创新团队经验报告
教师创新团队工作总结报告
一、背景为了推动我国职业教育的发展，提高教育教学质量，我校积极响应国家号召，组建了一支由各学科优秀教师组成的创新团队。
自团队成立以来，我们紧紧围绕教育教学改革，积极开展了一系列创新实践活动，现将一年来的工作总结如下：一、工作目标1. 提高教师教育教学水平，培养一支具有创新精神和实践能力的教师队伍。
2. 推动教育教学改革，提高人才培养质量。
3. 促进学校与企业的合作，为行业输送高素质技术技能人才。
二、工作内容1. 教学改革与创新（1）开展课程建设，优化课程体系。
我们结合专业特点，对课程设置进行了调整，新增了若干门适应市场需求的新课程，提高了课程体系的科学性和实用性。
（2）推进教学方法改革，提升教学质量。
我们积极推广案例教学、项目教学、翻转课堂等新型教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）加强实践教学，培养学生的动手能力。
我们与企业合作，建立了多个实践教学基地，为学生提供实习、实训机会，提高学生的实际操作能力。
2. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提升教师综合素质。
我们组织开展了师德师风培训、师德师风演讲比赛等活动，引导教师树立正确的教育观念。
（2）开展教师业务培训，提高教师教学水平。
我们邀请知名专家学者进行讲座，组织教师参加各类培训，提高教师的教学能力和科研水平。
（3）实施教师职称评定改革，激发教师积极性。
我们优化职称评定标准，注重教师的教学业绩和科研成果，激发教师的工作热情。
3. 校企合作与交流（1）加强与企业合作，开展订单式培养。
我们与企业共同制定人才培养方案，开展订单式培养，满足企业对人才的需求。
（2）举办行业论坛，促进校企合作。
我们定期举办行业论坛，邀请企业专家、行业领军人物分享经验，促进校企合作。
（3）开展产学研合作，推动科技成果转化。
我们与企业共同开展科研项目，推动科技成果在学校的转化应用。
三、工作成效1. 提高了教师教育教学水平，培养了高素质的师资队伍。
2. 推动了教育教学改革，提高了人才培养质量。
年度研发团队协作与技术创新成果报告
年度研发团队协作与技术创新成果报告尊敬的领导们：感谢您们多年来对我们研发团队的支持与信任。
在过去的一年中，我们在公司领导下，共同努力，在技术创新方面取得了一系列的重大突破，特此向您们报告我们的年度研发团队协作与技术创新成果。
一、研发团队的构成我们的研发团队由来自全国各地的优秀人才组成，我们的团队成员大部分都拥有丰富的行业经验和优秀的学历背景。
我们为了凸显团队协作的精神，所有成员都秉承“合作共赢”的原则，共同推进各项技术创新工作的开展。
二、技术创新成果总结在过去的一年中，我们研发团队取得了以下成果：1. 精准投放技术方案：通过自行研发的精准投放技术，将广告投放的准确性提高了35%，极大程度上提升了客户的满意度和公司的营收。
2. 移动端技术优化：我们研发团队深入研究移动端技术，在保证APP稳定性的同时，对用户体验做了极大的优化，使得所有移动端产品的日活跃用户数达到了预期目标。
3. 数据安全保障：我们注重数据的安全与保密，自行研发了数据监测产品，随时监测和保障公司核心数据的安全，将公司的风险降到了最低。
三、技术创新未来展望我们的研发团队在不断地融合新技术，不断地创造新的业务场景。
未来，我们将致力于以下几个方面的研究和创新：1. 大数据和人工智能：我们将继续深入研究大数据和人工智能的技术，利用新技术提高公司口碑和客户满意度。
2. 全栈技术：我们将进一步完善公司互联网技术平台的建设，提高平台运营效率和降低运营成本。
3. 信息安全：我们将继续注重公司的数据安全，提高数据监测、保密和应急反应机制的能力。
四、总结通过我们研发团队的不懈努力和不断的技术创新，我们为公司的发展和客户的满意获得了良好口碑和业绩。
我们将继续坚定“合作共赢”的核心价值观，团结优秀人才，不断在技术和业务层面上创新，为公司的发展继续助力。
感谢领导们的支持和关注！此致，敬礼！。
科技创新经验做法亮点汇报
