部编本七年级语文下册第22课太空一日第一课时公开课课件
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人教版语文七年级下( 部编版)第22课《太空一日》PPT课件(共40张PPT)
• 它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上 第三个把人送入太空的国家。（俄国、美国）
学习目标
1. 流利有感情地朗读文中，标注好词好句，概括故 事情节。
2.快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章 的主要内容。
3.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行 间蕴含的情感。 4.学习航天员甘于探索，严谨勇敢，热爱做过，勇 于奉献的精神。
品析语言
• 就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快 看啊，他眨眼了。利伟还活着！”所有的 人都鼓掌欢呼起来。（体会句子所蕴含的 情感） • ——运用了语言描写、动作描写，
生动形象地写出了指挥大厅工作 人员的激动与喜悦。也表现了杨 利伟太空飞行的惊险。
• 3.杨利伟在遇到危险时的表现，对我们有什 么启发？ 点拨：正是这种精神和勇气，印证了中华 民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身 上凸显出来的中国载人航天精神，将是中 华民族在实现伟大复兴的征程中不可或缺 的、用之不竭的精神财富。我们应该有这 种为国家民族的利益奉献自己的智慧和力 量的勇气和决心。
千钧重负（jūn）（fù） • 赫兹（hè zī）
舷窗（xián）
词语释义
• 无虞：不用忧虑。 屏息凝神：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 炽热：①温度极高，极热；②感情和情绪热烈。 俯瞰：从高处往下看。 千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。 耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体味。 惊心动魄：使人神魂震惊。
追逐航天梦的背后，是无数航天人的默默坚守和付 出，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航 天事业在新世纪的一座新的里程碑。许多人都羡慕 航天员成功的那一刻的荣耀，却不知道航天员背后 的惊险故事。今天我们来学习22课《太空一日》
写作背景：
部编版七年级语文下册第22课《太空一日》精美ppt课件
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1.根• 单据击各此部处分编的辑小母版标文题本，样把式握文章的主要内容。 2.品味• 第文•二章第级三语级言，把握人物感情。 3.了解我国• 宇第四•航级第五员级的优秀素质，学习我国宇航员 的崇高精神。
讲授新课
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• 第二级
• 第五级
时间精确到“秒”，并且飞行回来 后，“我”详细描述了这个难受的过 程，可见杨利伟是多么的严谨。
讲授新课
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2.我没看到长城 。
• 单击此处编辑母版文本样式 —• —第二杨级利伟以实事求是、 认真•负第•责三第级的四级科学态度作出 了否定回答• 第，五也级 许会泼灭
不少人的热情，但却强有
受着很大压力。这种情况我们平时已经训练过，身
体上能应付自如，心理上也不会为之紧张。
讲授新课
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• 第二级
• 第三级
• 第四级
精• 第读五级课文 细节探究
讲授新课
单1.杨击利伟此在处文中编说辑“对母航天版员标最基题本样的要式求是严谨
”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科 •学单的击态此度处。编辑母版文本样式 (1)在• 第“•二第我级三以级为自己要牺牲了”中有，“共振持续26 秒后慢慢• 减第四轻级。”
想，不停地想，给身体一个适应过程。几十分钟后
，我终于调整过来了。
讲授新课
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(3)我在太空碰到另外一个仍然原因不明的情况，
•就单是击时此不处时编出辑现母的版敲文击本声样。式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
人教新编部编版语文七年级下册第22课太空一日ppt课件
度集中注意精力选ppt。课件 屏，抑止（呼吸）9 。
词语解释
俯瞰：从高处往下看。 遨游：漫游；游历。 概率：事件发生的可能性大小的一个量。 烧灼：烧、烫，使受伤。
无虞：不用忧虑。 本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
精选ppt课件
10
精选ppt课件
11
整体感知
1.浏览全文，获取关键信息。
心理或举动：非常痛苦，以为要牺牲了，顽强忍受。
第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受， 容易诱发空间运动病。
心理或举动：靠意志克服,眼睛闭着猛想,最终得以适应。
第三次意外：出现神秘的敲击声。 心理或举动：很紧张，趴在舷窗边听边看，
冷静观察。试图找出响声所在。
第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。 心理或举动：紧张、担心，通过观察判断应该没事。
第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。 心理或举动：让人不知道怎么回事，感到紧张，
重视这个过程精选。ppt课平件 稳之后心里踏实。 21
3.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。 (P136) 在文中找一些例子,体会航天员严谨、科学的态度。 •(1)那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。 •——用准确的数字记录自己感受不适的时间， • 体现了航天员严谨、科学的态度。 (2)从载人飞船上看到的地球,并非呈现球状,而只是一段弧
