开展教学计划和教学管理规章制度执行情况检查的有关说明
学校工作制度执行情况说明
一、前言为了确保学校各项工作有序开展，提高教育教学质量，我校制定了各项工作制度。
自制度实施以来，我校始终坚持把制度执行作为一项重要工作来抓，现将学校工作制度执行情况说明如下：二、制度执行情况1. 教学工作制度（1）教学计划：我校严格按照国家课程方案和课程标准，结合学校实际情况，制定了详细的教学计划。
各学科组根据教学计划，认真备课、授课，确保教学进度和质量。
（2）课堂教学：教师按照教学计划，认真组织课堂教学，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。
同时，加强课堂管理，确保课堂纪律良好。
（3）作业布置与批改：教师严格按照作业量要求，布置适量、有针对性的作业。
作业批改及时、认真，及时反馈给学生。
（4）教学质量监控：学校定期开展教学质量检查，对教师的教学工作进行评价，对存在的问题及时进行整改。
2. 管理工作制度（1）行政管理：学校领导严格执行国家法律法规和学校规章制度，加强内部管理，确保学校各项工作有序开展。
（2）财务管理：学校财务部门严格执行国家财务管理制度，加强财务管理，确保资金使用规范、透明。
（3）安全工作：学校高度重视安全工作，严格执行国家安全生产法律法规，定期开展安全隐患排查，确保校园安全。
3. 教师队伍建设制度（1）师德师风建设：学校加强师德师风教育，提高教师职业道德水平，树立良好的教师形象。
（2）业务培训：学校定期组织教师参加业务培训，提高教师教育教学能力。
（3）职称评定：学校严格执行国家职称评定政策，确保职称评定公平、公正。
4. 学生管理制度（1）学生德育教育：学校注重学生德育教育，加强学生思想道德建设，培养学生良好的道德品质。
（2）学生行为规范：学校严格执行学生行为规范，加强学生日常管理，确保学生行为文明、规范。
（3）学生心理健康教育：学校关注学生心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对制度执行力度不够，存在应付差事现象。
教学管理制度执行情况
教学管理制度执行情况教学管理制度是学校教学工作正常运转的重要保障，其执行情况直接影响着教学质量和人才培养效果。
为了深入了解我校教学管理制度的执行情况，我们进行了全面的调研和分析。
首先，在课程设置与教学计划方面，学校严格按照相关规定和专业培养目标制定了详细的课程体系和教学计划。
每个学期的课程安排都经过了充分的论证和审核，确保课程之间的逻辑关系合理，知识体系完整。
然而，在实际执行过程中，也存在一些问题。
例如，由于某些教师的临时请假或调课，导致课程顺序出现了一定的混乱，影响了教学的连贯性。
在教学大纲的执行方面，大部分教师能够按照教学大纲的要求进行授课，明确教学重点和难点，合理安排教学内容和教学方法。
但也有少数教师在教学过程中对大纲的把握不够准确，存在教学内容偏离大纲、教学进度过快或过慢的情况。
这不仅影响了学生对知识的掌握，也给教学质量的评估带来了一定的困难。
教学过程中的课堂管理是教学管理制度的重要环节。
学校要求教师严格考勤，维护课堂秩序，营造良好的教学氛围。
大部分教师能够认真履行职责，通过点名、提问等方式保证学生的出勤率和参与度。
但仍有部分课堂存在学生玩手机、睡觉等现象，教师未能及时有效地进行管理。
在教学资源的管理和使用方面，学校投入了大量的资金建设实验室、图书馆等教学设施，并制定了相应的管理制度。
但在实际操作中，存在教学设备维护不及时、图书资料更新缓慢等问题。
例如，某些实验室的设备出现故障后，维修周期较长，影响了实验教学的正常开展。
考试与考核制度是检验教学效果和学生学习成果的重要手段。
学校制定了严格的考试纪律和考核标准，实行教考分离，确保考试的公平公正。
但在考试过程中，仍有个别学生存在作弊现象，监考教师有时未能及时发现和处理。
此外，对于课程考核的评价方式还不够多元化，过于依赖期末考试成绩，忽视了平时成绩和实践环节的考核。
教学质量监控是保障教学管理制度有效执行的重要措施。
