篮球双手胸前传接球
篮球——双手胸前传接球课时计划+单元计划
篮球——双手胸前传接球课时计划+单元计划咱今儿就来说说这篮球——双手胸前传接球这事儿。
想当年，咱第一次碰这篮球，那场面，现在回想起来还挺逗。
那篮球在咱手里，就跟个调皮捣蛋的小崽子似的，一点都不听话。
咱瞅着那篮球，心里想着，你这小玩意儿，看我咋把你给制服喽。
咱就站在那篮球场上，太阳明晃晃地照着，地面热得都能煎鸡蛋了。
周围那几个小伙伴，一个个也是汗流浃背的，那小脸蛋儿红扑扑的，跟熟透的苹果似的。
咱开始练这双手胸前传接球，那可真是状况百出。
我把球往小伙伴那儿一扔，那球就跟长了眼睛似的，偏偏不往人家手里去，直接飞出去老远，差点砸到旁边看我们打球的老大爷。
那老大爷瞪了咱一眼，嘴里还嘟囔着：“你们这些小年轻，打球也不注意点儿。
”咱这脸，一下子就红到了脖子根儿，心里头那个尴尬，恨不得找个地缝钻进去。
小伙伴把球传回来的时候，咱也是手忙脚乱的。
那球冲着咱飞过来，咱张牙舞爪地去接，结果不是球从手里滑出去了，就是被球给撞得趔趄了一下，整个人跟个醉汉似的，东倒西歪的。
旁边那几个小伙伴看着咱这模样，忍不住哈哈大笑起来。
其中一个小胖子还调侃咱说：“你这是跟球在打架还是咋地？”咱瞪了他一眼，心里想着，等我练好了，非得让你们瞧瞧我的厉害。
不过咱这人，就是不服输。
咱就一遍一遍地练，那汗水，就跟断了线的珠子似的，不停地往下淌。
咱眼睛紧紧盯着那篮球，心里头就琢磨着，这双手胸前传接球，不就是得讲究个力度、方向嘛。
慢慢地，咱还真摸到了点儿门道。
再后来，咱这传球接球的技术那是越来越熟练。
咱把球往小伙伴手里一送，那叫一个稳当，就跟给那球安了个导航似的，准准地就到地方了。
小伙伴也配合得越来越好，咱几个在球场上跑来跑去，那篮球在咱手里就跟听话的小宠物似的，想来就来，想走就走。
咱那心里头，别提多高兴了，感觉自己就跟个篮球明星似的。
咱这篮球——双手胸前传接球的单元计划，那也得一步一步来。
先得把基础动作练扎实了，就好比盖房子，得把地基打牢咯。
咱每天都得抽出点时间来，对着那篮球，一个动作一个动作地琢磨。
《篮球双手胸前传接球》体育教案
在今天这节篮球双手胸前传接球的教学中，我发现学生们在掌握技巧方面存在一些问题。首先，他们在传球力量和准确性上还有待提高。在实践活动中，有些同学传球时力量过大或过小，导致队友接球困难；还有些同学传球方向不准确，使得传球失误。针对这一点，我考虑在今后的教学中，加强传球力量和准确性的专项训练，通过反复练习，帮助学生熟练掌握传球技巧。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调双手胸前传球和接球这两个重点。对于难点部分，如传球力量与准确性、接球稳定性与协调性，我会通过示范和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与篮球双手胸前传接球相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的篮球传接球操作练习。这个操作将演示双手胸前传接球的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和传接球操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“篮球双手胸前传接球在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-双手胸前传球动作要领：包括脚步站位、手臂摆动、手腕用力等关键动作，这是本节课的核心内容。学生在掌握正确动作的基础上，才能实现传球准确、有力。
-双手胸前接球动作要领：包括接球时的手臂姿势、眼神注视球、身体协调性等，这也是本节课的重点内容。学生需熟练掌握接球技巧，为后续篮球比赛打下基础。
《篮球双手胸前传接球》体育教案
《篮球双手胸前传接球》教案
《篮球双手胸前传接球》教案教学目标：1. 了解篮球传球的基本技术和要领。
2. 学会双手胸前传接球的基本方法和技巧。
3. 训练学生的反应速度和身体协调能力。
教学重点：1. 球员的动作协调和技术水平。
2. 球员的传球和接球能力。
1. 如何合理安排课堂时间，使学生能够更好地掌握双手胸前传接球的技巧和要领。
教学过程：第一步：引入1. 通过回顾上一次课堂学习篮球传球的基本技术和要领知识，帮助学生找到本节课的学习重点。
2. 谈到双手胸前传接球，教师可以询问学生他们已经知道或听说的关于这种传球技术的内容，并明确教学目标。
第二步：讲解1. 安排一些实际的篮球传球训练，让学生可以亲身体验双手胸前传接球的技巧和要领。
2. 用视频、图片等教材来展示传球和接球的技巧，在展示时，可以引导学生观察视频中的动作细节，让学生更好地理解胸前传接球的技巧和要领。
第三步：实践1. 用醒目的口号和动作指令，让学生逐步学习胸前传接球技术，如“双手READY”、“球类POSITION”、“观察TECHNIQUE”等。
2. 实际练习中，教师可以通过更多的篮球训练来操练学生的传球和接球技能，例如，“接球托板式传球”、“跑动接球传球”、“站位接球传球”等。
第四步：巩固2. 练习传球和接球进一步强化学生的协调性能力，以便实现更好的组合。
评估：教师观察学生在课堂上的表现，以及他们掌握了多少关于双手胸前传接球的技术和要领。
评估策略可以包括直接问答、参与实验和展示等。
扩展：学生可以通过以下方式更进一步探索双手胸前传接球的技巧：2. 自我学习过程中观察、模仿和练习其他球员的技术。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
