七年级地理上册第五章第一节发展中国家与发达国家教案(新版)湘教版
七年级地理上册第五章第一节发展中国家和发达国家教案(新版)湘教版
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
教学重点：发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异。
教学难点：如何让学生理解世界各国经济发展水平的差异，并学会用地理视角关注社会问题。
教学准备：教材、多媒体课件、地图、地球仪等。
教学过程：
1.导入：通过展示地球仪上的发达国家和发展中国家分布图，引导学生思考世界各国经济发展水平的差异。
针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：
（1）讲授法：在课堂上，我将运用讲授法，向学生传授发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识，为学生搭建知识框架。
（2）案例研究法：通过分析我国和其他发展中国家的经济发展状况，让学生理解世界各国经济发展水平的差异，培养学生的综合思维能力。
6.请探讨发展中国家和发达国家差距缩小的途径，并给出具体的例子。
7.请阐述我国作为发展中国家的地位和作用，并分析我国在国际事务中的角色。
七年级地理上册第五章第一节发展中国家和发达国家教案（新版）湘教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课是人教版地理八年级下册第11课发展中国家和发达国家。本节课主要让学生了解发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识。通过本节课的学习，使学生能够理解世界各国经济发展水平的差异，并学会用地理视角关注社会问题。
湘教版地理七年级上册《第一节 发展中国家与发达国家》教学设计1
湘教版地理七年级上册《第一节发展中国家与发达国家》教学设计1一. 教材分析湘教版地理七年级上册第一节《发展中国家与发达国家》主要介绍了发展中国家和发达国家的概念、分布、特点以及两者之间的关系。
本节内容是学生学习地理学科的基础知识，对于培养学生对地理学科的兴趣和认识具有重要意义。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地理概念和地理现象有一定的认识。
但学生在地理思维、空间观念以及分析问题、解决问题的能力方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生主动探究、积极参与。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解发展中国家和发达国家的概念、分布、特点，能够运用这些知识描述和分析现实生活中的地理现象。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生的地理素养，使学生树立正确的可持续发展观念。
四. 教学重难点1.重难点：发展中国家和发达国家的概念、分布、特点以及两者之间的关系。
2.突破方法：通过案例分析、对比分析等方法，帮助学生理解和掌握相关知识。
五. 教学方法1.启发式教学：教师引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：通过现实生活中的案例，使学生更好地理解和发展经济。
3.合作探讨法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件等教学资源。
2.收集相关的案例资料，以便进行案例分析。
3.准备一些关于发展中国家和发达国家的图片、数据等，以便进行对比分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、数据等素材，引导学生关注发展中国家和发达国家之间的差异，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍发展中国家和发达国家的概念、分布、特点，以及两者之间的关系。
引导学生通过自主学习，掌握相关知识。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析现实生活中的一些地理现象，如我国改革开放以来，是如何逐步发展经济，实现现代化的。
湘教版地理七年级上册5.1《发展中国家与发达国家》教学设计2
湘教版地理七年级上册5.1《发展中国家与发达国家》教学设计2一. 教材分析《发展中国家与发达国家》是湘教版地理七年级上册第五章第一节的内容。
本节教材主要介绍了发展中国家与发达国家的概念、分布、特点以及两者之间的差异。