学校建立了教学督导制度，定期对教师的教学进行听课和评价。
教学管理制度执行情况检查报告
教学管理制度执行情况检查报告为了进一步加强学校教学管理，规范教学秩序，提高教学质量，近期，我们对学校的教学管理制度执行情况进行了全面检查。
现将检查情况报告如下：一、检查背景与目的教学管理制度是学校教学工作正常运行的重要保障，也是提高教学质量的关键所在。
本次检查旨在全面了解学校各项教学管理制度的执行情况，发现存在的问题和不足，及时提出改进措施，以促进教学管理工作的科学化、规范化和制度化。
二、检查内容与方法1、检查内容本次检查涵盖了教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理、教学资源管理、教师教学工作管理等方面的制度执行情况。
2、检查方法我们采用了查阅资料、听课、走访师生、问卷调查等多种方式，对学校的教学管理工作进行了深入细致的检查。
三、教学管理制度执行情况1、教学计划管理学校能够按照人才培养方案的要求，制定科学合理的教学计划。
各专业的教学计划基本符合国家教育方针和学校的办学定位，课程设置合理，教学进度安排得当。
然而，在教学计划的执行过程中，仍存在个别课程调整不规范的情况，未能严格按照审批程序进行。
2、教学运行管理（1）课程安排方面，能够根据教学计划和教学资源合理安排课程，保证了教学的正常进行。
但在排课过程中，存在部分课程时间冲突的问题，给师生带来了不便。
（2）教学大纲的执行情况较好，教师能够按照教学大纲的要求组织教学，但有少数教师在教学内容的深度和广度上把握不够准确。
（3）考试管理方面，学校制定了严格的考试制度，考试组织规范，监考教师认真负责。
但在试卷命题、评阅等环节，还存在一些不够严谨的地方，如部分试卷的题型不够丰富，难易程度不够合理，评卷标准不够统一等。
3、教学质量管理（1）学校建立了较为完善的教学质量监控体系，通过教学检查、听课评课、学生评教等方式对教学质量进行监控。
但在教学质量信息的反馈和处理方面，还存在一定的滞后性。
（2）教学质量评价工作能够正常开展，但评价指标体系还不够完善，评价结果的运用还不够充分。
教学管理制度的落实情况
教学管理制度的落实情况一、教学管理制度的落实情况分析1. 校园内教学管理制度规章制度不够完善在很多学校，尤其是一些基础较薄弱的学校，教学管理制度规章制度不够完善，导致教师和学生对于教学管理制度不够清楚，执行起来缺乏依据和约束力。
例如，对于课堂纪律、考勤制度、学生奖励和惩罚制度等内容没有明确的规定和要求，导致学校教学管理制度的执行存在一定的混乱和漏洞。
2. 教师对教学管理制度不够重视一些教师在日常的教学工作中，对于教学管理制度的执行不够重视，甚至存在无视和漠视的情况。
例如，对于教学计划、教材使用、教学评估等方面的规定，一些教师存在擅自设计教学计划、不按规定使用教材、教学评估不力等情况，影响了学校的教学质量和教学秩序。
3. 学生对教学管理制度的不遵守学生在教学管理制度的执行中也存在不遵守和违纪现象。
例如，对于上课纪律、考试作弊、迟到早退等方面的规定，一些学生存在不遵守的情况，给教学管理造成了一定的困扰和影响。
二、如何落实教学管理制度1. 建立健全的教学管理制度规章制度学校应该建立健全的教学管理制度规章制度，对于课堂纪律、考勤制度、学生奖励和惩罚制度等内容进行明确规定和要求，确保教学管理制度的执行有法可依、有章可循。
2. 加强对教师的教学管理制度培训学校需要加强对教师的教学管理制度培训，提高教师对教学管理制度的重视和执行，加强对教师的教学行为监督和考评，确保教师严格按照教学管理制度的要求进行教学活动。
3. 强化学生教育教学管理制度意识学校应该加强对学生的教育教学管理制度意识，引导学生严格遵守教学管理制度，加强学生的行为约束和规范引导，树立学生遵守规章制度的自觉性和自律性。
4. 加强对教学管理制度执行情况的监督和考评学校应该加强对教学管理制度执行情况的监督和考评，建立健全的考评机制，对于教师和学生的教学管理执行情况进行定期检查和评估，对于执行情况不到位和存在问题的教师和学生给予相应的处罚或奖励。
