案例一(迪)0
校园安全事故案例(安全事故(完整版)
校园安全事故案例(安全事故校园安全事故案例(安全事故第一篇：校园安全事故案例校园安全事故案例前言校园安全是个永恒的话题。
楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡、马路杀手 ?这些安全事故每天都在吞噬着祖国的花朵。
有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少减少一个教学班 !学近几年有关校园的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端，而且每年的安全数字呈上升趋势。
教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生非正常死亡。
201X年初，教育部发布的201X年全国中小学安全形势分析报告显示:在各类安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗殴占10.71%，校园伤害占14.29%，中毒占68%，学生踩踏事故占1.79%，自杀占5.36%，自然灾害占9.82%，其他意外事故占3.57%。
为进一步强化安全第一，责任重于泰山的意识,切实做到学校安全警钟常鸣，长抓不懈。
我校收集整理部分学校安全事故典型案例介绍给大家。
希望每一位同学都认真阅读本案例，认真思考，吸取教训，增强做好安全工作的责任心，牢固树立学校安全无小事的意识，身体力行，为学校教育教学工作提供良好的保障，为创建平安校园作出贡献。
一、踩踏事故1、学校集会造成学生被挤死挤伤案陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行周会。
7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。
学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。
学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。
2、201X年12月7日晚9时10分，湖南省湘乡市育才中学下晚自习时教学楼楼梯间发生严重拥挤踩踏事故，8名学生死亡，26名学生受伤，其中3人重伤。
企业决策案例分析_王厂长
王厂长的决策会议王厂长是佳迪饮料厂的厂长，回顾8 年的创业历程真可谓是艰苦创业、勇于探索的过程。
全厂上下齐心合力，同心同德，共献计策为饮料厂的发展立下了不可磨灭的汗马功劳。
但最令全厂上下佩服的还数4 年前王厂长决定购买二手设备(国外淘汰生产设备)的举措。
饮料厂也因此挤入国内同行业强手之林，令同类企业刮目相看。
今天王厂长又通知各部门主管及负责人晚上8 点在厂部会议室开会。
部门领导们都清楚地记得 4 年前在同一时间、同一地点召开会议王厂长作出了购买进口二手设备这一关键性的决定。
在他们看来，又有一项新举措即将出台。
晚上8 点会议准时召开，王厂长庄重地讲道：“我有一个新的想法，我将大家召集到这里是想听听大家的意见或看法。
我们厂比起4 年前已经发展了很多，可是，比起国外同类行业的生产技术、生产设备来，还差得很远。
我想，我们不能满足于现状，我们应该力争世界一流水平。
当然，我们的技术、我们的人员等诸多条件还差得很远，但是我想为了达到这一目标，我们必须从硬件条件入手--即引进世界一流的先进设备，这样一来，就会带动我们的人员、带动我们的技术等等一起前进。
我想这也并非不可能，4 年前我们不就是这样做的吗?现在厂的规模扩大了，厂内外事务也相应地增多了，大家都是各部门的领导及主要负责人，我想听听大家的意见，然后再做决定。
”会场一片肃静，大家都清楚记得，4 年前王厂长宣布他引进二手设备的决定时，有近70%成员反对，即使后来王厂长谈了他近三个月对市场、政策、全厂技术人员、工厂资金等等厂内外环境的一系列调查研究结果后，仍有半数以上人持反对意见，10%的人持保留态度。
因为当时很多厂家引进设备后，由于不配套和技术难以达到等因素，均使高价引进设备成了一堆闲置的废铁。
