四年级语文上册第七组27.乌塔第一课时课件
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(精选)四年级语文上册 第7单元 27.乌塔课件 新人教版
88.投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。 5.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
你独自一人出过门吗Байду номын сангаас最 远的去过哪里？是怎样去 的？
27.乌塔
筋疲力尽 洗漱 惬 意 号码 语塞 反 驳 逻辑
快速浏览课文：
想一想课文主要讲了一件什么事？
第一部分（1-3）：“我”在一个旅馆里 结识乌塔。
第二部分（4-9）：晚上回到旅馆后， “我”与乌塔的谈话。
第三部分（10）：乌塔与“我”道别， 继续她未完成的旅程。
细读课文第二部分(4-9):
找一找从哪些句子中，可以看出乌塔是一个 怎样的人？（用“------”划出）
乌塔是这样的孩子：
热情、活泼 做事有计划、有条理 生存能力强 有责任感 有自己独到的见解
乌塔对我这番解释很不满意，马上 反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈 妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣 不同，所以我们有时候一起出去玩，有 时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不 能让他们单独出门？我不明白。你的话 不合逻辑。”
从乌塔身上，你得到了什 么启发，受到了什么启示？
要像乌塔一样有主见而不 盲动，胆大心细，会待人 接物。
盲动：没有经过考虑、没有明确的目的 就行动。
作业：
把故事讲给父母听；和父母商量，先从哪 些事做起克服依赖思想，培养自己独立生 活的能力。
83.行为决定性格，性格决定命运。 37.忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。 78.有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 59.不曾扬帆，何以至远方。 46.现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 76.冷静分析过去的错误，设法从中获益，再忘掉它，这是惟一让过去有建设性意义的做法。 29.生活有进有退，不要轻易暴露内心的脆弱，岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现，童心未泯，是一件值得骄傲的事情。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。没有人能给你光明，除了你自己。 47.人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 60.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 66.坚强的人把困难当成朋友，软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名，更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂，就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子，也容易拔出 来。困时多想更困事，难时多想更难人。
你独自一人出过门吗Байду номын сангаас最 远的去过哪里？是怎样去 的？
27.乌塔
筋疲力尽 洗漱 惬 意 号码 语塞 反 驳 逻辑
快速浏览课文：
想一想课文主要讲了一件什么事？
第一部分（1-3）：“我”在一个旅馆里 结识乌塔。
第二部分（4-9）：晚上回到旅馆后， “我”与乌塔的谈话。
第三部分（10）：乌塔与“我”道别， 继续她未完成的旅程。
细读课文第二部分(4-9):
找一找从哪些句子中，可以看出乌塔是一个 怎样的人？（用“------”划出）
乌塔是这样的孩子：
热情、活泼 做事有计划、有条理 生存能力强 有责任感 有自己独到的见解
乌塔对我这番解释很不满意，马上 反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈 妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣 不同，所以我们有时候一起出去玩，有 时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不 能让他们单独出门？我不明白。你的话 不合逻辑。”
从乌塔身上，你得到了什 么启发，受到了什么启示？
要像乌塔一样有主见而不 盲动，胆大心细，会待人 接物。
盲动：没有经过考虑、没有明确的目的 就行动。
作业：
把故事讲给父母听；和父母商量，先从哪 些事做起克服依赖思想，培养自己独立生 活的能力。
