思修考试复习资料大全

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思修总复习资料(超全)

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第一章坚定科学的理想信念理想、信念的含义和理想信念在人生中的作用:1 理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2 信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。

3 理想信念在人生中的作用:①理想信念是人生的精神向导②理想信念是人生的精神动力③理想信念是人生的精神支柱理想信念的基本特点和基本类型。

1理想信念的基本特点:①理想信念具有思想性与实践性;②理想信念具有时代性和阶级性;③理想信念具有多样性与共同性。

2 理想信念的基本类型:①生活领域的理想信念;②职业领域的理想信念;③道德领域的理想信念;④社会领域的理想信念。

中国特色社会主义共同理想信念的基本内容:建设中国特色社会主义是现阶段我国各族人民共同的理想信念,它的基本内容是:在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义建设道路,实现中华民族伟大复兴。

1 坚定实现中华民族伟大复兴的信心 2坚定走中国特色社会主义道路的信念 3坚定对党的领导的信任联系实际阐述追求理想要有正确的认识和态度:1 追求理想要充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性。

①理想的实现具有长期性。

理想越高远,实现理想就越需要更多的时间和奋斗。

②理想的实现具有曲折性,通向理想的道路不是笔直的,而是充满了曲折。

③理想的实现具有艰巨性,理想不是现实状态的简单延伸,而是要对自我和现实作出较大的改变才能实现。

2追求理想要正确看待理想和现实的矛盾,走出片面性的误区。

①一方面,要走出“以理想来否定现实”的误区,即用理想的标准来衡量和要求现实,当发现现实并不符合理想的时候,就对现实大失所望,甚至极为不满,这样会导致对现实的全盘否定,逃避或反对现实。

②另一方面,要走出“用现实来否定理想”的误区,即当发现理想和现实的矛盾时,不加分析地全盘认同当下的现实,对于现实中一些消极乃至丑恶的现象不愤怒、不斗争,甚至与之同流合污。

思修复习资料(附答案)

思修复习资料(附答案)

1. 信念信念是人类特有的一种精神现象,是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事务坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念的特征:稳定性、执着性、多样性、亲和性。

2. 理想理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。

在一定意义上讲,理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想的特征:时代性、阶级性、现实性、超前性、实践性3. 法律法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的,反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

4. 政体政权组织形式,又称政体,是指掌握国家权力的阶级实现国家权力的政权体制,是形成和表现国家意志的方式,或者说是表现国家权力的政治体制。

5.国体国体即国家性质,是国家的阶级本质,是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用。

6. 道德道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态。

它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系,是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

(道德的本质:道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映)7. 价值观价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

8. 法律制定法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动,是法律运行的起始性和关键性环节。

9. 基本经济制度基本经济制度是指一国通过宪法和法律调整以生产资料所有制为核心的各种基本经济关系的规则、原则和政策的总和。

10.政治权利和自由政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由,是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障。

民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

思想道德修养和法律基础考试重点复习资料

思想道德修养和法律基础考试重点复习资料

思想道德修养和法律基础考试重点复习资料一.认识大学生活特点1 大学是知识的海洋2 大学有教书育人的老师3大学有浓厚的学习研究和成才的氛围二.大学生活的显著变化1 学习要求的变化2 生活环境的变化3 人际环境的变化4 社会活动的变化三.提高独立生活能力1 确立独立生活意识2虚心求教,细心体察 3 大胆实践、不断积累生活经验四.树立学习新理念1 树立自主学习的理念2 树立全面学习的理念3树立创新学习的理念4树立终生学习的理念五.树立优良学风1 勤奋:就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍,永不懈怠。

