班会材料
班会课背景材料
班里有些学生的家庭经济条件非常优越，他们不愁吃，不愁穿，也不愁未来的物质需要。
今后没有工作也无所谓。
在学习上没有动力，没有追求，失去生活目标。
常常感到空虚、寂寞、无聊。
请你就此现象设计一主题班会或班集体活动对学生进行教育。
“诚信在我心中”主题班会一、活动主题：放飞理想拥抱明天二、活动目的：１、通过这次主题班会，培养学生具有远大的理想和抱负。
２、实施理想教育，培养学生具有高尚的情操、良好的修养和社会公德。
３、培养学生对生活的珍惜、感恩之情。
三、活动准备：１、采用自荐与推荐的方式确定两位主持人。
２、主持人设计活动过程及活动串词。
３、将全班同学分成４小组。
四、活动场地：六楼多媒体教室五、活动流程：１、主持人朗诵《什么是理想》营造活动氛围。
２、由小组派代表，谈谈“什么是理想”，“人为什么要有理想”。
３、同学们各抒已见，从自然美、艺术美、社会美等不同角度强调理想的价值。
４、展示才艺：从英语、舞蹈、器乐、歌唱、乒乓球、绘画、小品表演等方面的展示，说明自己从小就树立了远大的人生观、理想观。
５、热点聚焦；自我剖析。
①学生涂茜茜通过今天的主题班会决心改掉花钱买人代做家作的毛病，做个好好学习，有理想的人。
②学生罗权通过今天的主题班会认识到自己也应该有理想，决心摘掉“网虫、网迷”的外号。
③学生吴高鹏下决心要树立远大的理想，再也不愉妈妈的钱买小人书看、买小画片玩。
６、编选理想名言或自创理想宣言。
７、班主任小结。
８、六人小表演《中国功夫》把活动推向高潮，让全班同学的理想和抱负得到升华。
在小学各年级普遍存在这样的现象：爱说谎话，喜欢抄袭别人的作业，做错事又不敢承认错误、勇于承担责任。
有时明明没有交作业，却说已交了作业，害老师花了一番功夫，查出真相后，才装作恍然大悟的样子说自己忘带了，明天再交。
请你就此现象设计一主题班会对学生进行教育。
一、教学目标：１、知道诚实守信是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。
学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
班会材料4篇
4、少先队队礼的含义:
知识点四:它表示人民的利益高于一切。
全班朗读一次,要求精神一定要饱满。
5、少先队的作风:
(1)提问:学校的学风?
(2)引出:少先队的学风。
知识点五:诚实、勇敢、活泼、团结。
(3)小组讨论:在我们平时的学习中怎样才能做到呢?举例说明。
6、总结:
(1)为了加入少先队我们应该准备些什么?
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品:一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。
师:如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？
（学生举手回答，教师补充），好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
教师通过总结引入班会主题——学习国防知识，争做一名爱国少年。
环节二：全民国防，教育为先
1.教师：我国法定的全民国防教育日是什么时间?
每年9月的第三个星期六。
2.教师：你认为国防教育重要吗?保卫祖国仅仅是jiefangjun的任务吗?小学生为什么也要学习国防法，接受国防教育呢?
