通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案一．培养方案描述1．专业方向：通信工程专业共分光纤通信、无线通信、计算机通信、多媒体通信、电力通信五个方向。
2．培养目标：通信工程专业培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，适应通信领域以及信息交换、传输处理等方面的科研、设计开发、运行维护及管理工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。
在公共专业基础平台上：无线通信方向培养具有现代通信技术、无线通信系统尤其是移动通信等基础理论知识，具备无线通信系统和通信网研究、设计、开发、运行维护和管理的工程能力的应用型高级工程技术人才。
光纤通信方向培养具有通信技术、光纤通信和通信网等基础理论知识，具备光纤通信系统和网络设计、开发、运行管理及维护的工程能力的应用型高级工程技术人才。
计算机通信方向以网络工程、网络互联层以上各高层应用为主要研究内容，培养具有扎实的专业基础，适应现代通信技术发展要求，具备在通信领域从事网络工程、软件开发、系统设计、系统运行维护能力的应用型高级工程技术人才。
多媒体通信方向在公共专业基础平台上，培养具有多媒体信息处理、传输技术及宽带通信网等基础理论知识，具备多媒体通信网用户接入、多媒体通信系统及设备的设计、调试、运行维护的工程能力，能在企事业单位、IT（信息技术）产业、政府机关、科研院所、高等院校从事多媒体通信和网络工程及应用研究、开发、运行管理、维护或教学的应用型高级工程技术人才。
电力通信专业方向在通信工程专业公共基础平台上，培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，能够适应电力行业发展需要，在电网企业、发电企业、电力设计规划院所、通信设备制造企业等从事电力系统通信规划、设计、建设、系统运行、维护及管理工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。
3．培养要求：根据培养目标定位和岗位分布对人才知识、能力和素质的具体要求（分方向）撰写，包括以下四方面内容。
通信工程专业本科人才培养方案
通信工程专业本科人才培养方案门类：工学专业大类：电气信息专业: 通信工程学制：四年授予学位：工学学士代码:080604一、培养目标本专业培养通信工程领域中高等工程技术与管理人才。
具备通信技术、通信系统和通信网等方面知识，具有信息传输、交换和通信设备与系统的设计、研究和开发、技术管理等方面能力，毕业后在社会上具有较强的适应性和竞争能力，能适应现代通信迅速发展对人才的需求。
二、培养要求本专业以无线通信技术、计算机通信为重点专业方向，学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，较高的语言表达能力和计算机外语应用能力；2、系统地掌握本专业领域必需的较宽厚的技术基础理论；了解信息产业的基本方针、政策和法规；r解企业管理的基本知识。
3、了解本专业技术前沿和发展动态，受到通信工程实践的基本训练和科学研究的初步训练；4、掌握文献检索、资料查询方法，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、主干学科信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术四、主要课程高等数学、大学外语、大学物理、大学计算机信息技术、程序设计语言C、数据库技术、电路、模拟电子技术、数字逻辑与系统、HDL及系统设计、信号与线性系统、嵌入式系统、电磁场与波、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、DSP技术等方向一（无线通信技术）：计算机通信网、无线通信原理、移动通信系统方向二（计算机通信）：计算机通信网、现代交换技术、数据与计算机通信五、实践教学军事训练、工程训练、C语言项目设计、电工电子实训、模电实验、数电实验、单片机课程设计、电子技术课程设计、嵌入式系统项目设计、HDL项目设计、高频电子线路课程设计、通信系统综合设计（方向一）、网络综合设计（方向二）、专业综合实习、毕业设计六、创新教育1、提倡研究型教育教学，把创新教育贯穿在理论教学的全过程。
通信工程专业本科人才培养方案
通信工程专业本科人才培养方案一、培养目标1.培养学生掌握现代通信工程领域的基础理论和基本技能，具备独立分析和解决通信工程问题的能力；2.培养学生具备较强的实践能力，在通信工程的设计、开发和应用方面能够独立开展工作；3.培养学生具有良好的团队合作精神和组织协调能力，能够与不同背景的人员进行有效的沟通和合作；4.培养学生具备学习和终身学习的能力，能够适应通信工程不断发展变化的需求。
二、培养内容1.基础课程：包括数学、物理、电路理论、信号与系统等基础理论课程，为学生掌握必要的基础知识和方法打下基础。