2 严谨:就是要一丝不苟、认真负责、做到严谨,做到严肃、严格、严密。

3 求实:就是要脚踏实地,求真务实,不轻信,不弄虚作假,不贪图虚名,“知之为知之,不知为不知”。

4创新:就是不拘陈规,敢为人先,进行创造性地学习和思维。

六.肩负历史新使命1 继往开来,复兴民族伟业2 勇于开拓,创新中华文明3 积极努力,为世界和平进步,人类社会的可持续发展作贡献七.认识当代大学生的历史使命1 在新的起点上继往开来2 在现实的基础上迎难而上八.明确当代大学生的成才目标1 德是人才素质的灵魂2智是人才素质的基本类容3体是人才素质的基础4美是人才素质的综合体九.把握社会主义核心价值体系的科学内涵1巩固马克思主义领导地位才,坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。

2 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量3用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志4用社会主义荣辱观引领时尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础第一章追求远大理想坚定崇高信念★一.1.理想:人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标的集中体现。

2.理想不仅受时代的制约,而且随时代的发展而发展。

3.理想的类型划分:从理想的性质和层次上划分,理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想;按理想的时序划分,理想有长远理想和近期理想;从理想的对象上划分,理想有个人理想和社会理想:从理想的内容上划分,理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。

思修期末考试复习资料.docx

思修期末考试复习资料.docx

一、单项选择题1、优良学风的表现是(C )A.勤奋和发明 B.严谨和实践 C. 求实和创新 D.学习和创新5、 胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”的第八条是(B )A. 以崇尚科学为荣、以背离人民为耻B. 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻C. 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻D. 以团结互助为荣,以损人利己为耻6、 当代社会要求高素质的人才,其中人才素质的基础是(C )A.德B.智C.体D.美7、 社会主义荣辱观是(C )A. 科学发展观的重要组成部分B. 马克思主义历史观的重要组成部分C. 社会主义道德观的重要组成部分D. 马克思主义唯物史观的重要组成部分9. 社会主义核心价值体系的主题是(A )A.社会主义共同理想 B.社会主义集体主义 C.社会主义荣辱观 D.马克思主义指导思想 10、 空想是(D )A. 缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想像B. 在实践中形成的和具有实现可能性的对美好未来的想像C. 与生活愿望相结合,但离现实较远的对未来的想像D. 与现实有很大距离,毫无实现可能的一种未来想像12、爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面,其中,(C )A.情感是体现 B.思想是体现 C. 行为是体现 D.意志是体现13、 对整个民族利益共同体的自觉认同反映了( B ) A. 爱祖国的大好河山 B.爱自己的国家C.爱自己的骨肉同胞D.爱祖国的灿烂文化 14、 “认识和回答人为什么活着”是(A )A.人生目的的内涵 B.人生态度的内涵 C.人生价值的内涵D.人生理想的内涵 16、人生信念按其性质可分为(C )B. 社会主义信仰和资本主义信仰D. 宗教信仰和非科学信仰IB. 八荣八耻C. 改革创新D.实事求是19、被称为国家和民族“胎记”的是(B ) 20、爱国主义的最终归宿和落脚点是(B )A.宗教信仰和非宗教信仰 C.科学信仰和非科学信仰 18、时代精神的核心是( A.爱国兴邦A.爱国主义B.文化传统C.灿烂文化D.集体主义A.爱国情感B.爱国行为C.爱国理想D.爱国思想22、刚刚迈进高等院校的大学生,为了尽快适应大学生活,首先应该(A )C 虚心求教、细心体察D 大胆实践、不断积累生活经验23、 下列对当代大学生面临的挑战表达错误的是(A )A.学习科学理论的挑战 B.世界科技文化发展的挑战 C. 复杂多变的国际环境的挑战D. 新世纪新阶段我国发展任务的挑战24、 社会评价一个人的人生价值的普遍标准是(B )A. 劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献B. 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律C. 一个人的能力大小D. —个人的物质贡献和精神贡献25、下列不属于端正人生态度要求的选项是(B )A.人生当务实 B.人生应创新 C.人生应乐观D.人生要进取26、 人生价值有(A )A. 社会价值和自我价值B.集体价值和个体价值C.社会价值和劳动价值D.个体价值和国家价值27、 道德产生的客观条件是(C )A.经济基础的形成B.社会舆论的形成C.社会关系的形成D.风俗习惯的形成 28、 在现阶段,调节我国社会关系的主要道德类型和对全体公民的共同要求是(D )A.共产主义道德B.中国传统道德伦理C.商品经济道德D.社会主义道德29、 一个人按照一定社会或阶级的要求,经过学习、磨练、涵养和陶冶的功夫,为提高自身的素质和能力, 在各方面进行的自我教育和自我塑造,称为(B )A.慎独B.自我修养C.自我价值D.人生境界30、 影响公共生活、公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他社会生活的最主要的行为规范是(B )A.个人道德B.社会道德C.职业道德D.家庭道德31、 每个社会成员都应该爱护公共财物,如对公园里的花草树木、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位 音响、马路上的井盖路标等加以保护,不损坏、不滥用、不浪费、不私占。