科技创新经验做法亮点汇报1. 引言本次报告旨在总结和分享我们团队在科技创新方面的经验和做法，以及我们所取得的亮点成果。
通过本报告，可以进一步促进团队成员之间的研究与交流，同时也能为其他团队提供一些可借鉴的经验和思路。
2. 创新思维和机制在科技创新过程中，我们注重培养创新思维和搭建创新机制，以便更好地推动项目的发展。
我们采用以下一些重要步骤和机制：- 团队培训：定期组织创新思维培训，引导团队成员开拓思维，激发创意。
培训内容包括创新方法论、设计思维等。
- 创新团队：建立专门的创新团队，由各个领域的专家组成，为项目提供专业的技术支持和创新意见。
- 创新提案：鼓励团队成员提交创新提案，对于有价值的提案，给予奖励和支持，以鼓励创新活动的开展。
3. 技术创新实践3.1 技术研发我们在技术创新方面注重研发工作，积极探索新的技术应用和解决方案。
我们采取以下一些实践措施：- 创新实验室：建立创新实验室，为团队成员提供一个自由创新的环境，开展技术尝试和实践。
- 技术评估：在项目初期，我们会对可能应用的新技术进行评估，确定其适用性和可行性，减少项目风险并提高成功率。
- 技术追踪：紧密关注行业技术发展动态，及时调整研发方向，并引入新的技术手段和工具。
3.2 产品创新我们不仅注重技术创新，也注重产品创新，致力于开发具有创新性和竞争优势的产品。
以下是我们的一些做法：- 用户调研：定期进行用户调研，了解用户需求和痛点，基于用户反馈进行产品优化和创新。
- 敏捷开发：采用敏捷开发方法，快速迭代产品，提供更符合市场需求的解决方案。
- 合作创新：与合作伙伴进行协同创新，通过共享资源和经验，共同推动产品创新。
4. 亮点成果通过团队的创新实践和努力，我们取得了一些亮点成果：- 某项目获得国际科技创新大赛冠军，代表团队参加国际交流活动，并得到了其他团队的广泛认可和赞扬。
- 我们成功开发了一款创新型产品，并在市场上获得了较好的反馈和销售额增长。
创新团队经验报告PPT课件
致使行业发展受制国外标准和关开键替发技代国术国产外，化技严设术重备制约我 国移动通信产业的国际竞争力和大量外汇外流
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2002年，宁波大学通信所针对我国移动通信设 备产业现状，联合新然科技公司技术骨干及吸引其 资金投入，成功研制了自主立项目主动设计项目微 波中继直放站整机设备，并获得国家电信设备进网 许可证和国家无线电发射设备型号核准证，入围中 国联通骨干网设备采购目录，是本世纪初我国最早 替代国外技术的国产设备之一。使我国移动营运商 比采购国外设备降低成本30%以上。
2．自然性
在长期合作的基础上自然形成的研究整体。
3．共享性
团队的成员是共同参与项目的研究，共同分享项目的经费与成果。
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二 科技创新团队的构成要素 4．结构性
要有专业和年龄结构合理、科学思想活跃、优势互补的学术梯队， 一般要1名学术带头人，3-5个核心成员和3-5名学术骨干。
5．支撑条件
2010年，由宁波大学牵头，联合浙江大学等单位 成功申报“移动网应用技术”浙江省重点实验室。
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团队建设背景——承担国家重大项目
2010年，由宁波大学牵头，联合浙江大学、浙江 移动、宁波新然等单位成功申报2011年度国家重大专 项“新一代无线宽带移动通信网——移动互联网智能 终端中间件开发”课题。
2009年，由浙江大学牵头，联合宁波大学等单 位申报成功国家重大专项“新一代无线宽带移动通信 网”项目“基于开放平台的TD-SCDMA业务应用开发” 课题、“手机新型操作系统、应用平台和中间件的发 展策略研究”课题。国家重大专项核高基项目“只能 终端嵌入式软件平台开发及产业化”课题于2010年通 过中期验收。
——浙江大学
宁波大学与浙江大学在承担政府科研项目、学 术交流互访等方面有较多的合作。共同合作过国 家核高基项目“基于开放平台的TD-SCDMA业务 应用开发”、“智能手机嵌入式软件平台研发及 产业化”等。双方的长期合作为搭建良好的科研 平台提供了较好的基础和保障。
