浅析幼儿园环境创设对幼儿成长的价值
浅谈幼儿园环境创设的重要性
浅谈幼儿园环境创设的重要性幼儿园是孩子们接受教育的第一站，也是他们开始与外界建立联系和认知世界的地方。
一个良好的幼儿园环境创设对孩子的成长、学习和发展至关重要。
在这个特殊的环境中，孩子们将度过大部分时间，接受教育与培养，因此幼儿园的环境创设对孩子们的身心健康、社会交往、智力发展等方面都有着深远的影响。
本文将从几个方面浅谈幼儿园环境创设的重要性。
幼儿园环境创设对孩子的情感发展有着重要的影响。
在一个愉快、安全、温馨、舒适的环境中，孩子们会感到被关爱、被尊重、被重视，这样的心理感受能够促进孩子们的情感稳定与成熟。
在这样的环境中，孩子们会感到安全感，他们会更加愿意主动参与各种活动，和老师、同伴进行交流，培养他们的合作精神和团队意识。
这种环境也会培养孩子们的社交能力和交往能力，让他们学会与他人友好、和睦相处。
这对孩子们的情感健康和社会交往起着至关重要的作用。
幼儿园环境创设对孩子的智力发展也具有影响。
在一个开放、自由、多元化的环境中，孩子们会受到更多的启发和刺激，认知与探索能力会得到更好的培养。
幼儿园中的图书角、玩具角、自然角等丰富多样的环境布置，都能激发孩子的好奇心与求知欲，培养他们的观察力、想象力与创造力。
孩子们在这样的环境中，能够通过各种游戏、活动，实践与体验，建构自己的知识体系，培养自主学习的能力。
幼儿园环境创设对孩子的身体健康也有着深远的影响。
一个干净、卫生、安全的环境，能够保障孩子的身体健康。
有针对性的运动设施、康体活动、游戏区等，都能够促进孩子的体能发展。
在这样的环境中，孩子们能够得到更多的锻炼和活动，促进身体素质和协调能力的发展。
幼儿园环境创设还对教育教学工作具有重要的支持作用。
一个有利于教学的环境布置，能够提供更多的教学资源、工具、设备，为老师们的教学工作提供更大的空间和帮助。
教室布置、壁画、教学工具、游戏设施等都能够为老师们提供更多的教学素材和教学手段，让教学更加生动、形象、有效，从而更好地促进孩子们的学习和发展。
浅谈幼儿园环境创设对幼儿成长的影响
浅谈幼儿园环境创设对幼儿成长的影响幼儿园是幼儿教育的重要阶段，幼儿园环境创设对幼儿的成长起着至关重要的作用。
一个良好的幼儿园环境可以激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的生活能力和社交能力，促进幼儿全面发展。
本文将从幼儿园环境的物理环境、心理环境和社会环境三个方面来谈幼儿园环境创设对幼儿成长的影响。
物理环境是幼儿园环境创设的重要组成部分，它包括幼儿园的场地、建筑和设施等。
一个安全、卫生、美观的物理环境对幼儿的成长影响深远。
幼儿园的场地要宽敞且开放，有足够的活动空间，方便幼儿进行各种活动。
幼儿园的建筑要符合幼儿的身体特点，具有一定的安全性和舒适性，如座椅、桌子、洗手台和厕所的高度要适合幼儿使用。
幼儿园应设置丰富多彩的玩具和游戏设施，满足幼儿的探索和游戏需求。
这些设施应该能够激发幼儿的兴趣，促进幼儿的全面发展。
设置花园、水池、沙池等可以让幼儿接触大自然，培养幼儿的观察和动手能力。
创建图书角、角色扮演区和拼图区等可以培养幼儿的想象力和创造力。
心理环境是幼儿园环境创设的另一个重要方面。
一个温馨、舒适、有序的心理环境对幼儿的成长和发展至关重要。
幼儿园应保持愉快的氛围，营造积极向上的学习氛围。
教师应给予幼儿充分的关注和关心，注重与幼儿的互动和交流。
幼儿园应规范幼儿的行为，建立良好的行为规范，培养幼儿的自律能力。
幼儿园可以制定规定幼儿用餐时要保持安静，睡觉时要保持安静，争执时要和平解决等等。
幼儿园应尊重和关注幼儿的情感需求，给予他们情感支持和安全感，帮助他们建立健康的自我意识和自尊心。
社会环境也是幼儿园环境创设的重要内容。
