教育教学管理规章制度
教学管理规章制度的作用
教学管理规章制度的作用教育是一项非常重要的事业，它关乎着国家的未来和人民的幸福。
为了保证教育工作的正常开展，提高教学质量，教学管理规章制度是必不可少的。
教学管理规章制度是学校对教学活动进行有效管理的重要手段，它规范了教师和学生在教学过程中应遵守的行为准则和规范，为教学工作提供了有力的保障。
一、规范教学行为教学管理规章制度规范了教师和学生在教学活动中的行为，明确了教师应遵守的职责和义务，规范了学生在教学中应遵守的纪律和规则。
通过制定教学管理规章制度，可以确保教师和学生在教学过程中遵纪守法，不违规乱纪，保证教学工作有序进行。
教学管理规章制度规范了教师的教学行为，明确了教师要遵守的教学原则和方法，要求教师积极投入到教学中，严格执行教学计划，认真备课，注重教学效果，提高教学质量。
同时，教学管理规章制度也规范了学生的学习行为，要求学生做到认真听讲、积极参与、独立思考，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习成绩。
二、促进教学改进教学管理规章制度可以促进教学改进，推动教学工作的不断发展。
通过制定规范的教学管理规章制度，可以及时发现和解决教学中存在的问题，及时总结和分享教学工作经验，不断完善和优化教学工作。
教学管理规章制度规定了教学质量评估和监督制度，对教学过程进行全面监管和评估，及时发现问题并加以解决。
教学管理规章制度还规定了教学改进的要求和措施，教师和学生可以根据规章制度中的要求和指导，及时调整教学方法，改进教学效果，提高教学质量。
三、维护教学秩序教学管理规章制度是维护教学秩序的有效手段，它规范了教师和学生在教学活动中的行为，避免了教学中的混乱和纷争，保持了教学过程的规范和秩序，为教学工作提供了良好的环境和条件。
教学管理规章制度规定了教学活动中的各项规则和制度，要求教师和学生严格遵守，不得擅自违规。
通过制定教学管理规章制度，可以有效管理教学中的纪律，维护教学秩序，提高教学效率，确保教学工作有序进行。
四、促进教学合作教学管理规章制度促进了教师和学生之间的合作和互动，促进了教学工作的顺利开展。
教育管理制度细则
教育管理制度细则第一章总则第一条为了规范教育管理工作，保障教育质量，明确教育管理职责，制定本细则。
第二条本细则适用于各级各类学校、教育机构及教育管理部门，对全面提升教育质量，促进教育事业发展起着重要作用。
第三条教育管理应当遵循科学、民主、规范、公正的原则，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，促进每个学生全面发展。
第四条教育管理应当坚持以教育为中心，服务教育发展，完善教育管理制度，提高教育管理水平。
第五条教育管理机构应当建立健全组织领导体系，明确职责分工，确保教育管理工作有序进行。
第六条各级教育管理机构应当定期进行教育管理工作评估，及时调整和改进管理措施，确保教育质量持续提升。
第七条教育管理人员应当具备专业素养和管理能力，热爱教育事业，保持敬业精神，服务广大师生。
第二章教育管理职责第八条教育管理机构应当制定教育规划和发展方向，完善学校管理制度，协调推动教育事业发展。
第九条教育管理机构负责组织实施教育政策，指导学校教学工作，制定年度教育工作计划，督促学校按照规定落实。
第十条教育管理机构应当加强教育质量监督，建立教育督导机制，开展教师教学质量评估，确保教学质量。
第十一条教育管理机构应当加强学校安全管理，定期进行安全检查，完善应急预案，保障师生安全。
第十二条教育管理机构应当规范学校招生入学工作，建立公平公正的招生政策，严禁以任何方式违规招生。
第十三条教育管理机构应当完善师资队伍建设，健全师资培训机制，提高教师教育水平。
第十四条教育管理机构负责推动校园文化建设，丰富学生课外活动，培养学生综合素质。
第十五条教育管理机构应当加强与社会各界的联系，促进教育资源共享，推动教育与产业对接，促进教育事业发展。
第三章教育管理措施第十六条学校应当建立健全学校管理制度，明确学校管理组织架构，规范管理流程。
