规章制度之学校督查通报制度
学校督查工作制度范本
学校督查工作制度范本一、总则第一条为确保学校各项工作的高效、有序进行，提高教育教学质量，加强学校内部管理，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本督查工作制度。
第二条学校督查工作坚持客观公正、注重实效的原则，对学校各项工作进行全面监督、检查和指导，确保学校各项工作落到实处。
第三条学校督查工作范围包括：学校教育教学工作、管理工作、后勤服务工作、安全工作等各个方面。
第四条学校督查工作实行分级负责制，建立健全督查网络，确保督查工作有序开展。
二、组织机构第五条学校设立督查办公室，负责学校督查工作的组织实施。
督查办公室设在学校发展规划部门，督查办公室成员由学校领导、相关部门负责人及工作人员组成。
第六条督查办公室的主要职责：（一）制定和完善学校督查工作制度；（二）组织实施学校督查工作；（三）对学校各项工作进行监督检查，提出整改意见；（四）督促各部门落实整改措施，对整改情况进行跟踪督查；（五）定期向校长办公会议报告督查工作情况和整改情况；（六）处理其他与督查工作相关的有关事项。
三、督查内容第七条学校督查工作主要包括以下内容：（一）教育教学工作：课程设置、课堂教学、教学管理、教育科研、教育评价等；（二）管理工作：学校制度建设、校园文化建设、教师队伍建设、学生管理等；（三）后勤服务工作：后勤管理、设施设备维护、食品安全等；（四）安全工作：校园安全、消防安全、交通安全、食品安全等；（五）其他相关工作：学校党的建设、党风廉政建设、群团工作等。
四、督查程序第八条督查办公室根据学校工作计划和实际情况，制定督查工作计划，明确督查内容、督查时间、督查方式和督查人员等。
第九条督查办公室采取定期检查、随机抽查、专项督查等方式进行督查。
第十条督查办公室对发现的问题，及时向相关部门反馈，并提出整改意见。
相关部门要认真履行职责，落实整改措施，整改结束后，向督查办公室报告整改情况。
第十一条督查办公室对整改情况进行跟踪督查，对整改不力的部门，提出严肃批评，并根据有关规定进行问责。
规章制度之定期督查通报制度
定期督查通报制度【篇一：安全定期检查通报制度】安全定期检查通报制度一、学校每月对校舍安全进行检查，对需要维修的，及时维修，对确认的危房。
及时予以改造。
二、学校每月对其它构筑物、悬挂物、门窗玻璃、体育设备设施等进行检查检验，发现存在安全隐患的，应停止使用、及时维修或更换等，学校无力解决或无法排除的重大安全隐患，应及时书面报告中心校。
三、学校建立用水用电等管理制度，定期检查，发现老化或者损毁的及时维修或更换。
四、学校建立实验室安全管理制度，定期检查实验器械和药品的管理情况。
五、学校每年一次对师生进行体检，建立健康档案。
六、各班班主任要坚持安全事故报告制度，学校对安全教育不力的班级和个人进行通报，并将安全工作纳入班级管理和教师年度考核中。
五将中心小学【篇二：学校安全工作定期检查通报制度】学校安全工作定期检查通报制度为切实保障师生在校期间的人身安全，维护正常的教育教学秩序，制定本制度。
一、各校要建立由校长任组长的安全工作领导小组，并成立安全检查小组，每月进行一次安全检查，涉及房舍安全、体育设施安全、学生交通安全、食品卫生安全、消防安全等方面。
对检查中发现的安全隐患要及时采取措施，能处理的及时处理，不能处理的要及时上报。
每次检查都要有详实的记录。
二、学校实行“教师值日制”，值日人员负责检查本日内学校安全工作，包括早读、晚自习、课外活动等时间，协调处理安全事务，发现问题及时上报。
三、检查的内容：1、各类设施设备有无事故隐患。
2、消防灭火器配置及有效情况。
3、用火用电等有无违章情况。
定期对学校的水路、电路及周边环境进行检查，发现问题，及时解决，如不能解决的要及时上报。
4、加强对学生饮食卫生的检查，有住宿生的学校要定期对师生宿舍、学生食堂的卫生状况进行检查或评比，确保师生的身心健康。