研发创新总结汇报
研发创新总结汇报
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！我很荣幸能够在这里向大家汇报我们团队在研发创新方面所取得的成绩和进展。
在过去的一年里，我们团队在研发创新方面取得了一些重要的成果，我将在此向大家做一份总结汇报。
首先，我们团队在技术研发方面取得了一些重要突破。
我们不断探索新的技术领域，不断尝试新的研发方法，努力提高我们的研发能力。
在过去的一年里，我们成功研发了一些具有创新性的产品和技术，这些成果为公司的发展和创新奠定了坚实的基础。
其次，我们团队在创新管理方面也取得了一些进展。
我们不断改进研发流程，优化管理机制，提高团队的协作效率和创新能力。
我们建立了一套完善的创新管理体系，有效地推动了创新工作的开展，为公司的发展注入了新的活力。
最后，我们团队在创新成果转化方面也取得了一些成绩。
我们不仅仅停留在研发阶段，还积极探索创新成果的商业化路径，努力将创新成果转化为商业价值。
我们与市场部门紧密合作，共同推动
创新成果的商业化进程，取得了一些积极的成果。
总的来说，我们团队在研发创新方面取得了一些重要的成绩和进展，但同时也面临着一些挑战和问题。
我们将继续努力，不断提高我们的研发能力和创新水平，为公司的发展和创新做出更大的贡献。
谢谢大家！。
敏捷创新团队培训总结汇报
敏捷创新团队培训总结汇报敏捷创新团队培训总结报告一、培训目的和背景为了提升团队的创新能力和敏捷响应能力，我公司开展了敏捷创新团队培训。
通过本次培训，旨在帮助团队成员了解敏捷创新的理念、原则和方法，并将其应用于日常工作中，提升团队的创新意识和协作能力。
二、培训内容和方式1. 培训内容本次培训分为四个部分：敏捷创新理念与原则、敏捷创新方法论、团队创新实践和案例分析。
2. 培训方式培训采用了理论与实践相结合的方式进行。
通过课堂讲解、小组讨论、游戏模拟等形式，培训师引导学员理解并掌握敏捷创新的理论知识，并通过小组合作完成实践任务，提升团队协作与创新能力。
三、培训效果1. 知识掌握通过本次培训，学员掌握了敏捷创新的基本理念和原则，了解了敏捷创新的核心概念和具体方法。
学员们对于如何运用敏捷创新的方法提出优化建议和解决问题等方面有了更深入的了解。
2. 团队互动培训期间，学员们积极参与小组活动和讨论，与团队成员共同完成实践任务。
通过互相交流和合作，学员们更好地理解了团队合作的重要性，并形成了紧密的工作关系。
3. 创新能力提升培训中，学员们通过参与创新游戏和模拟项目，锻炼了创新思维和解决问题的能力。
学员们学会了如何运用敏捷创新方法，在短时间内提出创新解决方案，并迭代改进。
在案例分析环节，学员们还展示了自己的创新成果，得到了专家的认可和肯定。
四、培训改进和建议1. 培训改进本次培训中，培训师的授课内容清晰、逻辑性强，但可以更加贴近实际工作场景，增加实战案例和应用场景的分享，帮助学员更好地理解和应用敏捷创新方法。
2. 培训建议为了更好地提升团队的敏捷创新能力，培训后可以组织小组成员开展创新项目实践，将培训内容与实际工作场景相结合，进一步提升团队的协作效率和创新能力。
五、总结与展望本次敏捷创新团队培训取得了较好的效果，学员们充分认识到了敏捷创新对于团队发展的重要性，并积极参与培训活动。
通过本次培训，学员们掌握了敏捷创新的基本理念与方法，提升了团队的创新能力和协作水平。
团队协作总结汇报
团队协作总结汇报
在过去的一段时间里，我们团队经过紧密的协作和努力工作，取得了一系列显著的成绩。
在这次总结汇报中，我将回顾我们的工作成果，并分享我们在团队协作中所取得的经验与教训。
首先，我们团队在项目管理方面取得了巨大的进步。
我们建立了清晰的项目目标和时间表，并严格执行了项目计划。
通过有效的沟通和协调，我们成功地完成了所有的项目阶段，并在预定的时间内交付了高质量的成果。
这些成果得到了客户和领导的高度赞扬，为我们团队赢得了良好的声誉。
其次，我们团队在团队协作方面取得了显著的进步。
我们建立了良好的团队氛围，鼓励成员之间的交流和合作。
我们注重团队成员的专业技能和个人特长，充分发挥每个人的潜力。