《篮球-双手胸前传接球》教学设计方案
《篮球-双手胸前传接球》教学设计方案一．指导思想本课坚持“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平四的要求设计教学过程。
篮球传接球在篮球比赛中运用最多，在初中篮球传接球教学中，学生要掌握传接球的动作，也要学会传接球时身体协调用力和缓冲接球，再结合篮球基本的防守技术和传接球比赛游戏等，为更高难度的篮球教学打下基础。
二.教学内容篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
四.学情分析本次课所授班级为七年级学生，在此年龄段学生由于正处在生长发育初期，活泼爱动、接受能力较强，存在身体素质的差异切注意力不够集中，但普遍没有篮球基础，所以本次课我对学生进行异质分组，由组长带领练习，这样可以提高学生的积极性，更有利于教学效果的达成。
五、设计思路根据教材球传接球的要求，结合教材分析，所以本次课我的设计是篮球原地双手胸前传接球的第一课时，从兴趣入手，由简到难，一步一步循序渐进的教学，让学生在练习过程中体验传接球动作的连贯、准确，体会传接球的重要性，以学生练习为主，教师作为指导，及时对学生进行帮助，通过这一系列的学习，大部分学生能基本能够完成篮球原地双手胸前传接球的技术动作。
六、教学目标1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
八、教学的重难点传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。
简述双手胸前传接球技术动作要领。
简述双手胸前传接球技术动作要领。
双手胸前传接球是篮球运动中常见的基本动作，它在比赛中既能够稳定地传递球员之间的配合，也能够帮助球员控制球的位置，为进攻策划提供更多的机会。
下面将简要介绍双手胸前传接球技术动作要领。
第一步，站立姿势。
在接球之前，球员应该保持良好的站立姿势。
双脚与肩同宽，膝盖微屈，重心稳定。
这样可以使球员更加灵活，更有利于接球和传球。
第二步，双手准备。
在接球之前，球员应该将双手放在胸前，手掌张开，手指稍微弯曲。
这样可以保证球的稳定性和控制性，准备接球。
第三步，目视目标。
在接球之前，球员应该注视着球的轨迹和目标。
通过注视目标，球员可以更加准确地判断球的落点和速度，做出相应的动作。
第四步，迎球动作。
当球接近胸前时，球员应该利用手臂和手腕的力量，做出迎球的动作。
双手应该尽量向前伸展，手掌要保持张开，以确保球的稳定性和控制性。
第五步，接球动作。
当球接近胸前时，球员应该尽量将球接近胸前，双手用力接住球。
手指要稍微弯曲，以便更好地控制球的位置。
同时，球员应该用手臂和身体的力量，将球稳定在胸前。
第六步，站立稳定。
在接球之后，球员应该尽快站立稳定。
双脚要与肩同宽，膝盖微屈，身体重心要保持平衡。
这样可以使球员更好地控制球的位置，为下一步的动作做好准备。
以上就是双手胸前传接球技术动作要领的简要介绍。
通过学习和掌握这些要领，球员可以更好地完成双手胸前传接球的动作。
同时，在实践中不断积累经验，加强训练，可以提高接球的准确性和稳定性。
希望篮球爱好者们能够通过不断的练习和训练，提高自己的传接球技术，在比赛中展现出更好的表现。
《篮球双手胸前传接球》教案两篇
《篮球双手胸前传接球》教案两篇第一篇教案：一、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生的团队合作意识和战术配合能力。
3. 提高学生的运动能力和身体素质。
二、教学内容1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队合作战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传接球的准确性和团队合作战术的运用。
四、教学过程1. 准备活动：进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
3. 实践训练：让学生分组进行传接球练习，教练进行指导和纠正。
4. 团队合作战术训练：进行一些团队合作的小游戏，培养学生的战术配合能力。
5. 结束活动：进行一些放松的活动，如轻松的篮球投篮等。
五、教学反思在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
要注重培养学生的团队合作意识，通过一些团队合作的小游戏，让学生在实践中学会配合和协作。
第二篇教案：一、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生的团队合作意识和战术配合能力。
3. 提高学生的运动能力和身体素质。
二、教学内容1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队合作战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传接球的准确性和团队合作战术的运用。
四、教学过程1. 准备活动：进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
3. 实践训练：让学生分组进行传接球练习，教练进行指导和纠正。
4. 团队合作战术训练：进行一些团队合作的小游戏，培养学生的战术配合能力。
5. 结束活动：进行一些放松的活动，如轻松的篮球投篮等。
五、教学反思在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
