广东省台山市新宁中学八年级语文下册第27课《岳阳楼记》练习新人教版
八年级语文下册 第六单元 27《岳阳楼记》习题 (新版)新人教版
27 岳阳楼记知识精讲1．走近作者范仲淹(989—1052)，字希文，吴县(今江苏苏州望亭)人。
北宋名臣，政治家、文学家、军事家，谥号“文正”，有《范文正公集》传世。
2．文言知识梳理(1)通假字百废具兴(“具”通“俱”，全，皆。
)属予作文以记之(“属”通“嘱”，嘱咐，嘱托。
)(2)一词多义【和】政通人和(和乐。
)至若春和景明(和煦。
)【通】政通人和(顺利。
)北通巫峡(通向。
)【观】予观夫巴陵胜状(看。
)此则岳阳楼之大观也(景象。
)【空】浊浪排空(天空。
)长烟一空(消散。
)【一】一碧万顷(一片。
)长烟一空(全。
)【极】南极潇湘(尽，这里有远通的意思。
)感极而悲者矣(极点。
)此乐何极(穷尽。
)【以】属予作文以记之(来。
)不以物喜(因为。
)【或】而或长烟一空(有时候。
)或异二者之为(或许，也许。
)(3)词类活用滕子京谪守．巴陵郡(名词作动词，做……太守。
)先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐(形容词作状语，在……之前，在……之后。
)(4)古今异义气象．．万千(古义：景象。
今义：大气的状态和现象。
)微．斯人(古义：没有。
今义：细小。
)(5)特殊句式衔远山，吞长江(省略句。
“衔”前省略“洞庭湖”。
)刻唐贤今人诗赋于其上(状语后置。
)迁客骚人，多会于此(状语后置。
)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君(“高”“远”定语后置。
)吾谁与归(宾语前置，应为“吾与谁归”。
)3．主题解说本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。
4．重点突破本文的立意和构思有什么特点？提示一：《岳阳楼记》将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面。
提示二：范仲淹正是借作记之机，含蓄委婉地规劝滕子京要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染好友。
语文人教版八年级下册27、《岳阳楼记》课后练习
27、岳阳楼记—练习一、积累与运用1.给加点字注音。
谪．守（）霪．雨霏．霏（）（）岸芷汀．．兰（）（）樯．倾楫．摧（）（）浩浩汤．汤（）阴风怒号．（）2.解释加点的词。
①增其旧制．（）②前人之述备．矣（）③沙鸥翔集．（）④滕子京谪守．巴陵郡（）3.划分下列句子的节奏。
①日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
4.用课文原句填空。
①文中表达作者旷达胸襟的句子是：____________。
②从时空两个角度描写洞庭美景的句子是：____________。
③“前人之述备矣”与上文“____________”一句照应。
④从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是：____________。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖……登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
5.解释下列加点的词语。
①然则．．怀乡：③南极．潇湘：④连月不开．：．．：②去国6.写出上文中的对偶句。
7.阴晦凄凉的景致带给登楼者的感受是什么？8.用一句话概括上文第二段所表达的览物之情。
9.文中略写巴陵胜状，详写览物之情，简要说说原因。
（二）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；……..噫！微斯人，吾谁与归？10.翻译画线的句子。
①不以物喜，不以己悲。
②微斯人，吾谁与归？11.“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情？12.“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？13.最后一段文字的中心意思是什么？14.作者动静结合描写月夜美景，请你描绘一幅“盛夏月夜图”。
答案：27 岳阳楼记一、1.ｚｈéｙíｎｆēｉｚｈǐｔīｎɡｑｉáｎɡｊíｓｈāｎɡｈáｏ2.①规模②详尽③栖止④做太守3.①日星/隐曜，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧。
②居/庙堂之高/则/忧其民，处/江湖之远/则/忧其君。
4.①不以物喜，不以己悲。
人教新版八年级(下)《第27课 岳阳楼记》同步练习卷(1)
人教新版八年级下册《第27课岳阳楼记》同步练习卷（1）一、基础训练1．（3分）填空。
（1）《岳阳楼记》选自，作者，字希文，宋朝家、家。
（2）《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“”的高尚情操，并抒发了“”的远大政治抱负。
2．（3分）给下列加点的生字注音。