在工作中，我们相互支持，共同解决问题，取得了令人满意的成绩。
然而，我们也意识到团队协作中存在一些问题和挑战。
在工作中，我们有时会出现沟通不畅、任务分配不均等问题，导致工作效率下降。
在未来的工作中，我们需要更加注重团队协作的细节，加强团队沟通，合理分配任务，确保团队协作的顺利进行。
总的来说，我们团队在这段时间里取得了显著的成绩，这离不开每个团队成员的努力和付出。
我们将继续保持团队协作的良好态势，不断提升团队的整体实力，为未来的工作取得更大的成就而努力。
希望我们的努力能够为公司的发展和进步做出更大的贡献。
教创赛 创新报告
教创赛创新报告一、引言创新是推动社会进步的重要动力，教育创新更是培养未来人才的关键环节。
本报告将详细介绍我们团队在教创赛中的创新项目，并重点强调人类的视角和情感表达，以使读者感受到真实的叙述。
二、背景教育领域一直面临着许多挑战，如学生学习兴趣不高、教学方法单一等。
为了解决这些问题，我们团队决定开发一种全新的教学模式，以提升学习体验和效果。
三、创新项目介绍我们的创新项目名为“智能互动学习系统”。
该系统通过结合人工智能技术和情感识别技术，为学生提供个性化的学习体验。
系统能够根据学生的兴趣和学习能力，自动调整教学内容和方式，以达到最佳的学习效果。
四、系统功能1.个性化学习：系统通过分析学生的学习数据和兴趣爱好，为每个学生生成专属的学习计划和教材，从而提高学习效果。
2.情感识别：系统能够通过分析学生的面部表情和语音，判断学生的情绪状态，并相应地调整教学策略，提供更贴心的教学服务。
3.互动学习：系统支持学生与教师、其他学生之间的实时互动，通过讨论和合作，促进学生的思维发展和知识掌握。
4.实时反馈：系统能够实时监测学生的学习过程，并提供即时的反馈和建议，帮助学生及时调整学习策略。
五、创新价值我们的创新项目具有以下重要价值：1.提升学习效果：个性化学习和情感识别技术能够更好地满足学生的学习需求，提高学习效果。
2.增加学习兴趣：通过互动学习和个性化教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3.促进情感发展：系统的情感识别功能能够帮助学生更好地理解和管理自己的情绪，促进情感发展和心理健康。
4.优化教学资源：系统能够自动收集学生的学习数据，为教师提供更准确的教学反馈和评估，帮助教师优化教学资源。
六、总结我们的创新项目“智能互动学习系统”将为教育领域带来革命性的变革。
通过个性化学习、情感识别和互动学习等功能，我们相信这一系统能够提升学生的学习效果和兴趣，进一步促进教育的发展。
我们将继续努力改进和完善这一系统，希望能够为更多学生带来更好的学习体验。
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前期合作案例 ——其它企业 ——其它企业
与杭州威晟通信科技公司（有三年合作史）、杭 ）、杭 杭州威晟通信科技公司（有三年合作史）、 州虹软科技公司和杭州德信软件科技公司等单位合作 州虹软科技公司和杭州德信软件科技公司等单位合作 Android平台的软件方案 宽带浏览器、 平台的软件方案、 就Android平台的软件方案、宽带浏览器、智能播放 智能输入法、 器、智能输入法、终端图像处理等软件和技术的开发 或应用展开了合作， 或应用展开了合作，并在人才培养和联合研究方面形 成全面的团队创新框架。 成全面的团队创新框架。
研究成果解决了多项移动终端关键技术难题
浙江省科技厅组织专家的鉴定意见：整机技术处于国内领 整机技术处于国内领 先地位，部分技术处于国际同类技术先进水平 “记忆效应射 先地位 国际同类技术先进水平； 国际同类技术先进水平。 频功率放大器线性化补偿技术” 达到国际同类技术先进水平
该研究成果将为我国终端产业拥有自主核心技术， 提供有意义理论研究成果和关键技术！
四 新一代移动互联网用户端软件 浙江省重点科技创新团队 申报经验
前期合作基础
与高校合作 浙江大学 中国移动浙江省分公司 杭州威晟通信科技公司 与企业合作 杭州虹软科技公司 杭州德信软件科技公司 宁波新然科技公司
宁波大学
合作各方特色及职责