3.学生自由发言。(略)
(2)教师演示:
知识点二:将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。
主题班会记录(通用7篇)
主题班会记录第1篇主题：放学路队安全要求目标：严格按照要求站好路队，保证安全过程：1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。
2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。
奖惩办法由班主任行决定。
3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。
学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。
4）有家长接送的同学要求家长在指定接送域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。
5）走路速度匀速，不得时快时慢。
要遵守交通规则，靠右行走。
做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。
6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的'山路，否则后果负。
主题班会记录第2篇新学期开学之际，为切实增强我们大学生的安全防范意识和避险能力，保障我们大学生安全，3月10日辅导员带领我班全体同学召开了“首日教育”主题班会，会议由同学主持，辅导员老师出席了会议并作重要讲话。
一、班会主题：关注安全，珍爱生命二、班会时间： 3月10日三、班会地点：教室四、参加人员：全体同学五、活动目的：通过本次班会，让大家在开学之际就学习安全知识，掌握一些安全常识。
增强我们大学生安全防范意识，进一步加强大家对一些安全知识的掌握和运用，培养大家多方面的能力，提高大家的综合素质和能力。
六、班会流程：1.主持人宣布会议开始，她指出，安全是和大家每个人都息息相关的事，是一切活动正常开展的根本保障。
她希望每个人都能够认真参与到这次班会议题中来。
2.辅导员老师讲话，她概述了这次班会的重要性和必要性。
首先，思想上时时讲安全，事事重安全。
结合近期发生的实例展开讲话，又结合所见所闻对曾发生的真实安全事故作出分析。
所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全，手机、现金、身份证及银行卡等财务安全。
主题班会素材
主题班会素材
1. 梦想的力量
- 描述一个人通过追逐梦想，取得了成功的故事
- 引用名人或经典的语句，表达梦想的力量和重要性
- 探讨如何树立和实现梦想的方法和策略
- 鼓励同学们勇敢追逐自己的梦想，不畏困难，坚持不懈
2. 友情的真谛
- 描述一个真挚友情的故事，强调朋友之间的信任和支持 - 分享名人关于友情的名言，阐述友情的价值和意义
- 探讨如何建立和维护良好的友谊关系
- 鼓励同学们珍惜朋友，鼓励互相理解、关心和帮助
3. 健康的生活方式
- 引用名人或专家对健康的定义和重要性
- 分析现代人生活中容易忽视的健康问题，如睡眠不足、不良饮食习惯等
- 探讨如何培养健康的生活习惯，如适当运动、均衡饮食等 - 鼓励同学们关注自己的身心健康，倡导积极的生活方式
4. 美丽的大自然
- 描述大自然的壮丽景色和丰富资源
- 分享名人或作家对大自然的赞美和感悟
- 强调人与自然和谐相处的重要性，呼吁保护环境
- 鼓励同学们向大自然学习，珍惜和保护自然资源
5. 人生的十字路口
- 分析人生中常见的抉择和困惑，如选择专业、面对挫折等 - 分享名人或作家经历的人生抉择的故事或经验
- 探讨如何做出正确的选择和应对困难的方法
- 鼓励同学们勇敢面对人生的选择，相信自己的能力和智慧。
主题班会培训材料
主题班会培训材料主题：培养学生的社交能力材料一：主要内容：了解什么是社交能力、为什么需要培养社交能力、如何培养社交能力。
1. 社交能力是指个体在社交交往过程中的应对能力和表达能力。
它是一个人与他人有效沟通、协调合作以及解决问题的能力。
2. 为什么需要培养社交能力：- 培养社交能力有助于建立良好的人际关系。
人际关系对个体的生活和工作发展都至关重要。
- 社交能力的培养有助于提升个人的自信心和情商。
- 社交能力的培养有助于解决与他人的冲突和矛盾。
3. 如何培养社交能力：- 培养积极的态度和乐于交流的心态。