浩浩汤汤．宠辱偕．忘岸芷汀．兰谪．守巴陵郡一碧万顷．霪．雨霏霏3．（3分）对下列加点的词语解释不正确的一组的是（）A．予观夫巴陵胜状．．（好的景色）朝晖．夕阴（日光）B．滕子京谪守．巴陵郡（任太守）百废具兴．（兴办）C．南极．潇湘（尽）薄．暮冥冥（跟“厚”相对）D．前人之述备．矣（详尽）居．庙堂之高则忧其民（处在）4．（3分）下列不是对偶的一项是（）A．北通巫峡，南极潇湘。
B．日星隐耀，山岳潜形。
C．朝晖夕阴，气象万千。
D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
5．（3分）指出下列各句运用了何种修辞方法？日星隐耀，山岳潜形。
锦鳞游泳览物之情，得无异乎？浮光跃金，静影沉璧。
6．（3分）下列加点的词语意思不同的一项是（）A．若夫．．日出而林霏开．．霪雨霏霏若夫B．薄暮．冥冥，虎啸猿啼朝而往，暮．而归C．霪雨霏霏，连月不开．日出而林霏开．，云归而岩穴暝D．去国．怀乡，忧谗畏讥出则无敌国外患者，国．恒亡7．（3分）没有通假字的一句是（）A．越明年，政通人和，百废具兴。
B．属予作文以记之。
C．河曲智叟亡以应。
D．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
8．（3分）指出下列个文言句中的通假字，并加解释。
（1）百废具兴（2）属予作文以记之。
9．（3分）下列朗读节奏划分正确的一项是（）A．居/庙堂/之高/则忧/其民B．居/庙堂/之高/则/忧其民C．居庙堂/之高/则忧其民D．居庙/堂之/高则忧/其民10．（3分）对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一句是（）A．不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。
B．不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。
八年级语文下册 第27课 岳阳楼记导学练测 新人教版
第27课《岳阳楼记》导学练测【字词综合运用】（1）注音滕（téng）谪守（zhé）衔（xián）吞（tūn）骚人（sāo）霪雨（yín）霏霏（fēi）樯倾（qiáng）楫摧（jí）冥冥（míng）谗言（chán）波澜（lán）芷（zhǐ）汀兰（tīng）郁郁（yù）神怡（yí）偕忘（xié）嗟夫（jiē）（2）形似字区别（3）通假字百废具兴“具”同“俱”，全、皆。
属予作文以记之“属”同“嘱”。
（4）解词然则：（既然）这样，那么……。
若夫：像那。
（用在一段话的开头引起论述的词语）至若：至于，又如。
（用在又一段话的开头引起另一层论述）薄暮冥冥：迫近。
嗟夫：唉。
【重点句子分析】课文从“滕子京谪守巴陵郡”后“重修岳阳楼”写起，这说明他在逆境中也能做到“不以己悲”’，并且奋发有为，勤奋治理政事，使巴陵郡“政通人和，百废具兴”，说明他也有阔大的胸襟，跟下文所写的那种“以己悲”的“迁客”是不同的。
作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”来概括那些“迁客骚人”的“悲”；用“心旷神情，宠辱偕忘”来概括其“喜”。
这样写是为了将他们的悲喜之情同“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景抒情转入议论，突出全文主旨。
第5段两个设问句，一层层深入：先谈古仁人之心与迁客骚人有异，用“何哉？”引出古仁人之心，强调一个“忧”字；于是自然地引出了“何时而乐？”，使文章推进一层，得出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的结论，古仁人的伟大胸襟由此顿出，令人钦叹。
【课文背景知识】（1）作家作品范仲淹（989～1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏省吴县）人。
北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》。
（2）文学常识骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。
骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。
八年级语文下册第六单元第27课《岳阳楼记》同步测试新人教版
第27课岳阳楼记一、给括号前的字注音或根据拼音写汉字。
谪（）守浩浩汤汤（）汀（）兰偕（）忘冥（）嗟（）夫楫（） yín（）雨 hào（）月宠（）辱二、解释下列文言句中的黑体字。
1、滕子京谪（）守（）巴陵郡2、增其旧制（）3、薄（）暮冥冥（）4、前人之述（）备（）矣5、满目萧然（）6、若夫淫雨霏霏（），连月不开（）7、浊浪排（）空8、至若春和景（）明，波澜不惊（）9、而或（）长烟一（）空10、则有去（）国（）怀乡，忧谗（）畏讥11、则有心旷（）神怡（），宠（）辱偕（）忘三、解释下列各组文言中加点的字1、和：政通人和（）2、通：北通巫峡（）春和景明（）政通人和（）3、空：浊浪排空（）4、极：南极潇湘（）长烟一空（）此乐何极（）5、观：予观夫巴陵胜状（）6、夫：荷担者三夫（）此则岳阳楼之大观也（）予观夫巴陵胜状（）7、则：此则岳阳楼之大观也（） 8、也：此则岳阳楼之大观也 ( )然则北通巫峡（）登斯楼也，则有去国怀乡（）四、把下列文言句子译成现代汉语１、览物之情，得无异乎？2、上下天光，一碧万顷。
3、浮光跃金，静影沉璧。
4、越明年,政通人和,百废具兴。