通过本节内容的学习，学生可以了解全球经济发展不平衡的现象，认识到发展中国家与发达国家之间的差距，并理解这种差距产生的原因。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有了初步的认识。
但他们对发展中国家与发达国家的概念、特点以及两者之间的差异可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实例、图片等教学资源，帮助学生理解和掌握这些知识点。
三. 教学目标1.知识与技能：(1)能够理解发展中国家与发达国家的概念。
(2)能够描述发展中国家与发达国家的分布、特点及其差异。
2.过程与方法：(1)通过观察、分析，提高学生对发展中国家与发达国家差异的认识。
(2)运用比较法，引导学生发现发展中国家与发达国家之间的差距。
3.情感态度价值观：(1)培养学生关心全球发展，关注人类命运的意识。
(2)培养学生尊重、理解、包容不同国家发展的态度。
四. 教学重难点1.重点：发展中国家与发达国家的概念、分布、特点及其差异。
2.难点：理解发展中国家与发达国家之间的差距产生的原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资源，创设情境，引导学生直观地认识发展中国家与发达国家的差异。
2.比较法：引导学生运用比较法，发现发展中国家与发达国家之间的差距。
3.讨论法：分组讨论，培养学生的合作与交流能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、视频等资源的课件。
2.教学素材：收集相关的发展中国家与发达国家的实例、数据等。
3.分组讨论：提前将学生分组，以便于课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，展示发展中国家与发达国家的一些实例，引导学生关注两者之间的差异。
2.呈现（10分钟）简要介绍发展中国家与发达国家的概念、分布、特点及其差异。
七年级地理上册5.1发达国家和发展中国家教案新版湘教版426
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发达国家和发展中国家
课 题 第五章 第一节 发达国家和发展中国家 主备人 1.学生了解地球上有着形形色色的国家； 2.学生能说出发达国家与发展中国家发展水平存在的差异； 3.学生能运用地图归纳发达国家与发展中国家的分布特点，初步了解“南北 对话”和“南南合作” 。 发达国家和发展中国家的分 布特点和发展差异。 预设流程 一、自主学习 阅读教材 P.100-P.105，结合地图册 P.41,根据下列提示完成自主学 习，并在书上相关位置画记! 1.目前，全世界人口已超过 ，分别居住在 个国家和地区。 2.从陆地面积来看，世界上面积最大的国家是 ，面积最 小的国家是 。中国面积约 千米²，居世界第 位。 ★面积居世界前 6 位的国家分别是： A D B E C F 难 点 对比发达国家和发展中国家经济 发展的差异 个性化设计
洲的国家为主，大 部分是第二次世界大战之
后独立的。中国是世界上最大的 二、合作探究
专题一：换个角度看世界，世界很新奇！ 发达国家与发展中国家的分布 特点：
1
★根据经济发展水平的高低，可以把世界上的国家划分为发达国家和发展 中国家。 1.发达国家除了澳大利亚、新西兰、南非， 主要分布在 （南∕ 北）半球。 2.发展中国家主要分布在北半球的 部和 半球。 3.目前，中国是一个 （发达国家∕发展中国家） 。 4.请你从发达国家和发展中国家的分布位置解释 “南南合作” 、 “南北对话” 是什么意思？（提示：教材 102 页“阅读” 。 ） 专题二：发达国家与发展中国家的差异： 发展中国家 人 均 收 入 教 育 状 况 科学技术状况 生活环境状况 医 疗 卫生状况 ◆连线：将甲、乙、丙、丁四类产业特征与对应的国家类别用线连接起来。 发 达 国家 发展中国家 三 、展示提升 四、总结归纳 五、训练巩固 我的反思 甲：微电子、精密仪器等高科技产业部门发达 乙：以资源密集型产业和劳动密集型产业为主 丙：农业机械化水平高，规模大，生产效率高 丁：农业产值在国民经济中往往占有较大比重 发达国家
湘教版地理七年级上册第一节《发展中国家与发达国家》精品教学设计
湘教版地理七年级上册第一节《发展中国家与发达国家》精品教学设计一. 教材分析本节课的教材是湘教版地理七年级上册第一节《发展中国家与发达国家》。
这一节内容是地理课程的重要组成部分，主要介绍了发展中国家和发达国家的概念、特点以及两者之间的差异。
教材通过生动的案例和丰富的数据，帮助学生理解和掌握发展中国家的经济、社会、文化等方面的情况，以及发达国家的经济发展、社会制度和文化特色。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经对世界各地的基本情况和地理知识有一定的了解。
