《纸条变变变》中班美术教案
中班美术《纸条变变变》教案
中班美术《纸条变变变》教案
教学目标
1.能够使用简单的折纸技巧制作出纸条变形的作品；
2.培养学生的手工艺术创造能力；
3.激发学生的想象力和创新意识。
教学准备
•手工纸、颜色笔、胶水、剪刀、尺子和铅笔；
•示例作品或视频教学资料。
教学过程
第一步：讲解
1.老师出示一张制作好的纸条折纸作品并向学生展示；
2.老师让学生们观察纸条作品，给学生们一些时间思考这个作品是怎么制作出来的；
3.老师向学生们解释这个作品是由几张纸条组成的，并介绍制作纸条变形作品的基本步骤。
第二步：实践操作
1.首先请学生们将手工纸剪成大小一致的纸条；
2.随后，老师为学生进行示范：将两根纸条相互交叉，在纸条上留出一定的间隔并使用胶水将其固定；
3.继续用相同的方法将其余的两根或更多的纸条交叉固定在中心点上，并使纸条呈现出层次感；
4.最后，老师鼓励学生们使用色彩笔进行装饰和创作。
第三步：展示和评价
1.让学生们互相分享自己的作品，并进行展示；
2.老师根据学生们的表现，进行评价，并指导学生们改进。
教学后记
通过这次教学活动，学生们除了学会了使用简单的纸条折纸技巧外，还培养了自己的动手能力和创造力。
同时，通过使用彩色笔进行装饰和创作，也激发学生们的想象力和创新意识。
教学后记中，我们应该认真总结这次教学活动中存在的问题，加以改进，优化教学方案，使其更加完善。
幼儿园中班美术教案《纸条变变变》
幼儿园中班美术教案《纸条变变变》主题：纸条变变变教学目标：1.了解纸条的特点和用途。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿对颜色和形状的观察和辨别能力。
教学准备：纸条、剪刀、颜料、画笔、胶水、彩色纸、美术杂志等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过展示纸条的用途，引起幼儿们对纸条的兴趣。
2.问幼儿们平时在家里有没有看到过纸条，用途有哪些。
二、操作游戏（10分钟）1.给每个幼儿发放一张纸条，让幼儿们根据自己的想象，将纸条变换成任意的形状（如动物、植物、日常用品等）。
2.鼓励幼儿们互相展示自己制作的纸条形状，并互相猜测。
三、创作活动（20分钟）1.根据需要，给幼儿发放不同颜色的纸条和剪刀，让幼儿们制作自己喜欢的纸条形状（如花、树、小动物等）。
2.鼓励幼儿们使用不同颜色的纸条，以及将不同形状的纸条拼贴在一起制作出更复杂的图案。
四、展示和分享（10分钟）1.邀请幼儿们将自己制作的纸条形状展示给全班同学，并分享自己的想法和创作过程。
2.老师可以对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励。
五、总结和评价（5分钟）1.通过讨论，总结纸条创作的方法和技巧。
2.评价幼儿们的活动表现和创造力，鼓励他们继续发挥想象力和创造力。
六、延伸活动1.观察纸条在风中飘舞的样子，鼓励幼儿们将纸条制作成风铃。
2.利用纸条制作立体画或拼贴画，培养幼儿的空间想象力和手工拼贴能力。
教学反思：通过本节课的活动，幼儿们对纸条的特点和用途有了更深入的了解，并能够运用纸条进行创作。
同时，幼儿们的动手能力和创造力也得到了锻炼和提高。
在教学过程中，要注意引导幼儿们提出问题和发挥想象力，促进他们的思维发展。
幼儿园中班美术教案《纸条变变变》
幼儿园中班美术教案《纸条变变变》一、教学目标1.学习如何使用简单的折纸和剪纸手法，制作出具有立体感的造型物。
2.提高幼儿对色彩的敏感度和运用能力，培养他们创造力和想象力。
3.要求幼儿在创作过程中注重色彩搭配和造型比例的协调，提高他们的审美能力。
二、教学内容1.折纸和剪纸的基本技巧。
2.色彩搭配和造型比例的协调。
3.如何使用基础素材（如纸条）进行创作。
三、教学重点1.学习基础的折纸和剪纸技巧，掌握制作简单造型物的方法。
2.提高幼儿对色彩的敏感度，让他们能够根据所学知识在创作中灵活运用。
3.培养幼儿注重其创作作品的整体效果，注重造型比例和色彩协调。
四、教学步骤及过程1. 为何要学习折纸和剪纸手法教师通过展示一些具有立体感的造型物品，告诉幼儿这些都是通过纸张折叠和剪裁组合而成的，这些技巧非常有用且有趣，可以让每个幼儿都成为一名小小的艺术家。
2. 示范如何折纸演示教师将一张正方形彩色纸对角线对折后再折叠，展示出最终呈现的茶杯造型，鼓励幼儿动手跟随教师的步骤去重复该折叠过程。