83.行为决定性格，性格决定命运。 37.忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。 78.有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 59.不曾扬帆，何以至远方。 46.现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 76.冷静分析过去的错误，设法从中获益，再忘掉它，这是惟一让过去有建设性意义的做法。 29.生活有进有退，不要轻易暴露内心的脆弱，岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现，童心未泯，是一件值得骄傲的事情。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。没有人能给你光明，除了你自己。 47.人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 60.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 66.坚强的人把困难当成朋友，软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名，更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂，就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子，也容易拔出 来。困时多想更困事，难时多想更难人。
(小学)四年级上册语文人教版第27课《乌塔》PPT课件
1、（ ）A.pen B.pencil C.bag 2、（ ）A.crayon B.mouth C.eye 3、（ ）A.arm B.ant C.apple 4、（ ）A.black B.brown C.blue 5、（ ）A.yes B.yellow C.your 6、（ ）A.touch B.take C.tall 7、（ ）A.mum B.morning C.nose 8、（ ）A.Hello！ B.Look at me! C.How are you？ 9、（ ）A.Good morning B.Thanks. C.Great. 10、（ ）A.B b B. C c C.D d
我想：还没看故事，看看这些小标题，你可能有些气愤了吧？难道中 国孩子就不如别国孩子强？难道他们就这么娇气吗？
未来的社会是一个充满了竞争的社会，如果祖国的花朵的根只浮在 地表而不深深地、稳稳地扎实扎牢，那我们的中国能不落伍吗？
从乌塔看中外小学生的不同 《乌塔》一课记叙了德国小姑娘乌塔独自一人游欧洲，在罗马的青年旅 馆与作者相识的故事。乌塔才14岁，上小学，可她独自一人游历欧洲，让文 章的作者敬佩，更让我敬佩。 乌塔勇敢，独立自主性及生活能力强，热情，有爱心、孝心，办事周到， 有计划……而中国孩子呢？他们（包括我）都是家里的宝贝，爸爸妈妈爷爷 奶奶都很爱我们，会带我们一起出去玩，但一般不放心让我们一个人出远门， 那是因为中国的独生子女太娇气，缺乏自立能力和吃苦精神；可这些又是为 什么呢？那是因为爸爸妈妈太娇惯我们了。家长们望子成龙，可家长们的爱 心表现为让孩子免受苦，殊不知过多的呵护只能使我们失去生活、生存能力。 不信，我可以讲一个故事，名叫《夏令营中的较量》，故事的梗概是这样的：
4、（ ）A.I see brown. B.I’m fine,Thank you. C.OK.ame is Zoom.
最新人教版小学四年级语文上册27乌塔 (1)课件
27* 乌 塔
2020/2/19
shù
qiè
mǎ
漱口 惬意 号码
bó
反驳
luó jí
逻辑
2020/2/1，看东西模糊不清
的样子。
旅居：在外地或外国居住。
游历：到远地游览。
日程：一天天排定的程序。
明信片：按邮政部门标准制作，共写通信
寄递的硬质卡片。
观逻 点辑 鲜严 明密
思想
2020/2/19
令人吃惊
时间观念强 善于安排生活
悠然自得 轻松从容
事情发展
“我”
下 在 赶到旅馆，找到房间 车罗
马 筋疲力尽，匆匆洗漱
点下 半午
两 点晚 多上
八
睡眼蒙胧 疲倦
2020/2/19
金发小姑娘
调好闹钟
睡得正香
已经起身 收拾东西 准备外出
惬意， 吃糖看书
对比
令人吃惊
时间观念强 善于安排生活
悠然自得 轻松从容
内容，不用封套
2020/2/19
语塞（sè）：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出
话。
反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意
见。
逻辑：通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理
的结论的规律。
充足：数量多，能满足需要。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有的样子。
2020/2/19
第一部分（1~3）： 初逢 第二部分（4~9）： 谈话 第三部分（10） ：道别
2020/2/19
事情发展
“我”
下 在 赶到旅馆，找到房间 车罗
马 筋疲力尽，匆匆洗漱
点下 半午
两 点晚 多上
八
睡眼蒙胧 疲倦
2020/2/19
shù
qiè
mǎ
漱口 惬意 号码
bó
反驳
luó jí
逻辑
2020/2/1，看东西模糊不清
的样子。
旅居：在外地或外国居住。
游历：到远地游览。
日程：一天天排定的程序。
明信片：按邮政部门标准制作，共写通信
寄递的硬质卡片。
观逻 点辑 鲜严 明密
思想
2020/2/19
令人吃惊
时间观念强 善于安排生活
悠然自得 轻松从容
事情发展
“我”
下 在 赶到旅馆，找到房间 车罗
马 筋疲力尽，匆匆洗漱