一个丰富多样、和谐有序的社会环境对幼儿的成长和发展具有重要影响。
幼儿园应提供一种尊重多样性的社会环境，让幼儿学会尊重和包容不同的文化和背景。
通过组织多元文化活动、庆祝不同的节日等，让幼儿对不同的文化有更好的了解和认知。
幼儿园应提供良好的师生关系和家园合作机制，建立良好的家园沟通渠道。
家长和教师之间应保持密切的联系和交流，共同关注幼儿的发展。
浅谈幼儿园环境创设对幼儿成长的影响
浅谈幼儿园环境创设对幼儿成长的影响【摘要】幼儿园环境创设是对幼儿成长有着重要影响的。
通过提供丰富多彩的学习资源，幼儿得以开拓视野，促进全面发展。
环境创设还有助于培养幼儿的独立性和自信心，让他们更好地适应社会。
创设积极健康的学习氛围，能够促进幼儿间的交流和合作，培养团队精神。
幼儿园应注重环境创设对幼儿成长的引导，从而帮助他们建立自信、合作及独立思考的品质，为未来的发展打下良好基础。
幼儿园环境创设的重要性不可忽视，对幼儿的成长有着深远的影响，值得重视和持续改进。
【关键词】幼儿园，环境创设，幼儿成长，学习资源，全面发展，独立性，自信心，交流，合作，学习氛围，重要影响，引导。
1. 引言1.1 探讨幼儿园环境创设的重要性幼儿园环境创设是指通过对园所内外空间、设施设备、人文环境等方面的合理规划和设计，为幼儿提供一个适宜、丰富、安全的学习和成长环境。
幼儿园环境的创设对于幼儿成长具有至关重要的作用。
优质的环境创设可以提供丰富多彩的学习资源，能够激发幼儿学习的兴趣和主动性。
良好的环境创设能够促进幼儿全面发展，包括身体、智力、情感、社交等多方面的发展。
适宜的环境创设还能够培养幼儿的独立性和自信心，让他们在自主探索中成长和进步。
创设积极健康的学习氛围可以促进幼儿们间的交流和合作，培养团队意识和友谊情感。
幼儿园环境创设对幼儿成长的影响不可忽视，需要引起幼儿园管理者和教师的高度重视和重视。
在今后的教育实践中，幼儿园应注重环境创设对幼儿成长的引导，努力营造一个优质的教育环境，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
1.2 幼儿园环境创设对幼儿成长的意义幼儿园环境创设是指在幼儿园内部和外部的空间中，通过布置、装饰、氛围营造等方式，为幼儿提供一个有利于他们身心健康发展的环境。
这种环境创设对幼儿成长具有重要的意义，它不仅影响着幼儿的学习和生活，也直接影响着他们的心理和情感发展。
幼儿园环境创设可以提供丰富多彩的学习资源。
在一个富有启发性的环境中，幼儿可以接触到各种各样的学习材料和工具，激发他们的学习兴趣，拓展他们的知识面。
浅谈幼儿园环境创设的重要性
浅谈幼儿园环境创设的重要性1. 引言1.1 幼儿园环境对幼儿成长的重要性幼儿园环境对幼儿成长的重要性体现在诸多方面，幼儿的成长环境直接影响他们的身心健康和综合素质的提升。
一个安全、舒适、刺激性强的环境可以促进幼儿身体和心理的健康发展，让他们更好地适应学习和生活。
幼儿园环境的质量也直接影响到幼儿的学习效果和兴趣培养。
一个富有实践性和创造性的环境，可以激发幼儿学习的积极性，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
幼儿园环境还是幼儿社交能力的重要培养场所，一个良好的环境可以促进幼儿与他人的交往和合作，培养他们的社交技能和团队意识。
幼儿园环境的创设是至关重要的，只有营造出合适的环境，才能真正实现幼儿的全面发展和提升。
1.2 幼儿园环境创设的目的幼儿园环境创设的目的是为了提供一个有利于幼儿健康成长的教育环境。
通过创设丰富多彩的环境，可以激发幼儿的好奇心、想象力和探索欲望，促进他们全面发展。
幼儿园环境的设计应该注重情感、认知和社会发展，并且要根据幼儿的年龄特点和心理需求进行合理布置，让幼儿感受到安全、舒适、温馨的氛围。