5、定期对各班的安全教育工作进行检查评比。
四、安全教育每学期两次对学生进行各项安全教育，具体内容如下：1、法制教育：形式多样，有负责人，有活动记录。
学校督查工作制度范文
学校督查工作制度范文一、背景介绍学校督查工作是保障学校教育教学质量和管理水平的重要举措，也是推动学校发展的关键环节。
为了进一步规范学校督查工作，提高督查工作效能，制定、完善相关的工作制度显得尤为重要。
二、督查工作目标学校督查工作的目标是提高学校教育教学质量和管理水平，确保教育教学工作按照规定的要求进行。
三、主要内容1. 督查对象督查对象包括学校各级行政管理机构、各类教育工作者、学生和家长等。
2. 督查方式（1）定期组织考核督查：学校领导班子定期对各级行政管理机构进行考核督查，以确保行政管理工作的有效运行。
（2）临时督查检查：根据需要，学校领导班子可以随时对学校教育教学工作进行临时督查检查。
（3）随机抽查：为了确保教育教学工作的全面监控，学校领导班子会不定期地对学校教育教学工作进行随机抽查。
3. 督查内容（1）教师教育教学工作的督查：包括教师的教学态度、教学方法、课堂纪律等方面的督查，以及教学计划、教材使用、作业布置等方面的督查。
（2）学生学习情况的督查：包括学生的学习态度、学习成绩、学习习惯等方面的督查，以及学生的作业完成情况、考试情况等方面的督查。
（3）学校管理工作的督查：包括学校领导班子的工作效能、行政管理流程的规范性等方面的督查，以及学校的卫生情况、设施设备的维护等方面的督查。
4. 督查频次（1）学校领导班子对各级行政管理机构的考核督查频次为每学期一次。
（2）学校领导班子对学校教育教学工作的临时督查检查频次为不少于每学期两次。
（3）学校领导班子对学校教育教学工作的随机抽查频次为不少于每学期三次。
5. 督查结果处理（1）考核督查结果：学校领导班子对各级行政管理机构的考核督查结果根据情况可以采取表扬、警告、罚款等方式进行处理。
（2）临时督查检查结果：学校领导班子对学校教育教学工作的临时督查检查结果可以采取通报批评、约谈、警告等方式进行处理。
（3）随机抽查结果：学校领导班子对学校教育教学工作的随机抽查结果可以采取通报批评、约谈、警告等方式进行处理。
学校督查工作制度范本大全
学校督查工作制度范本大全一、总则第一条为了加强学校内部管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条学校督查工作坚持客观公正、及时高效、服务发展的原则，对学校内部管理、教育教学、科研服务、财务管理等方面进行全面督查。
第三条学校督查工作实行分级负责、以块为主、条块结合的管理体制。
学校设立督查办公室，负责全校督查工作的组织协调和督促落实。
二、督查范围和内容第四条学校督查工作的范围包括：（一）学校内部管理：学校发展规划、规章制度、工作计划、工作总结等；（二）教育教学：课程设置、课堂教学、实践教学、教学评价、学生管理等；（三）科研服务：科研项目、成果转化、社会服务、产学研结合等；（四）财务管理：预算执行、资金使用、资产管理、审计监督等；（五）其他需要督查的事项。
第五条学校督查工作的内容：（一）检查学校各部门、各单位对国家法律法规、教育政策、学校规章制度的执行情况；（二）检查学校各部门、各单位的工作计划、工作总结的完成情况；（三）检查学校各部门、各单位在教育教学、科研服务、财务管理等方面的规范操作和廉洁自律情况；（四）检查学校各部门、各单位对上级领导批示、师生员工反映问题的整改情况；（五）其他需要督查的内容。
三、督查机构和人员第六条学校设立督查办公室，负责全校督查工作的组织协调和督促落实。
督查办公室设在校长办公室，由校长办公室负责人兼任督查办公室主任。
第七条督查办公室设督查员若干名，负责具体督查工作。
督查员由校长办公室提名，报学校领导批准。
第八条督查办公室负责制定督查工作计划，组织实施督查工作，定期向学校领导报告督查情况。