第十七条学校应当加强教学管理，设置科学合理的课程设置，建立教学评价体系，优化教学资源配置。
第十八条学校应当加强学生管理，建立健全学生信息管理系统，完善学生奖励与惩罚机制，提高学生综合素质。
教育教学管理规章制度
教育教学管理规章制度第一章总则第一条为规范教育教学管理行为，保障教育质量，提高教学效果，加强学校管理，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体师生，包括教育教学管理工作、教学评估、学生管理等方面。
第三条学校领导是教育教学管理的核心力量，要做到以身作则，切实担负起教育教学管理的责任。
第四条教育教学管理要注重法制化、制度化和规范化，加强管理科学化，确保教育教学工作顺利进行。
第五条教育教学管理要遵守国家法律法规和学校规章制度，坚决抵制违纪、违规行为，维护校园和谐稳定。
第六条学校要加强对教育教学管理规章制度的宣传和教育，使全体师生深刻理解并规范执行。
第七条学校要建立健全教育教学管理的监督检查机制，对教育教学工作进行全程监管，及时发现并纠正问题。
第八条本规章制度由学校教育教学管理部门负责解释和修订。
第二章教育教学管理岗位设置及职责第九条学校设立教育教学管理部门，主要包括教务处、教研室等。
教务处负责日常的教学安排和考试管理工作，教研室负责教师的教学研究和指导。
第十条学校领导是教育教学管理的最高负责人，负责决策和规划学校的教育教学工作。
第十一条教务处负责学校的课程设置、授课计划、学生成绩管理等工作。
第十二条教研室负责制定教学计划、组织教研活动、指导教师教学改革等工作。
第十三条教育教学管理人员要具备较高的教育教学理论水平和实践能力，不断提升自身业务素质。
第三章教育教学管理流程第十四条教育教学管理流程包括教学计划制定、教学实施、教学评估和教学改革等环节。
第十五条学校要制定完善的教学计划，保证课程设置合理、课时分配均衡，确保教学质量。
第十六条教师要严格按照教学计划进行教学活动，注重教学方法和手段的创新，提高教学效果。
第十七条学校要建立健全的考核评估机制，对师生教学行为进行定期评估，及时发现问题并给予指导。
第十八条学校要积极开展教学改革，推进教育教学模式的创新，提高教学质量和水平。
第十九条学校要根据国家政策和学生实际情况，不断优化教学管理流程，适应教育教学改革的需求。
读写教育教学管理规章制度
读写教育教学管理规章制度第一章总则第一条为加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，保障师生权益，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校所有师生及相关管理人员，必须严格遵守。
第三条学校教育教学管理应以德育为主，兼顾智育、体育、美育等多方面发展。
第四条学校对教师开展教育教学管理工作要进行科学合理的规划和安排，确保教学有序进行。
第五条学校通过建立健全的教学管理制度，促进全校师生积极参与教育教学活动，共同推动学校教育事业的发展。
第六条学校教育教学管理规章制度应当与国家有关法律、法规相衔接，共同构建和谐的教育教学环境。
第七条学校领导对教育教学管理负有最终责任，对教师及学生进行必要的管理和指导。
第八条学校应定期对教育教学管理规章制度进行完善和修订，确保其符合实际情况和学校发展需要。
第二章教学管理第一节教学组织第九条学校应结合实际情况，合理设置各类教学组织，确保教学活动有序开展。
第十条学校对各类教学组织要设置明确的职责和权限，确保教学任务的完成。
第十一条学校应设置专门教研机构，推动教师教学水平的提高，并不断优化教学资源配置。
第十二条学校应加强对校本教材的管理，确保教学内容符合学科标准和教学要求。
第十三条学校应建立教学检查制度，对教学过程和成果进行评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
第二节教学人员第十四条学校应对教师进行定期考核和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