三、改进教学管理制度的建议1. 完善教学管理制度规章制度学校应该根据实际情况和需要，完善教学管理制度规章制度，对于课堂纪律、考勤制度、学生奖惩制度等内容进行详细规定和要求，确保教学管理制度的执行更加规范和有序。
教导处范文小学教学常规检查细则与说明
教导处范文小学教学常规检查细则与说明一、前言为了加强学校教学管理，纠正教育教学中存在的问题，提高教育教学质量，在教育部门的领导下，每个学校都设立了教导处。
本文主要介绍教导处范文小学教学常规检查的细则与说明，帮助教师了解、掌握检查的具体方法和要求，进而提高教学质量，促进学生全面、多方面的发展。
二、检查内容1.教学计划（1）根据学生的实际情况，制定针对性的教学计划。
（2）教学计划需要与教育教学实际相结合，反映教育教学的规律。
（3）教学计划应注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
2.教学设计（1）教学设计应符合“定位、预习、讲授、复习、测试”的规律，遵循“因材施教”的原则。
（2）教学设计应灵活多样，注重因材施教，充分考虑学生兴趣和特长。
（3）教学设计应符合教育教学的规律，反映教育教学的实际需要。
（1）教师应严格遵守教学计划和教学设计，按照计划有序地组织教学活动。
（2）教师应根据学生的情况及时调整教学进度，以达到理想的教学效果。
（3）教师应按照教学要求对学生进行全面、系统的知识讲解和示范教学。
4.教学效果（1）教育教学的效果是检验教学工作的关键指标，因此教学效果的评估是常规检查的重点内容之一。
（2）教学效果的评估应注意合理性和准确性，避免出现感官主观评价和一刀切的现象。
（3）教师应注重总结教学效果，对教育教学中的问题进行反思和总结，以推动教育教学的持续发展。
三、检查方法1.教学检查教育教学常规检查的主要方法之一就是教学检查。
教导处检查组将随机抽取教师的课堂进行实地观察，对教师上课的教学内容和方法进行检查，评估教学效果，辅助提出改进意见。
检查组还将要求教师对本次教学进行反思，总结经验，提出改进方案，以不断提高教育教学水平。
四、结语教育教学是学校的核心工作，加强教育教学管理，提高教育教学质量，是学校全体师生的共同使命。
教导处范文小学教学常规检查的细则与说明，希望能够帮助教师更好地掌握检查方法和要求，以全方位、多角度的方式推动教育教学改革，为学生成长和发展创造更加宽松和适合的教育环境。
关于开展教学检查工作安排的通知
关于开展教学检查工作安排的通知为进一步提高教学质量，加强教学管理，全面了解教师教学状况，现决定开展教学检查工作。
具体安排如下：一、检查时间本次教学检查将于xx年xx月xx日开始，预计持续xx天（具体时间根据教学计划和班级数量确定）。
各班级请提前通知学生家长，确保教学检查的顺利进行。
二、检查范围和内容1.检查范围包括所有教师所教授的课程。
2.检查内容主要包括但不限于：–教学计划的编制与执行情况–教学方法的使用与效果评估–学生学习情况与教师的因材施教能力–教学资源的利用情况–教学反馈与调整指导三、检查方式和要求1.本次教学检查采用无预警、实地观察的方式进行。
2.检查组会随机抽选班级进行检查，并计入教师教学档案。
***3.教师在授课过程中应保持正常教学秩序，不得违规作弊行为。
4.检查组将对教学表现优秀的教师进行表扬，并针对存在问题的教师提出整改要求。
四、检查报告与反馈1.检查组将根据检查情况及时编写检查报告，并将检查报告提交给相关部门及学校领导。
2.学校领导将根据检查报告，及时对检查结果进行反馈并提出改进意见。
五、整改措施与期限1.对于教学检查中发现的问题，将制定相应的整改措施，并限期整改。
2.整改期限为xx年xx月xx日前，各班级负责人需在规定时间内完成整改工作，并向相关部门提交整改报告。
请各位教师充分认识到这次教学检查的重要性，并按照要求积极备课，全力配合检查工作的顺利进行。
通过这次检查，我们将更好地了解教师教学状况，提高教学质量，为学生创造更好的学习环境。
教育是一项需要持之以恒的事业，只有通过不断的自我反思和提升，才能更好地实现学生全面发展的目标。
希望各位老师以积极的态度踊跃参与教学检查，共同努力为学生的未来搭建更加坚实的基础。