5、刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之。
6、登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
7、而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。
8、予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉？9、不以物喜,不以己悲。
10、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
11、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
12、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
13、微斯人，吾谁与归？五、阅读下列各段文字，完成文后的题目㈠庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
⒈解释加点词：⑴滕子京谪守巴陵郡谪：⑵百废具兴具：⑶刻唐贤今人诗赋于其上于：⑷属予作文以记之属：之：2、用原文回答：⑴文中表达作者赞美滕子京的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八年级语文下册 6.27 岳阳楼记同步练习 (新版)新人教版
6.27 岳阳楼记【基础练】1.解释下面句子中加点的词语。
(1)越．明年 ( )(2)属．予作文以记之( )(3)迁客骚人．． ( )(4)前人之述备．矣 ( )(5)沙鸥翔集． ( )(6)宠辱偕．忘 ( )(7)或异二者之为． ( )(8)是．进亦忧 ( )答案:(1)及,到(2)通“嘱”,嘱托、嘱咐(3)诗人(4)完全,详尽(5)鸟停息在树上(6)一起(7)文中指心理活动(即两种心情) (8)这样2.下列加点词含义相同的一项是( )A.南极．潇湘/感极．而悲者矣B.予观．夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观．也C.刻唐贤今人诗赋于．其上/多会于．此D.一．碧万顷/长烟一．空【解析】选C。
A项意思是“远通/到极点”;B项意思是“观看/景象”;C项意思都是“在”;D项意思是“一片/全”。
3.下列朗读节奏划分正确的一项是( )A.先天下之忧/而忧,后天下之乐/而乐B.先天下/之忧而忧,后天下/之乐而乐C.先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐D.先/天下之/忧而忧,后/天下之/乐而乐【解析】选C。
因为表示时间的两个名词“先”“后”应有一个短暂停顿,“天下之忧”“天下之乐”是两个固定短语,与后面的“而忧”“而乐”在语气节奏上也应有停顿。
4.用现代汉语翻译下面句子。
译文:_________________________________________________________________________________________________________________________________(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
译文:______________________________________________________________(2)在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。
5.默写填空。
答案:(1)先天下之忧而忧(2)不以物喜不以己悲(3)浩浩汤汤朝晖夕阴(4)政通人和百废具兴(5)朝晖夕阴气象万千(6)不以物喜不以己悲(7)先天下之忧而忧后天下之乐而乐【中考练】(1)解释下列加点的字。
八年级语文下册 第27课《岳阳楼记》同步练习 人教新课标版
《岳阳楼记》综合练习知识梳理一、一词多义（请解释）1、极：南极潇湘此乐何极2、或：而或长烟一空或异二者之为3、观：予观乎巴陵胜状此则岳阳楼之大观也4、然：然则何时而乐耶满目萧然5、则：然则北通巫峡此则岳阳楼之大观也6、修：乃重修岳阳楼盖简桃核修狭者为之7、通：政通人和然则北通巫峡8、空：而可长烟一空浊浪排空二、通假字（找出并解释）属予作文以记之百废具兴三、翻译句子不以物喜，不以已悲。
综合训练一、解释加点的词语1、予观乎巴陵胜．状2、衔．远山，吞．长江3、朝晖．夕阴．4、此则岳阳楼之大观．也5、前人之述备．矣6、南极．潇湘7、多会．于此 8、淫雨霏霏．．，连月不开．9、阴风怒号． 10、薄．暮冥冥11、登斯．楼也 12、则有去．国怀乡13、沙鸥翔集． 14、长烟一．空15、把．酒临．风 16、予尝求．古仁人之心17、不以．物喜 18、居．庙堂之高则忧其民19、是进．亦忧 20、吾谁与归．21、百废俱兴． 22、山岳潜形．23、属．予作．．文在记之24、乃．重修．岳阳楼25、增．其旧制．26、至若春和景．明二、句子翻译1、览物之情，得无异乎？2、浮光跃金，静影沉璧。
3、微斯人，吾谁与归?4、日星隐曜，山岳潜形。
商旅不行，樯倾楫摧。
5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
6、不以物喜，不以己悲。