地方和国家 重点高校 宁波大学 浙江大学
国家和省部级学科人才培养 国家和省部目标工程技术研 究产业升级， 究产业升级，新技术攻关
团队成员构成
团队成员：32人 团队成员：32人 职称结构：正高：10人 副高：13人 其他:9人 职称结构：正高：10人；副高：13人，其他:9人。 :9 人才配置：教育部新世纪优秀人才3 人才配置：教育部新世纪优秀人才3人； 省151人才第一层次2人； 151人才第一层次2 人才第一层次 151人才第二层次 人才第二层次8 省151人才第二层次8人； 甬江特聘教授1 甬江特聘教授1人。 学历结构：博士后7 学历结构：博士后7人；博士10人；硕士5人。 博士10人 硕士5 10
龙头 运营企业
浙江移动
行业 龙头企业
威晟通信 杭州虹软 杭州德软
成果工程化转化级应用推广
学科性 企业
新然科技
移动互联网软件产业服务软 件服务工程人才培养
前期合作案例 ——浙江大学 ——浙江大学
宁波大学与浙江大学在承担政府科研项目、 宁波大学与浙江大学在承担政府科研项目、 在承担政府科研项目 学术交流互访等方面有较多的合作。 学术交流互访等方面有较多的合作。共同合作过 国家核高基项目“基于开放平台的TD-SCDMA业务 国家核高基项目“基于开放平台的TD-SCDMA业务 TD 应用开发” 应用开发”、“智能手机嵌入式软件平台研发及 产业化” 产业化”等。双方的长期合作为搭建良好的科研 平台提供了较好的基础和保障。 平台提供了较好的基础和保障。
基站及控制器 国外技术
2000年前 基本来自国外
部分国产
网管等
业发展 国外 国移动通信产业的国
开发国产化设备 和关键技术 替代国外技术
我
和大
外
外
2002年 2002年，宁波大学通信所针对我国移动通信设 备产业现状， 备产业现状，联合新然科技公司技术骨干及吸引其 资金投入，成功研制了自主立项目主动设计项目微 资金投入，成功研制了自主立项目主动设计项目微 波中继直放站整机设备 整机设备， 波中继直放站整机设备，并获得国家电信设备进网 许可证和国家无线电发射设备型号核准证，入围中 许可证和国家无线电发射设备型号核准证， 国联通骨干网设备采购目录， 国联通骨干网设备采购目录，是本世纪初我国最早 替代国外技术的国产设备之一。 替代国外技术的国产设备之一。使我国移动营运商 比采购国外设备降低成本30%以上。 以上。 比采购国外设备降低成本 以上
5．支撑条件
科研创新学术团队是以项目为纽带而形成的，作为一个团队必 科研创新学术团队是以项目为纽带而形成的， 须有长期的、稳定的研究方向，必须有足够的项目和经费。 须有长期的、稳定的研究方向，必须有足够的项目和经费。
6．创新性与可持续性
要有在某一研究领域前沿具有明显的创新潜力， 要有在某一研究领域前沿具有明显的创新潜力，能源源不断地提 出创新的思想、方法和技术。 出创新的思想、方法和技术。
2．自然性
在长期合作的基础上自然形成的研究整体。 在长期合作的基础上自然形成的研究整体。
3．共享性
团队的成员是共同参与项目的研究，共同分享项目的经费与成果。 团队的成员是共同参与项目的研究，共同分享项目的经费与成果。
二
科技创新团队的构成要素
4．结构性
要有专业和年龄结构合理、科学思想活跃、 要有专业和年龄结构合理、科学思想活跃、优势互补的学术梯 一般要1名学术带头人， 个核心成员和3 名学术骨干。 队，一般要1名学术带头人，3-5个核心成员和3-5名学术骨干。
合作成果及案例
工程转化成果 学术成果
工程化成果案例 ——微波中继直放站 ——微波中继直放站
本世纪初,我国的移动通信设备基本来自国外
我国是移动通信设备
产 业 背 景
最大的移动网络 和应用国 移动通信系统关键设备和技术
网优设备 直放站等 国外设备 管理软件
发展我国 骨干网设备 我国移动通信设备 移动通信产业
射频功放 芯片与技术 国外技术 基带技术 芯片与技术 国外技术 嵌入式平台 数字处理技术 部分国产
产 业 背 景
我国
终端 我国移动终端
国外 国
技术
2005年，宁波大学通信所针对我国终端产业存在的问 年 联合新然科技公司，自主立项、主动设计项目嵌入式 题，联合新然科技公司，自主立项、主动设计项目嵌入式 系统关键技术，并取得系列成果。 系统关键技术，并取得系列成果。