专科 专升本《思想道德修养与法律基础》 复习参考

专科 专升本《思想道德修养与法律基础》 复习参考

《思想道德修养与法律基础》复习参考一、单项选择题1.人的本质是一切()。

A.生产力的总和B.社会关系的总结C.经济基础的总和D.生产关系的总和2.()是人的本质属性。

A.社会劳动B.社会属性C.社会存在D.社会意识3.理想信念是人的精神世界的核心,是人精神上的()。

A.”钙”B.“铁”C.“锌”D.“钾”4.( )是当代中国的显著特征。

A.改革开放B.团结统一C.改革创新D.勤劳能干5.()是道德起源的首要前提。

A.社会实践B.物质生活C.生产方式D.劳动6.道德最基本的功能有认识功能、()、调节功能。

A.约束功能B.指导功能C.规范功能D.向导功能7.()作为社会主义道德的核心,是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

A.中国共产党领导B.坚持社会主义道路C.坚持人民主体地位D.为人民服务8.社会主义道德的原则是()A.强调国家利益B.社会整体利益C.坚持集体主义D.满足个人利益9.法律是()的体现。

A.统治阶级意志B.人民利益C.工人阶级D.国家10.党领导人民制定宪法法律,党领导人民实施宪法法律,党自身必须在宪法法律范围内活动,这就是( )的体现,也是我国社会主义法律最本质特征的具体表现。

A.党的领导力量B.国家意志C.阶级属性D.人民意愿二、多项选择题1.思想道德和法律都是()的重要手段。

A.解决社会矛盾B.调节人们思想行为C.协调人际关系D.维护社会秩序2.人生观是人们关于()等问题的总观点和总看法。

A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生理想3.个人与社会的关系,最根本的是()与()的关系。

A.个人利益B. 集体利益C.社会利益D.国家利益4.人生态度是指人们通过()形成的对()的一种相对稳定的()和()。

A. 生活实践B. 人生问题C. 心理倾向D. 精神状态5.信念同理想一样,也是人类特有的精神现象,具有()特征。

A.执着性B.支撑性C.多样性D.感召性6.中国精神内涵包括:()。

思修与法基复习提纲

思修与法基复习提纲

思修与法基复习提纲一、思想道德修养1.思想道德修养的内涵和意义a.什么是思想道德修养b.思想道德修养的重要性2.马克思主义哲学对思想道德修养的影响a.马克思主义哲学的基本原理b.马克思主义哲学对思想道德修养的要求3.青年学生思想道德修养的特点与任务a.青年学生的特点b.青年学生的思想道德修养任务4.思想道德修养的方法与途径a.自我教育与自我约束b.社会主义核心价值观的引领c.良好的学习与生活习惯的养成d.社会实践与实际行动的结合二、宪法与法律意识1.宪法的概念与作用a.宪法的定义与特点b.宪法的作用与地位2.法律意识的内涵与重要性a.法律意识的定义与特点b.法律意识的重要性与作用3.宪法与法律意识的培养a.宪法与法律意识的涵养b.学习法律知识与案例分析c.参与法律实践与公益活动4.法律文明建设与法治社会构建a.法律文明建设的意义与目标b.法治社会的基本原则与特征5.法律职业道德与法律行为规范a.法律职业道德的内涵与要求b.法律行为规范的含义与作用三、思修与法基的联动1.思修与法基的关系a.思修与法基的共同点与区别b.思修与法基的互动与影响2.思修与法基的相互促进a.思修对法基的促进作用b.法基对思修的参与价值3.思修与法基的实践应用a.思修与法基在日常生活中的应用b.思修与法基在社会实践中的应用四、实践案例分析1.民生案例分析a.安全生产案例b.环境保护案例2.司法案例分析a.社会公正案例b.法治建设案例以上是思修与法基复习提纲,通过复习这些内容,可以帮助学生巩固思修与法基的基本概念、原理和实践应用,并进一步提升思想道德修养和法律意识。