7、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
8、沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青9、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
10、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
11、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯三、理解填空1、本文选自《》，作者，字，谥号，（朝代）家、家。
“岳阳楼”地处现今的。
2、本文通过描写“”登岳阳楼时，看到的景色而产生、的思想感情，进而过渡到议论，从而表达了作者“”的政治抱负和“”的生活态度。
3、第③段中，描写水面月光的句子是；描写水中月影的句子是。
体现“古仁人之心”的句子是“”。
最新人教版八年级语文下册第27课 岳阳楼记同步练习03 新
27、《岳阳楼记》同步练习一、基础知识1、下列汉字的注音有误的一项是( )A.谪(d í) 晖(hu ēi)B.霏(f ēi) 谗(ch án)C.汀(t īn ɡ) 楫(j í)D.芷(zh ǐ) 汤(sh ān ɡ)2、解释加点的词语。
(1)百废具．兴（ ） (2)属．予作文以记之（）(3)薄暮冥．冥．（ ）(4)把酒临．风（ ） (5)去．国怀乡（） (6)宠辱偕．忘（ ）(7)长烟一空．．（ ） (8)春和景明．．（） （9）迁客骚人．．（ ）（10）朝晖．夕阴（ ）（11）越．明年（） （12）大．观．也（ ）3、指出停顿有误的一项( )A.滕子京/谪守/巴陵郡B.属予/作文/以记之C.予观夫/巴陵/胜状D.此则/岳阳楼/之大/观也4.填空题。
(1)《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者_______，字______，________朝______家、_______家，________家。
在本文中表现作者远大政治抱负的句子是______________ ，________________；表达作者旷达胸襟的句子是____________________，____________________。
(2)新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是___________________________________。
(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)5．你一定能准确翻译下列句子！（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（2）浩浩荡荡，横五无涯际；朝晖．夕阴，气象万千。
（3）览物之情，得无异乎？6．用“/”给下列句子划分朗读停顿，每句划两处。
（1）滕子京谪守巴陵郡（2）刻唐贤今人诗赋于其上（3）此则岳阳楼之大观也7．（1）本文以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人“______________________________”的高尚情操，并抒发了“_____________________________________________”的政治抱负。
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《岳阳楼记》【问题理解】1．叙事、写景、议论、抒情相结合的写法有什么作用？本文全篇仅368字，却内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。
记楼，记事，更寄托自己的心志。
作者又善于以简驭繁，巧妙地转换内容和写法。
如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述，以“然则”一语引出“览物之情”，以“或异二者之为”展开议论话题，等等，千回百转，层层推进，叙事言情都入化境。
3．本文的句式是如何骈散结合的？这篇记文以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。
散句骈句的运用，依文章内容而变化。
如开头结尾的叙述文字用散句，庄严而质朴；中间写景状物的语句多用骈句，辞彩华美，音韵和谐；议论抒情语段（“嗟夫”一段）也用散句，抑扬顿挫，富于变化。
这样，骈散交替，叙议结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。
4. 文中的“古仁人”是作者心目中的理想人物，实际也许并不存在，那作者为何要议论这种实际上并不存在的人物？结合作者当时被流放的背景，显然“古仁人”在某种情况下也是作者的理想所在。
作者所提出的“不以物喜，不以己悲”的理想境界也应合了“古仁人”拥有的坚定意志和不为外界所动摇的品格。
也表明这一类人的境界是不为自己进退而悲喜的。
所以在文中议论这个人物。