- 学会倾听和关注他人，培养同理心。
- 锻炼主动和自信的表达能力。
- 学会与他人合作解决问题，培养团队合作精神。
材料二：主要内容：实际生活中培养社交能力的方法和技巧。
1. 培养良好的人际关系：- 学会主动与他人建立联系，如主动打招呼、介绍自己等。
- 学会与他人进行有效沟通，包括表达自己的观点、倾听他人的意见等。
2. 培养自信心和情商：- 建立积极的自我形象，例如保持良好的仪态和穿着整洁。
- 学会控制情绪，遇到困难和挫折时要保持冷静。
3. 学会解决冲突和矛盾：- 学会妥协和求同存异，尊重他人的意见。
- 学会适时的抗议和说“不”，维护自己的合法权益。
4. 培养团队合作精神：- 学会与他人共同合作完成任务，明确分工和责任。
- 学会以身作则，为团队树立正面的榜样。
材料三：主要内容：培养学生社交能力的案例分析和讨论。
1. 案例一：某个学生在班级中经常自我感觉良好，但缺乏考虑他人感受和倾听他人意见的能力。
- 对该案例进行分析，并讨论他该如何培养自己的社交能力。
2. 案例二：某个学生在与他人发生矛盾时往往采取冲动的方式来解决问题，导致矛盾加剧。
- 对该案例进行分析，并讨论他该如何培养解决冲突的能力。
通过以上材料的培训，学生们将更加了解社交能力的重要性，学会如何培养和应用社交能力，以提升他们在学校和社会中的交往能力。
主题班会材料4篇
主题班会材料4篇主题班会材料第1篇活动形式：小品表演、讨论相结合活动目的：当今大多数中学生由于面对巨大的学习压力而导致的一些心理压抑现象较多，这已影响到中学生的心理健康。
通过此次活动，让学生了解如何面对压力，化压力为动力，从而营造良好的学习气氛。
活动过程：大家好!今天我们开一个主题班会如何面对压力?一、引题师：(出示两张人字卡片。
)这两个字念作什么?生：人师：对。
但是大家发现这两个字有什么问题吗?生：一个右边的一捺太短太细，另一个字的一捺又太粗太长了!师：很好。
这两个字从整体看，给人的感觉是不协调。
哎!有的同学已经在嘀咕了，我们今天又不是来上写字课的，怎么跑题了呢?不!没跑题。
谁能说说我们今天要讨论的主题与这两字有什么关系吗?生：字如其人。
如果一个人承受了太大的压力，就会出现不平衡的开展，从而出现不协调的现象，就像这两个字一样。
师：请坐。
说得很棒!(出示另一张卡片人。
)这是人字的正确写法，我们也可以把它看成一个身心都健康开展的人。
当一个人承受了太大的压力，而又得不到适时的疏通，往往会出现心理压抑，久而久之，就会变成像刚刚那两个字一样，内心失去平衡，甚至于会出现心理问题。
据联合国国际劳工组织的一份调查报告说明：压力所造成的心理压抑已成为21世纪最严重的健康问题之一。
事实上，近几年，一些学生由于心理问题而导致的离家出走、自残、甚至自杀的现象是时有耳闻。
以广东为例，2022年3月22日，高明市某中学的5名女生因为学习压力太大而在教室里用刀片集体自残，其中一名女生竟在手臂上割了28刀!5月9日，深圳一名年仅12岁的小学生也是因为学习压力太大，在留下了一份遗书后，爬上自家楼上的天台，跳楼自杀身亡。
除此以外，每年由于压力大而在中考中发挥失常者也不在少数。
可以说，由于压力大，尤其是学习压力大而导致的心理问题已成为影响我们每一位学生健康成长的关键。
因此，面对压力，我们该怎么做?这也成为大家非常关心的问题。
那么，我们今天就一起来探讨一下如何面对压力?师：要解决这一问题，首先我们得先弄清什么叫压力 ?生：(发言略)师：对于压力，不同的人会从不同的角度作出不同的定义：①物理学指垂直作用于物体外表的力。
开学第一课主题班会材料(精选7篇)
开学第一课主题班会材料(精选7篇)开学第一课主题班会材料(精选7篇)为了让同学们在新学期有一个良好的开端,下午的班会课时间,我们根据年级学生特点,开展了主题各异的开学第一课班会活动。
下面是由给大家带来的开学第一课主题班会材料7篇，让我们一起来看看！开学第一课主题班会材料（篇1）一、教学目标1、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
2、能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
二、教学内容：学习如何防溺水、防雷电、、防火灾、防中毒、交通安全、等知识。
三、教学过程：（一）、导入；1、问题；生活中经常发生哪些灾害？我们应该怎样学习了解和预防？2、展开讨论：（略）3、小结；中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水等。