点下 半午
两 点晚 多上
八
睡眼蒙胧 疲倦
2020/2/19
金发小姑娘
调好闹钟
睡得正香
已经起身 收拾东西 准备外出
惬意， 吃糖看书
对比
令人吃惊
时间观念强 善于安排生活
悠然自得 轻松从容
内容，不用封套
2020/2/19
语塞（sè）：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出
话。
反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意
见。
逻辑：通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理
的结论的规律。
充足：数量多，能满足需要。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有的样子。
2020/2/19
第一部分（1~3）： 初逢 第二部分（4~9）： 谈话 第三部分（10） ：道别
2020/2/19
事情发展
“我”
下 在 赶到旅馆，找到房间 车罗
马 筋疲力尽，匆匆洗漱
点下 半午
两 点晚 多上
八
睡眼蒙胧 疲倦
新人教版四年级语文上册第七组27乌塔课件
安排很细 准备充分
研读：乌塔对自己独自一人 游欧洲有何看法和见解？
我们的兴趣不同，所以我们有时侯一起 出去玩有时侯单独出去玩，爱孩子，为什么 就不能让他们单独出门？
她还认真地告诉我要继续挣钱，以后 去中国旅游。 从电视和书本中认识世界总不完美。我从电 视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里， 它的美丽才深深感动了我。
有这么一些人，她们热爱大自然 和自由，她们背起背包，手拿一张地 图就开始一个人的旅行。她们不畏艰 难，意志坚定。她们有挑战磨难的勇 气。她们是对生活充满好奇的人。
一位14岁的德国小姑娘就 是其中的一员。
读了课题，你想知道什么？
课文写了什么事？乌塔是怎 样的人？
我会读：
用自己喜欢的方式自由读 课文，要求读准字音，把课文 读通顺。
这次趁暑假游历欧洲。已经去 了法国、瑞士、奥地利，在意大利 去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最 后还要去希腊。我有点惊讶：“你 一个人吗？”“当然。”她很自然 地答道。 行程真长！ 她真勇敢！ 她很了不起……
她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一 地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难 时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她 还说，自己用了3年的时间准备这次旅行，阅读了 很多与这些国家有关的书籍，为了挣旅费，每个周 末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人 家里陪小孩玩。
小组合作学习：课文中哪些内容反映 了乌塔在生活上的独立？
小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边 看一本厚厚的书。
小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。
正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着 一个金发小姑娘，睡得正香。
14岁的女孩虽然独自在异国他乡， 但是能在旅馆里“睡得正香”，她能 自己安排一天的活动，自己收拾东西， 按时外出游览，从这些描写中可以看 出乌塔做事很有经验、从容不迫。
研读：乌塔对自己独自一人 游欧洲有何看法和见解？
我们的兴趣不同，所以我们有时侯一起 出去玩有时侯单独出去玩，爱孩子，为什么 就不能让他们单独出门？
她还认真地告诉我要继续挣钱，以后 去中国旅游。 从电视和书本中认识世界总不完美。我从电 视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里， 它的美丽才深深感动了我。
有这么一些人，她们热爱大自然 和自由，她们背起背包，手拿一张地 图就开始一个人的旅行。她们不畏艰 难，意志坚定。她们有挑战磨难的勇 气。她们是对生活充满好奇的人。
一位14岁的德国小姑娘就 是其中的一员。
读了课题，你想知道什么？
课文写了什么事？乌塔是怎 样的人？
我会读：
用自己喜欢的方式自由读 课文，要求读准字音，把课文 读通顺。
这次趁暑假游历欧洲。已经去 了法国、瑞士、奥地利，在意大利 去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最 后还要去希腊。我有点惊讶：“你 一个人吗？”“当然。”她很自然 地答道。 行程真长！ 她真勇敢！ 她很了不起……
她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一 地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难 时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她 还说，自己用了3年的时间准备这次旅行，阅读了 很多与这些国家有关的书籍，为了挣旅费，每个周 末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人 家里陪小孩玩。