第十五条学校应加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
第十六条学校应加强对教师的考勤管理，确保教师按时上课，精心备课。
第十七条学校应加强对教师的绩效考核，鼓励教师积极参与教学研究和教学活动。
第十八条学校应根据实际情况合理安排教师的工作任务，确保教学工作的正常进行。
第三节教学活动第十九条学校应建立健全的教学工作流程，保障教学活动的顺利进行。
第二十条学校应建立教学评估制度，对每位教师的教学过程和教学成果进行评估，及时发现和解决问题。
第二十一条学校应制定教学安排表，合理安排各类教学活动，确保教学质量。
小学老师规章制度
小学老师规章制度一、教学秩序1. 小学老师应遵守教学秩序，按时到校、离校，不迟到、不早退。
2. 小学老师应按照课程表进行教学，不得私自调课、缺课。
3. 小学老师应认真备课，保证教学质量，不得敷衍了事。
4. 小学老师应注重课堂管理，维持良好的教学环境，确保学生集中注意力学习。
5. 小学老师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生，关注学生的心理健康。
6. 小学老师应积极参与学校组织的各类教育教学活动，提高自身教育教学水平。
二、班级管理1. 小学老师应负责班级的日常管理工作，维护班级秩序，培养学生的良好习惯。
2. 小学老师应定期检查学生的作业，及时批改，给予学生合理的评价和指导。
3. 小学老师应关注学生的出勤情况，及时记录并报告缺勤、迟到、早退等情况。
4. 小学老师应定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的全面发展。
5. 小学老师应组织好班级的课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
三、师德师风1. 小学老师应遵守职业道德规范，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
2. 小学老师应关爱学生，尊重学生的人格，关注学生的成长需求。
3. 小学老师应严谨治学，诚实守信，不得抄袭、剽窃他人的教学资源。
4. 小学老师应遵守法律法规，不得有违法违规行为，为学生树立正确的价值观。
四、继续教育1. 小学老师应积极参加继续教育，提高自身的教育教学能力和素质。
2. 小学老师应关注教育教学改革，不断更新教育观念，适应教育发展的需要。
3. 小学老师应加强与同行的交流与合作，共享教育教学资源，共同提高教育教学水平。
4. 小学老师应积极参与学校组织的教研活动，提高自身的教研能力。
五、其他1. 小学老师应遵守学校规章制度，服从学校管理，积极参与学校的各项工作。
2. 小学老师应关心学校的发展，为学校的发展提出建设性的意见和建议。
3. 小学老师应注重自身的言行举止，树立良好的教师形象，为学生的成长创造良好的环境。
4. 小学老师应在教育教学活动中，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定基础。
系部教学管理规章制度
系部教学管理规章制度第一章总则第一条为了规范系部教学管理，提高教学质量，保障教育教学秩序，根据教育部相关规定，制定本规章制度。
第二条系部教学管理工作坚持以教学为中心，以学生为本，以质量为核心的原则，全面落实立德树人根本任务，积极推进教学改革和教学质量提升，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三条系部教学管理应当遵循教育规律，弘扬教育传统，突出科学性、系统性、顶层设计与基层活动相结合的原则，整合系部各方面资源，促进教学管理工作的科学化、规范化。
同时，要注重创新思维，开拓视野，不断提高管理水平和效能。
第四条系部教学管理面向全体教职工和学生，要求教职工和学生共同参与、共同监督和共同落实，发挥各尽其能，各尽其责的作用，形成教学管理的合力，推动系部教学工作取得更好成绩。
