建设高校继续教育示范基地推进高校继续教育综合改革
教育部、财政部关于批准“终身学习服务体系的建设与示范”系列项目的通知-教高函[2011]6号
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教育部、财政部关于批准“终身学习服务体系的建设与示范”系列项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部、财政部关于批准“终身学习服务体系的建设与示范”系列项目的通知（教高函[2011]6号）部属有关高等学校、中央广播电视大学：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号），经研究，现批准“终身学习服务体系的建设与示范”系列项目，包括“高等学校继续教育示范基地建设”、“终身学习公共服务平台模式研究及示范应用”、“高等学校继续教育课程学分标准及质量内涵和学分转移制度与机制的研究及应用”和“普通高等学校继续教育数字化学习资源开放服务模式的研究及应用”四类项目，并将有关事宜通知如下：一、“高等学校继续教育示范基地建设”项目。
研究并实践高等学校继续教育基地的建设模式与机制、人才培养模式、远程开放办学与服务模式，引导不同层次类型的高等学校面向行业或区域分层分类开展继续教育。
本项目由清华大学承担。
二、“终身学习公共服务平台模式研究及示范应用”项目。
研究并实践不同层级广播电视大学面向学习型城市和学习型行业建设终身学习公共服务平台的建设模式和运行机制、数字化学习资源整合与共享机制，搭建多网合一的数字化学习系统平台及服务体系，开展典型示范应用，充分发挥广播电视大学在学习型城市建设中的支撑作用。
本项目由中央广播电视大学承担。
三、“高等学校继续教育课程学分标准及质量内涵和学分转移制度与机制的研究及应用”项目。
通过国际比较研究，研究并实践不同层次类型高等学校的本、专科及非学历继续教育课程的学分标准及质量内涵和学分转移制度与机制，搭建学分转移信息化公共服务系统平台；研究建立学习成果认证和“学分银行”制度；研究中国开放大学体系的整体架构与建设模式等。
高校综改推进方案
高校综改推进方案随着经济社会的不断发展，高校的综合改革愈发成为我们关注的焦点。
本文从全面的视角出发，旨在探讨高校综改方案的推进措施，以及它们能够实现的重要意义。
一、高校综改的意义高校综改作为一个宏观系统性的项目，涉及高校内外部的各项因素，具有以下重要意义：1.推动高校内部体制改革，增强高校的竞争力。
2.提高高校的教学和科研水平，促进高校的综合实力进一步提升。
3.为高校的培养目标和实际需要相适应的人才培养体系提供强有力的保障。
综上所述，高校综改具有重大的意义和作用，为推动高校事业的发展提供重要支撑。
二、高校综改推进方案高校综改推进方案主要包括以下内容：1. 推进高校内部机构调整高校的内部机构调整是高校综改中的一项重要方案。
通过建立更加科学合理的机构调整方案，能够彻底清楚高校内部的教学机构、科研机构、行政机构等，提高工作效率，优化资源配置，最终达到推动综合改革的目的。
2. 加强师资力量建设高校的师资力量是高校教学科研工作的核心。
通过强化高校师资力量建设，不仅能够进一步提高高校教学质量和科研能力，而且能够为高校杰出的科研成果和优秀的人才培养提供有力的保障。
3. 加强学科建设和学科交叉通过加强高校学科建设和学科交叉，可以最大限度地发挥各学科的优势和特点，促进学科之间的相互交流和合作，形成更加优质、更加高效的教育资源。
4. 落实课程思政课程思政是中华民族优秀传统文化融入当代教育的有效途径，具有深远的意义。
对于高校而言，深入推进课程思政教育，是高校综改的迫切需要。
因此，加强对课程思政的研究和实践，对于加强高校文化建设、提高教育质量、培养国家栋梁等方面都能够发挥积极作用。
5. 深化智库建设智库作为高校发挥优势、产出智力的载体，具有重要的作用。
因此，高校在推进综改过程中，应该注重智库建设，建立良好的智力支撑体系，为高校的发展提供强有力的智力支持。
三、高校综改的实践如今，我国高校综改已经取得了令人瞩目的成绩。
一些高校和院系在综改方案的实践中已经取得了多项重要的成果，极大地推动了高校教育改革的发展。
山东省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门山东省教育培训业转型升级实施方案的通知
山东省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门山东省教育培训业转型升级实施方案的通知文章属性•【制定机关】山东省人民政府办公厅•【公布日期】2016.05.20•【字号】鲁政办字〔2016〕85号•【施行日期】2016.05.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门山东省教育培训业转型升级实施方案的通知鲁政办字〔2016〕85号各市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：省教育厅、省发展改革委、省经济和信息化委、省科技厅、省民政厅、省财政厅、省国土资源厅、省住房城乡建设厅《山东省教育培训业转型升级实施方案》已经省政府同意，现转发给你们，请认真贯彻落实。