3. 示范如何剪纸演示教师在一张白色纸上剪出花朵和叶子的样子，并鼓励幼儿动手模仿该手法进行练习。
4. 分组练习将幼儿分成小组，每个小组配备足够的彩色纸和工具。
让每个小组内的幼儿轮流动手尝试折纸和剪纸，教师指导他们制作出不同的造型物，同时督促幼儿始终注重造型比例和色彩搭配的协调。
5. 创意固定在此阶段，放开幼儿的想象和创造力，让每个小组自由发挥。
给幼儿们每个人发放一张白色纸张，让他们在纸条上绘制自己喜欢的东西，然后将纸条卷成团状，并用剪纸工具在其中剪出小孔，最终展示每个孩子自行制作的作品。
6. 总结教师可以让幼儿自己将制作的艺术品放在一起展示。
总结本课程的收获，让幼儿分享他们所学到的技巧和有趣体会，提醒大家，在今后的生活中也应该注意身边的美丽之处，汲取美的养分。
五、教学评估评估幼儿在本课中的表现和能力，包括：1.对好的色彩搭配和切实可行的造型比例的协调能力。
2024年幼儿园中班艺术《纸条变变变》活动教案
2024年幼儿园中班艺术《纸条变变变》活动教案活动目标本次活动旨在通过孩子们参与创造性的艺术活动，提高他们的动手能力和想象力，激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的团队合作精神和情商。
活动准备•确保每位幼儿都有自己的工作空间和所需的材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
•让每位幼儿准备一张大纸板作为展示作品的背景。
•准备相机或手机用于拍摄活动过程和成果。
活动流程第一阶段：介绍活动主题（15分钟）1.通过图片或故事简单介绍“纸条变变变”活动的主题，鼓励幼儿们展开联想和想象。
2.引导幼儿们讨论如何用彩色纸条创作各种形状和图案。
第二阶段：创作过程（60分钟）1.让幼儿们自由发挥，用彩色纸条剪切和拼贴出各种形状和图案，可以是动物、植物、建筑等。
2.鼓励幼儿们在创作过程中互相交流、分享和合作，培养团队合作意识。
第三阶段：展示成果（15分钟）1.让每位幼儿向其他同学展示自己的作品，并简单介绍创作的灵感和过程。
2.鼓励其他同学积极评论和提出建议，促进互相学习和分享。
活动评估1.观察幼儿们在活动中的表现和参与程度。
2.收集幼儿展示作品的照片，记录其中的创意和精彩之处。
3.老师可以根据幼儿们的作品、表现和讨论情况，进行个别或整体评价。
活动延伸1.鼓励幼儿们将创作的作品带回家给家长展示，增强家长对孩子艺术创作的支持和关注。
2.可以组织展览活动，让更多的人欣赏和赞赏孩子们的艺术作品。
通过这次活动，幼儿们不仅能锻炼动手能力和想象力，还能体验到艺术带来的乐趣和成就感，为他们的综合发展和学习创造了丰富的机会。
愿孩子们在创作的过程中快乐成长，展现出自己独特的艺术风采！。
纸条变变变中班教案
纸条变变变中班教案教案标题：纸条变变变中班教案教学目标：1. 学生能够理解和运用简单的物体的变化概念。
2. 学生能够通过实际操作体验并掌握纸条变变变的过程。
3. 学生能够加强对颜色、形状和图案的观察和感知能力。
教学资源：1. 彩色纸条（多种颜色和形状）2. 剪刀3. 胶水4. 彩色笔5. 直尺教学准备：1. 准备足够的彩色纸条，确保每个学生都能得到一份。
2. 制作示范作品，展示纸条变变变的效果。
3. 确保教室桌面整洁，以便学生能够更好地进行操作。
教学步骤：引入：1. 持有彩色纸条，向学生展示各种颜色和形状的纸条，并引导学生观察和描述纸条的不同之处。
2. 提问学生：“你们知道纸条可以用来做哪些事情吗？”学生回答后，告诉他们今天我们将学习如何用纸条进行变化。
实践操作：3. 分发彩色纸条，并告诉学生他们可以根据自己的想法和创意，将纸条剪成不同的形状和大小。
4. 请学生选择一张纸条，并根据自己的创意，剪出自己喜欢的形状。
5. 学生完成剪纸后，可以使用彩色笔对纸条进行涂鸦、着色，以增加图案和颜色的变化。
6. 学生完成后，可以使用胶水将纸条的两端粘在一起，形成一个圆环状，展示纸条的变化效果。
讨论与总结：7. 引导学生观察并比较彼此制作出的纸条变化效果，鼓励他们分享彼此的创意和想法。
8. 提问学生：“你们的纸条有哪些不同的颜色和形状？你们觉得最难的是什么？最喜欢的是什么？”鼓励学生积极参与讨论，并提出自己的见解。
9. 结束讨论后，由学生整理并展示自己的纸条变变变作品，通过观赏其他同学的作品，加深对纸条变化的理解和记忆。
拓展活动：10. 鼓励学生使用剩余的彩色纸条自由发挥创意，制作更多不同形状和图案的纸条变变变作品。