四、督查程序和方式第九条督查办公室根据学校工作需要，制定督查工作计划，明确督查任务、督查对象、督查内容和时间安排等。
第十条督查办公室采取定期检查、随机抽查、专项督查等方式进行督查。
第十一条督查办公室对发现的问题，及时向学校领导报告，并提出整改建议。
学校教育教学督查制度范本
学校教育教学督查制度范本一、背景与目的教育教学是学校的核心工作，对于确保教育质量、提高学生综合素质具有至关重要的作用。
为了加强学校教育教学的管理与督导工作，提高教育教学质量，特制定本督查制度。
二、督查对象1.全体学校师生；2.各教学团队和教师；3.各教研组和教研组长；4.学校管理人员。
三、督查内容1.教学计划与教学准备工作的落实情况；2.教学过程中课堂管理与教学秩序的情况；3.教师教学方法的采用与创新情况；4.学生学习情况和综合素质发展情况；5.学校教育教学改进工作的推进与效果；6.其他与教育教学相关的事项。
四、督查方式1.定期督查：每学期至少进行一次全面督查，包括教学计划、教案、教学反思等文件的审查，以及教师教学过程的实地观察与记录。
2.专项督查：根据学校教育教学工作的重点和难点，进行针对性的督查，确保该项工作的有效推进。
3.随机督查：不定期选取特定的教学班级或教学团队进行督查，以提高教师的工作积极性和教学质量。
五、督查评估1.教育教学评估：通过对学生考试成绩、学业水平测试和综合素质考核等数据的分析和评估，对学校的教育教学质量进行综合评估。
2.督查评价：对督查发现的问题进行整理和总结，形成督查报告，并根据报告中的问题与建议，制定改进措施，确保督查工作的实效。
六、督查结果的应用1.教育教学改进：根据督查结果与评价，制定相应的教学改进方案，并通过各种培训和研讨形式，促进教师专业成长和教学水平的提升。
2.管理决策参考：督查结果作为学校领导层决策的参考依据，制定并改进教育教学管理政策，推动学校教育教学工作的全面发展。
七、督查工作的保密与公开1.督查工作应当严格保密，并遵守相关法律法规对督查过程与结果的保密要求。
2.对督查结果中的优秀与先进典型进行通报表扬，以激励先进典型，营造良好的学习氛围。
八、督查工作的监督与反馈1.学校领导层对督查工作进行监督与评估，并对督查工作中发现的问题进行跟踪和反馈。
2.学校教务处和教学督导组对教师的督查工作进行指导和跟进反馈，确保督查工作的规范进行。
学校安全督查制度
学校安全督查制度是指为了保障学校师生的生命安全和身体健康，促进学校的平稳有序运行，确保教育教学工作的顺利进行而制定和实施的一套有关安全监管和风险防范的规章制度和程序。
学校安全督查制度的建立和完善，对于提高学校的安全管理水平和应急处理能力，具有重要意义。
下面，我将从监管机构、监管内容、监管措施和监管效果四个方面来探讨学校安全督查制度。
一、监管机构学校安全督查制度的实施需要一个负责监督和管理的机构。
通常来说，这个机构可以是学校安全领导小组或者是学校安全委员会。
这个机构的任务是负责制定、实施和监督学校安全督查制度，组织开展各项安全检查和督导工作，并及时处理和上报安全事故和隐患。
此外，监管机构还应当与其他相关部门和单位建立有效的联络和协调机制，实现各方力量的有机结合，共同维护学校的安全稳定。
二、监管内容学校安全督查制度的内容应该包括学校内部的各项安全规章制度、紧急处理预案、安全教育和培训等方面。
首先，学校需要建立健全的安全规章制度，明确学生、教职工和管理人员的安全责任和义务，规范学校内部的行为准则和安全操作程序。
其次，学校应制定完善的紧急处理预案，确保在突发事件发生时能够迅速、科学地应对，并减少伤害和损失。
最后，学校需要开展定期的安全教育和培训，提高师生的安全意识和应对能力，增强整体的安全素质。
三、监管措施学校安全督查制度的实施需要采取一系列的监管措施来确保其有效性。
首先，可以设置安全督查岗位，派遣专人负责对学校的安全情况进行全面、及时的监管和检查。