如有任何疑问，请及时和学校教务处联系。
谢谢合作！学校教务处日期：xx年xx月xx日。
期中教学检查工作安排的通知
期中教学检查工作安排的通知
各教学单位：
为了全面了解学院教学工作的开展情况,确保教学质量,特安排期中教学检查工作。
现将有关事项通知如下:
检查目的
本次期中教学检查的主要目的是:
掌握各教学单位教学工作的总体开展情况,了解教学运行状态。
检查各项教学制度和教学管理措施的执行情况,发现问题及时改进。
了解师生对教学工作的意见和建议,收集教学信息以供决策参考。
为了保证教学质量,持续改进教学管理,推动人才培养工作。
检查内容
本次期中教学检查的主要内容包括:
教学运行情况:包括教学秩序、课堂教学、实践教学、作业完成等。
教学管理制度执行情况:包括教学文件制度、教学计划与进度、教学评价等。
教学质量保障情况:包括教学督导、教学检查、教学改革等。
师生对教学工作的意见和建议。
检查安排
检查时间:20xx年10月15日-20xx年11月15日。
检查方式:采取听课、查阅教学文件资料、访谈师生等方式进行全面检查。
检查对象:学院所有教学单位。
检查组成员:由教学管理部门人员、教学督导专家组成。
工作要求:各教学单位要做好本单位检查工作的相关准备,积极配合检查
组的工作。
希望各位教师和同学通力合作,为本次期中教学检查工作的顺利进行提供支持和保障。
最终检查结果将及时反馈各单位,并与教学质量建设工作相结合,不断推动学院人才培养质量的提高。
祝教学工作顺利!。
学院教学工作定期检查制度
学院教学工作定期检查制度学院教学工作定期检查制度是为了加强教学管理，提高教学质量，确保教学秩序和教学效果而制定的一项重要制度。
本制度适用于全院各教学单位（以下简称“单位”）的教学工作。
一、检查时间与周期教学工作定期检查分为学期中和学期末两个阶段。
学期中检查时间为每个学期的第三周，学期末检查时间为每个学期的末尾两周。
特殊情况可根据学院教学工作需要进行调整。
二、检查内容与标准1. 教学计划执行情况：检查教学计划是否按照预期执行，课程开设是否符合教学计划要求，教学进度是否合理，教学任务是否按计划完成。
2. 教学质量：检查教师的教学水平、教学方法、教学内容、教学组织形式等方面，评估教学效果，了解学生对教学的满意度。
3. 教学文件与资料：检查教学大纲、教案、课件、试卷等教学文件是否齐全，是否符合教学要求，是否及时更新。
4. 教学设施与资源：检查教学场地、设备、图书、网络等教学资源是否充足，是否满足教学需要，是否存在故障或不足之处。
5. 教学改革与研究：检查教学改革项目、教学研究活动、教学成果奖等是否积极开展，是否取得实质性成果。
6. 学生学习状况：检查学生的出勤、课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，了解学生的学习进度和水平。
7. 教学管理：检查教学管理工作的制度建设、运行机制、管理效果等方面，评估教学管理水平和效率。
三、检查程序与方法1. 自查：各单位在规定时间内进行自查，对检查内容进行全面梳理，认真分析存在的问题，并提出整改措施。
2. 交叉检查：学院组织专家组成检查组，对各单位进行交叉检查。
检查组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、师生访谈等方式，全面了解被检查单位的教学工作。
3. 反馈与整改：检查组向被检查单位反馈检查意见，提出存在的问题和建议，被检查单位要认真整改，并将整改情况报学院教务处。
4. 总结与表彰：学院对检查情况进行总结，对教学工作优秀的单位进行表彰，对存在的问题进行整改，推动教学质量的不断提高。
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开展教学文件和教学管理规章制度执行情况检查的有关说明
A.检查的主要内容与要求
1、教学计划等
要求学院提供的材料：上一学年和本学期各专业的教学计划、教学任务书、课表，调整教学计划的申请、审批材料等。