山东省人民政府办公厅2016年5月20日山东省教育培训业转型升级实施方案省教育厅省发展改革委省经济和信息化委省科技厅省民政厅省财政厅省国土资源厅省住房城乡建设厅为促进教育培训业转型升级，推进教育供给侧结构性改革，创新教育培养培训体制机制，更好地满足经济社会发展和人民群众对教育的需求，制定本方案。
一、发展状况近年来，省委、省政府坚持把教育放在优先发展战略位置，全面落实国家、省中长期教育规划纲要，推进办学体制机制改革，完善人才培养体系，构建终身教育体系，多渠道发展教育培训，教育服务经济社会发展的能力明显提升。
（一）人才培养体系基本完善。
2015年，我省有中等职业学校435所，在校生85.73万人；普通高等学校143所，其中本科院校67所、高职（专科）院校76所，普通本专科在校生190.06万人，其中本科97.59万人、专科92.47万人；研究生培养机构33所，研究生在校生10.5万人，其中专业硕士研究生5.44万人。
我省本科院校现有学科门类12个，专业类90个，专业种数324个，分别占教育部专业目录的100%、97.83%和64.03%，对应一二三产业的专业布点数量比例分别为2.5%、22.2%、77.3%，覆盖《国民经济行业分类》20个门类中90%以上的行业。
天津市教委关于印发天津开放大学综合改革方案的通知
天津市教委关于印发天津开放大学综合改革方案的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2022.04.13•【字号】津教政〔2022〕9号•【施行日期】2022.04.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文市教委关于印发天津开放大学综合改革方案的通知各区教育局，天津开放大学：《天津开放大学综合改革方案》已经市委教育工委委员会会议审议通过，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。
2022年4月13日天津开放大学综合改革方案为加快推进天津开放大学转型发展，进一步深化综合改革，提高办学质量，提升学校治理体系和治理能力现代化水平，特制定本方案。
一、总体思路（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面落实全国教育大会和全国职业教育大会要求，坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义指导地位，坚持以人民为中心的发展思想，全面贯彻党的教育方针，主动适应教育改革发展的新要求，以立德树人为根本，以服务全民终身学习为主线，以提升质量为核心，加大教育供给侧结构性改革力度，推进服务、业务、管理、制度等多维度多要素的融合创新，着力构建科学高效、运行顺畅、充满活力的体制机制，为建设全国一流的开放大学奠定坚实基础。
（二）基本原则——坚持政治引领、聚力发展。
坚持党的全面领导，牢牢把握正确政治方向，认真贯彻党的教育方针，落实全面从严治党主体责任，以扎实有效的思想政治工作，凝聚改革创新的强大合力。
——坚持解放思想、创新驱动。
把新发展理念贯穿改革全过程，真正打开脑袋上的“津门”，更加注重开放融合，最大限度激发创新创造活力，努力构建天津开放大学新发展格局。
——坚持系统观念、协同推进。
注重改革的系统性、整体性、协同性，坚持体系一盘棋，整合利用各类优质教育资源，促进教育链、人才链、服务链与产业链的有机衔接。
——坚持做强优势、突出特色。
华南理工大学国家继续教育示范基地：重在建设 特在示范
华南理工大学国家继续教育示范基地：重在建设特在示范作者：来源：《继续教育》2013年第12期本刊记者：华南理工大学2011年经教育部批准开展国家继续教育示范基地试点，经过三年多的发展，您认为华南理工大学开展国家继续教育示范基地建设形成了哪些自身特色？刘芳（华南理工大学继续教育学院院长）：华南理工大学作为项目先期实施单位，学校对此十分重视，紧抓机遇，坚持研究与应用并重，以质量和品牌建设为核心，发挥示范基地的引领作用，积极推进继续教育办学体制机制的改革创新。
2010年项目启动以来，学校围绕项目建设要求，组织专家对继续教育的现状与需求、项目实施方案反复调研、论证。
2011年学校把“继续教育示范基地建设”作为广东省教育综合改革试点项目的重要研究内容之一，并通过“985工程”专项资金加大对该项目经费的支持力度，整合基地建设的各类资源，对项目进行统筹规划、全面部署和实施。
以制度建设为抓手，完善继续教育体制机制建设，以整合融通各类形式继续教育为重点，积极推动继续教育办学模式与人才培养模式创新，主动服务地方经济建设，构建独具华工特色的继续教育体系。