——结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞
船内的寂静及“我”的期待，叙述了地面人
员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的
自豪感、如释重负的轻松感，写出了作者回
到地面踏实而又激动的心情。平安回到地球，
回到祖国，喜不自禁。悬在心上的大石头终
于落地了。文章戛然而止，给读者留下无限
的想象与品味空间。
词语解释
俯瞰：从高处往下看。 遨游：漫游；游历。 概率：事件发生的可能性大小的一个量。 烧灼：烧、烫，使受伤。
无虞：不用忧虑。 本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
精选ppt课件
10
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11
整体感知
1.浏览全文，获取关键信息。
心理或举动：非常痛苦，以为要牺牲了，顽强忍受。
第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受， 容易诱发空间运动病。
心理或举动：靠意志克服,眼睛闭着猛想,最终得以适应。
第三次意外：出现神秘的敲击声。 心理或举动：很紧张，趴在舷窗边听边看，
冷静观察。试图找出响声所在。
第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。 心理或举动：紧张、担心，通过观察判断应该没事。
第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。 心理或举动：让人不知道怎么回事，感到紧张，
重视这个过程精选。ppt课平件 稳之后心里踏实。 21
3.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。 (P136) 在文中找一些例子,体会航天员严谨、科学的态度。 •(1)那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。 •——用准确的数字记录自己感受不适的时间， • 体现了航天员严谨、科学的态度。 (2)从载人飞船上看到的地球,并非呈现球状,而只是一段弧
——结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞
船内的寂静及“我”的期待，叙述了地面人
员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的
自豪感、如释重负的轻松感，写出了作者回
到地面踏实而又激动的心情。平安回到地球，
回到祖国，喜不自禁。悬在心上的大石头终
于落地了。文章戛然而止，给读者留下无限
的想象与品味空间。
人教部编版七年级语文下册第22课《太空一日》课件(24张PPT)
1．快速浏览全文，借助各部分的小标题，把握每一部分 抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。
现任中国载人航天工程办公室副主任。 杨利伟作为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气； 杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。
的主要内容。 七年级下册 第六单元 第22课
“我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位”“还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过”，但是“我没有看到长城”，“还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击 声”。 沉着、稳重、坚韧，一丝不苟，心理素质好，不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气。 怎样理解文章记叙的遇到意外情况时自己的心理活动?这是不是有损作者的形象?
击声”。 阅读《非常生活，非常感受》，跟随航天英雄杨利伟的脚步，给文章划分层次，每一层起一个小标题。
此外作者在叙述中，对时间、数据等都表述得详细、准确，也反映了航天员严谨、科学的态度。 杨利伟，是中国进入太空的第一人。 航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。 “神秘的敲击声”——第三部分：飞船上的声音探究。 产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。 “我”当时以为自己要牺牲了; “我”当时以为自己要牺牲了;
“我以为自己要牺牲了”——第一部分：起飞时的生死考验。 这是作者真实心情的记录,表现了严谨、真诚、实事求是的态度。
“我”紧张了,想到了牺牲。 抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。
“我看到了什么”——第二部分：太空中的真实所见。 在载人飞船上看地球，杨利伟说“我没有看到长城”，似乎是对“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一曾经流传甚广说法的完全否认。
七年级下册 第六单元 第22课
《太空一日》
学习目标
现任中国载人航天工程办公室副主任。 杨利伟作为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气； 杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。
的主要内容。 七年级下册 第六单元 第22课
“我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位”“还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过”，但是“我没有看到长城”，“还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击 声”。 沉着、稳重、坚韧，一丝不苟，心理素质好，不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气。 怎样理解文章记叙的遇到意外情况时自己的心理活动?这是不是有损作者的形象?