小组合作学习：课文中哪些内容反映 了乌塔在生活上的独立？
小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边 看一本厚厚的书。
小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。
正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着 一个金发小姑娘，睡得正香。
14岁的女孩虽然独自在异国他乡， 但是能在旅馆里“睡得正香”，她能 自己安排一天的活动，自己收拾东西， 按时外出游览，从这些描写中可以看 出乌塔做事很有经验、从容不迫。
新人教版四年级语文上册第七组27乌塔课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还 了乌塔在生活上的独立？
小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边 看一本厚厚的书。
小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。
正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着 一个金发小姑娘，睡得正香。
14岁的女孩虽然独自在异国他乡， 但是能在旅馆里“睡得正香”，她能 自己安排一天的活动，自己收拾东西， 按时外出游览，从这些描写中可以看 出乌塔做事很有经验、从容不迫。
洗漱 蒙眬 惬意 号码 语塞 反驳 逻辑
乌塔是一个有自立意识和独立 生活能力的女孩！
默读课文，思考：课文讲了什 么事？乌塔给你留下什么印象？
课文主要写了“我”在罗马的一个旅馆 里结识了14岁的德国小姑娘乌塔，通过谈话， 了解了乌塔这次独自一人游欧洲，旅游的行 程很长、安排很细、准备很久，以及她要在 亲身经历中认识世界的想法。
这次趁暑假游历欧洲。已经去 了法国、瑞士、奥地利，在意大利 去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最 后还要去希腊。我有点惊讶：“你 一个人吗？”“当然。”她很自然 地答道。
读了这里，你想到什么？
乌塔去的地方可真不少！ 行程真长！ 她真勇敢！ 她很了不起……
她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一 地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难 时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她 还说，自己用了3年的时间准备这次旅行，阅读了 很多与这些国家有关的书籍，为了挣旅费，每个周 末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人 家里陪小孩玩。
安排很细 准备充分
研读：乌塔对自己独自一人 游欧洲有何看法和见解？
我们的兴趣不同，所以我们有时侯一起 出去玩有时侯单独出去玩，爱孩子，为什么 就不能让他们单独出门？
You made my day!
我们，还 了乌塔在生活上的独立？
小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边 看一本厚厚的书。
小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。
正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着 一个金发小姑娘，睡得正香。
14岁的女孩虽然独自在异国他乡， 但是能在旅馆里“睡得正香”，她能 自己安排一天的活动，自己收拾东西， 按时外出游览，从这些描写中可以看 出乌塔做事很有经验、从容不迫。
洗漱 蒙眬 惬意 号码 语塞 反驳 逻辑
乌塔是一个有自立意识和独立 生活能力的女孩！
默读课文，思考：课文讲了什 么事？乌塔给你留下什么印象？
课文主要写了“我”在罗马的一个旅馆 里结识了14岁的德国小姑娘乌塔，通过谈话， 了解了乌塔这次独自一人游欧洲，旅游的行 程很长、安排很细、准备很久，以及她要在 亲身经历中认识世界的想法。
这次趁暑假游历欧洲。已经去 了法国、瑞士、奥地利，在意大利 去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最 后还要去希腊。我有点惊讶：“你 一个人吗？”“当然。”她很自然 地答道。
读了这里，你想到什么？
乌塔去的地方可真不少！ 行程真长！ 她真勇敢！ 她很了不起……
她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一 地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难 时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她 还说，自己用了3年的时间准备这次旅行，阅读了 很多与这些国家有关的书籍，为了挣旅费，每个周 末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人 家里陪小孩玩。
安排很细 准备充分
研读：乌塔对自己独自一人 游欧洲有何看法和见解？
我们的兴趣不同，所以我们有时侯一起 出去玩有时侯单独出去玩，爱孩子，为什么 就不能让他们单独出门？
人教版语文四年级上册第27课《乌塔》PPT课件