具体来说，主要包括4个方面。
一是整合网络教育、成人教育和自学考试三种学历教育各自办学的优势，创新学历教育人才培养模式，实施“面授+网络”教学模式的试验改革；二是构建继续教育“立交桥”，实现各类形式继续教育纵向衔接、横向沟通，建立一套有效的教学质量保障体系，确保基地人才培养质量；三是实施“走出去、引进来”的办学策略。
“走出去”：送教上门，构建“以企业需求为导向、以学科知识为基础、以实践能力为核心”的定制式应用型人才培养模式，联姻行业、企业，实施与行业企业联合办学的创新实践；“引进来”：校园文化之旅，依托校园文化资源，积极开展校园文化之旅，面向成人业余学生进行了一系列富有特色、卓有成效的精品文化活动探索和实践；四是构建立体化、数字化继续教育学习港，实现教学资源共享最大化，扩大了继续教育的受众面，适应全民学习的时代需要，增强了服务经济社会发展的能力。
中共山东省委教育工委、山东省教育厅关于印发2021年工作要点的通知
中共山东省委教育工委、山东省教育厅关于印发2021年工作要点的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2021.02.22•【字号】鲁教办发〔2021〕1号•【施行日期】2021.02.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共山东省委教育工委、山东省教育厅关于印发2021年工作要点的通知各市市委教育工委，教育（教体）局，各高等学校，厅（委）机关各处室、厅属各单位：现将《中共山东省委教育工委山东省教育厅2021年工作要点》印发给你们，请结合本地、本单位实际，认真组织实施。
中共山东省委教育工委山东省教育厅2021年2月22日中共山东省委教育工委、山东省教育厅2021年工作要点2021年全省教育工作总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会和省委十一届十二次全会精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，践行以人民为中心的发展理念，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以推动教育高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，坚持系统观念，统筹发展与安全，推进教育治理体系和治理能力现代化，以教育评价改革为总抓手，加快构建高质量教育体系，确保“十四五”开好局、起好步，以优异成绩庆祝建党100周年。
一、加强党对教育工作的全面领导1.强化科学理论武装。
把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，开展中共党史学习教育，组织迎接建党100周年“百年行动”系列活动，落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》，引导干部师生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
2.压实全面从严治党责任。
突出严的主基调，推动全面从严治党向基层延伸。
推进巡察工作，抓好巡视巡察问题整改。
2024福建继续教育公需科目知识题库及答案
2024福建继续教育公需科目知识题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.下列选项中仅属于对自然规律结识的是（）。
A.科学发现B.产品发明C.方法发明D.实用新型2.《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》提出，由科技部会同教育部、人力资源社会保障部、中科院、工程院及相关行业主管部门在2018年底前对项目、人才、学科、基地等科技评价活动中涉及()的做法进行清理，建立以创新质量和贡献为导向的绩效评价体系。
A.评价标准不科学B.评价流程不透明C.评价结果不公开D.简单量化3.()是数字乡村的基本特征。
A.网络入户B.装备智能化C.生产数字化D.作业无人化4.根据《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》，对于应用研究、技术开发类项目(课题)，不把()作为申报指南、立项评审、综合绩效评价、随机抽查等的评价依据和考核指标。
A.技术路线B.经费预算C.项目成果D.论文5.根据《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，“打破户籍、地域、身份、学历、人事关系等制约”属于()方面的措施内容。
A.健全人才顺畅流动机制B.创新人才评价机制C.强化人才创新创业激励机制D.改进人才培养支持机制6.集成电路保护条例属于（）。