然而，对于发展中国家和发达国家的概念、特点和差异，他们可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动、直观的教学方法，帮助他们理解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解发展中国家和发达国家的概念、特点以及两者之间的差异。
2.能力目标：培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生热爱祖国，关注发展中国家的发展，树立全球观念。
四. 教学重难点1.重难点：发展中国家和发达国家的概念、特点以及两者之间的差异。
2.突破方法：通过案例分析、数据比较和小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解发展中国家和发达国家的情况。
2.比较法：通过数据和图表，让学生直观地了解发展中国家和发达国家之间的差异。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的发展中国家和发达国家的案例、数据和图表。
2.准备投影仪和教学课件。
3.准备问题清单，用于引导学生思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一幅世界地图，引导学生观察和发展中国家和发达国家的分布。
然后，提出问题：“什么是发展中国家？什么是发达国家？它们之间有什么差异？”2.呈现（15分钟）呈现准备好的案例、数据和图表，让学生直观地了解发展中国家和发达国家的情况。
湘教版七年级地理上册5.1发展中国家与发达国家教案
第一节发展中国家与发达国家本节教材从“不同类型的国家”“发展中国家与发达国家的分布特点”“发展中国家与发达国家的差异”三部分内容认识发展中国家与发达国家，突出了知识之间的联系性。
学习发展中国家与发达国家必须了解世界上的国家和地区，在此基础上讨论发展中国家与发达国家的分布特点及差异。
从教材结构上看，本节既是世界的居民的延伸，又为学生客观地认识世界和今后学好各大洲、各地区和各国家的人文地理奠定了基础，起到承上启下的作用，因此本节课是教材的重点。
通过前面的学习，学生已经积累了一定的知识，对于世界的国家和地区有了简单的认识，为本节课的学习奠定了一定的基础。
学生对于发达国家和发展中国家都有一定的了解，但对于两类国家的具体差异还缺乏系统、完整的认识，所以本节课在大量师生思维对话的基础上，引导学生利用已有的数据图表资料和图片视频资料，再结合自己的生活体验和知识积累，分析认识两类国家的差异。
让学生探究自己想探究的问题，尊重学生的选择，真正实现以学生为主体。
教学目标知识与技能1. 了解如何描述地球上形形色色的国家和地区，知道世界上有多少国家和地区。
2. 通过开展教材P102活动，知道世界上的发达国家及分布特点。
3. 阅读教材P102材料“南北关系”，初步了解“南北对话”和“南南合作”。
4. 通过阅读教材P102图5－2、P103图5－3、5－4及开展P104～105“活动”，分析比较发展中国家和发达国家的经济发展差异。
过程与方法阅读“世界政区图”，结合教材知识“发展中国家与发达国家的分布特点”，总结两类国家的分布特点。
通过阅读教材中“国内生产总值和人均国民收入比较图”，并收集其他相关资料，引导学生展开讨论，总结发展中国家和发达国家的差异。
情感态度与价值观使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。
我国是经济崛起的发展中国家，通过分析使学生知道我国改革开放的重要意义，激发他们的爱国热情与民族自豪感。
湘教版七年级地理上册第五章第一节发展中国家与发达国家教案
第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家教学内容本课时具体内容包括不同类型的国家、发展中国家与发达国家的分布特点教学目标本节课文浅显易懂，但必须注意抓住主要线索与地图密切结合，深入分析课文提供的各类数据、统计图表、景观照片等，以培养学生透过数据看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。
情感、态度与价值观通过学习使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。
并激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。
教学重难点及突破重点发展中国家与发达国家的分布与差异难点国家与国家之间社会经济发展的差异教学突破发展中国家与发达国家的分布通过引导学生读图、找图、描图，抓住主线“发达国家和发展中国家的地理位置－分布特点－南北关系－南北对话、南南合作”进行总结归纳即可。
进而说出“南北对话”、“南南合作”的含义。