双手胸前传接球教案（精选13篇）
双手胸前传接球教案（精选13篇）双手胸前传接球教案（精选13篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的双手胸前传接球教案，希望对大家有所帮助。
双手胸前传接球教案篇1一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。
本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。
接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。
提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
三、学情分析中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
重点：正确掌握手型1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）五、教法与学法（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
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说教法
针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生 的发展出发，构建互动的课堂”的教学理念，在 教学过程中，我主要采用以下几种教学方法： 1、激趣教学法
2、Байду номын сангаас戏教学法
3、自主教学法
4、启发示范教学法
动作方法
持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形， 用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘 自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌 肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。 传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时 两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下 压，食、中指用力弹拨，将球传出
（3）、情感目标：积极思考探究；敢于表现自我； 与同伴合作愉快；对篮球运动产生一定的兴趣， 愿意与老师进行交流。
学习目标
1、初步学习篮球传接球的技术，正确 掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。 2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。 3、在活动中养成良好的意志品质，主 动学习，敢于展示自己，树立自信。
蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖 （腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手 用力均匀。
原地双手胸前传球动作要领：双手持球于胸 前，身体按基本姿势站立，传球时双臂迅 速平直的向前伸，手腕翻转，拇指下压， 最后通过食、中指用力博球将球传出。
面对来球，两臂前伸，手指分开迎接球， 两拇指成八字型当手指触到球后迅速握住 球，同时曲臂后引到胸前，两膝微屈准备 做后继动作
一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》理念，以 “健康第一”为指导思想，以学生发展为 中心，体现学生的主体地位，关注学生的 不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学 中运用多种教学方法，启发学生自创、自 学自练、合作练习，发展学生的学习能力， 培养合作意识和社会适应能力，形成积极 主动的学习与生活态度。
篮球双手胸前传接球
本课的教学目标设置为
（1）、认知目标：学生能意识到传接球的重要性； 会进行传接球游戏和竞赛；在课的过程中积极进 行观察并能完成各项练习内容；
（2）、技能目标：巩固运球技术；70％以上的 同学能掌握双手传球的基本动作，90％的同学能 在活动中完成相关的锻炼内容；学生自主练习的 能力增强；
学情分析
在前几节课的篮球学习中他们表现对篮球学习的 好奇，但对基本技术的学习感到很枯燥，开始学 习时注意力都集中在篮球上，有的学生在争抢篮 球，有的学生抱着球各处跑，有的学生急急忙忙 去投篮……另外由于学校的设施器械少，不能做 到人手一个篮球，教学也只能在一个篮球场上展 开。这些问题给我的提示是：在篮球教学的前几 单元要注重学生兴趣的培养，重视课堂的组织性。 因此本次课围绕着“球”展开了五个环节进行教 学
重点
重点:正确掌握小篮球双手胸前传接球的
基本手型上下肢协调配合和手对球的控制 支配能力. ②接球动作要领：双手接球要主动伸臂迎 球，触球后即随球后引缓冲，在胸腹前接 住并护球。迎球缓冲护球于胸前
难点:传接球动作的协调连贯
难点
上下肢协调配合和手对球的控制支配能力. ②接球动作要领：双手接球要主动伸臂迎 球，触球后即随球后引缓冲，在胸腹前接 住并护球。 迎球缓冲护球于胸前