但是王厂长在这种情况下仍采取了引进二手设备的做法。
事实表明这一举措使佳迪饮料厂摆脱了企业由于当时设备落后、资金短缺所陷入的困境。
二手设备那时价格已经很低，但在我国尚未被淘汰。
小班个案观察记录20篇0
小班个案观察记录20篇小班观察记录1观察对象：迪迪观察内容：今天在课间休息时，我无意间看见朱迪在吃瓜子，于是灵机一动把他叫到我身边，问他“你怎么又带瓜子来园啊？既然带了也不能自己一个人吃吧，把你的瓜子也赠送给别的小朋友吃点吧。
”继而转向其他小朋友说：“迪迪要跟你们大家做好朋友，还带来了瓜子给你们吃，你们喜欢他吗？同时顺势引导小朋友一起谢谢迪迪。
得到了小朋友的赞赏迪迪也非常的高兴。
我问他：“知道朋友为什么喜欢你吗？”他说：“因为我也对他们好”。
分析及措施：迪迪是个很顽皮的孩子，在班级里很不受大家的欢迎，通过我的这次引导，迪迪与班级小朋友之间有了一次心与心的交流。
发现了迪迪可爱的一面，他也和班里所有孩子一样，希望得到班级所有小朋友的喜爱我追捧。
通过我的这次引导，我要让他们知道，你对别人好，人家也会对你好的简单道理。
教给他们一些与人交往的技巧，有利于他与别人融洽的相处，更好的与人交往。
小班观察记录2观察时间：第一周观察地点：小三班教室观察对象：明明观察老师：赵玉华观察记录：“老师，老师，帮我提一下裤子嘛！”我停下手中正在整理的卡片，循着声音一看，原来是明明上厕所出来请苏老师给他提裤子。
见此情形我跟苏老师建议道：“教明明自己解决嘛，他都3岁多了，可以学着自己做了。
”哪知我的话音刚落，明明立刻就拒绝了，连连摆手，嘴里喊道：“老师，我不会，我不会！”“不会老师可以教你啊，只要学会正确的方法，多练几次，自然就学会了。
”明明听了后，低着头一言不发而且僵在那里也不做动作，见我的鼓励并没有激发起明明学着自己整理的兴趣，我只好让苏老师先帮他整理了。
午餐时，为了配合锻炼明明的独立能力，我把以前老师给小朋友端饭，改成了一组一组的自己来端，当轮到明明那一组时我见他排在队列中犹豫着，便鼓励他说：“明明好棒勒！自己端饭嘛！”明明伸出手端起了饭碗，可能是有点紧张，也有可能是独立活动的能力有点弱，只听见“咣”的一声，明明的饭碗掉在了地上，我没有责怪他，重新舀了一碗饭，并叮嘱他小心一点，把碗捧好慢慢的走，上一页下一页并告诉他刚刚只是个小意外没有关系的，明明听了一个劲的点头。
井喷事故案例汇编_0
井喷事故案例汇编井喷事故案例汇编第一部分钻井部分(59 例) ....................................................... .............................. 3 一、钻进过程中的井喷案例(25 例) 案例一赵 1 井井喷事故 ........................................................ ........................................................... .. 3 案例二高101－ 3 井井喷事故 ........................................................ ................................................... 6 案例三龙会 2 井井喷事故 ........................................................ . (11)案例四同福 6 井溢流险情 ........................................................ . (13)案例五南 2 井井喷失控着火事故 ........................................................ ........................................... 18 案例六温泉4 井井喷事故 ........................................................1/ 3案例七安28－1X 井井喷事故 ........................................................ ................................................ 27 案例八京706 井井喷事故 ........................................................ . (29)案例九岔74－113 井井喷事故......................................................... ............................................... 34 案例十迪那 2 井井喷失控事故 ........................................................ ............................................... 37 案例十一港75 井井喷失控事故 ........................................................ ............................................. 39 案例十二W24－23 井井喷事故 ........................................................ ............................................... 40 案例十三克拉玛依油田H1456 井井喷事故 ........................................................ ........................... 43 案例十四岭 127－2 井井喷事.......3/ 3。
杨娟与西安经济技术开发区贝丽美容会所,周小利产品销售者责任纠纷二审民事判决书
杨娟与西安经济技术开发区贝丽美容会所,周小利产品销售者责任纠纷二审民事判决书【案由】民事侵权责任纠纷侵权责任纠纷产品责任纠纷产品销售者责任纠纷【审理法院】陕西省西安市中级人民法院【审理法院】陕西省西安市中级人民法院【审结日期】2021.03.29【案件字号】(2021)陕01民终720号【审理程序】二审【审理法官】唐居文周向红王慧芳【审理法官】唐居文周向红王慧芳【文书类型】判决书【当事人】杨娟;西安经济技术开发区贝丽美容会所;周小利【当事人】杨娟西安经济技术开发区贝丽美容会所周小利【当事人-个人】杨娟周小利【当事人-公司】西安经济技术开发区贝丽美容会所【代理律师/律所】李娜陕西致易衡律师事务所【代理律师/律所】李娜陕西致易衡律师事务所【代理律师】李娜【代理律所】陕西致易衡律师事务所【法院级别】中级人民法院【终审结果】二审维持原判【原告】杨娟【被告】西安经济技术开发区贝丽美容会所;周小利【本院观点】二审争议的主要焦点问题是贝丽美容会所和周小利提供给杨娟的产品是否存在质量问题及提供的服务是否存在欺诈，是否应退还43604元及予以三倍赔偿。
【权责关键词】无效欺诈代理合同证据不足证据交换举证责任倒置关联性质证证明责任（举证责任）罚款诉讼请求维持原判执行【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】庭审中，杨娟提交微信聊天记录截图、门诊病历、过敏原筛查检测单、检验报告单，证明2019年4月其在贝丽美容会所美容师指导下使用靓宫产品，其后出现腹部疼痛、胸闷、气短症状，经查，该产品中含有“洗必泰”，该物质系致癌物，后经双方协商，贝丽美容会所将产品退货退款；2019年8月，杨娟在贝丽美容会所处进行面部护理后，出现面部潮红伴刺痛感，经双方协商，贝丽美容会所退还9905元；因面部情况未有好转，其于2019年8月29日前往空军军医大学第一附属医院皮肤科门诊就诊，诊断为寻常型痤疮Ш级，支出诊疗费353.38元，同时证明，贝丽美容会所提供的水光针、针灸等服务项目，已经超出了经营范围，从业人员无资质，产品不合格，导致其脸部、眼部、腹部等均出现不适，给其身体造成了伤害；XX会所XX组证据材料的真实性认可，证明目的不予认可，认为贝丽美容会所提供的产品均系质检部门检验合格的产品，之所以将靓宫产品退款，系因杨娟自身的要求，并非产品质量存在问题，并且杨娟的病史均系自己口述，无法证明其美容会所提供的产品、服务与杨娟提供的病历载明症状存在因果关系。