希望以上内容能对您的复习提供帮助。

思修期末复习材料

思修期末复习材料

思修期末复习材料一、思修的基本概念及特点思修,全称为“思想道德修养与法律基础”,是高校思想政治教育的主要课程之一、其教学目的是培养学生的高尚道德情操、健康心理素质以及正确的人生价值观。

特点:1.思修注重学习认识世界、改造世界的基本理论,使学生具备分析问题和解决问题的能力。

2.思修课程贯穿人生的方方面面,包括个人发展、家庭幸福、社会公正等各个层面。

3.思修强调实践,要求学生在学习的同时将所学知识应用于实际生活中。

二、世界观、人生观和价值观1.世界观:指人们对世界的总体看法和对人类社会及其发展变化的基本认识。

人们的世界观会对他们的行为和思维方式产生重要影响。

2.人生观:指人们对人生价值目标和人生意义的根本观念。

人生观反映了人们对自己的生活态度、价值追求和幸福感的主观体验。

3.价值观:指人们对客观事物评价和认识的根本观念和标准。

价值观决定了人们对事物的喜好与厌恶,对行为的导向和选择,是人们思想道德行为的灵魂。

三、马克思主义哲学基本原理1.辩证唯物主义:唯物主义认为物质是世界的根本实在,辩证唯物主义看待世界是辩证的、全面的、发展的。

辩证唯物主义的基本原理有三个基本特点:“对立统一规律”、“质量互变规律”和“否定之否定规律”。

2.唯物史观:唯物史观是马克思主义哲学的核心内容之一,强调人类社会的发展是物质生产力和社会关系发展的统一过程。

3.唯心主义和唯物主义的区别:-唯物主义认为物质是第一性的,而唯心主义认为精神是第一性的;-唯物主义认为物质决定意识,而唯心主义认为意识决定物质;-唯物主义认为客观存在是与意识相对立的,而唯心主义认为客观存在是意识的产物。

四、中国特色社会主义理论体系1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;2.中国特色社会主义市场经济体制;3.社会主义基本经济制度;4.中国特色社会主义公有制经济;5.建设中国特色社会主义法治体系;6.建设中国特色社会主义文化;7.生态文明建设。

五、思修教育的实践方法1.示范引导:教师和优秀的思修学生做出表率行为,引导学生学习并模仿。

大学思修考试重点归纳

大学思修考试重点归纳

大学思修考试重点归纳一、马克思主义哲学基本原理1.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一。

辩证唯物主义强调事物发展的辩证性和主观与客观的辩证关系;历史唯物主义认为社会发展是历史的客观规律。

2.马克思主义哲学的核心是实践。

实践是人们改造世界和认识世界的基本依据,也是实现人的自由和全面发展的根本途径。

3.社会发展具有一定的规律,即唯物史观。

其中包括生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑,等等。

二、思想道德修养与法律基础1.思想道德修养是人们形成正确思想和道德观念、培养高尚品德的过程。

修养的核心是塑造正确的世界观、人生观和价值观。

2.法律是维护社会秩序、保护公民权益的重要手段。

法律具有普遍约束力和强制力,不仅要求公民守法,也要求政府依法行政。

3.公民应该培养守法意识,遵守社会公德和职业道德,尊重他人权益,主动参与社会公益活动,构建和谐社会。

三、中国特色社会主义理论体系1.中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导下的中国特色社会主义理论体系。