第五条系部教学管理要与学院院务工作相互配合、相互促进，共同服务于学院的整体目标和发展规划。
第二章教学管理机构和职责第六条为了加强系部教学管理，明确教学管理机构设置及职责分工，特制定下列机构和职责：（一）系部教学委员会：系部教学委员会是最高教学管理机构，负责本系部教学工作的领导、协调、研究、决策和监督。
1.主任为系部教学委员会主任，设教学副主任、教学秘书，成员包括本系部各类教师和学生代表。
2.系部教学委员会每学期至少召开一次全体会议，研究教学管理工作计划、教学改革、教学成果、教学质量评估、教学监督等工作。
3.主任是系部教学委员会的主要负责人，负责教学委员会的日常工作，负责召集、主持教学委员会会议，组织实施教育教学计划。
（二）系部教研室：系部教研室是系部教学科研的主要机构，负责组织、指导本系部的教学研究、教学改革和教学科研活动。
1.设系部教研室主任、教研秘书，成员包括本系部各类教师。
2.系部教研室要加强与学科部门和学院院务办公室的联系，促进系部教学科研与院级科研、教研的协同发展。
（三）系部教学管理办公室：系部教学管理办公室是系部教学管理的执行机构，负责执行教学工作计划和教学管理委员会的决定。
健全教学管理规章制度
健全教学管理规章制度一、健全教学管理规章制度的重要性1. 提高教学质量教学管理规章制度是指导教师教学、学生学习的行为规范，其中包括教学目标、教学内容、教学方法、教学考核等方面的规定。
只有建立完善的教学管理规章制度，有效地将教师和学生的行为纳入规范化轨道，才能确保教学工作能够顺利进行，最终提高教学质量。
2. 规范管理行为教学管理规章制度的制定是对管理行为的明确规定，能够有效规范管理者的行为准则，确保管理工作的科学化、规范化进行。
只有建立了健全的管理体系，才能够有效地提高管理者的管理效率，减少管理风险。
3. 保障学生权益教学管理规章制度的制定不仅关系到教师的教学行为，也直接关系到学生的权益。
只有建立了清晰、规范、公平的教学管理制度，才能够保障学生的权益，确保他们在教学过程中得到公平对待，获得良好的学习体验。
4. 提升学校声誉一个学校的教学管理水平直接关系到其整体声誉和影响力。
只有建立了健全的教学管理规章制度，确保教学工作有序进行，才能够提升学校的声誉，树立良好的教育形象。
二、健全教学管理规章制度的具体内容1. 教学目标教学目标是教学工作的基础，也是学校教学管理规章制度的核心。
教学目标应当是具体、可衡量的，既包括学术方面的目标，也包括素质教育、德育教育等方面的目标。
学校应当制定清晰的教学目标，为教师的教学工作提供明确的指导。
2. 教学内容教学内容是教学工作的内容，也是学生学习的基础。
学校应当根据教学目标制定科学合理的教学内容，并确保教师根据这些内容进行教学，提高教学的针对性和有效性。
3. 教学方法教学方法是教师在教学中运用的教学手段和方式。
学校应当制定多样化的教学方法，并鼓励教师根据学生的实际情况和教学内容选择适合的教学方法，提高教学效果。
4. 教学考核教学考核是对学生学习成果的检测和评价。
学校应当制定科学、公正的考核标准，确保考核的公平性和客观性，鼓励学生积极学习，提高学习动力。
5. 师生互动师生互动是教学过程中不可或缺的环节。
教育教学管理规章制度(4篇)
教育教学管理规章制度教育教学管理的规章制度是高校或中小学根据自身实际情况制订的，用以规范教育教学活动的各项规定和管理措施。
这些规章制度主要包括以下几个方面：1. 教学目标与计划管理：明确学校的教学目标，制定年度教学计划，确保教学工作按计划有序进行。
2. 教师管理：制定教师招聘、考核、培训和激励机制，确保教师队伍的素质和能力。
3. 课程设置与教材管理：制定教学计划和课程设置，管理和审核教材使用，确保教学内容的科学性和正确性。
4. 教学质量管理：建立教学评估和监测机制，对教学质量进行定期评估和监测，及时发现和解决问题。
5. 学生管理：制定学生招生、培养和管理规定，管理学生学籍、考勤和行为纪律。
6. 实验室和设备管理：制定实验室使用规定和设备管理办法，确保实验教学的安全和有效。