2.通信工程核心课程：包括数字通信原理、通信网络、无线通信、光纤通信等专业核心课程，使学生理解通信工程的基本原理和技术，熟悉通信系统的设计与实现。
3.专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，如移动通信、卫星通信、网络安全等，以提高学生对其中一特定方向的专业能力。
4.实践教学：通过实验教学、实习和毕业设计等实践环节，培养学生动手能力和实际操作能力，并与实际工程技术结合，提高学生的实际应用能力。
三、培养模式1.理论教学与实践相结合：采用理论教学与实践相结合的方式，使学生能够将所学的理论知识应用到实际问题中去，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
2.个性化培养：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，为学生提供更多的选择空间，培养他们在特定领域的专业能力。
四、实践教学环节1.实验教学：设置一系列的实验教学环节，包括通信系统仿真实验、通信网络实验等，通过实际操作让学生掌握通信工程的基本原理和技术，提高他们的实际应用能力。
2.实习：在校期间，安排学生到相关企业或研究机构进行实习，使他们能够接触到实际的通信工程项目，了解实际工程技术的应用，并锻炼其实际操作能力和解决问题的能力。
3.毕业设计：通过毕业设计，要求学生能够独立开展科研或工程项目，包括项目立项、方案设计、实施和结果分析等环节，培养学生的科研和工程实践能力。
通信工程专业人才培养方案最终方案
通信工程专业人才培养方案最终方案通信工程是现代信息社会的基础性学科，随着移动通信、物联网、云计算等应用的广泛普及，对通信工程专业人才的需求越来越大。
因此，制定一套适应市场、实用性强、符合人才需求的通信工程专业人才培养方案至关重要。
一、培养目标1. 能够在通信领域，承担技术研发与工程实现的工作任务。
2. 具有广阔的国际视野及国际化通信科学技术研究的素养。
3. 具有较强的团队合作、组织与管理能力。
4. 具有较强的创新和实践能力，适应快速发展的新科技、新业务和新模式。
二、课程设置本专业的课程设置主要分为以下几个方面：1. 通信基础知识：包括通信系统、通信控制、通信协议、通信网络、信号与系统等基础知识。
2. 专业核心知识：包括数字通信、无线通信、光纤通信、卫星通信、通信安全等专业核心知识。
3. 实验基础：通过实验，加深学生们的实践能力和解决问题的实践能力。
4. 管理与经济学知识：通过学习管理和经济学知识，提高学生的组织与管理能力，培养学生的技术和管理综合素质。
5. 通信行业应用知识：通过对通信行业的了解和实践，提高学生的行业应用知识和解决问题的能力，培养学生的实践能力。
三、实践教学本专业的实践教学主要分为以下几个方面：1. 利用实验室教学和实践课程，加强学生的实践能力和解决问题的实践能力。
2. 通过实习和社会调查，让学生接触到真实的工作环境和实际应用情况，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 促进学生积极参加学术、科技、文化活动，提高他们的学术素质和综合素质，并促进他们各领域的特长和发展。
四、毕业要求毕业生应具备一下基本能力：1. 具有本学科的基本知识和技能以及本专业核心知识。
2. 具有一定的通信工程实践能力，能够独立承担工程实现任务，具有创新能力和解决问题的能力。
3. 具有一定的组织、管理和经济学知识，并能综合运用基础知识和专业知识解决管理和工程实现方面的问题。
4. 具有国际化视野，能够运用学科的原理和方法开展自主研究和国际化研究。
通信工程 人才培养方案
通信工程人才培养方案一、通信工程专业的学科基础通信工程专业的学科基础主要包括工程电磁场、信号与系统、数字通信原理、通信原理、电子电路、数字电路、电磁场与电磁波等。
这些课程为学生提供了通信领域的理论基础和技术知识。
学生在学习过程中，应该注重对这些基础知识的掌握和理解，同时结合实践项目进行实际操作，以便更好地巩固所学的理论知识。
二、通信工程专业的实践能力培养通信工程专业是一个实践性很强的专业，学生需要具备一定的实践能力才能胜任工作。
因此，在人才培养方案中应该加强对学生的实践能力培养。
学校可以组织学生参与实践项目，进行通信设备的调试、维护、故障排除等实际操作，使学生能够熟练应用所学的知识解决实际问题。
另外，学校还可以引入实验技术比赛等活动，激发学生的实践兴趣，提升其实践能力。
三、通信工程专业的专业素养培养通信工程专业的学生需要具备良好的职业素养和鉴赏能力，对通信领域的国内外动态有一定的了解。
因此，在人才培养方案中应该加强对学生的综合素养培养。
学校可以引导学生多参加学术讲座、学术交流活动，关注国内外通信领域的最新发展，提高学生的专业素质和创新能力。
另外，学校还可以开设通信领域精品课程，引导学生深入研究具体领域的知识，提高学生的专业水平。
四、通信工程专业的综合实践教学通信工程专业的学生需要具备一定的综合实践能力，能够将所学的知识和技能综合运用到通信工程领域的实际工作中。