11. 提供直尺，引导学生测量他们制作的纸条的长度和宽度，并与其他同学分享结果，进一步加强对形状和尺寸的观察与理解。
评估：12. 观察学生在实践操作中的参与程度和创意发挥情况。
13. 回顾讨论环节中学生对纸条变化的回答和观察，评估学生对颜色、形状和物体变化概念的理解情况。
中班美术公开课教案《彩纸条变变变》含反思
中班美术公开课教案《彩纸条变变变》含反思中班美术公开课教案《彩纸条变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用各种颜色的彩条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作，体验用纸条创作的乐趣，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术公开课《彩纸条变变变》含反思教案吧。
活动目标：1、体验用纸条创作的乐趣2、学习用各种颜色的彩条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：1、收集各种挂历纸、广告纸、包装纸，建成长条2、剪刀、胶棒、彩笔3、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》和轻柔、优美的背景音乐活动过程：1、出示纸条制成的手工制作，让幼儿感受作品的美师：小朋友看这是什么?(葡萄、西瓜、螃蟹等)，它们是用什么制作的?(纸条)师：请小朋友想一想，他们是怎样制作的?如：葡萄可以用紫色的纸条粘成许多小圈;西瓜可以先用一张绿色的纸条粘成一个圆形，另外再用纸条折成波浪状等。
2、教师示范：演示小蜗牛的制作方法，引发幼儿制作兴趣。
师：你们喜欢小蜗牛吗?(喜欢)现在请小朋友选择一张自己喜欢的纸条，和老师一起来做只可爱的小蜗牛吧。
制作步骤：小纸条手中拿，手指上面缠呀缠，拿起胶棒粘一粘，蜗牛的贝壳做好了。
把贝壳粘到另一张纸条张上，在画上小蜗牛的的眼睛，看!一只可爱的纸条蜗牛做好了。
师：小蜗牛做好了吗?咱们来邀请小蜗牛跳个舞吧。
播放《蜗牛和黄鹂牛》做律动3、幼儿制作(1)、让幼儿发挥想象纸条还可以变成什么?让纸条变变变来制作一幅好看的作品吧。
(2)、播放背景音乐让幼儿自由创作。
教师巡回指导幼儿注意色彩的搭配。
4、幼儿作品展示把幼儿作品用放到展板上，组织幼儿欣赏自己和同伴的作品。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
幼儿园中班艺术活动《纸条变变变》美工教案设计
幼儿园中班艺术活动《纸条变变变》美工教案设计教学目标通过本次教学活动，幼儿将会：1.学习制作纸条折纸，并发挥自己的创意进行变形；2.体验手工制作的乐趣，提高手部协调能力和精细动作能力；3.培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提升其审美能力；4.培养幼儿小组合作的意识，增强人际交往能力。
教学准备1.纸张、剪刀、胶水等手工制作工具；2.幼儿园提供的教室和教学板书；3.艺术教学用品、玩具或其他教具。
教学流程本次教学采取小组合作的方式进行。
第一部分：前期准备1.教师首先给幼儿介绍制作纸条折纸的知识，如纸条的选择、裁剪、折叠等；2.动手演示一下如何做出基本的纸条折纸，并让幼儿们自己试着做一下；3.让幼儿在组内交流讨论，自己想象并设计一种自己想要制作的纸条变形作品，并记录下来。
第二部分：制作过程1.给幼儿准备好所需要的手工工具和材料；2.让小组分工完成制作，每个小组需要有1-2个负责记录的小组成员；3.教师要在旁边引导学生进行制作，在学生自主探索的同时也要给予他们指导和建议；4.各小组成员可以互相交流、互相帮助，合作完成任务。
第三部分：评价与总结1.小组成员可以向其他小组进行展示，并互相交流观点和评价；2.教师根据幼儿的综合表现评价本次课程的教学效果；3.教师进行课程总结，对学生的优点和不足进行点评，并鼓励他们进行自我反思，更好地发挥出自己的潜力和能力。
教学重点1.注意幼儿的安全问题；2.感兴趣的幼儿可让其进行更复杂的制作。
教学内容提要本次教学活动主要包括如下内容：1.制作纸条折纸，并展示各种变形玩法；2.提高幼儿的审美能力和手工制作能力；3.培养幼儿小组合作能力，增强社交交往能力。
教学体会通过本次艺术教学，幼儿们展示出了良好的学习兴趣和积极的态度，同时也在组间合作中增进了交往理解，取得了较好的教学效果。