信息系统项目管理师案例分析(项目时间管理)
项目的时间管理包括使项目按时完成所必须的管理过程。
按照PMBOK2004中的定义，这些过程包括活动定义、活动排序、活动资源估算、活动历时估算、制定进度计划和进度控制。
在一个项目计划中，进度安排的准确程度比成本估算的准确程度更重要，影响进度的因素有很多，进度失控会导致成本的增加，引起客户的不满，甚至引起合同纠纷和项目失败。
在考虑进度安排时，要把人员的工作量与花费的时间联系起来，合理分配工作量，使用多种时间控制工具来监控项目的执行。
作为项目经理，在出现项目拖期时，应该采用有效的时间控制方法，将项目拖回正常的轨道，或尽可能将项目的拖期缩短，确保项目的按时完成。
案例一阅读下面关于项目管理问题的叙述，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。
案例场景：小陈是负责某系统集成项目的项目经理。
经过项目组对所需工作进行分解，明确了项目的范围，通过活动定义、活动排序和活动资源估算等过程后，收集到一张工作分解结构表，如下：小陈根据上表画出了本项目的双代号网络图，并计算出了项目的工期。
在与客户进行反复沟通后，项目组决定，在考虑对质量影响的情况下，进行网络计划工期优化。
[问题1]（13分）请画出本项目的双代号网络图，并计算出项目的工期，并指出关键路径。
这个项目的工期为18天共有四条关键路径：ACEGIL\ACEGJL\ACFIL\ACFJL[问题2]（6分）在网络图中，所提到的工期一般分为三种情况，即计算工期、要求工期和计划工期。
请用100字以内的文字，说明它们的含义。
（1）计算工期：根据网络计划时间参数计算而得的工期（2）要求工期：任务委托人所提出的指令性工期（3）计划工期：根据要求工期和计算工期所确定的作为实施目标的工期。
[问题3]（6分）如果在项目的网络图中有多条独立的关键路径，考虑对质量的影响，优先选择的压缩对象应是这些条关键路径上的工作组合。
请从下列选项中选择出你认为正确的答案。
并回答网络计划的优化都包括哪些优化？A 资源消耗量之和最小B 直接费用率之和最小B 持续时间之和最长 D 间接费用率之和最小选B网络计划的优化包括工期优化、费用优化（成本优化）和资源优化案例二阅读下面关于项目管理问题的叙述，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。
5特殊压井案例
一、工程简介三开实际钻至井深3900.00m9 5/″套管下深3898.07m。
8地破试验情况：井深3915.06米做地破压力试验(13.5MPa未漏,当量泥浆密度:2.54克/立方厘米未破)二、溢流发生经过•2002年3月22日8:00至8:30钻进至4718.59米；至10:00循环；至17:10短起下钻(检查钻杆胶皮护箍)至井深2150.55米，发现溢流1.5方，关井～21：00关井，关井套压4.6MPa，立压3MPa。
第一步:选择合理的泥浆密度•气层的地层压力的当量泥浆密度为2.20，（溢流1.5，折算高度约为45米，气层活跃位于4680米处，地层压力=3+（4680-45）*2.15*9.8/1000=100.7Mpa，地层压力当量泥浆密度=100.7*1000/（4680*9.8）=2.195g/cm3，•配泥浆2.40g/cm3 120方。
节流循环压井实际压井过程中，打入泥浆密度2.40钻井液85m3，出口钻井液相对密度由2.13降至2.00，逐渐升至2.27。
停泵后，立、套压为0。
强行下钻至井深3878.47m出现溢流(1.80m3)关井。
关井观察，套压为0，立压为0。