（５）你认为中国的孩子缺少乐趣吗？
自立歌 吃自己的饭，流自己的汗， 自己的事情自己干．度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频， 行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你 是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
1992年8月，由日本福冈民间团体组织77名日本 孩子到中国，一起举行了一个草原探险夏令营活动。 故事大致分为四部分：1、中国孩子病了回大本营睡 大觉，日本孩子病了硬挺着走到底。2、日本家长乘 车走了，只把鼓励留给发高烧的孩子；中国家长鼓励 孩子，但在艰难路段把儿子拉上了车。3、日本孩子 的吼声在草原上震荡。4、中国孩子的表现在我们的 心中压上了沉甸甸的问号。
明天,我将远行
亲爱的同学,相信你们看了这篇文章 后,一定非常羡慕乌塔,一定也希望和她一 样去远方进行一次旅游.那么你准备去哪 里呢?怎么去?你会做些什么准备?……用 你的笔写下来，也许会打动并说服你的 父母，也许就能实现你的梦想，你说呢？
从乌塔看中外小学生的不同 《乌塔》一课记叙了德国小姑娘乌塔独自一人游欧洲， 在罗马的青年旅馆与作者相识的故事。乌塔才14岁，上 小学，可她独自一人游历欧洲，让文章的作者敬佩，更让 我敬佩。 乌塔勇敢，独立自主性及生活能力强，热情，有爱心、 孝心，办事周到，有计划……而中国孩子呢？他们（包括 我）都是家里的宝贝，爸爸妈妈爷爷奶奶都很爱我们，会 带我们一起出去玩，但一般不放心让我们一个人出远门， 那是因为中国的独生子女太娇气，缺乏自立能力和吃苦精 神；可这些又是为什么呢？那是因为爸爸妈妈太娇惯我们 了。家长们望子成龙，可家长们的爱心表现为让孩子免受 苦，殊不知过多的呵护只能使我们失去生活、生存能力。 不信，我可以讲一个故事，名叫《夏令营中的较量》，故 事的梗概是这样的：
自立歌 吃自己的饭，流自己的汗， 自己的事情自己干．度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频， 行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你 是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
1992年8月，由日本福冈民间团体组织77名日本 孩子到中国，一起举行了一个草原探险夏令营活动。 故事大致分为四部分：1、中国孩子病了回大本营睡 大觉，日本孩子病了硬挺着走到底。2、日本家长乘 车走了，只把鼓励留给发高烧的孩子；中国家长鼓励 孩子，但在艰难路段把儿子拉上了车。3、日本孩子 的吼声在草原上震荡。4、中国孩子的表现在我们的 心中压上了沉甸甸的问号。
明天,我将远行
亲爱的同学,相信你们看了这篇文章 后,一定非常羡慕乌塔,一定也希望和她一 样去远方进行一次旅游.那么你准备去哪 里呢?怎么去?你会做些什么准备?……用 你的笔写下来，也许会打动并说服你的 父母，也许就能实现你的梦想，你说呢？
从乌塔看中外小学生的不同 《乌塔》一课记叙了德国小姑娘乌塔独自一人游欧洲， 在罗马的青年旅馆与作者相识的故事。乌塔才14岁，上 小学，可她独自一人游历欧洲，让文章的作者敬佩，更让 我敬佩。 乌塔勇敢，独立自主性及生活能力强，热情，有爱心、 孝心，办事周到，有计划……而中国孩子呢？他们（包括 我）都是家里的宝贝，爸爸妈妈爷爷奶奶都很爱我们，会 带我们一起出去玩，但一般不放心让我们一个人出远门， 那是因为中国的独生子女太娇气，缺乏自立能力和吃苦精 神；可这些又是为什么呢？那是因为爸爸妈妈太娇惯我们 了。家长们望子成龙，可家长们的爱心表现为让孩子免受 苦，殊不知过多的呵护只能使我们失去生活、生存能力。 不信，我可以讲一个故事，名叫《夏令营中的较量》，故 事的梗概是这样的：
(精选)四年级语文上册 第7单元 27.乌塔课件1 新人教版
3、乌塔都到过那些地方？
再读、感悟、研讨、解难
1、乌塔独自一人游欧洲，你对此 有什么看法 ？ 2、你认为乌塔是一个什么样的孩子？
3、乌塔为什么要独自一人游欧洲， 你对此有什么看法？
4、你认为中国的孩子缺少乐趣吗？
乌塔是这样的一个孩子
自理能力强。 。生活经验丰富。 热情、活泼。
生存能力强。 有责任感。 做事有条理，有计划。
初读课文的Байду номын сангаас求：
1、用自己喜欢的方式自由读课 文，读准字音，把课文读通顺， 并画出自己不理解的地方。
2、课文主要写了一件什么事？ 想一想课文写了一些什么事，对 这些事你有什么看法和见解。
3、对这件事你有什么看法 和见解，把想到的和同学 讨论、交流，还可以写下 来。
读读下列词语：
洗漱（shù） 享（xiǎng）受 逻（luó）辑（ji） 反驳（bó） 惬（qiè）意 优惠（shuì）
⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心
细，会待人接物。
小练笔：
从《乌塔》想到的。