击声”。 阅读《非常生活，非常感受》，跟随航天英雄杨利伟的脚步，给文章划分层次，每一层起一个小标题。
此外作者在叙述中，对时间、数据等都表述得详细、准确，也反映了航天员严谨、科学的态度。 杨利伟，是中国进入太空的第一人。 航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。 “神秘的敲击声”——第三部分：飞船上的声音探究。 产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。 “我”当时以为自己要牺牲了; “我”当时以为自己要牺牲了;
“我以为自己要牺牲了”——第一部分：起飞时的生死考验。 这是作者真实心情的记录,表现了严谨、真诚、实事求是的态度。
“我”紧张了,想到了牺牲。 抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。
“我看到了什么”——第二部分：太空中的真实所见。 在载人飞船上看地球，杨利伟说“我没有看到长城”，似乎是对“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一曾经流传甚广说法的完全否认。
七年级下册 第六单元 第22课
《太空一日》
学习目标
人教部编版七年级下册第--22课《太空一日 》课件(27张ppt)
文章主题
本文通过“我”首次乘坐飞船， 遨游太空一日的所见、所闻、所感， 表现了作者勇敢、无畏的品质，体现 了他作为一名航天员严谨、科学的态 度。
字里行间流露出对祖国、航天事 业和亲友的热爱，洋溢着中国航天科 技飞速发展的骄傲与自豪之情。
观看视频，感悟中国航天发展
课堂小结
中华民族是勇于追梦的 民族，作为中华民族的儿女， 老师希望大家能带着这颗追 梦之心站得更高，看得最多， 走得更远！
问题探究
1. 借助小标题，仿照示例，把握文章主要内容。 示例如下：“我以为自己要牺牲了”：火箭上
升到三四十公里的高度时，产生的共振，使“我” 非常痛苦。
我看到了什么：
按照由大到小的顺序来写的。首先写地 球只是一段弧，接着写看到了各个大洲和各 个国家的方位，最后写俯瞰北京，但没有看 到长城。
神秘的敲击声： 先写了“本末倒置”的错觉，再写到神秘的声音
通过景色描写，表达了“我”对祖国的无限热 爱及对战友和亲人的想念之情。
③过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声 音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。 我知道：他们找到飞船了，外边来人了！
心理描写,表达了“我”顺利完成第一次太空飞 行任务并成功着陆后的激动心情，平安着陆，回到祖 国，喜不自禁。
问题探究（二）
③不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高 空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能 是太空垃圾。
——当不能确定看到的是什么的时候连用三 个表示推测的词语，体现了杨利伟表达时语言的 严谨性。
④我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白， 分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。
——不光写出了从飞船上看到的北京白 天的样子，也描述了它夜晚的样子。
③过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手 电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找 到飞船了，外边来人了！
统编人教部编版初中语文七年级下册语文第22课《太空一日》课件(共25张PPT)
——我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
2020年3月11日星期三
15
（2）飞行阶段：失重、神秘的敲击声
当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百 分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒 置”的错觉。这种错觉令人难受，明明朝上 坐的，却感觉脑袋冲下。
——靠意志克服。
时不时出现敲击声
——自己很紧张。
2020年3月11日星期三
2003年10月15日杨利伟乘 神舟五号飞船首次进入太空， 象征着中国太空事业向前迈 进一大步，起到了里程碑的
8
2004年十大感 动中国人物
那一刻当我们仰望星空，或 许会感觉到他注视地球的眼睛。 他承载着中华民族飞天的梦想， 他象征着中国走向太空的成功。 作为中华飞天的第一人，作为 中国航天人的杰出代表，他的 名字注定要被历史铭记。 成就 这光彩人生的，是他训练中的 坚韧执着，飞天时的从容镇定， 成功后的理智平和。 ——而这也正是几代中国航天 人的精神，这精神开启了中国 人的太空时代，还将成就我们 民族更多更美好的梦想。
5、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严 谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、 科学的态度。