7. 教学科研与创新管理：推动教师进行教学科研和创新实践，鼓励教师参与教改和教研项目。
8. 思想政治教育：制定教育教学活动的政治安排和管理规定，加强学生的思想政治教育。
这些规章制度是学校为了保证教育教学工作的质量和效果，保障师生权益，维护校园秩序和安全而设立的，对于学校的正常运行和教学秩序起到了重要的辅助作用。
教育教学管理规章制度（2）教育教学是学校教育工作的核心，也是学校的重要任务之一。
为了保障教育教学的质量，维护学校正常秩序，制定和实施一套科学、合理的教育教学管理规章制度是必不可少的。
下面是一份教育教学管理规章制度，仅供参考：第一章总则第一条：为规范学校教育教学管理行为，提高教育教学质量，根据学校教育教学管理工作的需要，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于学校全体教职工及学生。
第三条：学校教育教学管理工作应遵循“立德树人，以人为本”的原则，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条：学校教育教学管理工作应坚持科学管理、民主参与、阳光公开的原则，注重实践和创新，持续提高整体办学水平。
第五条：学校教育教学管理工作应加强与社会各界的联系，积极开展多种形式的教育合作，扩大学校影响力。
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教育教学管理规章制度-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII教育教学管理规章制度各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢为了搞好我校的教育教学工作，提高全体教师素质、教学业务水平，提高教学质量使学校的各项工作有章可行、依制度管理、逐步实现管理规范化、制度化、目标化，结合我校实际情况，参照其它兄弟学校管理制度，特拟定我校规章制度，全体教职员工、学生必须共同遵守执行。
一、办学原则1、办学方向：(1)拥护中国共产党的领导。
(2)拥护党的路线、方针和政策。
(3)坚持党的教育方针。
按教学大纲的要求，开足课时，开齐课程，全体教职工忠诚党的教育事业。
做到外树形象，内强素质。
做到教育面向社会、面向世界、面向未来。
2、学校坚持收好、管好、用好教育经费，尽最大限度地改善办学条件，一切为教学服务。
3、领导及教职工不能以任何借口贪腐、挪用公款及公款请客。
4、任何人不准以任何借口侵占学校财产为己有，全体教职工应自觉遵守、互相监督。
二、学校行政领导分工校长刘和南，负责主持学校的所有工作，把握学校的全面性、方向性几学校的关键问题，决策学校的一切问题。
搞好学校的教育教学的各项管理。
主管学校的财务，随时控制学校的财务开支、定期召开校务公开会议。
负责学校的校产管理，含制定校产管理制度、实施校产登记、维修、以及损失赔偿登记，师生平安保险、工会、师生互助会、学校团组织、少先大队部的工作。
师生的安全工作。
教导主任朱昌隆：主要负责学校的教学工作管理，课程设计，学生学籍，班主任及教研组长的工作安排，安排各种业务培训、检查监督教研组工作，招生工作、教师的继教工作，普及教育，各种考试的安排，教师的填写年度综合报表，考勤统计按月出勤，收集整理学校的各种业务档案。
校长、教导主任，在明确分管工作职责的基础上团结协作，互相配合，经常交换意见，真诚相待，充分发挥领导的职能作用。
三、值星、值日的职责1、值星领导的职责监督值日教师，值日班级每天的值日情况，一经发现违章行为，按有关规定处理，每学期出现两次，学校记录归档，值星领导失职的加倍处罚(特殊情况除外)。
每周的值日教师各天将校务日志如实填写交值星领导签字方有效，隐瞒不填的一经查出加倍执行值日教师。
处理当周校内的一切事务及突发事件。
组织周一升旗，按排少先队国旗下讲话，总结上周教学情况和本周工作安排。