第二步:节流循环压井打入泥浆密度2.25钻井液130m3，出口钻井液密度由2.28降至2.13，逐渐升至2.24 节流循环加重，钻井液密度加至2.29下钻至井深4685.00m第三步:下钻到井底,调整泥浆密度至2.29,节流循环排气.四、溢流压井技术要点每次压井前要选择合理的泥浆密度.既液柱压力略大于地层压力。
强行下钻时要控制好溢流量。
压井过程中可根据实际情况，改控制立压为控制套压，根据地破试验，套压控制可适当偏高，以有效的防止气体入侵。
从节流管汇出来的泥浆要通过气体分离器,及时排气。
五.压井注意事项压井前，必须保证设备正常运转，必须检查好各个闸门的开关状态； 准确地计算地层压力，所需压井的泥浆密度，配足足够的泥浆量； 专人点火，注意风向；乌参—1井为油田分公司部署在乌什凹陷上的一口重点预探井，该井于2002年5月9日一开钻进，2002年10月18日钻进至中完井深4726米，中完作业后采用8 1/2″钻头四开钻进，钻至5918.20米下入7″尾管。
近期电力安全事故经典案例分析
典型安全事故案例介绍
(二)间接原因。
1.班组工作负责人张海岩违反《安规》规定，带领孙伯威来到开关柜 后做开关柜全回路电阻测试准备工作，作为监护人擅自离开作业地点，未 认真履行监护职责。
2.工作准备不充分，现场危险点辨识不全面。设备安装后，现场人员 对10KV501进线开关柜内母线布置方式不清楚，没有提前开展现场勘察 ，没有对10kV#3母线带电情况进行深入分析，没有针对501开关柜后上 柜10kV#3母线带电的危险点采取有效预控措施，现场安全措施不完备。
典型安全事故案例介绍
保定供电分公司“3·23”触电事故 六、事故防范和整改措施建议 (一)国网保定供电公司要深刻汲取事故教训，严格落
实企业安全生产主体责任，立即采取行动，开展安全生产 大检查，认真查摆安全生产工作中存在的问题和隐患，深 刻剖析思想、作风、纪律方面存在的差距和不足，制定有 效措施，切实解决问题，夯实安全基础。
2017年1—5月电力安全生产事故统计
5、 2017年5月份，全国发生电力人身伤亡责任事故7起，死 亡13人，重伤1人，同比起数增加3起，死亡人数增加10人。 其中，电力生产人身伤亡事故4起，死亡4人，起数与上年同 期持平，死亡人数增加1人；发生电力建设人身伤亡事故3起 ，死亡9人，同比起数增加3起，死亡人数增加9人。
典型安全事故案例介绍 西安330KV变压器烧毁事故
电力事故案例分析
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巧用“迪伯达”推销公式
以下是国外的两个推销案例，请读者通过这两个案例的对比，来证实“迪伯达”公式的有效性。
案例一：
奥尔顿·马奇（Aiton March）是一个手表生产商的代理人。
工厂对一些手表零售商店状况进行了调查，调查中发现手表零售商的销售策略有问题。
零售商店的售货员对推销该厂生产的手表不感兴趣。
上述情况引起了手表厂管理部门的重视。
为此，手表厂管理部门决定开办一所推销技术专科学校，并派出工厂的推销代表包括马奇在内，到各手表零售商店进行说服工作。
目的是使他们对开办推销技术专科学校产生兴趣，并要求各商店给予支持。
马奇来到一家钟表店，同表店的负责人开始谈话。
马奇：迪尔先生，告诉您一条重要的消息。
迪尔：什么？
马奇：是这么一回事。
我们厂管理部门准备为您们办一件大事，这是其他任何一家钟表制造厂从来没有做过的。
迪尔：是给我们商店更多的折扣吗？那对我们的帮助可就是太大了！
马奇：不是折扣，但是，这比折扣对您们来说更有利。
迪尔：您快告诉我吧！
马奇：嗯，我们要办一所推销技术专科学校。
迪尔：那是什么意思？您们销售给我们商店的手表还少哇？
马奇：不是那个意思。
这所学校不是为我们这些推销员办的，而是为您们办的。
迪尔：为我，我出售的手表还不够多吗？
马奇：哎，不是为您本人办的，是为您的职员……
迪尔：好，请等一下，在这个问题是，您认为我有决定权吗？
马奇：当然，这件事是你说了算，迪尔先生；不过，我们可能对您所帮助的，您说对不对？
迪尔：好吧！如果我需要您的帮助的话，我会告诉您的。
现在你能告诉我，您们工厂准备为我们办的而其他工厂从未办过的那件大事吗？
马奇：哦，刚才已经告诉您了，就是为您们办一所推销技术学校，是否需要我详细向您介绍一下情况？