【课后检测】一．文言基础知识（一）通假字：1.属．予作文以记之（）2.百废具．兴（）（二）一词多义1．夫：①予观夫．巴陵胜状（）②嗟夫．（）2．观：①予观．夫巴陵胜状（）②此则岳阳楼之大观．也（）3．极：①南极．潇湘（）②此乐何极．（）③感极．而悲者矣（）4．或：①而或．长烟一空（）②或．异二者之为（）5．空：①浊浪排空．（）②而或长烟一空．（）6．通：①政通．人和（）②北通．巫峡（）7．和：①政通人和．（）②至若春和．景明（）8．则：①此则．岳阳楼之大观也（）②然则．北通巫峡（）（三）词类活用1.百废．具兴（动词作名词，）2.先．天下之忧而忧（名词作状语，）3.后．天下之乐而乐（名词作状语，）4.滕子京谪守．巴陵郡（名词作动词，）5.锦鳞．．游泳（用锦鳞借代）（四）特殊句式1.倒装句：吾谁与归（吾与谁归）2.判断句：此则岳阳楼之大观也。
（五）句子翻译1．此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
2．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
3.居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
三．理解性默写：请用原文的语句填空1.写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是：去国怀乡，忧谗畏讥；心旷神怡，宠辱偕忘。
2.描写微波时水面月光的句子是：浮光跃金。
3.描写无风时水中月影的句子是：静影沉璧。
4.表现作者关心国家大事的句子是（与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子）：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
5.“进”“退”分别照应的是：居庙堂之高；处江湖之远。
6.突出表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以已悲。
7.赞美滕子京政绩的句子是：政通人和、百废具兴。
8.作者写这篇文章的直接原因是：属予作文以记之。
9.文中总写岳阳楼“大观”的语句是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
其中最有气势的两个词是：衔、吞。
10.第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？刻唐贤今人诗赋于其上。
11.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
12.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
13.突出表达作者伟大的政治抱负（与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似）的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
14.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
15.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。
16.借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
17.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
四、根据课文回答问题。
1．滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”，这说明了什么？23.作者写岳阳楼及其周围景色的目的是什么？景色特点与作者本人特点有联系吗？答：目的是引出迁客骚人的览物之情。
景色特点与作者本人特点吻合：洞庭湖景色开阔，极有气势，这与作者的开阔胸襟和宏伟气度吻合。
4．作者在2、3段中概括说明“迁客骚人”“悲”“喜”的情感，这样写有什么好处？答：便于将常人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情转入议论，突出全文主旨。
（便于前后照应，自然转入议论，表达中心）5．古仁人之心的内涵是什么？答：不以物喜，不以己悲（胸襟阔大）；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（以天下为己任）。
6.迁客骚人的思想感情与古仁人的思想感情有什么不同？答：迁客骚人：以物喜，以己悲。
（思想感情受外物好坏和自己的得失所左右。
）古仁人：不以物喜，不以己悲。
（思想感情不受外物好坏和自己的得失所左右，有开阔的胸襟，以天下为己任。
）7.“居庙堂之高”和“处江湖之远”分别指什么？答：“居庙堂之高”指在朝廷做官，“处江湖之远”指不在朝廷做官。
8.范仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉，结尾发出“微斯人，吾谁与归”的感慨。
就全文来看，这句话有何言外之意？答：一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
9.本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者怎样的思想感情？答：表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，及忧国忧民的思想感情。
五、练习（一）阅读原文第一、二自然段，完成1—4题。