国家与国家之间社会经济发展的差异内容比较抽象，话题比较敏感，学生较难理解，因而是本节的难点。
所以要利用好教材不同国家工农业生产发展差异的图片文字解读，组织学生搜集不同国家的有关资料，进行对比分析。
教学准备教师准备1．制作好上课所用课件2．组织分组，指导学生从不同方面搜集相关国家的资料学生准备1．分组搜集资料2．做好课前预习教学步骤（第一课时）第一课时教流程设计教师指导学生活动1．引导学生介绍，总结导入新课2．设计开放性题目3．引导学生总结归纳并进行深入分析1．介绍家庭情况及自己的向往2．自由发言3．总结、归纳、析图，并进行应用一、同类型的国家板书设计（接第一课时）三、发展中国家与发达国家的差异1．人口与国内生产总值差异2．人均国名生产总值差异3．工农业生产发展差异4．导致发展差异的主要原因5．发展中国家的经济崛起问题探究与拓展活动以小组为单位，搜集有关不同国家发展水平的资料，从人均收入。
教育状况、生活环境状况、医疗卫生状况等方面比较不同国家发展水平的差异，并讨论产生差异的原因。
湘教版七年级上地理课程第五章第一节《发展中国家与发达国家》教案
教案：发展中国家与发达国家【教学内容】本课时内容对应教材P100-P105。
主要涉及到“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”等内容。
【教学目标】一、知识与技能：1.学生能够区分发展中国家与发达国家的概念，理解不同类型的国家分类标准。
2.掌握发展中国家与发达国家在全球的分布特点。
3.分析并总结发展中国家与发达国家在经济发展水平、产业结构、教育科技、人口与资源等方面的主要差异。
二、过程与方法：1.通过地图观察、数据分析、小组讨论等方法，培养学生分析地理问题的能力。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频、图表等，直观展示国家间的差异。
三、情感态度与价值观：1.培养学生的全球视野，理解国际合作的重要性。
2.激发学生对改善国家经济、促进社会进步的责任感。
【教学重难点】重点：理解发展中国家与发达国家的定义、分布及主要差异。
难点：深入分析造成这些差异的原因，以及理解国际合作对于缩小发展差距的意义。
【教学准备】多媒体课件（包含世界地图、国家经济发展水平对比图表、发展中国家与发达国家生活实例图片和视频等）。
地图册、学生分组材料（讨论题卡、记录本等）。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）情境创设：展示一组对比鲜明的图片，一边是高楼大厦、现代化的城市景象，另一边是简陋的住房、落后的基础设施，引导学生思考这些差异背后的原因。
提问导入：为什么世界上有些国家非常发达，而有些国家却相对落后？今天我们就来学习《发展中国家与发达国家》。
二、新课讲授（30分钟）1. 不同类型的国家（5分钟）定义讲解：介绍国家分类的基本标准，主要包括经济发展水平、工业化程度、人均收入等因素。
分类说明：将国家分为发达国家和发展中国家两大类，并简要说明两者的区别。
2. 发展中国家与发达国家分布特点（10分钟）地图观察：在多媒体上展示世界地图，标注出发达国家和发展中国家的主要分布区域。
分布规律：引导学生总结发达国家主要分布在哪些大洲或地区（如欧洲、北美、大洋洲部分国家），而发展中国家则广泛分布于哪些地区（如亚洲、非洲、拉丁美洲的大部分国家）。
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《第一节发展中国家与发达国家》教案
教学目标
1、知识与技能：了解地球上有着形形色色的国家和地区，学会如何用自己的语言来描述这些国家，掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异，知道各国之间虽存在着差异，但各主权国家的地位都是平等的。
2、过程与方法：学会阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能进行经济发展差异的对比分析。
3、情感态度价值观：学会辨证的看问题，培养学生热爱祖国，建设祖国的伟大志向。
教学重、难点
1、重点：发展中国家与发达国家的分布与差异。
2、难点：国家与国家之间社会经济发展的差异。
教学方法读图分析法、讨论法、对比法；媒体呈现与开放式教学相结合。
课时安排一课时。
教学过程
教学后记
本节知识与技能目标较为简单，但是情感态度价值观目标的实现却是一大亮点。
本课的重点是发展中国家与发达国家的差异，通过学习思考怎样去缩小我们国家与发达国家之间的差异，激发学生努力学习、建设祖国的热情。
由于学生课外搜集资料不够充分，在这方面探究深度不够，分析不透，对于有些方面的对比稍显简单。
如果能从细节入手，根据教师提供的图片针对某些典型的方面将两类国家的差异做展开细致的分析探究，会使本节课更加丰富，更加完整。