2020年3月11日星期三
13
合作 探究 1、把握文章的主要内容。
本文展现了我国宇航员首次太空飞行的经历。
2、根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。
（1）我以为自己要牺牲了—— 起飞阶段
（2）我看到了什么— 飞行中所见 （3）神秘的敲击声— 飞行中所闻
2020年3月11日星期三
本文的描述除了科学、严谨之外，也蕴 含着丰富的情感。请举例说明。
（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道： “快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所 有的人都鼓掌欢呼起来。
2020年3月11日星期三
15
（2）飞行阶段：失重、神秘的敲击声
当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百 分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒 置”的错觉。这种错觉令人难受，明明朝上 坐的，却感觉脑袋冲下。
——靠意志克服。
时不时出现敲击声
——自己很紧张。
2020年3月11日星期三
2003年10月15日杨利伟乘 神舟五号飞船首次进入太空， 象征着中国太空事业向前迈 进一大步，起到了里程碑的
8
2004年十大感 动中国人物
那一刻当我们仰望星空，或 许会感觉到他注视地球的眼睛。 他承载着中华民族飞天的梦想， 他象征着中国走向太空的成功。 作为中华飞天的第一人，作为 中国航天人的杰出代表，他的 名字注定要被历史铭记。 成就 这光彩人生的，是他训练中的 坚韧执着，飞天时的从容镇定， 成功后的理智平和。 ——而这也正是几代中国航天 人的精神，这精神开启了中国 人的太空时代，还将成就我们 民族更多更美好的梦想。
5、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严 谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、 科学的态度。
2020年3月11日星期三
13
合作 探究 1、把握文章的主要内容。
本文展现了我国宇航员首次太空飞行的经历。
2、根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。
（1）我以为自己要牺牲了—— 起飞阶段
（2）我看到了什么— 飞行中所见 （3）神秘的敲击声— 飞行中所闻
2020年3月11日星期三
本文的描述除了科学、严谨之外，也蕴 含着丰富的情感。请举例说明。
（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道： “快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所 有的人都鼓掌欢呼起来。
人教部编版七年级下册第6单元第22课《太空一日》课件(共29张PPT)
（1）通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了 艰难的共振过程而高兴。 （2）通过景色描写，表达了“我”在太空思家、爱国之情。 （3）表达了“我”回到地面、想从返回舱出来的急切心情。
人教部编版 七年级语文(下)册 22.太空一日
文章结构探究
2.本文在形式上有什么什么特点？
采用小标题的形式，依照火箭发射、在 太空中、飞船返回的时间顺序组织全篇。
1.字音字形
负荷（ ） hè
载人（ ） 屏息凝神（ ） 无虞（ ）
zài
bǐng
yú
炽热（ ） 弧度（ ） 轮廓（ ）
chì
hú
kuò
俯瞰（ ） kàn
模拟（ ） 遨游（ ） 稠密（ ）
mó
áo
chóu
烧灼（ ） zhuó
千钧重负（ ）（ ）
（
） jūn
fù
舷窗（ ） xián
赫兹 hè zī
人教部编版 七年级语文(下)册 22.太空一日
意外情况
心理活动或举动
第一次意外 返程时舷窗出现裂纹。
第二次意外 产生本末倒置的错觉，倒着飞很难 受，容易诱发空间运动病。
第三次意外 出现神秘的敲击声。 第四次意外 返程时舷窗出现裂纹。
紧张、担心，通过观察 判断应该没事。
靠意志克服，眼睛闭着猛想, 最终得以适应。
很紧张，边听边看，冷静 观察。
紧张、担心，通过观察判断 应该没事。
人教部编版 七年级语文(下)册 22.太空一日
英雄形象探究
2.通过杨利伟在遇到危险时候的表现， 可以看出他有怎样的优秀品质？
点拨：我们可以看到杨利伟沉着、稳重、坚韧， 一丝不苟，心理素质好，不怕牺牲、敢于牺牲 的无畏精神和拼搏勇气。
人教部编版 七年级语文(下)册 22.太空一日
文章结构探究
2.本文在形式上有什么什么特点？
采用小标题的形式，依照火箭发射、在 太空中、飞船返回的时间顺序组织全篇。
1.字音字形
负荷（ ） hè
载人（ ） 屏息凝神（ ） 无虞（ ）
zài
bǐng
yú
炽热（ ） 弧度（ ） 轮廓（ ）
chì
hú
kuò
俯瞰（ ） kàn
模拟（ ） 遨游（ ） 稠密（ ）
mó
áo
chóu
烧灼（ ） zhuó
千钧重负（ ）（ ）
（
） jūn
fù
舷窗（ ） xián
赫兹 hè zī
人教部编版 七年级语文(下)册 22.太空一日
意外情况
心理活动或举动
第一次意外 返程时舷窗出现裂纹。