它在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等基础上发展起来的,体现了中国特色和时代特点。

2.中国特色社会主义理论体系的主要内容包括社会主义本质、社会主义初级阶段、共同富裕、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义制度等。

这些要点体现了中国特色社会主义的基本原则和中国发展的特殊路径。

3.中国特色社会主义理论体系不仅是中国共产党的指导思想,也是中国人民战胜困难、实现中华民族伟大复兴的科学指南。

四、科学思维方法与实证精神1.科学思维方法是科学家进行科学研究的基本方法和准则。

它具有实证性、理性和系统性等特点,需要明确目标、精确观察、严谨分析和形成科学结论。

2.实证精神是科学研究的核心思想和方法观点,强调科学研究要基于实际事实,反对主观臆断和主观臆测。

3.科学思维方法和实证精神在现代科学研究中起着重要的指导作用,推动了科学技术的发展,也对人们认识事物、解决问题有重要启示。

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1、理想信念的价值。

崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用;理想作为一种社会意识也是社会存在的反映,不同时代有不同理想,崇高理想对人生、对社会具有的指导和促进作用;崇高的社会理想对我国当前现代化建设也起着非常巨大的作用。

青年时代树立了崇高的、远大的理想,就会使自己的一生更有意义、更有价值,所以革命前辈李大钊同志曾这样讲过:“青年啊,你们临开始行动之前,应该定方向。

譬如航海远行的人,必先定个目的地,中途的指针,总是指着这个方向走,才能有达到目的的一天,若是方向不定,随风飘转,恐怕永无达到的日子。

无论我们从事什么具体职业,只要想成为一个有作为、有价值的人,就应该树立理想,树立崇高的、远大的理想,把个人志向与社会主义、共产主义理想统一起来,将自己的一切同祖国、同人民、同人类的命运永远结合在一起。

2、如何认识个人理想与社会理想的关系?个人理想与社会理想的关系:——社会理想以个人理想为基础——个人理想以社会理想为导向(1)用社会理想指导,规范个人理想,让个人理想融合在社会理想之中,在为实现社会理想的奋斗中,实现个人理想.(2)一旦两者有了矛盾,个人理想要服从社会理想,决不能颠倒两者的关系.个人理想与社会理想的关系是辨证统一和相互制约的.一方面,社会理想决定和制约个人理想,社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现.个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要,人民的利益相一致,才可能变为现实.吴奇修的故事就是最好的证明.另一方面,个人理想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗.在人们社会实践的历史上,国富民强,国破家亡的经验和教训都说明了这一点.”3正确认识理想与现实的关系理想和现实是既有区别,又相互联系的一对范畴,理想和现实的区别在于:理想来源于现实,是现实的升华,现实是向目标进取的立足点和出发点。

李大钊同志说过:“无限的‘过去’都以‘现在’为归宿,无限的‘未来’都以‘现在’为渊源。

理想就其本质来说,是人们对客观事实发展的超前反映,是人们在认识客观规律的基础上给自己构筑的未来蓝图,是观念上存在的明天的现实。

”但理想不等于现实,又高于现实。

理想总是美好的、完善的。

是真、善、美的集中表现。

正因为理想高于现实,比现实更美好,所以,它才成为人们的奋斗目标,对人们有着巨大的鼓舞作用。

理想与现实的统一在于现实孕育着理想,是理想的基础。

在一定条件下,理想可以转化为现实。

过去的理想,经过实践,可以变成现在的事实。

将理想转化为现实的条件就是艰苦奋斗,积极实践。

理想实现的过程就是改变现实的过程。

人们之所以追求理想,无非是为了用理想状态去改变现实中那些不能满足人们需要的和不合理的状态,使之更加完善。

1、爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一,它是调节个人与祖国之间关系的道德要求,政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。

