教师指导学生输入文字，熟练应用所学知识。

三年级上信息技术说课稿我给文件找个家_交大版-教学文档

9.我给文件找个家一、教材分析：1．教材内容的地位和使用我说的是交大版信息技术三年级上册第二单元小电脑大发现第9课：“我给文件找个家”，本课主要介绍了如何在写字板里保存文件。

这节课是让学生在已有的知识基础上掌握如何在写字板上保存文件，并将信息“永久”地保存到自己的计算机中，这在实际操作过程中是常用的一种要求，因此，在本节中，占据重要的的地位。

二、学情分析我校三年级的学生初次接触电脑与网络，对计算机网络的相关知识比较陌生，但学生对网络学习都有着强烈的好奇心和兴趣。

所以学生接触、接受新知识的速度较快，掌握新技能的欲望也较高。

三、教学目标。

我本着以提高学生思维能力、学生的知识水平与能力水平为宗旨。

确定了以下教学目标：（一）知识与技能会保存文件。

理解文件和文件夹的含义。

了解一些移动存储设备。

（二）过程与方法：让学生在完成任务的过程中学会自主学习、自主探究、交流合作，学会倾听、展示、评价。

通过合作交流、自主探索的方法巩固新知。

培养学生的自主意识，有利于促进学生的观察力和实践应用能力。

（三）情感态度价值观通过本节信息技术课的学习，让学生自我展示、自我激励，自主探索，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。

在自主解决问题中感受成功的快乐，通过小组协作，培养学生的协作意识的研究探索精神。

能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术三个子目标。

四、教学重难点：本课的为了实现教学目标，我将教学重点确定为：认识文件.文件夹，创建文件夹，保存文件，认识存储器。

本课的根据学生的思维障碍和学情情况分析，我将难点定位于：创建文件夹.保存文件。

突破途径：运用新旧知识迁移法和教师演示、启发的教学方法使学生掌握。

五、教法阐述为了突出重点，突破难点，完成教学目标，基于本课内容的特点，我采用了“任务驱动法”，将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。

【2019年整理】陕教版小学信息技术三年级上教案[全册]

第一课：信息技术初探究
课型：新授主备人：
第二课：与计算机交朋友课型：新授主备人：熊勇
第三课：小小鼠标动起来课型：新授主备人：熊勇
第四课：打开窗口看风景课型：新授主备人：熊勇
第五课：益智游戏练技能课型：新授主备人：熊勇
第六课：精彩课件助我学课型：新授主备人：熊勇
第七课：认认真真学打字课型：新授主备人：熊勇
第八课：简简单单画幅画课型：新授主备人：熊勇
第九课：多种图形我来画课型：新授主备人：熊勇
第十课：曲曲直直线条图课型：新授主备人：熊勇
第十一课：色彩斑斓图画展课型：新授主备人：熊勇
第十二课：刷子和喷枪绘美景课型：新授主备人：熊勇
第十三课：剪剪贴贴做贺卡课型：新授主备人：熊勇
第十四课：我让图形变变变课型：新授主备人：熊勇
第十五课：综合实践展风采课型：新授主备人：熊勇。

信息技术教案三年级上2019西交大版

三年级信息技术上册教学计划教学目标1.情感态度目标：培养养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。

2.知识技能目标：培养学生掌握基本的计算机操作能力，认识计算机设备，能使用正确的使用鼠标，掌握单击双击，并且能够利用正确打字姿势和指法进行打字，为以后的学习打好基础。

3.过程方法目标：根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，教学设计过程中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。

配合教材内容，依据儿童好玩的特点，教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。

教学重点培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识，能够知道信息的概念是什么；认识了解计算机各个组合部分的名称，能够用正确的方法开关机，并学会换桌面背景；认识对话框，了解对话框的作用，通过鼠标游戏进行鼠标的练习；知道电脑怎样听口令，了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，使学生掌握如何正确地使用键盘；掌握给文件或文件夹改名的方法；知道几个常用的搜索器，并能使用搜索器进行相关内容的搜索。

教学难点：培养学生审美能力，激发学生学习计算机的兴趣，使学生知道电脑怎样工作；学习用windows里的“写字板”进行拼音文字的输入，能熟练的运用正确的指法；知道网络与生活密切相关，最大可能地了解网络上有什么。

总课时数：16课时课时安排第一单元教学计划单元反思：课堂常规训练教学内容：课堂常规训练、教学目标：1.培养学生上好计算机课的意识；培养学生爱护计算机的意识。

2.向学生提出计算机上课的常规要求。

教学重点：培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。

教学难点：培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。

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第十课我给文件找个家
教学目的：1.通过学习使学生掌握保存文件的方法。

2.认识文件和文件夹。

教学内容：保存文件
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程：
一、新课导入
谈话：我们上一节课输入的古诗怎么找不到了呢？
几天我们一起来学习保存文件。

二、保存文件
1．示范讲解
将已输入的《静夜思》保存到“三年级”文件夹中，文件取名为“静夜思”。

1、单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框；
2、在“文件名”框中输入“静夜思”；
3、单击“保存位置”框右端的三角，选择列表中的“三年级”文件夹；
4、单击“保存”按钮
2.学生尝试
3. 试一试：
单击“保存”按钮后，WORD窗口中的标题栏会发生什么变化？
三、文件和文件夹
1.自学课本第36页的内容
3.组内交流
4.汇报
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？又有哪些疑问？课后记：。