迪尔：不用啦，谢谢。
等您下次来的时候再说吧，您知道，我现在很忙，外面还有不少顾客在我呢！我还是先去办点正事吧。
案例二：
奥尔顿·马奇的“推销”失败了，他的同事萨默·特伦顿（Summer Trenton）采用“迪伯达”
公式同迪尔交谈，却获得了成功。
下面请看特伦顿是怎么说服迪尔的：
特伦顿：迪尔先生，我这次来这里的目的主要是想向你了解一下商店的销售状况。
我能向您提几个简短的问题吗？
迪尔：可以，您想了解哪个方面的情况？
特伦顿：您本人是一名出色的推销员……
迪尔：谢谢您的夸奖。
特伦顿：我说的是实话。
只要看一看商店的经营，就知道您是一位出色的推销员。
不过您的职员怎么样，他们的销售成绩与您一样吗？
迪尔：我看不行啦，他们的销售成绩不太理想。
特伦顿：完全可以进一步提高他们的销售量，您说呢？
迪尔：对，不过也需要具体分析他们的销售量，他们的经验还不太丰富，而且他们当中的一些人现在还很年轻。
特伦顿：我相信，您一定会尽一切可能帮助他们掌握推销技术，对吗？
迪尔：对，尽力而为吧！但我们这个商店的事情特别多，我整天忙得不可开交，这些您是知道的。
特伦顿：当然，这是难免的，假如我们帮助你解决困难，为你们培训商店职员，你有什么想法？您愿不愿让您的职员学习和掌握一些东西；比如怎样制定销售计划？如何掌握赢得顾客、如何增加销售量、如何唤起顾客的购买兴趣，如何促使顾客对产品兴趣、如何诱导顾客作出购买决定等等，使他们像您一样成为出色的推销员。
迪尔：我一百个赞成。
谁不愿意有个好的销售班子。
您们的想法太好了，不过，怎样实现您们的计划？学校办在什么地方？什么时候开课，另外，需要我出多少钱？
特伦顿：迪尔先生，我们厂为您们这些零售商店的职员开办这样一所学校，目的就是训练这些职员掌握您希望掌握的技能，我们特别聘请了一些全国最有名气的推销学导师负责学校的培训工作，他们本人都是经验丰富的推销员……迪尔：听起来满不错，但我怎样才知道他们所学的东西正是我们希望他们学的，而不是您们希望他们学的呢？
特伦顿：增加您的销售量符合我们的利益，也符合您的利益，这是其一。
其二，在制定训练计划时，我们非常希望您能对我们的教学安排提出宝贵的意见和建议。
迪尔：我明白了。
特伦顿:给，迪尔先生，这是一份课程安排表，还有其他一些细节有关材料。
我们把准备怎样为您培训更好的销售人员的一些设想都写在这份材料上了。
您是否把材料看一下？
迪尔：好吧，把材料交给我吧（特伦顿向迪尔介绍计划）
特伦顿：这就是我们的计划。
我已经把您刚才提的两条建议下来了。
现在，您还有什么不明白的问题吗？
迪乐：没有了。
特伦顿：迪尔先生，你对这个计划有信心吗？
迪尔：有信心，办这所学校需要多少基金？需要我们分摊吗？
特伦顿：钱是要出的，迪尔先生。
不过，您只需要负担受训职员的交通和膳宿费用。
其他费用包括教员的聘金，教学费用、教学工具等等，统统由我们
包了，我们初步算了一下，每培训一个推销员，花费45英磅还是值得
的。
您说呢？假如经过培训，每个受训职员的销售量增加5％的话，您
很快就可以收回支付的这笔费用了。
迪尔：这是实话，可是……
特伦顿：假如受训职员的推销水平只是你的一半……
迪尔：那就是很不错了。
特伦顿：迪尔先生，我想你可以先派三个有发展前途的职员参加第一届训练班。
这样，您就知道我们训练的效果如何了。
迪尔：我看派两个吧！目前，我们这里的工作也比较忙，不能多派了。
我们商店的生意也需要人照料才行啊！
特伦顿：您看着办吧！您准备先派哪两位去受训呢？
迪尔：我初步考虑派穆尼太太和罗杰先生……不过，我还不能最后决定。
需要我马上作出决定吗？
特伦顿：不，没有那个必要。
我给你留两个名额。
您先考虑一下，到底是派穆尼太太还是罗杰先生还是另派别人。
您下星期告诉我，好吗？
迪尔：行，就这样办吧。
从以上两个案例我们可以看出，案例一中的奥尔顿·马奇与特伦顿先生还没有正式谈到受训就告吹了，而萨姆特伦顿却获得圆满成功。
特伦顿之所以取得成功有两个原因：一是由于他掌握了谈话的技巧；二是由于他采用了“迪伯达”公式的六个阶段，而每个阶段都是从称呼“迪尔先生”开始的。
相信每一个成功的推销员都不会忽视“迪伯达”公式是推销洽谈的最佳模式。