A.宪法B.法律C.行政法规D.国际条约7.物联网的基本架构中的)由各种私有网络、就联网、有线和无线通信网、网络管理系统等组成，在物联网中起到信围传输的作用，该层主要用于对感知层和应用层之间的数据进行传递，它是连接感知层和应用层的桥梁。
A.访问层B.网络层C.感知层D.应用层8.提升()发展水平，加快推进院校办学条件达标，做强高职专科教育，推进本科层次职业教育。
A.高等教育B.学前教育C.义务教育D.职业教育9.完善党委统一领导，组织部门牵头抓总，职能部门各司其职、密切配合，社会力量广泛参与的()A.引进B.人才发展格局C.人才工作格局D.人才管理格局10.强化重点文物保护单位、馆藏文物、()等文物古籍古迹保护、研究和利用，加强文物安全监管和边疆考古。
2018年山东继续教育答案99分
2018年山东省新旧动能转换继续教育参考答案99分一、判断1.市场准入负面清单制度是指国务院以清单方式明确列出在我国境内禁止和限制投资经营的行业、领域、业务等。
（“）2.新党章对党的建设提出五项基本要求。
（“）3.形势在变化，实践在发展，指导思想无需跟上形势的变化。
（8）4.中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
（”）5.党的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线。
（”）6.中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
（”）7.十九大报告指出，脱贫攻坚战取得决定性进展，有六千多万贫困人口稳定脱贫。
（”）8.十九大报告共分13个大的部分9.国家发改委互联网大数据分析中心定位是基于非统计数据的国民经济的监测预测和宏观决策支撑体系（“）10.我们的行为都遵循着一定的规律和模式，但不能使用数学模型来解释。
（*）11.在全面建设小康社会以后我们要按照“两步走”的战略去推进现代化的建设。
（“）12.我们的行为都遵循着一定的规律和模式，但不能使用数学模型来解释。
（*）13.自由贸易港是设在一国或地区境内关外。
（✓）14.目前，一带一路大数据中心主要满足两类服务需求。
（*）15.进入中国特色社会主义新时代，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（“）16.国家发改委负责建设标准化的数据交换平台来实现信息共享。
（”）17.我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾（"）18.建立现代财政制度改革的过程，实际上也是加快政府职能转变的过程。
（“）19.社会主义的本质特征之一，就是要共同富裕。
（”）20.国家安全跟民生保障，跟社会治理没什么关系。
（*）21.市场准入负面清单制度是指国务院以清单方式明确列出在我国境内禁止和限制投资经营的行业、领域、业务等。
（“）22.创新是引领科技发展的第一动力，创新是第一生产力，科技人才是第一资源。
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主要工作和进展
2011年5月，教育部启动了“高等学校继续教育示范基地 建设”项目。该项目由清华大学牵头，50所高校参加。 各项目学校以项目启动为契机，围绕继续教育改革发展这 一主题，调整机构，组建队伍，研究规划，拓宽合作，在 理论研究和示范实践上取得可喜成果。特别是2011年12 月24日全国继续教育工作会议上，鲁昕副部长代表教育部 给50所示范基地院校授牌，给各 项目学校巨大的激励、鼓舞和鞭 策，对项目顺利实施起到巨大推 动作用。
主要工作和进展
主要工作和进展
2011年，50所示范基地高校非学历继续教育面授 81.6909万人，远程培训197.9875万人（其中石家庄邮 电职业技术学院124万人次）。 2011年，48所示范基地高校（清华大学和上海公安高等 专科学校无学历继续教育）学历继续教育在读人数 124.7533万人，毕业人数36.1911万人；
主要工作和进展
二、案例： 清华大学继续教育的实践与体会
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清华大学继续教育近年来得到跨越式发展，目前，清华大 学是： 中组部：首批全国干部教育培训高校 基地，2009年 教育部：高等学校继续教育示范 基地，2011年 人力资源和社会保障部：国家级专业 技术人员继续教育基地，2012年
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2004-2011年清华培训结业人次数对比图
（数据截至2011年12月31日）
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2011年清华大学培训结业学员情况