检查要求：仔细查看和核对教学进程、教学任务、课表等与教学计划的符合度；实验、实习、实训安排与计划、大纲的符合度。
如发现有不符合或有调整的，要了解原因，并检查审批手续是否齐全，包括是否有调整申请报告、是否有教务处审批的答复意见等。
同时了解各学院实践性教学的改革举措。
建议各小组分配2人负责检查该项内容，在整体检查的基础上重点查看2-3个专业。
2、教学日历
要求学院提供的材料：上学期和本学期各专业的教学大纲、课表、学生成绩登记表，教学日历，调停课、中途变更主讲教师的申请、审批材料等。
检查要求：查看相关教学档案，仔细核对教学日历填写是否完整规范、教学时数安排是否符合教学大纲要求；根据当天教学日历的安排到3-4
个教室听课，检查教师实际上课进程是否与教学日历基本一致，从而检查调停课是否按正常程序办理相关手续，学期中途变更主讲教师的手续是否齐全规范。
3、任课教师
要求学院提供的材料：任课教师名单、主讲教师名单、课表、新教师试讲情况材料，去年以来55岁以下教授、副教授为本科生上课情况等。
检查要求：通过查看相关教学档案，检查任课教师是否具有主讲教师资格；新参加工作的教师是否参加过学校主办的岗位培训，取得岗前培训合格证；是否经过试讲合格；是否有在读研究生担任主讲教师、承担主要教学任务的情况；教授、副教授是否每学年都为本科生授课；如有不授课的情况，原因是什么，等等。
建议各小组分配2-3人负责检查2、3两项内容，在整体检查的基础上重点查看2-3个专业。
4、教材选用
要求学院提的材料：教材使用情况统计表
检查要求：听取学院汇报，查看学院提供的教材使用情况统计表，检查是否存在选用由部门推销、教师自费出版、或教师自行协作编写分摊包销的书籍作为教材的情况，选用近三年出版的省级以上精品课程教材、获省级以上奖励的优秀教材、教育部和各专业教学指导委员会推荐的教材及规划教材的比例（分专业统计）。
建议各小组组长负责检查该项内容，同时由组长负责召集10人（尽量照顾到不同专业不同班级）左右的学生座谈会，学生座谈会的主要内容：了解教师调停课情况，了解教材选用情况，了解学生对学校、学院教学与教学管理工作、教学改革的意见和建议。
5、教研活动
要求学院提供的材料：20XX年下半年以来院、系（部）或教研室开展教学研究活动的相关记录和其它佐证材料
检查要求：听取学院汇报，查看学院提供的开展教研活动的相关记录和佐证材料，统计部分教研室每学期开展教研活动的次数。
6、教学档案工作
要求学院提供的材料：除前面检查内容涉及的教学档案外，还需提供上学期的试卷，去年的毕业设计（论文）、学籍管理有关材料等。
检查要求：查看教学档案收集、整理是否及时、规范、齐全，内容、立卷是否符合教学档案工作规范的要求。
建议各小组分配2人负责检查5、6两项内容，在整体检查的基础上重点查看2—3个专业。
7、教学监控
要求学院提供的材料：学院教学督导员名单、工作计划、活动记录、工作总结，学院领导重视教学督导工作的有关佐证材料；20XX年以来学院领导、专业（教研室）主任听课记录；学生信息员队伍名单、学生信息员信息表、汇总表等。
检查要求：检查学院教学督导队伍建设情况，活动是否正常？学院领导、专业（教研室）主任是否严格执行听课制度？学生信息员队伍建设情况，工作是否正常？
8、教案（备课笔记）
要求学院提供的材料：按照检查组随机抽查的3—4门课程的任课教师名单，提供每名教师的教案（备课笔记），（抽查教师名单由各检查组提前半天通知学院）。
检查要求：查看教师授课是否都有教案（备课笔记）?教案（备课笔记）内容是否与教学大纲基本相吻合?
建议各小组分配2-3人负责检查7、8两项内容。
B.检查的总体要求
1、对照检查内容与要求，逐项查看，逐条提出建议，重点是查存在问题，检查结束后由各小组组长当场进行改进意见反馈；本次检查结束后，各小组要整理形成对各学院检查的整体情况汇总，并于十三周周四前交教育教学评估中心。
2、全体检查组人员对检查工作要认真负责、仔细严格、不循私情，并严格遵守作息时间；检查过程中不要干扰学院的正常工作，不要接受学院的留请吃饭。
3、考虑到这两天检查工作非常紧张和辛苦，经胡校长同意，检查结束后发给大家一定的酬劳费。