有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。
（二）、活动内容1、学习用电安全知识：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、学习交通安全知识：（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
主题班会材料
主题班会材料主题班会材料（一）主题：珍惜时间，做一个高效的学生尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家早上好！今天我想和大家分享一个话题，那就是珍惜时间，做一个高效的学生。
时间是一种无形的资源，它对每个人来说都是公平的，每个人一天只有24小时，而我们要做的就是如何有效地利用这有限的时间，提高学习效率。
首先，我们应该合理安排时间。
时间管理是一项很重要的技能，它可以帮助我们合理分配学习、娱乐和休息的时间。
我们可以根据自己的学习计划，制定每天的学习时间表，合理安排各科目的学习时间和休息时间，充分利用有限的时间提高学习效果。
其次，我们要保持专注力。
在学习的过程中，我们经常会受到各种干扰，如手机、社交媒体等。
这些干扰会让我们无法集中注意力，导致学习效果的降低。
因此，我们应该学会控制自己，避免干扰，提高专注力，把有限的时间用在更有意义的事情上。
同时，我们还要善于利用碎片时间。
碎片时间是指日常生活中一些零散的时间，如上学路上、午休时间、排队等待等。
我们可以利用这些时间进行一些轻松的复习或思考，充分利用碎片时间提高学习效率。
最后，我们要培养良好的学习习惯。
学习习惯的养成需要长期坚持和努力，但一旦养成，就能让我们的学习变得更加高效。
比如，定期复习，及时做好作业，做到掌握学过的知识；积极参与课堂，主动思考和提问；多读书，增加自己的知识储备等。
同学们，时间就像一把尺子，它能衡量我们的学习成果和努力程度。
只有珍惜时间，合理安排、高效利用时间，我们才能成为一个优秀的学生。
让我们一起努力，做一个高效的学生！谢谢大家！主题班会材料（二）主题：拓展视野，培养兴趣爱好尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家早上好！今天我想和大家分享一个话题，那就是拓展视野，培养兴趣爱好。
现在，随着社会的发展，我们面临的竞争越来越激烈。
在这个时代，只有拥有广阔的视野、多样化的兴趣爱好，才能保持自身的竞争力，更好地适应社会的发展变化。
首先，拓展视野是培养兴趣爱好的前提。
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文明礼貌月活动方案八年级（10）班虎步东为进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，根据区教育局基教科《关于搞好“文明礼貌教育月”活动的通知》，根据我校政教计划，结合我校实际，决定三月份在全校开展“文明礼貌月”活动，特制定活动方案如下：一、活动主题争创文明班级，创建文明和谐校园二、活动目标1.通过系列教育活动，使学生知道文明礼貌的重要性，学会正确使用日常礼貌用语和体态用语，切实提高学生文明水平，使学生语言文明，行为更规范。
2.增强学生的环卫意识，让学生养成良好的卫生习惯，不随手乱扔垃圾、不随手乱泼脏水，实施“弯腰行动”，净化校园，爱护校园的花草树木，营造优美的校园环境。
3.仪表、仪态、服饰符合基本规范，干干净净迎接每一天。
三、活动安排第一阶段：准备阶段（2.23—2.27），成立领导小组，拟定活动方案。
第二阶段：宣传发动阶段（3.2—3.28）1.3月2日，利用升旗仪式进行总动员，举行启动仪式。
2.通过广播站、板报、校报、国旗下讲话、主题团队日活动等形式，宣传文明礼貌教育意义和有关内容。
3.召开班主任会、团支部书记会议进行宣传发动，各班利用班会、晨会进行宣传。
第三阶段：落实检查阶段（3.9—3.31）1.举行“文明语言伴我行”等主题教育班会。
结合学习、生活实际开展大讨论，重点讨论如何讲文明、讲卫生，要求人人发言，分组讨论，记录详实。
同时，班主任要认真总结，并制定出切实可行的话动计划。
2.利用校报，编辑一期以仪表、仪态、仪容礼仪，日常礼貌用语，体态用语为主要内容的知识或礼仪故事介绍。
3.组织学生观看礼仪教育影视片，如王小节说“小节”之文明礼仪篇（中央台新闻会客厅）、金正昆礼仪系列讲座（中央台百家讲坛）等等。