2、值日教师的职责每天负责对学校全体教师及学生的出勤进行统计，必须做到开关学习室门和保管学习室校产，如有丢失照价赔偿。
按值星值班时间在学习室坐班，填写校务日志。
实事求是，本人签名后交值星领导签字有效，处理当周的校内日常事务，监督教室的打扫及门窗的关闭以及校园卫生打扫及大扫除安排。
按时敲钟，不得托人带敲，组织每周的升旗及周五降旗，每天的课间操及班主任的出勤统计。
每天课间操除值日教师外其它教师一律不得在讲台上闲谈玩耍。
周五下午放学后值日教师降旗将手续交下周值日教师。
3、值日班级的职责值日班级每周必须监督各班卫生区域打扫情况，由该班班主任组织实施，该班学生监督全校的环境，如发现乱刻乱划(画)或损坏学校的公共财产时上报值日教师或值星领导，属实的学校给予奖励，该班学生出现上述行为的，按缺一课时记录归档。
该班升旗手负责当周一的升旗。
四、教师及各组织的管理1、教师的备课所有教师均按学校教导的安排，在开会一周内拟定好本学科的教学的教学计划交教研组检查后报学校，缺一科计划扣除人民币拾元，提前备课。
编写教案，内容按教导安排为准。
学校行政及值日教师随时检查或抽查，缺一课时教案扣人民币五元。
2、教师的上课每位教师必须按学校安排结合本学科的特点用普通话上好每一节课。
在教学中多应用启发式，优化课堂教学，推进素质教育，教会学生如何学好。
不准迟到、提前下课。
缺旷任何一节课，值星领导和值日教师随时抽查，发现迟到一至五分钟内扣人民币拾元，迟到五至十分钟扣贰拾元，迟到后且要继续上完本节课，如不上加扣一倍处罚。
上课时在教室玩的一经发现按旷课一节论处，早退按迟到一样论处。
缺矿一节课扣人民币贰拾五元，累计计算。
一月累计缺矿三节的，除节次扣除外，另加扣当月工资活内贴。
教师的上下课均以钟(铃)声为准，时间以办公室的钟为参照，任何人不准提前下课，值日值星有课时可适当延长，监督上课的其他教师。
带孩子上课不得影响该节课的教学。
3、每位教师每学期必须撰写教育教学论文或经验总结以篇，研讨一个教研课题，订一份与所任教学科相关刊物，不主动订者，由学校强行订购，不交论文扣人民币拾元。
4、作业批改必须按教导要求的数量和质量进行批改，不足数量或不符要求的按教导要求给予处罚。
5、每位教师必须按时参加学校或其它组织组织的各种学习、活动，周二为政治学习，周四为业务学习，其余的学习临时通知，无故不参加学习的，每次扣陆元，凡是请假的以假条为凭。
固定学习时间若不学习，至少于当天上午第四节课前通知教师否则加倍扣罚该天学习的组织者。
6、听课制度，按学期计算校长、不少于十节，教导主任不少于十二节，教研组长不少于十节，教师不少于八节，每少一节按少一节教案论处。
听课不提前通知，听课记录及节次有授课教师签字方有效，期末交教导检查记录。
7、班主任工作按时给学生报名、注册、造学生保险互助花名册，上报学生人数，完成学校安排的有关工作，积极组织学生参加学校或各组织组织的各种活动，拟定班级工作计划，班级纪律、财产、卫生管理制度并监督实施，每学期与学生结清课本、作业及其它有关费用，学期结束兑现，如暂不能兑现学年末必须兑现。
随时进行家访并作好记录，期末检查，如少于30%的学生数，不足一人次扣壹元，班主任每天课间操时不在一次扣壹元，如值日隐瞒不记值星查到后加倍处罚值日教师。
值星领导也必须到场，如出现加倍处罚。
班主任必须管好本班学生的纪律、提高学生成绩、培养学生品德等，能处理的事务(如学生打架、骂人、违反校纪)还上报学校处理的取消班主任当月津贴，并记录归档。
上报学校以材料为凭，造学生保险互助花名册，姓名造错造漏由其本人负责。
8、检查制度计划、教案、作业批改等教导安排教研组检查，如实填写，对较好的予以表扬，在检查中舞弊的加倍执行检查人，每学年度结束前，教导安排教研组填写好教师业务档案、校长主要检查校产、卫生情况，检查家访记录，教导检查听课记录等。
9、请假制度缺、旷、事、病假每天均按课时计算。
教师请假一周的由值星领导批准，两周的由校长批准，三周以上的报上级审批。
事假(婚、产、丧假除外)每节扣伍元，住院治疗每节均扣叁元。
事假月累计十天以上加扣当月活津贴(无活津贴扣工资总额的5%)。