12.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 100.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 3.任何的收获不是巧合，而是每天的努力与坚持的结果。不怕你每天迈一小步，只怕你停滞不前，不怕你每天做一点点事，只怕你无所事事。 74.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的坚持！ 96.每一种创伤，都是一种成熟。 70.多用善眼看世界；不必一味讨好别人。 28.不要质疑你的付出，这些都会是一种累积一种沉淀，它们会默默铺路只为让你成为更优秀的人。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去就是对的。走着走着，花就开了。 69.雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 55.改变自己，适应社会，适者生存。这个世界上唯一不变的就是改变。没有改变的人，他的生活将一成不变。财富的定律：顺势而为，应运而行，先知先觉，皆为王道。 12.如果年轻的你也正在迷茫，无比焦虑为什么自己那么努力还依然过得不够好，那么或许就该静下心来认真想一想，自己的兴趣和天赋到底在哪里，然后把时光浪费在自己擅长的那些事上，相 信生活一定不会辜负你的每一分努力。
再读、感悟、研讨、解难
1、乌塔独自一人游欧洲，你对此 有什么看法 ？ 2、你认为乌塔是一个什么样的孩子？
3、乌塔为什么要独自一人游欧洲， 你对此有什么看法？
4、你认为中国的孩子缺少乐趣吗？
乌塔是这样的一个孩子
自理能力强。 。生活经验丰富。 热情、活泼。
生存能力强。 有责任感。 做事有条理，有计划。
初读课文的Байду номын сангаас求：
1、用自己喜欢的方式自由读课 文，读准字音，把课文读通顺， 并画出自己不理解的地方。
2、课文主要写了一件什么事？ 想一想课文写了一些什么事，对 这些事你有什么看法和见解。
3、对这件事你有什么看法 和见解，把想到的和同学 讨论、交流，还可以写下 来。
读读下列词语：
洗漱（shù） 享（xiǎng）受 逻（luó）辑（ji） 反驳（bó） 惬（qiè）意 优惠（shuì）
⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心
细，会待人接物。
小练笔：
从《乌塔》想到的。
12.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 100.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 3.任何的收获不是巧合，而是每天的努力与坚持的结果。不怕你每天迈一小步，只怕你停滞不前，不怕你每天做一点点事，只怕你无所事事。 74.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的坚持！ 96.每一种创伤，都是一种成熟。 70.多用善眼看世界；不必一味讨好别人。 28.不要质疑你的付出，这些都会是一种累积一种沉淀，它们会默默铺路只为让你成为更优秀的人。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去就是对的。走着走着，花就开了。 69.雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 55.改变自己，适应社会，适者生存。这个世界上唯一不变的就是改变。没有改变的人，他的生活将一成不变。财富的定律：顺势而为，应运而行，先知先觉，皆为王道。 12.如果年轻的你也正在迷茫，无比焦虑为什么自己那么努力还依然过得不够好，那么或许就该静下心来认真想一想，自己的兴趣和天赋到底在哪里，然后把时光浪费在自己擅长的那些事上，相 信生活一定不会辜负你的每一分努力。
语文人教四年级上册人教版四年级语文上册第七组第27课《乌塔》ppt课件
初读课文的要求：
1.用自己喜欢的方式自由读课 文，读准字音，把课文读通顺。
2.思考：课文主要写了一件什 么事？
筋疲力尽 洗漱（shù） 蒙 （méng ）眬（lóng） 疲倦（juàn） 惬（qiè）意
号码（ mǎ） 书籍 （jí ） 语塞（sè） 反驳（bó） 逻（luó）辑（jí ）
筋疲力尽 蒙眬 惬意 书籍 反驳
洗漱 疲倦 号码 语塞 逻辑
本文写了一个14岁的德国 乌塔 独自一人游 欧洲 的事 女孩 独立生活 情，反映了国外儿童 自立意识 ，同时也反 的能力和 生活 的热爱。 映了他们对
找出写他们第一次争论的内容。齐读一遍。 作者认为：
“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸
妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但 一般不放心让他们一个人出远门。”
作者认为 ：“中国有电视，有儿童图书，有游乐 园，孩子们很快乐。”
乌塔认为： 中国的孩子光从电视和书本中认识世界 肯定缺少乐趣，因为只有亲自感受，才 能体会它的美丽。
我们认为（
）的童年更有趣。
乌塔的说法和做法好不好？ 我们能向乌塔学习什么？ 我们可以怎么做？
我们要学习乌塔的精神，但 并不是要模仿她独自外出旅游， 而是要在日常生活中、学习中克 服依赖思想，培养自己独立生活 的能力和自立的精神。
而乌塔则认为：
“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。 不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有 时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独 出门？”我们这样认为：爱孩子，就给（让）他们 （
）
找出写他们第二次争论的内容。齐读一遍。 争论的话题是什么?