这些督查人员应具备专业知识和经验，能够有效地发现和解决安全隐患和问题。
其次，可以建立健全的安全督查流程和工作台账，明确每一项工作的责任人和时间节点，保证各项工作的有序进行。
同时，可以借助现代化的技术手段，使用摄像监控、报警设备等设施来提高学校的安全监管能力和效果。
四、监管效果学校安全督查制度的最终目标是提高学校的安全管理水平和教育质量。
通过有效的监管和措施，可以及时发现和排除安全隐患，减少安全事故的发生。
学校晨读督查通报制度
一、制度背景为加强我校学风建设，提高学生晨读效率，培养学生良好的学习习惯，根据学校教育教学工作要求，特制定本制度。
二、制度目的1. 规范学生晨读行为，确保晨读活动有序开展。
2. 提高学生自主学习能力，培养良好的学习习惯。
3. 加强师生互动，营造积极向上的学习氛围。
三、制度内容1. 晨读时间：每周一至周五，每天早上7:00-7:30。
2. 晨读地点：各班级教室。
3. 晨读内容：各学科教材、课外读物、时事政治等。
4. 晨读督查：（1）班主任负责对本班学生晨读情况进行监督，确保学生按时到教室，积极参与晨读活动。
（2）学校成立晨读督查小组，由学校领导、教务处、政教处等部门负责人组成，负责对全校晨读情况进行巡查。
5. 通报制度：（1）每天晨读结束后，班主任对当天晨读情况进行总结，并填写《晨读督查记录表》。
（2）每周五下午，班主任将《晨读督查记录表》上交至教务处。
（3）教务处对全校各班级晨读情况进行汇总，评选出优秀班级和优秀个人，并在全校范围内进行通报。
（4）对晨读表现不佳的班级和个人，进行批评教育，并要求其改进。
6. 奖惩措施：（1）对优秀班级和个人，给予一定的物质和精神奖励。
（2）对晨读表现不佳的班级和个人，进行批评教育，并要求其改进。
四、制度执行1. 各班级要高度重视晨读工作，认真落实本制度。
2. 班主任要加强对学生的教育管理，确保学生按时参加晨读。
3. 教务处、政教处等部门要加强对晨读工作的监督和指导，确保制度落到实处。
4. 学校将对晨读工作进行定期检查，对违反制度的行为进行严肃处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规、学校其他规章制度相冲突，以国家法律法规和学校其他规章制度为准。
通过本制度的实施，我们相信我校学风建设将取得更大成效，为学生的全面发展奠定坚实基础。
校内督查通报制度模板范文
校内督查通报制度模板范文一、总则为了加强校内督查工作，确保学校各项工作的顺利开展，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
二、督查范围与内容1. 督查范围：校内各项工作，包括教育教学、行政管理、后勤服务等。
2. 督查内容：（1）国家法律法规及上级文件的贯彻落实情况；（2）学校各项规章制度的执行情况；（3）师生员工的师德师风和工作学习情况；（4）学校设施设备的安全运行情况；（5）其他需要督查的事项。
三、组织机构与职责1. 组织机构：校内督查工作领导小组，由校长担任组长，分管领导、相关部门负责人为成员。
2. 职责：（1）督查工作领导小组负责校内督查工作的领导与协调；（2）制定督查工作计划和实施方案；（3）对重大问题进行督查并提出处理意见；（4）定期或不定期组织督查活动；（5）对督查结果进行通报。
四、督查程序与方法1. 督查程序：（1）制定督查计划：根据学校工作计划和工作重点，明确督查内容、时间、地点、对象和具体要求；（2）组织实施：按照督查计划，组成督查组，开展督查活动；（3）反馈意见：将督查结果及时反馈给被督查单位或个人；（4）整改落实：被督查单位或个人根据反馈意见，制定整改措施，并及时上报整改情况；（5）总结通报：对督查情况进行总结，并向全校通报。