第二次意外 产生本末倒置的错觉，倒着飞很难 受，容易诱发空间运动病。
第三次意外 出现神秘的敲击声。 第四次意外 返程时舷窗出现裂纹。
紧张、担心，通过观察 判断应该没事。
靠意志克服，眼睛闭着猛想, 最终得以适应。
很紧张，边听边看，冷静 观察。
紧张、担心，通过观察判断 应该没事。
人教部编版 七年级语文(下)册 22.太空一日
英雄形象探究
2.通过杨利伟在遇到危险时候的表现， 可以看出他有怎样的优秀品质？
点拨：我们可以看到杨利伟沉着、稳重、坚韧， 一丝不苟，心理素质好，不怕牺牲、敢于牺牲 的无畏精神和拼搏勇气。
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人教部编版 七年级下
太 空 一 日
新知导入
茫茫太空，令人无限神往，在茫茫的太空呆一天，会是什么样 的感觉？今天，我们就走进杨利伟的《太空一日》，与他一同分享 在太空的生活。
学习目标
1.快速浏览课文，把握文章的主要内容。 2.品味语言，理解重点词句含义。 3.学习航天勇士尊重科学、坚韧严谨的探索精神、以及
热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。
走近作者
杨利伟，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中 国共产党党员，中国人民解放军少将军衔， 特级航天员。中国进入太空的第一人。
2003年10月15日北京时间9时，杨利伟 乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空， 成为中国进入太空的第一人。著有《天地 九重》一书。
了解背景
2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载入飞 船在酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员 杨利伟送入太空。飞船绕地球14圈后，于10月16日6时 23分安全降落在内蒙古主着陆场。这次成功的发射实现 了中华民族千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第 三个能够独立开展载人航天活动的国家，为进一步的空 间科学研究奠定了坚实的基础。
一 日
神秘声音：克服困难，无法确认的声音——顽强，严谨
返航过程：紧张至惊慌——惊心动魄
对航天事业的热爱 身为航天员的自豪
资料补充
充满危险的太空航程
1967年1月：格里索姆、查菲和怀特3名美国宇航员在卡纳维尔角进行阿波罗1号飞船模拟发射 时，因飞船失火而丧生。
1967年4月：前苏联宇航员科马罗夫因飞船在再入过程中降落伞失灵、飞船坠毁而身亡，成为 世界上第一位在执行空间飞行任务时献身的宇航员。
太空一日是紧张复杂的，杨利伟所见所做所感不可能只有这些， 但作者在展现从升空到落地的全过程中选取最有代表性、读者最关心 、最惊险刺激的素材，既能满足读者的需求，又能展现航天员的严谨 、科学态度，重点突出、详略得当，显示出作者选材的高明。
太 空 一 日
新知导入
茫茫太空，令人无限神往，在茫茫的太空呆一天，会是什么样 的感觉？今天，我们就走进杨利伟的《太空一日》，与他一同分享 在太空的生活。
学习目标
1.快速浏览课文，把握文章的主要内容。 2.品味语言，理解重点词句含义。 3.学习航天勇士尊重科学、坚韧严谨的探索精神、以及
热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。
走近作者
杨利伟，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中 国共产党党员，中国人民解放军少将军衔， 特级航天员。中国进入太空的第一人。
2003年10月15日北京时间9时，杨利伟 乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空， 成为中国进入太空的第一人。著有《天地 九重》一书。
了解背景
2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载入飞 船在酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员 杨利伟送入太空。飞船绕地球14圈后，于10月16日6时 23分安全降落在内蒙古主着陆场。这次成功的发射实现 了中华民族千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第 三个能够独立开展载人航天活动的国家，为进一步的空 间科学研究奠定了坚实的基础。
一 日
神秘声音：克服困难，无法确认的声音——顽强，严谨
返航过程：紧张至惊慌——惊心动魄
对航天事业的热爱 身为航天员的自豪
资料补充
充满危险的太空航程
1967年1月：格里索姆、查菲和怀特3名美国宇航员在卡纳维尔角进行阿波罗1号飞船模拟发射 时，因飞船失火而丧生。
1967年4月：前苏联宇航员科马罗夫因飞船在再入过程中降落伞失灵、飞船坠毁而身亡，成为 世界上第一位在执行空间飞行任务时献身的宇航员。
太空一日是紧张复杂的，杨利伟所见所做所感不可能只有这些， 但作者在展现从升空到落地的全过程中选取最有代表性、读者最关心 、最惊险刺激的素材，既能满足读者的需求，又能展现航天员的严谨 、科学态度，重点突出、详略得当，显示出作者选材的高明。