孩子的乐趣问题。
两人各持什么观点?
实践作业：
1.用自己喜欢的方式自由读课 文，读准字音，把课文读通顺。
2.思考：课文主要写了一件什 么事？
筋疲力尽 洗漱（shù） 蒙 （méng ）眬（lóng） 疲倦（juàn） 惬（qiè）意
号码（ mǎ） 书籍 （jí ） 语塞（sè） 反驳（bó） 逻（luó）辑（jí ）
筋疲力尽 蒙眬 惬意 书籍 反驳
洗漱 疲倦 号码 语塞 逻辑
本文写了一个14岁的德国 乌塔 独自一人游 欧洲 的事 女孩 独立生活 情，反映了国外儿童 自立意识 ，同时也反 的能力和 生活 的热爱。 映了他们对
找出写他们第一次争论的内容。齐读一遍。 作者认为：
“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸
妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但 一般不放心让他们一个人出远门。”
作者认为 ：“中国有电视，有儿童图书，有游乐 园，孩子们很快乐。”
乌塔认为： 中国的孩子光从电视和书本中认识世界 肯定缺少乐趣，因为只有亲自感受，才 能体会它的美丽。
我们认为（
）的童年更有趣。
乌塔的说法和做法好不好？ 我们能向乌塔学习什么？ 我们可以怎么做？
我们要学习乌塔的精神，但 并不是要模仿她独自外出旅游， 而是要在日常生活中、学习中克 服依赖思想，培养自己独立生活 的能力和自立的精神。
而乌塔则认为：
“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。 不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有 时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独 出门？”我们这样认为：爱孩子，就给（让）他们 （
）
找出写他们第二次争论的内容。齐读一遍。 争论的话题是什么?
孩子的乐趣问题。
两人各持什么观点?
实践作业：
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• 生存能力强。
• 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和 日程。每到一地就先查警察局的电话号码， 以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周 末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还 到别人家里陪儿童玩。
乌塔是这样的一个孩子 • 有责任感。
• 如：然后给家里拨个电话或寄张明信 片。……
乌塔是这样的一个孩子
“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”
外国父母
中国父母
放心
（自由）
爱
孩子
担心
（约束）
光从电视和书本中认识世 界总不完美。我从电视上 经常看见意大利，但只有 亲自来到这里，它的美丽 才深深感动了我。
• 老师建议：
• 读万卷书，行万里路。年仅14岁的乌塔用她的 亲身经历告诉我们：光从电视和书本中认识世 界总不完美。作为同龄人，我们应该学习乌塔 这种独立自主的精神，努力培养自己独立生活 的能力。这并不意味着我们也要和她一样要独 自去旅游，而是要从日常生活、学习等方面克 服依赖思想，提高自己独立生活的能力。一人 外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一 样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。
现在我们来欣赏一组欧洲国家的一 些美丽的风景图片。
光从电视和书本中认识世界总不完美。我从 电视上经常看到意大利，但只有亲自来到这里， 它的美丽才深深感动了我。 ————乌塔
﹡
①乌塔是谁？又做了些什么事？ ②请你带着这两个问题，用自己喜欢的方式读 课文，读不通顺或不懂的地方可以反复读。
14岁的德国女孩
———————————
反方：我方认为： 乌塔的做法不好。 ———————
（出示辩论秘籍：再读课文，在文中找 到能证明你方观点的语句。联系生活实 际，结合生活中的例子从多角度进行辩 论。 ）
你认为乌塔是个怎样的人？
1
2
3
4
5
在乌塔看来，独自游历是件很自然的事， 而中国的孩子很少独自旅游，所以乌塔说：
这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、 奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨， 最后还要去希腊。
读了这里，你想到什么？
乌塔去的地方可真不少！ 行程真长！ 她真勇敢！ 她很了不起……
14岁
独自
游历欧洲
读着这些字眼，你的心中有什么担忧想对乌塔说？
担忧
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ …
。
她为这次旅行做了哪些准备？默读课文，把划相关的句子划下来。
②我有点惊讶：“你一个人吗？” ：“ ” “当然。”她很自然地答道。
• 做事有主见。