幼儿园环境创设的目的还包括倡导实践性学习，通过生活化的环境和设施，让幼儿能够亲身参与到各种体验和活动中去，从而加深对知识的理解和记忆。
环境创设也可以促进幼儿的社交技能的培养，让他们学会与他人合作、分享、沟通，培养良好的人际关系和团队意识。
幼儿园环境创设的目的是为了营造一个积极、充满爱与关怀的氛围，让幼儿在这样的环境中感受到快乐、安全和成长，从而帮助他们建立积极的人生态度和价值观，并为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
【字数：251】2. 正文2.1 提供安全舒适的环境提供安全舒适的环境是幼儿园环境创设的重要内容之一。
安全是幼儿成长过程中最基本的需求之一。
在幼儿园，学生们正处于探索世界的阶段，他们对周围环境充满好奇，但同时也存在着诸多危险。
幼儿园必须确保环境设施的安全性，包括玩具、游乐设施和操场等，保证幼儿在玩耍过程中不会受伤。
浅谈环境创设对幼儿的影响
浅谈环境创设对幼儿的影响环境创设是指通过布置幼儿园的环境，创造出一个丰富、有趣和安全的学习场所，从而对幼儿的发展产生积极的影响。
一个良好的环境创设能够激发幼儿的学习兴趣和创造力，促进他们的身心健康发展。
本文将从安全、学习、创造力和社交方面探讨环境创设对幼儿的影响。
安全是环境创设的基本要求之一。
幼儿正处于探索和学习的阶段，他们的行为具有很大的不确定性和寻求新的刺激的倾向。
一个安全的环境能够给予他们最大限度的保护，避免意外伤害的发生。
使用柔软的地面、安全的玩具和设备、防护栏等可以减少幼儿在活动中摔倒或受伤的可能。
设置明确的规则和禁区，加强对幼儿安全的教育，可以帮助他们建立正确的行为习惯和安全意识。
一个有趣和多样化的环境能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
通过创造各种丰富的学习材料和活动，幼儿可以在玩中学习，潜移默化地掌握知识和技能。
提供艺术绘画、手工制作、音乐舞蹈等活动，可以培养幼儿的创造力和想象力；提供图书角、科学实验室、数字游戏等资源，可以激发幼儿的探索和思维能力。
通过组织团队活动，如戏剧表演、小组游戏等，可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
创造力是人类发展的重要能力之一，而环境创设是激发幼儿创造力的重要条件。
一个开放、自由和富有想象力的环境可以给予幼儿创造和表达的自由空间。
提供丰富的材料和工具，可以让幼儿自由地进行绘画、雕塑等创作活动；提供各种发现和探索的机会，如探索自然、观察昆虫等，可以培养幼儿的探索精神和创新能力。
鼓励幼儿参与角色扮演和戏剧表演等活动，可以培养他们的想象力和表达能力。
一个良好的环境创设有助于幼儿的社交发展。
幼儿早期的社交经验对他们今后的社交能力和情感发展有着重要影响。
通过创设开放、友善和支持性的环境，促进幼儿之间的互动和交流，可以培养他们的合作和沟通能力。
布置一间安静的角落，提供一些益智游戏和拼图等，可以帮助幼儿学会独立思考和解决问题；设置小组学习区，鼓励幼儿互相帮助和分享，可以培养他们的合作精神和友谊观念。
幼儿园环境创设对幼儿发展的影响及策略
幼儿园环境创设对幼儿发展的影响及策略1. 引言1.1 幼儿园环境创设的重要性幼儿园环境创设的重要性在幼儿的成长和发展中起着至关重要的作用。
幼儿园是孩子们接受早期教育的第一站，一个良好的环境能够为他们的学习和成长提供重要的支持和帮助。
一个优质的幼儿园环境可以促进幼儿的身心健康发展。
有趣的游戏设施、安全舒适的教室以及卫生整洁的环境能够让幼儿感到愉快和安全，有利于他们建立积极的情感体验和情感交流。
幼儿园环境的创设也能够促进幼儿的认知和语言发展。