因此，在人才培养方案中应该加强对学生的综合实践教学。
学校应该注重实践项目的设计，引导学生独立完成通信工程实践课程项目，培养学生的实践能力和创新意识。
另外，学校还应该加强实践导师队伍建设，指导学生进行实践操作，提高学生的综合素质。
五、通信工程专业的创新创业教育通信工程专业的学生需要具备一定的创新能力和创业意识，能够在通信工程领域进行不断创新和实践。
因此，在人才培养方案中应该加强对学生的创新创业教育。
学校可以组织学生参加创新创业训练营、创业项目实习等活动，培养学生的创新创业能力和实践能力。
通信工程专业人才培养方案最终方案
高等数学
学习微积分、线性代数、 概率论与数理统计等，打 下坚实的数学基础。
计算机基础
掌握计算机基本原理和操 作技能，培养计算机应用 能力。
专业基础课程
信号与系统
学习信号与系统的基本概念、原 理和方法，为后续专业课程打下
基础。
数字电子技术
掌握数字电路的基本原理和设计方 法，为后续专业课程打下基础。
模拟电子技术
05
师资队伍建设
教师团队构成
教授
具有博士学位和丰富的教学和 科研经验，能够引领学科发展
。副教授Βιβλιοθήκη 具有硕士学位和一定的教学和 科研经验，能够承担主要教学 任务。
讲师
具有博士学位或硕士学位，能 够承担基础教学任务。
助教
具有硕士学位，能够协助教师 完成教学任务。
教师培训与发展
新教师培训
为新入职教师提供教学技能、课程设计和教学方 法等方面的培训。
创新能力培养
鼓励学生参加科研项目、学术竞赛等活动，提高其创新能力和学术 素养。
行业能力培养
加强与行业企业的合作，开展校企合作项目，提高学生行业实践能 力和职业素养。
与行业企业的合作展望
校企合作
加强与通信行业企业的合作，共同开展人才培养、课程设计、实习实训等活动， 提高人才培养质量和就业竞争力。
产学研合作
改进措施
根据问题，制定相应的改进措施，包括调整教学 计划、改进教学方法、加强实践环节等。
3
实施改进
将改进措施落实到实际教学中，并对实施效果进 行跟踪和评估，不断完善和提高教学质量。
07
未来发展与展望
专业发展方向
5G通信技术
重点研究5G移动通信网络、物联网、云计算等领域，培养 具备5G网络规划、设计、实施和维护能力的专业人才。
通信工程人才培养方案
通信工程专业人才培养方案一、培养目标遵循加强基础、拓宽专业、提高能力、适应新技术发展的原则，培养具有较好的高等数理和通信专业理论基础，实践与创新能力强，掌握电子电路技术、信息处理传输与交换技术、通信网络与交换技术、无线通信技术，掌握现代通信系统和网络的分析、管理、设计能力，具有良好的计算机、外语、文献检索的应用能力的高素质应用型专业技术人才。
本专业毕业生科作为科学研究、工程设计、设备制造和网络运营方面的高级工程技术人才，在通信网与交换、光纤通信、无线通信、信息处理与多媒体通信等多个层面和领域中，从事通信设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理等工作。
二、培养要求及特色本专业学生应具有扎实的数理基础和人文社会科学基础知识，掌握电子电路基本理论知识、信号分析预处理基础理论知识、电磁场理论基本知识、信息系统理论知识；具有进行通信系统和网络设计的能力；具有良好的计算机、外语、文献检索的应用能力，使之具有较扎实和较宽口径的专业知识及较强的分析和解决问题的能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力：1.具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础；2.掌握电路﹑电子技术、信号与系统的基本原理、现代通信原理；3.掌握信号的处理、交换与传输技术；4.掌握现代通信系统和网络的分析与设计、开发、调测、应用方法；5.了解现代通信技术的最新进展与发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备基本的开展科学研究的能力；7.掌握计算机软﹑硬件设计的基本方法﹑具有较熟练地应用计算机进行技术开发的能力。
三、学制与学位修业年限：4年授予学位：工科学士学位四、主干学科信息与通信工程五、主要课程电路理论﹑模拟电子技术、数字电子技术﹑通信电子线路、信号与系统﹑数字信号处理、信息论基础、计算机通信网、无线通信、电磁场与电磁波、交换原理与技术、天线与电波传输、微波技术与天线等。