• 如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说： “我也是家里的宝贝.......我不明白。你的话不合 逻辑。” • 但她还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不 完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自 来到这里，它的美丽才深深感动了我。”
乌塔是这样的一个孩子：
⑴自理能力强。 ⑵热情、活泼。 ⑶生活经验丰富。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有主见 (7)有计划、有条理
乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程， ② 每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险 ③ 和困难时请求帮助。再给家里拨个电话或寄张明信 片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行， ④ 阅读了很多与这些国家有关的籍；为了挣旅费，每 个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到 ⑤ ⑥ 别人家里陪小孩玩。然后，她问我，中国的孩子是 不是也这样旅游。我一时语塞，想了一会儿才说： “在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝， 爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去 玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”
她一见我，立即坐起来打招呼，问我 玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国 人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫： “我是德国人，住在汉堡。”她告诉我她 叫乌塔，已经14岁了。这次趁暑假游历欧 洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意 大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后 还要去希腊。我有点惊讶：“你一个人 吗？”“当然。”她很自然地答道。
①她问我玩得怎样，又问我从哪里来。 ， 我说是中国人，现旅居德国。
间接语言描写 没有冒号和引号，转述别人的话
他问我：“您好，您也是来有玩的吗？到哪儿游玩？玩的愉 快吗”
“接着又问道：“哦，忘了问了，您是从哪儿来的呀？是哪 个国家的？” 我说：”我是中国人。到德国来旅游，现在就居住在德国。 你呢？”
独自一人游欧洲
小火车呜呜叫，请你带头开起来
洗漱 号码
luó ji
shù
蒙眬 语塞
sè
ló ng
qiè
惬意 反驳
bó
逻辑
小火车呜呜叫，请你带头开起来
ló ng
qiè
sè
bó
luó ji
睡眼蒙眬
惬意
一时语塞
马上反驳 不合逻辑
乌塔独自游历了哪些地方？请你快 速浏览全文，用“ ”画出有关 语句读一读。
乌塔是这样的一个孩子
• 热情、活泼。
• 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问 我玩得怎样，又问我从哪里来……她一 听，高兴得大叫……
乌塔是这样的一个孩子
• 生活经验丰富。
• 如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去了 法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威 尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希 腊。
乌塔是这样的一个孩子
席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。
我已经筋疲力尽了，于是匆匆洗漱完毕，也躺下了。 不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼 蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾 东西，准备外出。她走了不久，我也出去了。
ห้องสมุดไป่ตู้
晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时，小姑娘正惬意
地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。
勇敢独立的好少年 雄鹰展翅翱翔， 搏击长空，多么勇敢！ 鱼儿尽情嬉戏， 亲近绿水，多么自在！ 新世纪的孩子 要做勇敢独立的好少年。 让祖国在你我手中， 更加和谐，更加美丽！
乌塔是这样的一个孩子
• 自理能力强。
那天，我在罗马下了车，冒着暑气赶到青年旅馆，找到 自己的房间，推门一看，吃了一惊：正对门的地上放了一床
①
设计旅游路线和日程
（出示要求：◆用序号标一标，乌塔为旅行做了哪些准备。 ◆想一想每一处能不能用简洁的语言来概括，可提炼句子中的关键词语，也可自己组织，写在序号旁边。 ◆完成后和同桌交流，互相补充。）
为了▁▁▁▁▁▁，乌塔▁▁▁▁▁▁。
那么对于乌塔独自游欧洲这个举动，你是赞成还是反对？
正方：我方认为： 乌塔的做法很好。