丰富多彩的视觉和听觉刺激、贴近生活的教学内容以及丰富多样的学习资源可以激发幼儿的好奇心和求知欲，帮助他们建立起良好的学习基础。
一个优质的幼儿园环境不仅可以提供幼儿身心健康和认知发展所需的支持，还能够为他们的全面发展奠定坚实的基础。
幼儿园环境创设的重要性不可忽视，对幼儿的发展具有深远的影响。
2. 正文2.1 幼儿园环境对幼儿发展的影响：1. 空间环境：幼儿园的空间环境应该安全、舒适、整洁和具有趣味性。
一个宽敞明亮的教室可以激发孩子的好奇心和创造力，同时也有利于他们的社交能力的发展。
2. 材料环境：幼儿园的材料环境应该多样化丰富，包括教具、玩具、书籍等。
这些资源可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的各种技能，同时也有助于他们建立积极的学习态度。
3. 人际环境：幼儿园的人际环境对幼儿的发展至关重要。
老师应该是关爱和有耐心的，能够引导幼儿良好的行为和价值观。
幼儿之间的互动也是重要的，能够帮助他们建立友谊、合作能力和社交技能。
4. 自然环境：让幼儿接触自然是非常重要的。
在幼儿园设置一些绿色植物、户外活动区域，让幼儿能够体验大自然的美好，培养他们的环保意识和对自然的尊重。
幼儿园环境对幼儿的发展起着至关重要的作用。
一个富有启发性、充满爱和关怀的环境可以激发幼儿的潜力，培养他们的各种能力，为他们的未来发展打下良好的基础。
幼儿园应该重视环境创设，不断改进和提升，为幼儿提供更好的学习与成长环境。
浅谈幼儿园环境创设与幼儿的发展
浅谈幼儿园环境创设与幼儿的发展幼儿园是幼儿成长的重要学习场所，幼儿园的环境创设对幼儿的发展起着至关重要的作用。
一个良好的幼儿园环境可以促进幼儿的全面发展，激发幼儿学习的兴趣和潜能。
我们应该重视幼儿园环境创设，为幼儿提供一个丰富多彩、温馨舒适的学习环境，让幼儿在快乐中成长，得到更好的发展。
一、幼儿园环境创设的重要性1. 促进幼儿的身体和心理发展幼儿园环境的创设应该以促进幼儿的身体和心理发展为出发点。
一个能够激发幼儿好奇心和探索欲望的环境，可以帮助幼儿充分发展他们的思维、语言、感知和运动能力，提升他们的身体协调性和情感表达能力，培养他们的社交能力和团队合作精神。
一个能够给予幼儿安全感和温馨感的环境，可以促进幼儿形成积极、健康的心理素质，让他们在愉快的氛围中快乐地成长。
2. 激发幼儿的学习兴趣和自主性一个富有启发性和创造性的环境，可以激发幼儿的学习兴趣和自主性。
在这样的环境中，幼儿能够自由探索和发现世界，自由选择学习内容和方式，发挥自己的想象力和创造力，培养解决问题的能力和思维方式。
这种环境激励着幼儿自主地学习和成长，培养了幼儿的好奇心、探索欲望和自信心，让他们在尝试中学会坚持，勇敢地接受挑战。
3. 塑造幼儿的良好行为与习惯环境对幼儿的行为和习惯具有潜移默化的影响。
一个良好的幼儿园环境应该是优美整洁、有序活泼的。
在这样的环境中，幼儿能够愉快地参与各种活动，培养自己的良好习惯和行为规范。
他们会从小养成保护环境、爱护公物的意识和习惯，培养出自觉懂事、守纪守法的良好品质。
这样的环境也能够帮助幼儿感受到社会的文明和谐，促使他们形成积极乐观的人生态度和行为品质。
1. 丰富的器材与资源幼儿园的环境应该是丰富多元的。
丰富的教育器材和资源能够为幼儿提供观察、探索、想象、动手、实践的机会，促进幼儿在游戏中学习，激发他们的创造力和动手能力。
在这样的环境中，幼儿能够通过多种多样的材料和器具，体验和感受到世界的奇妙，理解和发展自己的认知和智力。
浅谈幼儿园环境创设对幼儿成长的影响
浅谈幼儿园环境创设对幼儿成长的影响幼儿园是孩子第一次离开家庭，进入集体生活的重要环境，幼儿园的环境创设对于幼儿的成长有着深远的影响。
一个良好的幼儿园环境可以提供给幼儿广泛的学习机会和丰富的体验，有助于他们的成长和发展。