六、学时与学分学时学分构成表课程类别学时学分七、教学进程计划表表一：通识必修课程（公共必修课）课程名称 学时 学分 学时类型 开课学期 理论 实验 一二 三 四 五 六 思想道德修养与法律基础Moral Education and Basics of Law 45 2.5 45 ▲ 中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History 36 2 36 ▲ 马克思主义基本原理Basic Principles of 54 3 54 ▲理论实验 理论 实验 通识课程平台 必 修 568 36 37.5 1 选 修 216 12 学科基础课程平台 必 修 693 153 39 4.5 选 修 39 15 2 0.5 专业课程平台必 修 399 96 21 3 选 修 270 15 小 计2185300126.59实践教学平台课 内（学分/周数）36/35 课 外（学分） 6最低毕业学时 2485最低毕业学分177.5课程名称学时学分学时类型开课学期理论实验一二三四五六Marxism毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Mao Zedong Thought andSocialism Theory WithChinese Characteristics81 4.5 81 ▲形势与政策Situation and Policy 2 ▲▲▲▲▲▲大学英语 1College English 45 2 45 ▲大学英语 2College English 54 2 54 ▲大学英语 3College English 45 2 45 ▲大学英语 4College English 54 2 54 ▲体育 1Physical Education 28 1 28 ▲体育 2Physical Education 36 1 36 ▲体育 3Physical Education 36 1 36 ▲体育 4Physical Education 36 1 36 ▲大学信息技术基础Foundations ofUniversity InformationTechnology54 2.5 18 36 ▲军事理论Military Theory 2 ▲总学时：604，总学分：38.5注：1.“形势与政策”分散在第一至第六学期内进行，由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。
通信工程专业人才培养方案222
通信工程专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标以现代通信技术为主线，融电子技术应用、信息处理、计算机科学于一体，坚持宽口径、厚基础的工程教育，主要面向地方和沿海城市的中小型企事业单位，培养德智体美全面发展、理论基础扎实、工程素质高、动手能力强、具有创新精神的通信工程开发与应用型高级技术人才。
培养德、智、体、美全面发展的，具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信与电子信息领域中从事研究、设计、制造、运营以及在国民经济信息产业部门、国防工业、集团公司等机关企事业单位中从事通信、电子信息技术的开发、集成、应用、管理等工作的“复合型”高级工程技术人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习电子技术、计算机技术、通信技术、信息技术等方面的基本理论和基础知识，受到通信工程、计算机通信、信息处理等方面实践的基本训练，了解本专业学科前沿的发展趋势，熟悉本专业领域的专业知识与技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握扎实的数学物理等自然科学的基础知识，具有良好的人文社会科学及管理科学基础知识和外语综合应用能力；2、系统地掌握本专业领域必须的宽广的基础及专业基础知识，主要包括外语、电子技术、信号处理、通信系统、通信网、计算机软硬件基本原理与应用等；3、获得良好的通信工程与电子信息等方面的工程实践训练，具有熟练的计算机应用与开发能力；4、具有本专业领域1—2个专业方向的专业知识与技能，具有设计、开发、调试、应用、管理通信系统和通信网的基本能力，了解本专业学科前沿的发展趋势；5、具有较强的工作适应能力，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。
三、主要课程电路理论、模拟电子技术、数字系统与逻辑设计、电磁场理论、微机原理及应用、通信电子电路、信号与系统、计算机网络、数字信号处理、通信原理等。
四、实践教学环节军事训练、金工实习、计算机技术基础课程设计、认识实习、电子技术课程设计、电子工艺实习、计算机软件技术基础课程设计、生产与电工实习、专业课程设计、通信系统课程设计、毕业实习、毕业设计与答辩等。
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通信工程专业人才培养方案
（专业代码：080703）
一、培养目标
本专业是面向通信与信息行业，实践能力强、适应面广的专业。
该专业培养具备通信基础理论、掌握现代通信技术，获得本领域基本训练并有较强工程实践能力，能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理、以及能在其他相关行业从事与信息通信技术相关的开发及应用的高级技术人才。
二、培养要求与特色