科技创新的组织保证 有效提高科技创新效率 有效提升各类组织的竞争实力
二 1.共同性
科技创新团队的构成要素
团队的所有成员具有相对集中的、 团队的所有成员具有相对集中的、特色鲜明的研究方向和共同研 究的科学问题，即对所研究的问题或内容有共同的兴趣和认识。 究的科学问题，即对所研究的问题或内容有共同的兴趣和认识。
前期合作案例 ——浙江移动公司 ——浙江移动公司
宁波大学、宁波新然科技公司的研究团队与 宁波大学、宁波新然科技公司的研究团队与 浙江移动合作联合研究开发网络互动游戏、 浙江移动合作联合研究开发网络互动游戏、终端 合作联合研究开发网络互动游戏 大容量彩信传输、终端信息交互、移动采编等主 大容量彩信传输、终端信息交互、 动设计项目。 动设计项目。
团队建设
团队建设背景 团队成员构成
团队建设背景——依托平台 团队建设背景——依托平台 ——
2009年 由宁波大学牵头， 2009年，由宁波大学牵头，联合企业申报立项的建 教育部多媒体通信工程研究中心成功通过建设期验收 设教育部多媒体通信工程研究中心成功通过建设期验收 2009年 宁波大学申报教育部新型通信系统国际优 2009年，宁波大学申报教育部新型通信系统国际优 秀人才引智基地， 秀人才引智基地，经教育部和国家外专局批准立项建设 2010年 宁波大学承担建设的科技部通信与信息系 2010年，宁波大学承担建设的科技部通信与信息系 统国际合作基地，已通过科技部验收并授牌运行。 统国际合作基地，已通过科技部验收并授牌运行。 2010年 由宁波大学牵头， 2010年，由宁波大学牵头，联合浙江大学等单位成 功申报“移动网应用技术”浙江省重点实验室。 功申报“移动网应用技术”浙江省重点实验室。
团队建设背景——承担国家重大项目 团队建设背景——承担国家重大项目 ——
2010年 由宁波大学牵头，联合浙江大学、 2010年，由宁波大学牵头，联合浙江大学、浙江 移动、宁波新然等单位成功申报2011 2011年度国家重大专 移动、宁波新然等单位成功申报2011年度国家重大专 项“新一代无线宽带移动通信网——移动互联网智能 新一代无线宽带移动通信网——移动互联网智能 —— 终端中间件开发”课题。 终端中间件开发”课题。 2009年，由浙江大学牵头，联合宁波大学等单位 2009年 由浙江大学牵头， 申报成功国家重大专项“新一代无线宽带移动通信网” 申报成功国家重大专项“新一代无线宽带移动通信网” 项目“基于开放平台的TD SCDMA业务应用开发 课题、 TD业务应用开发” 项目“基于开放平台的TD-SCDMA业务应用开发”课题、 手机新型操作系统、 “手机新型操作系统、应用平台和中间件的发展策略 研究”课题。国家重大专项核高基项目“ 研究”课题。国家重大专项核高基项目“只能终端嵌 入式软件平台开发及产业化”课题于2010 2010年通过中期 入式软件平台开发及产业化”课题于2010年通过中期 验收。 验收。
三 高校建设科研团队的思路
要大力宣传团队精神，在各级各类项目申报中强调团队意义， 1、要大力宣传团队精神，在各级各类项目申报中强调团队意义，让团 队的概念深入人心； 队的概念深入人心； 制定有助于团队形成和成长的制度， 2、制定有助于团队形成和成长的制度，如在年度考核中按团队进行考 在特岗申报中可以按团队申报等； 核，在特岗申报中可以按团队申报等； 结合各级各部门的创新团队计划项目的申报，动员、 3、结合各级各部门的创新团队计划项目的申报，动员、鼓励已有一些 研究基础和合作历史的教师联合去申报这些团队计划项目，形成示范； 研究基础和合作历史的教师联合去申报这些团队计划项目，形成示范； 结合重点学科、重点实验室的建设，整合资源、凝练方向， 4、结合重点学科、重点实验室的建设，整合资源、凝练方向，凝集力 量促进科研团队的形成； 量促进科研团队的形成； 制定“创新团队培养计划” 以加速团队的形成和成长。 5、制定“创新团队培养计划”，以加速团队的形成和成长。
合作成果对促进我国移动通信骨干网设备技术自主化， 合作成果对促进我国移动通信骨干网设备技术自主化， 对国家产业升级和企业技术进步起到重要重要的推动作用!