2、爱国主义的优良传统中华民族的爱国主义优良传统源远流长。

自古以来,爱国的思想和行为受到人们的褒奖和景仰。

(1)热爱祖国,矢志不渝。

(2)天下兴亡,匹夫有责。

(3)维护统一,反对分裂。

(4)同仇敌忾,抗御外侮。

4、全球化条件下弘扬爱国主义和怎样弘扬爱国主义的问题对于当代大学生来说,在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的互相关系的问题上,需要着重树立这样一些观念。

(1)人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别。

在经济全球化背景下,无论是生活在国内还是在国外,无论你的政治立场和宗教信仰如何,也无论你在何种所有制企业中工作,作为中华儿女,都可以以自己的方式来报效祖国。

应当说,经济全球化趋势为个人报效祖国消除了许多障碍和阻隔,开辟了更多的渠道和更大的空间。

(2)科学没有国界,但科学家有祖国。

科学是人类智慧的结晶,是属于全人类的财富,理应为全人类服务。

科学无国界,但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系;科学知识是无国界的,但科学知识的运用却不可能离开具体的国家。

钱学森是功勋卓著的科学家,又是心系祖国母亲的赤子。

新中国成立后,他抛弃国外优越的生活与工作条件,历尽千难万险,回归祖国的怀抱,投身到祖国的建设中。

钱学森被评为“两弹一星”的功臣而受到国家的表彰。

在荣誉面前,他是这样说的:“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。

我想这里面‘中国’两个字是最重要的。

”当今世界综合国力的竞争,集中体现为科技的竞争和人才的竞争。

自然科学家和社会科学家都对国家的繁荣富强担负着重大的责任。

(3)经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

在经济全球化背景下,西方一些人极力鼓吹政治一体化和文化一体化。

这是别有用心的,实际上是企图借经济全球化,推行西方的政治制度和价值观念,损害别国的主权和尊严。

世界是丰富多彩的,不能以一个或几个国家的政治制度、价值观念和意识形态,来衡量多样性的世界。

用一种政治制度、价值观念和意识形态去统一世界,不仅是对别国的侵害,也是根本行不通的,只会危害世界的和平与发展。

在参与经济全球化的过程中,一定要保持清醒的认识,既充分利用经济全球化的机遇发展自己,又坚决维护国家的主权和尊严,按照本国国情发展自己的政治制度和民族文化。

1、关于树立为人民服务人生目的的问题尽管在人类社会长河中涌现过形形色色的人生观,但只有以为人民服务为核心内容的人生观,才是科学高尚的人生观,才值得同学们终生尊奉和践行。

在马克思主义发展史上,从马克思和恩格斯提出的“为大多数人谋利益”,到列宁提出的“为千千万万劳苦人民服务”,再到毛泽东精辟概括为“为人民服务”,反映了为人民服务思想和命题的形成及发展的过程,反映了无产阶级人生观、道德观的形成、发展和完善过程。

一个树立了为人民服务人生观的人,就能对人生的目的有更为深刻的理解,时刻把人民群众的利益放在心上,力求为人民多做好事。

一个树立了为人民服务人生观的人,就能以正确的人生态度对待人生、对待生活,在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。

我们同学应当把个人的努力与人民的事业结合起来,胸怀远大理想,积极投身实践,用坚忍不拔的意志勇敢战胜生活、学习中的种种困难和挫折,不断开拓人生更高境界。

2、关于确立积极进取的人生态度问题答:所谓人生态度,是指人们通过生活实践形成的对人生观的一种稳定的心里倾向和基本意愿。

人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果,也是一个复杂的心里过程,其中认知、情感、意志是起着主要作用的3种心里要素。

(1)人生态度是人生观的重要内容。

一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度,反过来,一个人对人生的态度如何,往往对人生观有重要影响。