以党政干部及公务员、企业经营管理人员为主要培训对象 探索开展研究型培训、企业咨询诊断式培训等新型培训模式
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清华大学为中央和地方政府、面向各省市、自治区、企事业单位开展 的继续教育和培训，以最直接、最快捷、最有效、最广泛的方式服务 于国家和地方的经济建设、社会发展以及人才培养和人力资源建设。 2011年，清华大学教育培训结业面授学员达到122054人次。 从培训对象上看，主要包括： ——面向党政干部开展能力建设培训，2009年，清华大学被中组部 、教育部批准为“首批全国干部教育培训高校基地”，2011年，培 训党政干部及公务员35648人次，占29％； ——面向企业经营管理人员开展实战型培训，2011年，培训企业管 理人员52079人次，占43％； ——面向各类专业技术人员开展技术培训； ——利用现代远程技术开展大规模远程教育培训。
培训（面授）内容分类 培训（远程）内容分类
其他, 1.04% 知识普及, 10.74% 社会工作, 5.17% 专业技术, 25.83% 农村实用：, 3.86% 专业技能, 20.53% 经营管理, 16.16% 党政管理, 16.68%
党政管理 专业技能 经营管理 农村实用： 专业技术 社会工作 知识普及 其他
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主要工作和进展
（一）继续教育纳入学校事业发展规划 浙江大学、宁波大学、华中科技大学等许多高校把继续教 育纳入学校十二五发展规划，北京大学专门制定了《继续 教育中长期发展规划》，清华大学于2011年12月启动了 继续教育中长期发展规划的研究和制定工作。 （二）示范实践活动更加丰富多彩 一年多来，各项目学校围绕继续教育改革与发展，开展了 大量实践与探索，取得了许多成功经验，目前，已经总结 出50份典型经验，145个示范性典型案例。
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利用现代远程技术开展大规模教育培训
2008年开始，受国务院国资委委托，清华大学继续教育 学院自主研发了《中央企业班组长岗位管理能力资格认证 项目》，近四年来，先后为107家中央企业的近4000个 下属单位58000多名班组长提供远程学习服务。截至 2012年3月，已有21000余名学员通过考核，学员来自通 信、能源、电力、钢铁、冶金、机械、航空等领域。形成 了“大规模、可持续、有实效、低成本、高质量、能推广 ”远程培训新模式。 清华大学远程教育扶贫工程：启动于2003年，截至2012 年7月，已在27个省、市、自治区的996个县市区，建立 了1068个教育扶贫现代远程教学站，覆盖了540个国家 扶贫工作重点县，累计培训逾140多万人次。2011年12 月，国务院扶贫开发领导小组授予清华大学教育扶贫办公 13 室“全国扶贫开发先进集体”荣誉称号。
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（三）继续教育管理体制机制创新取得突破 清华大学、浙江大学、宁波大学等11所院校近年来对继续 教育管理体制机制进行了调整改革，建立了归口管理、各 负其责的管理模式，促进了继续教育跨越式发展。去年以 来，湖北大学、上海财经大学、江南大学、中国石油大学 （华东）、西南科技大学等院校对继续教育管理体制机制 也进行了许多创新性探索和实践。许多高校还在继续教育 校校合作、校地合作、校企合作、政校企合作方面建立了 新模式。 （四)人才培养成效显著 各项目学校以“六支人才队伍”能力建设为核心，开展了 大量培训活动，为经济社会的发展提供了有力的人才支持 和智力保障。 5
知识普及, 0.51% 社会工作, 0.08% 专业技术, 29.17% 农村实用：, 2.15% 经营管理, 30.97% 其他, 0.00% 党政管理, 7.35% 专业技能, 29.77%
党政管理 专业技能 经营管理 农村实用： 专业技术 社会工作 知识普及 其他
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（五）教学改革逐步深化 华南理工大学、西北大学、中国传媒大学、沈阳理工大学 、上海财经大学等待院校在继续教育学习成果衔接转换等 方面进行了大量有益的探索和实践；广州民航职业技术学 院开发了基于行业标准的培训课程体系。 （六)面向行业企业、地方区域、西部贫困地区、城乡社 区、特定人群的终身学习服务体系逐步建立和完善 西藏大学建立了覆盖全西藏的继续教育服务体系；河海大 学建立了面向基层水利队伍的终身学习服务体系；石家庄 邮电职业技术学院建立了覆盖邮电系统的学习服务体系； 中国传媒大学实施了高层次人才培养工程；中国农业大学 联合8所院校成立了“高校农业科技与教育网络联盟”， 探索建设面向“三农”的现代教育培训和科技推广服务体 7 系