4.组织学生学习并熟记《中小学生日常行为规范》，以日常行为为重点，强化“使用文明用语”，养成良好的卫生习惯，“穿戴整洁、举止文明”，“爱护公共财物，遵守公共秩序”，“爱惜粮食，节约水电”等方面行为训练，杜绝校园内外“打架、骂人、追逐喧哗，乱扔垃圾、吸烟、恃强凌弱、乱吃零食，乱写乱画、违规上网”等不文明现象。
要求做好自查，布置自查体会的写作。
5.认真开展每人一件好事，每班一件好事活动，好人好事要及时上报政教处。
班级可在团支部的带领下开展一次扶贫慰问，走访敬老院，服务社区的好事。
6.设立校园文明实践岗或文明监督岗，利用广播室宣传各班好人好事及文明礼貌教育活动信息，活动中踊跃出的典型人、典型事，鼓励学生积极投稿，树正压邪。
7.调查校园不文明用语和不文明举止，严查口出脏言、随口乱吐、随手乱扔、抽烟喝酒、谈情说爱、戴首饰、怪发型、男生长发、穿奇装异服等不文明行为。
8.志愿者服务活动。
学校将采取集体组织和个人联系相结合的办法，到校外、社区开展服务活动，促进社区的精神文明建设。
9.认真打扫卫生，积极进行卫生大扫除。
教室室内外卫生、卫生区、环境卫生每天两次打扫，整天保洁；每周一次卫生大扫除，各班根据分工，对教室室内外卫生、卫生区、环境卫生进行彻底打扫，以营造一个舒适的学习、生活环境。
10.开展校园文化建设，营造良好学习、生活氛围活动。
各班级通过多种形式，开展教室、宿舍文化建设，突出体现个性特点和文化氛围。
各班创办有特色的板报、手抄报等；各宿舍根据个人爱好和兴趣，布置舒适、恬静的宿舍生活环境，并进行考核评比。
第四阶段：总结评比、巩固成果阶段(4月1日一4月3日）对此次学雷锋活动的实施情况，学校将通过参与、检查、汇报及影响、效果等做出总结和评比，对表现突出的班级予以表彰，并纳入班级量化考核；交流开展活动的经验，将活动深入持久地进行下去。
四、工作措施1.抓基础。
从3月2日开始，要求教室内各种张贴规范美观，窗明几净，无卫生死角，桌凳排列整齐划一，各种卫生工具定点存放并有序排列。
这项工作，各级部要发挥好作用，履行好职责；要求学生寝室要做到卫生洁净，作息有序，用品放置统一，文化格调高雅，人际关系和谐。
这项工作，宿管科要担负起主要责任；要求环境卫生区见不到一处垃圾，这项工作，政教处，学生会要义不容辞地担当起责任。
2.抓重点。
在同学们所表现出来的各种不文明现象中，随手乱扔垃圾是最常见、最普遍的不良习惯。
全校上下要齐抓共管，做到自己不随手乱扔，见到乱扔垃圾的同学要勇于规劝和制止。
政教处要对乱扔垃圾的同学拿出相应的教育惩罚措施，从源头上消除给环境造成的污染。
3.抓关键。
班级是学校的细胞，创建文明校园关键在班级。
要把文明班级建设作为创建文明校园的第一载体。
从教室到宿舍，从室内到室外，从遵规守纪到讲究卫生，从互帮互助到拾金不昧，从爱护公物财产到学雷锋做好事，从文明做人到礼貌待人，方方面面都要制定计划，确立目标，拿出措施，真正把班集体建成文明的乐园、和谐的家园。
4.抓根本。
学生的思想意识决定着校园文明程度，对文明校园的创建起着根本性的作用，因而要把提高学生的思想素质摆在创建文明校园，创建文明城市这两项重要工作的首位，积极开展形式多样的教育活动，让学生通过接受教育以提高素质。
从总体上看，我校学生的卫生环保意识、公共道德意识还不够强，各种不文明现象仍大量存在。
我们要以创建文明校园和文明城市为契机，加大宣传教育和监督管理力度，切实消除各类不文明之举，使广大学生自觉养成良好的文明行为习惯。
2012年3月10日《变阻器》教案执教者：虎步东开课班级：八（10）班时间：2012.3.11一、教学目标：1、知识目标：①知道滑动变阻器的构造，认识它的结构示意图和符号。
②会用滑动变阻器改变电流。
2、能力目标：①激发学生对物理现象研究的兴趣。
②培养学生的观察、实验操作能力。
二、教学重点与难点：1、重点：滑动变阻器的正确使用。
2、难点：滑动变阻器的结构和工作原理。
三、教学过程（一）导入课题开亮一只调光台灯并调节旋钮，问：（1）观察到什么物理现象？（2）灯光亮暗的变化说明通过电灯的电流发生了变化，那么这是用什么方法来改变电路中的电流的呢？我们把象旋钮那样具有改变电阻作用的装置称为变阻器。
（二）探究与发现一、认识滑动变阻器活动1：模拟调光灯介绍实验器材：电池（电源）、开关、灯泡、铅笔一支、电流表一只、若干导线。
利用这些器材制作一个简易的调光台灯（如图所示电路）。