通信工程专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：
1、具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和较强的外语综合应用能力；
2、掌握通信与信息领域内的基本理论和基本知识，具备一定的科学研究、工程实践
及应用能力；
3、重点掌握移动通信方向，初步具备设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力和较强的动手能力；
4、掌握文献检索、资料查询的基本方法；
5、了解通信与信息行业的相关政策及法规；了解通信技术的发展趋势和前沿技术，能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力；
6、具备有效的沟通与交流能力，较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境；具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理、竞争与合作的初步能力；具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任。
通信工程专业人才培养方案着眼于基于目标的培养方案，采用“3＋1”培养模式，3年在校专业理论学习，累计1年的工程实践能力培养；培养具备通信技术、通信系统和通信网络等方面的基本理论、系统组成和设计方法，受到通信工程实践专门的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、规划、开发、调测和工程应用的基本能力。
培养的学生具有扎实的专业理论基础以及丰富的实践经验，知识面较宽，动手能力较强，具备一定的创新能力和综合运用所学知识解决实际工程问题的能力，在通信系统分析、设计，通信设备调测、维护方面受到较专业、系统训练，在信息产业具有广泛的适应性。
三、学位课程
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、脉冲与数字电路、微型计算机技术、计算机网络、信号与系统、数字信号处理、通信原理、移动通信。
四、学制与毕业要求
1.学制：本专业学制4年，弹性修业年限3～6年。
2.毕业最低学分：184学分，本专业课程体系分为5个模块，即通识核心课程53学分，素质拓展课程20学分，学科基础课程29.5学分，专业核心课程40学分，专业拓展课程
41.5学分，共计184学分。
五、毕业学分要求
符合三峡大学学士学位授予规定者，授予工学学士学位。
六、各类课程设置及学分分配要求
1.课程模块学分分配汇总表
备注：素质拓展课程总学分为20学分，有些学分需要通过参加素质拓展活动以置换的方式获取，建议实践性教学学分规定为14学分。
2.各学期学分分配汇总表
备注：原则上前四学期每学期学分数一般不应高于28，后四学期每学期学分数一般不应高于25。
素质拓展课程合计20学分，可平均计入每学期。
七、课程设置总表
备注：1. “电子系统综合设计”为“电子产品设计制作”的先修课，建议“电子系统综合设计”结束后再在工程训练中心开设“电子产品设计制作”课程。
2、凡是带“#”的课程学分均为自学，不计入总分，督促学生自学相应课程。
八、集中实践教学环节课程设置一览表
九、有关说明
本课程程方案主要包含五大课程程模块，其中，学科（专业）基础、专业核心课程程、专业素质拓展课程程模块注重理论的应用与实践能力训练。
为达成培养目标与特色，通信工程专业人才培养方案着眼于基于目标的培养模式，培养方向：移动通信方向；其理论体系与实验、实践体系如下：
理论课程程体系：
1、电子技术、电子系统设计类：
电路分析基础→低频电子线路→脉冲与数字电路→通信电子线路→AVR单片机应用→DSP技术及应用→嵌入式技术
2、信息处理类：
信号与系统→数字信号处理→随机信号分析→数字图像处理
3、信息传输类：
信息论基础→通信原理→现代交换原理→移动通信→通信网络基础→无线网络规划与优化
电磁场与电磁波→微波技术与天线→射频技术
4、计算机应用类：
C语言→数据结构→微型计算机技术→面向对象程序设计C++→JAVA程序设计→计算机网络
实验、实践课程程体系：
1、通信电子系统设计类实验、实践课程程（专业基础）：
低频电子线路实验→脉冲与数字电路实验→ FPGA与数字逻辑课程程设计→ AVR单片机应用课程程设计→电子测量与通信电子线路实验→电子系统综合设计→FPGA与通信系统设计→嵌入式系统设计
2、信息处理与传输类实验、实践课程程（专业基础）：
MATLAB与信号处理系统课程程设计→通信原理实验→DSP技术与实验→DSP系统设计课程程设计→数字通信系统课程程设计→数字图像处理实验
3、计算机类实验实践课程程：
C课程程设计→VC++课程程设计→JAVA设计→微型计算机技术实验→计算机网路实验
4、移动通信方向实验、实践课程程（专业方向）：
项目综合实践1（程控、软交换）→项目综合实践2（3GWCDMA）→毕业实习（手机、SDH）课程群：。