本文将从幼儿园环境对幼儿成长的影响进行探讨。
幼儿园环境对于幼儿的感知和认知发展有着重要的影响。
在一个充满各种丰富刺激的环境中生活和学习，可以帮助幼儿开发感知器官，提高感知能力，丰富感觉体验。
在幼儿园中，可以设置各种教学玩具、游戏、图画等，这些都是幼儿学习和认知的重要工具，可以帮助幼儿通过观察、模仿、体验、探索等方式了解周围的世界，提升对事物的认知能力。
幼儿园环境中也应该提供良好的交流氛围，包括丰富的图书、故事、美术等，帮助幼儿发展语言能力，提升沟通交流的能力，促进幼儿社会化的发展。
幼儿园环境对于幼儿的情感和社交发展也有着重要的影响。
一个温馨、和谐的幼儿园环境可以帮助幼儿建立积极的情感经验，培养健康的情感态度，提高情感管理能力。
一个开放、友善的环境也会促进幼儿之间的友谊和团结精神，培养幼儿积极参与集体活动的意识，学会与他人合作、共处。
在幼儿园中，每个孩子都有机会和其他小朋友互动，分享玩具和游戏，这种体验和交流可以帮助幼儿学会与他人合作、分享和尊重他人，提升社交技能，培养团队合作的意识。
幼儿园环境对于幼儿的身体和运动发展也有着重要的影响。
一个丰富多样的幼儿园环境可以提供给幼儿各种各样的体验和运动机会，比如室内外活动场所、各种运动器材、游戏设施等。
这些环境可以激发幼儿的运动兴趣，锻炼他们的身体，促进身体的健康成长。
在幼儿园里，孩子可以通过各种自由活动和体育活动，学会运动技能，培养运动习惯，提高身体协调能力和动手能力。
幼儿园环境对于幼儿的审美和艺术发展也有着重要的影响。
一个美丽、多彩的幼儿园环境可以帮助幼儿形成良好的审美意识，培养他们的审美情感，激发他们的创造力和想象力。
在这样的环境中，孩子可以接触到各种美术作品、手工艺品，可以参与各种美术活动、音乐游戏等，这些都能激发他们的创造性思维，培养他们的艺术兴趣，丰富他们的精神生活。
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浅析幼儿园环境创设对幼儿成长的价值
作者：史凤
来源：《学校教育研究》2018年第21期
一、幼儿园环境
《幼儿园教育指导纲要》（试行）还明确要求：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有利于身心发展的经验”。
幼儿园的环境是指在幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。
幼儿园环境创设的目的，有利于用环境对幼儿进行生动、直观、形象和综合教育，让幼儿参与合理运用环境对幼儿进行全方位的信息刺激，激发幼儿内在积极性，让幼儿直接得到一种情感体验和知识启迪，从而促进幼儿的全面发展。
二、利用环境创设充分发挥教育作用
皮亚杰的认识发展心理学告诉我们，幼儿的发展受遗传和环境的影响，并且是在与环境不断的相互作用的过程中实现的。
幼儿园环境创设的真正意义，也就在于利用环境进行教育，即利用环境中各种有价值的信息、因素对幼儿进行生动、直观、形象而又综合的教育。
同时在幼儿参与环境布置的过程中，环境还可以形成激励幼儿奋发向上的氛围，很多幼儿看到自己的画和作品也参与到了环境布置中，就会使幼儿产生自豪感，主人翁意识会增强，很大程度上可获得认知的发展，激发其学习兴趣和求知欲望。
班级环境创设还能培养幼儿关心他人，爱同伴，爱集体的情感。
如我们布置的生日栏，就营造了班级内温馨友爱的氛围。
我们会为当月的小寿星过一次愉快而有意义的集体生日。
一起制作生日贺卡，唱着生日快乐歌，分享这快乐时光。
三、环境创设可开发幼儿智力，激发幼儿探索兴趣
墙面、区域角是在课程实施中环境的一部分，它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程，使课程不断的延伸。