2. 督查方法：（1）查阅资料：检查被督查单位或个人的相关文件、资料、记录等；（2）实地查看：到被督查单位或个人所在地点进行实地查看；（3）座谈了解：与被督查单位或个人进行座谈，了解实际情况；（4）问卷调查：通过问卷调查的方式，了解师生员工的满意度；（5）其他适宜的方法。
五、督查结果处理1. 对督查中发现的问题，督查组应当及时向被督查单位或个人反馈，并提出整改要求；2. 被督查单位或个人应当认真整改，并及时上报整改情况；3. 对整改不力或逾期未整改的，督查工作领导小组可以提出处理意见，报校长办公会议研究决定；4. 对严重违反国家法律法规和学校规章制度的，应当依法依规追究相关人员的责任。
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学校督查通报制度【篇一：学校工作督查通报】学校工作督查通报各中心学校，县属各学校：为确保新学期全县各级各类学校各项工作按期推进，按照《大姚县教育局关于开展新学期学校工作督查的通知》（大教通?2011?16号）和《关于印发局领导班子及机关股（室）挂点联系学校工作的通知》（大教通?2011?1号）要求，县教育局组织机关股室抽调人员组成14个检查组，于2011年3月1日至10日对全县14个中心学校、8所县属学校的学生巩固、安全维稳、教育教学等常规工作进行督促检查。
现将检查情况通报如下：一、基本情况通过检查组对全县学校的学生巩固、安全维稳、教育教学等常规工作进行检查，各乡镇中小学、县属各学校紧紧围绕“安全为首位，教学为中心”的工作要求，采取有力措施，全面细致做了大量工作，取得了一定实效。
（一）学校安全维稳防范工作制度健全，措施有力。
一是成立了安全“一把手”负责制，健全了安全工作管理制度，完善了突发事件应急预案，层层签订安全工作责任状。
做到了机构健全，责任明确。
二是充分利用校长会、教职工会、校会、班会、家长会、板报、宣传单等形式把道路交通安全、防溺水、防火、防疾病等安全知识、安全法律法规宣传培训到位，不断提高学校师生、学生家长的安全意识。
三是加强了与相关职能部门的协调沟通，新学期开展了相关安全教育，对校园周边环境进行了综合整治，学校安全得到有效保障。
四是加强了学校工会组织建设，不断提高教师思想政治素质，积极深入开展矛盾纠纷及信访案件排查工作，有效杜绝教育上访事件的发生。
（二）小学学生入学巩固工作成效明显。
各学校认真落实“三长送学制”和“控辍保学”责任制。
采取切实有力措施，加强了学校精细化管理，细化责任，加大贫困生救助力度，从各督查组进课堂清点的统计情况看，除三台乡有3人外，其余学生均已入学，有力的确保了我县2011年春季学期小学学生入学巩固工作。
（三）教育教学常规工作有序推进，教研教改氛围浓厚。
一是认真落实“减负提质”要求，开齐课程、开足课时，抓好学校精细化管理和特色教育开展，确保学生“进得来、留得住、吃得好、学得好”。
二是认真贯彻落实《大姚县实施现代教育试点工作方案》，围绕“达标校—创新效—示范校”的创建目标，学校基础管理、全程管理、系统管理和精细化管理得到全面加强。
三是继续深入推进课堂教学改革，建立和完善以“领导干部进课堂、教研组长工作室、教学工作展示交流、集体备课、教学工作专项督查”为主要内容的聚焦课堂“五项制度”，全面推进以实践“大姚教学范示”及“标杆教学”为载体，指导学生自主学习、探究学习和合作学习，抓细课堂教学效果优化的新课程教学改革。
（四）党风廉政建设、创先争优、工青妇、少先队工作扎实推进。
一是坚持把“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”作为党建工作的出发点和落脚点，以改革创新精神推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，确保各级党组织始终走在时代前列，始终成为带领全体教职工团结奋斗的坚强领导核心。