(2)人生态度也是人生观的表现和反映。

(3)人生须认真。

以认真的态度对待人生,就是要严肃思考人生的意义,明确生活的目标和肩负的责任,认认真真地做好每一件事。

(4)人生当务实。

一个人要从人生的实际出发,树立远大理想,并把远大理想寓于具体的行动中,不能好高骛远,空谈理想,要从小事做起,脚踏实地、一步一个脚印地实现人生目标。

(5)人生应乐观。

人生是丰富多彩的,也充满了各种矛盾和问题。

大学生面对学习、就业、恋爱等各种实际问题,许多事情不会总是尽如人意,也可能有失望和暂时的困难、挫折。

要始终保持乐观向上的人生态度,要相信前途是光明的,道路是曲折的。

只要坚持努力,最终一定会取得成功。

(6)人生要进取。

人生实践是一个创造的过程。

要积极进取,不能贪图安逸、满足现状、因循守旧要发扬自强不息的精神。

3、关于正确对待人生环境、协调四种关系问题一、促进自我身心的和谐(1)树立正确的世界观、人生观、价值观(2)掌握应对心理的科学办法(3)合理调控情绪(4)积极参加集体活动,增进人际交往。

二、促进个人与他人的和谐(一)促进个人与他人和谐应该坚持的原则(1)诚信原则(2)宽容原则(3)互助原则(二)正确认识和处理竞争与合作的关系(1)正确认识竞争(2)正确认识合作(3)正确处理好竞争与合作的关系、三、促进个人与社会的和谐(1)正确认识社会与个体统一性的关系(2)正确认识个人日益与社会利益的统一关系(3)正确认识享受个人权利、自由承担社会责任、义务的统一关系四、促进人与自然的和谐(1)正确认识人对自然的依存关系(2)科学把握人对自然的改造活动(3)深入理解人与自然的关系1、如何继承和弘扬中华民族道德传统?答:继承和弘扬中华民族优良传统1.认识中华民族传统道德的两重性2.要反对两种错误思潮:文化复古主义思潮和历史虚无主义思潮总之,精华要结合时代特点予以改造吸收,糟粕要剔除,此外,必须积极吸收其他民族文明中优秀成果。

2、在市场经济条件下怎样坚持集体主义?答:社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在。

作为社会意识的集体主义,它源于生产资料公有制的原始社会,发展成熟于生产资料公有制占主体地位的社会主义社会。

也就是说,社会主义生产资料的公有制和社会主义社会的社会制度,这个社会存在,为集体主义的社会意识的日益成熟与完善,提供了客观依据。

反过来,社会主义集体主义的社会意识,也正确地反映了社会主义社会的社会存在。

社会主义市场经济的特征,要求在经济活动中坚持集体主义。

社会主义市场经济的性质取决于与它相结合的社会制度。

我国市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的,是为社会主义服务的。

它的社会性质,要求社会主义集体主义价值观与其相适应,并为之服务。

建立社会主义市场经济的目的,简单地说,就是发展生产力,实现共同富裕,推动社会进步。

要实现这个目的,需要多方面的保证,其中一个重要的方面就是市场经济的利益主体应当按照集体主义的价值观,来规范自己的行为。

不同的生产者和经营者,从国家和集体的利益出发,提供社会所需要的产品和服务,不仅获得了自身的正当利益,而且发展了生产,为实现共同富裕、推动社会进步做出了贡献。

为了社会主义市场经济健康而有序的发展,除了采用符合客观规律的行政、法律手段外,还需要从观念上提高利益主体的自觉性;自觉按客观规律的要求在文明有序的秩序中进行经济活动。

社会主义市场经济的特征要求以集体主义价值观指导利益主体的经济行为。

在发展社会主义市场经济过程中,不可避免地会发生各个利益主体之间的各种矛盾,要解决这些矛盾,总的原则是坚持集体主义。

从上可见,根源于社会主义生产资料公有制和社会主义制度之上的集体主义与社会主义市场经济在根本上是一致的。

3、如何培养大学生的诚信意识?1.诚信是大学树立理想信念的基础。

2.诚信是大学生全面发展的前提。

3.诚信是大学生进入社会的“通行证”。

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