1．对词浯解释不正确的一项是（）A．胜状：胜景，好景色。
B．横无际涯：宽阔无边。
C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。
D．骚人：战国时屈原作(离骚)，因此后世称诗人为骚人。
2．“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是（）A．属予作文以记之B．此则岳阳楼之大观也 C．前人之述备矣D．予尝求古仁人之心3．对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是（）A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。
B．“越明年”的意思是“到了第二年”。
C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。
D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友滕子京。
4．对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是（）A．这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。
B．“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。
C．“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。
D．“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。
（二）对比阅读【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人，吾谁与归? (选自《岳阳楼记》)【乙】初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党?”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之;若得为范公党人，公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈④。
(选自《渑水燕谈录》)【注】①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。
②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。
③王侍制质：即王质，侍制是官名。
为人谨厚博学，正直敢言。
④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。
1、《岳阳楼记》中有很多脍灸人口的成语，其中，形容春风和煦、阳光明媚的是 ;形容心境开阔、精神愉快的是。
2、用现代汉语翻译下面的句子。
王侍制质独扶病饯于国门。
3、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（）。
A、或异二者之为．若得为．范公党人B、不以．物喜扶苏以．数谏故(《陈涉世家》)C、予尝求古仁人之．心大臣责之．曰D、若．得为范公党人若．为佣耕，何富贵也(《陈涉世家》)4、【甲】文中的景物描写有什么作用?5、王质说“范公天下贤者”，从【甲】文来看范公之“贤”表现在哪些方面?在【乙】文中，范公之“贤”又是如何表现出来的?周作业（十一）答案一（一）1.属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐，请托） 2.百废具兴（通“俱”，全，皆）（二）一词多义1．①那②语气助词，用于句末，表示感叹2．①看②景象3．①尽②穷尽③达到极点4．①有时②或许5．①天空②没有6．①通达，通顺②到达，通向7．①和睦，融洽②暖和，和煦8．①就是②那么（三）词类活用1.百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）2.先天下之忧而忧（名词作状语，在……之前）3.后天下之乐而乐（名词作状语，在……之后）4.滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，做州郡的长官）5.锦鳞游泳（用锦鳞借代美丽的鱼）（五）1、这就是岳阳楼的雄伟景色，前人的记述很详尽了。
2、（这时人们）登上这座楼啊，就会有离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条凄凉景色，感慨到极点而悲伤了啊。
3、在朝廷上做官，就为他的百姓担忧，不在朝廷上做官，就替他的君主担忧。
五（一）1． C2． A3． D4． A（二）对比阅读1春和景明心旷神怡2侍制王质独自抱病在都门(为范仲淹)践行。
3、B4、一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以己悲”这种更高境界的议论。
(意思对即可)5、【甲】：“居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。
【乙】：文中范公之贤是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。