二是充分发挥各级党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，充分发挥党群共建优势，最广泛地吸引、凝聚广大职工、青年团员、妇女积极参与到创先争优活动中，使党内创先争优与群团组织创先争优融为一体、相互促进。
三是丰富活动载体，突出学习重点，营造学习氛围，扎实有序推进党风廉政建设、创先争优、工青妇、少先队工作。
二、存在问题和不足（一）共性问题1.初中学生入学巩固工作形势依然严峻。
部分学校学生转学后相关凭证还不完善。
2.学生家长用摩托车接送学生的现象仍然存在。
3.学校食堂物品采购计划性不强，菜蔬存放期过长，出现变质腐烂现象。
4.学校对学生的疾病防控措施不够有力，尤其是学生宿舍、教室的通风、消毒等措施还有待加强。
5.学校工程施工进度缓慢，施工现场警示标志、隔离带设立不明显，存在一定安全隐患。
6.部分中心学校对公办、民办幼儿园的监管形式单一，保教质量有待提高。
（二）存在的个别问题金碧镇：一是入学巩固方面：李湾中学7人未入学，荞麦山中学8人未入学，仓街23人未到实验中学入学，七街21人未到实验中学入学。
二是安全维稳方面:仓街海源完小学生每天离返校需横穿学校门口南永公路，坡陡车快，交通安全隐患较大。
三是教育教学常规工作方面：对学前班监管力度不够。
石羊镇：一是入学巩固方面：大姚二中2人未入学，石羊中学1人未入学。
二是安全维稳方面:学生离返校、夜间查巡监管不到位，食堂菜蔬保管、摆放不规范。
三是教育教学常规工作方面：对学前班监管力度不够。
六苴镇：安全维稳方面:待聘教师的思想不稳定。
龙街乡:一是入学巩固方面：中学5人未入学；二是教育教学常规工作方面：对学前班学生的学习生活监管力度不够，保教质量有待提高。
新街乡：入学巩固工作方面：中学1人未入学。
赵家店乡：一是入学巩固方面：有23人未到实验中学入学。
二是安全维稳方面:大平地完小、中心完小在校外焚烧垃圾，存在隐患。
区域内河道、小水库、水池较多，防溺水教育需进一步加强。
三岔河乡：一是安全维稳方面:大部分学校厕所在校外，学生夜间起夜存在严重安全隐患。
二是教育教学常规工作方面：对学前班学生的学习生活监管力度不够。
昙华乡：安全维稳方面:中学教师宿舍楼面下沉，大门门柱倾斜，存在安全隐患。
桂花乡：安全维稳方面: 实验室、学生宿舍楼、教学楼等区域灭火器配备不足。
湾碧乡：一是入学巩固方面：中学4人未入学。
二是安全维稳方面:部分学校学生宿舍住宿拥挤，疾病预防、应急疏散等方面存在隐患。
三台乡：入学巩固方面：中学5人未入学，小学3人未入学。
铁锁乡：安全维稳方面:部分学校储藏室物品杂乱，蔬菜摆放不规范。
中心完小、拉巴小学学生宿舍拥挤，疾病预防，应急疏散存在安全隐患。
中心完小施工场地和施工材料堆放存在安全隐患。
实验中学：一是入学巩固方面：还有67人未入学。
二是教育教学常规工作方面：教师对普及九年义务教育认识不到位，对学生的思想教育工作不细致、不深入，特别是动员学生就读职教中心方法单一，致使部分学生离校。
三、下步工作要求（一）增强普及意识，不断提升义务教育水平。
一是各学校要进一步增强普及意识，采取“法律法规控辍、责任控辍、扶贫控辍、德育控辍、特色教育控辍”等切实有效措施，落实控辍保学工作，不断提升义务教育水平。
二是及时完善学生学籍变动的相关要求，杜绝学生中途流失。
（二）广泛宣传，加强监管，做好安全维稳工作。
一是各学校要认真履行职责，充分利用校长会、教职工会、校会、班会、家长会、校园广播、黑板报做好道路交通安全、防火、防溺水、食品卫生、疾病预防等安全知识的宣传教育，不断提高学校师生、学生家长的安全意识，增强师生安全行为的自觉性。
二是加强对学生食堂、学校商店的管理。
合理计划、采购物品，杜绝腐烂变质食品进入校园。
同时，规范学校食堂、商店的物品摆放，做好灭蝇、消毒工作。
三是加强对学校基础设施建设施工的监管，设立显眼的警示标志和隔离带，杜绝学生进入施工现场出现安全事故。
四是安装校园路灯，确保学生夜间安全。