尤其是在幼儿个体差异明显的情况下，教师需要因材施教，注重激发幼儿的学习兴趣，积极引领学习，提升教学效果。
幼儿园中班艺术活动《纸条变变变》美工教案设计
幼儿园中班艺术活动《纸条变变变》美工教案设计一、活动背景和目标本次美工活动旨在培养幼儿的创造力和手眼协调能力，通过纸条的变换和组合，让幼儿体验到纸条的无限可能性，同时培养幼儿的注意力和观察力。
二、准备工作1.准备足够的彩色纸张和剪刀。
2.准备一个干净的工作桌面和座位。
三、活动过程1. 介绍活动主题（5分钟）教师在黑板上写下活动主题《纸条变变变》，向幼儿简单介绍活动内容和目标。
鼓励幼儿积极参与，并激发他们对纸条变化的想象力。
2. 示范纸条的变换（10分钟）教师向幼儿展示如何将一条普通的纸条通过折叠、卷曲等方式变换成不同的形状。
同时，教师可以示范如何利用不同颜色的纸条进行组合和拼贴，创造出更多有趣的图案。
3. 自由创作时间（20分钟）在自由创作时间内，让幼儿自由发挥想象力和创造力，利用提供的彩色纸条进行变换和组合。
教师可以提供一些简单的主题或提示，例如动物、植物、水果等，帮助幼儿更好地发挥创意。
4. 展示和分享（10分钟）活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并分享创作的心得体会。
教师可以引导幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品，营造良好的创作氛围。
同时，教师可以提出一些问题，鼓励幼儿描述自己的作品，培养他们的表达能力。
四、教学目标和评价教学目标：•培养幼儿的创造力和想象力。
•增强幼儿的手眼协调能力。
•培养幼儿的观察力和注意力。
教学评价：•观察幼儿的创作过程，评价他们的创意和巧思。
•小组互评，鼓励幼儿互相欣赏和赞赏他人的作品。
•教师与幼儿的互动交流，评估幼儿的表达能力和理解程度。
五、延伸活动1.制作纸条动物：让幼儿用纸条制作各种动物，通过拼贴和剪纸的方式，培养他们对动物的认知和创造力。
2.创作折纸作品：教幼儿学习一些简单的折纸技巧，如折纸飞机、折纸花等，培养他们的动手能力和耐心。
3.变形游戏：组织幼儿参与变形游戏，通过改变物体的形状和组合方式，让幼儿体验到形状的变化和组合原则。
六、安全提示1.使用剪刀时，幼儿应注意安全，避免剪伤手指。
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《纸条变变变》中班美术教案
《纸条变变变》中班美术教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《纸条变变变》中班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、能选择不同的纸条大胆地表现几种常见动物的形态，发展动手能力和想象力。
2、与同伴分工合作，感受合作的乐趣。
3、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
1、已制作好的’动物范例若干。
2、师幼共同收集废旧广告纸、挂历纸并裁成各种不同长短、粗细的纸条。
3、订书机、胶水、铅笔、抹布每组两份，每组一个小透明胶，人手一把剪刀。
4、场地布置：在教室内布置“海洋”、“草地”、“树林”的背景。
活动过程：
一、结合幼儿兴趣直接引出话题。
师：小朋友们，你们以前用这些纸条变过魔术吗?变过什么?(三角形、圆形、桃心形……)
二、幼儿自由讨论制作方案。
1、师：今天老师想请小朋友用这些纸条变各种动物，你想变什么?可以轻声的和你旁边的小朋友说一说。
2、师：谁来说说你想变什么动物?(幼儿回答)
3、师：小朋友想出了这么多动物，小朋友动动脑筋想想怎么变呢?
三、教师出示范例并讲解。
1、出示蝴蝶，引导幼儿观察并讨论。
师：老师这有只蝴蝶，小朋友看看是怎么变出来的?(幼儿回答)
师：蝴蝶有几对翅膀?(2对)它的翅膀是怎样的?(对称的，一对大，一对小)
师：蝴蝶最大的特点就是翅膀是对称的，小朋友如果要变对称的图形就要选两条一样长的纸条来变。
2、师：小朋友想想，除了用圆形来做蝴蝶的翅膀，我们还可以用哪些形状来组合?(幼儿回答)
四、提出制作要求：
师：今天老师为小朋友们准备了长短、粗细不一样的纸条和一些透明胶、胶水、订书机等几种固定的工具，请你们开动脑筋自己去变一变吧。
五、幼儿自主操作，教师指导。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。