住院一月以上(国家法定病患者除外)取消当月的活津贴。
学习假一次扣叁元。
所有活动请假一次扣拾元，必须提前一天办理手续，确实特殊的也必须于当天上午第一节课前办理有关手续。
10、教师代课教师公出或经学校批准假后由教导安排代课，每节叁元，请假或公出后未安排代课的视为旷课，执行安排人。
安排后未按时代课的按旷课处理，教师之间未经学校批准不能换课时上课，如发现扣双方各伍元，课时照常上完，代课一般情况安排该班任课教师代课。
11、我校各种组织(少先大队、工会、教研组等)必须按时完成学校安排的各项工作，拟定计划并实施，学期结束时写出书面总结，不按时完成的追究组织的主要负责人的责任，并且按缺矿一节课处罚。
12、凡我校结束不能从事第二职业，任何人不准在校园内摆摊设点，影响学校环境。
13、凡是学校安排的各种工作，教师可提出意见，但在学校未答复之前，必须按学校安排执行。
如拒不执行的令其本人写出书面材料报告学校，学校按情况考虑对该同志所有工作的安排，停发其本人工资，材料上报主关部门调离我校建议安排到边远民校任教。
五、对学生的管理1、所有学生必须按规定时间办理入学手续，交清应缴的各种费用，方可进入我校就读，凡进入我校的学生必须严格遵守我校的各种规章制度。
2、凡我校学生必须按时到校上课，遵守班规校纪，不准迟到、早退、缺、旷、打架、抽烟、酗酒、猜拳、携带任何管制刀具等，按时参加本班或学校组织的各种活动，完成班主任及科任教师安排的各种工作，布置的作业等。
3、凡我校学生不准在墙壁、厕所、墙裙及楼梯、走道上乱刻乱画，不准攀折学校的花草树木，不准乱倒垃圾、污水，不准乱扔果皮纸屑，不准爬越铁门，翻越围墙。
4、爱护公共财产，用中小学生日常行为规范，中小学生守则严格要求自己，不准损坏学校的任何财产，形成一股争当爱校守纪学生的好风气。
5、所有学生必须努力学习，勤于思考，刻苦专研，专心听讲，按时完成作业，提高学业成绩，形成“成绩竞争”之风。
6、所有的学生必须遵守课堂纪律，校园内外讲文明语言，尊敬师长，团结同学、互相帮助，建立良好的师生关系，同学关系。
7、凡我校学生必须按时参加早读，上课，每天放学后一小时内必须离开学校回家。
8、坚持按时报名制度。
针对以上要求，特作如下规定：(1)未报名注册，未经学校批准的新生、插班生未交清费用的学生进入教室，追究该班主任的责任，并限期交清，逾期不交者扣班主任工资抵足。
(2)凡违反我校对学生的要求的，视其学生违反程度给予适当处分。
①迟到的学生前三次由班主任问清原因，多次班主任与其家庭联系，了解情况，每两次按一节课记录。
②早退、前两次问清原因，再一次与其家庭联系，了解情况，每两次按一节课记录。
③缺矿月累计超十节的给予警告处分，超十五节的严重警告记大过一次，一学期累计缺矿超三十节的劝其退学。
请假月累计缺矿超十天的给予警告处分，一学期累计超三十节的令其退学(病假住院治疗的除外)。
注：请假：一课时由任课教师批准，一周内由班主任批准，三周内由校长批准，三周以上办理休学手续(每周按五天计算)。
④抽烟、猜拳、酗酒一次给予警告处分，二次给予严重警告并记大过一次，三次以上令其退学。
⑤打架、携带凶器。
一次给予警告处分，并写出书面检查，二次给予严重警告并记大过一次处分，且通知其家长。
三次学校作勒令退学处分，如出现严重后果，一次报请有关部门追究其监护人的责任，学校作勒令退学处分。
⑥不参加本班组织的集体活动一次按旷一节课记录，不参加学校组织的活动一次按旷两节课记录。
不听从教师安排的视其情况给予相应的处分(以上报材料为凭)，不完成作业每两次按旷一节课记录。
⑦不执行学校安排的工作班级(视其情况)，追究班主任和学生的责任，班主任按旷一节课处理，学生也按旷一节课记录(学生组织的号召者)。
⑧在校园内的各个地方乱刻乱画的，发现一次刻坏的照价赔偿，乱画的则令其恢复原状并耐心教育。
若再犯的学校将视情况给予相应的处分直至令其退学。
⑨攀折学校花草、树木的每次罚款十至五十元，损坏树木一棵罚款五十至一百元，并勒令其栽植两棵等大得树苗;爬越铁门、翻越围墙者每次罚款五十至一百元，并对此发生的安全事故，一切后果自负。