五是丰富活动形式，加强党建和党风廉政建设，做好学校师生思想政治工作，加强师生的心理疏导，做好师生矛盾的化解工作。
（三）周密部署，扎实推进教育教学改革。
一是全面加强现代教育管理。
围绕“达标校—创新校—示范校”的创建目标，着力推进实施现代教育示范学校建设工程，确保学校【篇二：学校安全工作定期检查通报制度】学校安全工作定期检查通报制度为切实保障师生在校期间的人身安全，维护正常的教育教学秩序，制定本制度。
一、各校要建立由校长任组长的安全工作领导小组，并成立安全检查小组，每月进行一次安全检查，涉及房舍安全、体育设施安全、学生交通安全、食品卫生安全、消防安全等方面。
对检查中发现的安全隐患要及时采取措施，能处理的及时处理，不能处理的要及时上报。
每次检查都要有详实的记录。
三、检查的内容：1、各类设施设备有无事故隐患。
2、消防灭火器配置及有效情况。
3、用火用电等有无违章情况。
定期对学校的水路、电路及周边环境进行检查，发现问题，及时解决，如不能解决的要及时上报。
4、加强对学生饮食卫生的检查，有住宿生的学校要定期对师生宿舍、学生食堂的卫生状况进行检查或评比，确保师生的身心健康。
5、定期对各班的安全教育工作进行检查评比。
四、安全教育每学期两次对学生进行各项安全教育，具体内容如下：1、法制教育：形式多样，有负责人，有活动记录。
2、交通安全教育：形式多样，有负责人，有活动记录，学生了解交通常识，遵守交通规定。
3、预防青少年犯罪教育。
4、交通安全教育。
各校、各检查小组、各班主任要树立强烈的忧患意识，定期对学校各项安全工作进行检查，发现问题及时上报，及时纠正，因工作不到位造成安全事故的，坚决追究责任人的责任。
为了充分发挥社会和舆论监督的作用以及正常开展教育教学活动，学校对校园安全实行定期检查通报制度。
【篇三：2015年春季期学校工作督查情况通报】2015年春季期学校工作督查情况通报92015年春季期学校工作督查情况通报3月12日、26日、27日、28日，中心小学校级干部用四天时间对辖区小学各项工作进行了全面督查。
督查组采用“查看资料、深入课堂、走进食堂、交流信息”的方式了解到各校开展工作的实际情况，现将督查情况予以通报：一、学校管理工作全乡各小学重视制度建设，各项制度较齐全，办学规范，未发现乱收费迹象，学校教学秩序生活秩序井然有序，社会反响较好。
管理人员分工明确，责任明确，财务管理民主、公开、透明，学校运转正常。
有待我们今后完善改进的是：进一步规范行政议事制度，充分发挥集体的智慧；进一步开好教师例会，不能仅局限于传达中小会议精神，要通过教师会更好地了解教师的内心世界，以便更好地为教师服务，以充分发挥教师的积极性为己任，为我乡小学教育可持续发展创造更好更多的有利条件。
二、教学常规工作在大部分学校，检查组都随机走进课堂听了一节课，认为授课老师基本能把握教材重难点，能采取有效方式科学合理组织教学，能尊重学生主体地位，师生互动性较好，基本能达到课堂预设的目标要求。
但在课堂生成度上还是有待加强，建议老师要注重学生能力的培养：观察能力、动手能力、动脑能力、听说读写能力等等，只有学生“动起来”的课堂才是精彩无比的课堂，这样的教学效果也将会是事半功倍。
在课堂之外的备课、作业批改等教学的辅助环节，大部分老师付出了较多的心血。
个别老师存在以下问题需要及时改进：1、有老师教学计划不详，无进度安排；存在备课滞后现象，没有按要求做到超前一周备课；2、数学作业要求天天有，语文作业要求课课有，个别老师在数量上以及批改质量上没有达到规定要求。
3、数学基础训练有老师没有批改。
三、后勤工作本学期各校坚持后勤工作为学校的教育教学这一中心工作服务。
首先，各校能按规定项目和标准收费，没有发现乱收费现象；其次，各小学均建立健全了财务财产管理制度，成立了民主理财和校产管理小组，分工清楚，职责明确；其三，营养餐供应工作进展顺利，基本都能按照中小要求来做，学生和家长反映良好；其四是校园卫生情况良好。