孩子们在活动中不断发现问题，进而解决问题，使旧问题的解决产生出新问题，因此不断的创设和完善环境的过程也就是不断的拓展、延伸课程。
如我们根据本地资源创设《丹凤核桃》这一主题，在区域角展示了核桃，让幼儿观察，于是他们就生成了疑问：“核桃是张在土里的还是长在树上的？它是怎样长出果实的？”等等。
通过他们之间的相互交流，很大程度地获得了认知上的发展和语言能力、动手能力的提高。
在环境和材料的相互作用中学习、探究，从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望。
另外，我们还提供大量的废旧物品，供幼儿操作，激发了幼儿学习的愿望和动手的欲望。
在美工区，提供蛋壳，颜料，废旧的瓶罐，促使幼儿与环境相互作用，以获得丰富的直接经验，寻找事物之间的联系，对科学产生浓厚的兴趣。
我们在种植角，放置了一些可发芽的土豆、黄豆、稻谷、大蒜等，这些自然角的小秘密常常会让孩子们不由自主地去发现，去探索，去寻找答案。
激发了他们探索自然科学的兴趣。
四、利用幼儿热爱大自然的天性，激发幼儿兴趣
幼儿园环境教育必须以幼儿的真实生活环境为课堂，强调“在环境中的教育”，以启蒙幼儿的环境意识、培养良好的环保行为习惯为主要目标，引导他们自主地欣赏、观察日常生活中具体的环境要素和环境问题，初步理解它们对人类的影响，努力寻求解决环境问题的有效途径，并最终采取行动，调整自己的行为方式，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境的协调发展。
如春天养小蝌蚪，让幼儿观察记录并自己发现，小蝌蚪是怎样变成青蛙的，先长出哪条腿后长出哪条腿，自编出儿歌：《小蝌蚪》“小小蝌蚪不听话，跟着鱼儿跟着虾，东游游西逛逛，哎呀呀，不好啦，我的尾巴不见啦，变成一只小青蛙，专吃害虫保庄稼。
”这样不仅使幼儿对科学活动进一步有了兴趣，激发了幼儿的探索欲望，还激发了幼儿创新能力。
五、合理的投放环境创设材料，不仅能提高幼儿交往技能，还能增加幼儿的社会经验
我们在区域角益智区里，鼓励能力弱的幼儿去找能力强的幼儿一起玩数卡游戏、棋类游戏等，使幼儿巩固和加深了对数概念的认识。
并有效的把教学活动和环境联系起来，如在墙上画上有趣的数字跳格，既可以用于相关的数学活动，使幼儿在游戏中对学习更感兴趣，又可以帮助幼儿巩固对数的认识。
幼儿通过动手、思考、与他人合作等加强了和其他小朋友的交流，通过动手操作训练了大脑，利用废旧材料还养成了幼儿勤俭节约的好习惯。
六、有意识、有目的利用周围环境中的汉字潜移默化的丰富孩子的知识
引导幼儿轻松、自然地认读，有意识地创设适当的汉字环境，激发幼儿对汉字的兴趣，使幼儿能随机地接触汉字，走近汉字，与汉字交朋友。
如春天的主题，可以在主题环境里适当的布置一些关于春天的一些诗句、儿歌、词语，幼儿通过主动学习和老师、同伴、家长，相互交流，不但发展了幼儿语言表达能力，而且识字兴趣也得到了满足。
幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。
瑞士心理学家皮亚杰也认为，人的潜力行为就是适应能力，环境是儿童发展最重要的因素之一，环境既是幼儿的第三位老师，也是我们在教学过程中不可缺少的重要部分。
要让孩子成为环境的主人，不仅要为孩子提供动态发展的学习环境，而且要让幼儿在环境布置中充分与环境产生共鸣和交流，环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的，而这种影响是深而持久的。
环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。
幼儿园环境教育一定要真正做到让环境意识成为儿童天性的一部分。