1．闭合开关看到什么现象？2．是铅笔芯的哪一部分接入电路？3．你能改变通过电路中的电流吗？4．你看到什么现象？5．灯为什么会变亮（暗）？6．通过这个实验，你认为灯的亮暗是通过改变什么来实现的？由学生尝试总结变阻器的变阻原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻投影：常见的变阻器（滑动变阻器、电阻箱、电位器）过渡：刚才做的是通过滑动的方式改变电阻的，称之为滑动变阻器。
本节课主要研究滑动变阻器活动2：对照滑动变阻器实物，参照课本89页“变阻器”的内容，认识滑动变阻器结构。
观察滑动变阻器实物，完成下面两个问题看一看：滑动变阻器有哪些主要部件？想一想：滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱，而接入电路时只需要接两个接线柱，那你选择哪两个？能想到有哪些不同的接法？分别在下图中表示出来。
议一议：上面的不同接法中是否都能变阻？（学生讨论）二、使用滑动变阻器活动3：用滑动变阻器调节小灯泡的亮度将滑动变阻器与灯泡串联接入电路，（如下图所示）思考：（1）在刚才的实验中,有哪些连接方法可以改变电阻?可以变阻的接法中有什么特点？（2）为什么同上或同下不能改变电路中的电阻？而其他都能改变呢？总结滑动变阻器的连接方法：一上一下各接一个三、介绍铭牌，引出滑动变阻器的使用注意事项活动4：现在请大家注意观察实验室用的滑动变阻器的滑片上有一个小金属牌，它是仪器的铭牌，除了生产厂家和产品名称外，上面还写了什么？各有什么含义？（三）、小结本节知识点（投影板书）《变阻器》一课自评稿彭阳四中虎步东八年级物理一堂好课，对于学生，获得知识的同时思维得到发展；对于上课的老师，课后一定是心情愉悦；对于听课者，也是一种享受。
倪海莹老师的《变阻器》一课，就是这样的一堂好课。
一、问题设置层层递进设置层层递进的一系列问题以共同解决某一个问题，让学生在解决问题的过程中完成学习，掌握知识的同时思维获得了发展，而且学生学的也轻松。
比如在课的开始，通过台灯可以调节亮度引入新课，然后问：1、台灯内有什么机关？（变阻器）2、变阻器可以改变什么？（电阻）3、改变电阻的方法有哪些？（长度、材料、粗细）4、哪种方法比较方便？（长度）然后老师用实验演示用改变长度的方法来改变电阻。
而在变阻器的结构教学中，是这样设置一系列问题的：1、为了使改变电阻的效果好一些，应该把线圈绕得紧密一些还是疏一些呢？（紧密些）2、如果非常紧密，会有什么后果吗？（会短路）二、该放手时就放手相信学生，学生会完成的就让学生来完成，如果学生有困难，那就把学生的错误暴露出来，那也是课堂的一种生成呢。
比如，教师在演示了用改变长度的方法来改变电阻之后，就大胆的让学生画出电路图，此时学生是既没看到过变阻器的实物，也没学过变阻器的符号，只知道老师手上的这个装置有改变电阻的作用，学生竟然也能画出象变阻器的一个符号，这个过程中虽然有学生画错，是其他同学帮助订正过来的，但这恰恰提高了全班同学的参与度，其教学效果比直接给出变阻器的符号要好得多。
这种象变阻器的符号也让学生去生成的教学方法是我所想不到的。
再比如，对于如何把变阻器连入电路，这是教学的重点和难点，老师也大胆的让学生去画，学生画出六种连法，然后由学生分析，评价，最后得出正确的四种连法，精彩的是最后也还是让学生总结规律：1、连接时要上下各选一个接线柱，才能起到改变电阻的作用，2、下边的接线柱选哪边，就哪段线圈接入。
三、注重知识的铺垫和前后呼应比如“为了使改变电阻的效果好一些，应该把线圈绕起来”这一知识的教学是通过教师的铺垫后由学生得出的，教师在演示用改变长度的方法来改变电阻时，无意（其实是教师的精心设计）的一句话“好烦哦，还好我手长”，说这句话时配合演示的动作，为后面变阻器的设计就作了很好的铺垫。
再比如，引课时出示台灯内有变阻器，而课的最后又提出台灯：滑动变阻器都是把滑片左右滑的，台灯的调光装置是旋转型的，你知道为什么吗？《变阻器》说课稿彭阳四中虎步东八年级物理【教材分析】部分一、该节在教材中的地位与作用本节课《变阻器》是初中物理八年级下册电学部分的重要内容，是上节电阻知识的实际应用，又是后面“欧姆定律”的进一步学习的基础，具有承上启下的作用。
它在电学实验中占重要地位，学好变阻器，既有助于学生更好地理解电阻的概念，又为今后的电学实验学习做准备。
根据三维教学目标及新课程标准对本节课的要求，结合当前学生的心理特点以及现有的知识水平，通过课本的学习来实现以下教学目标：二、教学目标：◆知识与技能①熟悉常用的滑动变动器的结构，能正确使用滑动变阻器。